第一篇：武進(jìn)區(qū)教育局教研室2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期

武進(jìn)區(qū)教育局教研室2009－2010學(xué)年度第一學(xué)期

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期我區(qū)中學(xué)歷史學(xué)科教研工作將按照市、區(qū)教育局、教研室的統(tǒng)一部署，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以深入推進(jìn)課程改革為契機(jī)，以課題研究、課堂教學(xué)模式優(yōu)化為抓手，以增效減負(fù)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。將進(jìn)一步推進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，與教師一起，針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，不斷提升教師群體的研究水平和能力；將進(jìn)一步加強(qiáng)對省學(xué)業(yè)水平測試和新高考的研究，不斷提升畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量；將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)中學(xué)歷史師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展歷史教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量，為全區(qū)中學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供盡可能良好的歷史學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作重點(diǎn)

（一）深入推進(jìn)課程改革，不斷提升課程實(shí)施水平

我區(qū)義務(wù)教育階段課程改革和高中階段課改已進(jìn)入深入推進(jìn)階段，本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極實(shí)踐，大力提升實(shí)施水平。要充分發(fā)揮教研室的組織、協(xié)調(diào)、研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)等作用，不斷總結(jié)推廣課改實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)，深入研究前一階段課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，確保初、高中課改工作深入推進(jìn)。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下工作：

1.加強(qiáng)課改理論研究和課改實(shí)踐研究。組織《武進(jìn)區(qū)高中歷史學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)研討活動，指導(dǎo)老師把握高中歷史課改方向；以省級教研課題“三史法課堂教學(xué)模式”的研究為抓手，以減負(fù)增效為目標(biāo)，積極組織教師創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效率；鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2.結(jié)合常規(guī)教研活動，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組和課改基地的作用，認(rèn)真、扎實(shí)地組織好全區(qū)不同年級段歷史教材、教法的研訓(xùn)活動，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，從而努力提升課程實(shí)施的水平。主要抓兩個(gè)方面，一是多研究“常態(tài)課”，避免形式主義，一切從學(xué)生出發(fā)，一切從實(shí)效出發(fā)。二是避免過分依賴教參的統(tǒng)一教學(xué)模式，形成有學(xué)校特色有個(gè)人特色的教學(xué)模式。

（二）認(rèn)真抓好常規(guī)教研工作，努力提升全區(qū)歷史教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)效率為目標(biāo)，以“打造精彩課堂，引領(lǐng)師生共同發(fā)展”、“實(shí)施創(chuàng)意教研活動計(jì)劃”2個(gè)創(chuàng)新行動項(xiàng)目為抓手，組織開展多個(gè)層面、多種形式的教學(xué)改革研討活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教改經(jīng)驗(yàn)，研究改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)效率的技術(shù)策略。

初中年級：以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，分別組織開展八、九年級的學(xué)科教學(xué)觀摩、集體備課等學(xué)術(shù)沙龍活動；協(xié)助教學(xué)協(xié)作片做好相關(guān)教學(xué)觀摩及研討活動。

高中年級：抓好高中歷史新教材的學(xué)習(xí)和使用工作，樹立正確的教材觀，通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn)；在組織教學(xué)研討課，抓好備課、聽課、評課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。推進(jìn)校本教研活動，以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，加強(qiáng)開展校本教研活動的研究和探討。營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

（三）切實(shí)抓好高中畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升

1、在2009年我區(qū)歷史高考取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步抓早、抓緊、抓實(shí)、抓好2010屆的高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。切實(shí)做好對2009年江蘇省高考?xì)v史卷的研究工作，開學(xué)初及十一月份將分別召開區(qū)、市高三歷史教學(xué)研討會，著重探討新形勢下復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，交流教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。各校要全面、科學(xué)地安排好學(xué)期和年度的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度；要加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。訓(xùn)練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性的培養(yǎng)，要改進(jìn)教學(xué)方法。

