第一篇：督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎各位光臨我校進(jìn)行督導(dǎo)評估工作，我謹(jǐn)代表第五小學(xué)全體師生表示衷心的感謝！

幾年來，學(xué)校在縣委、縣政府和上級教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國務(wù)院《基礎(chǔ)教育改革實(shí)施綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，以德育教育為首，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，加快課程改革的實(shí)施，加強(qiáng)了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，抓住機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展，全面完成了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作，取得了良好的辦學(xué)效益，受到各級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的好評。在此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)簡略地作個(gè)匯報(bào)。

一、學(xué)?；厩闆r

第五小學(xué)始建于1962年5月，原名綏棱縣曙光小學(xué)，1970年改為綏棱縣第五小學(xué)。是一所普通小學(xué)，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校生557人，教職工總數(shù)58人，其中中級職稱3人。小學(xué)級職稱24人，小學(xué)一級職稱221人，小學(xué)二級職稱5人，小學(xué)三級職稱3人，高級工人1人任課教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。

學(xué)校：占地面積16352平方米，生均面積：29.36平方米，建筑面積3100平方米，內(nèi)設(shè)圖書室、衛(wèi)生室、多功能室、圖書室藏書6000余冊。

幾年來，在縣委、縣政府、縣教育局以及有關(guān)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，成績斐然，教師品德高尚，業(yè)務(wù)精良，學(xué)生文明禮貌呈現(xiàn)新姿，各項(xiàng)活動(dòng)常抓不懈，成績突出，教育教學(xué)效果顯著，捷報(bào)飛傳，一個(gè)勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的集體已經(jīng)形成，現(xiàn)在學(xué)校正向“雙全+特色”，教師“業(yè)績+勤奮”，學(xué)生“全面+特長”的目標(biāo)邁進(jìn)。

一分耕耘一分收獲，幾年來，我校先后被評為：市級文明單位，市級平安單位，市級教研工作先進(jìn)單位，市級中小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校，地級合格小學(xué)，地級小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校，地級小學(xué)合格教師繼續(xù)教育先進(jìn)任職學(xué)校，地級先進(jìn)家長學(xué)校。

二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重提高辦學(xué)效益

千年跨越之際，教育欣逢深層次發(fā)展的歷史機(jī)遇。在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，致力于培養(yǎng)四有人才；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持鞏固普九成果，全力控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象；堅(jiān)持“創(chuàng)特色、爭一流、建名校、育真才”的發(fā)展思路，注重提高辦學(xué)效益。

首先，我們加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。運(yùn)用專題性座談會(huì)或報(bào)告會(huì)、班會(huì)、早操或課間操集會(huì)、社會(huì)活動(dòng)等多種形式，進(jìn)行政治思想教育、法制道德教育、時(shí)事形勢教育、行為規(guī)范教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、科技創(chuàng)新教育，使學(xué)生置身于一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境之中，自覺形成爭做四有新人的覺悟，具有高尚的情操和文明的行為。三年來我校沒有一例違法行為，學(xué)生操行評審優(yōu)良率為100%。社會(huì)各界特別是學(xué)生家長對學(xué)校的教育和管理非常滿意。每學(xué)期到我校作法制教育報(bào)告的干警，對我校的教育都作了很高的評價(jià)。

其次，我們突出面向全體的教育教學(xué)模式，不允許歧視差生，根除等級教育的弊端。

在常規(guī)的教學(xué)檢查和評估中，我們堅(jiān)持結(jié)算班級的總體成績，把后進(jìn)生的提高列入重要指標(biāo)。對學(xué)習(xí)或生活上的特困生，多加關(guān)愛，特別是加強(qiáng)個(gè)別談心和家訪工作，采用精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)幫扶等方法控制學(xué)生流失。為幫助特困生，連續(xù)幾年來，我校鞏固率都在99%以上。

再次，我們始終不渝地抓緊課堂教學(xué)改革，把文化學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力當(dāng)作重頭戲。我校在研究開展“探究性學(xué)習(xí)”，主要在學(xué)生“樂學(xué)、活學(xué)”，達(dá)到“學(xué)實(shí)、學(xué)活”上做文章，以徹底改革我們的教學(xué)模式，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力，這些成為我校研究的重大課題。綜合起來，我校課堂教學(xué)改革從以下幾方面下手：一是突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的參與；二是重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；三是注意學(xué)生發(fā)展的差異性；四是促進(jìn)智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展；五是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)；六是重視調(diào)節(jié)師生教與學(xué)的雙向交往；七是創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。

我校改革陳舊的課堂教學(xué)方法，努力探索符合素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式。我們認(rèn)為“探究性”的核心在于對“問題”的探究，因此，重在引導(dǎo)學(xué)生善于提出問題，對于學(xué)生敢于大膽地向教師提出問題，形成了“人人平等”的思想，培養(yǎng)“人人善問”的習(xí)慣，激發(fā)“人人求新”的欲望，提供“人人動(dòng)手”的條件，給予“人人表現(xiàn)自我”的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)整個(gè)學(xué)校輕松活潑的校風(fēng)和團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系。

在開展“探究性學(xué)習(xí)”師生無形中統(tǒng)一了“主動(dòng)、勤奮、創(chuàng)新”的步伐。教師們對教學(xué)工作十分負(fù)責(zé)，在吃透用好、用活教材的基礎(chǔ)上，努力讓知識(shí)超越教材，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的基礎(chǔ)上，讓教學(xué)超越課堂，在藝術(shù)地發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生超越教師。

三、建立適合學(xué)校發(fā)展的管理機(jī)制，保障素質(zhì)教育的順利開展

強(qiáng)化常規(guī)管理是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，管理是一門科學(xué)，具有深刻的內(nèi)涵與規(guī)范的外延，是有目的、有條理、有進(jìn)程、有尺度地安排、檢查、總結(jié)工作的方法和措施。幾年以來，我校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的管理特色：一是教師管理，是彈性管理；二是制度管理，是鋼性管理；三是過程管理，是動(dòng)態(tài)管理；四是學(xué)生管理，是自我管理。

1、教師管理：從觀念、職責(zé)上激勵(lì)和規(guī)范教育教學(xué)行為。

推行素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師。他們必須具有現(xiàn)代教育的新觀念，有獻(xiàn)身教育的熱情和勇氣；具有敏銳的思維，勤于探索和實(shí)踐教育科學(xué)理論的能力；具有開拓進(jìn)取精神，扎實(shí)的功底；具有不斷拓寬視野，更新教學(xué)手段的意識(shí)；具有創(chuàng)新能力等等，因此，我校教師隊(duì)伍的優(yōu)化，主要是從建設(shè)和管理兩方面下功夫，通過本校自培和選送深造等辦法，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。目前，我校已有十多名縣級骨干教師，6名市級骨干教師，青年教師的教學(xué)水平和名師意識(shí)普遍增強(qiáng)，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

重視“人”的因素，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用，是我校教師管理的特色之一。只有每一位教師具有主人翁的思想和姿態(tài)，才能形成工作的共識(shí)，學(xué)校才富于生機(jī)。教師的思想管理，不是機(jī)械的“賞與罰”，簡單的批評或表揚(yáng)，應(yīng)該有明確的、漸進(jìn)的、誘導(dǎo)性的工作系列，激發(fā)教師的責(zé)任感，使命感，使之以主人翁的姿態(tài)投入到教學(xué)改革實(shí)踐中，開創(chuàng)教書育人的業(yè)績。幾年以來，學(xué)校黨支部通過認(rèn)真的組織學(xué)習(xí)，特別是先進(jìn)

