第一篇：水陽中心初中(本部)2011

水陽中心初中（本部）2011-2012學(xué)年第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

為了更好的發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源作用,讓教師和學(xué)生都能充分享受到更好、更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定以下計(jì)劃，水陽中心初中(本部)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、基本情況。

我校現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，共有學(xué)生800多人，教師60多人。遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，學(xué)生機(jī)房一個(gè)，教師都配備了華碩筆記本電腦，并實(shí)現(xiàn)了“班班通”。我們力爭做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量。

三、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)對教師培訓(xùn)，提高教師對網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)科知識整合的能力，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)效果。

2、本學(xué)期的工作目標(biāo)主要放在提高設(shè)備的使用資源的利用上來，讓多媒體教室利用率在上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)狠抓多媒體課的日常管理工作，提高設(shè)備的維護(hù)力度，達(dá)到出現(xiàn)問題及時(shí)解決，杜絕出現(xiàn)因設(shè)備故障而影響教學(xué)工作的正常開展。

4、將多媒體的應(yīng)用與學(xué)校的常規(guī)檢查掛鉤。更好的促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)資源。

5、督促教師正確的使用多媒體電腦，愛護(hù)多媒體電腦。

四、具體措施。

1、學(xué)期開學(xué)前，制定農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃，行事歷，培訓(xùn)計(jì)劃表，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。定時(shí)的整理資料。讓工作有條不紊的進(jìn)行

為了進(jìn)一步落實(shí)好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，鼓勵(lì)每位教師在多媒體教室上課；教師自制課件，請每位教師積極參與，為更好的管理班級多媒體，在班級中設(shè)一名班級多媒體管理員（記錄相關(guān)電教工作）教導(dǎo)處，包括教師使用多媒體的記錄），期末匯總納入學(xué)校的期末常規(guī)檢查。

2、做好計(jì)算機(jī)室，衛(wèi)星收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間若出現(xiàn)故障，及時(shí)的修理，若自己解決不了的要及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。對于老化的設(shè)備及時(shí)的向?qū)W校報(bào)告，請專業(yè)的技術(shù)人員來維修。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，工作計(jì)劃《水陽中心初中(本部)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃》。積極的參加上級部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)與農(nóng)遠(yuǎn)有關(guān)的活動(dòng)，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。為學(xué)校培訓(xùn)提供新的源泉。

4、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星Ip資源，及時(shí)整理，并把下載的發(fā)布到學(xué)校的局域網(wǎng)。讓教師及時(shí)了解下載的資源，提高教師備課的利用率。

5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。

6、組織學(xué)?，F(xiàn)代教育手段使用較好的優(yōu)秀教師上公開課觀摩課、參加講師團(tuán)或組織教師外出觀摩，促進(jìn)教師的自身發(fā)展，為教育教學(xué)服務(wù)。積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

7、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。為本校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作。

8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)和校本教研工作，加強(qiáng)對全體教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力的培養(yǎng)。

水陽中心初中（本部）

劉燕

< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />2011年8月30日

2011-2012第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)行事歷 月份 工作要點(diǎn) 八 九 月 份

1、參加學(xué)校召開的各項(xiàng)會(huì)議

2、制定農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃等各項(xiàng)計(jì)劃

3、檢查學(xué)校各項(xiàng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備

4、迎接上級教育部門開學(xué)工作檢查

5、選拔班級農(nóng)遠(yuǎn)“小管理員”

6、慶祝第27個(gè)教師節(jié)

7、九月份班級多媒體統(tǒng)計(jì) 十 月 份

1、參加各級、各類校本研訓(xùn)活動(dòng)

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、開展教育民生工程宣傳

4、組織開展“命好題”期中考試制卷評獎(jiǎng)活動(dòng)

5、十月份班級多媒體統(tǒng)計(jì) 十 一 月 份

1、組織安排好期中測試

2、參加各級、各類校本研訓(xùn)活動(dòng)

3、迎接區(qū)教育局年度綜合目標(biāo)考核

4、承辦水陽初中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、參加中心初中“命好題”講師團(tuán)活動(dòng)

6、留守兒童之家活動(dòng)

7、十一月份班級多媒體統(tǒng)計(jì) 十 二 月 份

1、開展“陽光體育”冬季長跑活動(dòng)

2、參加水陽片2011年教育教學(xué)征文活動(dòng)

3、迎接師訓(xùn)才處“命好題”校本培訓(xùn)驗(yàn)收檢查

4、組織參加水陽中心初中教育教學(xué)開放周活動(dòng)

5、校本研訓(xùn)活動(dòng)開展

6、參加中心初中第三屆教職工代表大會(huì)

7、十二月份班級多媒體統(tǒng)計(jì) 元 月 份

1、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

2、迎接期末工作檢查

3、期末農(nóng)遠(yuǎn)財(cái)產(chǎn)登記檢查

4、元月份班級多媒體統(tǒng)計(jì) 水陽中心初中（本部）

劉燕 2011年8月30日

第二篇：水陽中心初中2008～2009學(xué)第一學(xué)期安全衛(wèi)生工作總結(jié)

