第一篇：梁集小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料大全

梁集小學(xué)信息教育示范校申報(bào)材料

梁集小學(xué)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生280余人,教職工15人。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已成為教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，近年來(lái)，我校的信息化硬件環(huán)境建設(shè)邁上了新的臺(tái)階。教育信息化建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用才是關(guān)鍵。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)近幾年來(lái)信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高；抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。

一、抓教育投入，促條件改善。

近幾年，隨著信息科技的飛速發(fā)展，學(xué)校原有的電化教學(xué)設(shè)施已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。面對(duì)這樣的局面，我們從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，不斷加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)施配備，提高信息化基礎(chǔ)設(shè)施配備水平。

學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。使多個(gè)多媒體教室和教師辦公室電腦都能上網(wǎng)。并提供全天（含節(jié)假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)?，F(xiàn)有電腦7臺(tái)，配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)一臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、打復(fù)印一體機(jī)，投影儀等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。并且建起了“校訊通”，和“班班

通”為多媒體教學(xué)提供了有力的保障。

二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促技能提高。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。采取以下三種方式進(jìn)行教師培訓(xùn)：

1、集中培訓(xùn)

根據(jù)我校信息化建設(shè)起步晚，教師隊(duì)伍中大多數(shù)都是中老年人，他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力低的客觀現(xiàn)實(shí)，集中時(shí)間、人力、物力，利用一年時(shí)間就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。選拔計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較好的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄，培訓(xùn)人員須持教案進(jìn)行授課，嚴(yán)格考勤制度。在集中完成必修培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，實(shí)行分層次、分內(nèi)別的提高培訓(xùn)。我校教師先后完成了文字處理、幻燈片制作等內(nèi)容，即將開展網(wǎng)頁(yè)制作、博客注冊(cè)與更新在線交流等內(nèi)容的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、加工、整合等綜合性內(nèi)容的培訓(xùn)。

2、問(wèn)題培訓(xùn)：信息組對(duì)平時(shí)中出現(xiàn)的小問(wèn)題，進(jìn)行整合、歸類，利用雙周教研活動(dòng)、教師集會(huì)時(shí)，進(jìn)行問(wèn)題的解答與分析；

3、問(wèn)題交流：針對(duì)教師們?cè)谄綍r(shí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，信息組除進(jìn)行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺(tái)，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法解決。

三、抓規(guī)范管理、促運(yùn)行機(jī)制。

1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由呂金娥校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，趙秀英任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各司其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期交流各條線開展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。在每個(gè)教研組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中教研組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，教研組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報(bào)損報(bào)廢等制度，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。

3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息組人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問(wèn)題。

四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。

為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：

1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，老師們的教研寬度和深度都

得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題探討，不自覺(jué)中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強(qiáng)。教研活動(dòng)時(shí)，討論的問(wèn)題更加細(xì)致了，也更有針對(duì)性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問(wèn)題同做，教學(xué)資源共享。

2、教研活動(dòng)。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。

3、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。積極參加上級(jí)組織的各種遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn)，如每年的暑期學(xué)科教師遠(yuǎn)程研修，“2011年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”、“國(guó)培計(jì)劃”等。

4、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)和校園網(wǎng)，將行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。

5、教學(xué)反思。每個(gè)月，信息領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況，組織教師進(jìn)行全校教師的集體反思行動(dòng)，反思的主題大都出自當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及整合教學(xué)實(shí)踐中的成敗得失。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享，將問(wèn)題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，從而提升全校教師的凝聚力，共同成長(zhǎng)為研究型的教師隊(duì)伍。

6、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，促使其全面發(fā)展。

（1）開設(shè)課程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

我校四～五年級(jí)均開設(shè)了信息技術(shù)課，四年級(jí)主要以Word操作為主，學(xué)會(huì)文檔的打印、編排；五年級(jí)以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。

