第一篇：周家初中教師考核實施方案

周家初中教師考核實施方案

(試行稿)

一、考核依據(jù)：

教師考核依據(jù)是：《正寧縣義務教育學校教職工績效考核辦法》。

二、考核內(nèi)容：

1、師德師風(10分)

2、工作量與考勤（20分）

3、教育教學（55分）

4、教育科研（15分）

5、其他工作

三、考核原則：

1、堅持公平、公正、公開的原則。

2、堅持量化和定性相結(jié)合，以量化為主的原則。

3、堅持考核與評優(yōu)選模掛鉤的原則。

四、考核的目的：

1、進一步推進我校的分配制度的改革。

2、進一步發(fā)揮考核的導向作用。

3、進一步推進我校各項工作的深入開展。

4、進一步提升我校的教育教學質(zhì)量和社會聲譽。

周家初中考核評價標準

(試行稿)

一、師德師風（10分）

內(nèi)容包括：政治素質(zhì)，思想作風，個人修養(yǎng)等。具體看：是否熱愛祖國，遵守法律，擁護和貫徹黨的路線、方針政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德和社會公德。

1、有下列情況之一者為不合格，不得分。

（1）有違反憲法、法律的行為，證據(jù)確鑿，受公安、檢查、法院拘留受審者；

（2）有違反四項基本原則，在師生中散布對黨的路線方針、政策有嚴重抵觸的言行，造成不良影響者；

（3）體罰或變相體罰學生造成嚴重后果者；

（4）品行不正，人格或行為有悖社會公德和教師職業(yè)道德，有損教師形象者；

（5）由于失職，給學?；驇熒斐蓢乐負p害和不良影響者；-1-

（6）向?qū)W生家長索要財物，有失師德規(guī)范，接到舉報并查證屬實者；

（7）違反學校規(guī)定，擅自向?qū)W生推銷各種資料、物品，謀取私利者；

（8）參與賭博等違法行為，有失教師形象者。

2、有下列情況之一者，扣5分，年終考核不能評優(yōu)秀。

（1）偶有體罰學生的行為，造成不良影響者；

（2）有變相體罰學生或侮辱學生人格或歧視后進生，造成不良影響者；

（3）未經(jīng)學校許可，在學生中亂收費者；

（4）由于亂講亂說，傳播沒有依據(jù)的言語，造成矛盾，影響團結(jié)者；

（5）在同事中發(fā)生爭吵，出現(xiàn)惡語傷人或挑撥離間，影響他人團結(jié)者；

（6）對已通知應該參加的活動、會議或?qū)W習，未經(jīng)請假或未獲準假，無故不參加者；

（7）不讀書學習，不關(guān)心時事，無政治學習筆記者。

二、工作量與考勤（20分）

（一）工作量（10分）

1、滿工作量標準：

（1）語文、數(shù)學、英語三科任兩班課程；

（2）政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科周授課12節(jié)；

（3）音樂、體育、美術(shù)、信息四科周授課14節(jié)。

2、兼職：校級領(lǐng)導每周4——6節(jié)；處室領(lǐng)導每周6——8節(jié)；副班主任周工作量按1.5課時計算；年級組長、教研組長各按1課時計算。

3、工作量超標的：每超一節(jié)加1分；工作量不足的：少一節(jié)扣0.5分。

（二）考勤（10分）

1、事假每天扣0.3分，超假1天扣1分，雙休日不計扣除。

2、病假（必須出示住院證明）每天扣0.1分，超假每天扣0.5分，雙休日不計扣除，周例會請假按4小時計算。

3、婚假、陪產(chǎn)假、喪假等在規(guī)定天數(shù)內(nèi)扣0.1分，超過規(guī)定范圍按事假對待，以實際用假天數(shù)計算。

（1）婚假：在本市結(jié)婚，婚假7天；若一方在外地就業(yè)并在外地結(jié)婚的可給路程假。

（2）產(chǎn)假：晚婚晚育并領(lǐng)取獨生子女證的休產(chǎn)假150天；正常產(chǎn)假90天；難產(chǎn)增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，增加產(chǎn)假15天。

（3）陪產(chǎn)假：陪產(chǎn)假7天。

（4）喪假：喪假7天。

4、請假代課：請假3天內(nèi)，請假人自己找人代課，學校不予安排；請假3天以上，學校安排代課教師，給安排的代課教師（正課每節(jié)15元，輔導每節(jié)5元）補助，產(chǎn)生的費用從請假人工資中扣除。

5、各類集會、教研組會、年級組會、升旗儀式、兩操以及其它活動遲到早退每次扣0.2分，無故不參加扣0.5分，周例會及上課遲到早退每次扣0.5分，曠課每次扣2分。

6、早讀和自習跟班、輔導，遲到、早退每次扣1分，缺席每次扣3分。

三、教學工作（55分）

1、工作態(tài)度和工作作風（25分）

內(nèi)容包括：履行教育教學工作職責的責任感，計劃性、積極主動性、配合協(xié)調(diào)性。具體看：教師對教育教學工作是否負責、積極主動、有工作計劃；對業(yè)務勤于探索和鉆研，精益求精，熱愛學生，循循善誘，遵守紀律，忠誠于人民的教育事業(yè)。

（1）服從工作安排，履行工作職責，遵守學校紀律者，得基礎(chǔ)分18分。

（2）有下列情況者加分：

①備課認真、完整、規(guī)范者，經(jīng)學校（期中、期末）兩次教案檢查評定，按一、二、三類分別加5、3、2分（一類占15%、二類占65%、三類占20%）。

②在教學中能堅持德育滲透，堅持既教書又育人，積極做學生思想工作和后進生轉(zhuǎn)化工作者加1分（以學困生轉(zhuǎn)化方案為依據(jù)，是落實情況賦分）。

③全學期無缺課、遲到、請假、早退等情況者加2分。

④作業(yè)全收全改，批改認真、及時、規(guī)范(作文有段批、眉批和總批，批語中有肯定有指導意義。周記要有整體點評)，經(jīng)學校期中、期末兩次檢查評定，按一、二、三類分別加5、3、2分（一類占15%、二類占65%、三類占20%）。

⑤在優(yōu)質(zhì)課評選中被評為優(yōu)質(zhì)課的，校級加2分，縣級加4分，市級加6分。

⑥臨時性工作任務踴躍接受的，按要求完成者加1分。

（3）有下列情況者實行減分:

①不接受學校正常工作安排，給學校帶來一定影響者，減10-15分。②教學工作，班主任工作，教研組工作等無工作計劃者減5分。

③備課不認真及時，每發(fā)現(xiàn)一次無教案上課者減5分。

④材料上交不及時，遲到每次扣1分，不交每次扣3分。

2、業(yè)務能力和工作實績（30分）

內(nèi)容包括：教師所擔任的職務和與職務所適應的教學水平、工作能力和工作實績。具體看：是否具備擔負相應教師職務，履行教育教學職能所需的專門知識和技能；是否具有教育教學的實踐經(jīng)驗；是否按質(zhì)量完成本職工作，教育教學成績是否突出。