水陽中心初中2008～2009學(xué)第一學(xué)期

安全衛(wèi)生工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)我校2008年安全工作意見和本學(xué)期工作計(jì)劃，在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，在各分校的全力配合下，已圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、成立組織，分工明確，重視安全制度建設(shè)

中心初中和各分校都成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確了專人負(fù)責(zé)安全衛(wèi)生工作，都能做到每月至少召開一次安全工作會(huì)議；計(jì)劃與總結(jié)、安全工作責(zé)任狀、部門職責(zé)、校園值班巡查安排、各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度、安全預(yù)案等資料齊全，內(nèi)容切合實(shí)際，分工明確，程序清楚可行，操作性較強(qiáng)。

二、安全和法制教育正常開展

各校都確定了公安或司法部門工作人員擔(dān)任學(xué)校法制工作副校長。每年能開展一次法制教育活動(dòng)，定期開展主題活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié)。本學(xué)期開展了下列主題活動(dòng)：“促和諧、文明行”道路交通安全教育活動(dòng)周；預(yù)防血吸蟲病、預(yù)防艾滋病、預(yù)防毒品三項(xiàng)專題教育活動(dòng)周；防溺水、防雷擊知識專題培訓(xùn)；開展了呼吸道傳染病、腸道傳染病知識教育；各校都開展了緊急疏散演練。

雁翅初中邀請了鎮(zhèn)司法所和水陽交警中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到校，開展了法制教育和道路安全教育報(bào)告會(huì)，教育學(xué)生知法、懂法、守法，遵守交通規(guī)則，珍愛生命，文明出行，增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通秩序的自覺性。

四、常規(guī)管理扎實(shí)有序

（一）治安管理嚴(yán)格。

一是各校能堅(jiān)持對學(xué)校安全隱患日查月總結(jié)上報(bào)，能及時(shí)制定具體的整改措施，責(zé)任到人，限期整改；二是安全工作臺(tái)帳和記錄單，登記及時(shí)，內(nèi)容詳細(xì)；三是各校安排專人負(fù)責(zé)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行來人來訪登記準(zhǔn)入制度。每天安排行政人員帶班、教師值班巡視。與水陽派出所經(jīng)常聯(lián)系，聯(lián)防共治，形成合力。

（二）日常教學(xué)與活動(dòng)管理正常。

一是各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)；二是校務(wù)日志記錄及時(shí)、詳細(xì)、完整；三是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有預(yù)案，嚴(yán)格匯報(bào)審批手續(xù)，活動(dòng)安排科學(xué)，組織有序，圖文材料收集及時(shí)，有活動(dòng)總結(jié)；四是樓道、宿舍、廁所、道路照明設(shè)施齊全完好，樓道和宿舍

等處設(shè)有警示牌和應(yīng)急照明設(shè)備。消防通道暢通，器材完好，師生能使用。

（三）衛(wèi)生管理。

一是各校校園整潔干凈，辦公室、教室整潔明亮，重視校園文化氛圍的營造和建設(shè)工作；二是各校有應(yīng)急救治和疾病預(yù)防措施；三是食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證，有防蚊蠅措施；四是各校宿舍整潔、衛(wèi)生。

各校自行車擺放整齊有序，安全資料建設(shè)較完整。事故報(bào)告和預(yù)警機(jī)制健全，報(bào)送安全信息及時(shí)。

五、按時(shí)完成區(qū)教體局布置的安全工作

按照區(qū)教體局專項(xiàng)安全工作布置，組織開展相應(yīng)工作。

一是在九月份，配合區(qū)教體局和衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，開展了對各校食品衛(wèi)生安全的檢查。二是制定了《水陽中心初中“血防”教育實(shí)施方案》，各校按本方案開展系列教育活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)實(shí)施情況工作總結(jié)；

三是組織了市級“衛(wèi)生學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“綠色學(xué)?！钡膮⒃u工作。在今年十月份，雁翅初中順利通過由市、區(qū)教育局組織的市級“平安校園”復(fù)核檢查；十二月份，水陽、裘公初中通過了市、區(qū)教育局的市級“衛(wèi)生學(xué)?！睆?fù)核檢查；裘公和雁翅初通過了由市區(qū)環(huán)保局、教育局領(lǐng)導(dǎo)組成的考核組對市級“綠色學(xué)?！钡脑u估驗(yàn)收。

四是按照區(qū)教體局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊建筑安全管理工作的通知”精神，組織各校開展學(xué)校及周邊建筑安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)了楊泗初中校園一角有高壓電線穿越校園、水陽中心初中西側(cè)圍墻外60m處建有通訊鐵塔兩人處隱患，并及時(shí)上報(bào)水陽鎮(zhèn)“安委會(huì)”和教體局負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，請示協(xié)助解決。同時(shí)，按要求將書面總結(jié)報(bào)教育科。