2、要高度關(guān)注江蘇新高考方案的調(diào)整對新高考的影響，要認(rèn)真體會新教材所蘊(yùn)涵的傾向性提法及最新研究成果；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

三、活動安排八、九月份

1、召開區(qū)高三歷史備課組長會議，研討復(fù)習(xí)教學(xué)有關(guān)問題。交流各校教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。著重探討新高考背景下復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)與復(fù)習(xí)教學(xué)策略優(yōu)化等問題。

2、組織開展高中歷史教師基本功競賽活動，在區(qū)級評選的基礎(chǔ)上推薦參加市、省的競賽活動。結(jié)合競賽活動，開展面向全體高中歷史教師的教學(xué)創(chuàng)新觀摩研討活動。

3、組織區(qū)九年級歷史教學(xué)觀摩研討活動，研討主題：常州市2009年中考思想品德、歷史試卷中的歷史試題分析、九年級教材培訓(xùn)、教學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流探討等。

4、召開“三史法”課題組會議，總結(jié)上學(xué)期課題研究工作，部署本學(xué)期課題研究有關(guān)事宜。

十月份

1、組織部分老師參加常州市高中歷史教師基本功競賽活動。

2、根據(jù)區(qū)教育學(xué)會統(tǒng)一安排，做好省、市優(yōu)秀論文評選的區(qū)級整理、評薦工作。

3、組織高一、二年級歷史教學(xué)觀摩活動，交流《武進(jìn)區(qū)高中歷史學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見》學(xué)習(xí)體會、學(xué)案編制及課堂教學(xué)模式優(yōu)化的策略。

十一月份

1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2、開展八年級歷史自主參與式主題研討活動。312工程培養(yǎng)對象上匯報(bào)課并交流專業(yè)成長體會。

3、協(xié)助常州市積極實(shí)施“春暉工程”，完成對入圍教師錄像課的拍攝。

十二月份

1、組織部分老師參加常州市歷史年會。

2、歷史學(xué)科區(qū)級以上課題交流會，交流課題研究進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)體會等。2010年元月

1、區(qū)中史會理事會議。

2、“三史法”課題組學(xué)期總結(jié)會議，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)臺帳資料。

3、各年級期末考試。

附：常州市教育教研室2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)歷史教學(xué)進(jìn)度表

第二篇：武進(jìn)區(qū)教育局教研室

武進(jìn)區(qū)教育局教研室

2007－2008學(xué)第一學(xué)期中學(xué)生物教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)課程改革為中心，增強(qiáng)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的意識和能力，改進(jìn)和完善教研方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和生物科學(xué)素養(yǎng)的提升為核心目標(biāo)，以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程實(shí)施中的主要問題為突破口，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)生物教師的專業(yè)發(fā)展。

二、主要工作

1、推進(jìn)課程改革，提升實(shí)施水平。

（1）努力開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、聯(lián)校合作、網(wǎng)絡(luò)教研等多元化的研訓(xùn)方式，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性。要進(jìn)一步加強(qiáng)對課程改革有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)，更新觀念，指導(dǎo)實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)。

（2）立足課堂，開展多種形式的新課程課堂教學(xué)研討和觀摩活動。初中課程實(shí)施要以上學(xué)期區(qū)初中生物教學(xué)情況調(diào)查和調(diào)研考試評價(jià)為契機(jī)，以本學(xué)期開展的市、區(qū)初中生物優(yōu)秀課評比為載體，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。高中課程實(shí)施以研究課為載體，本學(xué)期重點(diǎn)研究教材、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

（3）利用和開發(fā)課程資源，促進(jìn)課改實(shí)施。協(xié)助做好初、高中課程資源庫的建設(shè)。充分發(fā)揮生物學(xué)科教研網(wǎng)頁的作用，為教師開展教學(xué)研究、交流教改體會和深化教學(xué)改革提供更多的服務(wù)，并希望廣大生物教師能積極參與到生物學(xué)科教研網(wǎng)頁的建設(shè)中來，建好并用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺。

