第一篇：2014年教師暑期調(diào)研、培訓(xùn)、鍛煉意見

黃島區(qū)職業(yè)教育中心

關(guān)于2014年暑期教師下企業(yè)調(diào)研、鍛煉的意見

（討論稿）

為加強教師資隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)、專業(yè)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，打破當前制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。經(jīng)研究決定，2014年暑期要求所有一線教師下企業(yè)進行調(diào)研、掛職鍛煉，具體實施意見如下：

一、指導(dǎo)思想：

（一）深化職業(yè)教育辦學(xué)模式改革。讓職業(yè)教育教學(xué)更加貼近企業(yè)生產(chǎn)、管理實際，更好地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

（二）實施有效的課程改革。職業(yè)學(xué)校的課程改革與開發(fā)必須加強與行業(yè)企業(yè)合作，必須從社會需要出發(fā)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，樹立“以能力為本位，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以核心技能為主線，以崗位需要為依據(jù)”的指導(dǎo)思想。因此，教師必須到企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)文化、生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新、經(jīng)營管理等方面，對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、人才規(guī)格的要求，才能有的放失的進行工作項目的分析，進行課程的重組與開發(fā)，進行項目課程的實施和完善。

（三）加快教師的自身發(fā)展。大部分教師的專業(yè)知識僅停留在書本上，且已顯得相對陳舊、落后，專業(yè)知識與企業(yè)的生產(chǎn)實際和先進的生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程相脫節(jié)。從專業(yè)教師自身的專業(yè)發(fā)展來看，教師不僅要將企業(yè)真實的生產(chǎn)場景還原給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也是教師專業(yè)提升、終身學(xué)習(xí)的需要。

二、參加人員及形式

所有一線文化課、專業(yè)課教師及教學(xué)管理人員（年齡男在50歲以下，女在45歲以）分類如下：

（一）文化課教師及相關(guān)管理人員深入企業(yè)進行考察、調(diào)研。了解生產(chǎn)、管理、制度文化、員工培訓(xùn)、發(fā)展改革等情況，了解企業(yè)的對職業(yè)教育的要求，思考文化課專業(yè)課和學(xué)生就業(yè)服務(wù)以及專業(yè)課與企業(yè)合作的形式，以便更好的開展教育教學(xué)改革和教學(xué)管理研究。

（二）專業(yè)教師下企業(yè)、單位進行掛職鍛煉。了解對接生產(chǎn)企業(yè)先進的生產(chǎn)技術(shù)及新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法。了解生產(chǎn)企業(yè)迫切需要的先進技術(shù)、操作要求。深入一線進行生產(chǎn)、管理，提高專業(yè)動手能力。

三、有關(guān)要求

1.提高思想認識。教師要樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的觀念與意識，努力提高學(xué)生的職業(yè)能力，增強學(xué)生進入勞動力市場的競爭能力和適應(yīng)能力。同時，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念與意識，以適應(yīng)時代的變化與進步，提高自身的競爭力。

2.強化實踐實效。教師到單位調(diào)研、掛職鍛煉，必須遵守單位、企業(yè)的有關(guān)規(guī)定，服從單位企業(yè)的管理，必須真正深入單位、企業(yè)，參與企業(yè)的生產(chǎn)、管理。參加鍛煉的教師以員工的身份要求自己，放下架子，腳踏實地向工人師傅學(xué)，向工廠技術(shù)人員學(xué)，在實踐中學(xué)得真知。

3.積極服務(wù)企業(yè)。教師到企業(yè)進行調(diào)研、接受鍛煉的同時，要利用自身優(yōu)勢及學(xué)校的有利條件積極宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨，認真為企業(yè)服務(wù)，真正讓學(xué)校、企業(yè)雙方都從中受益?？梢酝ㄟ^產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)攻關(guān)、參與管理、職工培訓(xùn)、推薦畢業(yè)生實習(xí)和就業(yè)等手段服務(wù)企業(yè)。

