第一篇：2013年初一語(yǔ)文期末考

2013初一語(yǔ)文期末考

一、積累運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A望其旗靡山北之塞chéngC君子好逑．mǐB.懲．．qiúD箕畚．fèn

2.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是

A.朝服衣冠(穿戴)．

B.肉食者鄙(鄙視,小看)．

C.聞寡人之耳者(使…聽(tīng)到)．

D.聚室而謀曰（家）．

3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。譯文：用來(lái)祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，我不敢虛報(bào)，一定以實(shí)情相報(bào)。

B.吾妻之美我者，私我也。譯文：我的妻子認(rèn)為我美，是因?yàn)樗J(rèn)為我自私。

C.以君之力。譯文：憑你的力氣。

D.溯洄從之，道阻且右。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱難又曲折。

4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.孟子的《生于憂患，死于安樂(lè)》開(kāi)頭列舉六個(gè)賢人的事例是為了說(shuō)明人才要在困境中造就的道理。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”

C.《愚公移山》的結(jié)尾帶有神話色彩，它通過(guò)幻想，借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的偉大抱負(fù)，解決了人與自然的矛盾，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。

D.《左傳》相傳是春秋時(shí)左丘明所作，又名《春秋左氏傳》，是我國(guó)第一部編年體史書(shū)。《史記》則是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，作者司馬遷。

5.參考示例，根據(jù)所給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，另寫(xiě)一個(gè)含這個(gè)字的成語(yǔ)。示例：遂逐齊師——隨波逐流 ．

（1）齊人三鼓——（）．

（2）夫大國(guó)，難測(cè)也——（）．

6.按要求默寫(xiě)

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_______________，_______________。

（2）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為魯莊公做到了“取信于民”的一點(diǎn)是

______________________________。

（3）《愚公移山》中表現(xiàn)愚公對(duì)移山成功信心十足的句子是_______________。

（4）《雁門太守行》一詩(shī)中描寫(xiě)敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危險(xiǎn)形勢(shì)的詩(shī)句

是：_____________________________________________。

二、綜合實(shí)踐

“歲月如歌——我的初中生活”是我們初中三年最后一次綜合性學(xué)習(xí)，它將使我們?cè)诔踔须A段留下的最美好的回憶。請(qǐng)根據(jù)你們班級(jí)所進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)情況，完成下列題目。

7.在初中時(shí)段，對(duì)你影響最大的一句名言是什么？

_____________________________________________

8.集體回憶：假如你是“編寫(xiě)班史”活動(dòng)小組的小組長(zhǎng)，請(qǐng)你為“編寫(xiě)班史”這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。并為“班史”

這個(gè)讀本擬幾個(gè)欄目。

活動(dòng)方案：______________________________

班史欄目：______________________________

9.誠(chéng)摯的贈(zèng)言：畢業(yè)在即，你想對(duì)給予你母愛(ài)般關(guān)懷的王老師說(shuō)點(diǎn)什么？想給與你曾經(jīng)鬧過(guò)小矛盾的張小之同學(xué)留下什么贈(zèng)言？

對(duì)王老師說(shuō)：______________________________

給張小之的贈(zèng)言：______________________________

10.告別的晚會(huì)：假如你的班級(jí)在這告別之際，舉行了“風(fēng)華正茂”的晚會(huì)，你被推薦為這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這臺(tái)晚會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)幕詞。

開(kāi)幕詞：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

三、閱讀理解

（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成11~16題

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地/方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間(jiàn)進(jìn)；期（jī）年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

11.下面哪兩組句子中加點(diǎn)的意義相同

A.由此觀．之，王之蔽甚矣予觀．夫巴陵勝狀

B.群臣吏民能面．刺寡人之過(guò)者年且九十，面．山而居

C.能謗譏于市．朝百里奚舉于市．

D.聞．寡人之耳者聞．水聲，如鳴佩環(huán)

12.下面句中加點(diǎn)詞的古今意義哪一項(xiàng)相同？

A.今齊地方．．千里

B.由是感激．．，遂許先帝以驅(qū)馳

C.可以．．一戰(zhàn)

