第一篇：師德檢查報(bào)告

樂(lè)清市第三中學(xué)2014年中小學(xué)師德建設(shè)工作專項(xiàng)檢查

自 查 報(bào) 告

根據(jù)樂(lè)清市教育局《關(guān)于開(kāi)展2014年中小學(xué)師德建設(shè)工作專項(xiàng)檢查的通知》要求，我校成立了以徐瞻松校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查工作小組，開(kāi)展了2014年師德建設(shè)專項(xiàng)檢查自查?，F(xiàn)就我校2014年師德建設(shè)專項(xiàng)檢查工作匯報(bào)如下：

一、師德師風(fēng)各項(xiàng)制度建設(shè)及實(shí)施情況。

我校制定了師德建設(shè)制度《 》，并在教職工獎(jiǎng)懲制度中加以落實(shí)；為加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，建立學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的師德考核機(jī)制，努力提高師德水平，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)全體教師的師德表現(xiàn)建立了“三位一體”評(píng)價(jià)體系《樂(lè)清市第三中學(xué)教職工師德建設(shè)“三位一體”評(píng)價(jià)制度》，建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、共同參與的“三位一體”的師德評(píng)價(jià)體系，督促本校教師自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的順利進(jìn)行，并為教師獎(jiǎng)懲、職務(wù)評(píng)定及聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、后備干部選拔等提供依據(jù)，由各教研組協(xié)助學(xué)校辦公室統(tǒng)計(jì)、上報(bào)；建立了師德檔案，有趙文靜老師專人管理；設(shè)置了師德師風(fēng)舉報(bào)電話（57121006），由校辦公室張亮老師接聽(tīng)、記錄并及時(shí)向校長(zhǎng)室、校黨總支部報(bào)告。

二、2014年暑期師德專題培訓(xùn)情況。

暑假期間，我校遵照市教育局《關(guān)于做好2014年全市

暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》，以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德典型事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育的目標(biāo)展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開(kāi)展了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師?2014?1號(hào)）、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》（教監(jiān)?2014?4號(hào)）、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

認(rèn)真開(kāi)展以“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、爭(zhēng)當(dāng)最美教師”為主題的師德教育。學(xué)習(xí)溫州市教育局鄭建海局長(zhǎng)《做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師》、樂(lè)清市教育局趙順川局長(zhǎng)的會(huì)議報(bào)告。學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育和激勵(lì)教師爭(zhēng)做“最美教師”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師為人師表、教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校結(jié)合各級(jí)教育行政部門(mén)近年來(lái)公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例，教育和警示教師，促使廣大教師進(jìn)一步自覺(jué)堅(jiān)守職業(yè)道德和行為規(guī)范。認(rèn)真研究和深刻剖析本校師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，特別是要圍繞當(dāng)?shù)厝罕姺从车耐怀鰡?wèn)題，查找原因和癥結(jié)所在，提出解決的辦法和措施。

三、樹(shù)立宣傳學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型，包括向“最美溫州人”胡小麗同志學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展情況。

根據(jù)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)溫州市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展向“最美溫州人”胡小麗同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，我校結(jié)合 2

本校師德師風(fēng)教育活動(dòng)，精心組織安排，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教育和引導(dǎo)廣大教職員工以胡小麗同志為榜樣，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為辦好人民滿意的教育和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由我校師德楷模徐岳敏老師也在教職工會(huì)議室介紹了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

四、學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)文件和規(guī)范教師職業(yè)行為情況。我校充分利用教職工會(huì)議和教研組活動(dòng)等時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神，教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、省教育廳《關(guān)于健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（浙教人?2014?43號(hào)）和教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》（教監(jiān)?2014?4號(hào)）和《關(guān)于黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生案件查處情況的通報(bào)》（教監(jiān)?2014?5號(hào)）。

自2014年1月1日以來(lái)，我校沒(méi)有以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物的教師；沒(méi)有參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)的教師；沒(méi)有參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用 的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)的教師；沒(méi)有讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)費(fèi)用的教師；沒(méi)有通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣的教師；沒(méi)有利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為的教師。

我校將繼續(xù)建立和健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

樂(lè)清市第三中學(xué)