2、轉(zhuǎn)變教研方式，提升教研水平。

（1）重視高中課改研究小組、初中中心組、骨干教師、課題組等研究隊(duì)伍的建設(shè)。

（2）構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。

（3）積極推進(jìn)聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

（4）以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理，開發(fā)校本課程。根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和新方式(如學(xué)術(shù)沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等)，推進(jìn)校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、區(qū)先進(jìn)教研組。教研組建設(shè)以學(xué)科發(fā)展規(guī)劃為抓手。

3、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升高考水平。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省08高考方案，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，鉆研高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、省教學(xué)要求和08高考生物學(xué)科考試說明，根據(jù)新高考方案、省自主命題和本屆高三教學(xué)的實(shí)際情況，組織開展高三教學(xué)研討活動，重點(diǎn)探討課程內(nèi)容范圍、考試要求和提高課堂教學(xué)效率的策略和方法，增強(qiáng)教學(xué)的的針對性和實(shí)效性。做好高三調(diào)研測試工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

（2）各高中應(yīng)做好2008年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，要爭取更多學(xué)生獲好成績，增強(qiáng)奪冠意識，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。

4、開展課題研究，深化教學(xué)改革。

（1）重視已結(jié)題課題的推廣和深入研究的工作，同時(shí)做好有關(guān)學(xué)校生物課題的服務(wù)和 1

指導(dǎo)工作，要求各校教研組積極開展課題研究活動，已立項(xiàng)的課題要按計(jì)劃進(jìn)行研究。

（2）以課程實(shí)施中的突出問題為突破口，積極開展新一輪課程的申報(bào)工作。

（3）課題研究重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究，重視質(zhì)的研究，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

5、做好學(xué)會工作，服務(wù)課程改革。

發(fā)揮教育學(xué)會在推進(jìn)課程改革和教育創(chuàng)新過程中的組織作用。組織中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事活動，開展生物教師教育教學(xué)論文評比活動，并選送教師論文參加省、市生物教育教學(xué)論文評比活動。召開區(qū)教育學(xué)會生物教學(xué)專業(yè)委員會第九次年會，并組織會員代表參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。

三、主要活動安排：

九月份：

1、結(jié)合省08高考新方案和本屆高三生物教學(xué)的實(shí)際情況，做好高三生物教學(xué)工作的專題調(diào)研。

2、各完中、初中和實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展校級初中生物優(yōu)秀課評比活動。

3、選送初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)參加省、市的評比活動。

4、區(qū)高三生物備課組長會議。

5、組織參加常州地區(qū)高中新課程“同題異構(gòu)”研究課活動。

6、組織參加常州地區(qū)高中生物競賽研討會。

7、學(xué)科教研基地工作研討，商討學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的制定。

十月份：

1、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

2、組織開展區(qū)初中生物優(yōu)秀課評比活動。

3、開展高一、二新課程教學(xué)研究課活動。重點(diǎn)研究教材、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

4、組織參加區(qū)教育學(xué)會論文評比活動。

5、中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事活動。

6、做好高三調(diào)研測試相關(guān)工作。

十一月份：

1、選拔教師代表參加常州市初中生物優(yōu)秀課評比活動。

2、開展高三教學(xué)研究課活動。主題是學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教學(xué)要求和考試說明，探討提高教學(xué)效率的策略和方法。

3、推薦教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動。

4、課題組研討活動。

十二月份和一月份：

1、組織會員代表參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。

2、參與室教科研調(diào)研等有關(guān)工作。

3、課題組研討活動。

4、召開區(qū)教育學(xué)會生物教學(xué)專業(yè)委員會第九次年會。

5、本學(xué)期教研及課題研究工作總結(jié)。

第三篇：武進(jìn)區(qū)教研室2012～2013學(xué)第一學(xué)期

武進(jìn)區(qū)教研室2012～2013學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)科學(xué)、品德與生活(社會)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將根據(jù)教研室工作的總體要求，以深化基礎(chǔ)教育課程改革、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題，積極開展行之有效的教學(xué)研討活動。進(jìn)一步完善學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)校本研究，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

