第一篇：關(guān)于小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提升實(shí)施方案的幾點(diǎn)建議

關(guān)于小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提升實(shí)施方案的幾點(diǎn)建議

一、激發(fā)教師個(gè)人成長(zhǎng)動(dòng)力

學(xué)校應(yīng)發(fā)揮著引領(lǐng)、激勵(lì)和凝聚教師的作用，保證了教師可持續(xù)發(fā)展。以此同時(shí)在學(xué)校發(fā)展愿景框架下，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向與學(xué)校發(fā)展愿景緊密聯(lián)系，形成學(xué)校教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的愿景規(guī)劃。不斷引發(fā)教師自主發(fā)展的需求和專(zhuān)業(yè)判斷。

二、創(chuàng)設(shè)教研文化

在校本教研中研究教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，反思自身教育教學(xué)行為，提升教育教學(xué)水平，是教師喜愛(ài)和歡迎的。要持續(xù)保護(hù)好教師參與校本教研的熱情和動(dòng)力，并不斷感受到校本研究帶來(lái)自我成長(zhǎng)效益，需要對(duì)校本教研的制度、形成內(nèi)容等進(jìn)行不斷地總結(jié)、改善和提升，使之形成適合于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教研文化。

三、精心設(shè)計(jì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)

在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的持續(xù)有效的安排實(shí)施，并直接指向構(gòu)建教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是十分重要的。教師透過(guò)多元化的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)形式，攝取多方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和智慧。如專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)家主持的教學(xué)研究、校長(zhǎng)辦學(xué)理念演講、參觀學(xué)校等。包括參與制定學(xué)校計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃、集體看課、課堂教學(xué)、主題研究、課堂專(zhuān)項(xiàng)觀察與描述，學(xué)生觀察記錄等。(3)經(jīng)驗(yàn)傳授：教學(xué)反思、帶新教師、支教活動(dòng)、班主任工作輔導(dǎo)、家長(zhǎng)訪談經(jīng)驗(yàn)介紹等。研修高級(jí)學(xué)歷課程。外出考察學(xué)習(xí)和校內(nèi)外交流活．

第二篇：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提升

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提升實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提

高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制定學(xué)

校推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。

二、總體目標(biāo)

我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提升工程總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴

互助中發(fā)展自我，在專(zhuān)家引領(lǐng)下完善自我，努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新

型教師。

三、工作思路

開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動(dòng)，搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：崔旭春

副組長(zhǎng)：武善利趙明偉

成員：徐勇類(lèi)延軍馬建強(qiáng)

五、具體發(fā)展要求

中青年教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計(jì)劃地指導(dǎo)

培養(yǎng)這部分青年教師，使他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師是學(xué)校的職責(zé)。

1、實(shí)施“本土名師工程”，拜師結(jié)對(duì)子。

（1）跟班備課、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功

（2）每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，撰寫(xiě)課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐反思提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2、制定每學(xué)年符合個(gè)人特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

3、閱讀教育專(zhuān)著，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

4、積極參與教育科研，至少申報(bào)課題一個(gè)，并扎實(shí)開(kāi)展課題研究，取得一定的研究成效。

5、在教學(xué)過(guò)程中必須不斷進(jìn)行反思，做到一課一個(gè)小反思；學(xué)期末要有一次大反思，并撰寫(xiě)出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類(lèi)各級(jí)評(píng)選；每年學(xué)期上交論文和案例至少各一篇。

6、積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少上公開(kāi)課1節(jié)，并主評(píng)1節(jié)課。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，每學(xué)期一次。面對(duì)面地論壇交流一次。

7、每學(xué)期至少制作2件精品課件。

六、具體措施

（一）構(gòu)建書(shū)香校園，提升教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。只有書(shū)為階梯，我們才能獨(dú)上高樓，望盡天涯路。為了促進(jìn)中青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校開(kāi)展了以“書(shū)籍—我成長(zhǎng)的階梯”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，在教師中大興讀書(shū)之風(fēng)。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍或雜志，向教師推薦專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)教師自己購(gòu)書(shū)或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是每學(xué)期至少一次邀請(qǐng)專(zhuān)家為教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)欄目，每學(xué)期舉辦讀書(shū)心得交流活動(dòng)；四是舉辦教師讀書(shū)比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長(zhǎng)檔案，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育心得，收獲教育快樂(lè)；六是評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵。每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)積極主

動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量高的學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行表彰，大力宣傳他們的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。將學(xué)習(xí)納入考核。

（二）以自我反思促提升

沒(méi)有反思就沒(méi)有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)。同時(shí)我校將利用學(xué)校現(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報(bào)、自選時(shí)間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認(rèn)的“優(yōu)質(zhì)課”、說(shuō)課、常態(tài)課片斷等作為教師自我反思的客觀材料。通過(guò)看自己的表演，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進(jìn)的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。

（三）搭學(xué)習(xí)化互助平臺(tái)