2014年10月31日

第二篇：個(gè)人師德分析檢查報(bào)告

個(gè)人師德分析檢查報(bào)告

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。

一、自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。

三、關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個(gè)“人師”。我作為班主任,除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí),自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充,自我完善,自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,信賴感,通過(guò)各方面的努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

四、認(rèn)真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書(shū)先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō),教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水.就是這個(gè)道理。

五、工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱號(hào)。

我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。

六、尋求自我發(fā)展

我們已步入一個(gè)信息化的時(shí)代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個(gè)班學(xué)生的信息占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一名教師，“吾生有涯而知無(wú)涯?！币虼?，教師必須是一個(gè)終生學(xué)習(xí)、始終站在知識(shí)前沿的人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)是處于不斷的流變、革新之中的，因?yàn)榻處煂I(yè)總是面臨著新的挑戰(zhàn)，其整個(gè)專業(yè)活動(dòng)之中充滿了創(chuàng)造性。尋求自身的發(fā)展的教師，會(huì)把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。并且不安于已有的成績(jī)，始終像一名田徑場(chǎng)上的起跑者，以昂揚(yáng)的生氣、精益求精的態(tài)度、學(xué)而不厭的精神超越自己。尤其在社會(huì)劇變、知識(shí)總量劇增的今天，作為教師應(yīng)更清醒的認(rèn)識(shí)到：只有高素質(zhì)的教師才能保證高質(zhì)量的教育水平，也才能完成社會(huì)的重托，而高素質(zhì)的教師是在終身教育特

別是自我教育的過(guò)程中形成的。因此，教師應(yīng)積極地從多方面、多渠道充實(shí)自己。學(xué)習(xí)和進(jìn)修不只是為了一紙文憑，也不只為薪水的提高這些純粹功利的目標(biāo)，更為自我完善 本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題是措施常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

梁送軍2011年6月

第三篇：師德師風(fēng)個(gè)人自我檢查報(bào)告

師德師風(fēng)個(gè)人自我檢查報(bào)告

本人從事教育工作已經(jīng)13年了，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

1、在熱愛(ài)本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

5、在與家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。

二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

5、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

第四篇：師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告

師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告

——仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)張富毅

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范自身的管理行為和從教行為，打造優(yōu)秀人格魅力，樹(shù)立良好形象，提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神及指示，現(xiàn)將本人師德師風(fēng)個(gè)人分析檢查報(bào)告如下：

一、自身優(yōu)勢(shì)

1、以身作則，率先垂范

（1）平等對(duì)待師生。擬定制度平等對(duì)待全體師生，不徇私舞弊。

（2）尊重全體師生。對(duì)待教師，不論年齡、文憑、能力，只看其敬業(yè)程度，只看其付出多少。對(duì)待學(xué)生，不論其成績(jī)、習(xí)慣、性格，只挖掘其閃光點(diǎn)，讓學(xué)生找到自信，找到做人、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。

（3）工作任勞任怨。身為校長(zhǎng)，在教學(xué)任務(wù)承擔(dān)上，只要力所能及，從不推諉教學(xué)任務(wù)安排，每學(xué)期所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)與學(xué)校中層干部完全一樣，最多的時(shí)候擔(dān)任初中三個(gè)考試科目的教學(xué)。接受上級(jí)工作任務(wù)安排，再苦再累也要按上級(jí)相關(guān)要求竭力完成。

（4）平易近人。無(wú)論是學(xué)生還是教師亦或家長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)候、主動(dòng)關(guān)愛(ài)、主動(dòng)交往。竭力發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓其展現(xiàn)其價(jià)值。

2、合理用權(quán)，作風(fēng)正派

（1）認(rèn)真按照各種相關(guān)法律法規(guī)，行使校長(zhǎng)權(quán)利。

（2）對(duì)照各種相關(guān)法律法規(guī)，讓教師行使分內(nèi)職責(zé)。

（3）在學(xué)校建設(shè)和資金使用方面，按照相關(guān)要求，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，合理部署，合理支配。

（4）在各級(jí)各類優(yōu)秀推選、考核和職稱評(píng)聘中，堅(jiān)持原則，執(zhí)行制度，誰(shuí)合乎標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)優(yōu)先，從未利用職權(quán)之便，謀取個(gè)人利益。

