第一篇：晨誦午讀暮省計劃

“晨誦、午讀、暮省”實施計劃

為了更好地貫徹學(xué)校新教育實驗的開展，結(jié)合班級特點，特制定本計劃。

一、晨誦

1、時間安排：每天早晨7:20-----7:40（20分鐘）

2、誦讀內(nèi)容：課標要求的課外古詩詞，現(xiàn)代詩，具體內(nèi)容采取學(xué)生自主選擇和教師推薦相結(jié)合。

3、誦讀方式：自由朗讀，教師指導(dǎo)朗讀，全體齊讀，朗讀擂臺賽等形式。

4、組織者：班里每天的值日班長。

二、午讀

1、時間安排：

夏季：每天中午14:10----14：30（20分鐘）

冬季：每天中午13:40----14：00（20分鐘）

2、午讀內(nèi)容：課標要求的中外名著，報刊媒體報道的感人事跡、故事，各類散文等，具體內(nèi)容采取學(xué)生自主選擇和教師推薦相結(jié)合。

3、午讀方式：學(xué)生自由閱讀，教師指導(dǎo)閱讀，講故事比賽等形式，學(xué)生每人準備一個閱讀筆記，做好摘抄、批注等內(nèi)容。

4、組織者：班里每天的值日班長。

三、暮省

1、時間安排：

夏季：每天下午18:00----18：20（20分鐘）

冬季：每天下午17:25----17：45（20分鐘）

2、暮省內(nèi)容：或?qū)懏斕斓娜沼?，或記錄一天的感受，或?qū)懴乱惶斓氖斋@，或?qū)懴乱惶熘袑ψ约河杏绊懙?、有興趣的、印象最深刻的一件事等。

3、暮省方式：教師和學(xué)生共同在教室里書寫，師生分別把暮省內(nèi)容寫在隨筆本上。

4、組織者：教師、當天值日班長。

第二篇：晨誦、午讀、暮省計劃

晨誦、午讀、暮省計劃

又是一年春草綠，xx學(xué)校沐春迎新，一行追夢人開始了新教育實驗的幸福之旅。為了讓新教育實驗在我校生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，晨誦、午讀、暮省工作室本期特制定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。我校今期將采取一定的措施，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強閱讀能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。讓每個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，多讀書，讀好書，讀好書。讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的靈魂，體驗讀書的快樂。在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，讓晨誦、午讀、暮省成為生命的常態(tài)！。

二、學(xué)期目標

本學(xué)期，我校將在師生的共同努力下，通過每周的晨誦常態(tài)課、晨誦展示課、晨誦課大賽等讓師生體會到晨誦課的無窮魅力，喜愛晨誦；通過師生的共讀、自讀、讀書匯報課、讀書筆記展示等讓讀書成為習(xí)慣；通過暮省活動，培養(yǎng)孩子常思考、會寫作的習(xí)慣和能力。讓晨誦、午讀、暮省成為教育教學(xué)中不可分割的一部分，讓孩子遨游書海，與大師對話，為精神潤澤；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為理想奠基；攀登書山，與真理為伴，為人生增彩。

具體目標如下：

1、晨誦——熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首；

二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞40首；

三年級：背誦必背詩詞50首

四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞60首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首、80首

2、午讀——組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生月必讀2本書；以圖畫書為主。

三四年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

五六年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

3、暮省---讓學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄、表達

數(shù)量要求：

（1）一年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，對家長說說自己喜歡的詞語，講講所讀故事。

（2）三—六年級學(xué)生每周不少于四篇（含摘抄）。

摘抄、寫作內(nèi)容：

（1）一年級孩子可結(jié)合讀寫繪自行安排

(2)二-六年級可自己摘抄的精美詞句、語段，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。

三、具體安排

㈠晨誦安排

1、每周二、四的早晨課前20分鐘為晨誦課。

2、晨誦課上，語文教師必須要有晨誦教案，課前要通過小黑板將晨誦內(nèi)容抄寫好，也可將內(nèi)容打印分發(fā)給學(xué)生。

3、學(xué)生要有晨誦記錄本，各班級的記錄本式樣要統(tǒng)一、美觀，記錄要整潔，老師要定期檢查；

一、二年級的記錄本可采用粘貼的方式，晨誦內(nèi)容可由老師打印分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生再將內(nèi)容粘貼在記錄本上。

