第一篇：幼師專業(yè)三年發(fā)展目標(biāo)

幼師專業(yè)三年目標(biāo)

一、專業(yè)現(xiàn)狀

幼師專業(yè)現(xiàn)有教師四名。每學(xué)年有學(xué)生約19人。實(shí)習(xí)設(shè)備有，舞蹈房一個(gè)，鋼琴6臺(tái)，電子琴1臺(tái)。我專業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)自開展以來(lái)，老師們辛勤耕耘，努力創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)行貫徹區(qū)、市的各項(xiàng)指導(dǎo)思想。并在教育工作中取得較好成績(jī)。然而，面對(duì)新的格局，面對(duì)素質(zhì)教育不斷深化的新形勢(shì)，面對(duì)校際間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新局面.目前，工作尚存在諸多問(wèn)題。

1、學(xué)生的素質(zhì)差。紀(jì)律、行為上的自律能力低。在各項(xiàng)比賽缺少有素質(zhì)、有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。

2、缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師。

3、缺少專用教室，教學(xué)設(shè)備不足等。基于以上現(xiàn)狀，我專業(yè)在市里處于薄弱地位。面對(duì)困難我們不等不靠，迎難而上。

二、總目標(biāo)

教師師德高尚，業(yè)務(wù)精良，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的專業(yè)組。高一學(xué)年夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，舞蹈的基本語(yǔ)匯，幼教理論的初步理解。高二學(xué)年強(qiáng)化技能，促進(jìn)就業(yè)。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的高三學(xué)年提高高考成績(jī)。

三、分解目標(biāo)

（一）、2009.9---2010.91、教師學(xué)歷本科率達(dá)100%

2、20%的教師成為校級(jí)骨干教師。

3、提高教師行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法的應(yīng)用能力。

4、補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高輔導(dǎo)等工作，根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)要求，組織好本專業(yè)教師的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）、2010.9---2011.91、教師學(xué)歷碩士率達(dá)20%

2、40%的教師成為校級(jí)骨干教師，推薦1-2名區(qū)級(jí)骨干教師。

3、精心組織年級(jí)內(nèi)學(xué)生的大型活動(dòng)。提高專業(yè)在哈市的知名度。

4、優(yōu)秀課達(dá)到40%，50%的教師能運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并能通過(guò)不斷反思創(chuàng)新教學(xué)行動(dòng)策略。教學(xué)效果穩(wěn)步提高，全體教師積極投身課改實(shí)踐，形成1—2份有價(jià)值的課改成果。

（三）、2011.9---2012.91、教師學(xué)歷碩士率達(dá)40%

2、60%的教師成為校級(jí)骨干教師，推薦3-4名區(qū)級(jí)骨干教師。

3、組織落實(shí)本組所承擔(dān)的科研課題及教學(xué)研究活動(dòng)。課題與活動(dòng)均由專人具體負(fù)責(zé)。

4、組織本學(xué)科的競(jìng)賽工作，組織學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽，賽前做好輔導(dǎo)，賽后做好總結(jié)，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)良好。

第二篇：1.個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

（2016年—2019年）修武縣實(shí)驗(yàn)高中 劉波

凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對(duì)自己做出完整而綜合的評(píng)定，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠更快速的成長(zhǎng)起來(lái)，特制定規(guī)劃以更好的發(fā)展自己，以下是我的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀：

2006年7月畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十年，十年來(lái)我一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任七年班主任工作。同時(shí)負(fù)責(zé)我校的語(yǔ)文中心教研室工作，始終帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師在教育教學(xué)這條路上摸索。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語(yǔ)文同仁的熱心幫助下，我在教學(xué)成長(zhǎng)以及班級(jí)管理上取得了一點(diǎn)成績(jī)，個(gè)人成績(jī)多年獲教學(xué)成績(jī)一等獎(jiǎng)、榮獲過(guò)市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)、“一課一名師”市一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，每年都有教育教學(xué)論文發(fā)表，尤其是去年焦作市舉行的綜合實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的評(píng)選上，榮獲焦作市一等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)、榮獲過(guò)市級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)以及市名師培養(yǎng)對(duì)象、市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

今年有幸成為愛琴海高中語(yǔ)文名師工作室的一名學(xué)員，通過(guò)聆聽宋老師的講座，讓我感受到了宋老師的人格魅力；通過(guò)聆聽童志斌教授的課以及講座，讓我為名師的風(fēng)采折服；通過(guò)成員之間的不斷溝通和交流，讓我成長(zhǎng)了很多。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的不足。我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，為自己的專業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次成為專業(yè)成長(zhǎng)質(zhì)的飛躍。