（5）生活中，時(shí)時(shí)牢記自己是一名校長(zhǎng)，更是一名教師，處處注意自身形象塑造。

3、強(qiáng)化管理，熱衷事業(yè)

（1）自2007年接任校長(zhǎng)以來(lái)，深知一所學(xué)校能怎樣發(fā)展，與學(xué)

校管理息息相關(guān)。在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)管理理念，不斷改進(jìn)學(xué)校管理方法，略顯成效。

（2）始終堅(jiān)持“信任理解尊重創(chuàng)和諧，互助合作創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，通過(guò)全體教師的不懈努力，每年鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)考均名列前茅。

（3）致力于學(xué)校辦學(xué)條件的改善。2007年至今，擴(kuò)大校園面積3000多平方米（其中，1000多平方米未花一分錢(qián)，1000多平方米的征地，協(xié)調(diào)資助60000.00元），新建建筑面積1250平方米的教學(xué)樓一棟，80平方米的廁所一間，新修圍墻200多米，修建堡坎600多立方米，硬化場(chǎng)地3000多平方米，新修校門(mén)一道（中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元），綠化校園面積近1000平方米，新建灰池、水池各1個(gè)，新修食堂39平方米，新修門(mén)衛(wèi)室13.8平方米，爭(zhēng)取新建學(xué)生宿舍2棟（已快竣工），爭(zhēng)取教師周轉(zhuǎn)房11套。

（4）熱衷事業(yè)，本著“我是一名光榮的人民教師”的信念，本著“家鄉(xiāng)人辦家鄉(xiāng)事”的信念，致力于教書(shū)育人，致力于學(xué)校發(fā)展。

二、存在問(wèn)題

1、時(shí)不時(shí)會(huì)有些許懶散

在工作中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)些許懶散，導(dǎo)致工作有些許拖沓。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有：一是偶爾來(lái)自生活的壓力，一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的允諾未能及時(shí)兌現(xiàn)。

2、時(shí)不時(shí)會(huì)有些許懈怠

此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是因?yàn)楣ぷ髦?，一些觀念一時(shí)與上級(jí)安排和學(xué)校教師的觀念有所沖突；一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶，固步自封；一些管理方法不容易被教師接受，“在這樣邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，不必這么認(rèn)真”是他們的理念。種種原因的出現(xiàn)，使得工作開(kāi)展有些許障礙，導(dǎo)致懈怠情緒產(chǎn)生。

3、教學(xué)業(yè)務(wù)能力尚待強(qiáng)化

由于學(xué)校教師的欠缺，由于從2003年起，一直參與學(xué)校的管理，擔(dān)任學(xué)科雜亂，每個(gè)學(xué)科的擔(dān)任時(shí)間都不長(zhǎng)，導(dǎo)致無(wú)法讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域顯得專業(yè)一點(diǎn)。10年來(lái)，初中語(yǔ)文、歷史、政治、化學(xué)、體育、音樂(lè)都上過(guò)，但時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的是僅憑個(gè)人愛(ài)好而定的體育和音樂(lè)。

所以，專業(yè)教學(xué)方面的能力尚待強(qiáng)化。

4、管理尚待加強(qiáng)

學(xué)校原屬老少邊窮地區(qū)，教師的理念，家長(zhǎng)的理念尚限制著目前學(xué)校的管理，而自身僅有的管理水平也需進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、努力方向

1、繼續(xù)打造自身人格魅力

態(tài)度決定未來(lái)，習(xí)慣造就成功。堅(jiān)持自身信念，堅(jiān)持以身作則，率先垂范，注重生活習(xí)慣和工作習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)打造自身人格魅力。

2、繼續(xù)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和教育理念，用理念支撐實(shí)踐，繼續(xù)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力，提升管理能力和教育能力。

3、繼續(xù)規(guī)范自身辦學(xué)行為

用貴州教育精神鼓舞自己，用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己，不斷加強(qiáng)各種相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守“十個(gè)不”承諾，不斷實(shí)踐教育的“三個(gè)踐行”。

4、繼續(xù)增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力

一切工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)溝通和協(xié)調(diào)。繼續(xù)強(qiáng)化自身的溝通與協(xié)調(diào)能力，保證與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的有效溝通，保證與村委、政府相關(guān)部門(mén)、社會(huì)的合理協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。

