第一篇：以人本管理創(chuàng)新機(jī)制筑牢質(zhì)量大堤

羅田縣

中小學(xué)工作會(huì)材 料 交 流

以人本管理和創(chuàng)新機(jī)制筑牢質(zhì)量大堤 2007年秋，我們****中學(xué)與*****片七所小學(xué)合并，各小學(xué)都撤并到****中學(xué)，教育教學(xué)統(tǒng)一由深水河中學(xué)管理?，F(xiàn)有教師43人，18個(gè)教學(xué)班，下有四個(gè)教學(xué)點(diǎn)，7個(gè)教學(xué)班。在教育局、中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體老師在校委會(huì)的帶領(lǐng)下，抓住了調(diào)整布局后帶來的新機(jī)遇，克服了調(diào)整布局后所面臨的新問題、新困難，克難奮進(jìn)，銳意改革，不斷創(chuàng)新，努力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，我們以創(chuàng)新機(jī)制，人性化管理，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為工作目標(biāo)，取得了一些成績(jī)，先后被評(píng)為“全縣德育工作先進(jìn)單位”、“全縣后勤工作先進(jìn)單位”、“縣級(jí)文明單位”、“縣級(jí)合格學(xué)校”，多次受到局黨委表彰?，F(xiàn)就我們學(xué)校的一些作法向領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校作一個(gè)匯報(bào)。

一、堅(jiān)持以人為本的學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)人和學(xué)校的和諧持續(xù)發(fā)展。

我們?cè)趯W(xué)校管理工作中，特別重視教師的尊嚴(yán)和關(guān)注教師的價(jià)值，堅(jiān)持以人為本，處處滲透人文關(guān)愛，時(shí)時(shí)體現(xiàn)人性化的管理。校委會(huì)總是盡最大努力解決教職工家庭困難，滿足教職工的精神需求；在平時(shí)的管理中既用嚴(yán)格的規(guī)章制度來規(guī)范約束老師的行為，又堅(jiān)持以人為中心，以情為主線，靠群體的價(jià)值認(rèn)同和凝集力進(jìn)行管理，在制度制訂過程中，重視發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)人的主人翁精神，達(dá)到尊重人，理解人，進(jìn)行平等溝通，建立和諧關(guān)系，讓教師以樂觀飽滿精神狀態(tài)投稿教學(xué)的目的。

1、了解教師的需求和困難，傾注人文情懷。我校中年骨干教師***身體多病，兩個(gè)孩子一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)讀一中，學(xué)?？紤]到其家庭比較困難，讓其愛人到學(xué)校后勤上班，因修高速公路他家房屋被拆，暫住學(xué)校。去秋，他家建房子，愛人不能來校上班，他已告知學(xué)校另選他人。校委會(huì)研究決定，學(xué)校暫請(qǐng)非教師家屬代班，待其房屋建成后再來校，教師們對(duì)此事很受感動(dòng)。

2、管理內(nèi)容人性化。大到學(xué)校德育、安全、教學(xué)管理，小到師生生活、社交、娛樂、家庭關(guān)系，盡最大努力與老師交流，談心，而非批評(píng)、斥責(zé)，做到以理服人，以情感人。

3、管理形式人性化，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。例如：教學(xué)常規(guī)檢查上，讓教研組長(zhǎng)、“問題老師”參與檢查，評(píng)定等級(jí)，讓管理者與被管理者互查，有利于調(diào)動(dòng)、激發(fā)“問題老師”的主動(dòng)性，積極性；教學(xué)質(zhì)量考核、崗位考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模都有黨員、班主任、骨干老師三種代表參與，體現(xiàn)了學(xué)校管理者與被管理者之間互為主客體，互為作用性極大地調(diào)動(dòng)了每個(gè)老師的積極性和聰明才智。

二、創(chuàng)新管理機(jī)制，完善管理制度，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，決戰(zhàn)課

1堂45分鐘，提高教學(xué)成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。我校在過去一學(xué)年里，通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研，借助師德整訓(xùn)，提高了教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我們狠抓學(xué)校管理，以樹立現(xiàn)代教育觀念，深化教育科研為先導(dǎo)，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平和管理能力

1、引進(jìn)監(jiān)督機(jī)制。課堂教學(xué)，集體辦公坐班情況，教師備課，學(xué)生作業(yè)，不光是領(lǐng)導(dǎo)查老師的，而是從制度上規(guī)定老師也要查領(lǐng)導(dǎo)的。校委會(huì)成員的備課作業(yè)、期末考試成績(jī)由教研組長(zhǎng)、教師代表組成的小組來檢查、結(jié)算。

2、引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)師生參賽、論文、課件、教案制作獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)力度大，運(yùn)用績(jī)效工資二次分配的杠桿，對(duì)常規(guī)管理、教學(xué)績(jī)效、安全等拉大獎(jiǎng)懲距離。

