第一篇：2012年秋實習(xí)匯報總結(jié)匯報會講話[推薦]

2012年秋三峽學(xué)院實習(xí)教師總結(jié)會講話稿

——恒合民族學(xué)校冉振清

各位實習(xí)老師：

大家下午好！

短暫的實習(xí)生活即將結(jié)束，相聚是快樂的，離別時痛苦的，但天下沒有不散的宴席，離別是要讓同學(xué)們飛得更高更遠(yuǎn)，我們也情愿離別。今天，在這個實習(xí)總結(jié)會暨歡送會上，我把學(xué)校在實習(xí)工作中所做的事情和同學(xué)們所取得的成績做個簡單的總結(jié)、同時分享名師為師三點心得和大家共勉。

首先，在生活上關(guān)心，做好妥善安排。在住宿、飲食等生活方面做了細(xì)致全面的安排，全力讓每一個實習(xí)大學(xué)生感受到恒合民族學(xué)校這個大家庭的溫暖。

其次，在成長上關(guān)懷，進(jìn)行規(guī)范培養(yǎng)。嚴(yán)格制定本校的實習(xí)生培養(yǎng)計劃并付諸實施。到校當(dāng)天，學(xué)校就組織了一次實習(xí)生報到、培訓(xùn)和見面會，向你們詳細(xì)介紹了恒合民族學(xué)校的基本情況，傳達(dá)了實習(xí)工作方案，指出了大家到恒合民族學(xué)校參加實習(xí)工作所要面臨的問題、優(yōu)勢，并提出了建議，和指導(dǎo)教師相互介紹，提出相互指導(dǎo)幫助的具體措施。在中途，教務(wù)處和德育處針對我們實習(xí)工作中存在的問題，又召開專門會議進(jìn)行了指導(dǎo)和糾正，希望你們嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，幫助你們完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

第三，在發(fā)展上關(guān)注，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校精心挑選了各級骨干教師對大家進(jìn)行了一對一的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。從備課、上課到批改輔導(dǎo)，進(jìn)行了系統(tǒng)全面的指導(dǎo)，讓你們盡快適應(yīng)教師的工作，為你們今后從事教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

一個月以來，來自三峽學(xué)院的12名實習(xí)教師與我校的指導(dǎo)教師同甘共苦，努力拼搏，扎扎實實地進(jìn)行教育教學(xué)研究，在思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、情感價值、角色轉(zhuǎn)換，作風(fēng)能力和成果展示等各個角度，對自己一個月以來的實習(xí)生活做了認(rèn)真、全面、系統(tǒng)的總結(jié)。各位實習(xí)教師一個月以來，在各個方面都也取得了可喜的成績：

一、在師德上成熟了。短暫的實習(xí)生活讓各位看到了恒合民族學(xué)校老師們崇高的師德，他們以校為家，視生如子，帶給大家深深的感動和深刻的教育。各位實習(xí)教師也都能夠自覺地遵守職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真做好本職工作，你們在師德方面表現(xiàn)得很優(yōu)秀。

二、在業(yè)務(wù)上提高了。在學(xué)校骨干教師的精心指導(dǎo)下，各位實習(xí)教師在教育教學(xué)和班級管理等業(yè)務(wù)方面得到了很大的提高。大家的授課思路清，形式活；班級管理工作有條不紊，深受學(xué)生歡迎。

三、在情感上轉(zhuǎn)變了。短暫的實習(xí)生活讓各位實習(xí)教師的情感發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，大家對教師的職業(yè)特點有了充分的認(rèn)識，自身角色也由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，對于教師、學(xué)生、教育教學(xué)工作的認(rèn)識也有了一個根本性的轉(zhuǎn)變，這些都為你們的今后正式步入教師工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、在作風(fēng)上規(guī)范了。在生活方面，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，生活樸素，言語規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表；在工作方面，嚴(yán)格要求自己，努力提高業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真做好各自的實習(xí)工作，養(yǎng)成了良好的生活和工作作風(fēng)。

五、在成績上收獲了。實習(xí)生活是短暫的，但是實習(xí)收獲是豐厚的。每一位實習(xí)教師都能夠獨立地進(jìn)行教育教學(xué)管理，授課水平大幅度提高，師生關(guān)系處理得當(dāng)。作為你們的兄長，我想與在座分享名師為師的三點心得，與大家共勉。

第一，請記住，自己是“師”字出身

或許，你將成為一名教師，也或許，你選擇了其它的職業(yè)。不管你今后的路要怎么走，請你記住，自己是讀“師范”的，因此，在你們的精神世界中，要有為師者的成份。

有人說，人們有三種活法：生活在昨天的是庸人的，生活在今天是普通的人，而生活在明天的是賢人。我說，教師是腳踏實地而仰望星空的理想主義者，應(yīng)該是生活在明天的人。因為，我們所面對的學(xué)生，是未來世界的創(chuàng)造者，而且，教師是學(xué)生的引路導(dǎo)師，可以想象，如果一個只有今天的境界和視野，甚至是“過去時”的教師，怎能培養(yǎng)出“將來時”的人才呢？