（1）完成所規(guī)定的教學工作任務，在期末統(tǒng)考中所任學科人均成績達到四校（榆林子初中、永正初中、西坡初中、周家初中）同級同科人均成績者，積基礎(chǔ)分20分。高于四校同級同科平均成績：（0——5］分者（含5分），每高一分加1分；(5分以上——10］（含10分）分者，每高一分加2分；10分以上者，每高一分加3分。反之，低于四校同級同科平均成績：（0——5］分者（含5分）分者，每低一分扣1分；(5分以上——10］（含10分）分者，每低1分扣2分；10分以上者，每低1分扣3分。

音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教學成績及后勤人員工作實績在學期末由校長、分管教學的副校長、教務處、教研組長組成考核小組，通過對音體美信教師及后勤人員平時工作態(tài)度、能力、效果等方面的實際情況綜合打分，每學期期末打一次，權(quán)重占50%；學生滿意度測評分權(quán)重占50%。

（2）有下列情況者實行加分：

①培養(yǎng)、輔導的學生參加教育行政部門組織的競賽，學生獲市級一等獎、二等獎、三等獎，指導教師分別加4分、3分、2分，級別遞增一級，相應增加5分；

②學期內(nèi)堅持采用電教手段進行教學，學期內(nèi)不少于十次者加3分； ③被評為教育系統(tǒng)各類先進工作者，校級加3分，縣級加5分，市級加7分。（不累加）

（3）有下列情況者實行減分：

①所任學科成績大幅度下降造成社會影響的扣10——15分。

②違反有關(guān)規(guī)定，隨意調(diào)課影響正常教學秩序者扣3分。

③在教務處組織的學生問卷調(diào)查中，滿意度低于75%者扣5分。

四、教育科研（15分）

內(nèi)容包括：教師所擔任的職務和與職務相適應的學術(shù)水平及其貢獻。具體看：是否具有相應的教育教學管理或科學研究管理方面的組織工作能力；是否發(fā)表、出版有一定水平的論文、著作；是否在教育教學和科研中有創(chuàng)新和發(fā)明等。

1、基本得分情況：

①不斷借鑒他人教學的成功之處，科任教師每期聽課不少于10節(jié)，教研組長每期聽課不少于15節(jié)，學校班子成員每期聽課不少于20節(jié)?？偣?jié)數(shù)符合規(guī)定者得4分。

②不斷學習各種理論文章并做好學習筆記，按時足額上交業(yè)務學習筆記和讀書筆記者得2分。

③不斷總結(jié)自己教學中的點滴體會和成功之處，按時上交有一定質(zhì)量的教學總結(jié)和教學論文者得3分。

④堅持參加各種教科研活動者加3分。

2、有下列情況者加分：

①不斷展示自身的課堂教學水平，每上1節(jié)校級公開課加0.5分。②學期內(nèi)與青年教師訂立師徒合同，指導青年教師提高者加3分。③所撰寫的論文在正規(guī)刊物上發(fā)表或在優(yōu)秀論文評選中獲獎，縣級加3分，市級加5分，省級加7分，國家級加12分。

④教師個人在基本功競賽、課件制作等方面獲縣級一等獎加5分，二等獎加3分；市級一等獎加7分，二等獎加5分，三等獎加3分；省級獎在市級獎的基礎(chǔ)上再加3分。

⑤教師榮獲市級以上教壇新秀、教學能手稱號，分別一次性加10分、15分。

⑥承擔省、市、縣級課題研究并完成結(jié)題者，獲省級一、二、三等獎分別加7分、6分、5分，獲市級一、二、三等獎分別加5分、4分、3分，縣級獎加2分。

五、其他工作

1、值周員量化定等積分（直接計入總分），按一類、二類、三類分別加1分、0.5分、0.3分（值周幾次則加幾次）。

2、對學校工作做出重大貢獻的，酌情加分。

六、本考核細則從制定之日起執(zhí)行，最終解釋權(quán)歸周家初中校委會。

第二篇：周家初中門衛(wèi)制度

周家初中門衛(wèi)制度

為切實加強單位內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，維護學校正常秩序，確保學校和各項工作的順利進行，確保學校財產(chǎn)和廣大師生的人身安全，對出入校區(qū)大門的人員、車輛和物品作如下規(guī)定：

門衛(wèi)值班制度

1、門衛(wèi)值班人員在值班期間做到堅守崗位，忠于職守，嚴守陣地，認真負責，把好入門關(guān)。

2、嚴格來客審查登記，對上班時間與教學無關(guān)的人員，不得放入。符合規(guī)定準入人員必須登記清楚。上班時間全封閉鎖門，早上開門在學生到校前20分鐘，晚上鎖門夏季在11：00，冬季10：00。對鎖門疏忽，造成嚴重后果的責任由門衛(wèi)負責。

3、門衛(wèi)值班室謝絕無關(guān)人員逗留。

4、門衛(wèi)值班人員要認真填寫好值班記錄。

5、門衛(wèi)值班人員在值班期間不做與工作無關(guān)的事情。

6、門衛(wèi)值班人員負責報紙、雜志、文件、函件、電報等的發(fā)放保管工作。要做到：認真查收，及時、準確發(fā)放，不丟失，無差錯，還要做好保密工作。

7、在學生放學高峰期，門衛(wèi)值班人員應主動配合值周員看護學生安全離校，防止發(fā)生意外。

8、門衛(wèi)值班人員熟記火警、匪警電話號碼，發(fā)現(xiàn)學校內(nèi)部有突發(fā)事件或重大險情應立即采取措施，防止事態(tài)、險情擴大。并及時向有關(guān)領(lǐng)導匯報，及時報警。

人員出入證件查驗制度

學校門衛(wèi)應認真查驗進入學校的人員的相關(guān)證件，嚴禁不明身份人員進入學校。

1、學生入校門，必須在左胸上部佩戴胸卡，無胸卡者不得進入。

2、學生離校按學校規(guī)定時間執(zhí)行。不到規(guī)定時間，因特殊情況離校的學生需持有班主任簽字的請假條并回收請假條，不到規(guī)定時間，集體離校的年級，年級組應事先通知門衛(wèi)。

3、住校生晚放學后不得出校，特殊情況需持有班主任簽字的請假條，無請假條不準出校門。

4、家長接送子女到校上課，只送至學校大門，無特殊情況不進入學校。

5、上課期間，若學生家長確有急事找學生，家長應出示證件登記，并在門衛(wèi)值班室等候，學生由門衛(wèi)通知班主任安排學生到門衛(wèi)值班室會面。除學生家長外，其余校外人員不能進校與學生會面。