4、學(xué)校將按計劃開展晨誦記錄本展示評比活動，評選晨誦課優(yōu)秀班級。

5、學(xué)校將通過晨誦課大賽，評選晨誦課優(yōu)秀老師，引導(dǎo)晨誦課的教學(xué)。

㈡午讀安排

1、每周二、四的中午為午讀課，午讀課上，語文老師必須深入班級輔導(dǎo)，學(xué)生在此時間必須看課外書籍（一、二年級可自由安排）。

2、語文老師要著力創(chuàng)造共讀條件，精心選擇共讀書目，努力實現(xiàn)師生共讀。暫時不能共讀的班級，要引導(dǎo)學(xué)生從圖書室借閱書籍，也可代為學(xué)生借閱書籍，實現(xiàn)自讀。

3、三至六年級學(xué)生要有統(tǒng)一的讀書摘抄或筆記本，進行精彩段落、詞語摘抄、寫讀后感或讀書收獲等，并進行美化，養(yǎng)成邊閱讀邊積累的好習(xí)慣。語文老師要定期檢查，并在班級開展評比表彰活動。

4、各班每月可適時開展讀書筆記展示評比活動，學(xué)期末將進行讀書采蜜集存檔、評比和展覽，評選書香班級。

㈢暮省安排

1、三至六年級學(xué)生必須要有暮省日記，每周至少2篇，高年級可適當增加，日記本式樣必須統(tǒng)一。

2、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生寫好暮省日記，對學(xué)生暮省日記進行批閱，并定期對日記進行檢查評比。

3、學(xué)生還可以編制手抄報、繪畫等形式暮省，教師要及時指導(dǎo)。

4、學(xué)校將適時開展暮省日記評比展示活動。

5、學(xué)期結(jié)束，語文老師必須上交本班的暮省日記本。

四、工作實施

㈠成立組織

負責(zé)人：張x

成 員：潘x、劉x、金x、王x、關(guān)x、楊x

㈡負責(zé)人的工作：

1、及時同參與實驗的教師就相關(guān)的資料、問題和工作開展情況等進行溝通與交流，負責(zé)全校的晨誦、午讀、暮省工作的計劃制定、組織實施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、積極帶領(lǐng)本工作室成員利用一切可利用資源觀摩學(xué)習(xí)并首先在自己班級內(nèi)進行晨誦課等觀摩教學(xué)，為各實驗班老師提供研討案例。

3、有計劃的組織實驗老師本學(xué)期內(nèi)至少做一節(jié)晨誦或讀書匯報公開課，搜集好上課老師上交的學(xué)校規(guī)定的公開課相關(guān)材料。

4、及時督促各實驗老師收集、整理晨誦、午讀、暮省的相關(guān)資料，裝訂存檔。

㈢各實驗老師的工作：

1、根據(jù)晨誦要求在班級中開展晨誦活動，晨誦前，教師要精心備課；晨誦時，教師要與學(xué)生一起朗誦、一起感受，和學(xué)生、詩歌融為一體。晨誦后及時反思

2、每個學(xué)生要有專門的晨誦記錄本、午讀摘抄本和暮省日記本，將每次晨誦的詩精彩的詞句、語段、自己的所思所想收集、整理在這個本子上。教師要定期翻看并將優(yōu)秀晨誦作業(yè)、摘抄筆記、暮省日記通過文字或照片發(fā)布在實驗專帖中。

3、積極參與實驗老師以及其他老師的晨誦、讀書匯報公開課,并主動參與交流討論。

4、在年級或全校至少上一節(jié)晨誦公開課或一節(jié)讀書匯報展示課，并上交一份精彩的案例。

5、將晨誦、讀書、暮省優(yōu)秀的資料存檔，參與全校評比和展覽。積極參與評選書香班級、讀書小博士等評選?？偨Y(jié)一學(xué)期晨誦、午讀課程及暮省的實驗情況。

五、主要措施

1、注重宣傳，營造氛圍。開展“晨誦、午讀、暮省”活動，涉及面廣，參與人多，要認真做好宣傳工作，營造輿論氛圍，廣泛動員師生員工積極參與，共同推進活動順利開展。

2、制定晨誦課程、午讀、暮省工作制度，保證項目正常開展。

3、加強培訓(xùn)，讓實驗教師理解新教育兒童課程的意義，明確課程開發(fā)的途徑，會自制課程所需要的課件，自主搜集課程資源。

4、明確責(zé)任，狠抓落實。開展“晨誦、午讀、暮省”活動，時間跨度大，三項內(nèi)容并進，活動難度大。因此，各班級在學(xué)校統(tǒng)一布置下，由語文教師具體負責(zé)此項工作，明確目標，落實工作職責(zé)，切實把這項活動抓實、抓好、抓出成效。

