第一篇：高坎子小學(xué)自查整改專題報(bào)告

高坎子小學(xué)治庸問責(zé)自查整改報(bào)告

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治庸問責(zé)工作，我校教師隊(duì)伍中存在“庸懶散軟”等方面的突出問題，主要表現(xiàn)在還存在一些不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象，存在思想平庸、精神平庸、能力平庸、業(yè)績(jī)平庸現(xiàn)象、存在工作懶惰、紀(jì)律作風(fēng)松散、班子軟弱渙散等想象，為了進(jìn)一步促進(jìn)全校教師精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大改觀、師德師風(fēng)大提升、學(xué)校管理大提高、校園環(huán)境大改善，進(jìn)一步強(qiáng)化干部教師進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉教意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓真抓、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展，特制定出以下整改方案：

（一）、加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)教師的理想信念、宗旨意識(shí)、愛崗敬業(yè)的思想教育，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。大力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)建設(shè)以“治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，治貪促廉潔”為主題教育引導(dǎo)教師主動(dòng)查找問題、深入剖析原因，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺性與主動(dòng)性。不斷增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、恪盡職守、服務(wù)學(xué)生的能力。

（二）、以問責(zé)追究為抓手。加強(qiáng)治庸問責(zé)工作。加強(qiáng)對(duì)日常工作的管理，嚴(yán)格規(guī)范工作秩序，明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁“人難見、門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，嚴(yán)禁無(wú)故遲到早退，嚴(yán)禁在辦公室上網(wǎng)炒股、打牌、下棋、玩游戲、聊天，嚴(yán)禁辦理其他與工作無(wú)關(guān)的事情。加快形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作氛圍，加大對(duì)認(rèn)真工作，做出成績(jī)的教師的獎(jiǎng)勵(lì)；加大對(duì)工作怠慢、不思進(jìn)取，不作為，業(yè)績(jī)平淡的教師的懲罰力度。嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁萎靡不振、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，只求過(guò)的去，不求過(guò)的去的行為。

（三）召開專題民主生活會(huì)。學(xué)校定期召開專題民主生活會(huì)，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和教師精神不振、工作平庸、能力弱化、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松懈等問題，深刻剖析存在的原因，嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)，形成制度，堅(jiān)決執(zhí)行！

（四）以此次“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校的工作行為規(guī)范、崗位目標(biāo)管理責(zé)任制、業(yè)績(jī)考評(píng)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)訪萬(wàn)家活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的感情，形成學(xué)校、社會(huì)共同管理學(xué)生的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展。

以上措施是開展治庸問責(zé)工作以來(lái)的深刻總結(jié)，在今后的工作中還應(yīng)進(jìn)一步深入實(shí)踐進(jìn)行探索！

第二篇：寶塔小學(xué)雙高雙普工作自查整改報(bào)告

“雙高雙普” 整改工作匯報(bào)

縣教體局督導(dǎo)室：

根據(jù)扶教督發(fā)【2014】1號(hào)文件精神，我校認(rèn)真研讀了扶風(fēng)縣人民政府督導(dǎo)室《扶風(fēng)縣“雙高雙普”督導(dǎo)意見書》，對(duì)文件中指出的涉及我們學(xué)校的問題高度重視，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自牽頭任組長(zhǎng)，其他班子成員任小組長(zhǎng)，下設(shè)五個(gè)工作組，組織人力財(cái)力，對(duì)照檢查組提出的問題、逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將整改情況報(bào)告如下：

一、“部室使用率低，使用記錄資料缺少”問題

學(xué)校組織部室管理員召開了專門的會(huì)議，對(duì)部室管理員進(jìn)行了檔案資料完善培訓(xùn)和統(tǒng)配部室管理員操作技能輪流培訓(xùn)，明確了使用要求。將全體教師分為兩大組六個(gè)小組，采取學(xué)習(xí)邊使用的方法，推行制度保障，確保了部室使用的常態(tài)化，利用一月時(shí)間完善了2013年所有資料，并對(duì)使用記錄進(jìn)行定期檢查，并對(duì)完善情況按省頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自查驗(yàn)收。

二、“教學(xué)樓后面和校門口存在衛(wèi)生死角”問題

督導(dǎo)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)積極和校門口農(nóng)戶聯(lián)系，克服困難，共同動(dòng)手，清理了校門口東側(cè)堆積的木材。同時(shí)，將教學(xué)樓后衛(wèi)生死角納入六年級(jí)清潔區(qū)域，堅(jiān)持每天打掃。