㈠ 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升課程與教學(xué)理論水平。

1．加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。研讀新修訂的品德學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研教材以及對學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2．精心組織各種學(xué)習(xí)活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。

㈡加強(qiáng)管理，推動學(xué)科課程的發(fā)展。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對任課教師提出一些明確具體的要求。

2．加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。各中心校要建立科學(xué)、品德學(xué)科教研組。學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動。實(shí)驗(yàn)小學(xué)要對照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。

㈢加強(qiáng)研究，提升課程的實(shí)施水平。

1．有序開展學(xué)科專題研究。

科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)開展“小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的研究”，本學(xué)期重點(diǎn)研究如何利用學(xué)生的前概念，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念的形成。

品德學(xué)科繼續(xù)開展“小學(xué)品德體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的研究”，本學(xué)期重點(diǎn)研究強(qiáng)化體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幾種基本途徑，實(shí)踐體驗(yàn)、心理體驗(yàn)、情境體驗(yàn)，積極探索尋找相關(guān)的教學(xué)策略。

2．積極開展校本研究活動。

各校要建立科學(xué)、品德學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研究。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少安排1次校本研究活動，并與其它學(xué)科教研活動不重疊。要讓課任教師參與到本學(xué)科的研究中來，切實(shí)提高教師課程實(shí)施的能力和水平。

各協(xié)作片也要加強(qiáng)校際的聯(lián)動，有計(jì)劃、有步驟地組織開展學(xué)科教學(xué)研究活動。繼續(xù)開展協(xié)作片間“同題異構(gòu)”教學(xué)聯(lián)動活動。

3．學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。

㈣加強(qiáng)科研，深化課題研究。

1．做好省級教研課題“科學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)性評價(jià)的研究”的工作。本學(xué)期將在前階段研究的基礎(chǔ)上，梳理總結(jié)，提煉策略，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

2．繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開發(fā)“做中學(xué)”案例。

3．學(xué)科青年教師可以鄰近校組團(tuán)、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究。

㈤加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1．各校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)科骨干。

2．加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？茖W(xué)、品德學(xué)科則繼續(xù)以學(xué)科中心組、學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)為抓手，加強(qiáng)對學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。

3．繼續(xù)做好省、市相關(guān)的學(xué)科競賽活動。

三、活動安排：

八月份：

參加市品德學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動。

九月份：

科學(xué)課題組活動；

★科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動；

收交品德教學(xué)論文，送省、市參評。

十月份：

★品德課堂教學(xué)專題研討活動。

十一月份：

科學(xué)課題組活動；

科學(xué)新教師課堂教學(xué)匯報(bào)活動；

品德學(xué)科團(tuán)隊(duì)研討活動。

十二月份：

科學(xué)“做中學(xué)”活動；

選送科學(xué)論文送市參評。

一月份：

科學(xué)課題組活動；

小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員理事會議。

武進(jìn)區(qū)教育局教研室

2012年8月28日

第四篇：武進(jìn)區(qū)教育局教研室2016～2017學(xué)第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

武進(jìn)區(qū)教育局教研室2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃

一． 指導(dǎo)思想

根據(jù)常州市教科院和武進(jìn)區(qū)教育局教研室工作計(jì)劃，本學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作的思路是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深度推進(jìn)課程改革、以努力提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為中心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強(qiáng)對課程與教材的研究，加強(qiáng)對教法與學(xué)法的研究，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對畢業(yè)班備考工作的研究，加強(qiáng)學(xué)科基地的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)。立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二． 工作重點(diǎn)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，提高課堂教學(xué)效率。努力打造化學(xué)精彩課堂，引領(lǐng)師生成長。進(jìn)一步強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