生活在明天，是一種人生態(tài)度，既看到人類和自己光明的未來，也對所有新生的、美好的事物充滿著深情和期待。因此，一名教師，或者受過教師專業(yè)訓(xùn)練的人，應(yīng)該熱愛生活，充滿激情、美夢、詩意和幸福感。生活在明天的人是不會因眼前小小的得失而斤斤計較，也不會為點點的挫折而垂頭喪氣，為師者，雖不是圣賢，但應(yīng)該從圣賢身上汲取豐富的營養(yǎng)，應(yīng)該有一點點圣賢的風(fēng)骨。因此，你們要衷心感謝三峽學(xué)院的培養(yǎng)、要感謝指導(dǎo)教師的幫助、要慶幸自己在寶貴的年華有這么一段可貴的學(xué)習(xí)生活，更應(yīng)該把“師”的精神充分張揚。

第二，是學(xué)生，成就了教師的幸福

教師的幸福、教師的光榮、教師的財富，不是別的，是桃李滿天下！

在那些特殊的日子，雖然沒有一大批的畢業(yè)生來到帶著鮮花、賀卡和禮物，來看望我，但總會收到許多學(xué)生短信、電話和QQ上的祝福。有時旅游走到一個地方，總有你學(xué)生的身影，并且得到他們熱情的款待！

所謂教師的幸福、光榮和財富源自學(xué)生，那是因為你的學(xué)生遍布五湖四海、各行各業(yè)，是因為他們對你充滿感激，常念“一日為師，終生為父”、“師恩難忘”。我做了十年老師、七年班主任，所以，天南海北的學(xué)生眾多，因此，不時地收獲喜悅。在我的QQ上不時有學(xué)生留言：老師，好想你們呀！老師你們要注意身體，不要太辛苦了！老師，你們還好嗎？好懷念初中的時光！老師，今年過年我回來看你！如此感恩的話，對我們這些老師來說，是最為寶貴的，由此而生的是成就感、安全感、富足感和光榮感。

有人做了一個統(tǒng)計，在各行各業(yè)的后代中，名師的后代最為出色。第一，是因為名師良好的家庭教育氛圍，有利于孩子的成長；其次是名師培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)生，這些人是老師后代的良好人脈；第三，名師教書育人，造福他人、造福社會，做了大功德，種瓜得瓜，從因果來說，他的子孫會得好報。

第三，在其位，則全心全意當(dāng)好一名教師

是誰叫你成為教師？是學(xué)院的許書記，還是孫院長？不是的，除了自己，別人是無法左右你的。當(dāng)今的社會，允許你有許許多多的選擇，或許，你有比成為一名教師更好的選擇，那可能會更加符合你的性格和特長，更能發(fā)揮你的潛能，讓你對社會和家庭的貢獻(xiàn)更大。如果你想多賺點錢，應(yīng)該選擇經(jīng)商或做實業(yè)，那是也是光明正大的事業(yè)，對社會、對自己有更大的意義。我覺得對于剛剛步入教育事業(yè)的青年人說，在你們成為教師之前，你可以猶豫不決，可以有更好的選擇，請不要委屈自己。而一但進(jìn)了這個門，成為一名教師，就必須摒除所有的雜念，全心全意地教書育人。人對社會應(yīng)該講誠信、講責(zé)任，既然選擇，就得擔(dān)當(dāng)。不能在職厭職，勉勉強強的，甚至不情不愿的，這樣會屈了你自己，也耽誤了學(xué)生。

同學(xué)們，一個多月的實習(xí)雖然短暫，但能夠在一起學(xué)習(xí)和研討教育的問題，說明彼此有緣有份。希望在恒合民族學(xué)校的這段日子，能成為你們美好的記憶。希望今后能夠經(jīng)常聯(lián)系，常來看望我們。

