第一篇：三年級音樂滲透法制教育教案

第四單元《健康歌》教案

授課教師禹靜

教學(xué)目標(biāo)：

１．能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學(xué)會一段歌詞。

２．學(xué)會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。

３．能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。讓學(xué)生初步了解《中華人民共和國體育法》和《全民健身條例》

探究過程：

一、導(dǎo)入：

二、學(xué)唱歌曲《健康歌》

1.教師可提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？學(xué)唱歌曲《健康歌》后，說自己的感受。

2.教師可提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？（二、學(xué)習(xí)歌曲《小小足球賽》

1.教師范唱歌曲《小小足球賽》

2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

3.學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。

4.鼓勵學(xué)生跟著音樂做律動表演

5.用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。

三、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。

1.例》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生懂得鍛煉身體的重要作用，能主動參與體育運(yùn)動，知道國家有相關(guān)的法律。

2.自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

四、課后反思

學(xué)生在玩中學(xué)唱歌曲，情緒高漲顯得比較活躍，教師輕松完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生還對《中華人民共和國體育法》和《全民健身條例》有了初步的了解，懂得鍛煉身體的重要作用，能主動參與體育運(yùn)動，知道國家有相關(guān)的法律。

三年級上冊音樂滲透法制教育教案

授課內(nèi)容：健康歌授課教師：禹靜

第二篇：六年級上冊滲透法制教育音樂教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透

法

制

教

育

教 學(xué) 設(shè) 計

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué)

胡恩海

教學(xué)內(nèi)容： 《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號載人飛船遨游太空勝利返航，轟動了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。

第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號

發(fā)射時間：2003年10月15日9時整 飛行時間/圈數(shù)：21小時/14圈 搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運(yùn)會會徽旗??

10月12日，神舟六號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝

神舟六號飛船轉(zhuǎn)場至發(fā)射塔架。神州五號是單人，而神州六號是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國家堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略，實行自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。小結(jié)

第三篇：六年級上冊滲透法制教育音樂教案

六年級上冊滲透法制教育音樂教案

凱里十二中

歐曉梅

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚；法制教育；教學(xué)設(shè)計； 教學(xué)內(nèi)容：；《藍(lán)天向我們召喚》； 教學(xué)目標(biāo)：；

1、知識與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲；

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲；

3、情感態(tài)度與價值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌；

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲 新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透法 制 教 育 教 學(xué) 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容：

《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號載人飛船遨游太空勝利返航，轟動了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。

第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號

發(fā)射時間：2003年10月15日9時整 飛行時間/圈數(shù)：21小時/14圈

搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運(yùn)會會徽旗?? 10月12日，神舟六號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝 神舟六號飛船轉(zhuǎn)場至發(fā)射塔架。神州五號是單人，而神州六號是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國家堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略，實行自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。

2014/10/23

第四篇：五年級上冊滲透法制教育音樂教案

義務(wù)教育五年級音樂上冊《三峽的孩子愛三峽》學(xué)科滲透法制教育

教 學(xué) 設(shè) 計

教師

孔慶瓊

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風(fēng)格。

2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。

3、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國水法》第4條。教學(xué)重難點：

感受中國音樂的品種及其基本風(fēng)格 教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬

哪個少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵

表揚(yáng)。

二、引入新課：

1、由學(xué)生的回答引入：

師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？

2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。

三、激情參與（視唱）：

1、播放歌曲。

2、接下來就請同學(xué)們輕聲哼唱: 注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：

1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠硗暾蕾p一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點：少數(shù)民族音調(diào)

2、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。

4、教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌(1)完整視唱旋律。

(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。

(6)通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

5、進(jìn)行法制教育教學(xué)。

滲透《中華人民共和國水法》第4條，《中華人民共和國水法》第4條規(guī)定：開發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)水資源和防治水害，應(yīng)當(dāng)全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)經(jīng)營和生態(tài)環(huán)境用水。

2013年4月

第五篇：音樂學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案

音樂教案《健康歌》

[教學(xué)目標(biāo)]

1、能投入地聽賞《健康歌》，感受歌曲活潑、歡快的形象，能隨《健康歌》的音樂邊唱歌邊律動。

2、懂得養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的好處，初步了解《中華人民共和國體育法》相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識到健康的重要性，產(chǎn)生主動參與體育鍛煉的愿望。

[教學(xué)重點] 能投入地聽賞《健康歌》，感受歌曲活潑、歡快的形象，能隨《健康歌》的音樂邊唱歌邊律動。

[教學(xué)難點] 能隨《健康歌》的音樂，有韻律地做即興律動創(chuàng)編，產(chǎn)生主動參與體育鍛煉的愿望，認(rèn)識到健康的重要性；能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透《中華人民共和國體育法》。

[教學(xué)準(zhǔn)備] 課件、電子琴、《中華人民共和國體育法》相關(guān)內(nèi)容。[教材分析] 《健康歌》是一首生動活潑的臺彎兒童歌曲，歌曲以爺爺和孫女一起晨練為情境，通過平易如口語似的形象化歌詞，道出了健康的真諦。

歌曲的音調(diào)平穩(wěn)定如敘，以大量的同音重復(fù)進(jìn)行為其特點，偶輔以突然七度大跳，既配合了詞語的聲調(diào)，又突出了詞義，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。

這首歌曲看來較長，其實只是一個由兩個樂句組成的樂段多次變化反復(fù)而構(gòu)成，樂段的結(jié)構(gòu)圖式為4+4。這也是這首歌曲易記、易唱的原因之一。