2013年4月3日

第五篇：師德檢查資料

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)考核制度

為了貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，特制定本考核制度。

一、每學(xué)進(jìn)行一次教職工師德考核，師德在教師量化考核中所占比重為50%。

二、師德分由教職工民主測(cè)評(píng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)議三部份組成。其中教職工民主測(cè)評(píng)占30%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占40%，家長(zhǎng)評(píng)議占30%。

三、教職工民主測(cè)評(píng)：由全體教師打分。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全校教師進(jìn)行打分測(cè)評(píng)。

五、家長(zhǎng)評(píng)議：由教師所任班級(jí)的全體學(xué)生家長(zhǎng)，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，為任課教師打分。

六、有下列情況之一者，直接定為不合格：

1、體罰或變相體罰學(xué)生、譏諷、挖苦、嘲笑、冷落學(xué)生在校內(nèi)外造成不良影響的。

2、與家長(zhǎng)吵鬧、打架的

3、背后議論校領(lǐng)導(dǎo)、同事的

4、教職工由于工作失職出現(xiàn)問(wèn)題受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的。

5、由于失職造成學(xué)生安全責(zé)任事故的。

6、有無(wú)故曠工曠課現(xiàn)象的。

7、有其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求的。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)2011計(jì)劃

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方針，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我校教育底蘊(yùn)，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好學(xué)生、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo)。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）教師目標(biāo)

1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、做好事。

4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

（二）、集體目標(biāo)

1、每一位教職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問(wèn)題引起的學(xué)生、家

長(zhǎng)的各種形式（來(lái)電、來(lái)信、上訪、）的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。

5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我校在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。

三、方式方法

從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹(shù)群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過(guò)自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

1、從貫徹“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性

我們理應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使學(xué)生接受到質(zhì)量更好的教育。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我

社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)盤(pán)龍區(qū)教育局提出的要求，我校從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：（1）樹(shù)立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快

樂(lè)。

（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)?。?）要處理好嚴(yán)格管理和尊重學(xué)生的關(guān)系

4、開(kāi)展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（1）組織好“今天我為學(xué)生做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“最佳學(xué)生教師形象”大討論和“教師愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出最佳學(xué)生教師形象，總結(jié)一句師德格言。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校 2011年9月

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃

加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和保障。為深入貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，推進(jìn)以德治校，依法治教，提高師德水平，樹(shù)師表形象，從2010年至2012年，我校將繼續(xù)深入開(kāi)展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”三年活動(dòng)規(guī)劃主題活動(dòng)，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗臶，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步確立“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷?，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，為把學(xué)校建成高質(zhì)量、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

二、工作重點(diǎn)

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的目標(biāo)，形成“讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的良好局面。

3、運(yùn)用載體、營(yíng)造氛圍，倡導(dǎo)為人師表的師德風(fēng)范；抓方向、抓考核、抓獎(jiǎng)懲、抓常規(guī)、抓督促、抓檢查評(píng)比，使教師不斷自我約束，時(shí)時(shí)嚴(yán)格自律；抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高全體教

師的整體素質(zhì)。

三、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)討論（時(shí)間：2010年）

召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行新階段師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，落實(shí)舉措，努力增強(qiáng)廣大教職工繼續(xù)參與師德師風(fēng)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)自學(xué)、分組、集中學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并進(jìn)行交流。

第二階段：反饋評(píng)議（時(shí)間：2011年）

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，廣大教職工自覺(jué)對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。通過(guò)組織、討論、對(duì)照、評(píng)議等教育活動(dòng)，切實(shí)解決在師德師風(fēng)中存在的各種問(wèn)題，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步規(guī)范化、制度化。

第三階段：整改提高（時(shí)間：2012年）

將分析評(píng)議階段查找剖析出的共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類，有針對(duì)性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開(kāi)，征求意見(jiàn)，并對(duì)整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。按照整改措施，對(duì)存在的問(wèn)題逐一進(jìn)行整改。對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰，召開(kāi)總結(jié)大會(huì)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。

四、具體做法：

1、強(qiáng)化師德教育和培訓(xùn)

經(jīng)常性、多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。繼續(xù)深入開(kāi)展“讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、加強(qiáng)檢查力度