青年教師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但新知識(shí)多，思想開(kāi)放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動(dòng)、開(kāi)放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭(zhēng)當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（四）制定規(guī)章制度，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

為教師搭臺(tái)子是加速教師成長(zhǎng)的有效途徑。學(xué)校建立教師群，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂(lè)事、有趣事等在群上發(fā)布；開(kāi)展“教師話細(xì)節(jié)”活動(dòng)，教師選擇在校一天必須做的工作，無(wú)論是日常教育管理，還是解決具體問(wèn)題；無(wú)論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無(wú)論是面對(duì)全體，還是針對(duì)個(gè)體。都要寫(xiě)出在細(xì)節(jié)處理過(guò)程中的觀察、情感、言行、思考和感悟；實(shí)行聽(tīng)課、評(píng)課、研課制度，課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根基，是教師提升教學(xué) 藝術(shù)的試驗(yàn)田，教師要從課堂上苦練基本功，每學(xué)期教師每人要完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期要開(kāi)展一次以年組為單位的公開(kāi)課、評(píng)課、研課活動(dòng)，在課堂上下功夫，作文章；支持獎(jiǎng)勵(lì)在各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)的教師，并大力宣傳獲得的成果。

（五）名師示范輻射影響

學(xué)校將通過(guò)舉辦各種競(jìng)賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰沂水名師、模范教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動(dòng)廣大教師經(jīng)歷“不會(huì)自主”到“能夠自主”的過(guò)程，切切實(shí)實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

七、保障措施

學(xué)校成立了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研進(jìn)行督促、指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，并負(fù)責(zé)教師發(fā)展的規(guī)劃、管理和落實(shí)。在工作中，小組落實(shí)外出學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。把提升學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平工作列入到工作計(jì)劃中，安排教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)規(guī)章制度，落實(shí)考評(píng)機(jī)制。

第三篇：關(guān)于提升平頂山市旅游業(yè)發(fā)展水平的建議

關(guān)于提升平頂山市旅游業(yè)發(fā)展水平的建議

旅游業(yè)是當(dāng)今世界最大和發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，也是“資源消耗低、帶動(dòng)能力強(qiáng)、綜合效益好”的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的地位。面對(duì)當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展及改革的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)，我們必須深入破解影響和制約旅游業(yè)發(fā)展的難題障礙，深度挖掘發(fā)揮旅游資源的優(yōu)勢(shì)和潛力，搶抓發(fā)展機(jī)遇，加快旅游資源大整合，推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展新突破，實(shí)現(xiàn)城市轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。

近年來(lái)，我市圍繞打造海內(nèi)外知名旅游目的地的總體目標(biāo)，優(yōu)化旅游空間布局，加速形成“兩核帶兩翼”的旅游發(fā)展格局，構(gòu)建城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、多元發(fā)展、特色鮮明、功能完善的旅游產(chǎn)業(yè)體系。兩核：市區(qū)城市休閑核心；魯山山水觀光、康體養(yǎng)生、山地度假核心。兩翼：葉縣、舞鋼文化和生態(tài)休閑度假旅游板塊；寶豐、郟縣文化體驗(yàn)旅游板塊。以“兩核”的率先發(fā)展帶動(dòng)“兩翼”的快速發(fā)展，形成全市旅游產(chǎn)業(yè)整體推進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但回過(guò)頭來(lái)看, 旅游業(yè)可圈可點(diǎn)的項(xiàng)目不多、可玩可游的景點(diǎn)不多，不要說(shuō)吸引外地游客就連本地游客也吸引不了，從調(diào)研情況看，老百姓對(duì)我市旅游業(yè)發(fā)展不是很肯定，意見(jiàn)頗多。下面，我們代表XXXX，在此就進(jìn)一步提升我市旅游業(yè)發(fā)展水平作專(zhuān)題發(fā)言。

一、我市旅游業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

區(qū)域規(guī)劃跟進(jìn)不夠。

近年來(lái)，我市雖出臺(tái)了旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，但沒(méi)有相配套的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游、宣傳營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的編制工作，缺少對(duì)“食、住、行、游、購(gòu)、娛”六要素進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和提出科學(xué)合理的發(fā)展指標(biāo)，確保規(guī)劃的科學(xué)性、前瞻性和可操作性，使其成為我市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。如存在個(gè)別景區(qū)雖著手規(guī)劃，但由于種種原因規(guī)劃基本處于停滯狀態(tài)，原先的規(guī)劃成了擺設(shè)，現(xiàn)有的景點(diǎn)“缺胳膊斷腿”。