二、總體發(fā)展目標(biāo)

作為教師，奉行著“讀你千遍也不厭倦”的態(tài)度，去讀懂每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)。嚴(yán)格按照學(xué)校、年級(jí)要求開展工作，在工作中注重落實(shí)、創(chuàng)新，帶領(lǐng)語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)，擔(dān)任班主任工作，并積極探索班主任工作的新思路、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，爭(zhēng)取所帶的班級(jí)在歷次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。在三年之內(nèi)爭(zhēng)取成為市級(jí)名師。向科研型教師的目標(biāo)發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō)有以下三點(diǎn)：

（一）通過(guò)閱讀提升自我。

作為一名高中語(yǔ)文老師如果沒(méi)有一定的閱讀量和閱讀積累，很難真正解讀透高中教材，在專業(yè)發(fā)展這條路上也不可能走的遠(yuǎn)，所以我要堅(jiān)持閱讀和本學(xué)科有關(guān)的書籍以及班級(jí)管理的書籍，因?yàn)榻虝擞肋h(yuǎn)都是相輔相成的。同時(shí)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把一些大家的教育思想和自己的教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提升教育教學(xué)水平。

（二）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦。

作為教師，術(shù)有所經(jīng)，業(yè)有所專。為把自己鍛煉成為業(yè)務(wù)精湛、教藝高超的教育工作者，不斷深化教育教學(xué)理念，博學(xué)心理學(xué)，并學(xué)以致用，大膽地實(shí)踐。學(xué)生崇拜有才華、有學(xué)識(shí)的老師，緊密配合現(xiàn)代化新課程的教學(xué)觀，用愉快教學(xué)法讓學(xué)生享受課堂的快樂(lè)和學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。

（三）鉆研業(yè)務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新。

社會(huì)是進(jìn)步的，時(shí)代是發(fā)展的，一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，要 2 想取得更大的成績(jī)，要不斷地提高自己的水平?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織班主任培訓(xùn)、課題研究等培訓(xùn)。積極參加名師工作室的各類教研活動(dòng)，積極參與課題研究，努力寫好反思，力爭(zhēng)自己主持的課題獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、未來(lái)三年研修目標(biāo)及實(shí)施措施： 第一階段（2016年——2017年）

1、提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的有效性，每學(xué)期參加一次校公開課，上前做好充分的準(zhǔn)備，上出令學(xué)生和自己都滿意的課。

2、做好高三教學(xué)的積累，通過(guò)三輪復(fù)習(xí)對(duì)各個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，真正形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。爭(zhēng)取有把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的能力。

3、合理統(tǒng)籌好三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，多組織三個(gè)年級(jí)的集體教研活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文同仁的共同探討，解決組內(nèi)人員的困惑。第二階段(2017年——2018年）

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

2、多參加全市組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)每一次比賽可以不斷磨礪自己，爭(zhēng)取找到自己最擅長(zhǎng)的部分，形成自己獨(dú)特風(fēng)格，向著專業(yè)方向不斷發(fā)展。

3、積極參加教育部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高自己的教育教學(xué)能力。

第三階段（2018——2019年）

1、積極參與“名師工作室”組織的高中語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，借助這個(gè)平臺(tái)不斷向全市優(yōu)秀的語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)，從而提升自己。

2、將兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課題等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取對(duì)教材有更深入的解讀。

4、加強(qiáng)教研，增加組內(nèi)凝聚力為提高語(yǔ)文學(xué)科的整體水平而努力，爭(zhēng)取讓自己所在的團(tuán)隊(duì)獲得嘉獎(jiǎng)。

四、研修措施：

（1）提升自身文化素養(yǎng)及語(yǔ)文專業(yè)水平，多讀一些教育教學(xué)專著和文學(xué)專著，如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、王開東《最好的老師不教書》《古代文化作品選》等，同時(shí)認(rèn)真寫讀書筆記，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景在工作中才得以得心應(yīng)手。

（2）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣，對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，多向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。及時(shí)積累教育教學(xué)中的成功與失敗。

（3）多渠道地學(xué)，要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)，廣泛閱讀各類書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，尤其是信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。使自己具備綜合的文化素養(yǎng)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能較科學(xué)系統(tǒng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

要想在今后的班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。所以我不會(huì)停步，更會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，把每一件平凡的事做好！

第三篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心海內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，教師三年發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，認(rèn)真組織和參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

階段目標(biāo)

2011年科研目標(biāo)

：做好“十二五”科研課題參加學(xué)校的科研課題“讀好書做好人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”申報(bào)工作。

2011年德育目標(biāo)

