第一篇：寒假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

學(xué)后有所思，思后有所行

——寒假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

帶著一個假期積攢的愜意心情和飽滿的精神又一次參加了本年度的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。雖然本次的繼續(xù)教育培訓(xùn)僅為兩天，但每次的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作都像是一位引領(lǐng)者；待我們經(jīng)過一個月的養(yǎng)精蓄銳，整裝待發(fā)后，他如期而至；幫助我們拾回工作的心情，進(jìn)入工作狀態(tài)。在這期的繼續(xù)教育培訓(xùn)中，雖沒有以往專家的精彩講座，也沒有教育界精英的精彩課堂，但這兩天的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我重新認(rèn)識了我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，讓我對我今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。思一：研讀教材資源，為什么我的“研”遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“讀”

繼續(xù)教育的第一天上午聽了九小數(shù)學(xué)教師朱紅艷的《四年級（下）單元教材分析》，受益匪淺。朱紅艷在給在座的四年級教師做分析時，看的出，做了充分的準(zhǔn)備。在分析《位置與方向》這單元的重難點(diǎn)時，對教材的情景圖及例題時都做了批注，對知識點(diǎn)拋出了自己的為什么：教材為什么要安排討論環(huán)節(jié)？這三個問題為什么要以這樣的順序出現(xiàn)？這些問題也引起了在座老師的大討論。在討論中老師們當(dāng)然能得到答案，可在這過程中，我們也明白了在教這一節(jié)內(nèi)容時，如何在課堂上處理知識點(diǎn)的重難點(diǎn)。不禁想到自己在拿到教參和教材是都是熟悉教材，當(dāng)在教參中拼命找到一個自己需要怎樣處理某個知識點(diǎn)的方法時就歡喜的不得了，哪還顧得上去揣測教材這樣安排的用意?，F(xiàn)在想想，研讀教參，其實(shí)就是要多問自己幾個為什么，帶著這些問題對本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)逐一突破，也明確了怎樣把握教學(xué)重難點(diǎn)。我想這樣在上課時才能有的放矢。

思二：當(dāng)下，繼承并且改進(jìn)

學(xué)完《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》后，其內(nèi)容主體變化不是很大，這就要求我們作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)本著前者帶給我們的指引把握教學(xué)，但在有些教學(xué)方法中，還是增加了一些新的教學(xué)指導(dǎo)理念。我想如果我要讓我的課堂更有效的話，我要增強(qiáng)時間觀念，合理分配教學(xué)時間。提高課堂教學(xué)的有效性。想想平時自己的教學(xué)模式，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，我的每節(jié)課幾乎都是創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，提出的問題過于籠統(tǒng)，有些學(xué)生又有些“借題發(fā)揮”，為了不打擊學(xué)生發(fā)言的積極性，讓學(xué)生漫無邊際地“侃”，影響了教學(xué)進(jìn)度。其實(shí)自己也知道教學(xué)時間是十分寶貴的，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排。其實(shí)，我只需要再熟悉備課內(nèi)容及環(huán)節(jié)的同時，再備課前分配好各教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時間，在課前就應(yīng)對各個教學(xué)環(huán)節(jié)所需時間心中有數(shù)，特別要把學(xué)生答問、練習(xí)的時間計算在內(nèi)，并且留有余地。避免每節(jié)課的總結(jié)在下課鈴聲的陪伴中結(jié)束。這是我提高課堂有效性的第一步，也是要養(yǎng)成和堅(jiān)持形成正確模式的一步。

雖然為期兩天的繼續(xù)教育學(xué)結(jié)束了，但對于我卻是一個開始，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

第二篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)心得（范文）

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

**年**月**日，我有幸參加了**校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這也是我們**校的第一次培訓(xùn)，我很期待也很重視。

這次培訓(xùn)是一整天，上午分別由**和**給我們培訓(xùn)了“怎樣做一個優(yōu)秀的班主任”和“卓越學(xué)校的建設(shè)”，下午主要由**向我們傳授了教師專業(yè)成長的一些經(jīng)驗(yàn)。聽了幾位前輩的報告，我受益匪淺。