最后，祝同學(xué)們身體健康，事業(yè)順利，幸福吉祥！

祝三峽學(xué)院越辦越好！

謝謝大家！

第二篇：支部書記匯報會匯報材料

綜一隊“三項”重點工作階段匯報

今年以來，我們綜一隊黨支部以公司年初“兩會”精神為指針，以“轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新管理”的工作思路為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，針對市場化精細(xì)管理、安全文化建設(shè)以及“降、提、創(chuàng)”三項重點工作深入研究、積極探索，通過近半年的努力工作，收到了一定成效。下面就近半年的工作情況作簡要匯報，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、構(gòu)建市場化精細(xì)管理新模式，提升區(qū)隊管理水平（市場化精細(xì)管理）在去年底公司大力推進(jìn)市場化精細(xì)管理模式的大背景下，我隊班子成員在支部的組織下統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，不斷更新管理理念，努力改進(jìn)工作方式。今年初，我們以實施“06年經(jīng)濟運行方案”為主線，使安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)等各項工作，向著“制度化、規(guī)范化、層次化”邁進(jìn)。1-5月份原煤生產(chǎn)預(yù)計完成36.31萬噸，較年計劃分解指標(biāo)超產(chǎn)10.5萬噸。安全質(zhì)量杜絕了重傷，輕傷負(fù)傷率控制在公司下達(dá)的指標(biāo)之內(nèi)；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化實現(xiàn)了動態(tài)達(dá)標(biāo)，消滅了不合格品。材料成本消耗61.45萬元，較月計劃指標(biāo)累計節(jié)余15.3萬元；員工收入較去年（1760元/月）同期人均增長262 元/月（2022元/月）。走出了我們自己依靠市場化精細(xì)管理提升區(qū)隊管理水平的新路子，具體工作主要有五個方面內(nèi)容。

(一)建立健全勞動價格體系

建立健全勞動價格體系，是原煤生產(chǎn)單位模擬市場運作實現(xiàn)貨幣化管理的前提和基礎(chǔ)。我們借鑒荊礦綜采隊先行推行市場化的經(jīng)驗，結(jié)合自身的生產(chǎn)實際，通過對上實際發(fā)生測算、成本倒推、預(yù)算分解等方法，對全區(qū)每一個工種、每一道工序、每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)都做出了具體的定價，共確定價格198個。勞動價格覆蓋了機組司機、液壓支架工、出口工、運料工、電溜司機、皮帶司機、清理工、看泵工、機電檢修工、套修工等32個崗位，形成了較為完善的價格體系。在此基礎(chǔ)上，我們積極推行以“價”計資方式，打破了沿襲多年的“以分記資”的粗放型傳統(tǒng)做法，實現(xiàn)了勞動價值的貨幣轉(zhuǎn)化。一方面使勞動報酬統(tǒng)計工作更加具體、精細(xì)；另一方面，也使員工對自己的勞動成果能夠做到心中有數(shù)。每天干了多少活能拿多少錢，只要與勞動價格記資標(biāo)準(zhǔn)一對照便可知曉，消除了工資分配中的許多疑惑，受到了廣大員工的擁護(hù)和認(rèn)可，激發(fā)了他們的勞動生產(chǎn)熱情。

(二)構(gòu)建起市場化鏈?zhǔn)椒?wù)關(guān)系

依據(jù)綜采施工工藝和業(yè)務(wù)流程，按照市場運作中的主體與客體，確定出原煤生產(chǎn)主導(dǎo)工序和輔助工序，形成了服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，借助內(nèi)部市場加以鏈接，使居于主導(dǎo)地位的生產(chǎn)班次成為經(jīng)濟往來中的考核結(jié)算方，輔助班組要想掙到錢，不僅要多承攬工程項目，還要保證服務(wù)質(zhì)量，接受生產(chǎn)點班的嚴(yán)格檢驗。

(三)完成成本指標(biāo)預(yù)算、核算、結(jié)算的流程再造

市場化精細(xì)管理要求生產(chǎn)單位實施有序的成本控制，按照預(yù)算管理、會計核算、交易結(jié)算的程序進(jìn)行運作，確保單位經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，支部組織生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、機電等專業(yè)人員，依據(jù)年初的任務(wù)指標(biāo)，將各項成本按直接成本、輔助成本、虛擬成本的形式，分解到掌面，細(xì)化到月份，落實到點班，并以任務(wù)書的形式逐月下發(fā)，進(jìn)行指標(biāo)預(yù)算控制，點班依據(jù)員工每天的任務(wù)量完成情況，逐一進(jìn)行計件核算，月末區(qū)隊根據(jù)各點班任務(wù)完成情況進(jìn)行當(dāng)期經(jīng)營結(jié)算，從而形成指標(biāo)明確、核算具體、結(jié)算準(zhǔn)確的成本控制流程。