(2）成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

以上是我校在教育信息化示范學(xué)校工作過(guò)程中所做的一些工作，離上級(jí)要求還有很遠(yuǎn)距離，我們相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，教育信息化在推動(dòng)教育現(xiàn)代化的過(guò)程中將發(fā)揮更大的作用。為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

信息化建設(shè)匯報(bào)材料

教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，也是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。這是當(dāng)前深化教育改革與促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)跨越式快速發(fā)展的一個(gè)重要突破口和制高點(diǎn)。一直以來(lái)，我校在州、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及支持協(xié)助下，結(jié)合自身實(shí)際多方籌措資金，確保了學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)校快速發(fā)展過(guò)程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了較好得效果。

一、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀。

1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各施其職。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流活動(dòng)的具體工作設(shè)想。在每個(gè)年級(jí)組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中年級(jí)組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，年級(jí)組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

2、學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 人，在職教師 人，教學(xué)班 個(gè)。面對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善，硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱等諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，廣開思路，尋 求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)等取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有多功能教室一個(gè)，計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，教師電子備課室一個(gè)，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，目前自籌資金為三個(gè)年級(jí)配備了班班通，每個(gè)行政辦公室及教師辦公室都已配有電腦，打印機(jī)等相關(guān)設(shè)備，并提供全天（含節(jié)假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。這些互聯(lián)網(wǎng)全部采取光纖接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。同時(shí)學(xué)校配有檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)相關(guān)軟件；還配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)、速印一體機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

3、要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，就應(yīng)該促進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討，提高教師的教育教學(xué) 水平。

4、學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

5、開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，三至六年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

6、教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的 重要載體。

二、學(xué)校未來(lái)三年信息化發(fā)展規(guī)劃。硬件建設(shè)目標(biāo)：

在今后三年的實(shí)施過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際，積極地建設(shè)好信息化教學(xué)環(huán)境，主要建設(shè)以下幾個(gè)方面：

1.進(jìn)一步做好校園網(wǎng)的改建與擴(kuò)建工作，并根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)更新信息化配套設(shè)備，不斷完善老師電子閱覽室和電子備課室的設(shè)施，為師生獲取信息制作課件提供便利。

2、對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教室和多多媒體教室適時(shí)地維護(hù)與改造，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)，更有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控。

3、自籌資金配備齊他三個(gè)學(xué)年和附屬幼兒園的班班通，逐步形成“班班通”全覆蓋的良好格局，真正體現(xiàn)信息化進(jìn)入教室，深入課堂的目的。

4、對(duì)現(xiàn)有光纖網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容增速，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通安全。

5、為各學(xué)科組配備辦公自動(dòng)化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園辦公自動(dòng)化全部覆蓋。

軟件發(fā)展目標(biāo)：

1、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)小組在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，將逐步把工作重心移向資源建設(shè)，辦好網(wǎng)站，辦出特色，不僅及時(shí)的反映校園的新人新 事，展示全校師生的風(fēng)采，而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。

2、資源建設(shè)目標(biāo)：以資源庫(kù)的建設(shè)為保障，在資源建設(shè)上以引進(jìn)、購(gòu)買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫(kù)內(nèi)容。重點(diǎn)要加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫(kù)的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。要積極開發(fā)、推廣、應(yīng)用各種經(jīng)過(guò)審定的、優(yōu)秀的音像電子教材。根據(jù)課題的進(jìn)行和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的需要，設(shè)計(jì)、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學(xué)資料。收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數(shù)字化資料。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。提高教職工的信息技術(shù)應(yīng)用水平是教育信息化的重要保證。信息技術(shù)是發(fā)展迅速的新興技能，學(xué)校要繼續(xù)強(qiáng)化基本功練習(xí)，深入開展基本功訓(xùn)練和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每位教師都能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)，改變教學(xué)觀念，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，拓展他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

4、網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：對(duì)已有的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能更好勝任本職工作，能確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，3年之內(nèi)，逐步形成一支有層次、有實(shí)踐能力、有創(chuàng)新意 識(shí)，較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍。

