第一篇：個(gè)人師德分析檢查報(bào)告

個(gè)人師德分析檢查報(bào)告

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。

一、自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。

三、關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個(gè)“人師”。我作為班主任,除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí),自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充,自我完善,自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,信賴(lài)感,通過(guò)各方面的努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

四、認(rèn)真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書(shū)先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō),教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水.就是這個(gè)道理。

五、工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱(chēng)號(hào)。

我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。

六、尋求自我發(fā)展

我們已步入一個(gè)信息化的時(shí)代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個(gè)班學(xué)生的信息占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一名教師，“吾生有涯而知無(wú)涯?！币虼?，教師必須是一個(gè)終生學(xué)習(xí)、始終站在知識(shí)前沿的人。教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)是處于不斷的流變、革新之中的，因?yàn)榻處煂?zhuān)業(yè)總是面臨著新的挑戰(zhàn)，其整個(gè)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)之中充滿(mǎn)了創(chuàng)造性。尋求自身的發(fā)展的教師，會(huì)把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。并且不安于已有的成績(jī)，始終像一名田徑場(chǎng)上的起跑者，以昂揚(yáng)的生氣、精益求精的態(tài)度、學(xué)而不厭的精神超越自己。尤其在社會(huì)劇變、知識(shí)總量劇增的今天，作為教師應(yīng)更清醒的認(rèn)識(shí)到：只有高素質(zhì)的教師才能保證高質(zhì)量的教育水平，也才能完成社會(huì)的重托，而高素質(zhì)的教師是在終身教育特

別是自我教育的過(guò)程中形成的。因此，教師應(yīng)積極地從多方面、多渠道充實(shí)自己。學(xué)習(xí)和進(jìn)修不只是為了一紙文憑，也不只為薪水的提高這些純粹功利的目標(biāo)，更為自我完善 本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題是措施常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

梁送軍2011年6月

第二篇：師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告

師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告

——仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)張富毅

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范自身的管理行為和從教行為，打造優(yōu)秀人格魅力，樹(shù)立良好形象，提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神及指示，現(xiàn)將本人師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告如下：

一、自身優(yōu)勢(shì)

1、以身作則，率先垂范

（1）平等對(duì)待師生。擬定制度平等對(duì)待全體師生，不徇私舞弊。

（2）尊重全體師生。對(duì)待教師，不論年齡、文憑、能力，只看其敬業(yè)程度，只看其付出多少。對(duì)待學(xué)生，不論其成績(jī)、習(xí)慣、性格，只挖掘其閃光點(diǎn)，讓學(xué)生找到自信，找到做人、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。

（3）工作任勞任怨。身為校長(zhǎng)，在教學(xué)任務(wù)承擔(dān)上，只要力所能及，從不推諉教學(xué)任務(wù)安排，每學(xué)期所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)與學(xué)校中層干部完全一樣，最多的時(shí)候擔(dān)任初中三個(gè)考試科目的教學(xué)。接受上級(jí)工作任務(wù)安排，再苦再累也要按上級(jí)相關(guān)要求竭力完成。

（4）平易近人。無(wú)論是學(xué)生還是教師亦或家長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)候、主動(dòng)關(guān)愛(ài)、主動(dòng)交往。竭力發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓其展現(xiàn)其價(jià)值。

2、合理用權(quán)，作風(fēng)正派

（1）認(rèn)真按照各種相關(guān)法律法規(guī)，行使校長(zhǎng)權(quán)利。

（2）對(duì)照各種相關(guān)法律法規(guī)，讓教師行使分內(nèi)職責(zé)。

（3）在學(xué)校建設(shè)和資金使用方面，按照相關(guān)要求，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，合理部署，合理支配。

（4）在各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀推選、考核和職稱(chēng)評(píng)聘中，堅(jiān)持原則，執(zhí)行制度，誰(shuí)合乎標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)優(yōu)先，從未利用職權(quán)之便，謀取個(gè)人利益。

（5）生活中，時(shí)時(shí)牢記自己是一名校長(zhǎng)，更是一名教師，處處注意自身形象塑造。

3、強(qiáng)化管理，熱衷事業(yè)

