第一篇：包信中心校教師培訓(xùn)計劃

包信中心校教師培訓(xùn)計劃

為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)為主，以開展聽課教研活動為載體，以新課程學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、培訓(xùn)對象：全體教師。

二、培訓(xùn)形式與時間：

1、主題教育。組織教師開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個優(yōu)秀教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。

2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為每周五下午。

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工，進一步學(xué)好新修訂的《中

華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重

溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法

制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學(xué)習(xí)新課程改革理論?？偨Y(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)

秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自

身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。

3、組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個優(yōu)秀教師”專題研

討活動。繼續(xù)引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教師提出的新要求，學(xué)校組織開展

“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導(dǎo)教師

自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

4、認真參加上級安排的繼續(xù)教育、現(xiàn)代信息教育技能、班主任等

培訓(xùn)活動。

5、組織骨干教師開設(shè)教育講座，互相交流工作經(jīng)驗。

五、健全管理機制，保障培訓(xùn)效果：

（１）培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。

堅持嚴(yán)格按計劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動。

（2）要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，并積極完成培訓(xùn)，聽課筆記要規(guī)范，重點突出，當(dāng)堂完成。

（3）要認真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體

會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。

（4）多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰

寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比

賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。

第二篇：包信中心校綜合實踐活動計劃

包信中心校綜合實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程，它包括：勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。基于對綜合實踐活動的認識，我校將結(jié)合本地本校實際，認真開展綜合實踐活動，在實踐中注重整合，注重實踐，突出開放，關(guān)注過程，提倡自主，積極進行專題研究，增強學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運用知識的能力和社會交往能力，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

二、活動主題

小學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是校園文化和小學(xué)生精神風(fēng)貌的縮影，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能起積極的作用。并且衛(wèi)生行為蘊藏于小學(xué)生活的方方面面，存在于小學(xué)生平凡又普通生活的每時每刻，且具有具體明了、簡明易懂、操之易行的操作性和實用性。所以我校綜合實踐活動課程將與學(xué)校德育工作、少先隊工作結(jié)合起來，圍繞“良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”開展綜合實踐活動。

學(xué)校安全問題是世界性的教育難題，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。學(xué)校班級要采用多種形式對學(xué)生進行安全意識和安全常識教育，開展綜合實踐活動，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，國民的“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標(biāo)志?！杯h(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，學(xué)校將圍繞“環(huán)境教育”開展形式多樣的綜合實踐活動。

三、具體工作

（一）進一步加強綜合實踐活動的師資培訓(xùn)

教師要不斷更新教育理念，充分認識開設(shè)綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標(biāo)及實施、操作的方法，提高對各個學(xué)科的認識。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動。通過培訓(xùn)，讓教師較好地把握綜合實踐活動過程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實踐活動指導(dǎo)能力。并以此為契機，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。

1、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實踐活動指導(dǎo)綱要》及相關(guān)課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。

2、加大案例研討的力度，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認真組織開展好每一次活動，及時總結(jié)反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關(guān)經(jīng)驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。

做好活動實錄。

（二）立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。

（三）認真組織，共同參與

綜合實踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā)，全員參與。

（四）及時積累，積極開發(fā)

綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。

四、活動安排

1．校級綜合實踐活動課程培訓(xùn)。

2．綜合實踐課堂研討。

3．校級綜合實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)老師評選。

4．各班綜合實踐活動成果展評。

附各年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求：

一年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求 ：

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．掌握正確的閱讀、書寫姿勢。

2．學(xué)會自己整理書包、學(xué)習(xí)用品。

3．按時上學(xué)，不遲到，不早退，有事有病要請假。

4．作業(yè)本干凈、整潔，字跡端正。

衛(wèi)生習(xí)慣

1．起床學(xué)會自己穿衣、洗臉、漱口。

2．飯前便后要洗手。1．學(xué)會打掃教室、排桌椅。

2．養(yǎng)成早晚刷牙漱口的習(xí)慣

文明禮儀

1．說“您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。

2．能主動向老師、父母、長輩問早、問好。

習(xí)慣

1．國旗行注目禮，學(xué)唱國歌。

2．能對父母為自己做的事情及時說“謝謝”。

安全教育

1．不在走廊、樓梯奔跑，上下樓梯靠右走。

2．不在校園里大聲喊叫。

3．不闖紅燈，過馬路走人行橫道。

4．能說清家里的地址、電話。

環(huán)保教育

1．愛護校園綠化，不踐踏草坪，不攀折花枝。

2．能說出校園里2～3種植物名稱。

3．學(xué)會打掃教室，如掃地、排桌子椅子。

4．不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

二年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2．按時完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。

3．認真獨立完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。

4．借助拼音看一些有益的兒童讀物，積累一些兒歌、古詩。

衛(wèi)生習(xí)慣

1．衣著整潔，勤洗澡，勤洗頭，勤換洗衣服，勤剪指甲。

2．學(xué)會疊被子，整理床鋪。

3．用好的東西要及時放回原處。

4．各種生活、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

文明禮儀習(xí)慣

1．能用常用的習(xí)慣用語，主動與老師、父母、同學(xué)打招呼。

2．要學(xué)會說對不起。

3．能微笑對待身邊的每一個人。

4．在班上能與同學(xué)友好相處，有幾個好朋友。

5．不罵人，不打架。不說臟話。

安全教育

1．能說清楚家里的地址、電話。

2．不隨便與陌生人交談。

3．認識一些簡單的交通標(biāo)志。

4．緊急電話要牢記，并學(xué)會撥打方法。

環(huán)保教育

1．認真做好值日、衛(wèi)生工作。

2．能認識校園中的各種植物，能說出兩種以上植物的性能與作用。

3．能主動撿起校園內(nèi)的垃圾。

4．學(xué)種小花小草，觀察植物生長。

三年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．認真獨立完成作業(yè)，不會就要主動問。

2．養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)讀書興趣。

3．上課積極動腦，主動發(fā)言。

4．至少看3～5本有益的課外書，積累名言佳句。

衛(wèi)生習(xí)慣

1．衣著整潔，紅領(lǐng)巾佩帶干凈。

2．注意飲食衛(wèi)生，少吃零食。

3．認真做值日，保持教室、校園整潔。

4．學(xué)會收拾、整理房間。

文明禮儀

1．唱響國歌、隊歌。

2．能和朋友分享自己喜歡的東西。

3．學(xué)會道歉。

3．能邀請自己的好朋友到家里作客。

4．熱心幫助身邊有困難的人。

安全教育

1．能在家長指導(dǎo)下正確使用家用電器。

2．認識各種交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。

3．學(xué)習(xí)交通法規(guī)，加強安全意識，遵守交通法規(guī)。

4．上學(xué)、放學(xué)路上的安全常識。

環(huán)保教育

1．做好垃圾分類的工作。

2．種植花草樹木，學(xué)寫觀察日記。

3．了解校園、社區(qū)植被分布情況，植物種類及效果。

4．了解莊稼、植物的朋友，增強保護動物的意識。

四年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．自覺獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2．多讀課外書，豐富積累。

3．堅持寫日記。

4．在老師的指導(dǎo)下，摸索出適合自己個性的學(xué)習(xí)方法。

5．對學(xué)生進行作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練：做到“及時、認真、獨立”。

衛(wèi)生習(xí)慣

1．愛護公物，不在公共場所亂刻亂畫。

2．能幫助低年級的學(xué)生打掃教室，堅持做一些力所能及的事情。

3．學(xué)會洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

4．注意正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成正確用眼的習(xí)慣，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