6、因公、私事找校領(lǐng)導的，出據(jù)有效證件后，方可與學校領(lǐng)導聯(lián)系，經(jīng)同意后方可準入。

7、外來務工打雜人員，經(jīng)總務處同意后方可準入。

8、臨時借用學校場地、操場活動，占用其他內(nèi)室設(shè)施，必須經(jīng)總務處批準，不批準，不得給用。

9、有新聞記者來校采訪，必須持有記者證和采訪介紹信，由校領(lǐng)導同意后，方可進入學校采訪。

10、衣冠不整，行為異常者謝絕準入學校，無正當理由者謝絕準入學校。車輛準入放行制度

除學校的機動車輛外，原則上不準外來機動車輛進入學校。停在大門側(cè)角位置，不能影響交通。

1、教職工的機動車輛，必須避開學生的入校離校高峰期，對不按規(guī)定出入，造成責任事故的，由門衛(wèi)和機動車駕駛者根據(jù)事故程度承擔直接責任和間接責任。

2、給食堂送貨的機動車輛一律不準進入學校。

3、接送因受傷行動不便學生的車輛，經(jīng)主管領(lǐng)導和門衛(wèi)同意后方可進入。

4、上下學高峰期和課間操時間，機動車輛禁止進出校園。

5、自行（電動）車、摩托車出入校門應下車推行，不準騎入，并停放到指定位置。

6、救火車、救護車、警車或其他搶險、搶修車輛不受本規(guī)定的限制，但必須聽從門衛(wèi)指揮。

物品出入查驗制度

1、外來施工、打球、活動等人員入校時隨身攜帶的物品，應主動向門衛(wèi)說明并在來客登記時注明，便于離校時帶出。

2、對攜帶物品的架子車、三輪車、收破爛車，門衛(wèi)人員有權(quán)查扣，待查明后方可放行。

3、門衛(wèi)人員對收交的學生請假條要妥善保存，防止丟失，以便查對。

4、嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險品進入校園。

周家初中

2012-8-28

第三篇：周家初中財產(chǎn)管理制度

周家初中財產(chǎn)管理制度

1、分類編號，登記建賬。根據(jù)學校財產(chǎn)種類繁多、規(guī)格不一的特點，按照一定的標準，把校產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品等三大類，固定資產(chǎn)不論是購入、自制、調(diào)撥的，在使用前必須進行驗收編號，逐項登記、造表冊。建立固定資產(chǎn)總賬、分類賬及明細賬。堅持每月底報帳員根據(jù)保管員的驗收入庫單及報銷單登記入賬，做到賬物相符。

2、材料和低值易耗品，用量較大，應保持一定的庫存數(shù)量。

3、建立《庫存材料明細賬》，進行核算管理，月底報帳員與保管員核對余額，并互相簽字負責。

4、購物驗收制度。凡購進貨物，需帶實物和發(fā)票經(jīng)保管員驗收登記簽字，領(lǐng)導審批，出納才能付款，以防弄虛作假。

5、領(lǐng)發(fā)登記制度。凡領(lǐng)物必須辦理領(lǐng)物登記手續(xù)并簽字，以明責任，防止校產(chǎn)的漏洞和遺失，掌握校產(chǎn)的去向及用途。

6、保管責任制度。各處室需要的辦公用具和必需的工具，學生的課桌椅，玻璃等均應在期初辦理交接手續(xù)。把保管責任落實到班級及個人。

7、賠償制度。凡是損壞、遺失校產(chǎn)者，一律照價賠償。

8、學校財產(chǎn)主要分為固定資產(chǎn)和低值易耗品。

固定資產(chǎn)是指使用時間較長，單位價值較大，并在使用過程中基本保持其原有實物形態(tài)的物質(zhì)資料。

認定固定資產(chǎn)的標準一般為：a.使用時間在1年以上；b.單位價值在50元以上；耐用時間1年以上的成批種類財產(chǎn)（如課桌椅、圖書、錄相帶、錄音帶和磁卡等）。

固定資產(chǎn)的分類一般為：（1）房產(chǎn);

（2）家具設(shè)備:辦公桌椅、課桌椅、柜架、實驗桌椅、會議桌椅、沙發(fā)、床鋪等；

（3）教學設(shè)備：教學儀器、標本、模型、微機、電教設(shè)備等;（4）圖書（包括聲像資料）；

（5）文體設(shè)備：體育器材、樂器、服裝等；（6）炊具器皿；（7）文物陳列品；（8）醫(yī)療器械；

（9）辦公與事務用品：電氣設(shè)備、打字機、速印機、復印機、計算器等；（10）生產(chǎn)勞動設(shè)備，指機械和工具等；

附一：低值易耗品管理制度

1、學校低值易耗品實行定額管理、定期核銷、處室核算的原則。

2、學校低值易耗品是指文具和紙張，還有各項維修配件，節(jié)假日用品，如黨旗、國旗、彩旗、橫幅等，勞保生活用品等等。

3、總務處根據(jù)學校各年級、處室低值易耗品實際消耗的統(tǒng)計分析資料，并結(jié)合當年學校經(jīng)費的可能和庫存情況，在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，作出采購計劃，報校領(lǐng)導審批后購買。內(nèi)各月份的低值易耗品的購置，可在批準的預算或儲備定額內(nèi)組織采購。

4、低值易耗品入庫前，必須及時組織驗收，辦理入庫手續(xù)。驗收時必須注意質(zhì)量的檢查；驗收中發(fā)現(xiàn)問題應立即根據(jù)有關(guān)規(guī)定向供貨或運輸單位提出，及時辦理退換或賠補手續(xù)。

5、庫房低值易耗品的管理應科學化，做到存放有序、零整分開、賬物對號、固定存放，便于收發(fā)和檢查，嚴防損壞、變質(zhì)、丟失。

6、嚴格領(lǐng)退手續(xù)，使用時應設(shè)立登記簿，登記其分布、使用及消耗情況，指定專人保管。使用損耗后，及時辦理手續(xù)，以舊換新。

7、建立清查盤點制度，堅持日清、月結(jié)、季盤點。盤點內(nèi)容一般包括收發(fā)有無錯誤、賬物是否相符、物品有無變質(zhì)及損壞情況。

8、清查盤點多年不用的積壓、呆滯低值易耗品，對其應按有關(guān)規(guī)定，積極進行修舊利廢、改制利用、變價出售和調(diào)劑處理。使用部門對于領(lǐng)取后多年不用的低值易耗品，應當辦理退還手續(xù)。

9、建立對賬制度，倉庫與財務保持金額賬目相符。倉庫保管應做到賬、卡、物相符

10、對管理不善造成學校財產(chǎn)浪費、損失，私人挪作它用的部門或個人，按有關(guān)規(guī)定處罰。

附二：報廢及賠償制度

1、報廢：

（1）凡教學器材存在以下情況的：自然老化不能修復；技術(shù)落后，無使用價值；損壞后無修復價值的，可按程序及規(guī)定辦理報廢手續(xù)，予以報廢。

（2）需報廢的各種器材，必須經(jīng)維修部門和有關(guān)人員進行鑒定，出具證明方可報廢。

（3）大型設(shè)備儀器報廢時，由保管室寫出該設(shè)備儀器使用后效益分析及報廢理由的書面報告，?？倓仗幗M織鑒定作出評價，后上報校長批準，方可辦理報廢手續(xù)。