4.明確任務(wù)要求。教師要積極自行聯(lián)系到與自身專業(yè)相符的企業(yè)參加實踐鍛煉和企業(yè)調(diào)研，若聯(lián)系不到的必須服從到學(xué)校安排的企業(yè)參加實踐鍛煉。到企業(yè)實踐鍛煉期間，要帶著問題，進行廣泛調(diào)查研究，發(fā)揚不怕苦的精神，任務(wù)結(jié)束完成一篇有價值的調(diào)研論文或?qū)嵺`總結(jié)；獲取或提高一項專業(yè)技能，并將成果進行交流。

5.善于總結(jié)反思。專業(yè)教師努力吸收和消化企業(yè)中應(yīng)用的新工藝、新辦法，縮短理論與實踐的差距，反思自己的教學(xué)內(nèi)容是否符合企業(yè)實際崗位及學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展需求，反思自身的專業(yè)知識是否全面，知識結(jié)構(gòu)是否合理，反思學(xué)校的培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程安排、培養(yǎng)模式、設(shè)施設(shè)備的配備、師資隊伍、評價體系等是否合理。假期結(jié)束，教師將總結(jié)反思上交教務(wù)處存檔。

四、管理及考核形式

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立由校長、分管教學(xué)副校長、辦公室、教務(wù)處、專業(yè)部主任等部門負責人組成的教師培訓(xùn)、調(diào)研、下企業(yè)實踐鍛煉領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地到企業(yè)進行走訪或電話訪問，對專業(yè)教師實踐鍛煉的情況進行跟蹤調(diào)查，做好相關(guān)的檢查記錄，督促教師切實做好工作，同時及時解決專業(yè)教師實踐過程中的困難，并對教師提出的意見與建議進行認真分析、探討，及時改進。

2.以專業(yè)部為單位，由教師個人自行聯(lián)系相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研、鍛煉，若個人聯(lián)系確有困難的由學(xué)校聯(lián)系安排的到有關(guān)企業(yè)參加調(diào)研及實踐鍛煉。

2.考核方式：

（1）文化課教師假期結(jié)束每人上交一份調(diào)研報告，也可以兩人或者多人合作完成。由學(xué)校聘請第三方專家進行評定。調(diào)研報告分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（2）專業(yè)課教師假期結(jié)束后上交一份鍛煉反思或者總結(jié)，由學(xué)校聘請第三方機構(gòu)進行專業(yè)技能考核。

（五）結(jié)果使用：

1.考核結(jié)果做為教師職稱評審、職務(wù)晉升、先進評比、年度考核、評優(yōu)樹先重要參考條件。

2.教師實踐鍛煉發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的、抽查時發(fā)現(xiàn)缺崗的、沒有按質(zhì)量標準完成任務(wù)的、以及在培訓(xùn)、實踐鍛煉期間不按學(xué)?；蚱髽I(yè)要求工作，甚至給學(xué)?；蚱髽I(yè)造成經(jīng)濟或聲譽上影響的，由學(xué)校根據(jù)視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。

2014.6.12

第二篇：暑期教師實踐鍛煉總結(jié)

暑期教師實踐鍛煉總結(jié)

在暑期教師在進行實踐鍛煉之后需要根據(jù)實踐內(nèi)容寫好總結(jié)，那么應(yīng)該如何寫好實踐總結(jié)呢？下面是小編分享給大家的暑期教師實踐鍛煉總結(jié)范文，希望對大家有幫助。

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習(xí)的機會，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

組織開展了“個人才藝展”活動

慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動；

將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。

出宣傳版面3期，五彩園林專刊1期，健康生活版面4期。

做好上級及賓館文件的上傳下達工作。

提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。

更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行大膽改革。

豐富了教學(xué)案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。

在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學(xué)中的種種問題。

設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團隊合作精神

不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中

態(tài)度決定一切

在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)