五是按照區(qū)教體局文件“關(guān)于印發(fā)《宣州區(qū)教育系統(tǒng)道路交通秩序集中整治工作實(shí)施方案》的通知”精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校整治工作實(shí)施方案，分宣傳發(fā)動(dòng)、集中整治、鞏固提高三個(gè)階段扎實(shí)開展整治和教育工作。

六是扎實(shí)開展消防安全隱患排查、治理和教育工作。添置和更換了部分消防器材，對食堂、寢室、教師住宿等進(jìn)行了火災(zāi)隱患排查，教育師生做到“兩知一會(huì)”，即知道火災(zāi)的危害性、知道如何報(bào)火警、會(huì)逃生自救。

六、對分校管理。

一是指導(dǎo)各校健全安全工作組織建設(shè)，明確分工；

二是結(jié)合我校實(shí)際，組織開展安全日常工作；

三是在學(xué)期初、學(xué)期末對各校進(jìn)行安全工作常規(guī)檢查和反饋，每月對各分校的例行檢查，有效地督促了各校做好安全隱患排查和整改工作。各校能做到及時(shí)上報(bào)安全排查總結(jié)；

四是指導(dǎo)各校德育處做好安全與法制教育，開展系列專題教育活動(dòng)。

七、存在的問題

本部：

1、資料建設(shè)不夠完善。學(xué)校與教師簽定的責(zé)任狀無簽定日期。

2、食堂從業(yè)人員衣著不規(guī)范，小賣部商品擺放零亂，灰塵較多。

3、自行車停放不夠整齊有序。

4、校園西側(cè)圍墻外60m處有通訊鐵塔，存在安全隱患。

雁翅初中

1、食堂從業(yè)人員衣著不規(guī)范，物品擺放零亂，灰塵和油漬較多。

2、資料分類不夠規(guī)范。

楊泗初中

1、校園圍墻一角有高壓電線穿越，存在安全隱患。

2、校門口對學(xué)生營業(yè)的攤點(diǎn)多，存在食品安全隱患。

裘公初中

1、廁所年久失修，待維修或重建。

2、食堂操作間物品擺放不整齊，特別是柴草間堆放零亂，從業(yè)人員衣著不規(guī)范。

3、校門口對學(xué)生營業(yè)的攤點(diǎn)多，存在食品安全隱患。

八、整改措施

本部：

1、及時(shí)補(bǔ)齊安全責(zé)任狀簽定日期。

2、教育食堂從業(yè)人員要堅(jiān)持穿工作服上崗，小賣部商品擺放整齊，備好垃圾桶，減少食品包裝袋對校園衛(wèi)生的污染。

3、劃定學(xué)生自行車停車區(qū)域，整頓停放秩序，做到停放整齊有序。

4、已向鎮(zhèn)政府和區(qū)教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了通訊鐵塔隱患問題，等待協(xié)調(diào)解決。

雁翅初中

1、教育食堂工作人員要堅(jiān)持穿工作服上崗，物品擺放零亂，各功能區(qū)要分清楚。

2、資料分類要規(guī)范，內(nèi)容做到更新及時(shí)。

楊泗初中

1、校園有高壓電線穿越的安全隱患，學(xué)校先及時(shí)與本地供電部門協(xié)調(diào)，若有困難，向中心初中匯報(bào)，請示鎮(zhèn)政府協(xié)助解決。

2、校門口攤點(diǎn)多，存在食品安全隱患問題，中心初中已書面向水陽鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請求政府牽頭，對各校門口攤點(diǎn)問題進(jìn)行集中整治。

裘公初中

1、重建水沖式廁所已列入?yún)^(qū)教體局改造項(xiàng)目中。

2、食堂從業(yè)人員要堅(jiān)持穿工作服上崗。操作間和柴草間物品擺放要整齊。

水陽中心初中安全工作領(lǐng)導(dǎo)組2009年元月4日

第三篇：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿-宣城宣州區(qū)水陽中心初中

立足常規(guī)抓教學(xué)

抓好常規(guī)春滿園

------在水陽中心初中教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

剛才劉校長帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了《宣城市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求40條》，楊校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》。教育教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，是保證學(xué)校秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)氣純正的基礎(chǔ)，只有抓好教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作才能有章可循，有規(guī)可依，有條不紊。

非常感謝中心初中召開今天的會(huì)議，給我提供了一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和大家共同探討教學(xué)工作。讓我作一個(gè)《教學(xué)常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量關(guān)系》的發(fā)言，我感到非常緊張和害怕，緊張是因?yàn)樽约豪碚撍降鸵矝]有什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苣贸鰜砗痛蠹医涣?，害怕是因?yàn)閰⒓咏裉鞎?huì)議的各位都是教學(xué)管理和教學(xué)一線的專家，班門弄斧的感覺讓我心中忐忑不安。但是我想弄斧只有到魯班門前，耍刀只有到關(guān)公門前才能發(fā)現(xiàn)不足，從而提高技藝。也只有和在座的各位專家交流、切磋，我才會(huì)大開眼界，水平才能迅速提高。下面不怕獻(xiàn)丑，談?wù)勛约簩虒W(xué)常規(guī)和教學(xué)工作關(guān)系的一些體會(huì)。

