第一篇：大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案

大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)縣、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案，使我校教育信息化建設(shè)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校的目標(biāo)，特制定本方案

一、信息化建設(shè)總體目標(biāo)。

（一）加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的學(xué)校信息化服務(wù)系統(tǒng)。

（二）到2016年，完成四項(xiàng)建設(shè)。

1、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊信息技術(shù)課；

2、建設(shè)教師電子備課室，滿足教師日常備課對(duì)信息資源的需求；

3、配齊“班班通”系統(tǒng)并保障正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

4、建設(shè)校園局域網(wǎng)，擁有獨(dú)立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園，建立學(xué)校信息中心。

（三）加強(qiáng)信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的深度融合，努力使我校成為全鎮(zhèn)信息化建設(shè)及運(yùn)用的領(lǐng)頭雁。

二、工程建設(shè)的目標(biāo)及進(jìn)度

根據(jù)上級(jí)的要求，從2013年秋季起，到2016年暑假間，我校信息化建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)分解為：

（一）從現(xiàn)在起到2014年暑期，為工程建設(shè)的第一階段，努力使我校教育信息化建設(shè)達(dá)到B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；

（二）2014年秋季開(kāi)學(xué)至2015年暑期，為工程建設(shè)的第二階段。

使我校教育信息化建設(shè)達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；

（三）2015年秋季開(kāi)學(xué)至2016年暑期，為工程建設(shè)的第三階段。在達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校具體情況，進(jìn)一步升級(jí)，把學(xué)生管理、教師考勤、資源管理等納入教育信息化建設(shè)，努力打造智能校園。

三、加快優(yōu)質(zhì)教育資源和共享平臺(tái)建設(shè)

（一）為加快優(yōu)質(zhì)教育資源和共享平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)做到：1，配置急需的教育教學(xué)資源；2，鼓勵(lì)教研組、教師積極開(kāi)發(fā)具有本校本地特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類(lèi)教育教學(xué)資源整合到學(xué)校教育資源中心，使全校教師都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源；3，重點(diǎn)加強(qiáng)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程的資源開(kāi)發(fā)、建設(shè)，解決師資短缺，教學(xué)水平低下等問(wèn)題。

（二）具體目標(biāo)及措施

1、抓緊建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)（資源網(wǎng)），指派專(zhuān)人管理。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、收集等形式開(kāi)展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實(shí)、維護(hù)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，保證每學(xué)期有新的教育教學(xué)資源入庫(kù)，為信息化應(yīng)用推進(jìn)提供資源支持。

2、教師制作的課件要及時(shí)上傳到學(xué)校教科處，教科處要及時(shí)審核整理，再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫(kù)。教師課件上傳率不得低于本學(xué)科總課時(shí)的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客，學(xué)校定期組織評(píng)比活動(dòng)。

3、2014年完成大新教育資源平臺(tái)與安徽省教育云服務(wù)平臺(tái)、省教育資源網(wǎng)、安徽教師工作室、國(guó)家教育資源網(wǎng)、長(zhǎng)三角教育資源網(wǎng)的對(duì)接共享。

4、每年不斷將開(kāi)發(fā)的本地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向鎮(zhèn)、縣、市、省推薦上報(bào)。每學(xué)期推薦上報(bào)不少于10節(jié)。

四、信息化人力資源的培訓(xùn)

建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，打造具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍和熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)2-3名責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的信息管理人員。

（一）2013年底至2014上半年，集中對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行兩次信息化管理及辦公自動(dòng)化的集中培訓(xùn)；2014年下半年開(kāi)展兩次對(duì)各科辦公人員及各年級(jí)組長(zhǎng)的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)；

（二）每年推薦一名教師參加省級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師培訓(xùn)，選拔5名教師參加市級(jí)教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，三年內(nèi)達(dá)到省、市級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師20人以上；

（三）根據(jù)鎮(zhèn)建設(shè)方案的要求，每年選派2人參加上級(jí)舉辦的電教管理員培訓(xùn)班及電教設(shè)備維護(hù)大賽；

（四）根據(jù)上級(jí)要求，積極組織教師參加各級(jí)以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在1-2年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。

到2016年暑期，凡不能取得“安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書(shū)”者，視為繼續(xù)教育不合格。

五、信息化技術(shù)的應(yīng)用與推進(jìn)