性教育和三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，為教師樹立了正確的人生觀、世界觀和質(zhì)量觀；通過正確的輿論導(dǎo)向，為教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的主人翁思想；通過量化管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使教師普遍增強(qiáng)了競爭意識(shí)；通過樹典型、定目標(biāo)，激發(fā)教師為學(xué)校爭取榮譽(yù)的思想等等。系列的教師思想道德建設(shè)，使我校教師管理走出了機(jī)械的獎(jiǎng)與罰，簡單的夸與罵的誤區(qū)，為正確的輿論所左右，形成了天然的合力，形成了教學(xué)教研教改的動(dòng)力。

2、制度管理： 學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨支部起核心領(lǐng)導(dǎo)作用，教代會(huì)履行民主管理監(jiān)督作用。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃的制訂，中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對學(xué)校工作計(jì)劃的組織實(shí)施，并針對實(shí)施過程中的情況進(jìn)行調(diào)控，確保管理的質(zhì)量和進(jìn)度。年級組、教研組具體實(shí)施計(jì)劃目標(biāo)，使它落到實(shí)處，取得實(shí)效。為了確保工作規(guī)范運(yùn)行，學(xué)校依據(jù)各科室不同工作要求，制定了各項(xiàng)職責(zé)、制度、細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn),有《教職師德考核細(xì)則》、《備課制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》等。學(xué)校各部門在執(zhí)行管理制度中有檢查、有記載，并及時(shí)進(jìn)行反饋。如：教務(wù)處對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行管理，教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等定時(shí)檢查、定時(shí)通報(bào)，并在教師年度工作考核中與效益工資、與教師評先掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，今年學(xué)校還拿出近5000元獎(jiǎng)勵(lì)教師。同時(shí)，學(xué)校行政干部經(jīng)常深入到教學(xué)一線，每學(xué)期分別對每個(gè)年級進(jìn)行行政視導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并當(dāng)場解決問題。學(xué)校先后出臺(tái)了《教師文明守則》、《教師請假制度》、《教職工師德考核細(xì)則》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》和教師的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)規(guī)定等規(guī)章制度。還針對各部門的工作，制訂了黨支部書記、校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長、班主任、科任教師、值周、值日教師等一系列崗位責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)、工作生活行為。有效地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的生機(jī)和活力。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師政治思想和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校還規(guī)定每周四為行政會(huì)議時(shí)間，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)上級文件精神，總結(jié)一周工作 情況，提出下周的一些工作整改意見和布署下周工作，每周一早晨會(huì)，每周一、二、三、五下午3-5點(diǎn)為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練時(shí)間，每周四下午第二節(jié)課后為教研時(shí)間。狠抓規(guī)章制度建設(shè)，使我校初步建立起適應(yīng)教育發(fā)展新形勢和學(xué)校自身特點(diǎn)的較完整的規(guī)章體系，學(xué)校管理工作走上了法制化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道

3、過程管理：從督辦、評估上檢查和衡量教育教學(xué)實(shí)績

1）、以‘德”為首，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。

教師是學(xué)校的生命力，建設(shè)一支與發(fā)展相適應(yīng)的思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治思想與業(yè)務(wù)能力。

師德建設(shè)：學(xué)校在黨員、干部隊(duì)伍中，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用：堅(jiān)持行政干部到責(zé)任區(qū)了解人、關(guān)心人、凝聚人，發(fā)揮模范帶頭作用；堅(jiān)持反腐倡廉工作，做到了一級抓一級，層層抓落實(shí)；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三不做”原則，樹立群眾威信，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性；堅(jiān)持民主考評干部制度，以提高干部思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力；堅(jiān)持每周行政例會(huì)，做到相互配合，通力合作，扎實(shí)有序地開展工作；堅(jiān)持交心談心活動(dòng)，定時(shí)交換意見，做到誤會(huì)及時(shí)消，疙瘩及時(shí)解，形成一股開拓進(jìn)取的力量。學(xué)校黨組織的凝聚力使10多位教師向黨組織遞交了入黨申請書，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。

學(xué)校注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，開展了“實(shí)踐三個(gè)代表，恪守師德規(guī)范，抵制以教謀私”、“關(guān)愛學(xué)生，珍愛崗位”等師德教育活動(dòng)。開展“微笑進(jìn)課堂，微笑對學(xué)生，微笑迎家長”三微笑活動(dòng)；開展“送喜報(bào)，送信心、送溫暖”進(jìn)千家三送活動(dòng)；開展“關(guān)愛雙困生”活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)“真情語錄”活動(dòng)??這些活動(dòng)受到了社會(huì)和各界的廣泛關(guān)注。學(xué)校努力使師德評價(jià)起導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控、改進(jìn)作用，出臺(tái)了符合我校實(shí)際的《師德建設(shè)考核評估方案》、《師德獎(jiǎng)懲條例》，建立了《教師師德考核檔案》。評價(jià)將學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)，教師互評、行政職能部門考核相結(jié)合，全面評價(jià)教師，從中評出優(yōu)秀者為師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵。學(xué)校將優(yōu)秀教師的事跡利用?？M(jìn)行宣傳，在教師中樹榜樣；同時(shí)善待“有問題”的教師，增強(qiáng)校長、書記做教師工作的力度與次數(shù)，把學(xué)生、家長、社會(huì)的意見傳達(dá)給教師，引起教師的注意，改正不足之處。

師藝培養(yǎng)：學(xué)校誠心誠意為每一個(gè)教師的發(fā)展作出了不懈地努力，做到了四個(gè)有利于：有利于教師發(fā)展的機(jī)會(huì)我們就爭取，有利于教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我們就支持，有利于教師成長的建議我們就采納，有利于教師提高的機(jī)會(huì)我們就服務(wù)。學(xué)校以教師師能提高為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為立足點(diǎn)，以中青年教師為重點(diǎn)，在校內(nèi)多次開展語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、音樂等多輪課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。學(xué)校還間周組織專門的師能培訓(xùn)，開展多種形式的“技能大比武”活動(dòng)，語文教師開展“下水作文比賽”、數(shù)學(xué)教師開展“數(shù)學(xué)綜合解題比賽”、英語教師開展“英語演講比賽”、音樂教師開展“器樂演奏比賽”、美術(shù)教師開展“廢舊物品再創(chuàng)作比賽”活動(dòng)。為讓教師的發(fā)展更有后勁，學(xué)校引導(dǎo)教師與書為伴，提高教師文化修養(yǎng)和師德修養(yǎng)。

學(xué)?！伴_門辦學(xué)”，積極走出去、請進(jìn)來。三年中，派送教師 50多人次參加各類研討活動(dòng)，下至上海，上至重慶，共投入經(jīng)費(fèi)3萬余元；還將優(yōu)秀報(bào)告、課例的VCD購回，組織老師觀看課堂實(shí)錄，綜合提升教師素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校請市、縣教研專家與教師面對面的直接對話、共同探討，使先進(jìn)的思想得到交互、共享；也針對學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況請校內(nèi)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，主講人有校長，也有教學(xué)有特色的教師。讓教師在活動(dòng)中切實(shí)受益，提高了自己的科研水平和能力。

在這三年中，教師在實(shí)踐中、在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展，在各級各類的競賽課中，均滿載而歸，丁崢嶸教師的說課獲省一等獎(jiǎng)，有5名教師的課在市獲獎(jiǎng)，李紅宏等8名教師在縣研討會(huì)中執(zhí)教觀摩課。教師論文、教案獲獎(jiǎng)100余篇，其中5名教師的論文獲國家級獲有30余名教師的論文獲省級獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出了省骨干教師2名、市學(xué)科帶頭人3名、區(qū)骨干教師6名。

2）、以“學(xué)”為主，提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革要求提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這是對學(xué)校質(zhì)量的新要求，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校努力探索課改背景下的質(zhì)量管理，為學(xué)生、家長、社會(huì)提供最優(yōu)的教育服務(wù)。學(xué)校對行政管理人員推出干部“一線工作法”。“一線工作法”要求問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線推廣，任務(wù)在一線落實(shí)。要求干部做好以下幾項(xiàng)工作：一是承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，與教育教學(xué)工作“零距離”接觸，把握工作主動(dòng)權(quán)和決策發(fā)言權(quán)；二是開展調(diào)查研究，通過聽課、評課、問卷調(diào)查、師生座談等形式了解學(xué)情，以調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作；三是進(jìn)行全程指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，通過重心下移，指導(dǎo)前移，提高教學(xué)質(zhì)量；四是堅(jiān)持匯報(bào)制度和一線工作追究制，每個(gè)

