第一篇：八年級物理組課內(nèi)比教學(xué)活動方案

八年級物理組課內(nèi)比教學(xué)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

借學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”契機(jī)，提升教師的素養(yǎng)和教學(xué)能力，以此來提高課堂效率，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，貫徹落實素質(zhì)教育，“以質(zhì)量求發(fā)展”，來實現(xiàn)我?？缭叫园l(fā)展。

二、具體措施：

1．按照學(xué)校教管辦的要求，結(jié)合八年級的實際，制定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。

2．全體八年級物理教師參與，全過程聽課、評課。

3．每個參賽教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)肅參與，“以課堂是否有效”作為評課標(biāo)準(zhǔn)。

4．聽評課時新老教師交替搭配，共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。

5．“比教學(xué)”過程中，應(yīng)用推廣課題研究的成果，以“輕負(fù)高效”為出發(fā)點和根本點，繼續(xù)堅持課堂教學(xué)改革，力求有創(chuàng)新、有特色。

6．每位教師必須按照規(guī)定的時間和地點進(jìn)行說課和講課，不得找借口拖延，講、說課時不走過場，取得實際。

三、說、講課時間：

從2月15日到4月20日，進(jìn)行第一輪。全組6個人全部進(jìn)行一次，內(nèi)容自定，班級自定，并于4月30日前上交說、講課電子稿。

四、總結(jié)：

活動結(jié)束后，每位教師可認(rèn)真從思教與工作中，存在的問題和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)問題，取長補短，爭取做得更好。

八年級物理組

2012年2月13日

第二篇：物理組課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)

物理組“課內(nèi)比教學(xué)”總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，物理組積極開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動，通過校內(nèi)練兵，課堂比武，讓物理組的每一位教師受益匪淺，同時也感受到了進(jìn)步的快樂?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下。

一、讓學(xué)生成為課堂的主人

只有讓學(xué)生成為課堂的主人，課堂才有了生氣和活力，課堂才能成為高效課堂。課堂不再是也不應(yīng)該是老師的一言堂。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究，學(xué)生自己得出結(jié)論，進(jìn)而展示點評，每一位學(xué)生都積極參與教學(xué)活動中來，極大的激發(fā)了學(xué)生的求知欲和主動性。學(xué)生從被動式學(xué)習(xí)中解脫出來后，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)隨之變得更加帶勁，更加主動。

二、老師的引導(dǎo)必不可少

物理知識源于生活，但又高于生活，是對生活的抽象和升華。高

一、高二的學(xué)生因為種種原因，缺乏這一方面的感性認(rèn)識和理性提高。鞠丹老師在摩擦力的教學(xué)過程中，通過生活中的搓手現(xiàn)象引出摩擦力的概念，進(jìn)而讓學(xué)生討論交流，各自發(fā)表對摩擦力的理解，挖掘其中的關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生找出摩擦力大小、方向、作用點以及產(chǎn)生的條件。學(xué)生踴躍發(fā)言、各抒己見，整個課堂熱火朝天，充滿生機(jī)。此時鞠丹老師又通過生活中各種常見的摩擦現(xiàn)象，例如將手沿桌面滑動、汽車車輪增加防滑鏈、鞋底刻有花紋等等，適時的拋出了決定摩擦力的大小因素，引導(dǎo)學(xué)生得出了Ff＝μFN，并對于某些易錯點給予糾正，整個教學(xué)過程一氣呵成，給大家留下了深刻的印象。

三、通過賽課，鞠丹老師脫穎而出，代表物理組參加學(xué)校的復(fù)賽。

總之，通過本次活動，物理組的各位教師都收獲了寶貴的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)點，更看到自己的不足所在??

讓我們?yōu)楦咝дn堂的實施和物理教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的努力。

2011年11月

第三篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案

課內(nèi)比教學(xué)活動方案

——課堂教學(xué)比武

為了充分發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性、實效性和合作性，積極打造團(tuán)隊精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處將在九至十月份開展課內(nèi)比教學(xué)活動，考評方案如下：

一、考評辦法

1、教師必須到點上課不遲到，按時下課不拖堂，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

2、課堂上不得隨意離開教室，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂，更不準(zhǔn)勒令學(xué)生停課回家。

3、講授精要，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，積極運用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進(jìn)教學(xué)方法，并善于根據(jù)學(xué)科特點，切實有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、善于調(diào)動不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)活動，教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。

5、上課教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確規(guī)范，板書工整簡明，操作正確熟練。

6、課堂教學(xué)層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當(dāng)，按時完成教學(xué)任務(wù)。