5、強化督查，力求實效?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組對各班級開展此活動的情況要加大督查力度，及時了解和解決在活動過程

6、創(chuàng)新形式，以賽促練。開展“晨誦、午讀、暮省”活動，班級根據(jù)具體情況，利用課余時間，采用不同形式的比賽落實此項活動。

7、及時督促各實驗老師收集、整理晨誦、午讀、暮省的相關(guān)資料。

8、加強投入，把晨誦、午讀等課等折算成教學(xué)課時，參與績效工資的分配，學(xué)期結(jié)束對工作扎實有效、成績突出的班級和老師進行獎勵，并優(yōu)先參與評優(yōu)評先。

我們相信，隨著書香活動的開展，xx學(xué)校的每一名學(xué)生都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！

我們相信，隨著書香活動的開展，xx學(xué)校的每一個學(xué)生都會讓晨誦午讀暮醒成為生命的常態(tài)！[蓮山 課~件]

我們相信，隨著書香活動的開展，xx學(xué)校將會形成這樣一門課程：閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神…

我們更堅信在xx學(xué)校全體師生的共同努力下，我們的書香校園必將芳香四溢！

附：主要工作行事歷

三月份：

1、制訂項目開展計劃書，確定實驗內(nèi)容和措施。

2、精心選出本期晨誦詩和推薦適合兒童當下閱讀的書籍。

3、各實驗老師按計劃開展晨誦、午讀、暮省活動。

4、聯(lián)系開展校際間的晨誦課程、午讀、暮省工作交流與研討活動。

四月份：

1、繼續(xù)開展日常的晨誦、午讀、暮省活動。

2、在1——2年級開展晨誦公開觀摩活動。

3、結(jié)合觀摩課舉行一次小型研討會，研討晨誦課、午讀暮省中師生的困惑及改進的方法。

4、各班級可根據(jù)班情自行開展豐富多彩的閱讀活動

五月份：

1、繼續(xù)開展日常的晨誦、午讀、暮省活動

2、在3——4年級開展晨誦公開課觀摩活動。

3、開展晨誦課件制作和午讀推薦課大賽。

4、摘抄與暮省日記、讀書筆記展示活動。

六月份

1、在5——6年級開展晨誦公開課觀摩活動

2、讀書采蜜集存檔、評比和展覽。

3、評選書香班級、讀書小博士、小碩士，并進行公示。

4、收集整理一學(xué)期的實驗資料，總結(jié)一學(xué)期晨誦、午讀、暮省實驗的得失情況，并提出整改措施。

第三篇：“晨誦,午讀、暮省”讀書計劃

“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃

書籍是人類的精神糧食，讀書、藏書自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀書可以開拓視野、啟發(fā)思維、點燃思想的火花、培養(yǎng)高尚的人格情感，使人們睿智、深邃、遠離浮躁。為提高我校辦學(xué)品質(zhì)，打造特色學(xué)校，讓我校學(xué)生發(fā)展如我們的校訓(xùn)那樣“有實力”，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，我校于06年開始實施“書香校園”建設(shè)，07年通過“書香滿校園”計劃，在走廊、校園、教室、教師辦公室等師生目之所及的地方懸掛經(jīng)典名句，讓這些充滿力量的語言，激勵師生愛讀書，多讀書，讀好書，讀出感悟，讀出境界。在校園的走廊、展示欄展示師生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香之廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，以成果激勵師生讀書。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。從小處著手，讓學(xué)生沉浸在濃郁的書香的氛圍中。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生；08年我校由開展了“經(jīng)典誦讀計劃”，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良的品德，養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高其讀寫的能力；使其享受到了學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、生活的快樂。為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力打下了堅實的奠基，取得了預(yù)期的效果。為此，我校繼續(xù)開展“書香校園”第三階段建設(shè)，在本期實施如下“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為為輔的新的教育模式，進一步提高全校師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯我校特色，營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、組織實施