2．加強(qiáng)對中考和高考的研究，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細(xì)計(jì)劃。備考工作堅(jiān)持從基礎(chǔ)年級做起，整個(gè)學(xué)段要統(tǒng)籌考慮。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)新修訂的初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有武進(jìn)特色的初中化學(xué)新課程實(shí)施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。4．繼續(xù)學(xué)習(xí)高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學(xué)策略。高一年級重點(diǎn)是研究初、高中的銜接問題和新課標(biāo)下必修課教學(xué)的要求問題。高二年級重點(diǎn)是做好必修模塊和選修模塊教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接，策略和方法的研究，努力解決選修課的難點(diǎn)問題。高三年級重點(diǎn)是加強(qiáng)對2016高考的研究和總結(jié)，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略，要根據(jù)課標(biāo)要求、高考要求、學(xué)生要求和學(xué)校要求制定好符合本校實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并有效實(shí)施之。

5．加強(qiáng)對教研方式的研究，努力質(zhì)化校本教研，并在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。在有條件的學(xué)校嘗試學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的研制工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動、學(xué)術(shù)沙龍活動、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動，營造化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強(qiáng)教研活動的針對性和有效性。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科基地的作用，做好青年教師培養(yǎng)工作和部分學(xué)校薄弱學(xué)科的扶持工作。

6．加強(qiáng)對課題研究針對性的細(xì)化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。抓好已立項(xiàng)課題的研究和管理工作，并在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性課題研究。7．加強(qiáng)對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧。加大技術(shù)改變課堂的探索和實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)“e學(xué)習(xí)”的研究。加強(qiáng)微課程、微視頻的研究。各校要積極參與省教研室“教學(xué)新時(shí)空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動。適時(shí)組織并做好與化學(xué)教學(xué)先進(jìn)地區(qū)、單位的學(xué)習(xí)交流活動。進(jìn)一步拓寬廣大化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。

三．主要活動 八、九月份：

1．組織部分高中學(xué)生參加江蘇省化學(xué)奧賽夏令營及復(fù)賽。

2．參與省、市有關(guān)部門舉行的2016年高考閱卷信息發(fā)布會（7月11日）。3．召開高三備課組長會議，研究高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作和有關(guān)考試問題。4．積極做好江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課承辦工作（省前中）和評優(yōu)課研討活動。5.召開初中中心組和初中課改指導(dǎo)小組成員會議，總結(jié)上學(xué)期工作，分析今年中考試卷，研究部署新學(xué)期教研工作。開展一次研討活動。

6．參加省中考命題工作研討會。

十月份：

1．積極參加江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課活動（江蘇省前黃高級中學(xué)）。2．高一年級圍繞蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修①的實(shí)施開一次研究課，開展課堂教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的研討活動。3．初中化學(xué)學(xué)科基地活動。十一月份：

1．組織我區(qū)高三化學(xué)老師參加常州市召開的高三化學(xué)復(fù)習(xí)第一次教學(xué)研討會。（另行通知）

2．積極開展校際合作、區(qū)域聯(lián)合教研。3.積極開展武進(jìn)區(qū)中學(xué)化學(xué)基本功比賽暨市選拔活動。

4．高二年級圍繞蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修教材的實(shí)施開一次研究課，開展課堂教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的研討活動。

十二月份：

1．組織區(qū)2016年中化會優(yōu)秀論文評比活動（另有通知）。2．積極組織參加2016年江蘇省中學(xué)化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。3.組織沿江七市（區(qū)）初中化學(xué)觀摩研討活動。一月份：

1．做好初中化學(xué)第一學(xué)期、高一化學(xué)第一學(xué)段及高二選修教材評價(jià)的相關(guān)工作，高三化學(xué)統(tǒng)一調(diào)研測試工作。

2．進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，部署下學(xué)期工作。

第五篇：金壇市教育局教研室2004-2005學(xué)第一學(xué)期

金壇市教育局教研室2004-2005學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，要堅(jiān)持在國家有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作：