(四)建立健全管理考核機制

在市場化精細(xì)管理的模式下，由于核算主體的劃小，經(jīng)營管理權(quán)的下放，區(qū)隊的工作重點或主要精力不可能只放在指揮現(xiàn)場的生產(chǎn)管理上。因此，為防止區(qū)隊對現(xiàn)場班組管理工作的放松。支部牽頭組織班子成員制定出各崗位的績效考核標(biāo)準(zhǔn)，如：“班子績效管理考核辦法”、“生產(chǎn)點班及輔助班組工程質(zhì)量驗收管理規(guī)定”、“崗位員工績效管理考核辦法”等管理規(guī)定，并嚴(yán)格按下管一級的原則，實施正職考核班子、班子成員考核所轄班組、班組考核員工的鏈?zhǔn)娇己藱C制，形成嚴(yán)密的考核管理體系，從而明確了各自的職責(zé)，實現(xiàn)了由“人治”管理向機制管理轉(zhuǎn)變。

(五)做到管理者向經(jīng)營者意識的轉(zhuǎn)變

在市場化精細(xì)管理模式下，區(qū)隊的工作目標(biāo)由“生產(chǎn)任務(wù)”轉(zhuǎn)向“經(jīng)濟效益”。這就要求我們從單純的生產(chǎn)管理者角色中走出來，以經(jīng)營者的身份投入到區(qū)隊管理之中。因此，支部組織班子通過反復(fù)學(xué)習(xí)、用心揣摸、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，初步樹立起勞動產(chǎn)品商品化意識，做到了管理者向經(jīng)營者意識的轉(zhuǎn)變。

二、重謀劃、抓落實，全面培育區(qū)科安全文化（安全文化建設(shè)）

2006年是礦業(yè)公司安全文化建設(shè)推進(jìn)年，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會集團(tuán)公司“培育煤礦安全文化，塑造本質(zhì)型安全人”課題成果內(nèi)涵，深入開展“創(chuàng)建平安區(qū)科，塑造本質(zhì)型安全員工”活動，初步構(gòu)建起以理念愿景為先導(dǎo)，以制度行為作支撐，以環(huán)境塑造為基礎(chǔ)的區(qū)科安全文化體系。具體做法有以下四個方面的內(nèi)容。

(一)理念完善，著重宣灌，使理念體系成為實現(xiàn)安全生產(chǎn)的信念支持

安全理念是安全管理的靈魂，是指導(dǎo)安全生產(chǎn)的信條。我們?yōu)槭蛊鋬?nèi)化到員工心靈深處，轉(zhuǎn)化為員工的安全行為，從今年2月份開始陸續(xù)將提煉出的9個主要工種的崗位銘言，制作成牌板，懸掛或粘貼于施工現(xiàn)場或綜采設(shè)備上，做到了安全文化宣傳“進(jìn)巷道到采面”。同時在井上會議室、井下班前會現(xiàn)場懸掛出安全誓詞，進(jìn)行班前誦讀。通過班前會、安全日、黨團(tuán)員活動日，采取理念宣講、討論座談等形式，對安全理念進(jìn)行詮釋。組織征集、提煉出具有綜采特點的區(qū)科安全信條、班組安全格言、崗位安全銘言、管理者安全承諾等區(qū)科安全理念體系，在此基礎(chǔ)上，我們以警示牌的形式，將建區(qū)以來的死亡事故案例及今年以來發(fā)生的3起輕傷事故案例懸掛在井下事故部位，進(jìn)行案例教育。通過宣灌、引導(dǎo)，使安全理念在具體工作崗位上得到貫徹、執(zhí)行。通過強烈的視覺沖擊，繃緊了員工思想上的安全弦。

(二)制度整合，重在落實，為推進(jìn)市場化管理提供保證機制

制度與文化屬于兩個不同的管理層次和兩種不同的管理方式。安全文化涵蓋規(guī)定制度，制度是文化的載體，是企業(yè)倡導(dǎo)的“文化底限”。制度就是規(guī)則，它在保障安全生產(chǎn)運行中是無可替代的。因此，支部牽頭制定出“崗位施工操作標(biāo)準(zhǔn)”、“班末驗收管理制度”、“現(xiàn)場管理班中巡查制度”、“崗位安全確認(rèn)管理制度”、“管技人員現(xiàn)場盯崗當(dāng)班匯報制度”、“區(qū)班子安全辦公會議制度”、“員工班前會議制度”、“周四安全會議制度”等一系列管理規(guī)定，在此基礎(chǔ)上，我們開展了員工行為養(yǎng)成訓(xùn)練。一是對新工進(jìn)行崗前技術(shù)培訓(xùn)。二是利用課件，對事故案例進(jìn)行警示演示。三是井下施工現(xiàn)場以師徒結(jié)對子的方式，進(jìn)行傳幫帶。四是開展井下事故現(xiàn)場就事論事的糾偏培訓(xùn)。五是組織機電檢修工井上班末一小時的模擬演練。通過全方位的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，將操作者塑造成想安全、會安全、能安全的本質(zhì)型安全員工，(三)啟動安全市場，實現(xiàn)安全隱患商品化，建立全新安全費用投入機制