領(lǐng)導(dǎo)有分管的年級，分管的學(xué)科，分管的課題，對年級和分管的工作實(shí)行層層落實(shí)。學(xué)校教學(xué)管理工作不是“問題—補(bǔ)救”模式，而是著眼于“預(yù)見---整改”的思路。如：視導(dǎo)六年級時(shí)，教師們反映環(huán)小分流過來學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)這一問題，聯(lián)想到其它年級，經(jīng)過調(diào)查研究及時(shí)進(jìn)行整改，采取三項(xiàng)措施：一是給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；二是走訪家庭，爭取家長的支持；三是集中補(bǔ)課。由于措施得力，現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)步較大。如：視導(dǎo)五年級時(shí)，發(fā)現(xiàn)許老師的作文批閱仔細(xì)，有指導(dǎo)作用，立及向全校語文教師進(jìn)行推薦。

學(xué)校對教師的日常教學(xué)工作，建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，重視日常的質(zhì)量管理，讓教育教學(xué)質(zhì)量的問題在發(fā)生前或剛發(fā)生時(shí)就被解決。常規(guī)管理落實(shí)常規(guī)督查制、單元抽考制、隨堂聽課制、年級視導(dǎo)制。教務(wù)處加強(qiáng)平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控和調(diào)研考查的力度，一是強(qiáng)調(diào)平時(shí)的單元考察，要求各年級統(tǒng)一組織，語、數(shù)老師各個(gè)單元必須嚴(yán)格考察，并進(jìn)行質(zhì)量分析；二是學(xué)校采取定期與不定期的、分散和集中相結(jié)合的方式，對各門學(xué)科實(shí)行不定期的質(zhì)量調(diào)研檢查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)研究召開教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)。引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量研究，讓教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教師教學(xué)行為的每一天。

4、學(xué)生管理，在養(yǎng)成教育上下功夫

教育的對象是學(xué)生，而小學(xué)生以年齡特點(diǎn)決定他們好奇、好動(dòng)、好玩、的特征，因此，學(xué)生管理必須適應(yīng)他們的心理和個(gè)性特點(diǎn)，要有引導(dǎo)性、漸進(jìn)性、約束性、激勵(lì)性。養(yǎng)成教育必須建立一套切實(shí)可行的制度，并組織學(xué)生利用班、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我們把國家教委頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)習(xí)、生活的行為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校 實(shí)際，制定了本校的一些規(guī)章制度，如《課堂常規(guī)》、《文明班級、學(xué)生評比標(biāo)準(zhǔn)》《紀(jì)律衛(wèi)生評比細(xì)則》等。養(yǎng)成教育除了利用一系列的制度來約束學(xué)生的思想外，重點(diǎn)還要從日常生活中一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育，使工作具體化，力促學(xué)生們產(chǎn)生自我教育的能力?！梆B(yǎng)習(xí)于童蒙”這句話告訴我們要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣必須從小抓起，我們根據(jù)學(xué)生不同的年齡層次制定不同的實(shí)施方案。如：在低年級開展節(jié)約“一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒糧”的“五個(gè)一”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。在中年級進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育，組織他們到敬老院，、“五好家庭”戶等訪問，使孩子們從小養(yǎng)成文明禮讓、尊老愛幼的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。在高年級進(jìn)行樹立遠(yuǎn)大理想，報(bào)效祖國活動(dòng)，組織他們參觀、座談、聽警察叔叔現(xiàn)身說法，使他們認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值。我校注重挖掘?qū)W生自身潛力，注意讓學(xué)生在管理別人的同時(shí)規(guī)范自己。學(xué)校要求班主任都要安排本班學(xué)生負(fù)責(zé)檢查督促本班工作，具體做法是：根據(jù)本身的實(shí)際情況，有的讓學(xué)生自我提名，有的讓中隊(duì)干部擔(dān)任，有的注意使用一些在班級中有影響力的學(xué)生，還有的教師注意調(diào)動(dòng)一般學(xué)生甚至后進(jìn)生的積極性，讓他們在班級有為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他們在管理別人的同時(shí)無形中影響 自己，減少或克服自身缺點(diǎn)。少先隊(duì)組織通過組織主題校、隊(duì)會(huì)、“小喇叭”廣播站、墻報(bào)宣傳、“小小雛鷹崗”等形式加強(qiáng)對學(xué)生行為的管理，有力地配合了學(xué)校這項(xiàng)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生良好形為習(xí)慣的養(yǎng)成。從課間活動(dòng)，樓道紀(jì)律、放學(xué)排幾方面進(jìn)行了特別要求。如在操場按班級劃分活動(dòng)場地，各班學(xué)生在下課后站成一排走到自己的活動(dòng)區(qū)內(nèi)做有益活動(dòng)，上課后站成一排走回教室；在樓道內(nèi)一律靠右側(cè)行走，做到整齊有序，不打鬧、不喧嘩；班主任對放學(xué)排的行走更是煞費(fèi)苦心，他們按學(xué)生家的方位在每一排中安排若干小排，并有負(fù)責(zé)的學(xué)生領(lǐng)隊(duì)，保證放學(xué)排能走離車多

人雜的大道，甚至可以到家。另外針對個(gè)別學(xué)生自控能力較差的問題，在校門口設(shè)立了禮儀崗，開始禮儀生提醒他們，后來習(xí)慣成自然，逐步改掉不良的習(xí)慣。

制度的制定重在落實(shí)，貴在實(shí)施、質(zhì)在檢查。在這項(xiàng)制度的實(shí)施過程中做到“三保證”“三落實(shí)”。即人員保證、內(nèi)容保證、時(shí)間保證；計(jì)劃落實(shí)、考核落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。而這一切的體現(xiàn)都在于檢查評比的結(jié)果。對學(xué)生行為檢查評比，難度是較大的。因?yàn)槊恳浑A段每一項(xiàng)的檢查，事先都不打招呼，檢查的形式也不是一成不變，所以班主任的教育和采取的措施要有效，日常管理工作做的要細(xì)，否則難以通過學(xué)校采取的各種形式和方法隨時(shí)檢查這一關(guān)。例如領(lǐng)導(dǎo)有意在方廳上扔了幾片紙屑，有的班級學(xué)生能主動(dòng)撿起，有的則視而不見，但他們都知道不亂扔紙屑這一道理，從中看出了班主任教師工作粗、細(xì)之分；又如對學(xué)生去“三廳一室”的問卷調(diào)查上，從未發(fā)現(xiàn)問題。要了解學(xué)生是否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最真實(shí)的表露莫過于在每天平平常常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息和娛樂等各方面之中。采取隨意檢查的方式，確實(shí)起到了培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的作用。如我們開展的“小公民成長計(jì)劃”社會(huì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)收效很大。我們從培養(yǎng)少年兒童的“責(zé)任感”入手，實(shí)施“小公民成長計(jì)劃”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。在學(xué)生中開展“六爭當(dāng)”系列活動(dòng)：即爭當(dāng)社區(qū)小公民，爭當(dāng)父母小幫手，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，爭當(dāng)安全小模范，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭當(dāng)友愛小伙伴。