（4）報廢時由保管室填寫報廢單，一式兩份，隨同物品一起送交總務處，辦理報廢手續(xù)。如因責任事故造成器材報廢時，還應追究當事者責任。

2、賠償：

（1）由于管理不善造成低值易耗品丟失或損壞，按原價賠償。工作中不慎損壞的低值易耗品，按其原價的50％賠償。

（2）由于責任心不強，未按要求操作，造成儀器損壞，損壞機件價值1000元以上，按10％賠償；1000元以下按30％～50％賠償；1萬元以上者酌情研究賠償；丟失者按原價賠償。儀器損壞后，非維修人員擅自修理，致使損壞加重時，均按此條規(guī)定處理。

（3）凡故意損壞低值易耗品，應按原價加倍賠償，教學儀器設(shè)備的賠償價格按其使用年限折舊后確定。

（4）各類物品發(fā)生損壞后，對隱情不報者加倍處罰。

附三：固定資產(chǎn)管理制度

1、凡已清查建賬的固定資產(chǎn)，使用單位要愛護和保管好，不經(jīng)主管部門批準，不得隨意搬遷或借用。

2、使用固定資產(chǎn)的部門，應有專人負責管理、建卡、登記，物資損壞或丟失，應查明原因，寫出書面報告，經(jīng)主管部門領(lǐng)導批準后，方可補發(fā)。

3、使用單位凡需增加制做固定資產(chǎn)時，應先寫出書面申請（需圖紙要帶圖紙），說明原因，經(jīng)主管部門及校領(lǐng)導審批后，方可統(tǒng)一定做或購買。不得私自購入，否則不予報銷。

4、凡新購入固定資產(chǎn)，要嚴格出入庫手續(xù)，應先到后勤倉庫辦理物資驗收入庫單，驗收合格后，入固定資產(chǎn)賬，方可到財務室報銷。

5、全校固定資產(chǎn)，主管部門有權(quán)調(diào)動，并及時辦理有關(guān)手續(xù)，開據(jù)憑證，各使用單位無權(quán)向本處室以外調(diào)動。

6、固定資產(chǎn)的報廢，使用單位填寫報廢單，按固定資產(chǎn)價格管理權(quán)限審批后，方可報廢。無手續(xù)者，不得隨意報廢。

7、各處室固定資產(chǎn)每半年要清查一次，將清查情況及時向主管部門匯報，校每年清查一次。各處室的人員要協(xié)助主管部門的管理人員認真清查匯總。

8、為使固定資產(chǎn)管理正規(guī)化，主管部門有權(quán)隨時抽查各部門物資的使用與管理情況。若有遺失和非正常損壞，將追究使用人的責任。

9、固定資產(chǎn)管理和使用應納入處室工作的重要內(nèi)容，做到合理使用，管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程，造成財產(chǎn)損失者，當事人或處室必須立即寫出書面報告，說明原因，根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理，對隱情不報者，應嚴加處罰。

附四：學校物品驗收制度

1、凡購進一切公用物品，必須辦理驗收入庫手續(xù)，方可記賬、領(lǐng)用。

2、驗收時，對數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等應認真檢查，并做到發(fā)票與實物相符，否則，不予入庫。

3、各處室未辦請購、審批手續(xù)而擅自采購的物品，一律不得驗收入庫。

4、驗收新購物品不得與私人物品調(diào)換，或以領(lǐng)物單作驗收、入庫。

5、學生用的教材，一定要核對數(shù)量，不得漏訂，保證學生學習使用。

附五：體育器材借還、賠償制度

1、所有體育器材均應放在器材保管室內(nèi)，并由專人管理。未經(jīng)管理人員同意，不得隨便拿出器材保管室。

2、為保證教學和訓練的需要，體育器材一般情況下不得外借，特別是易損物品和器材，釘子鞋、服裝等。

3、借用體育器材，在不影響正常教學和訓練的情況下，應按規(guī)定由借用單位憑介紹信辦理借用手續(xù)，并一律不得轉(zhuǎn)借。凡本校教師借用，一律憑借條并注明歸還日期，如有丟失或損壞一律照價賠償。

4、體育教學和使用的器材，必須由任課教師填寫體育器材借用單，方可借用，并須按時歸還，如有丟失或損壞，一律由任課教師負責追回或令其賠償。

5、班級課外活動借用器材，應由體育委員持學生證和體育器材借用單，借用器材，如有丟失或損壞應由保管人員負責追回或令其賠償。

6、體育運動場地一般不外借，凡需借用的單位，應持介紹信與學校聯(lián)系，經(jīng)批準后方可使用。使用單位應付場地維修費，如需借用器材，則根據(jù)使用的多少和磨損程度，酌情增加收費。如有丟失或損壞一律照價賠償。

附六：體育器材保管室工作制度

1、器材保管員全面負責全校體育器材及運動服和運動場地的管理。固定資產(chǎn)和其他體育用品一律入帳后使用，要做到帳物相符，定期對帳檢查。

2、對現(xiàn)有物資器材要定期清點，分門別類，存放整齊，注意防火防盜，防霉變，搞好倉庫衛(wèi)生。

3、要定期對體育器材進行檢查和維修，確保教學與訓練的需要。

4、為保證教學和訓練的需要，體育器材一般情況下不外借，特別是易損物品和器材，如：釘子鞋、服裝等。

5、體育教學和訓練使用的器材，必須由任課教師負責借還，如有丟失，應負責追回或令其賠償。

6、凡需購置的體育器材，應有體育組保管室提出購置計劃，經(jīng)體育組審查后上報，由主管校長批準方可購置，一般每學期制定購置計劃一次。

7、加強運動場地的管理，嚴禁各種車輛和外來人員進入場地，影響正常的教學與訓練。對場地和場地內(nèi)的器材要按時進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。場地內(nèi)不能堆放任何物品和建筑器材，嚴禁擅自使用自來水。