個(gè)性特色不夠鮮明。

我市雖是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，但卻沒(méi)有一處叫得響的品牌特色或個(gè)性線路，旅游業(yè)發(fā)展的定位模糊，老的業(yè)態(tài)缺少亮點(diǎn)，新的業(yè)態(tài)沒(méi)有突破。在開(kāi)發(fā)上，地域分割、部門(mén)分割、投入分散、隨意性大，沒(méi)有個(gè)性特色，形不成群體優(yōu)勢(shì)。另外，在自我完善上，隔靴搔癢，不敢向病處動(dòng)刀，亦步亦趨。就接待游客而言，很多景區(qū)沒(méi)有接待中心和停車(chē)場(chǎng)，不要說(shuō)承接外來(lái)游客了，就連本地游客也難以承接。

機(jī)制障礙沒(méi)有消除。

從現(xiàn)狀來(lái)看，目前阻礙旅游業(yè)發(fā)展的機(jī)制性障礙沒(méi)有消除，全市旅游“一盤(pán)棋”的格局還未形成比如，在個(gè)別景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)操作，不僅財(cái)力投入有限，而且也難以從全市的角度謀劃。另外，從面上講，我市雖有旅游管理機(jī)構(gòu)，但協(xié)調(diào)、管理機(jī)制不健全，在景點(diǎn)開(kāi)發(fā)上，寺廟歸宗教局管、綠化歸園林局管、景區(qū)歸鎮(zhèn)上管，不利于旅游業(yè)發(fā)展。同時(shí)，一些部門(mén)職能交叉，強(qiáng)調(diào)部門(mén)利益，各自為政，制約了旅游業(yè)整體發(fā)展。

二、關(guān)于提升旅游業(yè)發(fā)展水平的建議

強(qiáng)化規(guī)劃牽動(dòng)，規(guī)范持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化“發(fā)展旅游，規(guī)劃先行”的理念，突出規(guī)劃在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)作用。啟動(dòng)與《平頂山市旅游目的地發(fā)展總體規(guī)劃》相配套的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游、宣傳營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的編制工作，對(duì)“食、住、行、游、購(gòu)、娛”六要素進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，提出科學(xué)合理的發(fā)展指標(biāo)，確保規(guī)劃的科學(xué)性、前瞻性和可操作性，使其成為我市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

強(qiáng)化項(xiàng)目帶動(dòng)，打造精品景區(qū)。加強(qiáng)旅游項(xiàng)目的謀劃，將旅游工作落實(shí)到項(xiàng)目上，以旅游項(xiàng)目為抓手，做好融資、建設(shè)、推介等一系列工作，做一個(gè)成一個(gè)，使我市的旅游項(xiàng)目不斷做大做強(qiáng)。城市核心以新城區(qū)大香山、白龜湖和沙河沿線為重點(diǎn)，著力打造城市休閑區(qū)，完善城市公共設(shè)施的旅游功能，形成特色鮮明的現(xiàn)代都市旅游形象；魯山核心以“山、佛、湯”特色優(yōu)勢(shì)資源為基礎(chǔ)，全面整合轄區(qū)旅游景區(qū)和資源，加大旅游項(xiàng)目推進(jìn)力度，盡快形成休閑度假產(chǎn)業(yè)集群。葉舞板塊圍繞生態(tài)觀光和山水度假主題，開(kāi)發(fā)濱水度假、水上運(yùn)動(dòng)、森林養(yǎng)生等旅游產(chǎn)品，圍繞文化觀光和鹽浴特色，開(kāi)發(fā)文化休閑旅游區(qū)；寶郟板塊以特色文化和民俗文 化為抓手，積極推進(jìn)文化資源旅游化，豐富文化景區(qū)的游覽內(nèi)容，提升觀賞性和參與性，形成文化與旅游深度融合的發(fā)展態(tài)勢(shì)

強(qiáng)化融合聯(lián)動(dòng)，提升內(nèi)涵品質(zhì)。樹(shù)立大旅游、大產(chǎn)業(yè)、大市場(chǎng)的理念，適應(yīng)多樣化的市場(chǎng)需求，認(rèn)真研究旅游產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的交叉點(diǎn)、融合點(diǎn)，推動(dòng)旅游與文化、娛樂(lè)、體育、醫(yī)療養(yǎng)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等產(chǎn)業(yè)融合聯(lián)動(dòng)發(fā)展，打造一批以演藝、娛樂(lè)、美食、溫泉、養(yǎng)生、工農(nóng)業(yè)觀光為主體的旅游精品項(xiàng)目。如重點(diǎn)抓好旅游項(xiàng)目建設(shè)中特色文化的融入及體現(xiàn)，利用曲藝、魔術(shù)等富有我市文化特色和游客喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)節(jié)目；出臺(tái)旅游商品管理辦法等相關(guān)政策，引導(dǎo)促進(jìn)旅游商品生產(chǎn)規(guī)?；?；品牌化發(fā)展，樹(shù)立“城市即旅游，旅游即城市”的理念，在城市建設(shè)中充分考慮旅游要素，體現(xiàn)旅游功能，滿(mǎn)足游客需求，以市城區(qū)為中心建立覆蓋全市的旅游輸出和接待網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造條件建立與客源地城市的互聯(lián)。