7、不得超進(jìn)度提前結(jié)束新課。

8、考評組成員的考評由教務(wù)處組織考評。

二、課堂教學(xué)考評組成員及被考評教師安排

考評科目：語文（高段）

考評成員：劉進(jìn)菊、王萍

被考評教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽鳳云

考評科目：語文（低段）

考評成員：張鳳仙、程莉

被考評教師：吳紅潤、萬文春、胡莎、龔夢玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評科目：數(shù)學(xué)

考評成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛民

考評科目：英、自、計、社、思

考評成員：余玲麗、蔣艷、熊國利

被考評教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰

郜秀娥、高愛鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評科目：體、音、美

考評成員：聞媛媛、許燕

被考評教師：宋羅廣、馬龍、曹小強(qiáng)、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第四篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案

鄧店中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，落實上級教育主管部門會議精神，特制定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案如下：

一、活動對象： 全體教師

二、活動內(nèi)容：

１、全校教師，按學(xué)科分為語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。２、8月20日開始對全校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)運用培訓(xùn)。３、9月11日開始分組進(jìn)行教學(xué)比武活動，各個組選定評委按《鄧店中心小學(xué)公開課評分方案》打分。

4.講課完畢必須進(jìn)行說課。

5、教務(wù)處根據(jù)教師得分將成績分為A、B、C 三類。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為切實組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。

１、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：余健康

組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學(xué)科競賽組

語文競賽組 組長：胡國生

組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷

潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華

潘亮安 數(shù)學(xué)競賽組 組長：何群英

組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉

綜合競賽組 組長：汪樂

組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水

四、具體安排：

本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動從2011年7月開始，2012年6月結(jié)束，分為三個階段：

１、宣傳動員階段（2011年7月－8月）

制定學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案，召開教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動動員會，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案。

２、活動實施階段（2011年9月－2012年1月）①自主學(xué)習(xí)階段（2011年9月）

學(xué)校組織相應(yīng)的教師培訓(xùn)活動，教師根據(jù)實際自主學(xué)習(xí)。②學(xué)校競賽階段（2011年10月）

根據(jù)要求開始活動

③學(xué)校階段小結(jié)（2011年11月）

學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。

五、活動要求：

1、與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動要與教研組活動、課題研究等活動結(jié)合起來。

２、保證質(zhì)量，不走過場。根據(jù)活動方案抓實每一個活動；制定各學(xué)科、各活動的評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的進(jìn)行評價。

３、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進(jìn)個人、團(tuán)隊予以表彰。４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

鄧店中心小學(xué)教務(wù)處

2011-8-25

第五篇：2014“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

根據(jù)林區(qū)教育局關(guān)于《神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育。

二、活動主題

促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、工作目標(biāo)

全面開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武?；顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺。通過此次活動，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳益金

副組長： 孫開勇

成 員：張順林 黃信念 柳平

五、活動內(nèi)容

1、教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課、講課、評課、課后反思和教研論文。根據(jù)我轄區(qū)教學(xué)實際，確定教學(xué)比武參賽科目：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語。

2、說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。

3、講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

4、通過課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂效率。

六、活動要求

1、加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查，校長是活動主要責(zé)任人，校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實效。

2、宋洛轄區(qū)內(nèi)所有教師全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動。說課、講課要留教案，聽評課要有記錄。保證所有教師參加到活動中來，結(jié)合各校實際每位教師在校級活動期間至少做好“三個一”即一次公開課、一個教學(xué)案例分析、一個教學(xué)課件。

4、各學(xué)校結(jié)合實際情況認(rèn)真組織全體教師參與開展說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功。

5、各學(xué)校要按照在職在崗教師名冊，把所有教師說課和講課活動資料備案備查，作為我?；顒娱_展情況的基本資料。

6、全體教師思想上要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動，認(rèn)真、積極參與活動，發(fā)揮各學(xué)校（或教研組）切實按要求把活動組織好，把活動落到實處。

七、活動安排

1、組織片區(qū)內(nèi)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)神教發(fā)〔XX〕19號文件，結(jié)合我校實際制定活動方案。

2、第五周結(jié)合林區(qū)英語課堂教學(xué)競賽活動，開展我片區(qū)內(nèi)英語教學(xué)比武和參賽教師選拔。

3、第六、七周中心學(xué)校開展說課、講課、評課活動，結(jié)合教學(xué)實際展開討論，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)提高。長坊、朝陽學(xué)校根據(jù)教育局文件要求自行組織開展相關(guān)教學(xué)比武活動。

4、第十二、十三周中心學(xué)校到長坊、朝陽學(xué)校進(jìn)行說課、講課、評課活動，檢查教學(xué)管理和教學(xué)比武開展情況。

5、第十八周全體教師完成教學(xué)論文的撰寫，上交中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行論文評比，完成我校教研專欄。

宋洛中心學(xué)校

XX年3月20日