1、以晨誦、午讀、暮省為活動的主線。晨誦——每日清晨是全校瑯瑯誦讀之聲，午讀——每日中午學(xué)生安靜閱讀自己喜愛的書籍，暮省——中高年級每日晚上可寫讀書所得。

2、調(diào)整課程設(shè)置。1-6年級每班開設(shè)1節(jié)閱讀課作為時間，以級為單位指導(dǎo)學(xué)生閱讀，上課教師都要有教案，確保閱讀順利高質(zhì)進行。每天中午早到的同學(xué)珍惜每分每秒午讀，建立專門的檢查制度，每天安排有專門教師值班。

3、建立“家庭個人書櫥”、--“班級讀書角”、--“學(xué)校圖書室”三級圖書保障機制，學(xué)生在家中建個人的小書櫥，可以在家中與父母共讀，也可以與小伙伴共讀。

三、“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃具體要求

1、晨誦——利用上午星期一、三、五語文早讀時間熟讀《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇1古詩部分；

二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇1； 三、四年級：背誦《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇2； 五六年級：背誦《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇2；

2、午讀——利用中午語文輔導(dǎo)時間組織學(xué)生開展“大閱讀”活動（附學(xué)生午讀書籍推薦目錄表）。

一二年級：每生月必讀2本書；以圖畫書為主。

三四年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

五六年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

3、暮省---讓學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄、表達 繼續(xù)積累 一年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，對家長說說自己喜歡的詞語，講講所讀故事。

二年級可摘抄優(yōu)美詞句或是學(xué)寫日記。

三-六年級可自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。

學(xué)生積累本的具體措施：

(1)任課教師要做好積累本的指導(dǎo)與批閱工作。

(2)任課教師要做好學(xué)生積累的推薦工作，定期在黑板報、班級展示臺、紅領(lǐng)巾廣播等渠道加以展示。

4、對教師讀書活動的具體要求：

(1)每學(xué)期每一位教師必須認真閱讀1本教育書籍。本期學(xué)校推薦書籍語文教師讀《》數(shù)學(xué)教師讀《》。

(2)每位教師在認真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于2兩頁。

（3）提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。

（4）每學(xué)期舉行一次“教師讀書” 大賽活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃各班和各教研組具體操作辦法可有集合自身情況靈活制定。

四、“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃下相關(guān)活動安排

1、為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將在本期開展一系列活動（詳見學(xué)校行事歷）。

2、利用班級每周星級少年評比，評選出閱讀之星，并報德育處在紅領(lǐng)巾廣播中表揚。

3、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、的行動中來。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園文化藝術(shù)節(jié)”開展相關(guān)活動，邀請家長一起參加。

親子共讀活動基本要求如下：

（1）督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘）。（2）為孩子購買一些文學(xué)書籍。

（3）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。（4）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。（5）活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。

學(xué)校將在家長會上讓積極參與親子共讀活動的家長發(fā)言。我們相信，隨著書香校園建設(shè)活動的深入的開展，金小的每一名學(xué)生都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！

金橋中心小學(xué) 2009-02-22

第四篇：一年級晨誦、午讀、暮省計劃

我們班學(xué)生讀書打算從以下方面入手。

1、大量地閱讀。晨誦—午讀—暮醒?！俺空b”的主要內(nèi)容是《傳統(tǒng)文化》，“午讀”的主要內(nèi)容是整本書閱讀，本學(xué)期讀三本，分別是《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》和《魯濱遜漂流記》?！澳盒选敝饕菍W(xué)生利用放學(xué)后的時間進行自由閱讀，每周1首古詩。

2、充足的時間。每天保證有近1個小時的閱讀時間。早晨為10分鐘的晨誦時間，整本書的午讀20分鐘，暮醒的自由閱讀20分鐘，課前誦讀10多分鐘，這些時間段保證了學(xué)生的閱讀時間。

3、顯著的效果。為了使閱讀不流于形式，能收到顯著的效果，用檢查來克服懶惰、用獎勵來激勵主動性是提高閱讀質(zhì)量的保證。（1）在班級設(shè)立讀書專欄，讓學(xué)生把閱讀的書目記錄在讀書卡上，以便隨時了解孩子的讀書篇目，讀書量。