[學(xué)情分析] 大部分學(xué)生在課余時間已經(jīng)接觸過這首歌曲，對歌曲的內(nèi)容及情緒均能粗略把握。三年級的活潑好動，爭強(qiáng)好勝。他們大都喜歡唱歌，樂于表演，模仿能力較強(qiáng)，但又有自己的想法。孩子們有著無窮的力量，他們愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛創(chuàng)新，小腦瓜里迸發(fā)出來的創(chuàng)新火花時常會給課堂帶來精彩，帶來驚喜。三年級正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，因此，盡可能給學(xué)生提供創(chuàng)新的空間，以培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于思考、樂于創(chuàng)新的好習(xí)慣。[教學(xué)時間] 一課時 [教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

1、課堂禮儀，師生問好。

教師：同學(xué)們好，你們看我給大家?guī)硎裁蠢玻?/p>

2、教師展示奧運(yùn)福娃形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教師：對了，今天教室里來的這位新朋友就是大家喜愛的“奧運(yùn)福娃”。福娃今天有一個新任務(wù)——帶我們一起去尋找快樂和健康！看福娃給大家?guī)硎裁戳耍?/p>

二、聽賞歌曲《健康歌》

1、帶著問題，初聽歌曲《健康歌》。教師：請同學(xué)們帶著問題聽歌曲。

提問：歌曲是什么情緒？速度是怎樣的？（歡快的、活潑的、風(fēng)趣的、有活力的；中速、中速稍快）

2、學(xué)生初聽歌曲后回答問題。

3、帶著問題，復(fù)聽歌曲《健康歌》。

教師：請同學(xué)們再聽歌曲，注意聽歌中都唱了些什么？

4、學(xué)生復(fù)聽歌曲后回答問題，教師相機(jī)出示課題“《健康歌》（欣賞）”。（學(xué)生回答所聽到的歌詞內(nèi)容，不求完整，可以在后面的聽賞環(huán)節(jié)繼續(xù)熟悉）

教師：同學(xué)們知道了吧，今天，福娃就是來帶領(lǐng)大家到音樂殿堂去感受、去尋找快樂和健康的。

5、再聽歌曲《健康歌》，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲旋律的特點——同音重復(fù)進(jìn)行和七度大跳音程以及休止符，在塑造音樂形象所起到的作用。（歌曲的動感、活力的所在）

6、再聽歌曲《健康歌》，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的轉(zhuǎn)調(diào)與音樂形象的對比關(guān)系。（C調(diào)部分是爺爺唱的，降E調(diào)部分是孫女唱的；一個風(fēng)趣、一個天真）

教師：福娃送給大家的一首歡快、風(fēng)趣的《健康歌》，把我們帶到了爺爺和孫女晨練的情境，帶給我們快樂和愉悅。哪位同學(xué)知道，福娃想告訴我們一些什么道理嗎？（要鍛煉身體、要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣、要經(jīng)常運(yùn)動身體才會健康……）

7、教師相機(jī)出示并介紹《中華人民共和國體育法》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生懂得鍛煉身體的重要作用，能主動參與體育運(yùn)動。

教師：為了提高人們的身體素質(zhì)，人人都有一個健康的身體，國家還制定了關(guān)于體育鍛煉方面的法律，體育鍛煉是一件多么重要的事情啊！

課件出示《中華人民共和國體育法》的相關(guān)條款： 《中華人民共和國體育法》

第二條 國家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動，提高全民族身體素質(zhì)。體育工作堅持以開展全民健身活動為基礎(chǔ)，實行普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將體育作為學(xué)校教育的組成部分，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的人才。

三、實踐與探索

1、出示并學(xué)唱教材中出現(xiàn)的歌曲片段。

（1）老師用稍慢的速度范唱歌譜，學(xué)生視譜聽范唱。

（2）隨琴，師生分句輕聲學(xué)唱歌譜。提示學(xué)生注意同音重復(fù)時的節(jié)奏準(zhǔn)確和七度音程大跳時的音準(zhǔn)。

（3）隨琴，學(xué)唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生咬字清晰、準(zhǔn)確，聲音有一定的彈性，在此基礎(chǔ)上，稍帶一點說唱的感覺。

2、隨著音樂做律動。

教師：小福娃告訴我們，要擁有健康，除了有良好的生活習(xí)慣之外，還需要多運(yùn)動。讓我們隨著《健康歌》的音樂來一起做運(yùn)動，好嗎？

（1）學(xué)生隨《健康歌》的音樂進(jìn)行律動。提示學(xué)生的動作一定要有的韻律感，要與音樂的節(jié)拍吻合，感受歌曲跳蕩的韻律，避免學(xué)生脫腦音樂的一切“亂動”（動作不宜多變，宜復(fù)復(fù)，可以一個樂句做一個動作）。

教師：隨著音樂來做運(yùn)動，是一件非?？鞓返氖虑椋尭Ｍ迊砗臀覀円黄疬\(yùn)動吧！

（2）師生一起隨《健康歌》的音樂邊唱邊律動。（可自行創(chuàng)編動作，也可角色扮演爺爺和孫女來進(jìn)行律動的創(chuàng)編）

四、結(jié)束語

教師：隨著音樂做動真是件快樂事！聽，福娃有話要對大家說——“希望同學(xué)們多運(yùn)動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。祝大家身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！”福娃的祝福也是老師我的祝福，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！