一是為體現(xiàn)安全是最大效益原則，安全工資獨立于效益工資，專款專用，依據(jù)崗位安全程度、施工操作難度，對崗位人員安全工資，以月份效益工資為股本進(jìn)行配股。使崗位責(zé)任大、安全程度高、效益貢獻(xiàn)大的人，在保證安全前提下，安全工資收入得實惠。二是區(qū)管理人員下井?dāng)y帶《隱患排查問題收費單》，區(qū)隊內(nèi)部實行安全服務(wù)市場化。三是安全風(fēng)險抵押金通過大力宣傳，強化思想灌輸，確保上繳率達(dá)到了100%。四是群體風(fēng)險基金的使用遵循先傷工本人、后班組、再點班、最后全區(qū)擔(dān)負(fù)的原則進(jìn)行負(fù)擔(dān)。并做到安全費用檔案化管理，采取日清、月結(jié)、年統(tǒng)的辦法進(jìn)行登記核算。從而保證安全費用管理的規(guī)范化。

(四)運用導(dǎo)入因素，創(chuàng)新安全管理，實施全員、全過程、全方位、工序化的崗位安全確認(rèn)

危險預(yù)知是塑造本質(zhì)型安全人七個導(dǎo)入因素之一，其內(nèi)涵就是預(yù)先了解生產(chǎn)作業(yè)過程中的危險性，進(jìn)而采取措施，控制危險，保障安全。作為危險預(yù)知的主要方法，崗位安全確認(rèn)于今年四月份在公司啟動實施。綜一隊作為首批試點單位之一，首先，以綜采各工種危害辨識為依據(jù),以回采施工部位為范圍，設(shè)立了九個崗位的安全確認(rèn)內(nèi)容，崗位責(zé)任人按確認(rèn)內(nèi)容及時進(jìn)行隱患排查，結(jié)果以“V”和 “ㄨ”表示“隱患排除”和“隱患存在”,待隱患排除，生產(chǎn)施工才得以正常進(jìn)行。由于在生產(chǎn)過程中，確認(rèn)隨時進(jìn)行，促使崗位員工實現(xiàn)了自我教育、自我整改、自我保護(hù)、自我管理。

現(xiàn)場管理人員及當(dāng)班盯崗人員實施所轄范圍內(nèi)的走動式崗位安全確認(rèn)，檢查崗位員工的隱患確認(rèn)情況，督促解決安全確認(rèn)所涉及的安全問題，從而實現(xiàn)了全員性、全過程、全方位、工序化的崗位安全確認(rèn)。

三、開展降提創(chuàng)活動，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營工作上臺階（降、提、創(chuàng)活動）

依據(jù)公司關(guān)于“降、提、創(chuàng)”活動安排，我們首先成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在總體分析全年生產(chǎn)銜接的基礎(chǔ)上，制定出了活動的奮斗目標(biāo)：

1、原煤產(chǎn)量：全年力爭完成72萬噸；

2、原煤質(zhì)量：灰分控制在32%以下；

3、材料指標(biāo)：控制在計劃指標(biāo)以內(nèi)，全年節(jié)余5萬元；

5、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化：動態(tài)檢查達(dá)到一級。

為保證上述目標(biāo)實現(xiàn)，今年以來我們在降成本、提質(zhì)量方面主要做了以下幾項工作。（管理創(chuàng)新已經(jīng)匯報，在此不再贅述）

首先，在降成本方面，為保證以上目標(biāo)的實現(xiàn)，一是將全年成本指標(biāo)進(jìn)行月份分解，將工資與材料費合并，構(gòu)成綜合噸煤單價，下達(dá)給點班使材料消耗全部納入工資收入，進(jìn)行統(tǒng)一核算。二是隨著公司市場化的逐步深入，電力、運輸?shù)雀黜椯M用相繼并入噸煤單價之中。下發(fā)之際，我們將及時納入員工收入進(jìn)行考核，以利于成本指標(biāo)控制。三是對重點工程提前立項，重在謀劃，嚴(yán)格預(yù)算。例如：2182上面跨山前，通過對施工方案反復(fù)研究，工程數(shù)據(jù)嚴(yán)格核定，在無工程失誤的前提下，合理組織用工，盡力節(jié)約材料，較預(yù)算節(jié)約工力50多個，節(jié)省材料費用4000多元。四是為解決井下舊件堆積、小件易丟失現(xiàn)象，在黨團(tuán)員中組織開展上井不空手、班末小“秋收”活動，1-5月份共回收卡纜、撐子、舊絞車?yán)K等745件，累計殘值達(dá)9000多元。五是加大井下舊件復(fù)用率，將液壓閥片通過拼合、更換內(nèi)部易損件，減少了液壓閥組周轉(zhuǎn)用工230個，折合工值11270元。六是提高井上修舊利廢能力，拓寬加工范圍，減少新件的投入，實現(xiàn)修舊創(chuàng)收171500多元。