D.然后知生于．．憂患，而死于安樂(lè)也

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。

14.本文用“___________”一詞描寫(xiě)了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，有說(shuō)明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。

15.“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思？從文中看，齊威王除“蔽”取得了什么效果？

16.本文中的“王之蔽甚矣”是一種諫?！恫軇フ搼?zhàn)》中的“忠之屬也”也是一種諫，《捕蛇者說(shuō)》中的“以夫俟觀人風(fēng)者得焉”，可以認(rèn)為是另一種形式的諫，進(jìn)諫者都關(guān)注到了民意或民生。對(duì)此你是怎么理解的？

（二）閱讀下列文言文短文，完成17~20題

【甲】愚公移山

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

【乙】小兒不畏虎

有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼；而

兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟!

17.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義

懲．山北之塞（）固不可徹．（）

甚矣，汝之不惠．（）虎亦尋．卒去（）

18．翻譯下列聞言語(yǔ)句

（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何

（2）虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼

19．【甲】文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，【乙】文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

四、寫(xiě)作表達(dá)

20.以下面的給出的這段文字開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬。

夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落一張照片，我俯身拾起……

【答案】

1.2.3.4.5.6.D D B B（1）三顧茅廬（2）變幻莫測(cè)（1）窈窕淑女，君子好逑；（2）小大之獄，雖不能察，必以情；（3）

子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平；（4）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)

7.略

8.活動(dòng)方案：（1）準(zhǔn)備階段：分組收集三年來(lái)班級(jí)史料。（2）進(jìn)行階

段： 整理/采訪、拍攝相關(guān)內(nèi)容。編寫(xiě)班史。（3）展示階段：相互交流展示編好的《班史》。班史欄目：畢業(yè)照、大事記載、同學(xué)隨筆、輝煌瞬間等。

9.老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺育希望，在課桌邊培養(yǎng)文明，為我們驅(qū)散了愚昧，吹來(lái)了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。對(duì)張小之說(shuō)：面對(duì)悠悠深情，我只想說(shuō)：對(duì)不起；面對(duì)人生的告別，我默默地為你祝福。盡管綠色已隨著秋天遠(yuǎn)去，但荒漠中仍存在著你的友誼。

10.略。富有感情，條理清晰即可

11.AC

12.D

13.燕國(guó)趙國(guó)韓國(guó)魏國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)齊王。

14.門庭若市

15.“蔽”，指受蒙蔽。從文中看，齊威王除“蔽”的效果：在內(nèi)，“雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者”；對(duì)外，“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。

16.開(kāi)放性試題，言之有理即可

17.苦于通

通“慧”，聰明不久

18.（1）連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？

（2）老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰它們，希望其中有一害怕

19.提示：人生有時(shí)會(huì)面對(duì)如大山般的艱難險(xiǎn)阻甚至或是突如其來(lái)的災(zāi)難，只要我們有信心，有毅力，鎮(zhèn)定自若，勇敢無(wú)畏，就能克服困難，戰(zhàn)勝災(zāi)難。

20.范文示例：

被風(fēng)吹過(guò)的夏天

夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起。這張初中入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)留影，使得記憶的閘門驀然開(kāi)啟，宛如時(shí)光倒流。

是的，鏡頭記錄的恰恰就是初中生活里第一個(gè)美好的瞬間?？?，那60多個(gè)穿著并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一個(gè)個(gè)曬得黝黑發(fā)亮的臉龐上，卻洋溢著璀璨的笑容，全盤(pán)飄綠中簇?fù)碇?，就是?dāng)年慈善卻不和藹的班主任和教官。