總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。

綜合上述，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行！

第三篇：暑期教師企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

暑期教師企業(yè)實踐鍛煉工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習(xí)的機會，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、企業(yè)概況

昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

二、鍛煉內(nèi)容

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作。

三、鍛煉體會

（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行大膽改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。

四、思考與建議

在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學(xué)中的種種問題。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團隊合作精神

不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切

在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)

總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。

綜合上述，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行！

第四篇：暑期教師社會實踐鍛煉個人總結(jié)

2013年暑期教師社會實踐鍛煉個人總結(jié)

根據(jù)自己教學(xué)的需要及專業(yè)特點，進行社會實踐鍛煉，時間為2010年7月1日至2010年8月1日?，F(xiàn)將自己一個月來的收獲總結(jié)如下：

一、我覺得應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí)的是他們的嚴格的工作制度。

我到這個公司以后，他們雖然不把我當作正式員工待遇，但我已經(jīng)覺得他們工件制度的嚴格，上班期間不允許互相閑聊，即使今天可能沒有業(yè)務(wù)，也必須堅持在各自的崗位上待命，因為客戶隨時可能有。另一方面，他們加班是家常便飯，因為客戶一來，他們就像上了戰(zhàn)場一樣，客戶要的東西一般比較急，不像學(xué)校老師布置給學(xué)生的作業(yè)一般還要給上一周的時間。比如客戶下午快下班時送來的東西，第二天就要用，他們就連夜去設(shè)計，還要較對、印刷。員工們的敬業(yè)精神很讓人感動。

二、設(shè)計師的專業(yè)技能特別高。

我在大地圖文工作室鍛煉期間，看到設(shè)計師的業(yè)務(wù)水平很高，因為廣告這一行業(yè)競爭很厲害，他們都是憑他們的真本事在吃飯。相比之下，我覺得自己的專業(yè)水準很差，主要是壓力不大，僅僅是能滿足一般的教學(xué)需要，沒有同行業(yè)的競爭，而公司的這些員工則考慮的是他們的飯碗問題，因此他們特別注重自己的業(yè)務(wù)水準。在他們工作之余，我向他們請教了不少專業(yè)上的問題，他們也很熱情地給我講解。

三、公司比較看重員工與人溝通、交流的能力。

公司接到客戶的任務(wù)，首先要弄清客戶的要求，然后再給客戶設(shè)計，打印出小樣后，讓客戶過目，客戶提出意見，反復(fù)修改，直到最終印刷。在客戶的交流溝通過程中，態(tài)度一定要誠懇，客戶的要求有時難度大，設(shè)計師不可能完全實現(xiàn)，這時就要盡可能與客戶說明，更換設(shè)計思路、方案；有時設(shè)計師的方案可能不能使客戶滿意，但誠懇的態(tài)度也可能感動客戶，最終也做成了這批業(yè)務(wù)。如果片面地強調(diào)自己的難處，也可能讓業(yè)務(wù)白白流到其他公司。我想在今后的教學(xué)當中，注重學(xué)生交流溝通的能力是十分重要的。

四、多媒體素材、實踐經(jīng)驗的積累在工作中非常重要。

設(shè)計師雖然設(shè)計能力非常高，但有時任務(wù)緊的情況下他們是如何在較短的時間內(nèi)完成任務(wù)的？

在公司鍛煉期間，我發(fā)現(xiàn)他們并不是每次都是從“零”開始的，他們有大量的成熟作品，如公司海報、商業(yè)活動的DM宣傳單、名片、墻體廣告的樣板、各種節(jié)日的宣傳版面等，客戶的任務(wù)與往年的不會有太大區(qū)別的情況下，他們在往年的作品聽基礎(chǔ)上讓客戶提出今年的要求，設(shè)計師再給他提出一些新鮮的想法，這樣在較短的時間內(nèi)就完成了設(shè)計。