在提質(zhì)量方面，一是將工程質(zhì)量引入市場化結(jié)算體系之中，實行上道工序施工質(zhì)量由下道工序負(fù)責(zé)驗收，質(zhì)量考核以各生產(chǎn)小組為單元按標(biāo)準(zhǔn)分項打分，所打分?jǐn)?shù)即為上班應(yīng)得全部收入的考核百分比。以此實現(xiàn)工序間經(jīng)營意識的自主化管理，保證提供全優(yōu)的產(chǎn)品質(zhì)量。二是現(xiàn)場管技人員實行走動式管理，實施閉合式驗收。當(dāng)班盯崗人員對當(dāng)班班長的驗收結(jié)果實施開工復(fù)驗，并在驗收單上簽字。復(fù)驗依據(jù)驗收標(biāo)準(zhǔn)實施百分考核，所賦分?jǐn)?shù)大于或等于當(dāng)班班長給予上班班長所賦分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)之差為正值。否則，分?jǐn)?shù)之差為負(fù)值，正負(fù)值均做為當(dāng)班班長收入百分比考核。三是履行輔助工序服務(wù)職能，保證生產(chǎn)過程中的檢修質(zhì)量及工作量考核精細(xì)化，通過在機電檢修班派駐一名生產(chǎn)班驗收班長，進(jìn)行過程驗收，提高了檢修質(zhì)量，做到了以機保煤，保證了正規(guī)循環(huán)，從而使驗收工作更加規(guī)范化。

以上是我隊在三項重點工作推進(jìn)中的做法和實效。通過回顧和總結(jié)，在今后的工作開展中還需采取相應(yīng)的措施，克服先前工作中存在的幾點不足：

首先，在推行市場化精細(xì)管理過程中，雖然制定了較完備的價格體系，但隨著現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的改變，個別價格跟不上現(xiàn)場變化，有時職工反映較強烈，因此，在今后

4、安全生產(chǎn)：杜絕重傷及二級以上非傷事故，輕傷負(fù)傷率不超過2%。

工作中，一是支部發(fā)揮黨組織的政治核心作用，督促區(qū)調(diào)控仲裁小組對條件變化較大的崗位設(shè)置一定的難度系數(shù)，及時加以調(diào)整；二是逐步放權(quán)。隨著噸煤綜合單價下放到點班，勞動價格的變化應(yīng)由當(dāng)班班長自行確定，實現(xiàn)真正意義上的層次管理，達(dá)到班組自主經(jīng)營的目的。三是堅持黨管干部的原則，支部要嚴(yán)肅績效評價考核。對管技人員的履職情況記錄在案，依據(jù)評價結(jié)果，作為實行年薪人員薪酬收益的比例系數(shù)，同時作為年終優(yōu)秀管技人員評比的依據(jù)。

其次，在安全文化建設(shè)過程中，隨著具有本區(qū)科特點的安全信條、班組格言、崗位銘言的進(jìn)一步完善，一是要發(fā)揮黨團(tuán)員的帶頭作用，先行理解、誦讀，帶領(lǐng)身邊的員工踐行自己的安全誓言，時刻不忘自己許下的安全承諾。二是支部組織廣大黨員查找并糾正自己身邊的不符合安全理念的思想和行為表現(xiàn)。通過反面糾偏，使安全理念在每一個工作崗位上得到貫徹和執(zhí)行。三是號召廣大黨員及黨的積極分子落實支部提出的“創(chuàng)建平安區(qū)科，塑造本質(zhì)型安全員工”活動要求，實施崗位危害辨識，提高預(yù)防、預(yù)控能力，做到黨員身邊無違章、無隱患，使每一名黨員都成為安全生產(chǎn)的把關(guān)人。

其三，在“降成本”活動中，面對即將新投入的2089工作面，一是支部責(zé)承班子成員，分頭組織重點崗位操作工和維護(hù)工對即將投入的新支架、新機組等設(shè)備到有關(guān)單位進(jìn)行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，了解掌握設(shè)備的性能，提高操作人員對新設(shè)備的適應(yīng)性。二是組織專項研討，解決由于巷道長、運輸效率低的問題。三是組織技術(shù)攻關(guān)，解決超前回替趕不上推刀進(jìn)度的問題。

在“提質(zhì)量”活動中，在黨員干部中開展“安全決定成敗，質(zhì)量就是生命”的責(zé)任意識教育，一是發(fā)揮技術(shù)人員的積極性，在施工方法的選擇上做到優(yōu)化、細(xì)化、科學(xué)、適用。杜絕反手活，提高優(yōu)良品率。二是增強現(xiàn)場管理人員的質(zhì)量意識，運用市場化精細(xì)管理考核機制，跟蹤管理，嚴(yán)格獎罰，促進(jìn)工程質(zhì)量的全面提升。