文明禮儀

1．在校期間能堅持佩帶紅領(lǐng)巾。

2．學(xué)規(guī)范、學(xué)守則，讓“文明禮儀”深入人心。

3．著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

4．自覺遵守紀(jì)律，遵守公共秩序，爭做文明學(xué)生。

安全教育

1．了解學(xué)校、家庭、社區(qū)存在的 各種不安全因素，2．正確使用各種學(xué)習(xí)用品、生活用品。

3．牢記安全教育“十”不準(zhǔn)，樹立安全、憂患意識。

4．學(xué)會一些自救常識，自救技能。

環(huán)保教育

1．能自覺收集廢舊電池放進學(xué)校電池回收箱。

2．做好廢品回收工作。

3．了解人與動物的關(guān)系。

3．拒絕使用一次性物品。

4．參加公益性環(huán)保宣傳，參加社區(qū)環(huán)?；顒?。

五年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.積極動腦，主動發(fā)言，善于傾聽。

2.堅持讀課外書，學(xué)寫讀書筆記。

3.掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。

4.專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表意見。

衛(wèi)生習(xí)慣

1.認真做好“兩操”，坐、立、行、讀書、寫字姿勢要正確。

2.不挑食，不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3.堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

4.養(yǎng)成正確用眼、用腦的習(xí)慣。

文明禮儀

1.待人處事學(xué)會和氣、謙讓。說話要注意語速。

2.尊老愛幼，主動關(guān)心他人，樹立“文明形象”。

3.掌握日常生活的各種禮儀：校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。

4.設(shè)立“文明禮儀”監(jiān)督崗，糾正、制止校園不文明行為。

安全教育

1.了解學(xué)校、家庭、社區(qū)存在的 各種不安全因素，提出合理的整改措施。

2.學(xué)會一些自救常識，自救技能，能處理一些簡單的突發(fā)事件。環(huán)保教育

1．能用好辦法節(jié)約身邊的能源。

2．廢物利用，搞好再生實踐活動。

3．解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，提出整改措施。

六年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.靜心讀書，潛心思考，善于表達。

2.正確對待學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會調(diào)整心理。

3.注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

4.勤思好問，樂于探究。

衛(wèi)生習(xí)慣

1．懂得一些預(yù)防疾病的知識及急救措施。

2．關(guān)注自己身心的發(fā)展，健康成長。

3．享受健康充實的讀書生活=讀書+運動+快樂。

4．有強烈的社會防疫意識，有強烈的社會公德與責(zé)任感。

文明禮儀

1．以自己良好的文明行為為低、中年級的小朋友做出表率，爭做“文明使者”。

2．倡導(dǎo)“以文明牽手，和文明相伴”的校園、家庭、社區(qū)環(huán)境。

安全教育

1．嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，創(chuàng)建平安校園。

2．“珍愛生命、安全第一”的思想意識深入學(xué)生心中。

環(huán)保教育

1．收集、整理資料，深刻認識環(huán)保的重要性和必要性，掌握一些環(huán)保技能。

2．自覺宣傳環(huán)保知識。

3．確立起全新的人與環(huán)境的 觀念。

4.為家鄉(xiāng)環(huán)保獻計獻策，撰寫環(huán)保小論文和研究報告。

今期計劃開展如下社會實踐活動：

以環(huán)保為主題，減少浪費和垃圾污染，樹立學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。

第三篇：息縣包信中心校英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)（定稿）

息縣包信中心校英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)

按照教體局有關(guān)工作安排，我校組織一批有上進心，接受能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參加2009年因特爾未來教育培訓(xùn)活動，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了更好地組織開展培訓(xùn)工作，由甕運華副校長主抓考勤、紀(jì)律，管理員鄒光耀負責(zé)培訓(xùn)。在報名時就明確了考勤制度等。凡請假或曠課4課時者，一律視為培訓(xùn)不合格，并按正常上班制度罰款，追究相關(guān)人員的責(zé)任。所以在9月20、9月27、10月11日三天培訓(xùn)時間，無一人因故缺勤，從而保障了培訓(xùn)的時間和質(zhì)量。

