第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)及成立組織機(jī)構(gòu)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)及成立組織機(jī)構(gòu)

一、總體要求

堅(jiān)持以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展為導(dǎo)向，以“三抓”為突破口，以建高效班子、創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績、樹改革發(fā)展形象為工作目標(biāo)，加強(qiáng)我校教師與行政后勤管理隊(duì)伍思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；提升教職工的品德修養(yǎng)和敬業(yè)意識，做到勤奮工作，踏實(shí)做人，為人師表；增強(qiáng)使命意識、大局意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、形象意識、為民意識，促進(jìn)我校教育健康有序穩(wěn)定發(fā)展。

二、組織保障

為加強(qiáng)教育兩支隊(duì)伍建設(shè)組織管理工作，保障建設(shè)成效，經(jīng)學(xué)校研究決定，建立加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長；易興華（校長）

副組長：盧金城（副校長）

成員：侯永鋼、張霜、李芝彬、梁順鋮

三、具體要求

（一）以班子建設(shè)為重點(diǎn)，努力提高學(xué)校的管理水平，著力加強(qiáng)行政與后勤管理隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校行政與后勤管理隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，行政與后勤管理隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來和發(fā)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展，因此必須牢固樹立“治校先治長”、“帶隊(duì)伍先抓班子”的指導(dǎo)思想。造就一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、政績顯著的行政與后勤管理隊(duì)伍，提高學(xué)校的管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。班子建設(shè)是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。班子成員的言行舉止，無時(shí)無刻不在教育和影響著我們的學(xué)生，也影響著我們的教師。班子成員在平時(shí)的工作中應(yīng)注意形象、立足服務(wù)、加強(qiáng)溝通、務(wù)實(shí)高效、令行禁止、廉潔自律、依法行政、公平公正，共同努力。造就一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、政績顯著的行政班子，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1.重學(xué)習(xí)，提升班子管理水平

加強(qiáng)行政與后勤管理隊(duì)伍的理論建設(shè)。學(xué)校行政要主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，通過學(xué)習(xí)努力提升治校的政策水平、工作能力和管理經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)接收先進(jìn)的教育思想，改進(jìn)自己的教育觀念，要學(xué)以致用，不斷研究學(xué)校工作的新情況、新問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的新舉措和新方法，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作。堅(jiān)決杜絕淺嘗輒止、不求甚解和流于形式、應(yīng)付檢查的傾向。建立行政集中學(xué)習(xí)制度與學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則，從時(shí)間、制度、資料上保障學(xué)習(xí)必需。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)成果的檢查與考核。

2．煉思想，提高班子成員意識修養(yǎng)。牢固樹立六觀六忌，加強(qiáng)行政與后勤管理的思想建設(shè)。學(xué)校行政是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，政治思想素質(zhì)決定了學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)，每一個(gè)學(xué)校行政必須在政治思想上與縣委、縣政府和局黨委保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神，在工作中自覺增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認(rèn)真履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹好學(xué)校形象。要禁止和克服有令不行、有禁不止，玩忽職守，遙控指揮，甩手掌柜，不思進(jìn)取，自滿自足，甘于落后，老子天下第一，脫離群眾，作風(fēng)不實(shí)，當(dāng)維持會(huì)長和守?cái)傋拥默F(xiàn)象和行為。努力造就一支思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校干部隊(duì)伍。班子成員必須在政治思想上與局黨委和縣委、政府保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的精神，在工作中自覺增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認(rèn)真履職。學(xué)校堅(jiān)

持每周一召開學(xué)校行政會(huì)，通過工作小結(jié)、部署工作重點(diǎn)、理論學(xué)習(xí)、專題討論等形式，響鼓重錘，要求班子成員要有服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識、師表意識、憂患意識。同時(shí)牢固樹立“六觀”：“一碗水端平”的行政觀；關(guān)心教職工疾苦的群眾觀；吃苦在前，享樂在后的苦樂觀；以身作則，為人師表的工作觀；有行政者的民主觀；有虛心好學(xué)，不斷提高專業(yè)水平和行政能力的進(jìn)取觀?！傲伞保?忌以勢壓人；忌獨(dú)斷專行；忌放棄原則；忌個(gè)人英雄主義；忌以權(quán)謀私；忌居功自傲。

3．嚴(yán)紀(jì)律，加強(qiáng)行政與后勤管理的組織建設(shè)。要在選、管、用上做文章。要擴(kuò)大民主，引入競爭機(jī)制，逐步采取公開招聘、平等競爭、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任的辦法推薦和選拔任用學(xué)校中層干部和后勤管理人員。每位行政與后勤管理干部要廉潔自律，正確行使黨和人民交給的權(quán)力，過好金錢關(guān)、權(quán)力關(guān)、名位關(guān)、美色關(guān)、人情關(guān)，自覺約束好自己的言行，用正確的思想、過硬的作風(fēng)感染和帶領(lǐng)好廣大教職工，行使好教育教師、管理教師、培養(yǎng)教師的的職責(zé)，努力構(gòu)建好和諧校園，建設(shè)好學(xué)校的教師隊(duì)伍，辦人民滿意教育。對玩忽職守、履職不力、管理不善的管理人員要及時(shí)指出或者進(jìn)行堅(jiān)決調(diào)整。

4.強(qiáng)制度，形成班子良好作風(fēng)

結(jié)合我校實(shí)際，在廣泛征求班子成員意見的基礎(chǔ)上，出臺天池學(xué)校《行政班子準(zhǔn)則》、《校務(wù)委員會(huì)制度》、《部門工作學(xué)月通報(bào)制度》、《部門工作考核評估制度》等，并完善以教代會(huì)為核心的民主監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)民主測評，更要積極開展批評與自我批評，形成班子優(yōu)良作風(fēng)，更要清楚地認(rèn)識到：“我們制定的規(guī)章制度就像一把把尺子，我們時(shí)常用這些尺子來測量教師。要知道，我們的教師心中也有一桿稱，他們也時(shí)常稱一稱我們的班子成員是半斤還是八兩。

5.搭平臺，夯實(shí)班子業(yè)務(wù)根基

學(xué)校工作按照分工負(fù)責(zé)的原則，由班子成員獨(dú)擋一面。班子成員要正確行使黨和人民交給的權(quán)力；對校情、下情要十分清楚；對自己所管的業(yè)務(wù)要十分熟悉；工作思路要清晰，操作過程要細(xì)致、嚴(yán)密可行；要善于協(xié)調(diào)，不相互推諉；要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德；要努力提高工作效率，加快工作節(jié)奏；要善于總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平。班子之間要經(jīng)常性地充分地交換意見，少慪氣，常補(bǔ)臺，不拆臺，大事講原則，小事講風(fēng)格。對班子成員要“搭臺子、壓擔(dān)子、鋪路子”，學(xué)校搭臺，班子唱戲，夯實(shí)班子的業(yè)務(wù)根基。

（二）以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，著力加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)總的要求是：踐行“十個(gè)再”思想。即修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)；思考思考再思考；勤奮勤奮再勤奮；主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)；細(xì)致細(xì)致再細(xì)致；方法方法再方法；嚴(yán)格嚴(yán)格再嚴(yán)格；活躍活躍再活躍；成長成長再成長。