“小公民成長計(jì)劃”開展后，亂丟紙屑的同學(xué)少了，彎彎腰主動(dòng)撿紙的同學(xué)多了；瘋鬧打架的同學(xué)少了，幫助友愛的同學(xué)多了；頂撞父母的同學(xué)少了，幫助父母做家務(wù)的同學(xué)多了。尤其在“爭當(dāng)社區(qū)小公民”活動(dòng)中，不少學(xué)生主動(dòng)到居委會(huì)聯(lián)系，為居委會(huì)辦刊，到社區(qū)清理野廣告，到敬老院打掃衛(wèi)生，還帶動(dòng)家長參與社區(qū)活動(dòng)，到社區(qū)“三助一扶”捐助中心捐贈(zèng)。為了深化這一活動(dòng)，學(xué)校還以門前育才路為實(shí)施“小公民成長計(jì)劃”的“場”，開展了“爭做育才路上好公民”活動(dòng)，讓孩子們參與育才路的管理和建設(shè)，讓孩子們的文明帶動(dòng)社區(qū)文明，同時(shí)聯(lián)合社區(qū)、交警、城監(jiān)、工商、文化等部門，共同凈化育人環(huán)境，力爭改變育才路上占道經(jīng)營、打牌賭博、亂扔垃圾的局面，使為民路真正變成教育人的地方?，F(xiàn)在，我們的學(xué)生不光在校內(nèi)文明守紀(jì)，而且在校外也禮貌謙讓。你看：各班排著整齊的路隊(duì)，很精神地走在為民路上，成為為民路上一道靚麗風(fēng)景線；放學(xué)路上，學(xué)生安全文明地過馬路，不玩耍逗留，杜絕了安全事故的發(fā)生；校門兩旁擺攤設(shè)點(diǎn)的少了，原因是學(xué)生不再在路邊無照經(jīng)營的小攤上消費(fèi)，小販無生意可做，自動(dòng)的到旁邊去做買賣了。育才路呈現(xiàn)了文明新氣象。

活動(dòng)聯(lián)通了社區(qū)和學(xué)校,使社區(qū)和學(xué)校成為了一個(gè)整體，共同教育孩子?；顒?dòng)讓學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)知，在體驗(yàn)中進(jìn)步，在體驗(yàn)中超越,使公民基本道德規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為?；顒?dòng)還加強(qiáng)了親子教育及誠信教育，通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的文明，通過一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明，促使良好風(fēng)氣的形成?；顒?dòng)提高了學(xué)生能力，學(xué)生在國家、省、市級發(fā)表文章10余篇，20多人次學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是自覺進(jìn)教室早讀的習(xí)慣；二是課堂上學(xué)生大膽舉手發(fā)言，積極思考，作業(yè)完成整潔規(guī)范的習(xí)慣。尤其是在作業(yè)批改上，學(xué)校提倡面批。同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量的提高還有一個(gè)重要的因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)校與各年級組為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，間周開展豐富多彩的課外活動(dòng)，有全校性的千人寫字比賽、文化早茶活動(dòng)，有一年級的拼音驗(yàn)收、二年

級的口算比賽、三年級的詩歌朗誦會(huì)、四年級的英語表演比賽、五年級的作文競賽、六年級的閱讀比賽，學(xué)科競賽的優(yōu)勝者在校園網(wǎng)上進(jìn)行表揚(yáng)。在每周的文化早茶中，學(xué)生通過學(xué)校的多媒體網(wǎng)絡(luò)欣賞到動(dòng)物世界，詩詞朗讀，科普知識(shí)等內(nèi)容，這極大的擴(kuò)展學(xué)生的視野。系列活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中。

學(xué)校通過以上措施教學(xué)質(zhì)量提高快，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)發(fā)文交流。保證了學(xué)生入學(xué)率１００％，鞏固率１００％，畢業(yè)率１００％。無數(shù)的事實(shí)證明，管理出效益、管理促了展，我們決心持續(xù)強(qiáng)化管理，形成特色，努力把學(xué)校建設(shè)成一流學(xué)校。

當(dāng)然前進(jìn)中的五小也存在著自身的缺陷，如由于經(jīng)費(fèi)緊張使學(xué)校的辦學(xué)條件還的待提高，校內(nèi)建設(shè)還需進(jìn)一步完善，教師繼續(xù)教育還要加大力度等等。在后三年，學(xué)校將圍繞“勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，深化改革，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想，做好五項(xiàng)工作：

圍繞一個(gè)目標(biāo)：將學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、特色化縣級強(qiáng)校，成為宜昌市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。

突出一個(gè)特色：立足校本研究，打造研究型校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

打造一個(gè)精品：開展“小公民成長計(jì)劃” 校本德育研究，創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。抓實(shí)一個(gè)創(chuàng)建：將學(xué)校創(chuàng)建為縣級信息化學(xué)校。

抓好一個(gè)建設(shè)：做好教學(xué)樓的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

我們相信，在上級主管部門和當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)支持下，我們將會(huì)再接再勵(lì)，作出新的貢獻(xiàn)。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康。謝謝。

第二篇：督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)總結(jié)

丁莊高級小學(xué)根據(jù)縣教育局對教育工作綜合督導(dǎo)評估的要求，積極開展督學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，培育辦學(xué)特色，營造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。

本學(xué)期，縣教育局及丁莊鄉(xiāng)教官會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作最終目標(biāo)，狠抓學(xué)校安全工作，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將督導(dǎo)檢查A1和A2情況總結(jié)如下：

一、主要工作：

主要成績：

（1）扎實(shí)開展了“發(fā)揮特長，群策群力”工作，全校教師一切工作奮勇爭先的意識(shí)得到加強(qiáng)，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師干勁十足，學(xué)校各項(xiàng)工作有了明顯提高；

（2）教學(xué)常規(guī)工作得到加強(qiáng)，堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，全面提高教育質(zhì)量。

按上級要求開齊學(xué)科、開足了學(xué)科，對本校教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、教師工作量評定等制度要進(jìn)行了修改和完善，使之更能適應(yīng)本校實(shí)際情況，激發(fā)了全校教師的工作積極性。

（3）各種檔案材料、照片齊全，各種方案齊全，并有回復(fù)。

二、亮點(diǎn)工作：

①全力打造“書香校園”，學(xué)校努力為學(xué)生營造一個(gè)濃厚的文化氛圍，墻報(bào)宣傳，讀書角，閱覽室......我們堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，力求通過這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

②校務(wù)公開制度。學(xué)校不但對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行公開，而且對教師的日常工作進(jìn)行公開，學(xué)生也可以利用校務(wù)公開欄“監(jiān)督”老師。促進(jìn)教師進(jìn)步。

二、不足和今后改進(jìn)措施

在肯定成績的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工作的開拓和創(chuàng)新。

1.各種檔案擺放次序欠佳，分類不是很細(xì)致。

2．加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。

3．將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作落到實(shí)處，加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，優(yōu)化評價(jià)。

4．對于活動(dòng)課程的管理與評價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于活動(dòng)課程的管理與評價(jià)體系；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生，如何把評價(jià)工作做得公正、全面？操作起來簡單可行？這都是我們今后要解決的問題。

以上是丁莊高級小學(xué)對于督導(dǎo)檢查工作的一些總結(jié)和認(rèn)識(shí)。不足之處請領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)。

第三篇：督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料專題

紅古區(qū)海石灣第四小學(xué)迎接市、區(qū) 教育工作過程性督導(dǎo)評估自查匯報(bào)材料

一、基本情況：

我們海石灣第四小學(xué)的原系窯街煤電公司第四中學(xué)小學(xué)部，1998年投資興建，1999年正式交付使用的國企學(xué)校。2007年11月下旬，學(xué)校整體移交地方政府管理后，于2008年2月，原四中的初、高中撤并后，便被更名為紅古區(qū)海石灣第四小學(xué)。學(xué)校師資力量較強(qiáng)，校園綠化達(dá)標(biāo)，辦學(xué)環(huán)境優(yōu)美。五年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取，使教育教學(xué)工作和其它各項(xiàng)工作都有了長足的發(fā)展。