三查三看：查宗旨牢不牢，看有無(wú)事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問(wèn)題；查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，看有無(wú)體罰與變相體罰等問(wèn)題；查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán)，看有無(wú)工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問(wèn)題。

三比三提高：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻(xiàn)，與人民教師的要求比差距，達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會(huì)道德水平的目標(biāo)。

心得交流：每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德師風(fēng)剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字，3、加強(qiáng)考核管理

建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)走訪、召開(kāi)座談會(huì)、公開(kāi)接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、設(shè)臵征求意見(jiàn)箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見(jiàn)和建議，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師，要及時(shí)勸誡；對(duì)師德考核不合格的教師，要嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”，終止聘任。

4、嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制

師德建設(shè)要從源頭抓起。在教師的引進(jìn)、招聘中，要堅(jiān)持嚴(yán)格的政治、道德和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把入口關(guān)。

5、完善激勵(lì)機(jī)制

繼續(xù)探索建立長(zhǎng)效性教師激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書(shū)育人成效顯著教師的表彰力度。根據(jù)《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》，量化考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，通過(guò)月考核自評(píng)等程序，對(duì)活動(dòng)

開(kāi)展先進(jìn)的個(gè)人進(jìn)行表彰，每年評(píng)選一次“優(yōu)秀教師”，定期評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者等，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表彰發(fā)證的名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年，堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，提高骨干教師素質(zhì)。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校 2010年2月

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

李文龍（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：

楊仕瓊(教導(dǎo)主任)

組員：

章

應(yīng)（班主任）劉成錦（班主任）

楊朝榮（軍事教官）李世榮（班主任）

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為增強(qiáng)我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的自覺(jué)性，提高全體教職工的職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水評(píng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、知識(shí)淵博、精于教書(shū)、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、具體措施

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)： 李文龍 副組長(zhǎng)：楊仕瓊

成 員：章 應(yīng) 劉成錦 楊朝榮 李世榮

（二）建立健全教育機(jī)制

學(xué)校將組織教師聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)教育專題講座，把師德師風(fēng)教育作為我校教師全員培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的研究，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署階段重點(diǎn)任務(wù)，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。把師德師風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。

（三）建立健全活動(dòng)機(jī)制

要立足實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展好以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德系列教育活動(dòng)，要把師德師風(fēng)教育與開(kāi)展教育教學(xué)研究、教學(xué)技能競(jìng)賽結(jié)合起

來(lái)，引導(dǎo)全體教師靜下心來(lái)教書(shū)育人，不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理，有效推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要借助報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。要通過(guò)“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風(fēng)建設(shè)融入其中，促進(jìn)師德活動(dòng)常態(tài)化。

（四）建立健全考核機(jī)制

健全和完善師德師風(fēng)評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評(píng)估體系。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真開(kāi)展一年一度的教師職業(yè)道德考核工作，并根據(jù)我校自身實(shí)際，細(xì)化考核辦法和指標(biāo)體系，以增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。要將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、任用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、績(jī)效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決制”?？己嗽u(píng)價(jià)要遵循:一是民主性原則，要充分聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的意見(jiàn)；二是公正性原則，要堅(jiān)持公開(kāi)公正，不偏聽(tīng)偏信，不弄虛作假；三是教育與懲戒相結(jié)合原則，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，并建立完善教職工的師德考核檔案。

（五）建立健全監(jiān)督機(jī)制

加大監(jiān)督檢查力度，公開(kāi)舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、向家長(zhǎng)發(fā)放評(píng)議卡、定期召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)、座談會(huì)等舉措，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、“三位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（六）建立健全校本機(jī)制

加強(qiáng)對(duì)校本師德建設(shè)的研究，要把師德師風(fēng)教育納入重點(diǎn)內(nèi)容，要加強(qiáng)校校文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提升層次和水平。要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績(jī)效考核中。要結(jié)合校情實(shí)際加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度，促進(jìn)師德建設(shè)校本化。加大師德先進(jìn)事跡宣傳力度，營(yíng)造尊師重教良好風(fēng)尚。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)考核方案

一、指導(dǎo)思想

師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是學(xué)生啟蒙的第一課堂，教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生非常重要，根據(jù)我校實(shí)際特制定“學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案”。