在公司鍛煉期間，我還發(fā)現(xiàn)這些設(shè)計師對色彩的識別能力及某種色彩印刷出來之后的效果非常清楚，這樣對客戶的色彩要求他們能立刻提出他們自己的見解，讓客戶明白電腦上某種顏色的顯示效果與印刷效果的差異，這樣不僅將“丑話說到前頭”，避免印刷出來客戶讓返工重印浪費時間、增加公司成本，也讓客戶覺得這些設(shè)計師的業(yè)務(wù)能力高、老練，增加了對公司的認同與信任。

總之，通過一個月的實踐鍛煉，我覺得最大的收獲是對企業(yè)的重新認識，對自己的知識水平、技能也有一個新的認識。另外，對企業(yè)在用人方面的學(xué)歷、技能、素質(zhì)的基本要求有了一定的了解。我相信，自己這一個月的實踐鍛煉對自己在以后的教學(xué)工作、科技開發(fā)能力與創(chuàng)新能力、對中職生培養(yǎng)目標、學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進作用。

2010-9-7

第五篇：教師調(diào)研意見匯總

教師調(diào)研意見建議匯總

一、德育

存在問題：

1、學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣差；

2、學(xué)生的儀容儀表不符合對中學(xué)生要求；

3、學(xué)生會的作用得不到充分體現(xiàn)；

4、后勤服務(wù)部門的德育意識需加強；

5、學(xué)生和老師的主次地位分不清，過度強調(diào)學(xué)生的主體性，導(dǎo)致教師的管理有難度；

6、學(xué)生給教師打分有弊端；

7、德育管理無整體性、計劃性、長期性、系統(tǒng)性與穩(wěn)定性；

8、對學(xué)生的管理和處理過于簡單粗暴，教育方式也過于單一；

9、班主任的課業(yè)負擔普遍過重；

10、廣大德育工作者的教育理論水平有待提高；

11、愛護公物意識較差；

12、德育管理太以年級組為核心而失去了整體性和計劃性。

建議措施：

1、引進心理學(xué)教師，對學(xué)生的進行心理疏導(dǎo)；

2、加強對學(xué)生的愛國守法、明禮誠信、理想信念等教育；

3、加強素質(zhì)教育；

4、在德育管理上適當弱化年級組，強化全校性；

5、加強對廣大教職工的師德師風(fēng)教育；

6、實行班主任崗前培訓(xùn)一提高班主任的管理能力和水平；

7、努力將德育管理中人性化與科學(xué)化相結(jié)合。

二、教學(xué)

存在問題:

1、語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目占去學(xué)生太多的學(xué)習(xí)時間；

2、晚自習(xí)紀律較亂；

3、教室里的多媒體出現(xiàn)故障后沒能及時給予維修；

4、班主任的課業(yè)負擔太重，研究教學(xué)的時間較少；

5、晚自習(xí)被老師占用的較多；

6、教師的教學(xué)配套資料老化，需要更新；

7、周末圖書館也應(yīng)當向?qū)W生開放；

8、課堂教學(xué)效率較低；

9、大班中的 分層教學(xué)問題；

10、教科室安排布置得任務(wù)繁瑣，過于注重形式而不講求實效；

11、課程課時安排、排課的科學(xué)性和規(guī)范性欠缺；

12、廣大教師的學(xué)習(xí)、教研氛圍不濃；

13、跨課頭的教師偏多；

14、部分教師的課堂管理控制能力欠缺；

15、學(xué)生厭學(xué)情緒較重；

建議措施：

1、嚴格控制語文、數(shù)學(xué)、外語3科的作業(yè)量；

2、將學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)打開，以加強對晚自習(xí)的監(jiān)管；