一、常規(guī)管理促使教師敬業(yè)。

教學(xué)常規(guī)是教師開展教學(xué)工作的規(guī)范要求，既然是規(guī)范就必然對教師產(chǎn)生約束，人人知道教學(xué)必須有約束力，但不是每個(gè)人都樂于接受約束的。怎樣使教師在執(zhí)行常規(guī)的過程中，不斷加深對常規(guī)的理解和認(rèn)同，并能通過不斷反思、不斷內(nèi)化，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)自身發(fā)展，促進(jìn)良好教風(fēng)師風(fēng)的形成，這是抓好常規(guī)管理的一個(gè)重要問題。這就好比是抓一把鹽放在你的面前，盡管我們知道鹽是必需的營養(yǎng)，但無論如何卻難以下咽。但將這把鹽放入一道美味可口的菜中，我們就在享用美味佳肴時(shí)，將鹽這種營養(yǎng)吸收了。常規(guī)必須樂于被教師接受，促使教師敬業(yè)，才能顯示出它的巨大作用。

因此在學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)過程的同時(shí)要引入競爭機(jī)制。在中心初中領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校和在座的三所兄弟學(xué)校一樣堅(jiān)持實(shí)行校內(nèi)崗位雙向聘任制度，建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，做到因事設(shè)崗，因崗擇人。這種逐級聘任、逐級負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的聘任制，既提高了工作實(shí)效，又體現(xiàn)了公正、公平、公開的原則，大大地激發(fā)了廣大教師的工作內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)了他們的崗位責(zé)任意識、競爭意識和憂患意識，調(diào)動(dòng)了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。特別是班主任聘任課教師，主要是看上學(xué)期的工作責(zé)任心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識以及教育教學(xué)質(zhì)量等。正如有的教師所說，每學(xué)年初的崗位聘任，都像一場近身“肉搏戰(zhàn)”，真有點(diǎn)“白刀子進(jìn)，紅刀子出”的味道。所以，每學(xué)年崗位聘任后，從沒有哪位教師有怨言，即使個(gè)別教師覺得選崗不順意，也只能埋怨自己平時(shí)工作的態(tài)度、責(zé)任心和能力水平尚未得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，也只有在新學(xué)期中不斷努力工作，做出業(yè)績，爭取在下學(xué)年的競聘中提高競爭實(shí)力。因?yàn)檫@種競聘得到了大家的認(rèn)同，體現(xiàn)了制度面前人人平等的原則，個(gè)人情緒也好，人際矛盾也罷，都迎刃而解了。我清楚的記得，在10年前第一次實(shí)行雙向聘任制度時(shí)，我們學(xué)校有個(gè)別教師因以前工作壓力不大，工作成績不太理想，競聘時(shí)工作量嚴(yán)重不滿，自己個(gè)人利益也損失不小。后來他端正態(tài)度、狠抓教學(xué)，教學(xué)成績很快提高，此后班主任都愿意聘任他，再也沒有不滿工作量的現(xiàn)象。

這種教師崗位責(zé)任制常規(guī)工作的落實(shí)使教師感受到責(zé)任重于泰山，雁翅初中和在座的兄弟學(xué)校一樣，在中心初中領(lǐng)導(dǎo)下，四所學(xué)校共同發(fā)展共同提高，并且在過去的幾年中也取得了較好成績，我的體會(huì)關(guān)鍵是我們學(xué)校有一批愛崗敬業(yè)的好老師，他們忠愛事業(yè)，無私奉獻(xiàn)。他們立足三尺講臺(tái)書寫人生春秋，他們以兩袖清風(fēng)寫照一生清閑。所有的一切他們都無怨無悔，只為對教育的忠誠二字。他們選擇教育就是選擇了 “奉獻(xiàn)”。我舉幾個(gè)很平常的例子就足以說明他們是用愛在鑄就師魂。每天學(xué)校的辦公室總是有那么多教師從雞叫忙到狗叫，早晨很早就起床查看學(xué)生早鍛煉和晨讀的情況，晚上辦公室總是燈火輝煌，人頭孱動(dòng)，一直忙到學(xué)生全部睡覺后，總是還有那么幾個(gè)老師在辦公室忙碌，天天如此一直要到十一點(diǎn)以后辦公室才會(huì)上鎖。冬天寒冷他們?nèi)绱?，夏天炎熱、蚊蟲叮咬他們還是如此。又比如，今年我本人也擔(dān)任了學(xué)校九（2）、（3）班化學(xué)課教學(xué)任務(wù)，為了把自己的教學(xué)成績再提高一些，我總想利用周四下午一節(jié)自習(xí)課或每天課外活動(dòng)給學(xué)生開個(gè)小灶。一次一次上課鈴聲響過之后，我拿著教科書，走到班級門口，可我卻一次又一次地不得不返回辦公室，因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué)或是其他老師已經(jīng)站在講臺(tái)上開講了。也就是說你想講點(diǎn)奉獻(xiàn)還要自覺地去排個(gè)隊(duì)。再比如我們學(xué)校有很多老師住在雁翅街道，每天他們晚上還要騎著自行車來到學(xué)校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)，特別是嚴(yán)寒的冬天，手凍僵了，耳凍破了，我卻沒有聽到他們的怨言。他們這樣沒日沒夜、廢寢忘食、勞心勞力地工作是否想得到什么額外的補(bǔ)助呢？這一點(diǎn)大家都知道。正因?yàn)閾碛羞@樣一批愛崗敬業(yè)的好教師，他們沒有豪言壯語，有的只是平凡和默默的奉獻(xiàn)。大愛無言，再冷的石頭，坐上三年也會(huì)變暖，所以教學(xué)成績的提高也是水到渠成、意料之中的事情。