（一）保證“班班通”的正常使用

學(xué)校把“班班通”的使用情況納入常規(guī)工作的檢查范圍，實(shí)現(xiàn)“人

人會(huì)、堂堂用”的目標(biāo)。教師必須保證每周上課節(jié)次的80%使用“班班通”。每班每周利用信息化設(shè)備上課的使用率不得低于周總課時(shí)的80%，每班每節(jié)課要填寫(xiě)好“班班通”使用登記表，一周一上報(bào)。學(xué)校將不定期對(duì)各班、每位教師“班班通”使用情況進(jìn)行督查并記錄。

在教研活動(dòng)中，要充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行備課、說(shuō)課、專(zhuān)項(xiàng)研修等活動(dòng)。

（二）以賽促訓(xùn)、促發(fā)展

全校每學(xué)年至少舉行一次多媒體教學(xué)大賽，獲獎(jiǎng)教師可有資格參加上一級(jí)部門(mén)組織比賽活動(dòng)，逐步培養(yǎng)出一批“礪耕計(jì)劃”“航手計(jì)劃”“領(lǐng)雁計(jì)劃”“啟明星計(jì)劃”的骨干隊(duì)伍。

每年開(kāi)展教育技術(shù)論文、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師博客等電教學(xué)術(shù)交流評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師信息化技術(shù)應(yīng)用能力的提高。

（三）實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化

啟動(dòng)校園網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的信息化過(guò)程管理，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理、學(xué)籍管理、辦公管理、教師管理、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)管理、食堂管理等智能化管理。實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率，開(kāi)放對(duì)外窗口，樹(shù)立學(xué)校形象。

（四）信息化環(huán)境下的學(xué)生發(fā)展

學(xué)校要定期向?qū)W生開(kāi)放機(jī)房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開(kāi)設(shè)信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學(xué)生電腦制作（繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊、電子網(wǎng)頁(yè)、電子期刊、程序設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等）競(jìng)賽

活動(dòng)。開(kāi)展信息技術(shù)支持下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動(dòng)。利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn)，上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。

六、保障措施

（一）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)督查工作

學(xué)校成立信息化建設(shè)工程指揮部，具體負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)工作，確保該項(xiàng)工作有人管、有人抓。機(jī)構(gòu)人員組成如下：

政委：

指揮長(zhǎng)：

成員：

（二）加大投入，使硬件建設(shè)有保障

學(xué)校設(shè)立教育信息化專(zhuān)項(xiàng)資金，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。各根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，每年安排不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出的10%該項(xiàng)工程建設(shè)。實(shí)行單獨(dú)核算，賬目單獨(dú)裝訂。

（三）建立并完善教育信息化的檢查、評(píng)比及考核機(jī)制，形成例會(huì)制度，定期召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，及時(shí)解決存在的突出問(wèn)題。

太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年12月

大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)工程

實(shí) 施 方 案

太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年12月

第二篇：《五星鎮(zhèn)中心學(xué)校教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案》

教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程

實(shí)施方案

太和縣五星鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013-9

太和縣五星鎮(zhèn)中心學(xué)校教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程

實(shí)施方案

為實(shí)施科教興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高教育人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，牢固樹(shù)立人才是第一資源的理念，以人才能力建設(shè)為主題，以優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以培養(yǎng)造就教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人物為引領(lǐng)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，提供智力支持和人才保障。

二、總體目標(biāo)

以打造我校教育優(yōu)秀人才隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)多種方式、多種平臺(tái)，加大教育優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，建立健全本土人才梯隊(duì)培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，到2017年，基本建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教育優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象、模式及周期

1．培養(yǎng)對(duì)象

全校教師

2．培養(yǎng)模式

教師培養(yǎng)序列為骨干教師→學(xué)科帶頭人→名師→本土教育家；班主任培養(yǎng)序列為優(yōu)秀班主任→模范班主任。

3．培養(yǎng)周期

骨干教師、優(yōu)秀班主任培養(yǎng)周期為1年；模范班主任、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)周期為2年；名師、培養(yǎng)周期為3年；本土教育家培養(yǎng)周期為4年。

四、培養(yǎng)方案

1．教師隊(duì)伍

（1）群星計(jì)劃——爭(zhēng)創(chuàng)明星教師與星級(jí)化管理

按照勝任本職工作，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教師星級(jí)評(píng)比和管理模式，力求觸動(dòng)每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的神經(jīng)，讓每位教師都有夢(mèng)想，每位教師都能成長(zhǎng)，形成“人人想專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，人人能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的良好氛圍。