學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生839人，現(xiàn)有58名專任教師。其中大專以上學(xué)歷49人，中專學(xué)歷6人，中師3人，符合規(guī)定要求。目前，有中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師3人，小學(xué)高級教師41 人。可以說，海石四小有一支工作敬業(yè)，開拓進(jìn)取，積極向上，充滿活力的教工隊(duì)伍。

學(xué)校占地面積9288平方米，生均占地面積59.83平方米，校舍建筑面積3048平方米，生均建筑面積6.33平方米，體育活動(dòng)面積3428平方米，學(xué)校綠化面積8250平方米，生均綠化面積13.68平方米。學(xué)校2008年、2009年、2010年分別投入資金4.71萬元、6.66萬元、5.27萬元進(jìn)行了硬件投資，新建備課室、媒體教室各一間，并添置13臺(tái)教師使用電腦，現(xiàn)有普通教室14間，多功能廳、音樂教室、體育器材室、心理咨詢室、圖書室各1間。

二、工作進(jìn)展和相應(yīng)措施

(一)、精心培育，強(qiáng)化錘煉，隊(duì)伍素質(zhì)不斷優(yōu)化。

教師隊(duì)伍素質(zhì)是辦學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是我校積極實(shí)施和不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的切入口。

1、努力建設(shè)勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)有9人，年齡、學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配較合理，崗位明晰，分工明確，各盡其能，日常工作努力做到三個(gè)堅(jiān)持：

（1）堅(jiān)持加強(qiáng)黨建工作。

按照上級黨委要求，深入開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，使大家在學(xué)習(xí)中不斷完善，不斷反思，不斷提高，不斷提高政治素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)理政和服務(wù)意識(shí)。

（2）堅(jiān)持深入教學(xué)一線。

三位校級領(lǐng)導(dǎo)在抓好內(nèi)部管理工作的同時(shí)，經(jīng)常深入課堂，督導(dǎo)教學(xué)。分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，班子其他成員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，從而全面、客觀掌握教學(xué)實(shí)情，堅(jiān)持強(qiáng)化工作職責(zé)。

（3）堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每位班子成員對分管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重協(xié)調(diào)、合作，提高工作實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓日常管理，扎實(shí)做好值日工作，早到校、晚離校，自覺維護(hù)正常教學(xué)秩序，確保校園環(huán)境整潔和學(xué)生安全。班子成員以身作則，率先垂范。用實(shí)際行動(dòng)為教師樹立了榜樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全校員工的積極性，增強(qiáng)了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，向心力。

2、致力打造德高能強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)。

近年來，我校按照區(qū)委、教育局黨委的要求，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求全校教師，認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，大力開展師德教育，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，不斷提高教師政治素養(yǎng)和理論水平。

（2）學(xué)習(xí)提高，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。

①認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。學(xué)校先后有計(jì)劃地組織全體教師圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了新課程、信息技 2

術(shù)教育等校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了教師教育教學(xué)理念，提高了教師業(yè)務(wù)能力。為教師反思教學(xué)實(shí)踐、改進(jìn)教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的途徑。

②不斷選派班主任和科任教師走出去，學(xué)習(xí)教學(xué)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期，我們都會(huì)派出一線教師參加省、市組織的教育教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽取專家講座，參加學(xué)術(shù)交流。教師返校后，安排與會(huì)教師為全體教師做匯報(bào)，汲取經(jīng)驗(yàn)、推廣方法。

③評優(yōu)爭先氛圍日漸濃厚。每年教師節(jié)學(xué)校都要大力開展評優(yōu)選優(yōu)活動(dòng)，樹立典型、推動(dòng)工作。并優(yōu)中選優(yōu)，向上一級部門進(jìn)行推薦。2009年，我校周維綱、祝力泳、趙學(xué)珍分別被評為區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀黨員”；郭永前被省教育廳、團(tuán)省委、團(tuán)少工委評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；郭永前、劉玉英、景建萍、李香凝分別被評為紅古區(qū)“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)新秀”；2010年9月，我校張麗萍同志被評為蘭州市優(yōu)秀教師；10月校長郭永前被中國教育學(xué)會(huì)評為第六屆全國優(yōu)秀校長；王麗老師被中國教育學(xué)會(huì)評為第六屆全國優(yōu)秀班主任。

（二）整合力量，加強(qiáng)實(shí)踐，德育實(shí)效明顯提高。

我校根據(jù)新時(shí)期對德育工作的要求，積極探索新思路，研究新問題，使我校德育工作充滿活力，卓有成效。

1、完善德育網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。

學(xué)校成立了以黨支部書記、校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長——教導(dǎo)處——年級組——班主任和黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——各中隊(duì)兩條縱向管理系統(tǒng)，學(xué)校制訂德育工作計(jì)劃，定期召開德育工作會(huì)議，研究問題、思考對策、部署安排各項(xiàng)德育活動(dòng)。

2．夯實(shí)基礎(chǔ)工程，力求全方位參與。

①少先大隊(duì)部認(rèn)真辦好?？鹅o聽花開》；各中隊(duì)每學(xué)期更新《學(xué)習(xí)園地》；教導(dǎo)處設(shè)立心健教育專欄。通過這些窗口，不斷提 3

高德育成效。

②組織好中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，各年級中隊(duì)分別圍繞文明禮儀、傳統(tǒng)教育、校園安全等主題開展活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式新穎，使各項(xiàng)教育得到了延伸和拓展。

③努力做到學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”：一方面密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，利用“校訊通”這一平臺(tái)，做好與家長的聯(lián)系工作。家校信息的互動(dòng)，使教師和家長能及時(shí)了解了學(xué)生的家校表現(xiàn)情況，為共同教育好學(xué)生起到了良好的橋梁作用；另一方面密切與社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校建立了校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，經(jīng)常和派出所、交警中隊(duì)、消防隊(duì)等聯(lián)系，扎實(shí)開展法制暨安全教育活動(dòng)，創(chuàng)造和諧育人環(huán)境。

3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，注重習(xí)慣培養(yǎng)。

對于小學(xué)生而，言日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，也是我們小學(xué)教育的重中之重。在這方面，我們的做法是：培養(yǎng)訓(xùn)練，檢查督促，嚴(yán)格管理，不斷強(qiáng)化；我們的途徑是：擺事實(shí)，講道理，多引導(dǎo)，重實(shí)踐。學(xué)校通過開展豐富多彩的系列活動(dòng)，形式多樣的主題班會(huì)，持之以恒的常規(guī)教育，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。與此同時(shí)與學(xué)生家長密切配合，及時(shí)溝通，通過召開家長會(huì)、簽訂責(zé)任書，四次印發(fā)“告學(xué)生家長書”等行之有效的辦法，齊抓共管、有的放矢，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

4、構(gòu)建校園文化，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常教育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，時(shí)刻給人以奮進(jìn)向上的力量。

五年來，我校不斷加強(qiáng)校園文化創(chuàng)建力度，努力創(chuàng)建校園文化，完善育人環(huán)境。加大資金投入。先后制作鋁合金宣傳欄6個(gè)，校園安全橫幅標(biāo)語20余條，其他宣傳牌匾20余個(gè)，文化櫥窗10余塊，從而給全校學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育氛 4

圍。10月份，學(xué)校與窯街煤電公司電視臺(tái)聯(lián)合錄制的專題片《海石四小校園文化建設(shè)巡禮》也制作完成。由于我校校園文化建設(shè)工作突出、成績顯著，被蘭州市園林局評為市級 “綠化達(dá)標(biāo)單位”，被紅古區(qū)環(huán)保局評為“綠色學(xué)?！?。

學(xué)校德育目標(biāo)明確，各項(xiàng)制度健全且執(zhí)行較好，因此德育工作取得了較好的成績，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)生的文明素養(yǎng)也得到了進(jìn)一步的提高。

（三）優(yōu)化管理，逐步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

素質(zhì)教育的最終目的是提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我校始終以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為主題，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，突出過程管理，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)落實(shí)，注重課堂延伸，全面扎實(shí)地推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