：通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè)的德育實(shí)踐活動(dòng)，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺參與中道德境界得到升華，范文《教師三年發(fā)展目標(biāo)》。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2011年科研目標(biāo)

：

以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。積極總結(jié)課題成果經(jīng)驗(yàn)。

2011年德育目標(biāo)

：深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，推行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學(xué)生讀好書的習(xí)慣。在美術(shù)課程中參透德育任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

完善和實(shí)施現(xiàn)代評(píng)價(jià)制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2011年科研目標(biāo)

：參加學(xué)校的“多媒體教學(xué)走進(jìn)課堂”科研課題，努力提高自己的科研能力。力爭(zhēng)“利用傳統(tǒng)美德教育

引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”。

2011年德育目標(biāo)

：形成德育工作特色，從美育下手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問(wèn)多學(xué)，幫助自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

第四篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

教師三年發(fā)展目標(biāo)

彈指一揮間，我已踏入工作崗位將近五年的時(shí)間了。在這五年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我由一開始的懵懂無(wú)知、面對(duì)學(xué)生束手無(wú)策到現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴的成功，我感到了滿足和無(wú)悔。從我成為一名光榮的人民教師那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)接受的優(yōu)秀教師。為了讓自己更好的成長(zhǎng)，我為自己制定了如下的發(fā)展目標(biāo)：

一、個(gè)人剖析： 1.優(yōu)點(diǎn)：接受新事物的能力強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)精力充足，接受過(guò)高等教育，有自己的愛好及特長(zhǎng)。2.不足：當(dāng)了媽媽后，對(duì)自己在事業(yè)上的要求松了，雖然仍然踏踏實(shí)實(shí)工作，但缺乏上進(jìn)心；對(duì)低年級(jí)的教學(xué)沒(méi)有班級(jí)管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在教學(xué)中成效不大，不能得心應(yīng)手。

二、目標(biāo)：

首先，我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：在未來(lái)的三年里，努力提升自己的教育教學(xué)水平，在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造，拿下研究生學(xué)歷，爭(zhēng)取成為一名縣級(jí)教學(xué)能手和骨干教師。其次，我的短期目標(biāo)是：

第一年：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。

2012-2013上學(xué)年：思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。用多媒體上好每一節(jié)課，多聽課、評(píng)課，并反思自己的課堂教學(xué)，使自己所教班級(jí)的成績(jī)步步高升。2012-2013下學(xué)年：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。積極參與并提供校級(jí)公開課，并參加好評(píng)課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。把自己的課堂打造成具有自己特色的優(yōu)質(zhì)課堂。報(bào)名參加研究生考試，爭(zhēng)取順利入學(xué)。第二年：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行

2013-2014上學(xué)年：自主學(xué)提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平。繼續(xù)打造課堂的同時(shí)，閱讀教育教學(xué)名著及雜志，寫出自己的反思，善于積累平時(shí)的教學(xué)案例，積極撰寫論文、金點(diǎn)子等。2013-2014下學(xué)年：把自己平時(shí)讀到的、聽到的、學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，反復(fù)揣摩體會(huì)。形成自己的班管理特色，做一名優(yōu)秀的班主任。第三年：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2014-2015上學(xué)年：狠抓教科研工作。吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手！

2014-2015下學(xué)年：自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟。

三、措施：

為了達(dá)到以上的目標(biāo)，我的具體實(shí)施措施如下：

1、每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)、班級(jí)管理等理論書籍不少于2本，讀書筆記不少于5000字和學(xué)習(xí)心得2篇。認(rèn)真完成工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處等安排的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)信以“讓成長(zhǎng)成為第一需求”的理念，朝著“讓平凡的變成優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的成為精英”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），加強(qiáng)研修，明確前進(jìn)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了什么、修改了什么、修改的原因，找準(zhǔn)自己今后在語(yǔ)文課程中的前進(jìn)方向。

3、發(fā)奮讀書。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，――教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物?！敝逃抑煊佬吕蠋熣f(shuō)：“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提?！蔽覍?huì)在以后的日子里讀以下的書：《蘇霍姆林斯基的一生》、《給教師的建議》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》、《愛心與教育》、《教育的奇跡》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《小學(xué)課堂管理》等。在暑假中讀好《做成功教師的38個(gè)切入口》，做一名成功的教師。

4、自我反思。在教學(xué)中我會(huì)把教學(xué)行為作為反思的對(duì)象，深入思索，深入研究，不斷更新教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)，改善教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中，我要敢于懷疑自己，善于突破自己，敢于超越自己，要在專業(yè)發(fā)展的路上形成——反思更新發(fā)展再反思再更新再發(fā)展這一良性循環(huán)。