在“創(chuàng)新管理”活動中，在班子成員中進(jìn)一步開展“轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新管理”的形勢教育，使之懂得創(chuàng)新是一切工作的生命線，后半年，更要集中精力抓好這條工作主線，積極穩(wěn)妥地做好本職工作，在實踐中總結(jié)提高，通過上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合，為四季度公司全面啟動市場化精細(xì)管理系統(tǒng)做好充分準(zhǔn)備。

綜采一隊黨支部

2006年6月1日

第三篇：2009秋總結(jié)講話

學(xué)期總結(jié)講話

今天是本學(xué)期圓滿結(jié)束的一天，也是我校全體教職工整齊相處的一天，有了今天，我們更渴望著美好的明天，在此學(xué)校全體師生首先要感謝的是為我們作出貢獻(xiàn)的職工們：門衛(wèi)李飛同志及家屬為我們?nèi)w師生保障了和平安寧的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保潔員石翠華女士為我們老師營造了明凈舒心的辦公場所，小賣部食堂10名女干將為我們創(chuàng)造了適當(dāng)改善教育教學(xué)環(huán)境的部分財富。在此我謹(jǐn)代表全體師生并以我個人的名利向你們表示最誠摯的感謝！向支持理解你們工作的家人表示感謝！。為了今后學(xué)校整個環(huán)境更安寧、舒心和富有朝氣，對你們今后的工作從本期工作情況的調(diào)查了解，提三點意見和建議：一是上下班應(yīng)有嚴(yán)格的時間規(guī)定，輪流上班也必須在規(guī)定的時間進(jìn)行，門衛(wèi)星期天在兩點鐘上班，可減少學(xué)生外出購物的損失；二是嚴(yán)格請銷假的制度（除非有人能全職替代）；三是對所經(jīng)手的財物要嚴(yán)格手續(xù)程序（老師在食堂小賣部拿財物除規(guī)定的老師及制度外所用財物都應(yīng)交錢結(jié)賬）；四是保潔員不只是對辦公室的清掃，更要對全校的衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督和管理。由于時間關(guān)系我在此不再多說，學(xué)校為了表示對你們的敬意和謝意，為你們準(zhǔn)備了微薄的紅包，祝你們及你們的家人十全十美，幸福美滿，并請你們帶去我及全體師生對你們家人及老人的良好祝愿！祝你們?nèi)f事如意，笑口常開?。ㄕ埨蠋熁蚵毠ぐl(fā)言）

最后請全體老師鼓掌表示對你們的感謝和敬意！

現(xiàn)在學(xué)校的各項工作基本順利完成，在此學(xué)校深深感謝辛勤工作的每位老師。工作生活只有在不斷總結(jié)反省過去的經(jīng)驗得失并付之實際才能更順更好，為此對本學(xué)期總體工作作如下三點總結(jié)：

一、管理監(jiān)督執(zhí)行：十二個字

1、松，不嚴(yán)，過得去就算了。

2、拖，交材料，做事情不及時。

3、異，不一視同仁，任人唯親或袒護(hù)。

4、假，弄虛作假，打卡、聽課、備課……

5、惰，不做，作業(yè)、試卷、備課不做全，哪怕只上一個班。

6、歪、態(tài)度不端正，備課不完整，公開課不合要求，形象不正。

7、私，欲心太重，但凡問題和事情過多地從個人利益出發(fā)，不考慮他人或?qū)W校的利益。

8、看，對工作，特別是活動不參，與袖手旁觀，身在其中，心在事外。

9、推，對事情不主動，有別人做盡量讓別人去做，即使通知了也以這樣理由那樣情況搪塞。

10、閑，不聞不問不管，上課紀(jì)律、班上衛(wèi)生、學(xué)生出勤。

11、敷，值周不負(fù)責(zé)，如常規(guī)檢查不仔細(xì)。

12、傲，不謙虛，自認(rèn)為比別人行，因此對別人安排的工作不接受，不服從。

二、學(xué)生教育簡單

未能真正進(jìn)行人文教育和感化教育，家訪、家校聯(lián)系欠缺，都在學(xué)生有問題出事了才聯(lián)系，有的是出了問題也不聯(lián)系，出了大問題不好收場才聯(lián)系，對學(xué)生的教育感化也就很難達(dá)到效果，不能用學(xué)生發(fā)展、成長的觀點，看待學(xué)生，教育學(xué)生，鼓勵幫扶學(xué)生。