二、常規(guī)要抓重點(diǎn)

《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》從教學(xué)常規(guī)管理的主要原則、主要內(nèi)容、制度管理、教與學(xué)的中心環(huán)節(jié)、教學(xué)評估五大方面對學(xué)校教學(xué)管理全面進(jìn)行了規(guī)范。教學(xué)常規(guī)要抓重點(diǎn)，打蛇要打七寸、牽牛要牽牛鼻子。什么是蛇的七寸，哪里是牛鼻子？我的體會(huì)是：

首先課程必須開齊開足，力求上好。課程教學(xué)工作的核心，教育的目標(biāo)、價(jià)值主要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施。目前，也有一些學(xué)校由于受到許多主客觀條件如師資結(jié)構(gòu)不合理，辦學(xué)條件簡陋，觀念滯后等限制，在課程的管理上存在著許多難以回避的問題，尤其是受各級各類考試指揮棒的影響，對教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，導(dǎo).致了學(xué)科教學(xué)的畸形發(fā)展。我們認(rèn)為，非考試科目不認(rèn)真上，課堂教學(xué)松懈，課堂紀(jì)律松垮，作業(yè)馬虎，甚至沒有作業(yè)任務(wù)要求，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣甚至一些已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣也會(huì)丟掉。況且現(xiàn)在實(shí)行新課程，學(xué)科知識滲透性強(qiáng)，非考試科目教學(xué)不到位也影響考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)生的發(fā)展。我們學(xué)校在開學(xué)初進(jìn)行課任教師聘任時(shí)，要求同年級同學(xué)科教師至少兩人擔(dān)任，引入競爭、進(jìn)行考核，這樣擔(dān)任每門學(xué)科的教師都不敢有絲毫松懈。

其次要講究課堂45分鐘效益。講究課堂效益首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，其次才是教會(huì)學(xué)生多多益善的問題。45分鐘效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)，不是教師在45分鐘里教了多少，而應(yīng)該是教會(huì)了學(xué)生多少。有的教師考試后埋怨學(xué)生，這道題我講了幾十遍，還不會(huì)。事實(shí)上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒有把學(xué)生教會(huì)、教懂、讓學(xué)生弄通。一節(jié)課教學(xué)生十個(gè)問題學(xué)生一個(gè)都不會(huì)還不如一節(jié)課教會(huì)學(xué)生一個(gè)問題。如果學(xué)生上一個(gè)問題沒弄懂，繼續(xù)灌下一個(gè)問題，學(xué)生其實(shí)在課堂上是“活受罪”，難免 “坐在教室內(nèi)曠課”。其結(jié)果必然導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、曠課、最后輟學(xué)。試想一下：如果我們成人讓你坐在一間屋子里無事可做，一天我們能忍受，十天我們能堅(jiān)持，如果一年半載恐怕誰都受不了。更何況我們的學(xué)生還很小。因此，不考慮學(xué)生的接受程度、掌握情況，盲目灌輸其實(shí)質(zhì)是課堂上不斷制造差生，再指望到課后補(bǔ)差，結(jié)果只能是越補(bǔ)越差，收效甚微。只有在學(xué)生弄懂的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)優(yōu)化課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段才能真正提高課堂效益。

三、常規(guī)要抓細(xì)節(jié)

著眼細(xì)節(jié)是開展好教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在細(xì)節(jié)問題上，我們歷來是從嚴(yán)入手。不僅要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，更要講究精細(xì)化的操作方法。我校優(yōu)秀班級的班主任，教學(xué)實(shí)績顯著的教師，其實(shí)他們也沒有什么“秘密武器”，只是他們都很重視教學(xué)細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的管理，他們將簡單的常規(guī)工作練到一定的高度，就成了自己教學(xué)的“絕招”。

抓嚴(yán)細(xì)節(jié)從學(xué)校管理角度來說，首先是責(zé)任細(xì)化，要求學(xué)校教學(xué)工作有明確的分工，各司其職。其次細(xì)化教學(xué)管理制度和措施，特別是一些我們認(rèn)為至關(guān)重要的制度要細(xì)化而且必須有可操作性。第三是講落實(shí)、講督促、講檢查，對于學(xué)校開展的每一項(xiàng)教學(xué)工作都必須有計(jì)劃、有檢查、有記載、有統(tǒng)計(jì)、有評比。我印象最深的是每個(gè)月或每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處都要做大量繁瑣的統(tǒng)計(jì)，從教師考勤、各種會(huì)議、各種活動(dòng)、各種考試到每一天早中晚輔導(dǎo)堅(jiān)持日日記載、月月公布、學(xué)期評選。