措施：學(xué)校提供平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，并為每位教師建立成長(zhǎng)檔案，每年舉行一次明星教師評(píng)比活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學(xué)校要根據(jù)德能勤績(jī)的綜合業(yè)務(wù)成績(jī)每三年進(jìn)行一次星級(jí)考核，星級(jí)分一至五星（一星為初級(jí)，五星為最高），各星級(jí)人數(shù)按照1:2:3:3:1的比例評(píng)定。每個(gè)教師的星級(jí)考核將作為其評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、績(jī)效考核和崗位設(shè)置的重要依據(jù)，同時(shí)也是推薦參加鎮(zhèn)、縣等各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀人才評(píng)選的重要依據(jù)。

（2）礪耕計(jì)劃——培養(yǎng)一批骨干教師

按照能積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，并取得一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，有自己的獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)突出，在本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有一定的知名度的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選認(rèn)定校級(jí)骨干教師，培養(yǎng)推薦鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。到2014年，培養(yǎng)骨干教師10人。

措施:加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展骨干教師評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才。建立個(gè)人檔案，納入教育人才庫(kù)管理。制定專(zhuān)業(yè)型骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)課改研究、考察學(xué)習(xí)、交流研討等方式，提高教師素質(zhì)。

（3）舵手計(jì)劃——培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人

按照有一定的教育理論水平，有較強(qiáng)的教育科研能力，形成自己的教育教學(xué)特色，在本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有較高知名度的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選認(rèn)定校級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)推薦鎮(zhèn)縣級(jí)學(xué)科帶頭人。到2015年，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人5人。

措施: 為學(xué)科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)各種有利條件，通過(guò)理論研修與學(xué)術(shù)論壇、課例研究與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)觀摩、反思性教學(xué)與行動(dòng)研究、專(zhuān)題匯報(bào)與講座等方式，對(duì)學(xué)科帶頭人適時(shí)壓擔(dān)子，不斷促使專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和輻射作用的發(fā)揮，積極營(yíng)造民主、活躍、和諧、奮進(jìn)的教育教學(xué)研究氛圍。

（4）領(lǐng)雁計(jì)劃——培養(yǎng)一批學(xué)科名師

按照在實(shí)施素質(zhì)教育中起示范帶頭作用，能敏銳把握本領(lǐng)域發(fā)展方向，在本領(lǐng)域中具有較高知名度和權(quán)威性的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選認(rèn)定校級(jí)學(xué)科名師，培養(yǎng)推薦鎮(zhèn)縣級(jí)學(xué)科名師。到2016年，培養(yǎng)學(xué)科名師2人。

措施: 遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、理論深造、課題研究、名師訪學(xué)、考察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流和著書(shū)立說(shuō)等方式，為名師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。名師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，配備雙導(dǎo)師，進(jìn)行個(gè)性化、分學(xué)科培養(yǎng)。

（5）啟明星計(jì)劃——培養(yǎng)一批本土教育家

按照能把握教育規(guī)律，引領(lǐng)教育改革潮流，創(chuàng)新教育理論，結(jié)合本地教育特點(diǎn)形成理論體系的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)太和本土教育家。

措施：以開(kāi)放的思路，積極促進(jìn)本土教育家和全國(guó)乃至世界知名教育家的交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想，從中汲取富有時(shí)代意義的精華，把握教育規(guī)律，選送參加國(guó)家、省級(jí)研修培訓(xùn)和教育改革戰(zhàn)略專(zhuān)題研究班，鼓勵(lì)攻讀研究生學(xué)位，結(jié)合我校實(shí)際，研討、提煉出本土特色教育理論體系，著書(shū)立說(shuō)。

2．班主任隊(duì)伍

春雨計(jì)劃——培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任、模范班主任

按照能關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，具有良好的班級(jí)組織和管理能力，注重素質(zhì)教育，甘當(dāng)人梯的標(biāo)準(zhǔn)，到2014年，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任3名。

措施：為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)，引導(dǎo)班主任制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，采取專(zhuān)題講座、合作研討、班會(huì)觀摩等有效形式，結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性和導(dǎo)向性地聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面培訓(xùn)和指導(dǎo)，同時(shí)發(fā)揮骨干班主任的榜樣示范作用，讓班主任得到全方位、立體式、多層面的培訓(xùn)，快速形成一支素質(zhì)優(yōu)良，管理水平一流的班主任隊(duì)伍。