3、不斷調(diào)整思路，積極適應(yīng)變化的環(huán)境。學(xué)校管理要與時(shí)俱進(jìn)。我校堅(jiān)持每年都要根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部實(shí)際的變化，創(chuàng)造性地調(diào)整工作重心，修訂相應(yīng)的制度。例如：2007年秋小學(xué)合并到中學(xué)后，一個(gè)教學(xué)樓既有中學(xué)又有小學(xué)學(xué)生，針對(duì)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)氣氛不濃的問題，九、十月份，政教處教務(wù)處合力開展入學(xué)教育，行為規(guī)范的學(xué)習(xí)、矯正和學(xué)風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。2008年春又轉(zhuǎn)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法和自學(xué)能力的培養(yǎng)上來；又如針對(duì)教師日益超編問題，我校去秋制訂《教師管理制度》的基礎(chǔ)上今秋又增訂了《教師末位淘汰與交流管理辦法》。

4、師生互評(píng)、老師互評(píng)、老師與管理者互評(píng)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年度考核、崗位考核，我們把上述三種互評(píng)落到實(shí)處，互評(píng)時(shí)不走過場(chǎng)，講實(shí)效，對(duì)教師有較大促進(jìn)作用。

（二）樹立質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的招牌。不可想象，一個(gè)質(zhì)量差的學(xué)校怎么能讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。尤其像我們學(xué)校，離縣城近，有縣直強(qiáng)校的吸引。如果教學(xué)質(zhì)量差，必將出現(xiàn)學(xué)生“大轉(zhuǎn)移”，這將直接影響到學(xué)校生存和教師的安定。因此，我們通過加強(qiáng)思想政治工作以及師德建設(shè)，結(jié)合“四學(xué)”，使老師認(rèn)清形勢(shì)，在危機(jī)感中增強(qiáng)責(zé)任感，使質(zhì)量意識(shí)深入心中，喚起了教師干事創(chuàng)業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的成就感。

（三）抓課堂管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，主渠道，我校加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的具體做法是：

（1）制訂《課堂管理制度》，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，向45分鐘要效率。例如：下課鐘聲是下一節(jié)課老師進(jìn)課堂的預(yù)備鈴，教師必須到教室門外等候；按表上課，禁止隨意調(diào)課換課；不上無準(zhǔn)備的課；禁止遲到早退，空堂、接打手機(jī)，隨意離開課堂等行為，違者重懲，還與考核，績(jī)效掛鉤。

（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)抽查。每天教務(wù)處、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師都要抽查，基本保證了節(jié)節(jié)有人查，抽查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為，隨時(shí)通報(bào)，懲款當(dāng)月兌現(xiàn)。

（3）校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任2—3人一組突擊聽課，時(shí)間不定，主要檢查老師是否按表上課，是否備課，教學(xué)行為是否規(guī)范，教學(xué)效率如何。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。

我們針對(duì)老齡教師多，特別是小學(xué)老師年齡偏老，教學(xué)觀念落后、教法陳舊等弊端，一方面進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周三下午全校集中學(xué)習(xí)一節(jié)課，專門學(xué)習(xí)課程改革的新理念，新思想，新方法，規(guī)定每期學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇教學(xué)論文；另一方面強(qiáng)化校本培訓(xùn)，校本教研，不同年齡段的老師開展講課比武活動(dòng)。我們把教師必須學(xué)會(huì)電教手段，會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資料作為必修內(nèi)容，安排胡華鋒、程曉輝老師培訓(xùn)，要包教包會(huì)，定期考核，考核不過關(guān)者評(píng)模、優(yōu)秀一票否決。現(xiàn)在基本人人都會(huì)多媒體教學(xué)。為了徹底糾正“注入式，一言堂”式的陳舊教法，我們分四步走：第一步：安排骨干教師講示范課，組織教師觀摩學(xué)習(xí)，安排老師走出去聽公開課；第二步，所有教師講匯報(bào)課，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)、骨干教師評(píng)課，找問題，共同制訂改進(jìn)方法；第三步觀看錄相、光盤再學(xué)習(xí)、再提高；第四步人人講達(dá)標(biāo)課。教師講課情況都進(jìn)行量化并與考核績(jī)效掛鉤。通過多渠道、多形式的校本培訓(xùn)研訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到更新，對(duì)課標(biāo)、教材更熟悉，大部分教師都適應(yīng)了新課程下的課堂教學(xué)，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，把思考的空間還給了學(xué)生，把參與過程還給了學(xué)生。課堂教學(xué)能體現(xiàn)探究性合作學(xué)習(xí)自主性。我們根據(jù)我校實(shí)際情況，在教學(xué)方式上提出“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正”的原則，在課堂教學(xué)改革上已取得顯著成效，像葉金球、葉海華老師，年齡都在52歲以上，平常堅(jiān)持使用電化教學(xué)，有時(shí)為了改課件經(jīng)常請(qǐng)教年輕老師；深中本部11個(gè)班，只有一個(gè)電教室，每天都是爭(zhēng)著用，搶著用。

（四）學(xué)校管理規(guī)范、嚴(yán)格、科學(xué)，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

1、科學(xué)與民主、常抓不懈的管理是我們學(xué)校管理的一個(gè)特色。各處室注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓提高，學(xué)校工作基本上達(dá)到“凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯(cuò)必糾”。農(nóng)村留守孩子多，從小家庭缺乏有效管教，不會(huì)