抓嚴(yán)細(xì)節(jié)從教師教學(xué)角度來說，我們第一要求教師要抓“小”。上課遲到、課間追逐打鬧、作業(yè)馬虎、抄襲作業(yè)、考試作弊等等，這些看似都是小事，但卻都是實(shí)實(shí)在在地每天發(fā)生著，如果不聞不問，熟視無睹，或是認(rèn)為是小事一提而過，這樣都不行，都會(huì)產(chǎn)生不良的效果。這些不良的效果，不僅會(huì)造成這些毛病繼續(xù)發(fā)生，還會(huì)滋長了學(xué)生知錯(cuò)犯錯(cuò)的觀念。因此抓住每一件小事給學(xué)生曉之以理、導(dǎo)之以行，是提高教學(xué)質(zhì)量最根本的途徑。第二教師教學(xué)要實(shí)在，不講花架子。教學(xué)要講知識點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)、易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，把復(fù)雜的知識講簡單，真正達(dá)到“該講的講得出、講得準(zhǔn)、講得好”，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)用性、應(yīng)用型。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)從學(xué)生學(xué)習(xí)角度來說，就是要抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的掌握。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、按時(shí)作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；教育學(xué)生節(jié)約時(shí)間、不恥下問；要求學(xué)生學(xué)習(xí)回歸課本、回歸基礎(chǔ)；讓學(xué)生把握要記憶-梳理-應(yīng)用-拓展的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識到學(xué)習(xí)要“死去活來”，該記憶的要記憶，該理解的要理解，遇到問題方能迎刃而解。

四、常規(guī)要抓過程

抓實(shí)過程，才能將教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)效性和長效性有機(jī)統(tǒng)一起來。因此，抓實(shí)過程是開展好學(xué)校教學(xué)管理工作的有力保障。

從一屆學(xué)生教育培養(yǎng)來說，在七年級，緊扣一個(gè)“嚴(yán)”字，確立“夯實(shí)基礎(chǔ)、贏得一生”的思想；讓七年級學(xué)生從一開始就要抓緊，一開始就要做勤，千萬不能輸在起跑線上。在八年級隨課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重，緊扣一個(gè)“苦”字，確立“苦學(xué)苦練、不斷上進(jìn)”的思想，努力達(dá)到“不以苦學(xué)為苦，而以苦學(xué)為樂”的新的境界。讓八年級學(xué)生貴在堅(jiān)持，為中考早做準(zhǔn)備。在九年級是沖刺階段，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn)，抓住一個(gè)“緊”字，確立“苦讀多練、沖刺中考”的思想，沖刺，沖刺，再?zèng)_刺，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的中考信念：我一定能升入高一級學(xué)校。我們認(rèn)為，七年級是基礎(chǔ)，八年級是關(guān)鍵，九年級是重點(diǎn)。正是因?yàn)閷ζ?、八年級的管理緊抓不懈，九年級的教學(xué)質(zhì)量才順其自然走上良性循環(huán)的軌道。

從一個(gè)學(xué)期工作來說，我們圍繞開學(xué)、期中、期末三點(diǎn)形成一線進(jìn)行教學(xué)管理。開學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生基本情況調(diào)查和熟悉，了解學(xué)生特點(diǎn)，掌握學(xué)生愛好，這些為接下來開展教學(xué)工作非常有用。期中、期末主抓考前宣傳到位，形成良好的學(xué)風(fēng)；考中組織到位，形成良好的考風(fēng)；考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。

從教學(xué)和學(xué)習(xí)過程來說，首先是對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測等各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的具體的要求，抓“基本要求”，關(guān)鍵在于“認(rèn)真”兩字，尤其對青年教師的培養(yǎng)，突出嚴(yán)格要求，培養(yǎng)扎實(shí)的基本功，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。其次是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，抓好課堂主陣地，良好的教學(xué)效果必須要步步到位、環(huán)環(huán)相扣，新授、鞏固、復(fù)習(xí)，聽課、研討、練習(xí)、測試等，每個(gè)過程都要步步落實(shí)。尤其要突出課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，要按照新課程的要求，不斷提高課堂效率。

總之，教學(xué)常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的永恒主題。我們深知我們的教學(xué)常規(guī)管理還很不到位，在 “沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”新的社會(huì)要求下，我們既有教不好的學(xué)生，也有教的不好的老師。在座的三所兄弟學(xué)校一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣，趕超的目標(biāo)。我們也對未來充滿信心，堅(jiān)信“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。只要全校師生齊心協(xié)力，為著一個(gè)目標(biāo)，立足常規(guī)抓好教學(xué)，就一定能迎來教學(xué)質(zhì)量提高春色滿園的那一天。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