（1）自2007年接任校長(zhǎng)以來(lái)，深知一所學(xué)校能怎樣發(fā)展，與學(xué)

校管理息息相關(guān)。在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)管理理念，不斷改進(jìn)學(xué)校管理方法，略顯成效。

（2）始終堅(jiān)持“信任理解尊重創(chuàng)和諧，互助合作創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，通過(guò)全體教師的不懈努力，每年鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)考均名列前茅。

（3）致力于學(xué)校辦學(xué)條件的改善。2007年至今，擴(kuò)大校園面積3000多平方米（其中，1000多平方米未花一分錢(qián)，1000多平方米的征地，協(xié)調(diào)資助60000.00元），新建建筑面積1250平方米的教學(xué)樓一棟，80平方米的廁所一間，新修圍墻200多米，修建堡坎600多立方米，硬化場(chǎng)地3000多平方米，新修校門(mén)一道（中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元），綠化校園面積近1000平方米，新建灰池、水池各1個(gè)，新修食堂39平方米，新修門(mén)衛(wèi)室13.8平方米，爭(zhēng)取新建學(xué)生宿舍2棟（已快竣工），爭(zhēng)取教師周轉(zhuǎn)房11套。

（4）熱衷事業(yè)，本著“我是一名光榮的人民教師”的信念，本著“家鄉(xiāng)人辦家鄉(xiāng)事”的信念，致力于教書(shū)育人，致力于學(xué)校發(fā)展。

二、存在問(wèn)題

1、時(shí)不時(shí)會(huì)有些許懶散

在工作中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)些許懶散，導(dǎo)致工作有些許拖沓。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有：一是偶爾來(lái)自生活的壓力，一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的允諾未能及時(shí)兌現(xiàn)。

2、時(shí)不時(shí)會(huì)有些許懈怠

此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是因?yàn)楣ぷ髦?，一些觀念一時(shí)與上級(jí)安排和學(xué)校教師的觀念有所沖突；一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶，固步自封；一些管理方法不容易被教師接受，“在這樣邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，不必這么認(rèn)真”是他們的理念。種種原因的出現(xiàn)，使得工作開(kāi)展有些許障礙，導(dǎo)致懈怠情緒產(chǎn)生。

3、教學(xué)業(yè)務(wù)能力尚待強(qiáng)化

由于學(xué)校教師的欠缺，由于從2003年起，一直參與學(xué)校的管理，擔(dān)任學(xué)科雜亂，每個(gè)學(xué)科的擔(dān)任時(shí)間都不長(zhǎng)，導(dǎo)致無(wú)法讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域顯得專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。10年來(lái)，初中語(yǔ)文、歷史、政治、化學(xué)、體育、音樂(lè)都上過(guò)，但時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的是僅憑個(gè)人愛(ài)好而定的體育和音樂(lè)。

所以，專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的能力尚待強(qiáng)化。

4、管理尚待加強(qiáng)

學(xué)校原屬老少邊窮地區(qū)，教師的理念，家長(zhǎng)的理念尚限制著目前學(xué)校的管理，而自身僅有的管理水平也需進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、努力方向

1、繼續(xù)打造自身人格魅力

態(tài)度決定未來(lái)，習(xí)慣造就成功。堅(jiān)持自身信念，堅(jiān)持以身作則，率先垂范，注重生活習(xí)慣和工作習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)打造自身人格魅力。

2、繼續(xù)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和教育理念，用理念支撐實(shí)踐，繼續(xù)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力，提升管理能力和教育能力。

3、繼續(xù)規(guī)范自身辦學(xué)行為

用貴州教育精神鼓舞自己，用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己，不斷加強(qiáng)各種相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守“十個(gè)不”承諾，不斷實(shí)踐教育的“三個(gè)踐行”。

4、繼續(xù)增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力

一切工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)溝通和協(xié)調(diào)。繼續(xù)強(qiáng)化自身的溝通與協(xié)調(diào)能力，保證與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的有效溝通，保證與村委、政府相關(guān)部門(mén)、社會(huì)的合理協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。