5、開展課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向，加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐。我校的指導(dǎo)方針是人人參與、重在實(shí)踐，結(jié)合專題研究，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。把前面幾項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)在教學(xué)改革上，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過(guò)程模式探索和試驗(yàn)，切實(shí)提高教與學(xué)的質(zhì)量和效益，并注意做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大力推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)入日常教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無(wú)窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第三篇：小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在市、區(qū)教育局的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過(guò)程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生840人，在職教師70人。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。在構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平方面我們主要做了以下幾方面的工作：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

我校以前硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，信息化建設(shè)方面不夠完善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。為了尋求更大的發(fā)展空間，學(xué)校及時(shí)制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)?？焖倏沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。

幾年來(lái)，學(xué)校先后加大投資力度，建成了多媒體教室、多功能會(huì)議室、18個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)電子白板教室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)音教室等。教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)等實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校派專人經(jīng)過(guò)城域網(wǎng)建設(shè)的培訓(xùn)后建成了自己獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我?；ヂ?lián)網(wǎng)采取FTTB接入，學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。也真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。

3.開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)三至六年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)在100％的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載相關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。另外我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。

通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

三、發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)校快速發(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無(wú)窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。

四、存在問(wèn)題

1、網(wǎng)站初步建好，各個(gè)方面的內(nèi)容還不夠完善，還要借鑒其他網(wǎng)站好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善我們的不足。

2、資源不足，資源庫(kù)的作用得不到充分發(fā)揮。學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)跟不上需要，資源庫(kù)內(nèi)容得不到充實(shí)，涉及領(lǐng)域面廣量大，每年需要征訂教學(xué)軟件（資源）花費(fèi)太大。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，要求每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和應(yīng)用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

3、我?！俺怯蚓W(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用”中覆蓋的學(xué)校多，其中有天生炕小學(xué)、東四溝小學(xué)、五營(yíng)小學(xué)、小井子小學(xué)，這些學(xué)校距離遠(yuǎn)聯(lián)系不方便，專業(yè)教師少，再加上城域網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)中內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)校內(nèi)完善速度比較慢，使得我們學(xué)校的網(wǎng)站的完善速度滯后。

4、我校的電教管理人員少，負(fù)責(zé)所有電教設(shè)備管理、維護(hù)，各個(gè)電教功能室的管理、應(yīng)用、維護(hù)，還有遠(yuǎn)程教育，18個(gè)教室的電子白板教學(xué)的應(yīng)用、管理、維護(hù)，三至六年級(jí)所有的信息技術(shù)課的教學(xué)、教師的各種信息化培

訓(xùn)等都有我一人承擔(dān)，工作量大、任務(wù)重，使得網(wǎng)站建設(shè)的速度過(guò)慢。

學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第四篇：小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

xx小學(xué)自新校落成以來(lái)，在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦事處教委辦的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過(guò)程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生778人，在職教師24人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

XX年5月，xx小學(xué)新校落成。新校落成之初，學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善，硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。在諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，廣開思路，尋求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)?？焖倏沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。

四年來(lái)，學(xué)校先后投資100余萬(wàn)元，建成了多媒體多功能廳、多媒體會(huì)議室、13個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)、語(yǔ)音室等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置惠普品牌電腦53臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。學(xué)校還為教師更換了31臺(tái)高標(biāo)配的計(jì)算機(jī)，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取adsl接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）都在1.5萬(wàn)元以上。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜

集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

4.開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。

通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過(guò)走出

去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。第一范文

三、發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無(wú)窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。

學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第五篇：王家小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

信息化建設(shè)匯報(bào)材料

在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教委辦的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)縣名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生196人，在職教師14人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

一年來(lái)，學(xué)校先后建成了1個(gè)多媒體會(huì)議室、6個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置電腦24臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。還為每位教師配置一臺(tái)海爾牌的筆記本電腦，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取ADSL接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

4.開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。