強(qiáng)化宣傳拉動(dòng)，樹(shù)立外部形象。著力提高宣傳推介的針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性和有效性，始終堅(jiān)持政府宣傳形象與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的方式不動(dòng)搖，建立“政企聯(lián)手、部門(mén)聯(lián)合、上下聯(lián)動(dòng)”的市場(chǎng)拓展機(jī)制，充分利用影視作品、文學(xué)作品、歌舞等媒介，廣泛宣傳推介全市旅游資源和旅游產(chǎn)品，不斷提高市場(chǎng)占有率。如拍攝富有平頂山文化旅游特色的微電影等影視作品，在重點(diǎn)客源地舉辦推介會(huì)，舉辦平頂山生態(tài)旅游節(jié)，分片區(qū)設(shè)立旅游辦事處，邀請(qǐng)媒體和線路代理商赴平考察宣傳等方式強(qiáng)化宣傳力度。

保障措施

全面落實(shí)《平頂山市人民政府關(guān)于加快旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》明確的各項(xiàng)政策措施，加大財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠、用地保障等方面的支持力度，完善獎(jiǎng)勵(lì)措施，繼續(xù)實(shí)行地接獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)調(diào)動(dòng)旅行社組團(tuán)來(lái)平的積極性。進(jìn)一步完善對(duì)新評(píng)定的3A級(jí)以上景點(diǎn)、星級(jí)酒店、商務(wù)酒店、省鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助景點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)政策；建立完善旅游經(jīng)營(yíng)管理、服務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)政校企合作，把旅游高端人才的引進(jìn)和培訓(xùn)納入全市高層次人才引進(jìn)和培訓(xùn)計(jì)劃；市政府建立旅游工作目標(biāo)責(zé)任制、協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲制度，將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入對(duì)各縣和市政府有關(guān)部門(mén)工作目標(biāo)。市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展委員會(huì)對(duì)旅游工作的完成情況進(jìn)行督查檢查。

(五)突出基礎(chǔ)設(shè)施，盡快拾遺補(bǔ)缺。

在推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新的同時(shí)，以基礎(chǔ)設(shè)施完善為抓手，加大對(duì)景區(qū)環(huán)境的整治力度。比如景區(qū)游客中心和大型停車(chē)場(chǎng)完善上，出手要快、動(dòng)作要實(shí)，“不能光打雷不下雨”，特別是要解決國(guó)家三A四A級(jí)景區(qū)的XXXX問(wèn)題，可作為長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃同時(shí)建議政府給予一定補(bǔ)貼，彰顯生態(tài)特色。此外，在景區(qū)外環(huán)境整治上，加大推進(jìn)力度，對(duì)山坡墾荒、山坡私墳、林地種養(yǎng)，逐一整治、清理，及早搬遷，還景區(qū)的本來(lái)面目，促進(jìn)景區(qū)開(kāi)發(fā)科學(xué)有序、可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：關(guān)于提升我市旅游業(yè)發(fā)展水平的建議

關(guān)于提升我市旅游業(yè)發(fā)展水平的建議

民革張家港市支部

近年來(lái)，我市把加快旅游業(yè)發(fā)展擺上重要位置，堅(jiān)持“一手抓培育、一手抓扶持”，不僅修編了旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃、加大了對(duì)外推介力度，而且上馬了一批項(xiàng)目、豐富了景區(qū)資源，使旅游業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，獲得“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。盡管這兩年政府做了不少文章、花了不少精力，但回過(guò)頭來(lái)看, 旅游業(yè)可圈可點(diǎn)的項(xiàng)目不多、可玩可游的景點(diǎn)不多，不要說(shuō)吸引外地游客就連本地游客也吸引不了，從調(diào)研情況看，老百姓對(duì)我市旅游業(yè)發(fā)展不是很肯定，意見(jiàn)頗多。下面，我們代表民革張家港市支部，在此就進(jìn)一步提升我市旅游業(yè)發(fā)展水平作專(zhuān)題發(fā)言。

一、我市旅游業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

（一）區(qū)域規(guī)劃跟進(jìn)不夠。近年來(lái)，我市雖出臺(tái)了旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，但《張家港市鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃》、《張家港市涉水旅游總體規(guī)劃》還未出臺(tái)，區(qū)域規(guī)劃跟不上總體規(guī)劃。同時(shí)，香山、雙山等“三山一苑”景區(qū)，前些年雖著手作過(guò)規(guī)劃，但自2002年區(qū)劃調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后，這些規(guī)劃基本處于停滯狀態(tài)，原先的規(guī)劃成了擺設(shè)，現(xiàn)有的景點(diǎn)“缺胳膊斷腿”。暨陽(yáng)湖生態(tài)園、香山景區(qū)、東渡苑景區(qū)、恬莊古鎮(zhèn)等景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，各自為政，只有點(diǎn)，沒(méi)有線。