3．后備人才隊(duì)伍

雛鷹計(jì)劃——培養(yǎng)一批優(yōu)秀后備人才

按照政治思想好、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、教育教學(xué)（管理）能力強(qiáng)、立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師和教育管理后備人才。

措施:制定培養(yǎng)計(jì)劃，健全后備教師和管理人才培養(yǎng)制度，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉后備人才，做到“重點(diǎn)后備人才重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師和管理人才及時(shí)放到重要崗位上，給他們壓擔(dān)子，讓他們挑大梁，在實(shí)踐中增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干，提升后備人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五、職責(zé)義務(wù)

獲得各級(jí)各類(lèi)稱號(hào)的教師要進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，不斷更新教育觀念，提高教育理論水平，繼續(xù)完善和更新任教學(xué)科知識(shí)體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能力和教育科研能力，為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并推廣。

1．承擔(dān)并出色完成教育教學(xué)和教研任務(wù)。

2．悉心指導(dǎo)、培養(yǎng)新教師。

3．主持、參與、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研工作，在實(shí)施素質(zhì)教育和深化教育教學(xué)改革中起帶頭作用。

4．在教育教學(xué)改革和管理等方面提供咨詢。

5．積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種評(píng)課、賽課、說(shuō)課、獻(xiàn)課活動(dòng)。

6．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7．總結(jié)推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六、權(quán)利待遇

1．各類(lèi)優(yōu)秀人才，在同等條件下優(yōu)先晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2．建立優(yōu)秀人才合理使用和流動(dòng)機(jī)制。在選拔任用教學(xué)業(yè)務(wù)管理干部時(shí)（包括副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等）優(yōu)先考慮。在教師流動(dòng)中，同等條件下，根據(jù)工作需要優(yōu)先考慮各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀人才。

3．優(yōu)秀人才優(yōu)先參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)費(fèi)學(xué)校承擔(dān)。

4．積極參加中心校、教育局、人才管理辦公室統(tǒng)一組織的教學(xué)教研業(yè)務(wù)活動(dòng)的，視為正常工作并計(jì)入個(gè)人工作總量，列入績(jī)效工資考評(píng)范圍。

5．各類(lèi)優(yōu)秀人才可以在公共空間設(shè)立自己的博客等。

6．適時(shí)組織各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)。

7．及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀人才教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果及先進(jìn)事跡，并向媒體推薦宣傳。

8．為優(yōu)秀人才發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和平臺(tái)，適時(shí)組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的輻射和帶頭作用。

七、考核管理

1．跟蹤管理

一是結(jié)合“星級(jí)教師”評(píng)價(jià)機(jī)制，并參考自身教師考評(píng)細(xì)則，制定星級(jí)考評(píng)細(xì)則，每三年對(duì)全體教師進(jìn)行星級(jí)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果上報(bào)鎮(zhèn)人才辦，并按不低于0.5％的人數(shù)比例實(shí)施末位鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流制度。

二是對(duì)各類(lèi)人才實(shí)行履職情況考核，考核不合格的取消其稱號(hào)。

2．任期綜合考評(píng)

各類(lèi)稱號(hào)按照評(píng)選周期，在新一屆評(píng)選前，對(duì)上一屆人員進(jìn)行綜合考評(píng)，考核優(yōu)秀者可連任，連任人數(shù)原則上不高于70%。

3．新一屆評(píng)選

考評(píng)結(jié)束后，開(kāi)始新一屆評(píng)選，評(píng)選人數(shù)在上一屆總?cè)藬?shù)的基礎(chǔ)上，增加20%，考評(píng)優(yōu)秀的上一屆人員，直接授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，新增人員通過(guò)評(píng)審后，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)。

4．評(píng)選時(shí)間

各類(lèi)人才按照培養(yǎng)周期，在6月份完成。

凡有下列情況之一的，應(yīng)立即取消其稱號(hào)：

（1）弄虛作假，欺騙組織，騙取稱號(hào)的；

（2）師德表現(xiàn)差，有損教師形象，造成不良影響的；

（3）不安心本職工作，未經(jīng)允許，擅自離開(kāi)工作崗位的；

（4）教學(xué)質(zhì)量差，在學(xué)年教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)中低于學(xué)校前30％的；