2013年4月3日

第三篇：師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告 (第二階段)

教師師德師風(fēng)個(gè)人分析自查報(bào)告

（第二階段）

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校覃小霞

通過(guò)第一階段的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。教師的一言一行關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)，在學(xué)生面前，教師的言語(yǔ)沒(méi)有一句是細(xì)小的、無(wú)關(guān)緊要的，教師隨意的一句話(huà)可能會(huì)影響學(xué)生的一生。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中，我一直在回顧自己的教育教學(xué)上的種種，反思自己工作上的教學(xué)、言行、愛(ài)護(hù)學(xué)生、為人師表等方面的成績(jī)與不足之處，現(xiàn)分析如下：

一、存在的問(wèn)題：

1.在教學(xué)中，盡管我能夠一貫按國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺(jué)遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2.在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時(shí)有得過(guò)且過(guò)，敷衍心理。

3.在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

4.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識(shí)缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快，總是沿用傳統(tǒng)教育方法。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。

5.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)

當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6.尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。但主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面家訪較少，這樣不利于學(xué)校家長(zhǎng)的溝通。

二、我存在以上問(wèn)題原因分析：

缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，尤其對(duì)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解不夠。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有懶惰的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理；四是有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒； 五是平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念。

熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,理想信念不動(dòng)搖,理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦。

4、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項(xiàng)工作。

5、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任。注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。

5、注重小節(jié) 修煉人格

教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范，愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起！

總之，我作為一名教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，我會(huì)更加努力教學(xué)，緊跟時(shí)代的步伐，提高自身師德及各方面素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念思想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

第四篇：個(gè)人分析檢查報(bào)告

個(gè)人分析檢查報(bào)告

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2009年12月16日

我鄉(xiāng)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，談心交心，征求意見(jiàn)，我認(rèn)真總結(jié)了到**七個(gè)月的工作、生活、學(xué)習(xí)情況，深刻分析存在的不足和原因，特別是在抓班子建設(shè)和黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)建設(shè)方面暴露出不容忽視的問(wèn)題。借此機(jī)會(huì)，與大家坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)表白，多提批評(píng)指正意見(jiàn)，以求本人不斷改進(jìn)和提高。同時(shí)，請(qǐng)大家也擺正思想，以對(duì)組織和自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，開(kāi)好民主生活會(huì)。

一、我——黨委書(shū)記

我今年5月中旬來(lái)**工作，在座的各位都比我早來(lái)幾 個(gè)月，幾年，十幾年，幾十年的，可以說(shuō)我現(xiàn)在也算小**了，那你們大多數(shù)人可以算是大、老**了；我們中有部分人是**本地人，但更多的是**之外的&&本地人，更有來(lái)自懷化之外的益陽(yáng)安化人；我們來(lái)自五湖四海，但我們是“同船共度，五百年所修”的有緣人；我們經(jīng)歷不同，個(gè)性差別，觀念各異，但我們都是為了服務(wù)**，建設(shè)**，發(fā)展**的一家人。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我不斷反思自省，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多與科學(xué)發(fā)展觀相悖的問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)

在：

疏于學(xué)習(xí)難提高。作為黨委書(shū)記，既要帶頭學(xué)習(xí)，還要抓好班子和干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，首先是學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。平日沒(méi)有處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，除了工作，把更多的精力和時(shí)間放在應(yīng)酬、交友和娛樂(lè)上，總是以沒(méi)有時(shí)間找理由；其次是學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)中實(shí)用主義先行，拿來(lái)主義嚴(yán)重，重實(shí)踐輕理論，特別是不注意政治理論和路線(xiàn)方針政策方面的學(xué)習(xí)，忽略經(jīng)典著作的理論指導(dǎo)作用，知識(shí)來(lái)源單一，導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)不良”；其三是學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合不夠。學(xué)習(xí)中缺乏深入研究和思考，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中走訪調(diào)研不夠深入，要做到真學(xué)、真懂、真用還有一定差距。對(duì)于本單位來(lái)講，黨委對(duì)抓學(xué)習(xí)還缺乏統(tǒng)籌長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)氛圍欠濃厚，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)還需下狠功夫。