8、保管人員要以高度認真負責的精神，做好本職工作。

附七：體育器材維修保養(yǎng)、報損制度

1、體育器材的管理實行管理人員責任制，各類器材由管理人員全權(quán)負責。

2、保持器材室衛(wèi)生整潔，各類器材設(shè)施要分類定位存放，根據(jù)各類器材相關(guān)要求作“十防”。

3、體育器材使用完畢要及時歸還，進行調(diào)整、清潔等各種維修保養(yǎng)。

4、體育器材室要安裝防盜門，鑰匙由專人管理，不得隨意丟放。

5、體育器材要定期進行檢查，出現(xiàn)故障及時進行維修，每學期要進行一次全面的體育器材維修保養(yǎng)，以確保體育教學和訓練活動的順利進行。

6、對于損壞已不能修復的體育器材，要填寫固定資產(chǎn)減損憑單，報有關(guān)領(lǐng)導部門批示后，調(diào)整帳面數(shù)字。

附八：物理實驗室管理制度

一、實驗室內(nèi)應保持安靜,不得大聲喧嘩和談笑.二、實驗室內(nèi)一切設(shè)備在使用時要細心謹慎。

三、實驗室內(nèi)一切儀器設(shè)備未經(jīng)允許不得拆開,不準攜帶室外。

四、實驗室內(nèi)任何用電設(shè)備和電源不準任意摸弄,以防觸電危險。.五、任何線路未經(jīng)指導教師同意,不可接通電源。

.六、操作電源開關(guān)時,不可兩手同時操作,要避免面對開關(guān)。.七、任何儀表和電器,在未熟悉其使用方法前不得應用。

八、在進行電壓,電流測量時,應注意電路中的電壓表和安培表,如指針迅速指向刻度盤末端,應立即斷開電路,檢查原因,重新聯(lián)接。

九、在實驗過程中發(fā)生事故時,不要驚慌失措,應立即斷開電源,保持現(xiàn)場并報告指導教師檢查處理。

附九：化學實驗室管理制度

一、化學實驗室的電氣設(shè)備應符合防爆要求。

二、實驗室內(nèi)實驗剩余或常用的小量化學易燃物品，總量不超過5公斤時，應放在鐵柜中，由專人保管，超過5公斤時不得在實驗室內(nèi)存放。

三、禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器。

四、在日光照射的房間必須備有窗簾，并在日光照射到的地方，不應放置怕光的或與熱能分解的燃燒物品，也不能存放遇熱易蒸發(fā)的物品。

五、實驗性質(zhì)不明或未知的物品，盡量先從最小量開始；同時，要采取安全措施，作好滅火準備。

六、任何化學物品一經(jīng)放置于容器后，必須立即貼上標簽。如：發(fā)現(xiàn)異?；蛴幸蓡枺瑧獧z查驗證或詢問保管人員，不得隨意亂丟亂放。有毒危險品要集中分類存放處理(地下室)。

七、在實驗臺的范圍內(nèi)，不應放置任何暫時與實驗工作無關(guān)的化學物品，尤其是不能放盛有濃酸或易燃易爆物品的容器。

八、往容器內(nèi)灌裝較大數(shù)量的易燃、可燃液體時（醇、酸等電解質(zhì)除外）要有防靜電措施。

九、實驗室所用的各種氣體鋼瓶要遠離火源，應放置于陰涼和空氣流通的地方。

十、建立建全實驗室安全操作規(guī)程和物品保管使用規(guī)則，并教育學生嚴格遵守，防止因急于求成或思想麻痹而不按操作規(guī)程進行操作以及違反化學物品保管、使用規(guī)則，引起燃燒或爆炸。

十一、要做好滅火準備，配備必要的滅火器材，并放在隨手可拿到的地方，以便及時撲滅初起的火災。

附十：周家初中化學危險品管理制度

一、化學物品的購買

1、由實驗教師根據(jù)教學大綱和教材要求和興趣小組需求，制訂購買計劃，由教研組組長審核，上報學校領(lǐng)導批準。

2、購買渠道是市儀器供應站或正規(guī)經(jīng)銷商店（由地方公安局批準的）。

二、化學危險品管理與使用

1、要專人保管，須建立化學危險品帳冊、名稱、純度等級、數(shù)量、金額、購買日期、生產(chǎn)廠家等作好登記，使用、消耗、處理等都必須及時作好記錄，做到帳物相符、帳帳相符。

2、化學危險品與普通藥品分開存放，嚴禁混放。易燃易爆藥品存入地下室 的沙池中，劇毒藥品專柜存放，有放射性物質(zhì)放入鉛盒中。實驗管理人員應對化學危險品要作經(jīng)常性檢查。藥品容器上應有標簽，分明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購買日期。藥品容器的密封是否完好，需要封臘、加油、加水的應及時做好。

3、化學危險品庫房，應具備冬暖夏涼、干燥、通風、避光，遠離火源、熱

源、電源、無靜電火花、有消防設(shè)備等條件。嚴禁在庫房內(nèi)吸煙，使用明火。

4、化學危險品管理應嚴格執(zhí)行“五雙管理制度”即“雙人驗收、雙人領(lǐng)用、雙鎖保管、雙人管理、雙本帳冊”。

5、任課老師領(lǐng)用化學危險品時，必須填寫“化學危險品領(lǐng)用單”，由教研組

長批準后，才能向管理人員按填寫數(shù)量領(lǐng)取。使用后如有剩余及時退還實驗室，并在原領(lǐng)用單上注明退還藥品的數(shù)量。一律不得私自出借。

6、使用化學危險品的教師及實驗人員，必須遵守操作規(guī)程，嚴格落實安全

防護措施。

7、化學危險品發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時，應立即報告學校領(lǐng)導和當?shù)毓膊块T。

三、廢棄化學危險品的處理

實驗后化學危險品的廢液或殘渣等，應由化學實驗教師集中及時安全處理，并填寫好化學危險品處理表，在處理過程中要注意環(huán)保。

附十一：多媒體教室管理制度

1、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)由專人管理。

2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向教導處提出申請，由教導處協(xié)調(diào)安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

4、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知管理人員。

5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關(guān)閉投影機應先使用遙控器關(guān)機，等3-5分鐘后，待投影機內(nèi)燈泡冷卻并且風機停止運轉(zhuǎn)后，再切斷投影機電源。

7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

8、要按照設(shè)備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內(nèi)各項設(shè)備

附十二：計算機室管理制度

一、計算機室是學校重要的教學設(shè)備，是現(xiàn)代化教學的重要場所，學校有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓，持證上崗。

二、計算機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高低溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施。應備有必要的計算機維修保養(yǎng)工具和軟件。

三、計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續(xù)，做到帳據(jù)齊全。帳物相符。

四、要建立工作日志或周志，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結(jié)。

五、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作。雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤作用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份；要通過專業(yè)人員進行機箱內(nèi)除塵。

六、按要求做好課前準備，學生入室前要穿拖鞋；要督促學生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學生按《上機操作規(guī)程》操作。學生離室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄。學生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。

七、計算機室嚴禁無關(guān)人員進入，一般教師須經(jīng)學校同意后按要求使用計算機；管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關(guān)好門窗，檢查好設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

八、對因未按規(guī)定要求造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責任，照價賠償。

附十三：美術(shù)教室管理制度

1.美術(shù)教室（器材室）的專用器材、設(shè)備等物資必須有專人負責管理、使用，做到科學管理、使用規(guī)范。

⒉美術(shù)教室（器材室）的所有專用器材、設(shè)備等物資實行帳冊管理，應做到帳目清楚，帳、物相符。?