5、潛心研究，互相學(xué)習(xí)。作為一名語(yǔ)文教師要通過(guò)學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，潛心研究，互相學(xué)習(xí)，尤其注重訓(xùn)練自己的語(yǔ)文教育科研能力，運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的地探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律教學(xué)與科研關(guān)系密切，多聽課評(píng)課嘗試教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文以及組織教研活動(dòng)等。

6、珍惜每次縣級(jí)及省級(jí)網(wǎng)上研訓(xùn)，好好表現(xiàn)自己，認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)。

7、結(jié)合自己的教學(xué)工作，每堂課用多媒體上課，孩子們喜歡，老師教起來(lái)也得心應(yīng)手，對(duì)于一些不好理解的地方給予學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)；積極參加周六的校本研訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)與各項(xiàng)培訓(xùn)；多與其他教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力和課堂掌控能力。

8、完善班級(jí)管理制度及評(píng)價(jià)機(jī)制。讓孩子在老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)中不斷成長(zhǎng)！做好與家長(zhǎng)的溝通工作。實(shí)踐證明每次接到一個(gè)新的班級(jí)，只要堅(jiān)持不懈的與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)更上心（特殊家長(zhǎng)、學(xué)生除外）。堅(jiān)持每天用飛信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況，做孩子與家長(zhǎng)的知心朋友。我保證：要有一顆平常心，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)，不要一味的抱怨。在今后的工作中，努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的目標(biāo)好好實(shí)行，并達(dá)到自己制定的目標(biāo)。

第五篇：幼師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

在現(xiàn)是的社會(huì)背景下，大眾媒體對(duì)幼教行業(yè)的輿論越來(lái)越多，對(duì)幼師的負(fù)面評(píng)價(jià)也是多不勝數(shù)，教育幼兒?jiǎn)栴}成為當(dāng)下社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。我作為一名幼教老師，我感覺我的責(zé)任很大，需要學(xué)習(xí)專業(yè)的幼教知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)和組織活動(dòng)的能力，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

個(gè)人情況分析：

我是一個(gè)性格開朗，積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)新事物，能快速適應(yīng)新生活習(xí)慣的人。對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì)，善于利用能力效應(yīng)來(lái)處理問(wèn)題。

我善于教授英語(yǔ)課，以游戲教學(xué)形式應(yīng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)心理特征經(jīng)行授課，善于集中幼兒的注意力，課控能力也很不錯(cuò)。當(dāng)然，我還是一名善于使用WPS辦公軟件的老師，利用多媒體課件，視頻，聲音，多方面來(lái)讓幼兒了解課程的趣味性和加深記憶。

我最求完美主義，但我也有缺點(diǎn)。初次接觸幼教崗位，有時(shí)候有些事情會(huì)有些不懂的，會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

個(gè)人近期目標(biāo)：

做一名孩子喜愛的、讓孩子學(xué)有所長(zhǎng)的、讓家長(zhǎng)滿意的、富有愛心的、善于反思的、勇于創(chuàng)新的、勤于積累的幼兒教師。

個(gè)人具體措施：

課內(nèi)：

1、在工作中遇到困難、挫折時(shí)或感到疲憊時(shí)能調(diào)整心態(tài)，處理自己的情緒波動(dòng)，不全盤否定自己的職業(yè)選擇,愿意努力學(xué)習(xí)、改善自己的勝任力。

2、知道幼兒教師承擔(dān)多種角色，并努力做好各方面工作。做好副班的工作，嚴(yán)格要求自己。

3、每天以較飽滿的熱情投入工作, 努力避免將個(gè)人的消極情緒帶入與幼兒的互動(dòng)中。

4、與搭班老師共同商議各類計(jì)劃(學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃), 認(rèn)真、詳細(xì)地完成一日活動(dòng)計(jì)劃的制訂。

5、認(rèn)真做好幼兒的觀察記錄，并翻閱同事做的觀察記錄，做好交接班記錄及其它事件處理文文件記錄工作。

課外：

1、在平時(shí)的教學(xué)中，力求創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、平等的教學(xué)氛圍，讓孩子在輕松愉快的課堂中發(fā)展個(gè)性，放飛心靈。平時(shí)關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子，讓孩子們?cè)趫@體會(huì)到家的感覺。

2、在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，要突出自己的專業(yè)，即在自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)上爭(zhēng)取有一個(gè)新的突破。充分運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新。虛心請(qǐng)教，集思廣益

3、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的能力，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

4、切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，努力做到使每一位家長(zhǎng)滿意。

5、善于對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名骨干級(jí)教師。