1.嚴(yán)師德，鑄造師之魂

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用之約束教師的教育教學(xué)行為，把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，建設(shè)一支思想先進(jìn)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)扎實(shí)，敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校將在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié)、講正氣、講文明、樹新風(fēng)、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績活動(dòng)，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠，對學(xué)校講責(zé)任，對個(gè)人講自律，對學(xué)生講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。在師德建設(shè)實(shí)踐中，全面審視教師從教的整個(gè)過程，突出對日常工作的考察，甚至細(xì)化到每個(gè)工作日。在每周教師會(huì)上，由教師講身邊的感人故事，對涌現(xiàn)出的師德典型進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳，以身邊的人，身邊的事教育身邊的人，弘揚(yáng)師德建設(shè)主旋律。加強(qiáng)“四職教育”，樹立高尚師德，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，以教書育人為己任，引導(dǎo)全體教職工工作中講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)，做學(xué)生心目中的良師益友。禁止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違反學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰學(xué)

生的行為發(fā)生。

2.善培訓(xùn)，練就師之能

一位教師隨著教齡的增長，他的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，但如果不加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，他的教學(xué)水平就會(huì)停滯不前，有的甚至還會(huì)退化，我校將逐步探索和完善教師培訓(xùn)機(jī)制、教師管理制度等，以此提高教師業(yè)務(wù)能力。給足時(shí)間，讓教師有展示自我的舞臺，將每周四確定為學(xué)校教研日，開展常規(guī)教研，由教師輪流設(shè)小講座，并對學(xué)校科研課題進(jìn)行研，增強(qiáng)教科研的意識，構(gòu)建教改、教研、科研的群體。深入開展教師讀書活動(dòng)。成立學(xué)校讀書屋“銘刻人生”，并建立教師讀書學(xué)習(xí)制度；教職工到讀書屋讀書學(xué)習(xí)時(shí)間每周不少于2次，做到集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，有學(xué)習(xí)筆記，定期進(jìn)行檢查。籌辦“讀書節(jié)”。

加強(qiáng)教育交流與溝通，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。采用走出去請進(jìn)來的方式對學(xué)校教師，特別是對青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，并一年制定一個(gè)成長計(jì)劃。

3．建制度，筑隊(duì)伍建設(shè)之堤。建立健全教師管理制度，從制度入手，加強(qiáng)教師的思想政治、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)能力的建設(shè)，引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)年度考核，在德、能、勤、績四方面下力氣，對日常制度特別教學(xué)常規(guī)、教職工規(guī)范、教學(xué)六認(rèn)真檢查等進(jìn)行改革，加強(qiáng)教師的考核和激勵(lì)。改革教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核與教師考核制度。全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。要將考核結(jié)果與教師的聘評掛鉤，今后凡是當(dāng)年年度考核不稱職的，學(xué)校在聘期內(nèi)將與當(dāng)事人解除聘任合同，作待聘處理，待聘期為一年，待聘期滿，考核仍不稱職的，作不聘任處理，并報(bào)教育主管局備案。

4、強(qiáng)化教育反思制度，實(shí)行每日工作“清盤制”。引導(dǎo)教師自覺對每日工作進(jìn)行小結(jié)，每天結(jié)束后問一問自己：有沒有走進(jìn)學(xué)生，有沒有對學(xué)生發(fā)脾氣，有沒有讀書，有沒有進(jìn)行工作反思，工作有沒有進(jìn)步。有沒有完成本日工作，有沒有留下問題（隱患）。

5、重拾教師基本功訓(xùn)練的法寶。尤其是加強(qiáng)教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識與掌握，要求教師自己會(huì)開發(fā)計(jì)算機(jī)課件，會(huì)使用多媒體教學(xué)手段，會(huì)獲得網(wǎng)上信息，會(huì)運(yùn)用CAI技術(shù)開展輔助教學(xué)。積極引導(dǎo)和幫助教育運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。也促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。

6、鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修。拓寬從教知識面和知識深度，從容應(yīng)對教育挑戰(zhàn)。積極組織教師參與素質(zhì)提升“三大工程”，在學(xué)識、學(xué)歷的提升上下功夫，在爭當(dāng)名教師，骨干教師上下功夫，在專業(yè)化方向發(fā)展上下功夫，努力打造全體教師，重塑教師新形象。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心工作任務(wù)。要求全體教師要通過課堂教學(xué)質(zhì)量來證明、來表現(xiàn)

8、突出學(xué)校骨干教師的作用。骨干教師要不斷地學(xué)習(xí)提高，不但要為青年教師起傳幫帶的作用，而且要擔(dān)負(fù)起教學(xué)、科研等更艱巨的任務(wù)。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)退休教師隊(duì)伍管理。

加強(qiáng)退休教師的管理。退休教職工是教職工隊(duì)伍的重要組成部分，要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)退休教職工工作，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，確定專人（工會(huì)主席）分管退管工作，要把退管工作擺上日常工作議程，定期研究，加強(qiáng)同退休教職工的聯(lián)系，廣泛進(jìn)行敬老、養(yǎng)老、助老的道德教育，在政治上尊重愛護(hù)退休教職工，在生活上關(guān)心照顧退休教職工，為退休教職工多辦實(shí)事、多辦好事。有條件的時(shí)候要積極成立教老協(xié)會(huì)，條件暫不成熟時(shí)要因地制宜成立退休教工之家，并為退休教職工開展工作提供必要經(jīng)費(fèi)和條件。同時(shí)加強(qiáng)退休教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的政策、方針和時(shí)事，樹立正確的思想觀念和符合時(shí)代潮流的思想認(rèn)識，做到老

有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂。

四、工作要求

1、所有教師和各崗管理人員，尤其是行政與后勤管理人員務(wù)必根據(jù)局黨委《關(guān)于加強(qiáng)教育三支隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和本方案制定個(gè)人改進(jìn)和專業(yè)成長計(jì)劃，報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處備案。

2．加強(qiáng)督查，為有效開展好隊(duì)伍建設(shè)工作，學(xué)校將特成立以校長劉洪軍為組長，黨支部、工會(huì)、教導(dǎo)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的隊(duì)伍建設(shè)督查小組，專門檢查和考核隊(duì)伍建設(shè)工作，并將隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容納入學(xué)校年度考核和干部民主考評的重要內(nèi)容。

3．所有教師及管理人員違反本方案及教育科技局《關(guān)于加強(qiáng)教育三支隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》的，依照有關(guān)法律、法規(guī)和文件規(guī)定給予批評教育，視情節(jié)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處理，情節(jié)嚴(yán)重的按有關(guān)規(guī)定追究法律責(zé)任。

江西坡鎮(zhèn)民族中學(xué)

2011年9月20日

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)及成立組織機(jī)構(gòu)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)及成立組織機(jī)構(gòu)