雁翅初中 陳和慶 2009年4月11日

第四篇：水陽中心初中2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

水陽中心初中2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

水陽中心初中（本部）教導(dǎo)處堅(jiān)決貫徹教育局精神，全面落實(shí)水陽中心初中工作意見，以教師為主體，以學(xué)生為本，以有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

（一）、加強(qiáng)教師常規(guī)培訓(xùn)工作：

1、何雷到合肥參加區(qū)團(tuán)干培訓(xùn)。

2、祖小霞、程永梅、吳海燕、張金生、邢宗禾、畢加鋒等老師參加新教材培訓(xùn)。

3、陸文華、孫傳斌老師參加工作室的相關(guān)活動(dòng)。

4、組織全體教師校本遠(yuǎn)程培訓(xùn)報(bào)名，及全員參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

（二）、水陽中心初中（本部）2016年教學(xué)教研工作成績： 第一、教學(xué)方面：、在全體師生的共同努力下，2016年中考中我校取得了較好的成績，不僅完成了宣中、二中的分解指標(biāo)，而且普高升學(xué)率達(dá)到50％以上，這在農(nóng)村初中實(shí)屬不易，也得到學(xué)生、家長、中心初中領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。在此，感謝各位老師的辛勤付出。

2、陳學(xué)武、唐濟(jì)南老師利用休息時(shí)間訓(xùn)練的學(xué)生張立駿等多名同學(xué)在宣州區(qū)第七屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了不錯(cuò)的成績，并榮獲男子團(tuán)體二等獎(jiǎng)，女子團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績。

3、祖小霞、劉宗斌、程詠梅、魏守琴老師輔導(dǎo)的周楊陽等同學(xué)的書畫作品在中心初中首屆“慶元旦”書畫比賽中獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)。第二、教研方面：

1、在2015-2016學(xué)年校本培訓(xùn)驗(yàn)收中我校榮獲優(yōu)秀等級。

2、袁斌輝老師參加2016年水陽中心初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，代表水陽中心初中參加區(qū)級比賽，并取得較好成績。

3、李鳴飛老師參加2016年水陽中心初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

4、水陽中心初中（本部）成功承辦了區(qū)生化教研室的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，老師們積極參與聽課、評課，效果顯著。

5、校本教研正常開展，老師們都積極完成了既定的教研任務(wù)。

二、抓常規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)檢查，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。開學(xué)初首先迎接中心初中開學(xué)檢查，并受到中心初中檢查組的高度評價(jià)。然后又接受區(qū)教體局的開學(xué)檢查。期中考試前在教導(dǎo)處牽頭下，校行政包干到學(xué)科組對教育教學(xué)進(jìn)行期中檢查，校行政每周不定期對教師進(jìn)課堂檢查。期末又迎接中心初中的教學(xué)常規(guī)檢查。在全體教師的配合下，我校教師教育教學(xué)秩序良好，圓滿完成了既定的教學(xué)任務(wù)。

2、做好教育教學(xué)的常規(guī)工作。

（1）、學(xué)期初，努力與各教師溝通，協(xié)調(diào)。合理按排教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行分工分課，制定學(xué)年課表。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作。開學(xué)初，做好七年級新生入籍手續(xù)，嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。（4）、搞好教育統(tǒng)計(jì)及普九資料的上報(bào)工作。

（5）、組織好開學(xué)考試、期中考試、月考及期末考試工作。

3、加強(qiáng)考試過程的管理，加強(qiáng)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的管理。

三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)

我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。課間活動(dòng)既有原來的廣播操，又增加跑操運(yùn)動(dòng)，有力提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，十一月，組織并進(jìn)行了水陽中心初中第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，十二月成立學(xué)校學(xué)生足球隊(duì)，并確定專門的教練進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，又組織了七、八年級慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)及九年級的勵(lì)志行活動(dòng)。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

(1)、開學(xué)初專門召開全體學(xué)生的表彰會(huì)，并突出分析2017屆學(xué)生情況，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到早計(jì)劃、早安排、早準(zhǔn)備、早動(dòng)員。

(2)、期中考試、月考，教導(dǎo)處都要專門對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰活動(dòng)。(3)、九年級的培優(yōu)促先活動(dòng)，期中考試后，組織召開了部分學(xué)生家長會(huì)，教師會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，開設(shè)了培優(yōu)班，為明年的中考和學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

(4)、學(xué)校將對期末考試進(jìn)行分析，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰

五、存在問題與不足

1、九年級畢業(yè)班的工作還有待于加強(qiáng)，畢業(yè)班教師的動(dòng)員工作滯后。

2、省級師范高中分解指標(biāo)的完成是當(dāng)前面臨的重要任務(wù)，這是下學(xué)期必須要解決的首要任務(wù)，九年級的教學(xué)目標(biāo)，工作思路要調(diào)整。