3、生物課安排在高一年級開課；

4、加強廣大教師鉆研教材、大綱的意識，提高課堂效率；

5、嚴格按照國家教育部的規(guī)定安排各學(xué)科的課時數(shù)，不應(yīng)擅自增加或減少；

6、及時征訂新的教輔資料，以適應(yīng)新課改的需要；

7、盡量減少教師跨課頭的現(xiàn)象；

8、對班級學(xué)生的人數(shù)嚴格控制；

9、各年級任課教師安排搭配要均衡；

10、建議每周安排一個連堂課以便進行測驗；

11、分班為好、中、差三個層次；

12、不應(yīng)停開藝術(shù)課；

13、一周內(nèi)同一班級的課程安排間隙不宜過長；

14、加強對教師的培訓(xùn)力度。

15、多給學(xué)生自習(xí)的時間。

三、后勤

存在問題：

1、服務(wù)意識淡薄、態(tài)度和責任心差；

2、宿管員的管理意識不強，沒有減輕班主任的負擔；

3、小賣部設(shè)在宿舍去影響太大；

4、油印室工作人員服務(wù)態(tài)度太差、實驗室工作人員竄崗現(xiàn)象嚴重；

5、一卡通的弊端太多；

6、小食堂、小賣部搞壟斷經(jīng)營弊端太多；

7、校醫(yī)室不能保證按時上班；

8、食堂衛(wèi)生差；

9、公共財產(chǎn)的維護不到位；

10、與學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)不足；

11、分工不合理；

12、配套服務(wù)設(shè)施跟不上；

13、教師家里的電、水遇到問題不知該找誰； 建議措施：

1、改進服務(wù)態(tài)度，增強服務(wù)意識；

2、開設(shè)教師食堂；加強食堂的衛(wèi)生管理；

3、男女生院尤其是女生院應(yīng)有晾衣架；

4、加強對學(xué)生愛護公物的教育和校產(chǎn)管理、維修；

5、加強圖書管理員的專業(yè)培訓(xùn)；

6、開辟專門的商業(yè)區(qū)，減少安全隱患；

7、學(xué)期末油教師對教輔后勤人員進行量化考評。

四、隊伍建設(shè)

存在的問題：

1、教師培訓(xùn)的方式太單一，對教師的要求太繁瑣、太程式化；

2、獎勵制度不完善；

3、年輕教師人數(shù)不斷增多但缺乏激情與活力；

4、教師之間缺乏團結(jié)協(xié)作的精神；

5、教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)緊，落實不到位；

6、新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)該全員參加；

7、對年輕教師的培養(yǎng)迫在眉睫；

9、獎勵制度不夠完善；

10、培訓(xùn)機會不均等。

建議措施：

1、激勵措施制度化、細化，并形成文字依據(jù)加以落實；

2、加強校本培訓(xùn)制度的建立和管理；

3、在教師的培訓(xùn)方面可以增加與州內(nèi)性地學(xué)校的交流與聯(lián)系，借鑒他們的經(jīng)驗；

4、學(xué)生對家事的評分應(yīng)由全體學(xué)生都參與；

5、對教師的人文關(guān)懷有待加強；

6、注重對年輕教師的培養(yǎng)工作，把傳、幫、帶落到實處；

7、明確責任意識，獎懲分明；

8、對年輕教師應(yīng)以培養(yǎng)引導(dǎo)為主，而非以批評為主。

五、管理制度

存在的問題：

1、先行的績效工資、高考獎金分配制度不合理；

2、管理制度多而雜，落實不到位；

3、大小學(xué)科之間的課時工資差異太大；

4、分配制度中的平均主義現(xiàn)象較明顯；

5、分配方案不明確；

6、年級組與各部門、各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)不夠；

7、高考獎金分配中過程分比例和班主任的分值比例偏低；

8、工會應(yīng)代表廣大教職工的利益，真正為教職工服務(wù)；

9、中層干部的津貼待遇應(yīng)當科室工作量來定；

10、提高班主任待遇；

11、實行年級組負責制后管理減少了大局意識，有些混亂。

建議措施：

1、后勤員工的績效工資不分等級從另一個角度否定了員工的努力和付出；

2、后勤員工假期的加班應(yīng)該按一定的工作量計算；

3、高考獎應(yīng)該考慮員工工作的特殊性；

4、縮小不同學(xué)科間課時工資的差距；

5、高考獎金分配方案應(yīng)該相對穩(wěn)定，而不該一年一變；

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多從調(diào)動膠絲的積極性入手，增強教師的責任心和愛心，而不要將任何一項工作都與金錢掛鉤；