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，不斷更新觀念，努力提高自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)推進(jìn)并深化課改，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，完善校本教研制度。面對新課程改革，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都要不斷更新教學(xué)觀念；本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與《教學(xué)組織策略與技術(shù)》（楊九俊 主編）等材料，學(xué)習(xí)的形式要靈活多樣。新課程要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要求教師從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的實(shí)施者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。如何讓教師把新課程的理念貫徹在日常的教學(xué)過程中，一個(gè)有效的辦法就是改變目前的教研活動方式。各校要繼續(xù)加大校本培訓(xùn)的力度，研究如何做好“校本教研的程序”，提高校本教研的質(zhì)量。要積極改革以聽課、評課、工作布置及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的傳統(tǒng)教研方式，大力開展以說課、聽課、評課為核心內(nèi)容的校本教研活動，建立有利于教師個(gè)人和教研組整體提高的校本教學(xué)研究機(jī)制，不僅是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、全面提高課程實(shí)施水平的有效方式，也是深化課程改革、貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神的基本要求。要讓全體教師明確數(shù)學(xué)課改的基本思路是：①以反映未來社會對公民所必需的數(shù)學(xué)思想方法為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容；②以與學(xué)生年齡特征相適應(yīng)的大眾化、生活化的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容；③使學(xué)生在活動中、在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。

2、在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，教師要確立“以人為本”的新評價(jià)觀念：評價(jià)應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體過去與現(xiàn)在的比較，要通過評價(jià)使學(xué)生認(rèn)識

自我、建立自信，真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。

3、各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。對使用“大綱（試用修訂版）”教材的教師，要指導(dǎo)他們嚴(yán)格按“大綱（試用修訂版）”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；對使用“國標(biāo)本”教材的教師，要指導(dǎo)他們在認(rèn)真組織自主學(xué)習(xí)活動的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生雙基是否扎實(shí)，為他們的健康成長打下較好的基礎(chǔ)。

4、21世紀(jì)學(xué)生數(shù)學(xué)方面發(fā)展的愿望和能力最重要的基礎(chǔ)之一就是現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合?，F(xiàn)代信息技術(shù)本身雖不是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的直接動因，但卻是不可或缺的重要條件。故廣大數(shù)學(xué)教師要不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。今后開展數(shù)學(xué)青年教師素質(zhì)評優(yōu)活動，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力將作為考核內(nèi)容之一。

5、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將舉行“金壇市2004`小數(shù)年會論文評優(yōu)活動”。（截稿時(shí)間為10月10日）。

積極配合省“教研室”征集課改“案例與反思”論文評選活動（10月20日截稿），積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣數(shù)學(xué)教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

（二）認(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革。

1、各校已立項(xiàng)的各級各類教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)抓實(shí)抓好研究過程，有條件的要在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以提高研究效益。2004年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：（1）在新的平臺上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價(jià)；（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平；

（3）學(xué)習(xí)形式與學(xué)習(xí)實(shí)際效果，追求真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過程的研究，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、本學(xué)期要重點(diǎn)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)一至三年級新教材教法研究工作，期初將舉行一至三年級數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動，并在施教過程中舉行“新課程、新教材”教法研討活動（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

在新課程（國標(biāo)本教材）實(shí)施過程中，我市的課改講師團(tuán)及數(shù)學(xué)課改中心組，爭取每月進(jìn)行一次研究活動，把轉(zhuǎn)變教學(xué)、學(xué)習(xí)方式作為突破口，以新理念推動全市的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革。同時(shí)將采取多種形式，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)和考核。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師自愿申報(bào)參加全市性的公開教學(xué)活動，以促使教師創(chuàng)造

性地用好新教材。本學(xué)期我室將對部分校的數(shù)學(xué)課改工作進(jìn)行專題調(diào)研。

3、本學(xué)期將做好省“教研課題” 《小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)方式研究》的開題研究工作。各參與學(xué)校要制訂詳實(shí)有效的研究計(jì)劃，在施教過程中并開展形式多樣的研討活動，能以本課題與同伴進(jìn)行互助研究，扎實(shí)推進(jìn)本校的數(shù)學(xué)課改工作，切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