一、總體要求

堅(jiān)持以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展為導(dǎo)向，以“三抓”為突破口，以建高效班子、創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績、樹改革發(fā)展形象為工作目標(biāo)，加強(qiáng)我校教師與行政后勤管理隊(duì)伍思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；提升教職工的品德修養(yǎng)和敬業(yè)意識，做到勤奮工作，踏實(shí)做人，為人師表；增強(qiáng)使命意識、大局意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、形象意識、為民意識，促進(jìn)我校教育健康有序穩(wěn)定發(fā)展。

二、組織保障

為加強(qiáng)教育兩支隊(duì)伍建設(shè)組織管理工作，保障建設(shè)成效，經(jīng)學(xué)校研究決定，建立加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長；易興華（校長）副組長：盧金城（副校長）

成員：侯永鋼、張霜、李芝彬、梁順鋮

三、具體要求

（一）以班子建設(shè)為重點(diǎn)，努力提高學(xué)校的管理水平，著力加強(qiáng)行政與后勤管理隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校行政與后勤管理隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，行政與后勤管理隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來和發(fā)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展，因此必須牢固樹立“治校先治長”、“帶隊(duì)伍先抓班子”的指導(dǎo)思想。造就一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、政績顯著的行政與后勤管理隊(duì)伍，提高學(xué)校的管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。班子建設(shè)是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。班子成員的言行舉止，無時(shí)無刻不在教育和影響著我們的學(xué)生，也影響著我們的教師。班子成員在平時(shí)的工作中應(yīng)注意形象、立足服務(wù)、加強(qiáng)溝通、務(wù)實(shí)高效、令行禁止、廉潔自律、依法行政、公平公正，共同努力。造就一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、政績顯著的行政班子，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1.重學(xué)習(xí)，提升班子管理水平

加強(qiáng)行政與后勤管理隊(duì)伍的理論建設(shè)。學(xué)校行政要主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，通過學(xué)習(xí)努力提升治校的政策水平、工作能力和管理經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)接收先進(jìn)的教育思想，改進(jìn)自己的教育觀念，要學(xué)以致用，不斷研究學(xué)校工作的新情況、新問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的新舉措和新方法，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作。堅(jiān)決杜絕淺嘗輒止、不求甚解和流于形式、應(yīng)付檢查的傾向。建立行政集中學(xué)習(xí)制度與學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則，從時(shí)間、制度、資料上保障學(xué)習(xí)必需。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)成果的檢查與考核。

2．煉思想，提高班子成員意識修養(yǎng)。牢固樹立六觀六忌，加強(qiáng)行政與后勤管理的思想建設(shè)。學(xué)校行政是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，政治思想素質(zhì)決定了學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)，每一個(gè)學(xué)校行政必須在政治思想上與縣委、縣政府和局黨委保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神，在工作中自覺增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認(rèn)真履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹好學(xué)校形象。要禁止和克服有令不行、有禁不止，玩忽職守，遙控指揮，甩手掌柜，不思進(jìn)取，自滿自足，甘于落后，老子天下第一，脫離群眾，作風(fēng)不實(shí)，當(dāng)維持會(huì)長和守?cái)傋拥默F(xiàn)象和行為。努力造就一支思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校干部隊(duì)伍。班子成員必須在政治思想上與局黨委和縣委、政府保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的精神，在工作中自覺增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認(rèn)真履職。學(xué)校堅(jiān)持每周一召開學(xué)校行政會(huì)，通過工作小結(jié)、部署工作重點(diǎn)、理論學(xué)習(xí)、專題討論等形式，響鼓重錘，要求班子成員要有服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識、師表意識、憂患意識。同時(shí)牢固樹立“六觀”：“一碗水端平”的行政觀；關(guān)心教職工疾苦的群眾觀；吃苦在前，享樂在后的苦樂觀；以身作則，為人師表的工作觀；有行政者的民主觀；有虛心好學(xué)，不斷提高專業(yè)水平和行政能力的進(jìn)取觀。“六忌”： 忌以勢壓人；忌獨(dú)斷專行；忌放棄原則；忌個(gè)人英雄主義；忌以權(quán)謀私；忌居功自傲。

3．嚴(yán)紀(jì)律，加強(qiáng)行政與后勤管理的組織建設(shè)。要在選、管、用上做文章。要擴(kuò)大民主，引入競爭機(jī)制，逐步采取公開招聘、平等競爭、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任的辦法推薦和選拔任用學(xué)校中層干部和后勤管理人員。每位行政與后勤管理干部要廉潔自律，正確行使黨和人民交給的權(quán)力，過好金錢關(guān)、權(quán)力關(guān)、名位關(guān)、美色關(guān)、人情關(guān)，自覺約束好自己的言行，用正確的思想、過硬的作風(fēng)感染和帶領(lǐng)好廣大教職工，行使好教育教師、管理教師、培養(yǎng)教師的的職責(zé)，努力構(gòu)建好和諧校園，建設(shè)好學(xué)校的教師隊(duì)伍，辦人民滿意教育。對玩忽職守、履職不力、管理不善的管理人員要及時(shí)指出或者進(jìn)行堅(jiān)決調(diào)整。

4.強(qiáng)制度，形成班子良好作風(fēng)

結(jié)合我校實(shí)際，在廣泛征求班子成員意見的基礎(chǔ)上，出臺天池學(xué)?！缎姓嘧訙?zhǔn)則》、《校務(wù)委員會(huì)制度》、《部門工作學(xué)月通報(bào)制度》、《部門工作考核評估制度》等，并完善以教代會(huì)為核心的民主監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)民主測評，更要積極開展批評與自我批評，形成班子優(yōu)良作風(fēng)，更要清楚地認(rèn)識到：“我們制定的規(guī)章制度就像一把把尺子，我們時(shí)常用這些尺子來測量教師。要知道，我們的教師心中也有一桿稱，他們也時(shí)常稱一稱我們的班子成員是半斤還是八兩。

5.搭平臺，夯實(shí)班子業(yè)務(wù)根基

學(xué)校工作按照分工負(fù)責(zé)的原則，由班子成員獨(dú)擋一面。班子成員要正確行使黨和人民交給的權(quán)力；對校情、下情要十分清楚；對自己所管的業(yè)務(wù)要十分熟悉；工作思路要清晰，操作過程要細(xì)致、嚴(yán)密可行；要善于協(xié)調(diào)，不相互推諉；要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德；要努力提高工作效率，加快工作節(jié)奏；要善于總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平。班子之間要經(jīng)常性地充分地交換意見，少慪氣，常補(bǔ)臺，不拆臺，大事講原則，小事講風(fēng)格。對班子成員要“搭臺子、壓擔(dān)子、鋪路子”，學(xué)校搭臺，班子唱戲，夯實(shí)班子的業(yè)務(wù)根基。

（二）以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，著力加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)總的要求是：踐行“十個(gè)再”思想。即修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)；思考思考再思考；勤奮勤奮再勤奮；主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)；細(xì)致細(xì)致再細(xì)致；方法方法再方法；嚴(yán)格嚴(yán)格再嚴(yán)格；活躍活躍再活躍；成長成長再成長。