⒊器材、設(shè)備的存放應分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。日常保管應注意做好防塵、防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

⒋教學人員不得隨意將器材、設(shè)備外借。如確需借出，管理人員要及時催還，如發(fā)現(xiàn)有損壞或遺失，應由借用人負責修復或賠償。

⒌室內(nèi)應保持整潔有序，要求學生在指定地點清洗調(diào)色板、畫筆。不要存放與本學科無關(guān)的物品。

⒍教育學生愛護并正確使用器材、設(shè)備。

⒎及時做好各類雕塑、器材設(shè)備的清理、保養(yǎng)、維修等工作。

⒏做好安全防范工作，每日下班前應關(guān)閉水、電總開關(guān)和門窗。

附十四：衛(wèi)生保健室管理制度

1．認真學習和貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作制度》和上級關(guān)于學校衛(wèi)生工作的指示，參加 業(yè)務培訓，強化衛(wèi)生保健意識，提高衛(wèi)生保健管理水平。

2．制訂并實施學校衛(wèi)生工作計劃，建立健全各種衛(wèi)生保健制度，做到學校 衛(wèi)生工作經(jīng)?；?、制度化，定期向?qū)W校領(lǐng)導匯報衛(wèi)生保健工作情況，提出改進意見和措施。

3．結(jié)合學校工作規(guī)律和季節(jié)特點，積極開展衛(wèi)生知識宣傳教育工作，指導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4．積極配合衛(wèi)生部門和班主任做好學生的健康檢查和傳染病的預防工作，協(xié)助班主任做好學生的視力檢查工作和近視眼的防治工作，嚴格控制發(fā)病率。

5．各種教學實行衛(wèi)生監(jiān)督，配合體育教師對體育工作定期檢查測定，定期檢查個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

6．堅持預防為主，定期檢查環(huán)境、飲水、食物、食堂衛(wèi)生。搞好培訓和指導學生衛(wèi)生員工作。7．及時處理學生中發(fā)生的傷害事故，保管和使用好衛(wèi)生器械，添置必要的常用藥品，并嚴加管理，以防變質(zhì)。

8．積極收集和積累學校衛(wèi)生保健資料，保管好學生保健卡，建立學校衛(wèi)生檔案。

附十五:生物實驗室管理制度

一、本室由上課教師和管理人員共同管理。要做好防潮、防火、防盜 工作。使用本室，應提前通知管理員，以便做好統(tǒng)籌安排。

二、注意室內(nèi)衛(wèi)生，不準亂丟紙屑雜物，不準帶飲料、零食進實驗教 室。進入教室后，應保持肅靜，禁止喧嘩、打鬧嘻戲。

三、要愛護公物、設(shè)備，不得在桌椅、儀器設(shè)備、墻壁上亂涂亂畫，不得損壞任何生物標本。未經(jīng)老師允許，學生不得亂動儀器設(shè)備和其 他配套設(shè)備。損壞公物要作賠償處理。

四、嚴格遵守操作規(guī)程，落實安全措施，不得利用儀器設(shè)備做與教育 教學無關(guān)的事情，發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備有故障，應及時報有關(guān)部門處理。

五、使用結(jié)束后，應按操作規(guī)程整理好儀器設(shè)備，要切斷電源總開關(guān)，關(guān)好門窗，拉上窗簾，填寫好“使用情況記錄冊”備查。

附十六：勞動器材室管理制度

1、勞動器材室由專人負責，未經(jīng)允許，其他人員不得進入。

2、一般勞動器材應入櫥、上架，擺放要整齊，保持清潔。

3、新購置的器材，先進行質(zhì)量驗收，合格后才能進入器材室。

4、保持室內(nèi)衛(wèi)生，器材存放注意防潮、防火、防盜，離開時關(guān)窗、鎖門。

5、根據(jù)器材的技術(shù)要求，要定期進行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。

6、各種器材、設(shè)備要登記建帳，定期清查，做到帳物相符。

7、學校勞動器材專供師生教學、勞動使用，不得外借。

8、對損壞無法修復的器材，須報經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準報廢更新。

附十七：音 樂 室 管 理 制 度

一、音樂室由上音樂課教師負責管理。

二、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應規(guī)范擺放整齊。

三、注意室內(nèi)清潔，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

四、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

五、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器。

六、每周教職工文藝活動，管理人員要規(guī)定時間開放。

七、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可開門使用。

八、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。

第四篇：教師考核實施方案

教師考核工作實施方案

教師考核是學校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評職、晉升、獎懲、聘任、調(diào)資、辭退等的主要依據(jù)。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動教職工工作積極性的作用。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合考核的實際情況，特制定本校考核工作實施方案。

一、考核對象

本校在編在崗的全體教師

二、考核原則

1、師德為先，注重實績。

2、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；

3、定量考核與定性考核相結(jié)合；

4、民主與集中相結(jié)合；

5、公開性與保密性相結(jié)合。

三、考核領(lǐng)導小組名單

組 長：王玉堂（校長）

副組長:王陽春 葉 兵 孫火庭

成 員:夏基陸 凌 凱 吳宇峰 楊先華 王玉祥 徐春紅

李幼清 張 勇 張國庭 杜宏奎 秦朝暉 王江平 王同喜

四、考核小組職責

1、制定考核實施方案。

2、組織、動員、實施本單位考核工作。

3、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見。

4、受理教師中對考核結(jié)果不服的復核申請

五、考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實效。德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現(xiàn)等；

能：主要考核業(yè)務技術(shù)水平、教育教學能力的運用發(fā)揮，業(yè)務技術(shù)提高、知識更新等情況；

勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神、遵守紀律和學習貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況；

績：主要考核履行職責和完成工作任務等情況，取得的成績，同時要結(jié)合考核教師德育工作開展情況。

六、考核標準

考核以自評、民主評議與考核小組評議相結(jié)合，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個等次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、組織動員。公布考核范圍、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項，發(fā)下《考核表》，學習“考核細則”。

2、被考核人按照考核內(nèi)容和標準對崗位職責履行情況和本工作完成情況填寫《考核登記表》，并在表中相應的地方自我考核意見。

3、考核領(lǐng)導小組根據(jù)考核標準對所有被評人員進行評議打分，討論確定考核等次。

4、公示考核結(jié)果。學?？己祟I(lǐng)導小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天，被考核人對考核結(jié)果如有異議，從公示起七天向?qū)W?？己祟I(lǐng)導小組申請復核（也可向上級主管部門提出申訴），考核領(lǐng)導小組應認真調(diào)查研究，并在三天內(nèi)提出復核意見。

5、由考核組先簽署考核意見后，個人再簽署考核意見，最后蓋上公章送教育局審核。團風縣李四光中學 2010-12-28篇二：2013年教師考核實施方案

甘溝中學2013年教師考核

實 施 方 案

根據(jù)縣教育局的安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)對我校2013專業(yè)技術(shù)人員考核實施方案安排如下：

一、成立考核領(lǐng)導小組 組 長：王彥瑚

成 員：孫 琳 南永峰 劉星洋 劉 進 王 洋

二、考核對象

全體公派教師，考核對象有如下情況應區(qū)別對待。

1、新分配工作使用期不滿一年的，進行考核只寫評語，不定等次。一年以上的寫出評語，確定等次。

2、對當年借調(diào)入人員，由原單位進行考核；借調(diào)出人員，仍由本?？己耍己说却螢楹细?。

3.調(diào)入本單位但不滿一年，由本單位單位考核。

三、考核依據(jù)