三、“校園文化建設(shè)主題不明確，無(wú)特色”問題

針對(duì)督導(dǎo)中指出的校園文化建設(shè)主題不明確問題，我們?nèi)握匍_校園文化建設(shè)專門會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，討論制定了以“托起每個(gè)孩

子的夢(mèng)想”為主題的校園文化建設(shè)方案，現(xiàn)正在逐步落實(shí)實(shí)施，三月底前將全面完成。

四、“不能堅(jiān)持開展大型德育活動(dòng)”問題

學(xué)校制定了德育工作計(jì)劃和德育行動(dòng)方案，各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)到位，夯實(shí)了德育工作的責(zé)任，不讓計(jì)劃、制度停留在紙面。德育領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組的成員自加壓力，納言獻(xiàn)策，共同努力，下一步要使得德育大型活動(dòng)經(jīng)?；占顒?dòng)資料規(guī)范化。

五、“素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系不完善”問題

根據(jù)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善制度，建立健全評(píng)價(jià)體系，并堅(jiān)持全面落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。探索建立“三個(gè)評(píng)價(jià)體系”。第一，德育目標(biāo)體系?？茖W(xué)確定德育內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育的全過(guò)程。第二，能力目標(biāo)體系。確立學(xué)生能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等“五個(gè)能力”。第三，體質(zhì)目標(biāo)體系。全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，力爭(zhēng)到2014年，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到90%以上；平均身高較2012年增高1—2厘米；營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖和近視比例明顯下降；每個(gè)學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。

六、“體、音、美、科學(xué)教學(xué)亟待規(guī)范完善”問題

在體、音、美、科學(xué)教學(xué)工作方面，我們主要做了以下工作：

1、端正教育思想，切實(shí)擺高位置。

2、依規(guī)開齊開足課時(shí)，把課程計(jì)劃落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)能力培訓(xùn)，強(qiáng)化師資保障。

4、除統(tǒng)配部室以外，增添體育器械。

5、重視督查考核，嚴(yán)格常規(guī)落實(shí)。

七、“課程開設(shè)不齊，兩課兩操一活動(dòng)未落實(shí)”問題

為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育工作的改革和發(fā)展，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，我們制定了學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年），課程編排已全面調(diào)整到位，兩課兩操已得到落實(shí)。學(xué)校還加大學(xué)校體育場(chǎng)地和設(shè)施的投入力度，正積極試行籌備特色大課間活動(dòng)，做到教師帶隊(duì)，師生同活動(dòng)、同鍛煉。進(jìn)一步加強(qiáng)體育教育教學(xué)管理和考核，大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，完善了學(xué)校體育器材的管理，提高體育器材的使用率。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育校園活動(dòng)，從制度上嚴(yán)禁擠占學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開足體育課，嚴(yán)禁擠占體育課。

今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)信心，增添措施，加大力度，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

法門鎮(zhèn)寶塔中心小學(xué) 二0一四年三月五日

“雙高雙普” 整改工作匯報(bào)

法門鎮(zhèn)寶塔中心小學(xué) 二0一四年三月五日

第三篇：雙高雙普 自查整改報(bào)告 2012.10

灤鎮(zhèn)街道王寨小學(xué)

“雙高雙普”工作自查整改匯報(bào)

2012年10月

“雙高雙普”工作自查整改匯報(bào)

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

灤鎮(zhèn)街辦王寨小學(xué)，是長(zhǎng)安區(qū)教育規(guī)劃布局調(diào)整定點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑超過(guò)2千米，服務(wù)人口近萬(wàn)人。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，是長(zhǎng)安區(qū)文明校園和花園式學(xué)校。

王寨小學(xué)占地8610平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生298人，教師20人；學(xué)校教室、桌凳完好率基本符合一類小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)設(shè)施良好。

學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化，校紀(jì)嚴(yán)明，三風(fēng)正、秩序好。辦學(xué)行為規(guī)范，堅(jiān)持按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程；一直無(wú)亂攤派、亂收費(fèi)現(xiàn)象；學(xué)校周邊環(huán)境得到治理，學(xué)生健康成長(zhǎng)；教師隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持不懈，造就了一支肯學(xué)習(xí)、能研究的教師團(tuán)隊(duì)；十無(wú)校園已初步形成，教育教學(xué)成績(jī)較為顯著，是長(zhǎng)安區(qū)教育教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校。