（5）不能認(rèn)真履行職責(zé)的；

（6）離開(kāi)教育崗位的；

（7）其它應(yīng)取消稱號(hào)情況的。

八、實(shí)施保障

（一）組織保障

學(xué)校成立人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并下設(shè)辦公室，辦公室根據(jù)計(jì)劃積極開(kāi)展活動(dòng)，負(fù)責(zé)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)、管理和考評(píng)工作。制定各類(lèi)人才培養(yǎng)和發(fā)展計(jì)劃，建立各類(lèi)人才成長(zhǎng)檔案，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)人才成長(zhǎng)。

（二）政策保障

制定和完善相關(guān)規(guī)定、制度，明確政策導(dǎo)向，規(guī)范和推進(jìn)各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

進(jìn)一步完善教育人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，設(shè)立教育人才隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并做到人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。

（四）監(jiān)督保障

加強(qiáng)對(duì)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，并將教育人才隊(duì)伍建設(shè)列為綜合督導(dǎo)評(píng)估考核的重要內(nèi)容，結(jié)果作為評(píng)價(jià)教育工作的重要依據(jù)。

第三篇：學(xué)校教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案（xiexiebang推薦）

為貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標(biāo)，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校的目標(biāo)，特制定本方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的要求，在信息化環(huán)境的建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)、以及教師培訓(xùn)等方面不斷努力探索，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。打造高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、信息化建設(shè)總體目標(biāo)。

1.加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校原有門(mén)戶網(wǎng)站基礎(chǔ)上建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務(wù)系統(tǒng)。

2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)技能崗位培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設(shè)備，為信息化教學(xué)掃清障礙。

3.組建信息資源網(wǎng)絡(luò)，為教師提供教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4.指導(dǎo)教師對(duì)本學(xué)科進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高信息技術(shù)與學(xué)科高度融合的能力。

三、具體實(shí)施

(一)信息化環(huán)境建設(shè)

1、加大設(shè)備投入，在學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站、BBS和個(gè)人博客的基礎(chǔ)上，建設(shè)成為教學(xué)資源平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源平臺(tái)。

2、無(wú)線wifi網(wǎng)絡(luò)校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3、加大班級(jí)設(shè)備投入，更換投影為“白板”為交互教學(xué)創(chuàng)造條件。4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)，為學(xué)生提供信息技術(shù)教學(xué)，并可作為學(xué)生電子閱覽室。

5、完善多功能教室建設(shè)，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學(xué)校公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

6、提升網(wǎng)絡(luò)帶寬至100m,滿足全校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備滿負(fù)荷正常運(yùn)行。

(二)教學(xué)資源建設(shè)

1、建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、收集等形式開(kāi)展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實(shí)、維護(hù)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，保證每學(xué)期有新的教育教學(xué)資源入庫(kù)，為信息化應(yīng)用推進(jìn)提供資源支持。

2、教師制作的課件要及時(shí)上傳到學(xué)校，學(xué)校要及時(shí)審核整理，再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫(kù)。教師課件上傳率不得低于本學(xué)科總課時(shí)的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客，學(xué)校定期組織評(píng)比活動(dòng)。

3、學(xué)校教育資源平臺(tái)，并與省教育資源網(wǎng)、國(guó)家教育資源網(wǎng)對(duì)接共享。

（三）積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為目標(biāo)，立足教育部新頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)帶動(dòng)教育思想改革，以新型教學(xué)理念帶動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與教法改革。

1）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改，積極參與教育科研活動(dòng)。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺(jué)性。使理論學(xué)習(xí)為實(shí)踐服務(wù)，使實(shí)踐活動(dòng)有理論支撐。

2）、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作具有實(shí)效性。

3）、積極學(xué)習(xí)和及時(shí)掌握信息技術(shù)的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。

（四）實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化

啟動(dòng)校園網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的信息化過(guò)程管理，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理、學(xué)籍管理、辦公管理、教師管理、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)管理、食堂管理等智能化管理。實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率，開(kāi)放對(duì)外窗口，樹(shù)立學(xué)校形象。

（五）為學(xué)生提供信息化環(huán)境的學(xué)習(xí)發(fā)展空間

學(xué)校要定期向?qū)W生開(kāi)放機(jī)房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開(kāi)設(shè)信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學(xué)生電腦制作（繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊、電子網(wǎng)頁(yè)、電子期刊、程序設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等）競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展信息技術(shù)支持下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動(dòng)。利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)