（二）個(gè)性特色不夠鮮明。我市雖是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，但卻沒(méi)有一處叫得響的品牌特色或個(gè)性線路，旅游業(yè)發(fā)展的定位模糊，老的業(yè)態(tài)缺少亮點(diǎn)，新的業(yè)態(tài)沒(méi)有突破。在開(kāi)發(fā)上，地域分割、部門(mén)分割、投入分散、隨意性大，沒(méi)有個(gè)性特色，形不成群體優(yōu)勢(shì)。另外，在自我完善上，隔靴搔癢，不敢向病處動(dòng)刀，亦步亦趨。就接待游客而言，目前，“三山一苑”均沒(méi)有接待中心和大型停車(chē)場(chǎng)，不要說(shuō)承接外來(lái)游客了，就連本地游客也難以承接。

（三）機(jī)制障礙沒(méi)有消除。從現(xiàn)狀來(lái)看，目前阻礙旅游業(yè)發(fā)展的機(jī)制性障礙沒(méi)有消除，全市旅游“一盤(pán)棋”的格局還未形成。1

比如，在雙山開(kāi)發(fā)上，事關(guān)全市旅游業(yè)發(fā)展的雙山開(kāi)發(fā)，交給金港鎮(zhèn)操作，以一個(gè)鎮(zhèn)的財(cái)力和物力建設(shè)雙山，如同“小馬拉大車(chē)”，不僅財(cái)力投入有限，而且也難以從全市的角度謀劃。另外，從面上講，我市雖有旅游管理機(jī)構(gòu)，但協(xié)調(diào)、管理機(jī)制不健全，在景點(diǎn)開(kāi)發(fā)上，寺廟歸宗教局管、綠化歸園林局管、景區(qū)歸鎮(zhèn)上管，不利于旅游業(yè)發(fā)展。同時(shí)，一些部門(mén)職能交叉，強(qiáng)調(diào)部門(mén)利益，各自為政，制約了旅游業(yè)整體發(fā)展。

二、關(guān)于提升旅游業(yè)發(fā)展水平的建議

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我市加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如何進(jìn)一步提升我市旅游業(yè)發(fā)展水平，聯(lián)系實(shí)際，我們認(rèn)為，必須立足旅游業(yè)發(fā)展實(shí)際，加快提升總體發(fā)展水平：

（一）突出個(gè)性特色，叫響旅游品牌。加大對(duì)鄉(xiāng)村旅游、涉水旅游和“三山一苑”景區(qū)建設(shè)力度，把現(xiàn)有“缺胳膊斷腿”分散的旅游資源，拉長(zhǎng)補(bǔ)齊，彰顯主題特色。借鑒常熟、吳江等地“來(lái)有看頭、游有玩頭、走有念頭”的旅游開(kāi)發(fā)理念，突顯生態(tài)度假、商務(wù)休閑、濱江觀光、鄉(xiāng)村體驗(yàn)于一體的個(gè)性特色，將東山遺址、古黃泗浦渡口和河陽(yáng)山歌館作為旅游業(yè)的龍頭項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，形成獨(dú)具特色的龍頭效應(yīng)，打造“千年古渡口、今朝張家港”的旅游品牌。使人們想到，到張家港就要去東山遺址、古黃泗浦渡口、河陽(yáng)山歌館，就像人們到北京都要去長(zhǎng)城、故宮，到西安就要看兵馬俑一樣。同時(shí)，加大整體推介力度，實(shí)施錯(cuò)位經(jīng)營(yíng)，輔以“春賞桃花、夏采鮮果、秋品江鮮”休閑個(gè)性，培植品牌特色，促進(jìn)我市旅游業(yè)“點(diǎn)上開(kāi)花、面上結(jié)果”。

(二)突出休閑度假，創(chuàng)新新型業(yè)態(tài)。隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)在，老百姓花錢(qián)最多的地方，就是買(mǎi)健康、買(mǎi)運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“請(qǐng)人吃飯不如請(qǐng)人出汗”。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)有不少市民希望，把運(yùn)動(dòng)休閑和旅游業(yè)結(jié)合起來(lái)，建設(shè)休閑度假運(yùn)動(dòng)城，在滿(mǎn)足市民消費(fèi)需求多樣化的同時(shí)，倡導(dǎo)健康消費(fèi)、綠色消費(fèi)，吸引周邊縣市前來(lái)休閑運(yùn)動(dòng)。對(duì)此，我們建議：由市政府牽頭，組織相關(guān)部門(mén)加以研究，創(chuàng)新新型業(yè)態(tài)，建設(shè)一座室內(nèi)運(yùn)動(dòng)城，注重高、中、低檔次兼顧，實(shí)行自助消費(fèi)，彰顯個(gè)性特色，以綠色