二、“雙高雙普”工作現(xiàn)狀

1、教育管理

在學(xué)校教育管理方面，我校堅(jiān)持精細(xì)管理，科學(xué)發(fā)展，全面落實(shí)育人目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

①突出未成年人思想道德建設(shè)工作的核心地位，多方位，多渠道開展愛國(guó)主義系列教育，堅(jiān)持將愛國(guó)主義教育制度化、規(guī)范化，把愛國(guó)主義教育引向深入。同時(shí)加強(qiáng)公民意識(shí)教育、法制教育，開展愛心教育。

②堅(jiān)持不懈的開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成性教育，不斷提高學(xué)生道德

修養(yǎng)。我校采取各各學(xué)科通力協(xié)作，共同實(shí)施的整體工程，齊抓共管，將科學(xué)管理落到實(shí)處。全校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和文明舉止得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的一致好評(píng)。

③形成良好校園文化環(huán)境。我校為校園環(huán)境建設(shè)舍得花錢，肯于出力。營(yíng)造校園文化氛圍，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供

了舒適優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

④加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。我校堅(jiān)持家校聯(lián)系制，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校與家庭形成教育合力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)“雙高雙普”工作的深入進(jìn)行。

⑤在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我校全面實(shí)施教師資格制度?，F(xiàn)有20位教師均取得教師資格。多年來(lái)，專任教師崗位合格率100%，學(xué)歷合格率100%。小學(xué)專任教師按編制配齊，學(xué)科基本配套，專業(yè)職務(wù)結(jié)構(gòu)基本合理；現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師6人,一級(jí)、二級(jí)教師14人。小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)信息技術(shù)課兼任教師4人，能滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要。

2、教育經(jīng)費(fèi)

堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)管理和使用，堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)向教育教學(xué)一線傾斜，堅(jiān)決杜絕了不合理開支，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，多年來(lái)未發(fā)生有違教育經(jīng)費(fèi)管理和使用方面的問題。

學(xué)校部室按照西安市農(nóng)村一類小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置和配備，制度健全，管理規(guī)范，使用率高，各學(xué)科教學(xué)用具或器材滿足教學(xué)需要，教育教學(xué)效果好。同時(shí)，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)利用效率高，在校本教育教學(xué)研究、學(xué)科促進(jìn)、為農(nóng)服務(wù)等各方面起到了積極的推動(dòng)作用。

我校是一所六年制完全小學(xué)，先后高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)了普及六年制義務(wù)教育、支持普及九年義務(wù)教育，經(jīng)歷了“普六”“普九”及“雙高普九”工作驗(yàn)收，均取得了較好成績(jī)，驗(yàn)收合格。2006年起開展“雙高普九”工作，持續(xù)保持了適齡兒童入學(xué)率100%，畢業(yè)合格率100%，15周歲人口義務(wù)教育完成率100%等各項(xiàng)指標(biāo)。2012至2013學(xué)小學(xué)適齡兒童298人，入學(xué)298人，入學(xué)率100%。多年來(lái)，我校持續(xù)保持了學(xué)生無(wú)輟學(xué)狀態(tài)；學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)提高明顯，按時(shí)畢業(yè)率100%。

4、學(xué)前教育

①我校學(xué)前班落實(shí)的是學(xué)前兩年教育，學(xué)前班具有合法的辦學(xué)資格，證照齊全，有切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，逐步形成自己的辦園特色。

②在學(xué)前教育活動(dòng)中，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重。

③學(xué)前班教師熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，沒有虐待、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，教學(xué)目的明確，措施具體，有利于發(fā)展幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，受到社會(huì)一致好評(píng)。

④在學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)管理中，我們嚴(yán)格地遵守相關(guān)財(cái)務(wù)制度，學(xué)前一年教育免費(fèi)，學(xué)前兩年教育收費(fèi)也嚴(yán)格按上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，財(cái)務(wù)賬目都做得比較規(guī)范，有力地保證了學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

現(xiàn)在，我校教師繼續(xù)教育制度基本健全，并能在科學(xué)規(guī)劃下開展教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持繼續(xù)教育，努力打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有本科、大專學(xué)歷的達(dá)16人，占教師隊(duì)伍80%；市級(jí)骨干教師1人；區(qū)級(jí)骨干教師2人。專任教師普遍接受了信息技術(shù)培訓(xùn)；堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)持證上崗制度，在職2位校長(zhǎng)按規(guī)定參加規(guī)定時(shí)數(shù)的提高培訓(xùn)并取得了合格證。