軍訓(xùn)中的第一堂課，同學(xué)們頗有些興奮和緊張，大家站在指定的位置等待教官的到來(lái)。我們印象中的軍人都是特帥特酷的，誰(shuí)不希望自己的教官是個(gè)帥哥啊!好像老天跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，從教官群里跑出一個(gè)很矮、方臉盤(pán)的人，身上的軍裝倒是毫不含糊地非常整齊。只見(jiàn)他跑到我們面前：立正、轉(zhuǎn)身、行軍禮，接著對(duì)我們用洪亮的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們好，以后我就是大家的教官了?！毕蚪坦賳?wèn)好后，我們心中不免還在嘀咕：上帝啊，你把玩笑開(kāi)大了，破壞了我們這群少男少女心目中教官應(yīng)有的光輝形象。不過(guò)，新教官慈眉善目的，總體印象還算及格，我們還要進(jìn)一步考察。

不知哪位天才說(shuō)過(guò)：騾子與馬在一起待長(zhǎng)了還能產(chǎn)生感情呢，更何況人呢？軍訓(xùn)讓陌生的我們不再生疏，大家最喜歡休息時(shí)圍在教官身邊，聽(tīng)他講軍營(yíng)里的故事了。更有意思的是，我們還可勁兒地忽悠教官給我們唱歌。教官似乎是有備

而來(lái)，所以每次我們都能得逞，能聽(tīng)到他那鏗鏘有力的嘹亮軍歌。不過(guò)，你可千萬(wàn)不要以為教官是個(gè)“慈善家”，大多時(shí)候，他更像鐵石心腸的“魔鬼”，用他的話說(shuō)就是：休息是休息，訓(xùn)練起來(lái)，不論是誰(shuí)，都要瞪起眼來(lái)，平時(shí)多流汗、戰(zhàn)時(shí)少流血。哼，好像我們訓(xùn)練的時(shí)候愛(ài)打瞌睡似的，好像我們訓(xùn)練完就要上戰(zhàn)場(chǎng)似的，干嗎呀這是。他對(duì)每個(gè)動(dòng)作要求都十分嚴(yán)格，近乎于苛刻，有點(diǎn)不近人情。我們最害怕聽(tīng)到的聲音就是他那“隊(duì)伍散開(kāi)，前后距離兩米，俯臥撐準(zhǔn)備！”的口令，因?yàn)榇蠹叶贾馈@是動(dòng)作不規(guī)范的下場(chǎng)。不過(guò)，每次俯臥撐后，動(dòng)作都能奇跡般地做好，難怪美國(guó)西點(diǎn)軍校開(kāi)辦了“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”！

沒(méi)錯(cuò)，雖然那也是炎陽(yáng)酷暑，殘酷的訓(xùn)練之余大家總能在操場(chǎng)一角小小的樹(shù)蔭下找到快樂(lè)，在彼此漸漸熟悉中團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體。陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，夾雜著無(wú)盡的歡樂(lè)，吹拂過(guò)那個(gè)令人難忘的夏天。

呵呵，雖然我們的模樣不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的兩個(gè)兔耳朵是我比畫(huà)的……

又是被風(fēng)吹過(guò)的夏天，把美好的記憶從我的心中翻出，吹吹風(fēng)，曬曬太陽(yáng)……

第二篇：2013初一期末考成績(jī)

2013初一期末考成績(jī) 數(shù)學(xué)：92

語(yǔ)文：82

英語(yǔ)：91

歷史：84

地理：94

政治：86

生物：88

全班第6全校16退后了,期中素全校第6全班第一

第三篇：語(yǔ)文期末考作文

黑板上的記憶

相伴兩年，您留給我最深的印象，就是在黑板前上躥下跳的樣子。

您的字其實(shí)并不是很好看，但您對(duì)黑板的要求，卻是近乎苛刻。

“哎呀，這個(gè)寫(xiě)得太亂了，重新來(lái)過(guò)?！鄙险n的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)您這么說(shuō)，隨即就是板擦“嗚嗚”和“唰唰”的聲音。

還記得您初二時(shí)候給我們上的那堂方程課嗎？您對(duì)我們說(shuō)，寫(xiě)證明就要一步一步寫(xiě)下來(lái)，容不得半點(diǎn)懈怠。寫(xiě)完一遍之后，您看著完美的解答，說(shuō)：“喏，這才叫‘漂亮’。”猶記得當(dāng)時(shí)您眼角眉梢的笑意。