二、精心備課，認真組織。

在開展培訓(xùn)之前，熟讀了教材，回顧了學(xué)習(xí)筆記，并向同行請教培訓(xùn)工作的方法，制訂了切實可行的培訓(xùn)工作計劃。把每天、每課時的內(nèi)容都詳細羅列出來，有備無患。

在培訓(xùn)中，結(jié)合每人的基礎(chǔ)，恰當(dāng)分組。選出小組長。這樣方便學(xué)員之間的交流和探討。每人每天培訓(xùn)結(jié)束后，要認真填寫當(dāng)天反饋，把自己的收獲、感想、疑惑等交給培訓(xùn)者，以便于下次培訓(xùn)工作的開展，此外學(xué)員還要認真完成書中任務(wù)，做好筆記，有上機操作的任務(wù)要上報電子文檔。三天培訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)員填寫了未來教育反饋表，以便培訓(xùn)者總結(jié)工作得失。培訓(xùn)者也認真反思了每天的培訓(xùn)工作。對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況利用相機作了記錄。學(xué)員反映時間安排緊湊有序，培訓(xùn)規(guī)范。

三、轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)教學(xué)

參加完英特爾未來教育培訓(xùn)的老師們普遍反映說，英特爾未來教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)、積極的思維態(tài)度、科學(xué)的思維方式，在技術(shù)方面，而且在教育人、啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。通過三天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，使學(xué)員深刻的認識到英特爾未來教育是一場學(xué)習(xí)的革命，教育觀念的更新。這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員繼續(xù)教育的熱情，找到了打開未來教育的金鑰匙。

其中、徐冬梅老師在培訓(xùn)結(jié)束時說：英特爾未來教育注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中老師不再僅僅是一位教師，我們還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計劃，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時我們是積極主動的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外，還可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料，此時我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等我們進行交流、切磋和幫助，討論中知道了實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題、困難等，此時我們又成為了地道的交流者。

通過這次培訓(xùn)學(xué)員不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)業(yè)成績。學(xué)員是在不知不覺中完成作業(yè)的，學(xué)員每天在網(wǎng)上探索的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備。也可以說，學(xué)員在不知不覺中掌握了學(xué)員要學(xué)的東西。

四、培訓(xùn)中存在的問題

1、培訓(xùn)時間不連貫，知識不系統(tǒng)，也沒得到鞏固和加強。

2、教師的觀念更新難。我們學(xué)校雖然加大了對教師的培訓(xùn)力度，但是有些教師年齡偏大對新知識、新理念、新技術(shù)的接受不是很快，尤其是讓教師接受新的教育理念是需要一段時間的。

3、理論和實踐不能很好結(jié)合。未來教育開展的前提是利用信息技術(shù)，目前學(xué)校的電腦普及比例不是很高，教學(xué)設(shè)備落后。理論不能更好地付諸于實踐。

4、紀(jì)律問題：因為是利用星期天培訓(xùn)，一部分學(xué)員帶領(lǐng)孩子前來，影響了課堂紀(jì)律和機房衛(wèi)生。

此次英特爾未來教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過此次培訓(xùn)，我們認真總結(jié)了工作得失，相信在未來的培訓(xùn)工作中會做的更好。

包信中心校 2009年10月15日

第四篇：包信中心校段考總結(jié)大會主持詞

段考總結(jié)大會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好！

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了。今天，我們在這里隆重集會，這既是一次半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)的大會，更是一次加油的大會！參加今天晚上總結(jié)大會的有馮校長、教務(wù)處王主任、政教處周主任、少先隊姚主任以及全體班主任和部分教職工代表，讓我們用熱烈的掌聲對嘔心瀝血的老師們表示衷心的感謝！

陣陣掌聲道出了同學(xué)們的心愿，包信中心校西校區(qū)需要我們積極努力，我們的努力必將為包信中心校實現(xiàn)新的跨越注入新的生機、新的活力、新的希望！