讀書，不愛做作業(yè)的學(xué)生普遍存在，我們的做法是：堅(jiān)決實(shí)施分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的原則，對(duì)此類學(xué)生學(xué)習(xí)要求放低一些，凡是課本要求背的書，課課要背，可以背一部分，作業(yè)每次都要做，都要按時(shí)交，可以做1—2個(gè)題，首先從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。如果統(tǒng)一要求，反倒扼殺了他們最后一點(diǎn)讀書興趣。

少數(shù)學(xué)困學(xué)生購(gòu)買輔導(dǎo)書的目的是便于抄練習(xí)答案。教務(wù)處建議科任老師發(fā)現(xiàn)此類情況者的書籍要沒收。學(xué)校也明確規(guī)定，除練習(xí)冊(cè)外，不提倡學(xué)生購(gòu)買輔導(dǎo)書，應(yīng)以練習(xí)冊(cè)和科任老師結(jié)合本班實(shí)際情況制的試卷為主。為了提高學(xué)生成績(jī)，我們?cè)缒昃蛦?dòng)“假日工作工程”。假日作業(yè)以練習(xí)冊(cè)、自制試卷為主，家長(zhǎng)要簽字，檢查，寫評(píng)語；教師要檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)劣者通報(bào)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。這項(xiàng)活動(dòng)提升了學(xué)校形象，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)提 高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。

2、抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量是我校各項(xiàng)工作的重中之重，也是我校保持優(yōu)良傳統(tǒng)“品牌學(xué)?！钡淖钪饕緩健Ｌ岣呓虒W(xué)質(zhì)量靠教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在課堂。在抓好教學(xué)質(zhì)量方面，我校有自己的特色，并形成一整套措施，①上下午兩次簽到，上午兩次查最后一節(jié)課，查是否有人早退；節(jié)節(jié)查崗；小學(xué)部和中學(xué)部一樣管理。②抓教師坐班制，嚴(yán)格辦公紀(jì)律。③抓教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的組織和實(shí)施，即備課、上課，抓學(xué)生的作業(yè)量、質(zhì)量和批改作業(yè)的質(zhì)量，抓學(xué)生作業(yè)按時(shí)完成。我們規(guī)定小學(xué)作業(yè)當(dāng)堂完成，中學(xué)生上午作業(yè)下午交，下午作業(yè)晚上交，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)日完成；抓教學(xué)反饋，通過章節(jié)復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。④教學(xué)常規(guī)績(jī)效化，占績(jī)效工資的比重大。⑤常規(guī)管理校長(zhǎng)親自抓，我校中小學(xué)教師都在一個(gè)辦公室辦公，檢查方便，校長(zhǎng)每周都要不定期查老師備課、學(xué)生作業(yè)。

3、開展教學(xué)研究，校本教研和課題研究，以教研促教學(xué)。

我校教學(xué)研究以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教法和教學(xué)手段，提高課堂效率為突破口，校長(zhǎng)帶頭推門聽課，一次不合格，再進(jìn)行第二次講課，一人講優(yōu)點(diǎn)大家講不足，大家?guī)椭v課者去完善，這樣達(dá)到同進(jìn)共生，集體成長(zhǎng)之目的，有效提高了我校教師的授課水平。

在過去的一學(xué)年里，我校師生共同努力，在推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量方面取得可喜成績(jī)，這得益于教育局、中心校的大力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的精誠(chéng)合作和全體教師的共同努力。我們將加倍工作，努力跟上時(shí)代步伐，努力把***中學(xué)創(chuàng)辦成中小學(xué)一體化的一流學(xué)校。

第二篇：創(chuàng)新機(jī)制 筑牢防線

創(chuàng)新機(jī)制 筑牢防線 全力維護(hù)和諧穩(wěn)定

由于三次區(qū)劃調(diào)整等多種因素的影響，X鎮(zhèn)給人印象最深的是負(fù)債多、矛盾多、上訪多、法院執(zhí)行的案件多。為努力減少“四多”現(xiàn)象，該鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)政法、信訪部門的具體指導(dǎo)下，牢固樹立“真心為民、傾心惠民、誠(chéng)心利民”的理念，按照“妥善解決歷史問題，積極化解社會(huì)矛盾，努力促進(jìn)和諧穩(wěn)定”的要求，不斷創(chuàng)新機(jī)制，筑牢防線，全力維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，2007年-2009年連續(xù)三年被市委、市政府命名為“社會(huì)治安安全鎮(zhèn)”、信訪工作“四無鎮(zhèn)”。

一、從制度入手，高度重視，真心為民

一是健全規(guī)范制度，以制度約束行為。該鎮(zhèn)先后制定出臺(tái)了《信訪穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”制度》、《信訪接待領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、《重大信訪案件領(lǐng)導(dǎo)包案制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部履行綜治工作情況獎(jiǎng)懲規(guī)定》等制度，做到了人員保證，經(jīng)費(fèi)保證，制度保證，促進(jìn)了政法信訪工作的順利開展。