個(gè)人品行修養(yǎng)待提高。做官先做人，做人德為先。領(lǐng)導(dǎo)的德行直接影響到他人的人格魅力和為人處事。個(gè)人認(rèn)為在工作和生活中性子過(guò)急，心浮氣躁，有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，批評(píng)人不注意方式方法，讓人難以接受和理解，同時(shí)也有難以吸取別人意見(jiàn)的情形存在，難以做到心安、心靜、心寬、心定。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力有待提升。在謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，重規(guī)劃，輕實(shí)施，重目標(biāo)，輕具體，重安排，輕要求，重結(jié)果，輕過(guò)程，重中心，輕統(tǒng)籌。強(qiáng)調(diào)每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)工

程、每項(xiàng)工作都有新提高，新發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用更高標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)舉措來(lái)要求，去衡量，導(dǎo)致確立的一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目啟動(dòng)不快進(jìn)度慢效果不理想。

基層組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)須加強(qiáng)。作為書(shū)記，過(guò)來(lái)沒(méi)有注重村支兩委干部隊(duì)伍建設(shè)，也沒(méi)有投入較多的精力和時(shí)間抓黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。當(dāng)前，部分村支兩委干部鬧不團(tuán)結(jié)，個(gè)別村書(shū)記能力素質(zhì)差，部分計(jì)生專(zhuān)干缺乏責(zé)任心，鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)之間或因歷史原因或因交心通氣不夠，誤會(huì)、猜疑、鬧矛盾，造成心靈隔閡，難以形成工作合力，影響班子團(tuán)結(jié)和工作成效。這也使我認(rèn)識(shí)到總攬全局，協(xié)調(diào)各方的能力須加強(qiáng)。

作風(fēng)建設(shè)抓實(shí)難。雖然我們制定了關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和制度，但由于自己沒(méi)有很好的帶頭和督促堅(jiān)持執(zhí)行制度，如簽到制度中代簽、遲簽現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，值班制度中干部不到位的現(xiàn)象也存在，關(guān)鍵是沒(méi)有人具體抓落實(shí)，處罰機(jī)制不到位造成的。同時(shí)，由于平日管理松散，干部的戰(zhàn)斗力和凝聚力欠缺，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。

對(duì)存在的一些問(wèn)題和不足，認(rèn)真分析產(chǎn)生的原因，既有客觀方面，又有主觀方面的原因，從科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐來(lái)看，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解還不全面，欠深刻，思想

解放程度與當(dāng)前各項(xiàng)工作和鄉(xiāng)情實(shí)際難以適應(yīng)；

2、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，服務(wù)全局，開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)上不夠到位。

二、我們這個(gè)班子

這里我也想再次給每位班子成員提幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，權(quán)作參考：

給##：形象威信要靠平日的為人處世經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)積累、樹(shù)立，多下村解決問(wèn)題，接觸村干和百姓，增長(zhǎng)親和力和公信力。

給！:多一些魄力和霸氣，分管的工作要緊盯不放，重點(diǎn)項(xiàng)目要抓在手上，放在心上，一抓到底，多下村解決問(wèn)題，要帶頭遵守簽到和值班制度。

給~~：善謀大事但更要把小事抓好，把辦公室內(nèi)務(wù)管理抓上來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)講的小事要及時(shí)落實(shí)到位，在工作、生活中要容他們之長(zhǎng)更要容他人之短；

給@@：魄力需要加強(qiáng)，發(fā)言需精簡(jiǎn)，工作中要善抓主要矛盾和矛盾的主要方面；

給￥￥：更需歷練，加快成長(zhǎng)成熟步伐。放開(kāi)膽子搞工作。

給所有領(lǐng)導(dǎo)：要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰

2008年12月18日，胡錦濤同志在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的講話(huà)，站在歷史的高度，把改革開(kāi)放概括為一個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)第三次新的偉大革命，并且指出；只要我們不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖和奮斗目標(biāo)。