1、根據(jù)各考核組的考核細則。

2、各組在考核前，根據(jù)學校制度，首先制定考核的具體細則；其次按考查內(nèi)容，有檢查，有記載，量化打分或評定等次，實事求是。

四、考核內(nèi)容

思想測評、民主測評、出勤、工作量、工作業(yè)績、加分項等方面。

五、考核等次、比例及指標分配

考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中每類職務的優(yōu)秀率占同類人員總數(shù)的15%，獲得市級以上黨委、政府表彰獎勵榮譽稱號的考核對象（以榮譽證原件

為準），直接確定為優(yōu)秀，不占同職務所分指標。

六、考核過程

先填個人考核登記表，交個人工作總結(jié)1份學校存檔。其余內(nèi)容由考核小組匯總完成，確定結(jié)果，并進行公示反饋給大家。

七、考核分組：

按照個人的工作性質(zhì)及工作量分為四個組，每組由組長制定考核細則，細則必須符合多數(shù)教師的意志，由校委會通過后根據(jù)細則考核。各組考核優(yōu)秀率必須符合教育局下達的，也包含初級，中級，高級的比率。校委會確定各組優(yōu)秀率的比例。

第一組：（6人）組長 :王彥瑚

組員： 孫 琳 劉星洋 南永峰 劉 進 王 洋 第二組：（11人）組長：孫 琳

組員：柳 鼐 王 健 王 鑫 劉 棟 岳 剛 張 乾 趙維東 馬 瑞 張立雄 呂曉春

第三組（23人）： 組長：劉星洋 劉 進

組員：李晉芳 白郁婷 張曉英 楊雄吉 趙樹雄 田麗宏 王 謙 茆向陽 段曉麗 茍麗萍 張映強 李鵬 丁寶剛 路春芳 姚輝 王曉燕 張進宇 程曉東 陳雨春 李艷萍 柴芳明 王寶合 第四組：（13人）組長：南永峰 王 洋

組員：宋建強 王映甲 王耀信 茍志謙 焦少賢 裴慧文 倪永娥 張志宏 劉彩萍

邵國棟 姚勝軍李文軍 和景新 姬孝功

八、考核匯總 負責：劉星洋 人員：劉進 茍麗萍

九、考核紀律

1、考核具體工作由各組組長負責認真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有據(jù)，全面細致，不走過場。切忌違背原則，推卸責任。

2、考核全過程由各組組長負責，各組成員監(jiān)督出現(xiàn)問題組內(nèi)解釋。匯總結(jié)束后，先由校委會審核，然后公示。

3、由于本人工作疏漏或工作不扎實而造成一些工作失 誤或帶來負面影響者，必須由本人向當事人負責做出解釋。

十、考核時間

本考核從2013年月開始到2013年月日結(jié)束。

會寧縣甘溝中學 教師考核領(lǐng)導小組 2013年9月20日篇三：2012年教師考核工作方案

職業(yè)技術(shù)教育學校2014教師考核

工 作 方 案

為做好2012年教師考核工作，根據(jù)縣教育局【2014】193號文件精神，結(jié)合學校實際，制定本方案：

一、總體要求

事業(yè)單位工作人員考核工作，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步細化考核內(nèi)容，量化考核標準，不斷改進和完善考核方法，注重績效考核與考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強考核的可操作性，真正做到對教職工工作實績進行科學、公正、準確的評價。

二、考核對象

學校在職在崗的75名（含借調(diào)人員）教職工。

三、考核辦法

（一）考核內(nèi)容

根據(jù)職位（崗位）職責和所承擔的工作任務，以及年初制定的任務目標，全面考核德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作績效。

德，是指遵紀守法情況以及在思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會公德、個人品德等方面的表現(xiàn)。能，是指履行崗位職責能力、專業(yè)技術(shù)技能以及管理水平、知識更新情況。勤，是指工作責任心、勤奮敬業(yè)精神和工作態(tài)度等方面的情況?？?，是指履行崗位職責情況，完成工

作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效率，所產(chǎn)生的社會效益和服務對象的滿意度。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。

（二）考核等次

學校教職工考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次?？己藢嵭邪俜种屏炕u價，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“績”35分記分。綜合成績達85分及以上者方可定為優(yōu)秀，70分及以上者方可定為稱職（合格），60分及以上70分以下為基本稱職（基本合格），60分以下為不稱職（不合格）。2012考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13％，按教育局下達的指標為8人次。學校研究決定，2012考核中，要確保教學第一線的專任教師占優(yōu)秀等次人員的80%以上。

（三）考核標準

考核實行定量與定性相結(jié)合。考核等次的確定以量化總成績?yōu)橐罁?jù)，同時要符合以下標準要求：

1.確定優(yōu)秀等次須具備下列條件

（1）思想政治素質(zhì)高；

（2）精通業(yè)務，工作能力強；

（3）工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；

（4）工作實績突出；

（5）清正廉潔；

（6）師德考核為優(yōu)秀等次。2.確定稱職（合格）等次須具備下列條件（1）思想政治素質(zhì)較高；

（2）精通業(yè)務，工作能力較強；

（3）工作責任心強，工作積極，工作作風較好；（4）能夠完成本職工作；

（5）廉潔自律；

（6）師德考核為合格以上等次。3.具有下列情形之一的，應確定為基本稱職（基本合格）等次

（1）思想政治素質(zhì)一般；

（2）履行職責的能力較弱；

（3）工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足，或發(fā)生不良行為被投訴查實一次；

（4）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；

（5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。4.具有下列情形之一的，應確定為不稱職（不合格）等次

（1）思想政治素質(zhì)較差；

（2）業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；

（3）工作責任心或工作作風差，或發(fā)生不良行為被投訴查實兩次或兩次以上；

（4）不能基本完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；

（5）存在不廉潔問題，且情形較為嚴重；

四、考核程序

（一）成立考核工作領(lǐng)導小組。成立以由校長吳平文，書記雷石才任組長，其他校級領(lǐng)導為副組長，教師代表為成員的考核工作領(lǐng)導小組。

（二）制定考核方案。根據(jù)教育局考核文件，結(jié)合學校實際，制定考核方案。

（三）按程序進行考核

1.被考核人個人總結(jié)、述職； 2.有意考核評優(yōu)的教職工向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組提交書面申請書； 3.學?？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組依據(jù)考核細則對教職工進行量化考核，并將考核結(jié)果張榜公示； 4.公示無異議后，匯總考核情況，并上報教育局。

（四）確定考核等次?？己宋瘑T會依據(jù)考核成績、考核標準和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。

（五）公示考核結(jié)果。對擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期內(nèi)（時間為3天）如有異議，可以向?qū)W校考核委員會反映，考核委員會要認真審核，客觀公正地提出處理意見。對事實不具體的匿名舉報不予受理；