生進(jìn)行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動(dòng)。使其具有良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn)，上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。

第四篇：水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)情況總結(jié)

水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)情況總結(jié)

水落坡鎮(zhèn)教育信息化工作，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在教育局電教儀器站的大力支持下，我鎮(zhèn)的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績(jī)，教育信息化程度顯著提高。截止09年3月全鎮(zhèn)共建起了13個(gè)校園網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)終端技術(shù)改造微機(jī)室7口，配備計(jì)算機(jī)專(zhuān)兼職教師13人。實(shí)現(xiàn)45周歲以下教師人手一機(jī)的目標(biāo)，所有班班級(jí)均實(shí)現(xiàn)“班班通”。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)教育信息化工作的管理

水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教育工作十分重視，把推進(jìn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的突破口。成立了“水落坡鎮(zhèn)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，由教委主任鄭清勝同志任組長(zhǎng)，中學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和計(jì)算機(jī)教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，從而在組織上保證了教育信息化工作的順利進(jìn)行。

二、重普及，促提高，普及提高雙豐收

在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是我鎮(zhèn)實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程和標(biāo)志性工作。截止到10年9月，全鎮(zhèn)共有11所學(xué)校開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程，使所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時(shí)，我們?cè)谂μ岣咧行W(xué)信息技術(shù)教育的普及率時(shí)，也注重對(duì)計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為此全鎮(zhèn)每年要舉辦二次鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽，連續(xù)四年獲得好成績(jī)。

三、采取措施，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化信息技術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)

中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達(dá)到我們的預(yù)期目的，除領(lǐng)導(dǎo)重視外，還需要有一批具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校從2008年開(kāi)始，每年對(duì)信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，如加強(qiáng)各種教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習(xí)，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專(zhuān)題講座（如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體制作等）等，并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀軟件的評(píng)比、優(yōu)秀論文的評(píng)比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)為使這批教師安心工作，水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校和各個(gè)學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對(duì)他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱評(píng)定、課時(shí)計(jì)算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我鎮(zhèn)已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強(qiáng)敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。

狠抓教師隊(duì)伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。要大力發(fā)展我鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開(kāi)展所有非計(jì)算機(jī)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，以切實(shí)提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校建立起分層次的多級(jí)培訓(xùn)機(jī)制：一級(jí)層次是要求所有45歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并要求有80%的教師要通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考核，60%的教師要通過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)考核。

各學(xué)校要有50%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時(shí)學(xué)校要把教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級(jí)考核的指標(biāo)。

四、加強(qiáng)課題研究，大力促進(jìn)科研促教

中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)師生的信息意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會(huì)所需要的高素質(zhì)的人才?；诖?，我鎮(zhèn)加大了科研力度，全鎮(zhèn)中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò) 1

輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了一定的成績(jī)：

加強(qiáng)教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。加強(qiáng)信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標(biāo)，信息技術(shù)是認(rèn)知工具，信息技術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)是創(chuàng)新工具，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力”等四個(gè)基本原則，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，取得了階段性的成果。

改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建

教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過(guò)程的結(jié)合，給教育帶來(lái)了一個(gè)全新的面貌，它賦予教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)實(shí)現(xiàn)教師傳授與學(xué)生自我探索的有機(jī)結(jié)合，以切實(shí)提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平。

五、積極推進(jìn)校校通工程，加強(qiáng)我鎮(zhèn)教育城域網(wǎng)的建設(shè)

教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動(dòng)中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動(dòng)教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)”。為此，我鎮(zhèn)加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境等均達(dá)到全縣一流水平。向社會(huì)、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源，以實(shí)現(xiàn)充分的資源共享。

水落坡鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010-12-24

第五篇：學(xué)校教育信息化實(shí)施方案

硯池河鎮(zhèn)九年制學(xué)校教育信息化

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹落實(shí)落實(shí)商州區(qū)教體局關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《硯池河鎮(zhèn)九年制學(xué)校教育信息化工作實(shí)施計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以教育改革和教育信息化為兩翼，驅(qū)動(dòng)我校實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校的發(fā)展目標(biāo)。整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、組織建設(shè)

組

長(zhǎng)： 張思喜

校

長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： 鮑振華

副校長(zhǎng)