您上課幾乎不用PPT，總是純板書(shū)，然后一節(jié)課要寫(xiě)兩三面黑板。

因?yàn)閭€(gè)子矮，所以即使穿了高跟鞋還是要踮著腳去夠黑板。然而您絲毫不怕沒(méi)形象，即使費(fèi)力，她也還是會(huì)耐心地寫(xiě)完。

您寫(xiě)黑板的速度簡(jiǎn)直比說(shuō)話還快，而那激情四溢的講說(shuō)，就是您最真實(shí)的寫(xiě)照。

彎下腰去，手臂一揮，“X大于等于2”，隨即三角尺跟進(jìn)，“對(duì)到圖像上去”，最后“對(duì)到Y(jié)軸上去”，“咚”，粉筆重重點(diǎn)上，“唰啦”一條線，“兩頭圈掉，大功告成！”于是回過(guò)頭，眉飛色舞地問(wèn)我們：“會(huì)做了伐？”

甚至有時(shí)候覺(jué)得，您一定是得了王羲之“入木三分”的真?zhèn)?，因?yàn)槲易鲋等盏臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么擦，黑板上始終有您的字跡，可見(jiàn)用力之猛，用心之深。

然而您對(duì)黑板，總是有強(qiáng)烈的霸占欲望——一定要黑板空空如也才肯開(kāi)始上課。以前總不理解，現(xiàn)在才知道：這是為您的激情騰出的空間?。∧鷮?duì)教學(xué)那么熱愛(ài)，那良師之心，一個(gè)黑板怎夠裝？

如果有人要讓我用一種顏色形容我的老師，那您一定是白色的。那是黑板記憶中的顏色，是您上完課雙手、袖口的顏色，也是那全心全意撲在學(xué)習(xí)上的、園丁的顏色。

您與那黑板上的字一起，融入了我的記憶。

——尾記

第四篇：初一上期末考反思

這次期末考我總體XXX（根據(jù)自己的情況寫(xiě)，下面有XX的都是這樣），對(duì)自己的成績(jī)感到XXX。

語(yǔ)文考了XXX，其中基礎(chǔ)題部分XXX（可以寫(xiě)寫(xiě)有沒(méi)有不該錯(cuò)的），閱讀XXX，作文XXX（可以寫(xiě)選材怎么樣，語(yǔ)言組織怎么樣）

數(shù)學(xué)考了XXX，主要錯(cuò)在XXX（可以寫(xiě)是不是粗心，還是看錯(cuò)，還是不會(huì)做等）

英語(yǔ)考了XXX，聽(tīng)力部分XXX（可以寫(xiě)沒(méi)聽(tīng)清，還是沒(méi)聽(tīng)懂），選擇題XXX（可以寫(xiě)沒(méi)有注意第三人稱單數(shù)），完形填空XXX，作文XXX（可以寫(xiě)語(yǔ)法掌握怎么樣）

科學(xué)考了XXX，選擇XXX，填空XXX（可以寫(xiě)概念不清），探究XXX（可以寫(xiě)句子欠完整）

社會(huì)XXX，思品XXX（這兩門都可以寫(xiě)欠認(rèn)真，或是認(rèn)為是開(kāi)卷考，而沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)）

以后，我一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，……（自己多寫(xiě)一點(diǎn)），爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師家長(zhǎng)

第五篇：語(yǔ)文期末考試加答案

2010年柳嘉職業(yè)中專學(xué)校期末考試（12春招卷）

語(yǔ)文解析

本試卷分

各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

C．盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。

5、下列古詩(shī)都是有關(guān)民間傳統(tǒng)節(jié)令的，詩(shī)中所表示的節(jié)令以及它們的排列順序正確的一項(xiàng)是()

①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人 間無(wú)數(shù)。③初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜嬋娟