四、存在的問題

1、學(xué)校部分校舍需要修繕，主要是防滲漏處理和加固。

2、學(xué)校食堂存在滲漏現(xiàn)象，需要修繕。

3、師生廁所使用年代過(guò)久，需要改建。

4、操場(chǎng)不達(dá)標(biāo)。我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地布局不是十分合理，操場(chǎng)不規(guī)則，甚至不能畫出一個(gè)200米環(huán)行跑道，只能勉強(qiáng)畫一個(gè)50米的直跑道。

5、缺乏充足的綜合學(xué)科教室，適合時(shí)代發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)的體育器材少。

6、學(xué)校管理工作仍有待更加科學(xué)化和精細(xì)化。

五、今后工作中的意見思路與決心

1、進(jìn)一步多方籌措資金，落實(shí)新教學(xué)綜合樓建設(shè)，實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)擴(kuò)建，改善學(xué)校條件。

2、爭(zhēng)取在一兩年內(nèi)完成廁所的改擴(kuò)建。

3、學(xué)校管理方面，要繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理不斷科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，同時(shí)要繼續(xù)強(qiáng)化德育教育，通過(guò)法制講座，主題班會(huì)等系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德和法制教育； 其次，要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，走教科研興校之路，深化我校課程改革活動(dòng)，加快實(shí)施新課程步伐，不斷提高教育質(zhì)量。

灤鎮(zhèn)街道王寨小學(xué)

2012年10月

第四篇：小學(xué)教學(xué)工作自查整改報(bào)告

小學(xué)教學(xué)工作自查整改報(bào)告

最近我校在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，分別學(xué)習(xí)了《給中小學(xué)教師的15條建議》以及全國(guó)教書育人楷模吳老師事跡。從15條建議中，我們看到了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于教師的要求越來(lái)越高了，但為人師表者，也確實(shí)要像吳老師那樣盡職盡責(zé)，做好自己的工作。

結(jié)合區(qū)教育局新學(xué)期工作思路中提出的“爭(zhēng)做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競(jìng)賽活動(dòng)”（比師德，看誰(shuí)中小學(xué)教師師德規(guī)范遵守好；比成績(jī)，看誰(shuí)對(duì)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)大；比形象，看誰(shuí)在學(xué)生、家長(zhǎng)和同行中滿意度高；比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和練習(xí)、教育教學(xué)理論研究得深；比實(shí)踐，看誰(shuí)課堂教學(xué)效果好、效率高；比智慧，看誰(shuí)調(diào)動(dòng)學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)方法巧。）以及師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)我就自己的教學(xué)工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

依據(jù)“六比”找不足，依據(jù)“六看”找差距。

在教學(xué)實(shí)踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑.2、業(yè)務(wù)有待提高,在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我在進(jìn)行自編生活語(yǔ)文教材的實(shí)踐對(duì)培智語(yǔ)文教材內(nèi)容的選擇以至對(duì)這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠, 自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué),平日內(nèi)一心撲在學(xué)生管理中，卻沒有研究問題的意識(shí)，致使個(gè)人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。

4、對(duì)工作熱情要持續(xù)。

總之,在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教師。

第五篇：小學(xué)教學(xué)工作自查整改報(bào)告

小學(xué)教學(xué)工作自查整改報(bào)告

結(jié)合區(qū)教育局新學(xué)期工作思路中提出的“爭(zhēng)做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競(jìng)賽活動(dòng)”（比師德，看誰(shuí)中小學(xué)教師師德規(guī)范遵守好；比成績(jī)，看誰(shuí)對(duì)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)大；比形象，看誰(shuí)在學(xué)生、家長(zhǎng)和同行中滿意度高；比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和練習(xí)、教育教學(xué)理論研究得深；比實(shí)踐，看誰(shuí)課堂教學(xué)效果好、效率高；比智慧，看誰(shuí)調(diào)動(dòng)學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)方法巧。）以及師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)我就自己的教學(xué)工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：依據(jù)“六比”找不足，依據(jù)“六看”找差距。

在教學(xué)實(shí)踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑.2、業(yè)務(wù)有待提高,在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我在進(jìn)行自編生活語(yǔ)文教材的實(shí)踐對(duì)培智語(yǔ)文教材內(nèi)容的選擇以至對(duì)這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠, 自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué),平日內(nèi)

一心撲在學(xué)生管理中，卻沒有研究問題的意識(shí)，致使個(gè)人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。

4、對(duì)工作熱情要持續(xù)。

總之,在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教師。