強(qiáng)化管理體系，不斷完善各項(xiàng)管理制度，從而使教學(xué)管理工作制度化、程序化、規(guī)范化。我們要求“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布。備課做到備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，鼓勵(lì)為主，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，健康成長。

2、狠抓教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，學(xué)校在落實(shí)好備、教、改、導(dǎo)、批、輔、考常規(guī)管理環(huán)節(jié)的同時(shí)，還加大了教研工作的力度。今年五月份，我校組建的教研室提出了教科研工作的新思路，5

制定了實(shí)施教研興教的新計(jì)劃，開展了一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。我們以教研組為單位，找到學(xué)科研討的切入口，充分發(fā)揮集體的智慧，全力打造“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)行“推門聽課”，掌握教學(xué)的前沿信息，了解教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，不走過場，講求實(shí)效。為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，我們每學(xué)期都要進(jìn)行一次“問卷評教”活動(dòng)。具體辦法是：各班派出不同層面的學(xué)生代表，填寫書面表格，對本班科任老師進(jìn)行客觀評價(jià)；他們就教學(xué)的實(shí)際情況提出自己的看法和建議，供老師們研討；教導(dǎo)處匯總梳理后，有針對性地提出整改方案，反饋給班主任和科任教師，效果較好。

近年來，共有20多位教師的60余篇論文，先后于國家、省、市不同教育刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。學(xué)校對此及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，予以肯定。

08年在全區(qū)學(xué)業(yè)水平測試中，我校101名學(xué)生參加考試。語文及格率100%、平均分88.90；數(shù)學(xué)及格率99.01%、平均分88.21。這個(gè)成績比前幾年提高了一大步；

09年的學(xué)業(yè)水平考試中，語文及格率100%，優(yōu)秀率83%，平均分88；數(shù)學(xué)及格率97.26%，優(yōu)秀率47.95%，平均分82.65。其中語文成績排名全區(qū)第一；在全區(qū)抽考中，我校的語文、數(shù)學(xué)、英語成績良好，總體水平呈上升趨勢，其中語文成績名列前茅。

2010年的學(xué)業(yè)水平測試中成績更是不俗：雙科及格率99.41%，優(yōu)秀率62.72 %，其中，14名學(xué)生成績優(yōu)異，數(shù)學(xué)取得了100分高分。劉恒、曹志琪等6名學(xué)生更是名列前茅，跨入了17中考區(qū)前十名。

“三年三級跳，三年三大步”。教育質(zhì)量不斷提高，取得了可喜的成績，贏得了廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)和社會(huì)各界的好評。

（四）、依法治校，持續(xù)發(fā)展，學(xué)校管理漸趨規(guī)范。

我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”，構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)，充分發(fā)揮工會(huì)職能，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，全心 6

全意依靠教職員工辦好學(xué)校；大力實(shí)施依法治校，全面推進(jìn)校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化，進(jìn)一步完善了民主管理機(jī)制，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系，促進(jìn)了海石四小的和諧和可持續(xù)發(fā)展。

1、建立例會(huì)制度。學(xué)校成立了工會(huì)委員會(huì)，委員分工合理，職責(zé)明確，定期組織召開工作會(huì)議。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)決服從學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)助學(xué)校行政做好相關(guān)工作，引導(dǎo)廣大教職員工落實(shí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的工作目標(biāo)，為師生員工做好服務(wù)工作。

2、健全教代會(huì)制度。今年，學(xué)校組建了教代會(huì)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，制定了相關(guān)制度，選舉產(chǎn)生了21名教代會(huì)代表，計(jì)劃在年底召開海石四小第一屆教代會(huì)第一次會(huì)議。

3、完善校務(wù)公開。學(xué)校及時(shí)制定校務(wù)公開計(jì)劃，確定校務(wù)公開制度。對學(xué)校重大改革和關(guān)系教師切身利益的大事如評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升等，我們總是先召開教師會(huì)議傳達(dá)精神、公開條件、公開述職、集體票決，最后由評選領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定人選并進(jìn)行公示。

（五）、健全制度，加強(qiáng)管理，后勤工作日益完善。

1、抓好財(cái)產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理歷來是后勤管理中的重點(diǎn)，針對我校的特點(diǎn)，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“專人管理，分室保管”專人使用、專人負(fù)責(zé)、專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，學(xué)校對所有校產(chǎn)校具進(jìn)行登記造冊，對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，做到帳物相符，倉庫物品定期清理，物品擺放整齊，師生領(lǐng)物隨到隨領(lǐng)，服務(wù)熱情周到。同時(shí)嚴(yán)格校產(chǎn)維護(hù)和損壞賠償制度，做到有措施、有檢查、有落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，切實(shí)解除師生的后顧之憂。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。①、堅(jiān)持收費(fèi)公示制。公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)程序，嚴(yán)格管理，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕了亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象。②、堅(jiān)持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細(xì)算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用 7

在學(xué)校發(fā)展的刀刃上。③、結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購、領(lǐng)用、借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經(jīng)驗(yàn)收、登記后入庫。④、嚴(yán)格財(cái)會(huì)制度。管理用好每一筆經(jīng)費(fèi)，自覺接受教職工的監(jiān)督和物價(jià)部門的檢查及有關(guān)部門的審計(jì)。

3、強(qiáng)化安全管理。“安全一放松，質(zhì)量一場空”。學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長鳴，長抓不懈。我校嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任制，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，校長、各職能部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師、學(xué)生家長層層簽定《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，真正做到責(zé)任到人，落實(shí)到位。平時(shí)注重師生的安全管理和防火、防盜、交通安全意識(shí)的培養(yǎng)，落實(shí)各種安全工作問責(zé)制，取得了良好的辦學(xué)績效。

三、近年來取得的主要成績

五年來，海石四小全體師生奮發(fā)努力，認(rèn)真工作，教育教學(xué)及各項(xiàng)工作取得了顯著成績，受到了上級的褒獎(jiǎng)和社會(huì)各界的一致認(rèn)同。

2004年、2005年連續(xù)兩年獲得蘭州市“初中教學(xué)質(zhì)量”優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2005年6月蘭州市“百所小學(xué)優(yōu)秀自編操”評選活動(dòng)中三等獎(jiǎng)； 2005年11月蘭州市第二屆少年兒童書畫大賽中“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)； 2006年5月第六屆“新華杯”中小學(xué)生手抄報(bào)大賽“先進(jìn)集體”獎(jiǎng) ；

2006年7月蘭州市中小學(xué)生健身月活動(dòng)“先進(jìn)單位”； 2007年5月第十五屆中小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽“先進(jìn)集體”； 2007年6月中小學(xué)生“走進(jìn)陽光世界”主題征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

2008年4月，我校榮獲蘭州市少年兒童“七彩畫筆炫世界”書畫大賽先進(jìn)集體組織獎(jiǎng)；

5月我校在蘭州市第十六屆中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中榮獲先進(jìn)集體。同月在紅古區(qū)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校連拿“體育道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)、百人團(tuán)體操二等獎(jiǎng)、小學(xué)組乒乓球比賽團(tuán)體第二名、小學(xué)組田徑比賽團(tuán) 8

體總分第三名、小學(xué)組金牌總數(shù)第三名等五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；

9月在紅古區(qū)文化藝術(shù)周活動(dòng)中，我校編排的舞蹈《舞動(dòng)北京》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2009年3月，在教育部基礎(chǔ)教育司、共青團(tuán)中央少年部、中國兒童中心舉辦的全國“心中有祖國、心中有他人”主題活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng)；

4月在團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局組織的“清明節(jié)少兒詩歌朗誦會(huì)”比賽活動(dòng)中我校榮獲三等獎(jiǎng)；