二、考核內(nèi)容（詳見(jiàn)考核表）

三、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核實(shí)行“一票否決”定為不合格：

1、有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，因嚴(yán)重違反學(xué)校教師帶班制度，且導(dǎo)致學(xué)生傷害事故，造成惡劣影響的；或以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生、家長(zhǎng)利益。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語(yǔ)言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；體罰或變相體罰學(xué)生。

4、利用職務(wù)之便以任何方式接受家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂(lè)等服務(wù)消費(fèi)。

5、舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）成立師德考核小組

成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。組 長(zhǎng)： 李文龍

副組長(zhǎng)： 楊仕瓊

組 員： 章 應(yīng) 劉成錦 楊朝榮 李世榮

（二）組織評(píng)議

師德考核每學(xué)年組織一次納入績(jī)效考核，學(xué)校實(shí)施三位一體（校部、教師自評(píng)、家長(zhǎng)）的師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（三）綜合評(píng)定

學(xué)校考核小組根據(jù)家長(zhǎng)評(píng)議和教工評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。校部考評(píng)組評(píng)占40%，教工評(píng)占30%，家長(zhǎng)評(píng)占30%。

（四）確定等次

考核分為：優(yōu)秀（90—100分）、合格（70——89分）、基本合格（60—69分）、不合格（60分以下）

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)校考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入個(gè)人師德檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向校部考核小組申請(qǐng)復(fù)核或申訴。

四、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“師德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。考核為合格等第獲獎(jiǎng)勵(lì)30%部分績(jī)效，獲優(yōu)秀等第者，在合格等第的基礎(chǔ)上增加200元，考核為基本等第者在合格等第的基礎(chǔ)上下浮10%—20%，不合格等第者取消師德績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）師德考核等次優(yōu)秀者，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次或年終考核優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（三）對(duì)違反“師德一票否決”禁令性條款者，師德考核不合格。師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。教工違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，進(jìn)行相關(guān)行政處理或處罰。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校

2011.9修訂

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度

加強(qiáng)師德監(jiān)督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實(shí)際特制定本制度：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的檢查和考勤，對(duì)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于4次，對(duì)不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的人員給予批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。

2、加強(qiáng)校務(wù)組織的監(jiān)督，對(duì)師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)和各階段工作進(jìn)行驗(yàn)收檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

3、每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上專門(mén)對(duì)教師師德進(jìn)行測(cè)評(píng)。

4、發(fā)揮社會(huì)力量的監(jiān)督，每學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放一次師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

5、設(shè)立舉報(bào)箱、公開(kāi)舉報(bào)電話、安排接待家長(zhǎng)來(lái)信來(lái)訪的具體人員，處理好群眾的意見(jiàn)。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德建設(shè)檔案管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長(zhǎng)期化、規(guī)范化、特制定本制度。

一、教師師德檔案的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案設(shè)專柜管理。

二、教師師德檔案管理員（教導(dǎo)主任）要定期收集如下資料： 教師師德計(jì)劃、總結(jié)。2師德考評(píng)自測(cè)評(píng)分表。3師德師風(fēng)考核家長(zhǎng)問(wèn)卷。

4教師師德師風(fēng)演講稿等相關(guān)資料。

三、按照教師獎(jiǎng)懲情況，如實(shí)作好記載。

四、加強(qiáng)檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲(chóng)等工作。

五、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

六、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷(xiāo)毀檔案。如需修改或銷(xiāo)毀，必須首先填寫(xiě)修改或銷(xiāo)毀情況記載，并由校長(zhǎng)簽名方可。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校召開(kāi)師德主題教育總結(jié)表彰大會(huì)

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德正氣，樹(shù)立師德先進(jìn)典型，藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校于2011年6月30日在會(huì)議室隆重召開(kāi)本學(xué)期師德主題教育總結(jié)表彰大會(huì)，校長(zhǎng)李文龍主持了會(huì)議。

全體老師帶著身為人民教師的自豪感和幸福感參加了表彰大會(huì)。會(huì)議上，李文龍校長(zhǎng)充分肯定了本學(xué)期在師德主題教育中領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭、督察促進(jìn)作用和全體教師積極學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，對(duì)學(xué)校下一步師德師風(fēng)建設(shè)提出了明確目標(biāo)和指導(dǎo)性意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持飽滿的熱情和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，為學(xué)校再創(chuàng)佳績(jī)。