消費(fèi)催生綠色GDP，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，整合生態(tài)、人文、節(jié)會(huì)、民俗、商貿(mào)資源，以休閑度假為節(jié)點(diǎn)，將其連成線，促進(jìn)旅游業(yè)由單一的觀光業(yè)態(tài)向集吃、住、游、娛于一體的多元化方向發(fā)展，創(chuàng)新新的業(yè)態(tài)。

（三）突出機(jī)制創(chuàng)新，整合旅游資源。在機(jī)制創(chuàng)新上，政府要有所為有所不為，樹(shù)立全市旅游“一盤(pán)棋”的思想，強(qiáng)化大旅游意識(shí)；按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一運(yùn)作的原則，打破條塊分割、各自為政的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)旅游資源整合，建議市政府將“三山一苑”、東山遺址、暨陽(yáng)湖、梁豐生態(tài)園和恬莊古街等資源整合一體，打包成團(tuán)，組建張家港市旅游業(yè)開(kāi)發(fā)有限總公司，推進(jìn)資產(chǎn)重組，實(shí)施集約化發(fā)展。在項(xiàng)目啟動(dòng)上，政府要帶頭投入，在關(guān)鍵時(shí)推一把，依托開(kāi)發(fā)公司進(jìn)行融資、貸款，或招商引資，充分調(diào)動(dòng)積極性，使豐富的旅游資源得到充分利用，發(fā)揮更大的效益。在融足資金的基礎(chǔ)上，捏緊拳頭，加快“三山一苑” 開(kāi)發(fā)、改造、升級(jí)進(jìn)度，分步實(shí)施，切實(shí)增加景點(diǎn)內(nèi)涵，提升景點(diǎn)引力。

(四)突出基礎(chǔ)設(shè)施，盡快拾遺補(bǔ)缺。在推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新的同時(shí)，以基礎(chǔ)設(shè)施完善為抓手，加大對(duì)景區(qū)環(huán)境的整治力度。比如，在鳳凰山、香山、東渡苑三景區(qū)游客中心和大型停車(chē)場(chǎng)完善上，出手要快、動(dòng)作要實(shí)，“不能光打雷不下雨”，特別是要解決國(guó)家三A級(jí)景區(qū)——東渡苑景點(diǎn)入口處的難題。在雙山島開(kāi)發(fā)上，重點(diǎn)是打破交通瓶頸。架橋、建設(shè)通江隧道，成本太高，不太現(xiàn)實(shí)，但可作為長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；當(dāng)務(wù)之急是要增加渡船、延長(zhǎng)班次，打造15分鐘過(guò)江頻率，盡快改變島上交通面貌，方便來(lái)回進(jìn)、出。同時(shí)，鼓勵(lì)客運(yùn)公司入島開(kāi)通島上專(zhuān)線；對(duì)島上居民購(gòu)買(mǎi)環(huán)保車(chē)，建議政府給予一定補(bǔ)貼，彰顯生態(tài)特色。此外，在景區(qū)外環(huán)境整治上，加大推進(jìn)力度，對(duì)山坡墾荒、山坡私墳、林地種養(yǎng)，逐一整治、清理，及早搬遷，還景區(qū)的本來(lái)面目，促進(jìn)景區(qū)開(kāi)發(fā)科學(xué)有序、可持續(xù)發(fā)展。

發(fā)言人工作單位和主要職務(wù)：民革張家港市支部

界別：民革

宣讀人：黃冰青，市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局?；瓶崎L(zhǎng)

第五篇：如何提升全縣教育發(fā)展水平

緊扣均衡，努力提升全縣教育發(fā)展水平

“十一〃五”期間，縣委、縣政府高度重視教育工作，采取一系列重大舉措，有力促進(jìn)了全縣教育事業(yè)發(fā)展，極大提高了全縣各族人民的素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生改善和民族團(tuán)結(jié)作出了重大貢獻(xiàn)。五年之中，教育改革扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校布局趨于合理，硬件建設(shè)逐步配套，教育資源有效整合，教師素質(zhì)明顯提升，工作作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各類(lèi)教育不斷進(jìn)步。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，目前，我縣教育改革發(fā)展面臨的主要矛盾是人民群眾期盼良好教育與資源相對(duì)短缺的矛盾，存在的突出問(wèn)題是：教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法較為陳舊，總體辦學(xué)質(zhì)量不高;教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡;骨干教師和學(xué)科帶頭人嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng);教育投入不足，辦學(xué)條件較為落后，教育優(yōu)先發(fā)完全落實(shí)。

強(qiáng)縣必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高展的戰(zhàn)略地位尚未教育現(xiàn)代化水平，對(duì)于建設(shè)富裕文明和諧新循化具有決定性意義?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《青海省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的相繼出臺(tái)，給我縣“十二〃五”期間的教育全面和諧發(fā)展帶來(lái)了重大機(jī)遇，為此，必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，把全面總結(jié)“十一〃五”期間教育工作，科學(xué)謀劃“十二〃五”期間的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)任務(wù)、保障措施作為破解發(fā)展難題，推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡快速發(fā)展的重要手 段，把優(yōu)先發(fā)展教育放在更加突出位置，作為實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的首要任務(wù)，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育需要，著力構(gòu)建教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持教育的積極性，科學(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，努力開(kāi)創(chuàng)全縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展新局面。