二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，以責(zé)任促進(jìn)工作。該鎮(zhèn)每年都同各村、各單位簽訂社會(huì)治安綜合治理和信訪目標(biāo)責(zé)任書，并堅(jiān)持每月一調(diào)度，每季一觀摩，半年一考核，形成了齊抓共管的良好氛圍。凡發(fā)生越級(jí)集訪的，明確要求分管班子成員、駐村干部、派出所所長(zhǎng)和村居主要負(fù)責(zé)人四個(gè)人必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，做好工作，解決問題。同時(shí)，還對(duì)占全區(qū)1/3比例的法輪功人員全面落實(shí)“五包一”責(zé)任，有效開展穩(wěn)控幫教和轉(zhuǎn)化工作，維護(hù)了良好的政治環(huán)境。

三是完善陣地建設(shè)，以陣地強(qiáng)化服務(wù)。該鎮(zhèn)在充分發(fā)揮政法綜治服務(wù)中心、信訪接待大廳服務(wù)功能的基礎(chǔ)上，投入20萬元改善了政法信訪辦公條件，完善了技防設(shè)施，新建了3個(gè)技防村。建成了全市首家“網(wǎng)上警務(wù)室”，增強(qiáng)了警民的 溝通互動(dòng)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了“紅袖標(biāo)工程”，切實(shí)打牢了群防群治工作的基礎(chǔ)，使刑事案件發(fā)案率逐年下降，居民安全感進(jìn)一步提升。

二、從解決問題入手，化解矛盾，傾心惠民

近年來，該鎮(zhèn)不斷健全完善矛盾糾紛排查調(diào)處聯(lián)動(dòng)機(jī)制，筑牢“大穩(wěn)定”防線。針對(duì)歷史遺留問題，該鎮(zhèn)在認(rèn)真排查梳理的基礎(chǔ)上，本著“盡其所能，盡力而為，先急后緩，逐步解決”的原則，多方籌措資金，使一大批歷史問題得到妥善解決。其中包括：涉及1300多人三年沒有解決的南沙溝占地補(bǔ)償問題，44位退休干部停發(fā)10年的退休工資問題，60多名老師貸款發(fā)放工資的還貸問題，50多名機(jī)關(guān)干部因公集資貸款問題，農(nóng)口落聘人員尾欠的工資問題，原鎮(zhèn)辦企業(yè)尾欠職工的集資和工資問題，等等。這些歷史問題的解決，有效化解了一大批信訪隱患，使信訪量逐年下降，其中09年比08年下降了44個(gè)百分點(diǎn)。

三、從源頭抓起，多辦實(shí)事，誠(chéng)心利民

每年年初，該鎮(zhèn)都廣泛調(diào)研，征集民意，把群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題逐一梳理，排出一批通過努力能夠解決的問題列入當(dāng)年的實(shí)事工程。同時(shí)要求各村居每年都要盡其所能地落實(shí)一批為民辦實(shí)事項(xiàng)目，并列入年終綜合目標(biāo)考核。三年來，該鎮(zhèn)共新修道路34公里，新裝路燈269盞，整治網(wǎng)線5.5公里，粉刷沿街墻面3萬平方米，新裝門頭6800平方米，鋪設(shè)人行道板1萬平方米，獎(jiǎng)勵(lì)考入一本的大學(xué)生32萬元，等等，使鎮(zhèn)村道路不斷硬化，街巷路燈不斷亮化，環(huán)境面貌不斷美化。每年春節(jié)期間，該鎮(zhèn)還廣泛發(fā)動(dòng)全鎮(zhèn)40多家企事業(yè)單位大力開展幫扶濟(jì)困活動(dòng)，黨政班子成員每人包掛一名孤兒。這些利民工程的實(shí)施，既增進(jìn)了干群關(guān)系，又有效地化解了信訪隱患。

第三篇：科學(xué)管理筑牢安全群防大堤

科學(xué)管理筑牢安全群防大堤

——華晉公司車隊(duì)安全管理交流材料

2011年來我們?cè)诩瘓F(tuán)公司的指導(dǎo)下，在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，緊緊圍繞“安全、高效、和諧”的思路開展了各項(xiàng)工作。

公司現(xiàn)有車輛33臺(tái)，在崗駕駛員28名，車隊(duì)始終把降低交通違法行為，壓降交通事故作為貫穿全年安全工作的主線來開展全年的安全工作，并取得了一定的成效，全年沒有發(fā)生一起重特大責(zé)任行車事故。2011年車隊(duì)安全管理具體做了以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

車隊(duì)始終把駕駛員的思想素質(zhì)教育、安全意識(shí)教育放在首位，分別于每月第二周、第四周的星期三定期組織全隊(duì)駕駛員安全學(xué)習(xí)，讓駕駛員全方位了解安全方面的法律法規(guī)，安全動(dòng)態(tài)，為了使學(xué)習(xí)形式不單一，不讓駕駛員感到枯燥乏味，我在會(huì)議內(nèi)容上也采取了多種形式，如組織駕駛員觀看交通安全教育光碟，集體讀報(bào)，做駕駛員應(yīng)知應(yīng)會(huì)試卷，針對(duì)交通事故典型案例讓參會(huì)駕駛員代表在會(huì)上發(fā)言，談自己的安全駕駛心得體會(huì)等方法來引導(dǎo)車隊(duì)駕駛員相互交流行車經(jīng)驗(yàn)，今年車隊(duì)還在車隊(duì)辦公室設(shè)立讀書角，放上各類關(guān)于安全生產(chǎn)的報(bào)刊、雜志等資料給駕駛員閱讀，通過這些教育方法提高了駕駛員的認(rèn)識(shí)，開闊了駕駛員的視野，使安全學(xué)習(xí)不枯燥，不流于形式。從全年安全學(xué)習(xí)情況看，全隊(duì)駕