④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A．元宵 中秋 端午 重陽(yáng) B．春節(jié) 七夕 中秋 除夕 C．元宵 七夕 中秋 重陽(yáng) D．元旦 中秋 端午 元宵

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。

C．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

D．聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

書(shū)畫(huà)的裝裱

書(shū)畫(huà)的裝裱是伴隨著書(shū)畫(huà)創(chuàng)作產(chǎn)生和發(fā)展的一種特殊的工藝。

至遲在兩晉時(shí)代，書(shū)畫(huà)裝裱進(jìn)入初創(chuàng)時(shí)期，在選材、樣式及技法上還并不完善。南北朝時(shí)，書(shū)畫(huà)裝裱有了初步的發(fā)展，產(chǎn)生了卷軸這種裝裱樣式。唐代，以人物、山水、樓宇為題材的大幅繪畫(huà)勃然興起，書(shū)畫(huà)裝裱獲得了很大發(fā)展，產(chǎn)生了掛軸和冊(cè)頁(yè)這兩種新的裝裱樣式。五代的歷史非常短暫，但繪畫(huà)藝術(shù)卻取得了明顯的進(jìn)步，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這一時(shí)期，由于畫(huà)絹幅面的擴(kuò)大，大型繪畫(huà)的創(chuàng)作就成為可能。一些作品成為屏風(fēng)的裝飾，而后人可能在屏風(fēng)修理過(guò)程中，將其以單幅作品的形式進(jìn)行裝裱和收藏。

宋代書(shū)畫(huà)名家層出不窮，書(shū)畫(huà)裝裱飛躍發(fā)展。宋代帝王十分喜好書(shū)畫(huà)，在宮廷內(nèi)設(shè)立翰林圖書(shū)院，以奉繪事；同時(shí)又設(shè)立專門裝裱書(shū)畫(huà)的作坊，制定裝裱書(shū)畫(huà)的格式。此時(shí)，書(shū)畫(huà)裝裱工藝進(jìn)入成熟階段，裝裱樣式有了新的發(fā)展，產(chǎn)生了著名的“宣和裝”手卷。隨著絲織技術(shù)的發(fā)展，各種質(zhì)地花紋的織物為書(shū)畫(huà)

裝裱提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，被廣泛用作裝裱材料。不過(guò)，著名書(shū)畫(huà)家米芾認(rèn)為：絹比紙耐磨，書(shū)畫(huà)展開(kāi)和卷起過(guò)程中二者的相互摩擦容易導(dǎo)致書(shū)畫(huà)磨損。因而，他主張以紙來(lái)托裱書(shū)畫(huà)，他的這種觀點(diǎn)對(duì)后世書(shū)畫(huà)的保存產(chǎn)生了重要影響。

明代是我國(guó)繪畫(huà)發(fā)展的重要時(shí)期，書(shū)畫(huà)裝裱也進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫(huà)院，并設(shè)立了專門從事書(shū)畫(huà)裝裱的機(jī)構(gòu)。此時(shí)，江南地區(qū)出現(xiàn)了一批通曉詩(shī)文書(shū)畫(huà)的文人雅士，文人畫(huà)有了很大的發(fā)展。在這種背景下，以蘇州為發(fā)祥地的“蘇裱”開(kāi)始興起并廣受推崇，書(shū)畫(huà)裝裱出現(xiàn)了“普天之下獨(dú)遜吳中”的景象。在書(shū)畫(huà)裝裱樣式方面，原有的手卷、冊(cè)頁(yè)等裝裱樣式更加完備，掛軸已經(jīng)基本定型并開(kāi)始普及，萬(wàn)歷年間在掛軸的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了對(duì)聯(lián)這種新的裝裱樣式。在裝裱理論方面，周嘉胄所著的《裝潢志》成為中國(guó)歷史上