1.嚴(yán)師德，鑄造師之魂

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用之約束教師的教育教學(xué)行為，把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，建設(shè)一支思想先進(jìn)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)扎實(shí)，敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校將在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié)、講正氣、講文明、樹新風(fēng)、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績活動(dòng)，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠，對學(xué)校講責(zé)任，對個(gè)人講自律，對學(xué)生講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。在師德建設(shè)實(shí)踐中，全面審視教師從教的整個(gè)過程，突出對日常工作的考察，甚至細(xì)化到每個(gè)工作日。在每周教師會(huì)上，由教師講身邊的感人故事，對涌現(xiàn)出的師德典型進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳，以身邊的人，身邊的事教育身邊的人，弘揚(yáng)師德建設(shè)主旋律。加強(qiáng)“四職教育”，樹立高尚師德，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，以教書育人為己任，引導(dǎo)全體教職工工作中講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)，做學(xué)生心目中的良師益友。禁止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違反學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。

2.善培訓(xùn)，練就師之能

一位教師隨著教齡的增長，他的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，但如果不加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，他的教學(xué)水平就會(huì)停滯不前，有的甚至還會(huì)退化，我校將逐步探索和完善教師培訓(xùn)機(jī)制、教師管理制度等，以此提高教師業(yè)務(wù)能力。給足時(shí)間，讓教師有展示自我的舞臺，將每周四確定為學(xué)校教研日，開展常規(guī)教研，由教師輪流設(shè)小講座，并對學(xué)?？蒲姓n題進(jìn)行研，增強(qiáng)教科研的意識，構(gòu)建教改、教研、科研的群體。深入開展教師讀書活動(dòng)。成立學(xué)校讀書屋“銘刻人生”，并建立教師讀書學(xué)習(xí)制度；教職工到讀書屋讀書學(xué)習(xí)時(shí)間每周不少于2次，做到集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，有學(xué)習(xí)筆記，定期進(jìn)行檢查。籌辦“讀書節(jié)”。

加強(qiáng)教育交流與溝通，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。采用走出去請進(jìn)來的方式對學(xué)校教師，特別是對青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，并一年制定一個(gè)成長計(jì)劃。

3．建制度，筑隊(duì)伍建設(shè)之堤。建立健全教師管理制度，從制度入手，加強(qiáng)教師的思想政治、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)能力的建設(shè)，引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)考核，在德、能、勤、績四方面下力氣，對日常制度特別教學(xué)常規(guī)、教職工規(guī)范、教學(xué)六認(rèn)真檢查等進(jìn)行改革，加強(qiáng)教師的考核和激勵(lì)。改革教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核與教師考核制度。全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。要將考核結(jié)果與教師的聘評掛鉤，今后凡是當(dāng)年考核不稱職的，學(xué)校在聘期內(nèi)將與當(dāng)事人解除聘任合同，作待聘處理，待聘期為一年，待聘期滿，考核仍不稱職的，作不聘任處理，并報(bào)教育主管局備案。

4、強(qiáng)化教育反思制度，實(shí)行每日工作“清盤制”。引導(dǎo)教師自覺對每日工作進(jìn)行小結(jié)，每天結(jié)束后問一問自己：有沒有走進(jìn)學(xué)生，有沒有對學(xué)生發(fā)脾氣，有沒有讀書，有沒有進(jìn)行工作反思，工作有沒有進(jìn)步。有沒有完成本日工作，有沒有留下問題（隱患）。

5、重拾教師基本功訓(xùn)練的法寶。尤其是加強(qiáng)教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識與掌握，要求教師自己會(huì)開發(fā)計(jì)算機(jī)課件，會(huì)使用多媒體教學(xué)手段，會(huì)獲得網(wǎng)上信息，會(huì)運(yùn)用CAI技術(shù)開展輔助教學(xué)。積極引導(dǎo)和幫助教育運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。也促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。

6、鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修。拓寬從教知識面和知識深度，從容應(yīng)對教育挑戰(zhàn)。積極組織教師參與素質(zhì)提升“三大工程”，在學(xué)識、學(xué)歷的提升上下功夫，在爭當(dāng)名教師，骨干教師上下功夫，在專業(yè)化方向發(fā)展上下功夫，努力打造全體教師，重塑教師新形象。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心工作任務(wù)。要求全體教師要通過課堂教學(xué)質(zhì)量來證明、來表現(xiàn)

8、突出學(xué)校骨干教師的作用。骨干教師要不斷地學(xué)習(xí)提高，不但要為青年教師起傳幫帶的作用，而且要擔(dān)負(fù)起教學(xué)、科研等更艱巨的任務(wù)。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)退休教師隊(duì)伍管理。

加強(qiáng)退休教師的管理。退休教職工是教職工隊(duì)伍的重要組成部分，要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)退休教職工工作，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，確定專人（工會(huì)主席）分管退管工作，要把退管工作擺上日常工作議程，定期研究，加強(qiáng)同退休教職工的聯(lián)系，廣泛進(jìn)行敬老、養(yǎng)老、助老的道德教育，在政治上尊重愛護(hù)退休教職工，在生活上關(guān)心照顧退休教職工，為退休教職工多辦實(shí)事、多辦好事。有條件的時(shí)候要積極成立教老協(xié)會(huì)，條件暫不成熟時(shí)要因地制宜成立退休教工之家，并為退休教職工開展工作提供必要經(jīng)費(fèi)和條件。同時(shí)加強(qiáng)退休教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的政策、方針和時(shí)事，樹立正確的思想觀念和符合時(shí)代潮流的思想認(rèn)識，做到老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂。

四、工作要求

1、所有教師和各崗管理人員，尤其是行政與后勤管理人員務(wù)必根據(jù)局黨委《關(guān)于加強(qiáng)教育三支隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和本方案制定個(gè)人改進(jìn)和專業(yè)成長計(jì)劃，報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處備案。

2．加強(qiáng)督查，為有效開展好隊(duì)伍建設(shè)工作，學(xué)校將特成立以校長劉洪軍為組長，黨支部、工會(huì)、教導(dǎo)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的隊(duì)伍建設(shè)督查小組，專門檢查和考核隊(duì)伍建設(shè)工作，并將隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容納入學(xué)?？己撕透刹棵裰骺荚u的重要內(nèi)容。

3．所有教師及管理人員違反本方案及教育科技局《關(guān)于加強(qiáng)教育三支隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》的，依照有關(guān)法律、法規(guī)和文件規(guī)定給予批評教育，視情節(jié)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處理，情節(jié)嚴(yán)重的按有關(guān)規(guī)定追究法律責(zé)任。

江西坡鎮(zhèn)民族中學(xué)

2011年9月20日

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)的意見(定稿)

遵教發(fā)?2010?3號

市教育局印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)

教育隊(duì)伍建設(shè)的意見的通知

各縣、自治縣、區(qū)（市）教育和科學(xué)技術(shù)局、教育局，市直屬學(xué)校：

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)的意見》已經(jīng)市教育局局務(wù)會(huì)議討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇一〇年五月十日