7、年級組的權(quán)力不宜過大，年級組應(yīng)該加強與各科室的協(xié)作，而不是凌駕于科室之上；

8、校領(lǐng)導(dǎo)多深入教師群體。

學(xué)生調(diào)研意見匯總

一、教育教學(xué)

1、教師布置作業(yè)過多，應(yīng)多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間；

2、教師對待學(xué)生要耐心些，不要進行體罰；

3、教師在教室要控制自己的情緒；

4、師資分配不均；

5、年輕教師應(yīng)多與學(xué)生溝通，多向老教師學(xué)習(xí)；

6、希望給予成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放獎學(xué)金；

7、教師上課應(yīng)多些激情；

8、教師應(yīng)多幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；

9、教師在教學(xué)上應(yīng)多創(chuàng)新，提高課堂效率；

10、教師應(yīng)加強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以實踐為主；

11、教師應(yīng)注意教學(xué)進度，不宜過快；

12、教師應(yīng)合理制定教學(xué)計劃并實施；

13、學(xué)校應(yīng)加強對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)；

14、希望教師加強教學(xué)基本功；

15、希望教師加強修養(yǎng)，做好榜樣；

16、希望學(xué)校增加體育鍛煉方面的設(shè)備；

17、希望學(xué)校啟用電子閱覽室；

18、增加圖書室開放時間；

19、教師應(yīng)尊重學(xué)生意見； 20、希望教師注意兩級分化現(xiàn)象；

21、希望教師不要拖堂；

22、希望教師在教學(xué)中能做到以學(xué)生為主；

23、加強對潛能生的輔導(dǎo)且輔導(dǎo)要因人而異；

24、教師應(yīng)加強對考場紀律的審查；

25、希望學(xué)校合理安排課程；

26、希望學(xué)校加強對晚自習(xí)的管理；

27、希望教師不要在教室抽煙。

二、德育管理

1、多開展課外活動；

2、在給學(xué)生處分時，要合情合理、適量適度；

3、希望學(xué)校不要讓早起的同學(xué)6:00以前在宿舍區(qū)域背書，影響休息；

4、建議改善早操內(nèi)容；

5、午休時，希望同學(xué)們不要在宿舍周圍大聲喧嘩；

6、希望做到以人為本，多尊重學(xué)生；

7、加強師德師風(fēng) 教育活動；

8、應(yīng)加強對學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范的管理；

9、應(yīng)加強學(xué)生的思想道德教育；

10、希望學(xué)校杜絕談戀愛現(xiàn)象；

11、希望教師注意儀容儀表，才能對學(xué)生進行嚴加管教；

12、希望學(xué)校加大后半夜的巡查力度；

13、希望教師回應(yīng)學(xué)生的“問好”；

14、在足球場下方廁所吸煙同學(xué)較多，請老師給予教育；

15、拒絕體罰；

16、對待學(xué)生要一視同仁；

17、希望學(xué)校多做德育調(diào)查；

18、希望學(xué)校面向教師和學(xué)生開展道德教育課程；

19、老師應(yīng)注重對學(xué)生的心理引導(dǎo)；20、希望學(xué)校和班主任不要包庇偷東西的學(xué)生；

21、希望縮短開會時間，提高開會效率；

22、希望加大衛(wèi)生管理力度；

23、希望老師以身作則；

24、注意老師與學(xué)生溝通的方式方法；

25、加強對學(xué)生會的管理；

26、學(xué)校應(yīng)加大宣傳教育的力度；

27、老師對沒收的東西不應(yīng)隨意查看，應(yīng)原樣保管好；

28、堅決抵制校園暴力；

29、對“貧困金”的發(fā)放落實不到位。

三、后勤服務(wù)