今天的大會有以下幾項議程： 第一項：升國旗 奏國歌 全體起立

第二項：教務(wù)處的王主任對此次段考進行總結(jié)和分析

學(xué)生的健康成長，教育教學(xué)成績的提高，都離不開領(lǐng)頭雁。歐主任熱情洋溢的講話，讓我們欣喜，讓我們振奮。同學(xué)們，讓我們認真學(xué)習(xí)和落實王主任的講話要求，拿出“我行，我一定能行”的信心。拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，從現(xiàn)在開始，努力在今朝。以辛勤的汗水去描繪人生最美的彩虹！

下面請王主任宣讀優(yōu)秀學(xué)生獲獎名單并進行頒獎留影 第三項：由優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言

五

（四）班 張文英同學(xué) 六

（六）班 張龍珠同學(xué)

第四項：由政教處的周主任和少先隊的姚主任對半個學(xué)期來的政教工作和少先隊工作進行總結(jié)和分析

同學(xué)們，我們永遠都不能忘記，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，是老師與我們風(fēng)雨同舟，朝夕相處，是老師的諄諄教誨和默默無聞的耕耘，才使我們擁有了今天成長的快樂！他們付出的是汗水，是心血、是智慧；他們逝去的是容顏，是青春。沒有老師的付出，就不可能有我們今天的成績。剛剛周主任提出的具體要求，如果我們能做得更好，那就更優(yōu)秀了！

下面請周主任和姚主任分別對優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊員進行頒獎 最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎馮校長作重要講話。

總結(jié)：老師們、同學(xué)們，一支優(yōu)秀的團隊，需要擁有眾多的優(yōu)秀隊員，更需要一位英明、果敢的領(lǐng)導(dǎo)人。只有領(lǐng)導(dǎo)者深思熟慮、眼光高遠，才能運籌帷幄，決勝千里！剛才馮校長為我們?nèi)w師生提出了新的期望，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提出了更高的要求，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。希望全體師生認真領(lǐng)會，不斷反思，明確目標(biāo)，采取更有效的措施，用智慧和汗水去實現(xiàn)自己的理想，為人生添彩，為學(xué)校爭光！

老師們，同學(xué)們，“東隅已逝，桑榆非晚！”我堅信，只要我們堅定信心，確定目標(biāo)，腳踏實地，全力以赴，我們包信中心校西校區(qū)的發(fā)展一定越來越好。

最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，夢想成真！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生身體健康，天天快樂！謝謝大家！

第五篇：中心校2013雙語培訓(xùn)計劃

某鎮(zhèn)中心小學(xué)2013--2014年第一學(xué)期雙語教師

培訓(xùn)計劃

為認真貫徹落實自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進“雙語”教學(xué)工作的決定》和全區(qū)中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作會議精神，確保培訓(xùn)質(zhì)量為核心。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，在全面建設(shè)小康社會的歷史進程中，努力建設(shè)一支信心堅定、志向高遠、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，是值得我們認真探討的重要課題。我校為了加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，提高民族教師的漢語水平，在雙語教師培訓(xùn)方面制定了以下幾個方面的計劃：

一、組織教師學(xué)習(xí)教育、教學(xué)法規(guī)

首先，組織全體“雙語”教師學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》等教育教學(xué)法規(guī)以及黨和國家有關(guān)教育的政策文件。學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)多種多樣，可以利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣轉(zhuǎn)欄等宣傳媒體開展學(xué)習(xí)教育活動。其次，要建立教師管理制度。為使教師管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，要從學(xué)校實際出發(fā)制定切實可行的規(guī)章制度。廣泛開展討論，教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，要及時寫出學(xué)習(xí)體會，在討論會上進行交流。

二、抓好少數(shù)民族教師“雙語”全員培訓(xùn)工作。

一方面積極選派民族教師到外地參加各種類型的雙語水平提高培訓(xùn)，另一方面進行漢語強化培訓(xùn)。制定學(xué)校在