主題詞：教育 隊(duì)伍建設(shè) 意見 通知 抄送：市委辦，市政府辦，市人大辦，市政協(xié)辦，申楚副市長，楊升平副秘書長 遵義市教育局辦公室

2010年5月10日印發(fā)

共印50份 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)的意見

為全面提高教師師德和業(yè)務(wù)水平，不斷提高教育管理者素質(zhì)和能力，努力提高全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展水平，現(xiàn)結(jié)合我市教育發(fā)展實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。

一、全市中小學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo) 教育隊(duì)伍是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育發(fā)展的基本保證，對于推動(dòng)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展、辦好人民滿意的遵義教育具有決定性和關(guān)鍵性作用。

1.指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照全面貫徹黨的教育方針，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的總體要求，全面提高我市中小學(xué)教育隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化改革、統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)管理、創(chuàng)新機(jī)制，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高素質(zhì)中小學(xué)教育隊(duì)伍。

2.總體目標(biāo)。全市中小學(xué)教育管理水平不斷提高，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾基本解決；教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步提升，涌現(xiàn)一批師德高尚、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀教師；骨干教師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師教育教學(xué)能力明顯提高；全社會(huì)尊師重教氛圍更加濃厚，教師合法權(quán)益得到有效保障，教師教書育人的積極性和主動(dòng)性普遍提高，形成一支適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的教育隊(duì)伍，為辦好人民滿意的遵義教育提供強(qiáng)有力的人才保證。

二、以敬業(yè)愛生為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育隊(duì)伍思想道德建設(shè)

3.不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。緊密圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的目標(biāo)要求，大力弘揚(yáng)高尚師德。以愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教育 工作者樹立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師。建立健全師德激勵(lì)機(jī)制，積極開展評先評優(yōu)活動(dòng)，樹立師德典型，發(fā)揮優(yōu)秀教育工作者的示范作用，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

4.進(jìn)一步完善師德監(jiān)督考核制度。堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》要求，規(guī)范教師從教行為。堅(jiān)持職業(yè)道德與教育教學(xué)能力并重、規(guī)范約束與激勵(lì)引導(dǎo)并重、加強(qiáng)管理與自我塑造并重的原則，建立健全教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。建立學(xué)生、家長和社會(huì)參與的監(jiān)督體系，把師德表現(xiàn)作為工作考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的首要內(nèi)容，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師合法表達(dá)利益訴求，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師予以嚴(yán)肅查處，對觸犯法律的依法追究法律責(zé)任。5.營造促進(jìn)師德成長的文化環(huán)境。堅(jiān)持以人為本，著力構(gòu)建現(xiàn)代校園文化，以良好的校園文化引導(dǎo)和規(guī)范教師職業(yè)道德行為。實(shí)施幸福園丁鍛造工程，關(guān)心教師身心健康，彰顯人文關(guān)懷。加快建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，積極開展創(chuàng)文明單位、建文明學(xué)校、當(dāng)文明教師等形式多樣的師德教育活動(dòng)，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧的人際環(huán)境和良性競爭的工作氛圍。

三、以能力建設(shè)為核心，促進(jìn)教育隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展 6.努力建設(shè)專家型的教育管理者隊(duì)伍。不斷加強(qiáng)教育管理者隊(duì)伍培養(yǎng)工作，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教育管理者在實(shí)踐中大膽探索，深入鉆研教育科學(xué)理論，不斷創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，結(jié)合各自工作實(shí)際，形成各具特色的辦學(xué)風(fēng)格，建設(shè)一支貫徹教育方針、依法治教治校、掌握教育規(guī)律、帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的專家型教育管理者隊(duì)伍。

7.高度重視教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展?？h、區(qū)（市）教育行政部門和學(xué)校要依法履行組織管理教師繼續(xù)教育的職責(zé)。各級教育行政部門要堅(jiān)持抓好骨干教師、學(xué)科教師、新教師和班主任等培訓(xùn)工作；學(xué)校要把校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的基本途徑和方法，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真安排和組織開展校本培訓(xùn)，講究質(zhì)量和效益；教師要自覺履行繼續(xù)教育義務(wù)，增強(qiáng)自我發(fā)展主體意識，積極參加各種形式的繼續(xù)教育。不斷優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師和學(xué)科帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。

8.不斷提高全市中小學(xué)教師學(xué)歷水平。到2015年，小學(xué)專任教師中具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例不低于85%，具有一定數(shù)量大學(xué)本科及以上學(xué)歷的專任教師；初中專任教師中具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的比例不低于70%，高中專任教師中具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)到96%，具有一定數(shù)量研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的專任教師。

9.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。全市各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立健全班主任工作職責(zé)和規(guī)范，加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，新任班主任必須接受崗位培訓(xùn)。努力改善班主任工作條件，提高班主任待遇。校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)和分配要向長期擔(dān)任班主任工作的教師傾斜。

四、改革創(chuàng)新管理機(jī)制，不斷激發(fā)教育隊(duì)伍生機(jī)與活力 10.建立提高教育管理者隊(duì)伍水平的長效機(jī)制。把提高管理水平作為教育管理者隊(duì)伍建設(shè)的核心工作。一是按照“事業(yè)為重，唯才是舉”的原則，堅(jiān)持競爭擇優(yōu)，選拔任用具備教育管理能力的優(yōu)秀人才進(jìn)入教育管理隊(duì)伍；二是牢固樹立人才是第一資源的理念，通過培訓(xùn)、掛職鍛煉、干部交流等方式培養(yǎng)教育管理人才，建立能夠擔(dān)當(dāng)重任、具備發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬抨?duì)伍；三是建立和完善客觀公正的教育干部考核評價(jià)體系和監(jiān)督約束機(jī)制，對教育行政干部和校長履職行為進(jìn)行有效監(jiān)督，打造一支開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、務(wù)實(shí)高效的教育管理干部隊(duì)伍。

11.建立開放多元和有序競爭的教師資源配置機(jī)制。嚴(yán)格掌握教師資格認(rèn)定條件，全面實(shí)施教師資格制度。改革新教師錄用方式，堅(jiān)持“凡進(jìn)必考，擇優(yōu)錄用”，吸引更多具有教師資格的優(yōu)秀高校本科畢業(yè)生和碩士研究生進(jìn)入中小學(xué)教師隊(duì)伍，初步形 成開放的、具有較強(qiáng)服務(wù)功能的教師人才體系。按照相關(guān)政策規(guī)定，落實(shí)好免費(fèi)師范生和農(nóng)村特設(shè)崗位教師招考工作，要切實(shí)做好免費(fèi)師范生安置工作。積極實(shí)施國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，著力構(gòu)建高校、教育行政部門與中小學(xué)校配合開展教師教育工作的新機(jī)制。采取特殊政策引進(jìn)特級教師等高層次人才，堅(jiān)持引才與引智相結(jié)合，多渠道、多模式解決部分學(xué)科教師緊缺問題。加強(qiáng)對教育人才流動(dòng)的引導(dǎo)，積極推動(dòng)教師在校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間合理流動(dòng)。