具體而言，首先狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”目標(biāo)。根據(jù)省政府提出的到2012年實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”的奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)是在“十二〃五”前兩年，結(jié)合我縣學(xué)?，F(xiàn)狀、群眾需求和生源分布，科學(xué)規(guī)劃，合理布點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)布局調(diào)整，同時(shí)積極爭(zhēng)取布局調(diào)整及校安工程建設(shè)項(xiàng)目和融資平臺(tái)資金項(xiàng)目等項(xiàng)目工程，把布局調(diào)整和校安工程相結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施好《循化縣中小學(xué)布局調(diào)整及校舍安全工程規(guī)劃》，努力做到“三個(gè)推進(jìn)”。一是全面推進(jìn)“校安工程”等項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)。繼續(xù)完成2010年下達(dá)的高級(jí)中學(xué)遷建項(xiàng)目、初中校舍改造項(xiàng)目、布局調(diào)整及校安工程項(xiàng)目續(xù)建工作，力求于2011年7月完工，在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)交付使用。在確保工程進(jìn)度按期完工的同時(shí)確保工程質(zhì)量，使之成為優(yōu)質(zhì)的示范工程。二是全面推進(jìn)總投資590萬(wàn)元，總建筑面積3000平方米的特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)。三是全面推進(jìn)項(xiàng)目申報(bào)工作。（1）積極申報(bào)布局調(diào)整及校安工程建設(shè)項(xiàng)目。利用省級(jí)切塊資金2000萬(wàn)元，規(guī)劃擴(kuò)建循化中學(xué)、藏文中學(xué)、白莊學(xué) 校及積石鎮(zhèn)回校等四所學(xué)?？偯娣e10758平方米的校舍；（2）爭(zhēng)取申報(bào)6044萬(wàn)元融資平臺(tái)資金項(xiàng)目，規(guī)劃建設(shè)投資1500萬(wàn)元的職業(yè)學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等遷建項(xiàng)目和投資4544萬(wàn)元，總建設(shè)面積34900平方米的布局調(diào)整后22所保留學(xué)校的擴(kuò)建項(xiàng)目。力爭(zhēng)到2012年，把全縣中小學(xué)調(diào)整到25所（其中，小學(xué)16所，初中4所，九年一貫制學(xué)校1所，保留完全中學(xué)1所，遷建高級(jí)中學(xué)、職業(yè)學(xué)校和特殊學(xué)校），保留輻射教學(xué)點(diǎn)38所。使學(xué)校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，教育資源進(jìn)一步整合，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造條件。

其次全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各類(lèi)教育均衡發(fā)展。按照抓兩頭帶中間的思路，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)前教育和高中階段教育發(fā)展，以此來(lái)帶動(dòng)義務(wù)階段教育發(fā)展，力爭(zhēng)到“十二〃五”末，初步形成各類(lèi)教育均衡發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量快速提升的良好局面。

一是學(xué)前教育抓普及。把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)規(guī)劃，加快普及學(xué)前教育，根據(jù)《循化縣學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》，我縣到2015年在發(fā)展學(xué)前教育方面的具體目標(biāo)是：規(guī)劃投資11369萬(wàn)元（其中土建投資10551萬(wàn)元，設(shè)備投資530萬(wàn)元，征地288萬(wàn)元），共新建幼兒園8所、擴(kuò)建幼兒園7所、改擴(kuò)建幼兒園15所，使幼兒園數(shù)達(dá)到30所（其中公辦24所，民辦公助6所），在園幼兒數(shù)從目前的1130人增加到6245人，凈增5000多名。2011年規(guī)劃建設(shè)16所幼兒園（新建 4所幼兒園、擴(kuò)建2所幼兒園、改擴(kuò)建10所幼兒園），規(guī)劃占地面積55278平方米，建設(shè)校舍面積33991平方米。輔助設(shè)施建設(shè)規(guī)劃投資7581萬(wàn)元，包括新建大門(mén)12座、食堂1020平方米、廁所680平方米，設(shè)備購(gòu)置8749套。規(guī)劃新建的4所幼兒園需征地24畝，征地資金需144萬(wàn)元。在積極申報(bào)項(xiàng)目，全面完成規(guī)劃建設(shè)的同時(shí)，采取鼓勵(lì)民間舉辦、“公辦民助”等形式，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量舉辦學(xué)前教育，建立起政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村牧區(qū)學(xué)前教育，提高學(xué)前教育普及程度。到2015年，把機(jī)關(guān)幼兒園辦成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所以上中心幼兒園，形成以縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園為骨干和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、小學(xué)附設(shè)學(xué)前班和村級(jí)辦園為主體的學(xué)前教育格局。加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，制定幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，核定公辦幼兒園教師編制，實(shí)行幼兒教師資格制度和持證上崗制度，拓寬幼兒園教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)和補(bǔ)充渠道。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，完善幼兒園內(nèi)部管理辦法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)指導(dǎo)，防止和克服“小學(xué)化”傾向，不斷提高辦園質(zhì)量。