胡錦濤書(shū)記站在國(guó)家的角度提出了“三不”，今天站在鄉(xiāng)里的立場(chǎng)，如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展，今后努力方向是什么？我想答案就在“三不”：不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，如果做到了這“三不”，做好了這“三不”，真正聚精會(huì)神搞建設(shè)，全心全意謀發(fā)展，我們的工作就一定能夠開(kāi)創(chuàng)新的局面，就一定能夠上臺(tái)階上水平，就一定能夠得到老百姓的認(rèn)可，**也一定能夠得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

不動(dòng)搖，我們要始終堅(jiān)持“落實(shí)一建三創(chuàng)，推進(jìn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)”的目標(biāo)不動(dòng)搖。我鄉(xiāng)是農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)，基礎(chǔ)設(shè)施落后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，老百姓生活離小康水平還有一定的距離，因此，作為干部我們要情系民眾，常懷利民愛(ài)民之心，常想百姓生活疾苦，時(shí)刻想民之所想，憂(yōu)民之所憂(yōu)，急民之所急，帶領(lǐng)群眾發(fā)展**經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)百姓致富奔小康。同時(shí)，我們要清楚抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做開(kāi)創(chuàng)性的工作，我們將面臨重重困難，因此，我們要堅(jiān)定信心，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，相信我們自己，相信我們干部團(tuán)隊(duì)，相信老百姓，堅(jiān)定不移地走富民強(qiáng)鄉(xiāng)之路，堅(jiān)定不移

地抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)。當(dāng)前，我們?cè)谧ズ萌粘９ぷ鞯幕A(chǔ)上，要堅(jiān)定信心搞好集鎮(zhèn)建設(shè)，堅(jiān)定信心發(fā)展曬紅煙種植，堅(jiān)定信心抓好庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)。只有我們黨委、政府堅(jiān)定了信心，只有我們廣大干部堅(jiān)定了信心，并且率先垂范，身先士卒，老百姓才可能信得過(guò)我們，才會(huì)解放思想，打破傳統(tǒng)觀念，發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們**才能得到發(fā)展。

不懈怠，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，做好工作，我們首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，要認(rèn)清形勢(shì)，更要準(zhǔn)確的定位自己。社會(huì)發(fā)展日新月異，作為干部，我們不能抱守陳規(guī)，而要與時(shí)俱進(jìn)，要勤學(xué)多思，勤練苦學(xué)，多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓視野；多下村調(diào)研走訪，了解民情民意，傾聽(tīng)民聲疾苦，解決民憂(yōu)民難。當(dāng)前，我們有部分干部對(duì)待工作不求有功，只求無(wú)過(guò)，平平淡淡度日，這對(duì)我們的干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)推動(dòng)我們的工作都是極大的阻礙，我們需要改掉這些不良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。作為新世紀(jì)的干部，我們要時(shí)刻保持高度的緊迫感，保有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)待工作我們要有烈日般的火熱激情，而不要慵懶消極。我們既要時(shí)刻保持如饑似渴、積極向上的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己不懈??；這些需要我們從一點(diǎn)一點(diǎn)的小事做起，我們要明白百姓利益無(wú)小事，同樣干部思想作風(fēng)建設(shè)也是大事。不懈怠，我們要從嚴(yán)格簽到，嚴(yán)格值班等日常工作抓起，只有養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和生活習(xí)慣，有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們才能做好工作。

不折騰，團(tuán)結(jié)就是力量。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做好一個(gè)鄉(xiāng)的工作要靠所以干部的共同努力，任何一個(gè)人的懈怠折騰都將對(duì)我們?nèi)止ぷ鞯拈_(kāi)展造成不可估量的影響，所以我們干工作要公私分明，對(duì)待同事要胸懷坦蕩、寬容真誠(chéng)，對(duì)待工作要堅(jiān)守原則、講究方法，要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)和角度保持良好的形象，起到表率作用，成為干部的標(biāo)桿；我們干部要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做好工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)解難。人心齊，泰山移。人心擰成一股繩，困難再多再大也將被我們踩在腳下；人心渙散，縱使有再好的條件和機(jī)遇，我們也將一事無(wú)成。聚小流以成江海，壘灰塵以成高坡，團(tuán)結(jié)一心，我們的工作將會(huì)是另一番風(fēng)景。