12.建立和完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的教師考核評價(jià)機(jī)制。逐步建立和完善由師德、知識、能力、業(yè)績等要素構(gòu)成的重品德、重業(yè)績、重質(zhì)量的教師評價(jià)指標(biāo)體系。把考核評價(jià)結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、崗位聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。深化職稱制度改革，進(jìn)一步完善教師聘任制度。學(xué)校應(yīng)在核定的教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例與崗位職數(shù)內(nèi)，按崗申報(bào)、擇優(yōu)推薦、擇優(yōu)聘任，開展高職低聘、低職高聘，充分發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。嚴(yán)格實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競爭上崗、全員聘任”，規(guī)范管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。13.完善教師分配激勵(lì)與生活保障機(jī)制。各縣、區(qū)（市）教育部門要根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定制定與聘用（聘任）制度相適應(yīng)的績效工資實(shí)施辦法，依法保證教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。按照國家和省、市有關(guān)規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放教師工資。將教職工工資待遇與崗位類型、崗位職責(zé)、工作數(shù)量和工作績效掛鉤，切實(shí)貫徹“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)職稱等方面實(shí)行傾斜政策。根據(jù)社會(huì)保障制度改革進(jìn)展情況，建立健全教職工養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療等社會(huì)保障機(jī)制。關(guān)心教師身體健康，定期開展教師體檢工作，不斷改善教師工作條件和生活待遇。支持教師參與學(xué)校民主管理，進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公開制度，保障教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

五、加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 14.落實(shí)“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制?？h、區(qū)（市）政府負(fù)有加強(qiáng)本地區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)和管理的職責(zé)?？h、區(qū)（市）教育行政部門要會(huì)同人力資源和社會(huì)保障等部門按職責(zé)分工依法履行中小學(xué)教師招聘錄用、職務(wù)（職稱）評聘、流動(dòng)調(diào)配、考核獎(jiǎng)懲等職能。按照干部管理權(quán)限開展好中小學(xué)校長的選拔任用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核交流等工作。

15.鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教，加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)。完善和堅(jiān)持縣域內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校支教制度，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升教師職稱職務(wù)時(shí)原則上應(yīng)具備在農(nóng)村中小學(xué)支教一年以上的工作經(jīng)歷。落實(shí)農(nóng)村特設(shè)崗位教師招考工作，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生取得教師資格后到農(nóng)村學(xué)校任教，面向社會(huì)招聘具有教師資格人員到農(nóng)村任教。每年組織農(nóng)村教師參加市、縣兩級培訓(xùn)。繼續(xù)組織優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”，培訓(xùn)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村教師。積極開展全市范圍內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援活動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射與拓展。

16.鼓勵(lì)農(nóng)村中青年教師提升學(xué)歷層次。制定農(nóng)村教師學(xué)歷提升規(guī)劃，通過自考、函授等學(xué)習(xí)途徑，提高農(nóng)村教師學(xué)歷水平和教育教學(xué)能力。對農(nóng)村教師在職進(jìn)修取得所教學(xué)科高一層次學(xué)歷者給予一定補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)。

六、強(qiáng)化教育隊(duì)伍培訓(xùn)，全面提高教育隊(duì)伍素質(zhì)

17.加強(qiáng)以提高執(zhí)行力為核心的教育管理者培訓(xùn)。一是舉辦教育行政干部理論與實(shí)踐研修班，提高教育干部思想政治素質(zhì)、戰(zhàn)略思維能力和教育管理能力；二是堅(jiān)持中小學(xué)校長持證上崗制度，切實(shí)推動(dòng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。市級教育行政部門負(fù)責(zé)組織初中校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)；三是結(jié)合教育工作的新形勢新要求，開展以基礎(chǔ)教育課程改革、義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育改革發(fā)展和教育信息化建設(shè)等為主題的教育管理者培訓(xùn)，把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問題與改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，不 斷提高培訓(xùn)效果。立足我市教育事業(yè)發(fā)展需要，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，積極開發(fā)、引進(jìn)和整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源進(jìn)入教育干部培訓(xùn)領(lǐng)域，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

18.大力開展以提高教育教學(xué)能力為核心的教師培訓(xùn)。一是加強(qiáng)新任教師崗前培訓(xùn)。二是實(shí)施“農(nóng)村教師（校長）教育教學(xué)能力提升工程”，在五年內(nèi)完成對全市農(nóng)村中小學(xué)校長輪訓(xùn)工作。三是實(shí)施“中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)工程”。四是實(shí)施教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

19.提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，對課程與教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、評價(jià)與考試改革、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析與指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升等帶有全局性的教育教學(xué)問題進(jìn)行深入研究，將研究成果引入培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)課程和內(nèi)容更加符合中小學(xué)需求和教師專業(yè)發(fā)展需要，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持因地制宜、以校為本、注重實(shí)效的原則，大力開展校本培訓(xùn)；建立教師校本培訓(xùn)考核檢查制度，落實(shí)學(xué)校在承擔(dān)校本培訓(xùn)中的責(zé)任；充分發(fā)揮教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育平臺的作用，促進(jìn)集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，提高培訓(xùn)效果。

20.加大教師繼續(xù)教育管理和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度。加強(qiáng)和改進(jìn)教師繼續(xù)教育管理，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍學(xué)歷層次、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施教師培訓(xùn)的能力。堅(jiān)持和完善教師繼續(xù)教育證書制度，做好教師繼續(xù)教育證書的使用和管理工作。堅(jiān)持以政府投入為主，多渠道籌措教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，將其列入市、縣教育行政及學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，逐步形成政府和學(xué)校分擔(dān)機(jī)制，保證教師繼續(xù)教育順利實(shí)施。市級每年安排不低于300萬元專項(xiàng)資金、縣級每年安排不低于80萬元專項(xiàng)資金用于教育培訓(xùn)，并逐年提高。學(xué)校培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不得低于生均公用經(jīng)費(fèi)總額的5%。同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，實(shí)行?？顚Ｓ?，提高資金使用效益。

七、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教育隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效 21.加強(qiáng)對教育隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。全市各級教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對教育隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)，大力營造教育隊(duì)伍建設(shè)的良好政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂本地教育隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，精心組織實(shí)施；加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決教育隊(duì)伍建設(shè)中的突出問題，處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系；堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)政策法規(guī)；繼續(xù)倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。把教育隊(duì)伍建設(shè)工作放在教育工作重中之重的地位，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。

22.強(qiáng)化學(xué)校對教育隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任。堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治教，切實(shí)建立學(xué)校教育管理責(zé)任體系，健全教師管理規(guī)章制度，明晰職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。要建立責(zé)任制和責(zé)任追究制度，對教育隊(duì)伍發(fā)生的問題要界定責(zé)任，嚴(yán)肅處理。校長是學(xué)校管理的第一責(zé)任人，要全面承擔(dān)起學(xué)校教育隊(duì)伍建設(shè)管理的職責(zé)，進(jìn)一步建立健全教師管理制度，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷規(guī)范教師從教行為。