1、教室里壞了的物品、設(shè)施不能及時修理；

2、校醫(yī)室不按時開門；

3、洗澡室亂收錢；

4、小食堂衛(wèi)生和質(zhì)量應(yīng)加強；

5、服務(wù)態(tài)度要和氣；

6、周末容易停水，尤其是女生宿舍四樓；

7、希望學(xué)校降低小賣部、小食堂物價；

8、學(xué)校能否在中午供應(yīng)開水；

9、加強學(xué)生飲食衛(wèi)生的監(jiān)督；

10、請學(xué)校食堂重新制作物價表，規(guī)范刷卡；

11、女生院洗澡室不能按時開放；

12、應(yīng)永久設(shè)立一個志愿者的平臺；

13、加強食堂衛(wèi)生；

14、希望食堂人員不要刷錯卡；

15、希望在教室安裝電風(fēng)扇；

16、希望打飯打菜時增加分量；

17、希望校醫(yī)室更換一些藥 效好的藥；

18、食堂早點過于單一，還應(yīng)增加菜品種類；

19、請不要燒垃圾；20、要增強后勤人員的業(yè)務(wù)能力和處理問題能力；

21、希望教師不要開摩托進三食堂；

22、宿舍天花板會時不時往下掉；

23、現(xiàn)在的校服不散熱，希望學(xué)校訂一套新校服；

24、宿舍區(qū)防火物品太少；

25、請學(xué)校加強水質(zhì)；

26、浴室收費高。

家長意見匯總

一、教育教學(xué)方面

1、一天之內(nèi)學(xué)生在教室的時間太多，建議沖破傳統(tǒng)的“時間+汗水=成功”的方法觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不一味地占用學(xué)生自主支配的時間，把時間留給學(xué)生。

2、老師上課時給學(xué)生一定的思考空間，不要什么事都由老師包辦，并且結(jié)合學(xué)生實際，因人而異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、對普通班學(xué)生和重點班學(xué)生以及理科班和文科班學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。語數(shù)外三科新老教師分配相對要公平一些。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)校應(yīng)該多開展課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，做到勞逸結(jié)合。

5、在學(xué)校教學(xué)中對后進生的教育應(yīng)強化，對后進生做到不拋棄，不放棄，“扶差”工作要落到實處。6.各科老師多研究教育教學(xué)，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，不要讓學(xué)生學(xué)得很累，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，爭取做到事半功倍的效果。7.音體美特長生訓(xùn)練時間少，訓(xùn)練硬件設(shè)施嚴重缺乏。8.老師應(yīng)注意自身的儀容儀表，做到符合自己的職業(yè)特征。9.雖然怒江是少數(shù)民族地 區(qū)，但是要盡量做到用普通話教學(xué)，個別老師應(yīng)該提高普通話水平，生活中用普通話交流，營造一種氛圍來影響學(xué)生對普通話的使用。10.每個學(xué)期在舉行了諸多考試后應(yīng)多組織師生交流會，讓老師和學(xué)生多進行溝通，以便達到相互了解，師生和諧的效果。11.每個班級學(xué)生過多，管理難度大，勢必影響教學(xué)與學(xué)習(xí)的效果，建議酌情增加班級數(shù)量，減少班級人數(shù)。12.采取滾動式的教學(xué)有利于增強學(xué)生的競爭意識，但也有例如教學(xué)進度不相同，老師授課方式不同等不穩(wěn)定因素存在，應(yīng)處理好滾上去學(xué)生在教學(xué)進度落后的問題，對滾上來學(xué)生進行輔導(dǎo)。13.在完成應(yīng)試教育任務(wù)的同時，注重提高學(xué)生素質(zhì)教育。在抓好文化課的同時，不忘記繼續(xù)增設(shè)音樂、美術(shù)、體育、勞技等課程，爭取讓學(xué)生做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。14.在教學(xué)樓增設(shè)學(xué)生意見箱，希望通過學(xué)生對老師的監(jiān)督、建議，讓老師明白自身存在的問題，以便更好地開展教育教學(xué)工作。15.學(xué)生會議開得太多，占用了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，建議提高會議的效率與質(zhì)量。