5月我校在蘭州市第三屆“大課間評選活動(dòng)”中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)； 6月，獲紅古區(qū)建國六十周年書畫展覽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 7月份我校黨支部被區(qū)教育局黨委評為“先進(jìn)黨支部”； 9月份我校被評為全區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”，受到了區(qū)委、區(qū)政府的表彰；

12月份我校被評為蘭州市“小學(xué)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”。2010年5月榮獲蘭州市第十屆少先隊(duì)手抄報(bào)比賽先進(jìn)集體； 6月，在蘭州市中小學(xué)生乒乓球比賽中獲得團(tuán)體總分第六名的好成績；同月，分別榮獲紅古區(qū)和蘭州市少先隊(duì)組織優(yōu)秀集體獎(jiǎng)。

四、目前存在的主要問題及計(jì)劃、建議：

五年來，雖說我校的教育教學(xué)及各項(xiàng)管理工作有了長足的發(fā)展，但實(shí)事求是地說，還存在很多困難和問題。主要有：

1.校舍緊張，辦學(xué)壓力大。

自2007年11月移交地方管理后學(xué)校形成了“一院兩校，隔網(wǎng)而治”的格局，使得校舍十分緊張。加之周邊小區(qū)連連落成，職工家屬陸續(xù)入住。很多礦區(qū)職工子女想就近入學(xué)，但學(xué)校又不能充分滿足各小區(qū)職工子女的入學(xué)愿望。由于校舍緊張，班級人數(shù)過大，因而不利于教學(xué)工作的開展和在校學(xué)生安全的維護(hù)。

2.資金短缺，辦學(xué)困難多。

現(xiàn)在，學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)僅靠“兩免一補(bǔ)”有限的資金，遇上校舍維修，水電費(fèi)支出、辦公及教學(xué)用品的添置等，使得學(xué)校的日常運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱?，F(xiàn)在學(xué)校擬粉刷教學(xué)樓，門窗要維修，桌凳不僅破舊，而且十分短缺，暖氣管道要更新，學(xué)生要上微機(jī)課但無電腦室等諸多問題，苦于缺乏資金，學(xué)校無力解決。這在一定程度上嚴(yán)重制約了學(xué)校的向前發(fā)展。

3.師資緊缺有待強(qiáng)化。

我校教師隊(duì)伍總體而言在數(shù)量和質(zhì)量上依然不能滿足家長對優(yōu)質(zhì)教師資源的需求。由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，深入推進(jìn)新課程實(shí)施存在一定難度；另外，語、數(shù)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科有專長的專任教師太少，對培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)有較大的影響。因此，教師隊(duì)伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。

盡管困難重重，壓力多多，但解困的辦法總是多于困難。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展與希望同在。我們會(huì)不斷奮進(jìn)，追求卓越，以本次教育督導(dǎo)評估為契機(jī)，內(nèi)抓管理，外樹形象，狠抓質(zhì)量，科學(xué)發(fā)展，努力提升辦學(xué)品位，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，為把海石四小辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校而做出不懈的努力！

二○一○年十一月十二日

第四篇：督導(dǎo)檢查匯報(bào)

關(guān)于黨務(wù)公開工作督導(dǎo)檢查情況的匯報(bào)

第一督導(dǎo)檢查組趙曉偉

尊敬的趙書記，沙部長：

根據(jù)安排，9月1日-7日，我和國棟、珊珊集中一周的時(shí)間，對機(jī)關(guān)工委、財(cái)政局、公安局、宣章屯鎮(zhèn)等19個(gè)單位黨務(wù)公開工作情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。匯報(bào)如下：

一、各基層黨組織黨務(wù)公開工作基本情況

（一）建立組織機(jī)構(gòu)情況。各單位均成立了一把手為組長的黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，安排了專職人員。均召開了專題會(huì)議，學(xué)習(xí)了縣委十二屆十次全會(huì)和趙書記講話精神，研究部署了本單位的黨務(wù)公開工作。

（二）辦公設(shè)施設(shè)立情況。各單位均設(shè)立了專門的辦公場所，多數(shù)是和單位黨建辦公室結(jié)合在一起，均配備了電腦、辦公桌和文件柜。宣章屯鎮(zhèn)設(shè)立了新的黨務(wù)公開工作辦公室，購置了新的辦公桌椅，粉刷了墻壁，配備了文件柜，辦公設(shè)施條件較為完善。

（三）黨務(wù)公開制度制定情況。大多數(shù)單位結(jié)合各自實(shí)際制定了本單位黨務(wù)公開工作制度，檢察院、宣章屯鎮(zhèn)等單位實(shí)現(xiàn)了制度上墻，其他單位正在積極推進(jìn)。

（四）公開載體建設(shè)情況。檢察院、宣章屯鎮(zhèn)、表白寺鎮(zhèn)等有條件的單位均設(shè)立了黨務(wù)公開欄，充實(shí)了公開內(nèi)容。各單位結(jié)合自己的實(shí)際情況，有網(wǎng)站的均在網(wǎng)上開辟了黨務(wù)公開專欄。檢察院、交警大隊(duì)等有條件的單位配置了黨務(wù)公開電子顯示屏。

（五）公開目錄制定情況。結(jié)合全縣黨務(wù)公開目錄的出臺(tái)，該項(xiàng)工作各單位正在積極推進(jìn)。

（六）公開檔案規(guī)范管理情況。各單位黨務(wù)公開檔案管理工作比較規(guī)范，均指定了專人負(fù)責(zé)管理，實(shí)現(xiàn)了明目清晰，歸檔入柜。

（七）黨務(wù)公開取得的成效。檢察院把黨務(wù)公開、隊(duì)伍建設(shè)和檢務(wù)工作有機(jī)的結(jié)合起來，以黨務(wù)公開帶隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)檢務(wù)工作，同時(shí)長期開展黨員活動(dòng)日、黨員結(jié)對幫扶等一系列活動(dòng)，取得了顯著成效。山東省委和山東省政法委分別授予檢察院黨支部“全省先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號，表彰了5個(gè)“五星”黨小組、10名“黨員示范崗”。

二、存在的一些困難和問題

一是這項(xiàng)工作剛剛起步，大多數(shù)單位對黨務(wù)公開工作做什么、怎么做、如何做好還沒有一個(gè)清晰、條理和感性的認(rèn)識(shí)，感覺很虛空，沒有抓手和切入點(diǎn)，在公開的程度、方式、內(nèi)容、時(shí)間上不知道怎么去把握、去界定。二是有的單位因?yàn)檗k公場所緊張或狹小的限制，設(shè)立公開欄、電子屏不太現(xiàn)實(shí)，公開的載體和渠道不多。

三、下一步工作建議

根據(jù)督導(dǎo)檢查的情況，結(jié)合各個(gè)單位的實(shí)際，對于下一步如何開展好這項(xiàng)工作，提幾點(diǎn)不成熟的建議：

一是著力打造示范點(diǎn)，組織各單位觀摩學(xué)習(xí)。打造一批在黨務(wù)公開工作上有特色、有成效、有看點(diǎn)、有亮點(diǎn)的示范基層黨組織，分批組織其它單位觀摩學(xué)習(xí)示范點(diǎn)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，讓各個(gè)單位有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)標(biāo)桿的參照，找到該項(xiàng)工作的切入口。

二是制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，集中推進(jìn)黨務(wù)公開工作。根據(jù)各個(gè)單位的性質(zhì)、場所、硬件條件等實(shí)際情況，分幾個(gè)檔制定黨務(wù)公開的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)定黨務(wù)公開欄、電子屏、室內(nèi)公開展板的位置、尺寸、顏色和相關(guān)公開內(nèi)容，統(tǒng)一

規(guī)定黨務(wù)公開辦公場所的面積、硬件設(shè)施配備和專職人員設(shè)立等。統(tǒng)一下發(fā)具體的實(shí)施方案，明確各個(gè)階段任務(wù)，規(guī)定具體的完成時(shí)限，集中推進(jìn)全縣黨務(wù)公開工作。