23.加大對教育隊(duì)伍建設(shè)工作的督查力度。把教育隊(duì)伍建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)工作評估范圍，并適當(dāng)提高評估權(quán)重和分值。要將農(nóng)村學(xué)校教育隊(duì)伍建設(shè)情況作為督查重點(diǎn)，并把督導(dǎo)檢查結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)或責(zé)任追究的重要依據(jù)，列為各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要內(nèi)容，作為考核校長、評估學(xué)校的主要指標(biāo)，確保教育隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，取得實(shí)效。

第四篇：關(guān)于成立“安康杯”競賽活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

關(guān)于成立“安康杯”競賽活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

與相關(guān)組成人員任免的通知

各車間、各部門：

經(jīng)研究決定：

為有效貫徹上海市總工會(huì)《關(guān)于本市深入開展“安康杯”競賽活動(dòng)的通知》，公司決定成立“安康杯”競賽組織委員會(huì)，內(nèi)容如下：

一、組委會(huì)主要職責(zé)

1、協(xié)調(diào)相關(guān)法規(guī)、規(guī)章及政策的擬訂和實(shí)施工作；

2、就“安康杯”活動(dòng)籌備、舉辦過程中的重大事宜作出決議、決定；

3、推動(dòng)落實(shí)“安康杯”競賽活動(dòng)的實(shí)施。

二、“安康杯”競賽組織委員會(huì)組成人員：

主 任 委 員：楊曉飛 總經(jīng)理

第一副主任委員：鄒國林 常務(wù)副總經(jīng)理

副 主 任 委 員：李時(shí)強(qiáng) 副總經(jīng)理

委 員：樊志賢 總經(jīng)辦主任

鄭曉軍 技術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理

楊旭芳 調(diào)度室主任

王 成 質(zhì)檢科長

肖正茂 擠壓車間主任

王文定 開卷車間主任

張 月 倉庫主任

蔣 勇 采購部主管

組委會(huì)成立競賽委員會(huì)辦公室，辦公室設(shè)置在總經(jīng)辦，由樊志賢同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)競賽活動(dòng)日常工作。

此決定即日生效！

抄送：集團(tuán)公司工會(huì)

簽 發(fā)：

二O一三年三月十五日

第五篇：進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)

第二征管分局課題組

基層分局是地稅工作的前沿，它擔(dān)負(fù)著依法治稅、組織收入、規(guī)范管理、優(yōu)化服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)等方面的重大任務(wù)。這幾年來，基層分局始終貫徹省局提出的“一手抓組織收入，一手抓隊(duì)伍建設(shè)”的指導(dǎo)思想，取得了明顯的成效，地稅收入保持了可持續(xù)的增長，干部隊(duì)伍建設(shè)也有了長足的進(jìn)步。但是，與省局提出實(shí)施“人才強(qiáng)稅”戰(zhàn)略和構(gòu)建新世紀(jì)全省地稅系統(tǒng)寶塔型的人才框架要求相比；與地稅信息化建設(shè)迅猛發(fā)展要求相比；與加入ＷＴＯ后對干部綜合素質(zhì)要求相比。干部隊(duì)伍建設(shè)明顯存在著一些較大的差距。在新時(shí)期，如何進(jìn)一步加強(qiáng)分局隊(duì)伍建設(shè)問題，無疑是擺在我們面前一大課題。本人結(jié)合單位的實(shí)際，談一些粗淺的做法和想法。

第一、加強(qiáng)分局領(lǐng)導(dǎo)班子和分局中層干部隊(duì)伍的建設(shè)，使之成為一支學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型，具有高素質(zhì)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

一個(gè)單位是不是團(tuán)結(jié)，有沒有正氣，首先是看這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子。正人先正己，作為基層分局的領(lǐng)導(dǎo),對自己要有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要以“三個(gè)代表”重要思想來武裝自己，努力做“三個(gè)代表”的實(shí)踐者，事事要以身作則，處處做好榜樣。在班子內(nèi)部，充分發(fā)揚(yáng)民主，敢于開展批評與自我批評，平時(shí)大家要多談心、多溝通、互相尊重，大事講原則，小事講風(fēng)格，認(rèn)真對待和處理好各種矛盾，同時(shí)要善于協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。在工作上，要做到分工明確，職責(zé)清楚。在學(xué)習(xí)上，要成為全體干部職工的帶頭人。形成一個(gè)講團(tuán)結(jié)、講正氣、講民主、講學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

分局的中層干部是中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用。平時(shí)要組織他們學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)和文化，努力提高他們的綜合素質(zhì)；在工作上，要充分的信任和尊重他們，使他們能夠大膽放手的開展各項(xiàng)工作，樹立威信。中層干部的工作積極性和創(chuàng)造性的充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，必將帶動(dòng)整個(gè)分局工作的正?；鸵?guī)范化。

第二、加強(qiáng)征管局基層黨組織建設(shè)和干部道德建設(shè)。

一、充分發(fā)揮基層黨組織模范帶頭作用，進(jìn)一步增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力和向心力。麗水市第二征管局現(xiàn)有黨員20人，占干部總?cè)藬?shù)的43%。我們以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思和相關(guān)輔導(dǎo)材料等。并要求每位黨員寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高黨員的政治思想素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)著重解決黨員隊(duì)伍中存在的一些突出問題，從而提高了黨組織創(chuàng)造力、凝集力和戰(zhàn)斗力。黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情，帶動(dòng)、影響著全體干部的學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)我們十分注重分局基層黨組織建設(shè)，定期召開黨員大會(huì)和支部大會(huì)，討論如何加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和積極做好發(fā)展黨員等一系列工作。對一些在思想上、工作上表現(xiàn)好的同志，支部進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與他們進(jìn)行交談，使之在思想上、行動(dòng)上向黨組織靠攏，經(jīng)組織考察，近四年來有3位同志發(fā)展為中共黨員，有2位同志被列為積極分子。努力建設(shè)好基層黨組織，黨員在各方面真正起模范帶頭作用，就能使我們的干部看到黨的先進(jìn)性，切身感受到黨組織對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而就更進(jìn)一步增強(qiáng)了干部隊(duì)伍的凝聚力和向心力。

二、道德建設(shè)是提高干部素質(zhì)和抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

分局干部每天面對是各種類型的納稅人和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何保持清醒的頭腦，抵御各種誘惑，是基層隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重大問題。人對金錢的貪婪、私心的膨脹、權(quán)力的濫用以及人際關(guān)系的庸俗化是一系列腐敗的開始，必須要在源頭上加以控制，所以道德建設(shè)尤為重要。我們經(jīng)常邀請市紀(jì)檢委、檢察院的同志給干部上廉政建設(shè)和道德建設(shè)課，通過對一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象和典型案例的分析，引起 干部的高度警覺，要防微杜漸，同時(shí)與各科簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，并將此列入崗位責(zé)任制考核。同時(shí)我們根據(jù)分局的實(shí)際情況落實(shí)三項(xiàng)長效機(jī)制，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)：一是建立不愿為的長效機(jī)制。在分局內(nèi)部開展以強(qiáng)化干部的法制意識、責(zé)任意識、落實(shí)意識和弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)精神為主要內(nèi)容的“三強(qiáng)化、一弘揚(yáng)”活動(dòng)；二是建立不能為的長效機(jī)制。嚴(yán)格按ISO9000流程來規(guī)范分局的各項(xiàng)工作，對出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)提出整改意見、建議并切實(shí)加以糾正和解決，力爭在制度上不斷完善、創(chuàng)新，以制度來規(guī)范全體干部的行為；三是形成不敢為的長效機(jī)制，并通過多種多樣的“請進(jìn)來，走出去”形式，來加大外部的監(jiān)督力度，從而培養(yǎng)干部的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，達(dá)到預(yù)防職務(wù)犯罪的目的。為了不斷提高干部的道德修養(yǎng)，我們定期組織全體干部討論與本單位有關(guān)的熱點(diǎn)問題。比如開展“如果我是納稅人”、“誠信納稅與誠信辦稅“、“腐敗根源”、“權(quán)力與責(zé)任”等方面的討論，提高了干部的思想境界。