4、在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展“探索性學(xué)習(xí)”（或研究性學(xué)習(xí)）的嘗試，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步，對探索性學(xué)習(xí)的原則、方法、實(shí)際效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程管理及評價(jià)要進(jìn)行深入研究；研究應(yīng)以“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為突破口，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高教師自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、進(jìn)一步做好課改講師團(tuán)及課改中心組成員交流、研討的工作。積極組織開展小型研討活動，本學(xué)期將舉辦一次“沙龍活動”，主題初定為：當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課改中存在的問題與解決策略研討。目的是：加強(qiáng)教師相互間的交流，提高教師的教育教學(xué)理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、各校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。要求常州市級、金壇市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人主持一個(gè)課題的研究工作，青年骨干教師每學(xué)期至少在相應(yīng)范圍內(nèi)上1-2節(jié)研究課或示范課；數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，力爭每年在省、市級教育刊物上發(fā)表1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文（或在省、市級論文評比中獲獎(jiǎng)）。

3、結(jié)合我市第三批學(xué)科帶頭人、青年骨干教師及教壇新秀的評審工作，抓實(shí)抓好數(shù)學(xué)師資培養(yǎng)的工作。我們將盡可能多地為教師“架橋、搭臺”，做好研究、服務(wù)、指導(dǎo)工作，力爭讓我市的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展，能凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師。同時(shí)本學(xué)期將在10-11月份組織金壇市部分小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師參加常州及省教研室組織的課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

（四）加強(qiáng)學(xué)科常規(guī)教研工作，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

1、教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的保證。在貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神的新要求下，各校要進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施。

2、抓常規(guī)，仍要以“備課、上課”為重點(diǎn)，要加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體

地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！钡幕纠砟?。

3、本學(xué)期我們將舉行數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場觀摩研討與交流會，學(xué)習(xí)先進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面推動這項(xiàng)工作。

4、繼續(xù)維護(hù)和充實(shí)金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓資源進(jìn)行共享。

三、主要活動安排：

八月份

1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、國標(biāo)本蘇教版三、五冊教材省級培訓(xùn)。（8.4-8.7南京）

3、國標(biāo)本蘇教版一、三、五冊教材市級培訓(xùn)。（8.29-8.30 華城小學(xué)）

4、各校教研組制訂工作計(jì)劃。

九月份

1、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材??”課題組活動。（上旬 教研室）

4、小學(xué)4-6學(xué)段課堂教學(xué)觀摩研討活動。（9.14城西小學(xué)）

3、參加常州市4-6學(xué)段數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課活動。（9.23-9.24 常州）

4、數(shù)學(xué)學(xué)科課改專題調(diào)研暨課改講師團(tuán)活動。（下旬 后陽小學(xué)）

十月份1、2004數(shù)學(xué)年會論文評選活動。（10月10日止）

2、參加省級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀青年教師教學(xué)觀摩活動。（10.8-10.12蘇州）

3、課改“案例與反思”論文征集活動。（10月20日止）

4、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材??”課題組活動。（下旬 茅麓小學(xué)）

十一月份

1、參加省數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課教學(xué)觀摩活動。（上旬）

1、新課程、新教材教法研討暨課改講師團(tuán)活動。（中旬 河濱小學(xué)）

2、課題組沙龍與理論學(xué)習(xí)活動。（下旬 教研室）

3、編寫教研通訊專輯一期。

十二月份

1、校本教研專題研討暨課題組活動。（中旬 金城小學(xué)）

2、數(shù)學(xué)課改專題調(diào)研暨課改講師團(tuán)活動。（下旬 羅村小學(xué)）

3、參加常州市小數(shù)年會活動。一月份

1、國標(biāo)本新教材使用工作總結(jié)。

2、課題組活動（反思與總結(jié)）。

3、學(xué)期結(jié)束工作。