1駛員到會(huì)率95%，對(duì)晚班和因特殊情況未參加學(xué)習(xí)的人員組織補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)率為100%，從而真正將安全學(xué)習(xí)落實(shí)到每一個(gè)人，全隊(duì)駕駛員得安全意識(shí)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由原來被動(dòng)的要我安全成為現(xiàn)在主動(dòng)的我要安全，在駕駛員心中樹立了牢固安全意識(shí)，真正做到“安全第一”。

二、提高全員安全意識(shí)

人類的思想意識(shí)是控制我們平常工作、生活和行為能力的前提條件，我認(rèn)為不僅要在如何將駕駛員的安全意識(shí)教育落實(shí)到實(shí)處上下功夫，也應(yīng)該在全隊(duì)管理人員的安全意識(shí)教育上下功夫，因?yàn)橹挥性谖覀児芾砣藛T腦海中先樹立良好的安全意識(shí)，才能更好的幫助我們駕駛員提高安全意識(shí)。為了讓全隊(duì)管理人員樹立良好的安全意識(shí)，在2010年冬防春運(yùn)期間，隊(duì)委會(huì)及全隊(duì)管理人員按照公司要求，嚴(yán)格管理人員作息時(shí)間，并制定冬防春運(yùn)的工作方案和工作目標(biāo)，要求全隊(duì)員工必須嚴(yán)格按方案來開展工作，確保了2010年春運(yùn)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

三、狠抓日常安全管理

日常的安全管理工作是安全的基礎(chǔ)。2010年，車隊(duì)采取了“六”個(gè)嚴(yán)字方針來抓安全管理工作，即一嚴(yán)格堅(jiān)持駕駛員安全學(xué)習(xí)管理制度；二嚴(yán)格按照上級(jí)精神做好全隊(duì)員工的安全知識(shí)宣傳教育工作；三嚴(yán)格落實(shí)安全檢察、安全責(zé)任制；四嚴(yán)格駕駛員及車輛管理，進(jìn)一步建立健全駕駛員檔案，車輛安全技術(shù)檔案；五嚴(yán)格以養(yǎng)代修的車輛維修管理制度，斬?cái)嘬囕v機(jī)械安全隱患的無形“殺手”；六嚴(yán)格重獎(jiǎng)重罰制度。

車隊(duì)安管人員在六個(gè)“嚴(yán)”字工作方針指導(dǎo)下，在日常的工作中嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，定期對(duì)駕駛員的資質(zhì)進(jìn)行審核，并將車檢工作落實(shí)到日常細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)問題車輛決不讓其出門，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。通過六個(gè)“嚴(yán)”字方針的實(shí)施，全年，車隊(duì)門檢、回檢車輛1916臺(tái)次，車輛完好率始終保持在99%以上，全隊(duì)駕駛員資質(zhì)合格率達(dá)100%，車輛二級(jí)維護(hù)率達(dá)100%，且各類隨車物資時(shí)刻保持齊全、完好。在車隊(duì)車檢人員被公司統(tǒng)一管理后，車隊(duì)仍然指定專人定期負(fù)責(zé)隨車物資、打匪器械、滅火器材等物質(zhì)的檢查，并做好記錄，有力保障了車隊(duì)行車安全。

四、創(chuàng)新安全管理制度

為提高車隊(duì)駕駛員安全行車意識(shí)，杜絕交通違法行為的發(fā)生。針對(duì)2006年公安交管部門以“電子警察”為主的新的執(zhí)法方式，車隊(duì)及時(shí)制定了“駕駛員交通違法記錄”、“駕駛員交通違法記分記錄”、“駕駛員電子警察記錄檔案”等新的管理檔案，并同時(shí)出臺(tái)實(shí)施了駕駛員交通違法行為安全到扣分制，即結(jié)合車隊(duì)品牌創(chuàng)建和末位淘汰制的考核制度，單獨(dú)對(duì)駕駛員的交通違法行車建立考核制度，給予一定考核分值。對(duì)出現(xiàn)交通違法行車的駕駛員扣除其相應(yīng)的分值，每季度進(jìn)行總分，對(duì)安全分值不及格的駕駛員對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)幫教，并給予罰款、下車學(xué)習(xí)等處罰。通過安全倒扣分制的實(shí)行，車隊(duì)駕駛員的交通違法行為次數(shù)有了大幅度下降，駕駛員守法行車的意識(shí)有很大程度的提高，有效地預(yù)防和減少了道路交通違法行為的發(fā)生。