二、德育管理

1.結(jié)合當前學(xué)生的特點，可采用播放一些具有積極意義的教育宣傳片等形式對學(xué)生多進行情感教育，多關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展加強中國傳統(tǒng)的美德教育，例如尊老愛幼、艱苦樸素等方面。

2、結(jié)合當前社會的特點，可以講座的形式多給學(xué)生了解社會的發(fā)展趨勢，多進行人生觀，價值觀，世界觀的教育等。

3、開展學(xué)生心理培育活動，關(guān)注學(xué)生心理問題，制定相應(yīng)措施調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生健康發(fā)展。

4、老師應(yīng)加強與學(xué)生之間的溝通，多給學(xué)生做心理輔導(dǎo)和禮貌教育，盡量降低 師生之間不和諧之類的事情發(fā)生的頻率。

5、學(xué)校老師對違紀學(xué)生的教育應(yīng)“以人為本”，不輕言放棄，不隨便處分，并多和家長溝通。

6、在文明禮貌上，老師做到以身作則，樹立正面榜樣，不用不文明語言，不做不文明動作。

7、加強對學(xué)生的儀容儀表的檢查力度，讓學(xué)生有個學(xué)生樣。

8、建議學(xué)校對學(xué)生早戀問題多進行思想教育，讓他們認識到早戀的危害，遠離早戀，認真學(xué)習(xí)。

9、利用一定的時間就社會上或是我們身邊發(fā)生的安全事故對學(xué)生進行安全教育，比如毒品、防火、防盜等措施。

三、后勤服務(wù)

1.嚴格加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，保證食品的絕對安全。

2、根據(jù)不同的季節(jié)特點，在食堂出賣一些符合季節(jié)變化的食品，例如夏天時賣綠豆湯，涼稀飯等。

3、著實解決好學(xué)校的水質(zhì)問題及缺水嚴重的問題，可采用對水進行消毒和過濾，以免在水中出現(xiàn)蟲子等事情再次發(fā)生。

4、強化后勤服務(wù)人員的服務(wù)意識。例如食堂服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度，總務(wù)處維修人員維修的及時性等等。

5、六庫地區(qū)夏季時間較長，溫度較高，教室里學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)校應(yīng)該考慮在教室內(nèi)安裝電風(fēng)扇、擴大學(xué)校浴室規(guī)模。

6、學(xué)校內(nèi)部小賣部所賣物品價格過高，大部分學(xué)生無力承受，應(yīng)打破壟斷的行為，形成競爭形態(tài)，讓價格更加公道。

7、由于兩校合并，學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)生就餐擁擠，建議酌情增加食堂數(shù)量，擴大食堂規(guī)模，改善學(xué)生的住宿條件。

8、加強校醫(yī)室的服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范校醫(yī)室的藥價，做到公道合理。

9、學(xué)校應(yīng)擴大圖書閱覽室的規(guī)模，增加圖書的數(shù)量，提高圖書的質(zhì)量，及 時更新，增加圖書室開放的時間，特別是星期六星期天英愛全天開放，讓學(xué)生多了解課外知識。

10、學(xué)校內(nèi)部各類昆蟲較多，請學(xué)校定期對花草樹木進行殺蟲，此外應(yīng)買些硫磺之類的物質(zhì)在學(xué)校樹林草叢噴灑，以免學(xué)生宿舍出現(xiàn)蛇等事件發(fā)生。

11、在校園內(nèi)部較為黑暗的地方及時安裝路燈等照明設(shè)施，以免出現(xiàn)安全事故。