10、給下列加點(diǎn)字注音：（3分）

椸（）晝累累（）闔（）倉(cāng)廩（）庖（）廚 恣（）

11、根據(jù)上下文，解釋下列黑體字（5分）

(1)以為己生歲直()子(2)是()陰類惡物也(3)假()五六貓

(4)購(gòu)()僮羅()捕之

12、翻譯下列句子（4分）(1)飲食大率鼠之余也。

譯：

(2)晝累累與人兼行。

譯：

13、這則寓言勸誡人們應(yīng)牢記的教訓(xùn)是什么?（4分）

答：

四、閱讀下面的文字，完成14-22題

科學(xué)是美麗的沈致遠(yuǎn)

⑴在常人心目中，科學(xué)是深?yuàn)W的、艱難的、枯燥的；提到科學(xué)家，眼前就浮現(xiàn)出愛(ài)因斯坦的形象—白發(fā)怒張、皺紋滿面。①科學(xué)怎么會(huì)是美麗的呢?不可思議!

⑵事實(shí)是：科學(xué)不僅是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收。②常人為什么沒(méi)有感受到呢?責(zé)任在科學(xué)家，他們浸沉于科學(xué)美中其樂(lè)融融，忘記了與大眾分享。但也有例外，李政道近年來(lái)頻頻撰文著書(shū)，極力提倡科學(xué)美。他還請(qǐng)了著名畫(huà)家李可染、吳作人、吳冠中等作畫(huà)描繪物理學(xué)的內(nèi)稟美。這些作品最近結(jié)集成書(shū)，名為《科學(xué)與藝術(shù)》，引起了科學(xué)界和藝術(shù)界的注目。

⑶舊金山大學(xué)的天文物理學(xué) 家琳達(dá)·威廉斯(Lynda Williams)，從小愛(ài)好歌舞，進(jìn)入大學(xué)攻讀天文物理學(xué)，為宇宙的奇瑰美景所傾倒，決定利用業(yè)余時(shí)間傳播科學(xué)美。威廉斯對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》記者局萊弗斯(C.Dreifus)說(shuō)：“天文物理是最美麗的。③還有什么比宇宙的誕生更美麗?還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗?”威廉斯說(shuō)得好!讓我們繼續(xù)下去：還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具 ?還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具 ?還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA雙螺旋更具 ?還有什么比“納米”世界中用原子物砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具 ?? 科學(xué)之美，美不勝收！

⑷威廉斯為科學(xué)美所啟迪，開(kāi)始寫(xiě)科學(xué)詩(shī)。??威廉斯將自己的科學(xué)詩(shī)配曲，載歌載舞登臺(tái)表演。加州理工學(xué)院舉行的一次天文物理學(xué)國(guó)際會(huì)議上，她在霍金、惠勒、索恩等科學(xué)大師面前，演唱了自己作詞并按英國(guó)著名的甲蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)《黑鳥(niǎo)之歌》調(diào)子譜曲的《黑洞之歌》： ??這是慶祝黑洞理論和引力波探測(cè)先驅(qū)索恩教授六十華誕，威廉斯借流行歌曲《黑鳥(niǎo)之歌》的一字之改，不是很風(fēng)趣而又切題嗎? ??

⑼威廉斯還專為中學(xué)生作科學(xué)歌舞表演，她關(guān)切地說(shuō)：“十幾歲的女孩們?yōu)榱宋泻?，不顧一切放棄學(xué)業(yè)，這很危險(xiǎn)，尤其在這高科技時(shí)代?！彼幜艘恢Ц?，題為《物質(zhì)化女孩》： ??她在舞臺(tái)上

手持話筒邊唱邊跳，背后天幕上燈光映出五十位著名女科學(xué)家的肖像。威廉斯說(shuō)：“希望她們從這些杰出的女性中得到啟發(fā)?！?/p>

⑾威廉斯的科學(xué)歌舞生涯也并非一帆風(fēng)順。她曾向“物理學(xué)中的女性”會(huì)議的組織者要求安排一場(chǎng)科學(xué)歌舞表演，卻被拒絕，理由是“不合適”。她失望地說(shuō)：“我要呼喊：嗨!女士們!為我們所進(jìn)行的革命添加一點(diǎn)幽默感。”威廉斯曾在一次有上千人參加的高能物理國(guó)際會(huì)議上表演，其中有些人不諳英語(yǔ)，不能領(lǐng)會(huì)她表演中的幽默，因而中場(chǎng)離席。幸虧有俄國(guó)科學(xué)家捧場(chǎng)，上臺(tái)給威廉斯獻(xiàn)花。