第三、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和考核制度，用制度規(guī)范人的行為，進(jìn)一步促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)范化。

我們根據(jù)省局征管新模式和TF2000信息化系統(tǒng)功能的要求，結(jié)合本局實(shí)際情況，制定了一整套行之有效的內(nèi)部管理制度和內(nèi)部考核制度。并且按照ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，重新制定分局新的工作流程，真正實(shí)現(xiàn)管戶制向管事制轉(zhuǎn)移；根據(jù)市局的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)征管質(zhì)量的考核，制定了分局近期、中期、長期的征管質(zhì)量考核目標(biāo)和與之相配套的考核辦法,用征管質(zhì)量的好壞來衡量干部的工作責(zé)任心，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的征管是地稅生命線的目標(biāo)；在辦稅服務(wù)廳開展“納稅人滿意與不滿意”和“五比”活動(dòng)，定期向納稅人下發(fā)征求意見書，征求書主要內(nèi)容是請納稅人對干部在“工作作風(fēng)、廉政建設(shè)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、規(guī)范執(zhí)法”等方面進(jìn)行評價(jià)。通過一系列的制度、考核和納稅人的評選，增強(qiáng)了干部的工作責(zé)任心，提高了工作效率，優(yōu)化了服務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范了干部隊(duì)伍的行為，在社會(huì)上樹立起了良好的地稅形象。

第四、引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)干部的危機(jī)感和競爭意識，激發(fā)干部的上進(jìn)心。

多年從事基層征管工作的干部，在思想上形成了這樣一個(gè)誤區(qū)，總認(rèn)為稅收工作就這么幾條，萬變不離其中，憑著經(jīng)驗(yàn)在做工作，沒有感到危機(jī)感和緊迫感。這種思想極不利于干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高，長期下去，必將影響稅收事業(yè)。為此我們引入競爭機(jī)制，在基層分局實(shí)行了中層干部競聘上崗和一般干部雙向選擇。

根據(jù)實(shí)際情況制定了中層干部競聘上崗的實(shí)施方案。從民主測評、演講、答辯、計(jì)算機(jī)技能操作等4個(gè)程序進(jìn)行公開、公平、公正的考核，擇優(yōu)錄取。通過基層機(jī)構(gòu)改革，在整個(gè)干部隊(duì)伍中振撼很大，這種能上能下的干部競爭機(jī)制，徹底打破了多年來形成的觀念“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)住釣魚臺”的思想，增強(qiáng)了干部的危機(jī)感和競爭意識，激發(fā)了干部的上進(jìn)心。改革后的干部隊(duì)伍面貌煥然一新，干部的工作積極性和創(chuàng)造性得到了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，同時(shí)促進(jìn)了干部為提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)高潮。

第五、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)和計(jì)算機(jī)技能等方面的培訓(xùn)工作，盡快適應(yīng)新形勢的要求。

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化、WTO的加入以及稅收信息化建設(shè)的迅猛發(fā)展，對稅務(wù)干部各方面的要求越來越高。目前，基層分局干部在觀念、素質(zhì)、管理水平、稅收執(zhí)法統(tǒng)一性、規(guī)范性和計(jì)算機(jī)技能操作等方面存在著許多問題。面對這一嚴(yán)峻形勢，必須要花大力氣加強(qiáng)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高干部的素質(zhì)，從而來適應(yīng)新形勢下稅收征管工作。我們認(rèn)為應(yīng)該從以下

幾方面加強(qiáng)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)。

一、加強(qiáng)相關(guān)法律知識培訓(xùn)，比如行政處罰法、行政復(fù)議法、行政訴訟法等，提高干部的法律意識和執(zhí)法水平。

二、加強(qiáng)會(huì)計(jì)制度和稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步理解會(huì)計(jì)與稅收之間的關(guān)系，提高干部的業(yè)務(wù)水平。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)WTO與中國稅收管理問題以及導(dǎo)入ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系后的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變干部的觀念，提高對入世后稅收管理上出現(xiàn)的新情況、新問題的分析。

四、加強(qiáng)干部計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，我省地稅信息化建設(shè)迅猛發(fā)展，要求干部盡快適應(yīng)這場地稅信息化革命。

五、加強(qiáng)干部社保費(fèi)征管的培訓(xùn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)社保費(fèi)征收法制化、規(guī)范化、稅收化。第六、強(qiáng)化TF2000信息化系統(tǒng)的應(yīng)用和全面導(dǎo)入ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，是貫徹依法治稅、從嚴(yán)治隊(duì)的必要條件，是收好稅的現(xiàn)代化保證。

TF2000系統(tǒng)的應(yīng)用，使基層分局工作各環(huán)節(jié)更加公開、透明、嚴(yán)密，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)更加完整，使基層的執(zhí)法行為非常清楚地在系統(tǒng)中呈現(xiàn)出來，其無形中會(huì)強(qiáng)化依法治稅的自覺性和規(guī)范性，減少甚至消除隨意性，基層一部分權(quán)力收到上一級稅務(wù)機(jī)關(guān)，減少基層的執(zhí)法權(quán)力，這就大大縮小了稅務(wù)機(jī)關(guān)執(zhí)法中權(quán)錢交易的可能性；ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)全面導(dǎo)入地稅應(yīng)用，將實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新和科技進(jìn)步的結(jié)合。二者為“依法治稅、從嚴(yán)治隊(duì)”的方針貫徹提供了現(xiàn)代化和制度的保證。地稅工作在征管現(xiàn)代化和行政管理現(xiàn)代化的支撐下，走上一個(gè)新的臺階。

第七、增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力，積極營造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭。

平時(shí)要關(guān)心干部生活，盡可能幫助解決一些實(shí)際問題，大家在一起工作、生活是人生的緣分，要互相尊重，互相理解、互相幫助；同時(shí)要積極地開展豐富多彩的文體活動(dòng)，在緊張的工作之余有一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，有利于大家的勾通和了解，增進(jìn)友誼。這樣就能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和睦相處的大家庭，使基層分局干部隊(duì)伍更加具有凝聚力。

組長：劉志偉執(zhí)筆：劉志偉