五、堅(jiān)持動(dòng)靜態(tài)結(jié)合管理

車隊(duì)堅(jiān)持動(dòng)、靜態(tài)結(jié)合的管理措施，一方面嚴(yán)格行車記錄儀管理，堅(jiān)持每月四次對(duì)行車記錄儀數(shù)據(jù)進(jìn)行提取分析，逢節(jié)假日另外抽檢。全年，車隊(duì)共提取、分析記錄儀數(shù)據(jù)1480臺(tái)次，處罰違規(guī)超速一起。同時(shí)車隊(duì)對(duì)低速混合路段進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)控，并且嚴(yán)格行車記錄儀故障報(bào)修制度，發(fā)生故障，安管人員必須填寫保修單及時(shí)督促駕駛員維修，使全隊(duì)車輛行車記錄儀完好率始終保持在100%的正常工作狀態(tài)，制止了開快車的現(xiàn)象，預(yù)防了因超速駕駛引發(fā)的道路交通安全事故。針對(duì)車隊(duì)各營(yíng)運(yùn)線路的運(yùn)營(yíng)情況，我們還對(duì)車輛的上客門開關(guān)次數(shù)進(jìn)行了監(jiān)控，有效的壓制了駕駛員營(yíng)運(yùn)途中違法停靠上下乘客的行為；另一方面堅(jiān)持每月上路檢查，重點(diǎn)考察駕駛員實(shí)際行車中存在的問題及路面環(huán)境狀況。在行車過程中，駕駛員是否系好安全帶，是否存在超速、超載、違章超車、疲勞駕駛，路面環(huán)境、路況是否有影響安全行車的因素存在等等，達(dá)到動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合的目的，以便今后的安全管理工作上提供更有效的依據(jù)。全年上路安全檢查26次，共檢車輛162臺(tái)次，種種措施的落實(shí)，對(duì)安全工作起到了極大的推動(dòng)作用。

六、制定安全應(yīng)急預(yù)案

對(duì)此，每次重大假日運(yùn)輸開始前車隊(duì)提前做應(yīng)急預(yù)案，調(diào)整好班次，嚴(yán)防駕駛員疲勞駕駛，連續(xù)駕駛時(shí)間均控制在4小時(shí)以內(nèi)，全天持續(xù)駕駛工作時(shí)間控制在8小時(shí)以內(nèi)，在安全和生產(chǎn)上必須協(xié)調(diào)時(shí)，安全始終放在第一位，遇駕駛條

件不良及惡劣天氣，車隊(duì)隊(duì)委會(huì)和管理人員總是提前到崗，隨時(shí)掌握道路情況，提醒駕駛員注意控制好車速，注意力要集中，遇到情況提前采取措施，杜絕各類交通違法事故發(fā)生。

七、科學(xué)調(diào)配駕駛員

原來車隊(duì)安管人員對(duì)駕駛員出車前的精神狀況只能目測(cè)，2006年車隊(duì)通過正式啟用人體“生物鐘”這一科學(xué)的監(jiān)控手段，對(duì)每位駕駛員進(jìn)行管理后，可以科學(xué)的掌握每位駕駛員每天的身體狀況。對(duì)那些身體狀況處于不佳狀態(tài)的駕駛員，重點(diǎn)提醒他們注意休息。車隊(duì)在生產(chǎn)安排上也盡量依據(jù)人體生物鐘提供的信息安排日常班次，避免駕駛員在狀態(tài)不佳時(shí)出車，大大降低了行車中的安全隱患，確保了行車安全。通過一年的實(shí)踐，這一科學(xué)的管理方法得到了廣大的駕駛員的認(rèn)同。

2010年我們?cè)诎踩芾砉ぷ魃先〉昧艘欢ǖ某尚В泊嬖谥蛔?，在今后工作中還要繼續(xù)加強(qiáng)管理和創(chuàng)新。

第四篇：筑牢基礎(chǔ) 創(chuàng)新管理 拓寬范圍

筑牢管理基礎(chǔ) 創(chuàng)新教育方法 拓寬就業(yè)范圍

鑄就司法行政工作新亮點(diǎn)

白泥司法所在開展社區(qū)矯正和安臵幫教工作中，始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針，積極探索工作新路 子，實(shí)現(xiàn)了安臵幫教基地“安其身，暖其心，用其長(zhǎng)，育其人，正其本”的回歸目的。

一、細(xì)化管理方法，筑牢管理基礎(chǔ)

一是嚴(yán)肅“查”的過程，提供審批依據(jù)。本著對(duì)犯罪嫌疑人負(fù)責(zé)的態(tài)度，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，全面深入地對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行擬適用緩刑的社會(huì)調(diào)查工作，公平公正地作出調(diào)查評(píng)估，為人民法院是否判處被告人適用緩刑刑罰提供重要依據(jù)。

二是規(guī)范“進(jìn)”的程序，夯實(shí)信息基礎(chǔ)。嚴(yán)格一人一檔，詳細(xì)記載幫教、矯正對(duì)象的個(gè)人信息，設(shè)計(jì)幫教方案、矯正方案等，做到來一個(gè)監(jiān)管一個(gè)，定位一個(gè)，錄入一個(gè)，與全縣社區(qū)矯正管理系統(tǒng)同步。認(rèn)真抓好周電話匯報(bào)、月口頭匯報(bào)的管理制度，積極開展安臵幫教對(duì)象的走訪活動(dòng)，及時(shí)掌握對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，生產(chǎn)生活情況。對(duì)矯正對(duì)象實(shí)行加、扣分考核獎(jiǎng)懲辦法，嚴(yán)格登記加、扣分臺(tái)賬，促使他們?cè)谏钪屑訌?qiáng)自我管理、自我教育和自我約束。