⑿她在天文學(xué)家集會(huì)上的表演則完全是另一番景象，與會(huì)者和著威廉斯的歌聲一起盡情歡唱，并且躍上座椅扁扁起舞。威廉斯說(shuō)：“作為天文學(xué)家，你必須具有幻想和好奇心?！逼鋵?shí)何止是天文學(xué)家，不具有幻想和好奇心的人根本不可能成為有創(chuàng)意的科學(xué)家。有創(chuàng)意的科學(xué)家和優(yōu)秀的藝術(shù)家具有相同的氣質(zhì)—反傳統(tǒng)，求新求異。

⒀不僅物理學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)也是非常美麗的。早在古希臘和羅馬時(shí)代，藝術(shù)家就發(fā)現(xiàn)了人體的曲線美?，F(xiàn)代派的雕塑家和畫(huà)家以他們的作品表現(xiàn)了幾何形體的視覺(jué)美，在畢加索晚期作品中頻頻出現(xiàn)的怪異人像—兩個(gè)鼻子三只眼睛等等，據(jù)說(shuō)其靈感來(lái)自數(shù)學(xué)中超越現(xiàn)實(shí)三維空間的抽象高維空間。數(shù)學(xué)家以疊代在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的“分形”圖案之奇幻迷離、千變?nèi)f化，使藝術(shù)家也嘆為觀止。

⒁科學(xué)追求真理，揭示宇宙萬(wàn)物的真象及其變化規(guī)律。真正的科學(xué)家都懂得：真理是簡(jiǎn)單的，而且越是深層次的適用范圍越是普遍的真理就越簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單、深刻、普遍三位一體，這就是科學(xué)美之源泉。

⒂科學(xué)家在追求真理的過(guò)程中，鍥而不舍，孜孜以求。常人往往認(rèn)為是苦，其實(shí)他們雖然辛苦卻樂(lè)在其中。科學(xué)家頓悟和突破后的快感乃先睹為快—享受前人從未見(jiàn)過(guò)的瑰麗美景。

⒃科學(xué)是美麗的!你同意嗎?

14、（1）（2）（3）段中劃?rùn)M線的句子是反問(wèn)句的是，是設(shè)問(wèn)句的是。15、20、威廉斯眼中的科學(xué)家應(yīng)有什么品質(zhì)？

21、課文中除（13）段所闡述的數(shù)學(xué)之美外，作者還用散文的筆調(diào)闡述了 之美，之美，指出科學(xué)之美源于、、三位一體的。

22、下列不屬于作者提出的“科學(xué)是美麗的”主張的原因的一項(xiàng)是（）A人們常以為科學(xué)是深?yuàn)W、艱難、枯燥的，作者努力改變這種偏見(jiàn)。B 科學(xué)家有宣傳科學(xué)美的責(zé)任，作者要盡此責(zé)任。

C 科學(xué)家沉浸于科學(xué)美中其樂(lè)融融，作者希望科學(xué)家與大眾分享這種“樂(lè)”。D威廉斯在利用業(yè)余時(shí)間傳播科學(xué)美，作者覺(jué)得自己不能落后。

25．仿照例句的續(xù)寫(xiě)兩句話。要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。

樹(shù)是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。

七、作文（60分）

26．閱讀下面的材料，按照要求作文。

幾何學(xué)上的點(diǎn)只有位臵而沒(méi)有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬度，沒(méi)有高度，正是那無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成了無(wú)數(shù)條線、無(wú)數(shù)個(gè)面、無(wú)數(shù)個(gè)立體……

要求：①請(qǐng)就以上才來(lái)哦，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；③不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。