第五篇：個(gè)人分析檢查報(bào)告（定稿）

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會(huì)

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。主要有四點(diǎn)：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進(jìn)一步理解；二是對(duì)在全黨開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)；四是對(duì)在突出“實(shí)踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。比如，我所負(fù)責(zé)羅澗村工作，工作的重心是考慮全村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。是既要考慮他們農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，又要考慮他們未來(lái)發(fā)展的需要。所以，我們?cè)诰唧w工作和實(shí)踐中，要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，敢于創(chuàng)新的精神要堅(jiān)定不移的全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)要求。

二、個(gè)人存在的不足

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是為了更好地增強(qiáng)意識(shí)、提高能力、改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。

1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論水平不高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和深入細(xì)致的了解，有時(shí)有應(yīng)付交差的思想，沒(méi)有真正做到用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)具體的實(shí)踐工作，做到邊思考邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。

2、要求自己標(biāo)準(zhǔn)不高，全局意識(shí)不強(qiáng)。在自己主抓的羅澗村工作方面花費(fèi)的精力較多，但效果并不明顯，盡管也知道全局意識(shí)的重要性，但在有些時(shí)候考慮問(wèn)題不夠全面、細(xì)致。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有自我滿(mǎn)足情緒。自己任副職已這兩年，雖做了許多應(yīng)份的工作，也取得了一些成績(jī)，但按照實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大差距。有時(shí)工作的方法比較簡(jiǎn)單，激進(jìn)有余穩(wěn)健不足，在工作中為了趕進(jìn)度會(huì)忽略工作程序。在工作的推進(jìn)過(guò)程中有時(shí)候考慮問(wèn)題不夠周到。有滿(mǎn)足現(xiàn)狀的想法，工作中缺乏創(chuàng)新精神，在工作作風(fēng)上有時(shí)松懈。

三、對(duì)存在問(wèn)題的根源分析：

對(duì)存在的以上問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、在學(xué)習(xí)上，第一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為社會(huì)主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，另外，在學(xué)習(xí)中往往覺(jué)得自己有了一定的認(rèn)識(shí)，滿(mǎn)足于一知半解，沒(méi)有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。第二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)。第三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看兩天，事一

多，就放下不學(xué)習(xí)了。有時(shí)自己也在學(xué)，也在讀書(shū)、看報(bào)，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒(méi)有什么收獲，過(guò)一段時(shí)間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。第四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。沒(méi)時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，往往把時(shí)間用于吃、玩、上網(wǎng)等

2、在工作中，第一是在思想上的轉(zhuǎn)變不到位，特別是今年過(guò)來(lái)，對(duì)工作過(guò)于飄浮，工作狀態(tài)不好。第二，工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)忙，只求完成任務(wù)，沒(méi)有完全做到深入細(xì)致，工作方法方面還沒(méi)有完全做到統(tǒng)籌兼顧。第三是重注重的安排，輕調(diào)研，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都安排到時(shí)，只是強(qiáng)調(diào)在工作中要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。

四、今后努力的方向

1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在今后的工作中，要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)農(nóng)村適用法律法規(guī)等。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要學(xué)會(huì)思考和運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件當(dāng)中透過(guò)現(xiàn)象看到事件本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并努力將所學(xué)所得指導(dǎo)自身的本職工作。

2、顧全大局，做好本職工作。要有全局意識(shí)，今后要加強(qiáng)工作實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)，做工作的有心人。

3、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著各項(xiàng)工作的開(kāi)展和不斷的深入，將面臨的和不可避免的新情況、新問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也會(huì)越來(lái)越重。要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，就要在兩個(gè)方面做好工作。一是要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)、分析、鞏固和提高。二是要解放思想，努力提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。要以良好的精神狀態(tài)、飽滿(mǎn)的工作熱情、全新的思想意識(shí)應(yīng)對(duì)全新的工作