學(xué)校是什么地方？是教師傳道授業(yè)解惑的地方，是學(xué)生探索知識，培養(yǎng)人格的地方。二者構(gòu)成了學(xué)校的主體。下面我想結(jié)合我在教育教學(xué)實(shí)踐中的想法和這次的培訓(xùn)內(nèi)容從我自身和我應(yīng)該如何對待學(xué)生兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先從我自身來說。古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。作為一名教師，我覺得非常的自豪但我更覺責(zé)任重大。教師要想教育好學(xué)生，應(yīng)該不斷提升自我。**在培訓(xùn)中提到過怎樣才算一名優(yōu)秀的教師呢？必須政治覺悟高、關(guān)鍵能力強(qiáng)和必備品格優(yōu)。這三個詞說起來容易，要想達(dá)到這個目標(biāo)卻很難。這就靠我們不斷學(xué)習(xí)，不斷自我提升。我認(rèn)為在現(xiàn)階段我應(yīng)該要做的事情是：

一、多讀書。作為一名教師，不僅要精通自己教學(xué)的這門學(xué)科，還要具備淵博的知識，懂得舉一反三，不斷提升自己的知識素養(yǎng)。

二、多反思。龍老師給我們培訓(xùn)的標(biāo)題就是“在實(shí)踐中反思”。一位教育學(xué)者曾經(jīng)說過，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但是一個教師寫三年反思就有可能成為名師。不僅是教師，每個人每天都思考一下，都會不斷提升，不斷進(jìn)步。

三、多行走。一位成功的教師不僅要具備深厚的知識素養(yǎng)，更要有開闊的眼界。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。教師應(yīng)該在節(jié)假日時間多出去走走，開闊自己的眼界。

然后，我想說說我應(yīng)該如何對待學(xué)生。**在培訓(xùn)中提到過我們要用心呵護(hù)學(xué)生。我認(rèn)為非常正確。對待學(xué)生一定要用心，用心尊重學(xué)生，用心愛護(hù)學(xué)生。要想學(xué)生尊重你，你首先要學(xué)會尊重學(xué)生。同樣對待學(xué)生，一定要有愛心，要多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，拉近與學(xué)生之間的距離，學(xué)生才會給與更多的機(jī)會讓你了解他們。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！蔽艺J(rèn)為教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會盡自己最大的努力把這項(xiàng)事業(yè)做好的！

第三篇：2016繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

2016年7月14日至7月28日，我有幸參加了由兵團(tuán)教育局舉辦，華山中學(xué)基地承辦的中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)把本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

為期兩周的培訓(xùn)，時間雖然不常，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)；也讓我不禁感嘆要做一位好教師是多么的難，也讓我明白了我還有好多好多要學(xué)習(xí)的東西。也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心；對這份平凡而又神圣的職業(yè)有滿腔熱情，督促自己不斷地克服困難、快快的成長！

第四篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

教師心靈之窗

今年八月，我有幸參加了為期四天的克拉瑪依市語文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)過幾天的努力學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。聆聽了講師的現(xiàn)場授課和講座，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)在值得珍惜！非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

第一天聽了趙志祥老師的講座——《新課標(biāo)下語文該怎么上》，感觸頗深。趙老師是深圳市教育局的教研員，參與編寫了小語教學(xué)參考書，是一線專家，長期研究語文教學(xué)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他所闡述的每一個觀點(diǎn)都來自于親身的實(shí)踐研究，讓你感覺身臨其境般。他幽默風(fēng)趣，妙語連珠，感情激蕩。聽他的課，你能感覺到他對孩子的那種深深的愛，對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。聽他的課是一種享受，是一種快樂。

趙志祥老師說到“因?yàn)檎Z文素養(yǎng)的養(yǎng)成是唯一正確的語文教育模式，所以教師的語文素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高才是落實(shí)新課標(biāo)的關(guān)鍵?！苯又腿绾翁岣呓處煹恼Z文素養(yǎng)展開了五個方面：1.正確的思想；2.科學(xué)的方法；3.先進(jìn)的技術(shù)；4.扎實(shí)的語文功底；5.扎實(shí)的理解運(yùn)用語言文字的能力。下午趙老師又談到“簡化識字教學(xué)的頭緒”，分享