接著，楊仕瓊老師全面總結(jié)了學(xué)校本學(xué)期師德主題教育開(kāi)展情況，李文龍校長(zhǎng)宣讀了校師德標(biāo)兵名單及獎(jiǎng)勵(lì)方案。師德標(biāo)兵代表邱江艷老師作了題為“愛(ài)心教育”的發(fā)言，講述了發(fā)生在她身上的感人事跡，廣大老師深受觸動(dòng)。最后，全體教師起立，舉起右臂，在校長(zhǎng)李文龍的帶領(lǐng)下作了莊嚴(yán)的宣誓。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校2010師德工作總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我校從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開(kāi)展了系列活動(dòng)。

首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)方面的材料。在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過(guò)活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以人為本的理念。其次,我校組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟,并按上級(jí)教委的要求,開(kāi)展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過(guò)學(xué)習(xí)討論,對(duì)應(yīng)該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師生關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。

再次,我校組織教師學(xué)習(xí)了“三愛(ài)三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競(jìng)賽”,通過(guò)系列活動(dòng),教師們自覺(jué)增強(qiáng)了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性。我校注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先,校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)校的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺(jué)抵制不良思想,并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。校領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架

子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。校領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)。

其次,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓年青教師的思想交流碰撞。在國(guó)慶節(jié)后,我校開(kāi)展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的演講競(jìng)賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我校定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

再次,我校注重在校內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

我校強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我校新制定了教師文明忌語(yǔ),使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見(jiàn)箱,以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我校搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我校教職工無(wú)一參與“黃、賭、毒”活動(dòng),無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長(zhǎng)對(duì)我校教師評(píng)價(jià)良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,我校注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作。我校絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活、觀念新。根據(jù)我校的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。為豐富教師文化生活,我校訂閱了多種報(bào)刊雜志。本學(xué)期,為每位教師添置了校服,使教師們精神面貌煥然一新。我校在加大

校硬件環(huán)境再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

總之,我校通過(guò)多種活動(dòng),開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛.藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校

2011年8月

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)專題調(diào)研報(bào)告

師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是人心所向，眾望所歸，勢(shì)在必行。為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，秉承著“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)的贊譽(yù)，連續(xù)多年在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中滿意率為100%。

今年9月我校開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，并把師德師風(fēng)建設(shè)作為活動(dòng)的主要任務(wù)之一，為把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)我校師德、師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，我校在近期廣泛深入地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研工作，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)，同時(shí)制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)將調(diào)研情況做以如下匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)深刻

組織到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由李文龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)工作小組。先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)責(zé)任制。同時(shí)，為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)，一方面，學(xué)校召開(kāi)了全校教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的各類文件，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，大大提高了廣大教師參與調(diào)研活動(dòng)的積極性。另一方面，廣泛宣傳教育，積極爭(zhēng)取

家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與擁護(hù)，營(yíng)造著良好的調(diào)研氛圍。

二、調(diào)研活動(dòng)

形式多樣

為掌握第一手材料，摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。

1、開(kāi)展學(xué)校管理人員、教師、家長(zhǎng)、的問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，對(duì)師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。

2、針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話（5652709），接受學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。

4、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、升職、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)滿意作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

三、查擺問(wèn)題

加強(qiáng)整改

經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們分析總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了解決問(wèn)題的具體措施：

（一）主要存在的問(wèn)題

首先，我們必須認(rèn)識(shí)到 ,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一只“看不見(jiàn)的手”,它在給師德師風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用的同時(shí) ,也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響 ,以致師德師風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問(wèn)題:

1、缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想和精神 ,不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題 ,安于現(xiàn)狀 ,不思進(jìn)取 ,危機(jī)意識(shí)不夠 ,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。

2、理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃 ,缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識(shí) ,有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄 ,理想信念模糊。

3、絕大多數(shù)教師熱愛(ài)教師職業(yè)，認(rèn)為教師職業(yè)很神圣，工作相對(duì)穩(wěn)定，并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境。但也有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù)，現(xiàn)在的學(xué)生很難教，教育工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