（2）整本書閱讀是本學(xué)期的課外閱讀的一個重點工程，整本書閱讀對于一年級的孩子來說難度還是比較大的，為了保證每個孩子有所得，還要發(fā)動家長參與進來，每天放學(xué)后和孩子讀一讀、讓孩子講一講當天的午讀內(nèi)容，并及時進行評價，把情況反饋給老師。同時，每天讓家長給孩子講一個小故事。

（3）利用假期，要求孩子和家長共辦親子讀書報，讓書香走進家庭，并且進行評比，激發(fā)孩子和家長的讀書熱情。

（

第五篇：“晨誦_午讀、暮省”讀書計劃

“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃

書籍是人類的精神糧食，讀書、藏書自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀書可以開拓視野、啟發(fā)思維、點燃思想的火花、培養(yǎng)高尚的人格情感，使人們睿智、深邃、遠離浮躁。為提高我校辦學(xué)品質(zhì)，打造特色學(xué)校，讓我校學(xué)生發(fā)展如我們的校訓(xùn)那樣“有實力”，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，我校在走廊、校園、教室、教師辦公室等師生目之所及的地方懸掛經(jīng)典名句，讓這些充滿力量的語言，激勵師生愛讀書，多讀書，讀好書，讀出感悟，讀出境界。在校園的走廊、展示欄展示師生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香之廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，以成果激勵師生讀書。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。從小處著手，讓學(xué)生沉浸在濃郁的書香的氛圍中。在本期實施如下“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為為輔的新的教育模式，進一步提高全校師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯我校特色，營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、組織實施

1、以晨誦、午讀、暮省為活動的主線。

晨誦——每日清晨是全校瑯瑯誦讀之聲，午讀——每日中午學(xué)生安靜閱讀自己喜愛的書籍，暮省——中高年級每日晚上可寫讀書所得。

2、調(diào)整課程設(shè)置。1-6年級每班開設(shè)1節(jié)閱讀課作為時間，以級為單位指導(dǎo)學(xué)生閱讀，上課教師都要有教案，確保閱讀順利高質(zhì)進行。每天中午早到的同學(xué)珍惜每分每秒午讀，建立專門的檢查制度，每天安排有專門教師值班。

3、建立“家庭個人書櫥”、--“班級讀書角”、--“學(xué)校圖書室”三級圖書保障機制，學(xué)生在家中建個人的小書櫥，可以在家中與父母共讀，也可以與小伙伴共讀。

三、“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃具體要求

1、晨誦——利用上午星期一、三、五語文早讀時間熟讀《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇1古詩部分；

二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇1； 三、四年級：背誦《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇2； 五六年級：背誦《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》小學(xué)篇2；

2、午讀——利用中午語文輔導(dǎo)時間組織學(xué)生開展“大閱讀”活動（附學(xué)生午讀書籍推薦目錄表）。

一二年級：每生月必讀2本書；以圖畫書為主。

三四年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

五六年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

3、暮省---讓學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄、表達 繼續(xù)積累

一年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，對家長說說自己喜歡的詞語，講講所讀故事。二年級可摘抄優(yōu)美詞句或是學(xué)寫日記。

三-六年級可自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。

學(xué)生積累本的具體措施：

(1)任課教師要做好積累本的指導(dǎo)與批閱工作。

(2)任課教師要做好學(xué)生積累的推薦工作，定期在黑板報、班級展示臺、紅領(lǐng)巾廣播等渠道加以展示。

4、對教師讀書活動的具體要求：

(1)每學(xué)期每一位教師必須認真閱讀1本教育書籍。

(2)每位教師在認真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于2兩頁。

（3）提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。（4）每學(xué)期舉行一次“教師讀書” 大賽活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃各班和各教研組具體操作辦法可有集合自身情況靈活制定。

四、“晨誦，午讀、暮省”讀書計劃下相關(guān)活動安排

1、為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將在本期開展一系列活動（詳見學(xué)校行事歷）。

2、利用班級每月星級少年評比，評選出閱讀之星，并報德育處在紅領(lǐng)巾廣播中表揚。

3、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、的行動中來。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園文化藝術(shù)節(jié)”開展相關(guān)活動，邀請家長一起參加。

親子共讀活動基本要求如下：

（1）督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘）。（2）為孩子購買一些文學(xué)書籍。

（3）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。（4）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

（5）活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。學(xué)校將在家長會上讓積極參與親子共讀活動的家長發(fā)言。

我們相信，隨著書香校園建設(shè)活動的深入的開展，金小的每一名學(xué)生都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！