成員： 周忠安

教務(wù)主任

陳師斌

總務(wù)主任

吉

亮

教務(wù)主任

王道全

計(jì)算機(jī)教師

三、總體目標(biāo)

使我校所有班級(jí)共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)我校各班均衡發(fā)展；培養(yǎng)適齡生平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。到2016年，我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進(jìn)全區(qū)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。

1、加快“三通兩平臺(tái)”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的我校教育信息化公共服務(wù)體系。

2、到2016年底，完成四項(xiàng)建設(shè)。一是我校按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教師，按照國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足信息技術(shù)課；二是我校建成教師電子備課室，滿足日常備課需求；三我校為每名教師提供電腦，為教師研修和日常備課提供方便；四是到2016年我校建成自己獨(dú)立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。

3、加強(qiáng)信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。把我校建設(shè)成教育信息化試點(diǎn)校和示范校，并發(fā)揮在全鎮(zhèn)的示范輻射作用，促進(jìn)我鎮(zhèn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。

4、加快“人人通”平臺(tái)的管理和使用，提升教師使用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力。

三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)

（一）教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)

為了穩(wěn)步推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)，使我校在制訂實(shí)施方案時(shí)有明確的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我校實(shí)際情況，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分步實(shí)施。

工程建設(shè)進(jìn)度

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)區(qū)”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從2014年秋季開(kāi)學(xué)起，到2016年暑假間，對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。

從2014年12月至2014年暑期是工程第一階段，為實(shí)施探索階段。為我校教師配備電腦，組件電子備課室，申請(qǐng)、驗(yàn)證人人通使用平臺(tái)。

2015年秋季開(kāi)學(xué)至2016年暑假是工程第二階段，我校實(shí)現(xiàn)班班通教學(xué)，使得教師授課方式得以轉(zhuǎn)變，課堂信息化程度得以大幅度提升。

2016年秋季開(kāi)學(xué)至2017年暑假是工程第三階段，為完善升級(jí)階段。我校根據(jù)學(xué)校具體情況，進(jìn)一步升級(jí)，把學(xué)生管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。

（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)

加強(qiáng)教育資源庫(kù)和我校教育資源共享平臺(tái)建設(shè)，積極指導(dǎo)各科教師配置急需的教學(xué)資源，鼓勵(lì)各班開(kāi)發(fā)具有本班特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類(lèi)教育教學(xué)資源整合到校教育資源中心。通過(guò)鎮(zhèn)、區(qū)、市、省、全國(guó)的互聯(lián)互通，突破現(xiàn)有教學(xué)模式的時(shí)空限制和教學(xué)條件限制，使全校中小學(xué)校都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重點(diǎn)加強(qiáng)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設(shè)，解決我校課程開(kāi)不齊和教學(xué)水平低下的問(wèn)題。

具體措施：

1、我校抓緊建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)（資源網(wǎng)），指派至少一名以上的專(zhuān)（兼）職管理員，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、收集整理有關(guān)素材（文檔、視頻等）自主研發(fā)等形式開(kāi)展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實(shí)、維護(hù)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，使我校的教學(xué)資源庫(kù)每學(xué)期增加新資源量，為信息化應(yīng)用推進(jìn)提供資源支持。

2、教師制作的課件要及時(shí)上傳到學(xué)校教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時(shí)收集整理審核，把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫(kù)，教師課件上傳率不得低于課時(shí)總數(shù)的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客，學(xué)校定期組織評(píng)比活動(dòng)。

3、建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的電教管理員隊(duì)伍和熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍等“四支隊(duì)伍”。加強(qiáng)我校信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。科學(xué)合理地解決好信息技術(shù)工作人員的工作量認(rèn)定問(wèn)題，同時(shí)把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和績(jī)效納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

信息化對(duì)現(xiàn)有的教育觀念、教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法都提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試實(shí)踐則能加快現(xiàn)有教育思想與教育模式的根本轉(zhuǎn)變，能為教師進(jìn)修和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供便捷的工具與場(chǎng)所，使教師以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變到教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上來(lái)。我們要利用好太和縣教育區(qū)域資源的優(yōu)勢(shì)，大力研究，敢于嘗試，在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，結(jié)合課程實(shí)際，改革現(xiàn)有的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念，積極嘗試信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，提高教育教學(xué)實(shí)效。

硯池河鎮(zhèn)九年制學(xué)校 二〇一五年一月二十三日