三是注重“學(xué)”的方法，落實(shí)教育改造。每月定期在安臵幫教基地開展集中教育學(xué)習(xí)，在學(xué)員中選出班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，并把全鎮(zhèn)的社區(qū)矯正對(duì)象分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組由一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助司法所管理學(xué)員。注重學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容的多樣性，用一些典型、真實(shí)的案例，實(shí)行以案說法，避免了法律講解的教案化，使對(duì)矯正對(duì)象的教育改造落在實(shí)處。在社區(qū)矯正對(duì)象入矯前和兩釋人員回歸社會(huì)前，司法所要贈(zèng)送相關(guān)法律知識(shí)讀本，讓他們及時(shí)補(bǔ)充法律知識(shí)。

四是創(chuàng)新“幫”的形式，提升監(jiān)管質(zhì)量。加強(qiáng)與民政、勞動(dòng)與社會(huì)保障等部門的溝通聯(lián)系，利用開展“陽(yáng)光工程”活動(dòng)的契機(jī)，加強(qiáng)社區(qū)矯正人員和安臵幫教對(duì)象的職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，讓他們擁有良好的就業(yè)基礎(chǔ)條件。在重要節(jié)日和特殊時(shí)段，開展走訪排查，做好幫困扶助工作，對(duì)與鄰里、與用工單位有糾紛的，及時(shí)幫助調(diào)解，避免矛盾激化；對(duì)部分家庭困難的安臵幫教對(duì)象進(jìn)行走訪幫扶，讓他們感受到溫暖。

二、注重教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變消極觀念

一是激勵(lì)積極的自我認(rèn)識(shí)。刑釋解教人員回歸社會(huì)后，面對(duì)社會(huì)的迅速變化，表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)心理，有些甚至還出現(xiàn)嚴(yán)重的心理障礙；部分社區(qū)矯正對(duì)象生活困難的現(xiàn)狀得不到改善，甚至連基本生活也無法得到保障，導(dǎo)致矯正對(duì)象在心理上產(chǎn)生落差，出現(xiàn)逆反情緒，不能順利配合矯正工作有序開展。為了扶持這兩類人員融入社會(huì)，司法所加大心理矯正工作力度，用心開展入矯首次談話工作，仔細(xì)揣摩對(duì)象心理，及時(shí)開展安臵幫教對(duì)象走訪活動(dòng)，積極通過心理咨詢、心理健康知識(shí)講座等形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。二是用身邊事教育身邊人。巧妙發(fā)揮身邊典型事跡的教育引導(dǎo)作用。社區(qū)矯正人員皮某認(rèn)真接受矯正，在反省自身、提高自我的同時(shí)還把愛心獻(xiàn)給他人，為大龍村投資一萬余元修建蓄水池，投入上百萬資金修建停車場(chǎng)，慷慨解囊救助貧困戶等；刑釋解教人員陳某，回歸社會(huì)后，自己創(chuàng)辦企業(yè)，16年來累計(jì)接收130余名刑釋解教人員、社區(qū)服刑人員及其家屬，目前在崗30余名。司法所在組織社區(qū)矯正人員定期學(xué)習(xí)的過程中

把他們的優(yōu)秀事跡作報(bào)告，營(yíng)造起比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)的良好氛圍。

三是回報(bào)社會(huì)彰顯人生價(jià)值。把矯正對(duì)象、安臵幫教人員的思想教育與愛心回報(bào)社會(huì)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)特殊人群的人生價(jià)值。2011年余慶縣出現(xiàn)旱災(zāi)，全鎮(zhèn)有21名矯正對(duì)象積極響應(yīng)，加入到鎮(zhèn)抗旱救災(zāi)送水到戶活動(dòng)中，主動(dòng)為受災(zāi)群眾捐款800余元，400余桶礦泉水送到受災(zāi)較重的民同村。刑釋解教人員陳某一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助失學(xué)兒童重返校園，經(jīng)常到敬老院看望孤寡老人，為他們送去溫暖的問候；汶川地震時(shí)，他率領(lǐng)全體員工捐款捐物達(dá)20余萬元。

三、依托安幫基地，拓寬就業(yè)范圍

一是成立安幫基地，提升管理效率。成立安臵幫教過渡性安臵基地，開展安臵幫教工作，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是全面維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、改善社會(huì)治安環(huán)境、實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的重要舉措。1996年初余慶縣司法局設(shè)立了安臵幫教基地，2007年9月，貴州省司法廳授予“貴州省安臵幫教基地”稱號(hào)，基地設(shè)在遵義汽車運(yùn)輸（集團(tuán)）余慶汽車客運(yùn)有限責(zé)任公司。大力發(fā)展幫教基地基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和推動(dòng)刑釋解教人員自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，形成以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)加快致富，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)社會(huì)和諧。