三、形象上

老師未能真正樹立為人師表，以德施教，用德育人的形象。

盡管有在工作中這樣那樣的不足，但成績是肯定的，在兩基普實檢查期間，在上級對學(xué)校各項工作考核時間，都做了大量而有成效的工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚，這是勿容置疑的，學(xué)校希望大家能一如既往同心協(xié)力、合舟共濟克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，把學(xué)校辦好、辦旺。

第四篇：夏令營匯報會講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位教官、老師們、同學(xué)們：

晚上好！****少年軍事夏令營15天來在大家的共同努力下，所有的營員們都學(xué)到了不少知識，體驗到了很多快樂，當(dāng)然還有眼淚。不管怎樣，孩子們可以驕傲地告訴爸爸媽媽：“我們長大了！”。

今晚，我們歡聚在這里，隆重舉行匯報會。值此機會，我謹(jǐn)代表**，向**省軍區(qū)副司令的關(guān)懷和**師大人民武裝學(xué)院的大力支持表示衷心的感謝！向所有為這次夏令營付出艱辛勞動的教官們、老師們表示崇高的敬意！向努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，并獲得了可喜成績的全體營員們致以熱烈的祝賀！向家長的關(guān)心與支持表示深深的感謝！

同學(xué)們，在短短的15天時間里，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志。同學(xué)們也增強了自我教育、自我管理的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神。

同學(xué)們，夏令營即將結(jié)束,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在軍訓(xùn)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為少年精英而不懈努力！讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活。

最后祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)有所成！祝各位工作順利、萬事如意！祝我們友誼之樹常青！

謝謝大家！

第五篇：讀書匯報會材料任艷秋

讀書匯報會材料

----讀書---充盈著教師的生命

（2013——2014學(xué)下）烏蘭塔拉中學(xué) 任艷秋 曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！?我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)就取決于此。要把讀書當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考”。面對時代賦予我們的新任務(wù)，感受家長對孩子的殷殷期盼，考慮學(xué)生能否健康成長，都要求我們在工作的同時，加深自身底蘊，提高自身學(xué)養(yǎng)，為學(xué)生的“美麗人生”奠定良好的開端。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《有效教師》就是我的摯友。它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，它宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從這本書中再次找尋到信心的

起點；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，它又為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是它為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的“亮點”……

讀《陶行知教育理念》讓我領(lǐng)悟到：“愛是永恒的教育理念，沒有愛，就沒有教育，有愛的教育才是豐滿的真正的教育。一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。

《給教師的一百條建議》，書中有這樣一句話我很欣賞：“土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來?！睂捜菀馕吨姓J(rèn)兒童的差異，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài)。教育應(yīng)從寬容開始。寬容地對待自己的學(xué)生，就會得到退一步海闊天空的喜悅；寬容地對待自己的學(xué)生，就意味著教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；寬容地對待自己的學(xué)生，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?/p>

讀《走進(jìn)新課程》使我懂得：教學(xué)內(nèi)容不限于書本，它既來自課本，但更來自學(xué)生生活；教材不是學(xué)生的全部世界，世界才是學(xué)生的全部教材。把學(xué)生的生活經(jīng)驗與教學(xué)內(nèi)容有機融合，這就是“用教材教”而不是“教教材”！

讀《論語》，我懂得了為人處事、求學(xué)問的原則。讀《聽聽孩子怎么說》我被孩子那一篇篇稚嫩的文章所感動，心靈得到了前所未有的震撼。所以我學(xué)會了微笑著傾聽孩子的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇?！兑饬帧分械男」适麓笾腔?、小視角大意境像一條活潑而飽滿的溪流，擋住了喧囂、浮躁和沙塵，滋潤著我的心性，使其凈了、靜了、深了、活了……漸漸地，我進(jìn)入了書的世界，在書里尋找一種別樣的心境，一片靈魂的樂土。

總之，讀書讓我了解了新的教育理念，而教育觀念的改變帶來了教育方式的改變?！艾F(xiàn)在我看學(xué)生的眼光變了，考慮學(xué)生的因素多了，注意多站在學(xué)生的角度看問題，在教育學(xué)生時會注意自己的話或者方法學(xué)生是否能夠接受。面對犯錯誤的學(xué)生，我不再用傷害學(xué)生自尊的辦法，而是耐心教育，以寬容的心態(tài)對待學(xué)生的錯誤?！巴ㄟ^讀書，我才真正知道了讀書的重要，從而鼓勵學(xué)生多讀書，我也由此才知道了學(xué)生有這么高的才能。” “書是無垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)對比著我的渺??；書是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書充盈著我教師的生命，激勵我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在生長的精神里，實現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，實現(xiàn)自我的提升，實現(xiàn)一個教育者靈魂的升華！