二是高中教育抓質(zhì)量。根據(jù)當(dāng)前我縣普通高中普及程度不高、規(guī)模不大、質(zhì)量還不高的具體實(shí)際，我縣高中教育今后一段時(shí)間的中心工作是突出內(nèi)涵發(fā)展，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把質(zhì)量真正作為高中學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的生命線，主要任務(wù)是抓 好現(xiàn)有的兩所高中。對(duì)高級(jí)中學(xué)而言，在全面完成整體搬遷的基礎(chǔ)上，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，采取有力措施，積極實(shí)施普通高中課程改革，結(jié)合課程改革大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，切實(shí)提高教師駕馭課堂的能力；加強(qiáng)教育教學(xué)管理和研究，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量；立足縣情、校情，積極開(kāi)發(fā)富有地方特色的學(xué)校課程。通過(guò)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，接近或達(dá)到全區(qū)平均水平，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，力爭(zhēng)到2015年使高級(jí)中學(xué)在校學(xué)生數(shù)達(dá)到2000人。對(duì)藏文中學(xué)而言，在爭(zhēng)取完成擴(kuò)建的基礎(chǔ)上，按照全省教育大會(huì)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)改革的總體要求和具體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)，提高“雙語(yǔ)”教師整體素質(zhì)，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。不斷加強(qiáng)縣際、校際之間的合作，充分借鑒和學(xué)習(xí)省內(nèi)外“雙語(yǔ)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷挖掘潛力，形成特色鮮明、效益顯著、具有良好示范效應(yīng)的“雙語(yǔ)”教育局面。力爭(zhēng)到2015年，把藏文中學(xué)打造成為全區(qū)“雙語(yǔ)”教學(xué)的示范學(xué)校，并以此為龍頭，通過(guò)辦寄宿制學(xué)校、深化教學(xué)改革、補(bǔ)充新鮮血液充實(shí)力量等措施，全面促進(jìn)我縣“雙語(yǔ)”教學(xué)改革。

三是義務(wù)教育抓鞏固。2011年，國(guó)家將對(duì)我縣“兩基”工作進(jìn)行驗(yàn)收，迎接“兩基”國(guó)檢不僅僅是教育明年的重點(diǎn)工作、更是全縣的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，需要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用各種媒體，廣泛宣傳 “兩基”迎國(guó)檢工作，在全縣形成良好的迎檢氛圍，以嶄新的精神風(fēng)貌、全新的教育形象迎接國(guó)檢；進(jìn)一步加大協(xié)調(diào)力度，嚴(yán)格落實(shí)黨政一把手親自掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、各相關(guān)部門(mén)認(rèn)真履職盡責(zé)，全力協(xié)調(diào)配合的工作氛圍，確保迎檢工作環(huán)環(huán)緊扣，步步緊逼，齊頭并進(jìn)；進(jìn)一步規(guī)范檔案，在鞏固前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整理檔案使其規(guī)范、進(jìn)一步更新數(shù)據(jù)使其完善、進(jìn)一步索取回執(zhí)使其有效；進(jìn)一步加大控輟保學(xué)力度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的職能，依法落實(shí)責(zé)任，想方設(shè)法用教學(xué)質(zhì)量留住學(xué)生，用豐富多彩的活動(dòng)留住學(xué)生，確?！皟苫庇瓩z工作順利過(guò)關(guān)。

“兩基”迎檢這項(xiàng)工作結(jié)束后，我們要在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展上來(lái)，圍繞教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)，不斷拓展教育內(nèi)涵，積極推進(jìn)教育改革，重點(diǎn)實(shí)施好九項(xiàng)工程：實(shí)施好“校安工程”等項(xiàng)目，努力改善辦學(xué)條件；實(shí)施好“班長(zhǎng)工程”，切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施好“強(qiáng)師工程”，全面提升教師素質(zhì)；實(shí)施好“提質(zhì)工程”，不斷創(chuàng)造教學(xué)新業(yè)績(jī)；實(shí)施好“平安工程”，努力創(chuàng)造教育良好環(huán)境；實(shí)施好“陽(yáng)光工程”，建立健全公開(kāi)透明的教育管理體系；實(shí)施好“先鋒工程”，進(jìn)一步夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；實(shí)施好“效能工程”，著力推動(dòng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；實(shí)施好“暖心工程”，不斷增強(qiáng)教育的凝聚力，從而大力推進(jìn)全縣教育均衡、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步發(fā)展。