三是開展單位之間互查互評，將黨務(wù)公開工作列入全縣綜合考核。組織單位之間互相檢查評比黨務(wù)公開工作開展情況，制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，將黨務(wù)公開工作列入全縣科學(xué)發(fā)展綜合考核。

第五篇：督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

大力加強(qiáng)校園建設(shè)，共創(chuàng)學(xué)院美好明天

開學(xué)伊始，高中技工部根據(jù)學(xué)院部署，本著素質(zhì)教育的精神，大力推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等諸方面取得初步成果，形成系統(tǒng)的、全方位的、立體化的教學(xué)管理模式。

一、教學(xué)方面。在學(xué)院的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排下，在系部各科室的積極配合和幫助下，學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以推進(jìn)職業(yè)學(xué)校課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以提高教師教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)工作的質(zhì)量和效益。

第一，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，努力推進(jìn)課程改革。本學(xué)期通過組織教師再次學(xué)習(xí)新課程理論如建構(gòu)主義理論、多元智能理形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式。職業(yè)學(xué)校課程重視突出學(xué)生主體地位，重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式。通過不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)和提升，形成“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。第二，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。為此，教務(wù)科有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

第三，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重實(shí)效。做好原藝體系教師和學(xué)生的交接工作，籌備新生入學(xué)的各項(xiàng)工作。及時(shí)聘任各任課教師，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。根據(jù)各教學(xué)部的需要，組織應(yīng)聘教師試講、面試，確定了32名外聘教師，確保各教學(xué)部按時(shí)授課。規(guī)范學(xué)校實(shí)習(xí)車間及各項(xiàng)實(shí)習(xí)設(shè)備，對原藝體系鋼琴進(jìn)行維修、調(diào)試、部署，保證音樂生的專業(yè)練習(xí)。整改微機(jī)房，召開計(jì)算機(jī)教師會(huì)議，規(guī)范上機(jī)實(shí)習(xí)，先后召開全體班主任會(huì)、實(shí)習(xí)教師會(huì)、音體美教師會(huì)、增強(qiáng)安全意識(shí)；并簽訂各科室、各級部目標(biāo)責(zé)任書、實(shí)習(xí)教師安全責(zé)任書。組織高中教師參加各級教學(xué)教研活動(dòng)，如全市備課會(huì)、語文教師赴臨沂聽取全省首屆高中“新語文”杯優(yōu)質(zhì)課、觀摩全省生物優(yōu)質(zhì)課及全省語文優(yōu)質(zhì)課，并寫出了觀摩學(xué)習(xí)心得，不斷探究教學(xué)方法。堅(jiān)持各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)課堂日志、實(shí)行推門聽課，教學(xué)進(jìn)度檢查、超周備課檢查，高中學(xué)習(xí)質(zhì)量周測試，月檢測，及時(shí)分析、總結(jié)。召開高三教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，統(tǒng)一思想鼓舞斗志、增強(qiáng)干勁、備戰(zhàn)高考。

第四，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，著力培養(yǎng)青年教師。針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對要求》，實(shí)施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；組織了青年教師摸底課檢查，舉行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，選拔青年教師參加縣級以上各類優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)科競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為青年教師成長搭建平臺(tái)。成效顯著，近來趙曉玉老師獲滕州市“教學(xué)能手”稱號；張薇、尹曉燕獲滕州市“骨干教師”稱號，王千被評為滕州市“課改標(biāo)兵”，劉菲老師代表?xiàng)椙f市教育局參加全省普教英語優(yōu)質(zhì)課比賽、黃雄、尹曉燕老師分別參加全省職教數(shù)學(xué)、語文優(yōu)質(zhì)課比賽，朱燕燕、金琳琳兩位老師獲滕州市教師基本功普通話比賽一等獎(jiǎng)。

下一步我們將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步促使教學(xué)規(guī)范化。組織各教研組開展集體備課活動(dòng)，優(yōu)化教案，提升課堂教學(xué)效率。開展示范課教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師授課情況。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課評選，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀青年教師和指導(dǎo)教師，組織音美技能教學(xué)展示，優(yōu)秀作業(yè)、作文展評。加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)新課程教學(xué)理念。落實(shí)“四個(gè)一”工程：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高教師素質(zhì)。

二、學(xué)生管理方面?？茖W(xué)管理是學(xué)校的立校之本，強(qiáng)校之路?！肮堋币芷湟?，即抓主要矛盾和矛盾的主導(dǎo)方面，而非“眉毛胡子一把抓”。為此，我們實(shí)行精細(xì)化管理，大力推進(jìn)平安校園建設(shè)。對08秋季新生進(jìn)行軍訓(xùn)，狠抓入學(xué)教育。進(jìn)一步強(qiáng)化級部管理，實(shí)行班主任工作責(zé)任制，并對新聘任的班主任進(jìn)行了任職前培訓(xùn)。大力貫徹學(xué)院學(xué)管及安全工作會(huì)議精神，明確了教師一崗雙責(zé)，分別與級部、班主任、學(xué)生管理部門簽訂了學(xué)生管理和安全責(zé)任書。在學(xué)生中開展安全教育系列活動(dòng)，分別進(jìn)行了安全知識(shí)講座、消防演練、逃生演練和“我的安全我負(fù)責(zé)”征文活動(dòng)，以及消防安全集體簽名活動(dòng)。并對教學(xué)部進(jìn)行了全方位的檢查，將安全隱患扼殺在了搖籃中。進(jìn)一步健全了學(xué)生會(huì)組織，使校園管理更趨于合理化。

下一步計(jì)劃繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常管理，特別是出入校門管理。繼續(xù)開展學(xué)生安全系列教育活動(dòng)，進(jìn)行消防安全檢查和整改。進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行的培訓(xùn)。進(jìn)一步強(qiáng)化級部值班、班主任考勤、安全值班。開展秋、冬季學(xué)生文化活動(dòng)，從思想上改變學(xué)生的行為。

三、后勤服務(wù)方面。辦公室、團(tuán)總支等部門不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量，為各項(xiàng)工作的展開提供強(qiáng)有力的保障。加強(qiáng)日常性的服務(wù)、接待工作，以及來電、來函、回復(fù)、落實(shí)等，確保教學(xué)部上下信息暢通。做好各類文件的收集、整理、歸檔工作，確保文字材料的完整。先后組織男教工參加學(xué)院籃球賽和女教工排練健美操，為參加學(xué)院健美操比賽做好充分準(zhǔn)備。進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，完善落實(shí)了教職工例會(huì)制度，加強(qiáng)辦公室值班，進(jìn)一步完善教職工考勤制度。并組織填寫男教工計(jì)劃生育調(diào)查手冊，組織08中、高級職稱評審材料上報(bào)工作。配合學(xué)院學(xué)生工作處堅(jiān)持每周一的衛(wèi)生檢查，做好本系部的衛(wèi)生管理工作。配合招生就業(yè)處做好本的招生工作，學(xué)生建學(xué)籍工作，以及本的學(xué)生信息核對工作和就業(yè)信息發(fā)布工作。以上工作的開展，確保了教學(xué)部各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也為平安和諧校園建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下一步，我們將更踏實(shí)地做好后勤服務(wù)工作，并將協(xié)助教務(wù)科組隊(duì)參加學(xué)院秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，配合總務(wù)基建處，為部分教師辦公室安裝空調(diào)，積極準(zhǔn)備材料，為在我院成立滕州創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)院做準(zhǔn)備，籌備“慶元旦、迎新年”教職工聯(lián)歡晚會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對內(nèi)對外的宣傳工作，配合學(xué)院做好衛(wèi)生檢查、招生就業(yè)等各項(xiàng)工作。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在學(xué)院的大力支持下，高中技工部全體教職工，將以更飽滿的熱情，做好本職工作，為平安、和諧、文明校園的建設(shè)，為學(xué)院美好的明天貢獻(xiàn)力量！