二是就業(yè)技能培訓(xùn)，提升管理效能。由于長(zhǎng)期沒有穩(wěn)定的生活來源、沒有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，一些刑滿釋放人員和社區(qū)矯正人員逐漸心生對(duì)社會(huì)的不滿，甚至仇恨心理。為防止他們最終“破罐子破摔”，再次走上違法犯罪的不歸路，白泥司法所在安臵幫教基地內(nèi)，專設(shè)了培訓(xùn)部，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員開展培訓(xùn)工作，常態(tài)化開展專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦和企業(yè)招聘工作，針對(duì)市場(chǎng)需求，有效開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

三是拓寬就業(yè)范圍，提升管理效果。將刑釋人員的就業(yè)推介工作縱向延伸，及時(shí)了解刑釋人員就業(yè)安臵情況，動(dòng)態(tài)了解社會(huì)用工需求；努力拓展社區(qū)矯正對(duì)象改造新渠道，鼓勵(lì)社區(qū)矯正人員自主創(chuàng)業(yè)。目前，已有部分社區(qū)矯正人員有了自己的事業(yè)，有的還進(jìn)入電子公司做起了工人，他們不僅在思想上得到了解放，還解決自己的生活問題。刑釋人員陳某的三輪車組裝公司以及汽車運(yùn)輸公司，為白泥鎮(zhèn)的社區(qū)矯正人員和安臵幫教人員的就業(yè)，提供了良好的環(huán)境，他打算在余慶的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立銷售電動(dòng)車的門市部，銷售人員從刑釋解教人員中招聘，還要在公司增加10多個(gè)工作崗位，讓更多的刑釋解教人員謀得一份職業(yè)。(白泥司法所毛椿粟）

第五篇：創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制,筑牢財(cái)政資金安全生命線

創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制

筑牢財(cái)政性資金安全生命線

為切實(shí)加強(qiáng)和提高國(guó)庫(kù)部門拒腐防變能力，錦州市財(cái)政局與中國(guó)人民銀行錦州市中心支行國(guó)庫(kù)部門共同創(chuàng)建了聯(lián)動(dòng)式資金安全教育聯(lián)席會(huì)議制度。目的是共同推進(jìn)國(guó)庫(kù)戰(zhàn)線道德建設(shè)，嚴(yán)格內(nèi)部管理，加強(qiáng)聯(lián)合防范，確保國(guó)家資金安全。

財(cái)政性資金安全是財(cái)政國(guó)庫(kù)部門的“生命線”，也是做好財(cái)政國(guó)庫(kù)工作的基礎(chǔ)和根本。財(cái)政國(guó)庫(kù)部門在預(yù)算執(zhí)行中始終把保證資金安全放在首位。近年來，不斷健全管理制度、落實(shí)管理責(zé)任、完善運(yùn)行機(jī)制、規(guī)范基礎(chǔ)工作、強(qiáng)化財(cái)政專戶管理。特別是國(guó)庫(kù)單一賬戶制度改革，創(chuàng)新了財(cái)政資金的收付運(yùn)行機(jī)制，從制度和機(jī)制上保證了財(cái)政資金管理的安全性。但受經(jīng)濟(jì)利益趨使及享樂主義、拜金主義對(duì)人思想的侵蝕，財(cái)政系統(tǒng)國(guó)庫(kù)及人民銀行金庫(kù)系統(tǒng)內(nèi)部工作人員經(jīng)濟(jì)犯罪案件也時(shí)有發(fā)生。加大防范和教育懲戒力度，加強(qiáng)財(cái)政系統(tǒng)本身乃至人行國(guó)庫(kù)部門隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)確保財(cái)政性資金安全顯得尤為重要。

日前，首次以“鳴警鐘 保安全”為主題的聯(lián)席會(huì)議成功召開。人民銀行中心支行及財(cái)政國(guó)庫(kù)部門的全體同志參加了此次會(huì)議。會(huì)上強(qiáng)調(diào)不僅要加強(qiáng)兩部門日常工作配合，業(yè)務(wù)溝通，確保財(cái)政資金收付業(yè)務(wù)安全高效、暢通及時(shí)，更要加強(qiáng)國(guó)庫(kù)系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)庫(kù)人員的思想道德、法制觀念和政治覺悟的教育。全體人員集中觀看了《誘惑的黑洞—?jiǎng)⒔饘毎讣句洝?、《賭向深淵—金鑒培特大貪污、挪用公款案剖析》等反腐警示教育片，用活生生的事實(shí)教育與會(huì)者“莫伸手，伸手必被捉”。與會(huì)同志分析了近年來在系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)犯罪案件的原因，作案形式等。深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)庫(kù)作為預(yù)算執(zhí)行部門，經(jīng)常與資金打交道，開展教育活動(dòng)，可以預(yù)防案件的發(fā)生，起到防微杜漸作用。會(huì)議達(dá)成如下共識(shí)：一是要警鐘長(zhǎng)鳴，毫不懈怠的加強(qiáng)國(guó)庫(kù)干部道德建設(shè)。二是要引以為戒，把防范案件切實(shí)落實(shí)到對(duì)自己的嚴(yán)格要求上。三是要聯(lián)系實(shí)際，并堅(jiān)持長(zhǎng)期地落實(shí)聯(lián)動(dòng)式警示教育活動(dòng)。