3、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導(dǎo)處的事務(wù)多而雜，有學(xué)校的事，有學(xué)生的事，也有教師的事，對于剛接任的我而言，難度較大，再加上業(yè)務(wù)能力、水平的限制，很多地方都考慮的不是很周全，這也要求我進(jìn)一步學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)與老師們的溝通交流，盡快勝任這份工作。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們校委會(huì)的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，我們做了很多實(shí)事。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我相信，在今后的工作中，我一定會(huì)不怕吃苦，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)與我們?nèi)w教師和學(xué)生的工作。

水陽中心初中教導(dǎo)處

2017-1-3

第五篇：《水陽中心初中2011—2012學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷》試卷分析

《水陽中心初中2011—2012學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷》

九年級數(shù)學(xué)試卷分析 評析人劉愛玲

一、基本情況

全卷共20道題，覆蓋了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中一級知識點(diǎn)，二級知識點(diǎn)的覆蓋率也較高，試題呈現(xiàn)方式多樣化，主觀性試題的類型豐富：探究題、應(yīng)用題、操作題、信息分析題等占一定的分值比例，題型結(jié)構(gòu)搭配比例基本適當(dāng)，各知識點(diǎn)分值比例分配比較合理恰當(dāng)，總體難度和難度結(jié)構(gòu)分布合理，符合學(xué)生的實(shí)際情況。本校平均分：59.15，優(yōu)秀率：4.33%，及格率：33.2%。

二、考生答題情況分析

填空題(1—10)和選擇題(11—14)均為基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生對九年級數(shù)學(xué)中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和運(yùn)用。

從統(tǒng)計(jì)考生答卷情況來看，對于大部分小題考生的得分率普遍較低。某些試題涉及基礎(chǔ)知識，但背景新穎，需要考生具備一定的“學(xué)習(xí)”能力?？荚嚱Y(jié)果表明，對于這樣的試題，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在能力上的欠缺。例如：第5、7、10題。第11題學(xué)生往往討論不全面只解答一種情況漏第二種情況導(dǎo)致失分，第14題學(xué)生往往沒注意黃金分割的準(zhǔn)確值和取較短邊問題導(dǎo)致丟分，所以填空題能得滿分的考生不多。

第15題是比例基本性質(zhì)運(yùn)算題，情形簡單仍不失基礎(chǔ)性。第16、17題以圖形為背景，設(shè)置了證明與說理。在對圖形的操作、思考等活動(dòng)中考查學(xué)生對圖形與變換，平行、垂直的理解，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的“動(dòng)手實(shí)踐，自主探索”的學(xué)習(xí)理念。第18題各問題的難度層次分明，逐級遞進(jìn)，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。第19題由于配置了應(yīng)用背景，需要考生具備一定的理解能力，學(xué)生在解決這一系列問題的過程中，可以表現(xiàn)出自己在從事觀察、數(shù)學(xué)表達(dá)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)方面的能力，因而本題也較好地考查了過程性目標(biāo)。第20題考查的內(nèi)容是綜合利用直角坐標(biāo)系中的函數(shù)，幾何證明，最短值問題，體現(xiàn)了分類、數(shù)形結(jié)合等重

要的數(shù)學(xué)思想方法，內(nèi)涵比較豐富，對分析問題和解決問題的能力要求較高?？梢哉f，開放與探究是本試卷的亮點(diǎn)。

三、試卷對課程理念的體現(xiàn)，對科學(xué)特點(diǎn)的體現(xiàn)

數(shù)學(xué)試卷呈現(xiàn)出許多新意，重視試題的教育價(jià)值的功能，體現(xiàn)新課程改革理念，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)，又給學(xué)生創(chuàng)造了靈活、綜合地運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本技能，探索思考的空間與機(jī)會(huì)。

(1)立足于學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注對數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試卷內(nèi)容既關(guān)注了對數(shù)學(xué)核心內(nèi)容、基本能力和基本思想方法的考查，也關(guān)注對數(shù)學(xué)思考、解決問題等課程目標(biāo)達(dá)成狀況的考查。著眼于考查學(xué)生在計(jì)算、空間觀念等方面的領(lǐng)悟程度，考查學(xué)生的基本素養(yǎng)與能力，整卷的題量適度。

(2)關(guān)注對應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題能力的考查，重視試題的教育意義

試題著重考查學(xué)生是否具有數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，是否具有將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)建模能力，是否能夠?qū)⒆约航鉀Q問題的過程用嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、完整的數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來。

(3)注重試題的實(shí)用性和探究性，突出數(shù)學(xué)思維過程的考查

四、綜合印象

2011---2012學(xué)九年級數(shù)學(xué)期中試卷在總體上體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)理念。重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價(jià)，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計(jì)算能力和解決問題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用；注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系；關(guān)注了對獲取數(shù)學(xué)信息能力以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識的考查；關(guān)注個(gè)性化評價(jià)；同時(shí)也注意了試題的教育價(jià)值。特別是重視幾何書寫及計(jì)算量的增大為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。但試卷中若能不出現(xiàn)重復(fù)題考查，比例性質(zhì)中合比性質(zhì)少考查一點(diǎn)，基礎(chǔ)知識多考查一點(diǎn)，試卷將更趨于完美。