4、在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中我們了解到，學(xué)生渴望得到家長(zhǎng)和老師的更多理解，希望學(xué)校能多開(kāi)展一些能與家長(zhǎng)、老師一起參與的活動(dòng)。

（二）采取的主要措施

一直以來(lái)，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作都是高度的重視，在以往的工作中，我們也確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在的做這項(xiàng)工作，先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展著師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)師德管理的具體做法，并定期與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”，還將全校教師分組，由校領(lǐng)導(dǎo)具體包保，落實(shí)到位，徹底清查體罰、變相體罰、勒索家長(zhǎng)等師德問(wèn)題，對(duì)于存在問(wèn)題的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)懲不待。同時(shí)，學(xué)校積極選樹(shù)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，先后開(kāi)展了“樹(shù)師風(fēng)、立師德、強(qiáng)師能”、“塑高尚師德，展教師風(fēng)采”、“爭(zhēng)做文明教師”等師德創(chuàng)優(yōu)系列

活動(dòng)，家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與評(píng)比“學(xué)生最喜歡的老師”等活動(dòng)，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為。

借著此次“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的東風(fēng)，根據(jù)此次調(diào)研結(jié)果，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié)，對(duì)還沒(méi)有解決和又新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析與研究，并針對(duì)這些主要問(wèn)題，在行動(dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見(jiàn)：

1、建立“調(diào)控師德師風(fēng)問(wèn)題制度”

①、師德學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤，對(duì)不按時(shí)參加違反紀(jì)律者，按平時(shí)考勤的兩倍扣罰。

②、學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師語(yǔ)言八禁，八忌》要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫(xiě)好筆記和心得體會(huì)。學(xué)期末將組織班子，詳細(xì)檢查，其結(jié)果紀(jì)錄考核，對(duì)與學(xué)校要求不符者，取消本學(xué)期一切評(píng)優(yōu)資格。

③、凡在師德建設(shè)活動(dòng)表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真落實(shí)有成效，進(jìn)步快者，學(xué)校在全校教職工大會(huì)上給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)號(hào)召全校教職工向他學(xué)習(xí)，并作為今后和本學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要條件。

2、把師德師風(fēng)情況納入到教師日常評(píng)定、考核體系

進(jìn)一步細(xì)化我校師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)校在考核教師的工作時(shí)，把師德師風(fēng)情況放在重要的位置來(lái)評(píng)價(jià)，不管是考核還是學(xué)期浮動(dòng)津貼的發(fā)放，都要把教師的師德表現(xiàn)放在首位，納入教師日常評(píng)定和考核體系中，通過(guò)學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行落實(shí)。激勵(lì)和督促教師重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，并為其年

終考核獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù)。制定（考核的對(duì)象：全體教師；考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。此項(xiàng)工作由師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定?？己藢?shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則。）

3、組織教師開(kāi)展“自我反思活動(dòng)”

全體教師反思日常教育教學(xué)工作，通過(guò)逐條對(duì)照查擺工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定符合自身實(shí)際的改進(jìn)措施。

4、大力宣傳模范典型，熱情幫助不足教師

學(xué)校大力宣傳教育系統(tǒng)道德模范的先進(jìn)事跡，在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)正氣，熱情幫助存在不足的教師改進(jìn)缺點(diǎn)，堅(jiān)決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長(zhǎng)的不良思想和行為。

為了讓教師繼續(xù)在師德活動(dòng)中陶冶良好的師德情操。我們將繼續(xù)舉辦“師德師風(fēng)演講”，德育工作交流和優(yōu)秀教育案例展評(píng)等活動(dòng)，引領(lǐng)教師用科學(xué)藝術(shù)的方法教育學(xué)生，使學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)展“師德工作研討會(huì)”、“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育” 師德演講競(jìng)賽、征集師德論文、表彰師德標(biāo)兵、召開(kāi)師德教育講座等豐富多彩的師德教育及競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)大力提升師德素養(yǎng)。

“振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師”（李嵐清）。我校的教師們時(shí)刻會(huì)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，灑一腔汗水，守一方凈土，不求索取，甘愿奉獻(xiàn)，以自身的崇高的形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作，我們將繼續(xù)矢志努力，給學(xué)生家長(zhǎng)、給社會(huì)、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校

2011年7月