了低段識字教學(xué)的簡單方法：1.基于教材“認(rèn)識”字，可帶領(lǐng)學(xué)生動手制作生字卡片，玩中識字。2.正確、流利地朗讀課文，隨文識字。3.課外閱讀中“熟悉”字，“鞏固”字，“再識”字。4.家庭作業(yè)，練練字。最后趙老師談到了“讀是語文教學(xué)的主旋律”，合格的語文教師，應(yīng)該教孩子讀書，把讀書作為首要任務(wù)。這一天的學(xué)習(xí)使我理解到語文的目標(biāo)是語言運(yùn)用，語言運(yùn)用的靈魂是語言積累，在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)巧妙設(shè)計學(xué)習(xí)活動，把語文課堂變活變通。

第二天的主講人是陳國安教授，蘇州大學(xué)文學(xué)院講師、博士，復(fù)旦大學(xué)博士后。這次題為《教師閱讀與專業(yè)發(fā)展》的報告，陳教授從“讀書人”說開，為我們介紹了讀書人的過去和現(xiàn)在，他分析了30年來教師的教育特點(diǎn)，指出教師閱讀在目的、意識、方法、內(nèi)容上存在的誤區(qū)，并結(jié)合自身的成長經(jīng)歷和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們介紹了很多讀書的方法。他強(qiáng)調(diào)教師是這個社會上義無反顧的讀書群體，是最有文化、最有思想的群體，讀書應(yīng)該成為教師的生命和職業(yè)。陳教授的思想深刻、觀點(diǎn)尖銳、言談幽默，思維方式獨(dú)特，一個個故事不時引起全場教師的大笑與感慨。這一天的學(xué)習(xí)使我加深了對閱讀的認(rèn)識，對提升自身閱讀品質(zhì)有很明顯的推動作用。

第三天我們有幸觀摩了于永正老師的《愛如茉莉》一課，在于老師的課堂中，我看到了樸實(shí)，扎實(shí)，厚實(shí)，踏實(shí)，豐實(shí)；感受到了一堂真正的語文課應(yīng)該怎么來上，上些什么；知道了我們的教學(xué)應(yīng)少一些花架子，多關(guān)注過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的過程，一個從不會到會，從不會學(xué)到會學(xué)的過程。這堂課使我明白了語文教學(xué)是怎么

樣簡簡單單地教、扎扎實(shí)實(shí)地練的。隨后于永正老師特別提出了語文學(xué)科的兩種意識：目標(biāo)意識、過關(guān)意識。強(qiáng)調(diào)學(xué)語言、用語言很重要。指明了閱讀教學(xué)要過“五關(guān)”：1.過字、詞關(guān)；2.過朗讀關(guān)；3.過背誦關(guān)；4.過課外閱讀關(guān)；5.過閱讀方法關(guān)。作文教學(xué)要過“四關(guān)”：1.一二年級過寫話關(guān)；2.三四年級過“部件”關(guān)；3.五六年級過篇章關(guān)；4.過修改關(guān)。只有明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，才能做到對學(xué)生負(fù)責(zé)！

最后一天由戴建榮老師講授《靜夜思》一課，戴老師根據(jù)當(dāng)代兒童的認(rèn)知心理，借鑒中國傳統(tǒng)詩文學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，古為今用，摸索出別具一格的小學(xué)古詩“吟唱”教學(xué)法。他把讀、吟、唱、舞四個部分有機(jī)地結(jié)合，互為支撐，融為一體。這種古詩吟誦教學(xué)法，給我留下了深刻的印象，為我們打開了另一扇學(xué)習(xí)古詩詞的大門。在下午的講座中，戴建榮老師提出古詩教學(xué)“與其花力氣在解讀上，不如花力氣在誦讀上”。讀古詩，要讀出平仄美，要讀出韻律美，要讀出意境美。會場上，戴老師抑揚(yáng)頓挫、一詠三嘆的誦讀博得了陣陣掌聲。戴建榮老師這一精彩講座，不僅讓老師們感受了古詩文別具一格的誦讀方法，還讓大家享受了一次經(jīng)典文化的熏陶。

假期的培訓(xùn)已拉下帷幕，通過這幾天的培訓(xùn)，我很累，但我不覺得苦，因?yàn)槲乙恢痹隗w驗(yàn)、感動、反思、積累。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)，我期待著能釋放更燦爛的火花。

2012年8月23日

第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

臨洮縣中鋪小學(xué)

馬彥平

在寒假中我參加了臨洮縣小學(xué)教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，并成為我業(yè)務(wù)提高的新動力。

一、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。

二、具體收獲

1、通過交流，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過這次培訓(xùn)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，這次培訓(xùn)，對我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。