（六）將考核結(jié)果通知被考核人并由本人簽署意見。

五、有關(guān)問題的處理意見

（一）學校派出支教、學習培訓以及執(zhí)行其他任務的工作人員，由學校進行考核，主要根據(jù)支教、學習培訓以及執(zhí)行其他任務的表現(xiàn)確定等次。有關(guān)情況由其掛職借調(diào)、學習培訓以及執(zhí)行其他任務的所在單位提供。

（二）病假（因公負傷除外）、事假、非單位派出外出學習累計超過考核六個月的工作人員，不參加考核。

（三）未聘人員未聘時間累計超過考核六個月的工作人員，不參加考核。

（四）受處分人員的考核，按照下列規(guī)定辦理： 1.受警告處分的當年，參加考核并確定等次，但不得確定為優(yōu)秀等次； 2.受記過、記大過處分期間，參加考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當年及以后，其考核不受原處分影響。

（六）涉嫌違法違紀被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補寫評語、補定等次。

（七）對無正當理由不參加考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。

（八）當年已經(jīng)辦理退休手續(xù)的，不再進行考核，由單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，一般確定為合格等次（不計算優(yōu)秀比例）。

（九）在任職資格考試、職稱評聘過程中，弄虛作假、營私舞弊、受到通報批評的人員，其當年考核結(jié)果確定為“不合格”等次。

六、組織領(lǐng)導

考核工作是教師崗位管理的一項重要工作，是職務晉升、職稱評聘、教育培訓等方面的主要依據(jù)，必須切實加強領(lǐng)導。因此，學篇四：教師績效考核實施方案及細則

榆中縣路口小學

教師績效考核實施方案（附細則）

為適應教育教學改革發(fā)展的需要，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，結(jié)合我校實際，特制定我校教師績效考核實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進教育教學水平的全面提高，促進素質(zhì)教育的全面實施。

二、基本原則

（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，把師德放在首位；注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

（三）激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持科學管理、程序規(guī)范，實事求是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。

三、實施對象：

實施對象：榆中縣路口小學全體教師。

四、績效考核內(nèi)容

（一）教師績效考核內(nèi)容

教師績效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務情況進行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。1.對教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《蘭州市教師“五要”“十不準”》和學校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教等情況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。2.對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的能

力；教學能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學效能等方面的能力；教育教學科研能力主要考核教師開展教育教學研究與改革、撰寫科研論文、總結(jié)提煉教育教學經(jīng)驗等方面的能力。3.對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤和學校兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學工作量主要考核教師任課情況；教學常規(guī)主要考核教師“教學六認真”情況（認真?zhèn)湔n，認真上課，認真作業(yè)，認真輔導，認真測試，認真反饋）和執(zhí)行《巢湖市中小學教學工作基本要求》情況；出勤主要考核教師遵守學校作息制度的情況；學校兼職主要考核教師承擔學校其他教育教學管理工作及履行職責的情況；教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的情況。4.對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學效果、教研業(yè)績等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的情況；教學效果主要考核教師完成教學任務、所教學生的學科成績、學科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、班級進步以及幫助學困生等方面的情況；教研業(yè)績主要考核教師教育教學研究與改革、課題研究成果、教學競賽、論文撰寫等方面的情況。5．班主任的工作是教師教育教學工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風建設(shè)情況，對學生的教育引導和關(guān)愛、班

級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展、學生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

五、結(jié)果運用(一)績效考核結(jié)果是教師基礎(chǔ)性績效工資分配的重要依據(jù)。對認真履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育教學工作任務的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。對沒有履行崗位職責、沒有完成規(guī)定的教育教學任務、在師德方面存在問題或發(fā)生教學事故及其他違反學校教育教學要求的，視情減發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。

（二）績效考核結(jié)果是教職工獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。獎勵性績效工資主要獎勵做出顯著業(yè)績和突出貢獻的教師，學校根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當拉開分配差距，堅決杜絕“大鍋飯”和平均主義。

有下列行為之一的，停發(fā)考核學期的獎勵性績效工資：（1）從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班的；（2）體罰或變相體罰學生，情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的；（3）向?qū)W生推銷教輔材料及其它商品的；（4）不服從學校分工，造成惡劣影響的；（5）索要或接受學生家長的禮金或其它財物等嚴重違反教師職業(yè)道德行為的；（6）年終考核為不合格等次的；（7）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。

（三）績效考核結(jié)果也要作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

六、組織領(lǐng)導與監(jiān)督好用嗎品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推薦面膜哪個好用 1． 成立績效考核領(lǐng)導小組，負責制定本校教師績效考核實施方案并組織實施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項工作。

組 長：曹林忠

成 員：賀國新

2．成立績效考核工作小組，負責全校教師績效考核工作。組 長：曹林忠 副組長：賀國新

成 員：徐漢林、侯權(quán)孝、王麗娟、袁瀟、陳紅剛

七、附：榆中縣路口小學教師績效考核實施細則篇五：教師績效考評實施方案

冊山中心小學

教師績效考評實施方案

為進一步深化教育人事制度改革，加強教師隊伍管理，增強教師的主人翁意識，充分調(diào)動教師教書育人的積極性，激發(fā)教師內(nèi)在動力，促進教育教學質(zhì)量的提高，依據(jù)《羅莊區(qū)義務教育學?？冃Э荚u指導意見（試行）》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持定性評價與定量評價相結(jié)合，通過建立健全科學規(guī)范的教師考評機制，充分發(fā)揮考評的規(guī)范、導向和激勵功能，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，進一步激勵廣大教干教師愛崗敬業(yè)、扎實工作，積極主動地完成各項目標任務，努力推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、基本原則 1．尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。2．以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3．激勵先進，促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。4．客觀公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考評內(nèi)容

（一）專任教師的績效考評

專任教師是指具有教師資格、專門從事國家課程教學工作的人員，其績效考評參照《山東省義務教育學校教師考評指導意見（試行）》（魯教人字〔2009〕4號）執(zhí)行，主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責、完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，具體包括職業(yè)道德、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)和教育效果四個方面： 1.職業(yè)道德（15分）：主要考評教師遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、團結(jié)協(xié)作等四個方面的內(nèi)容。考評時，采取教師評、教干評、學生評、家長評幾

種評價形式再加定量加減方式計算師德分。具體賦分參看《冊山中心小學 教師綜合量化積分評估方案》師德評價標準。2.專業(yè)能力（20分）：主要考評教師實施教育教學的專業(yè)技能，包括教師引領(lǐng)學生發(fā)展的能力、把握和使用教材的能力、開發(fā)課程的能力、教學實踐研究和反思評價的能力、拓展學科專業(yè)知識的能力以及運用教育教學新理念的能力等內(nèi)容。考評時，分解成三個方面賦分（教學效果15分，課堂教學3分，附加分2分），其中教學效果成績由工作表現(xiàn)中教育效果成績進行折算；課堂教學由課堂教學達標、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課等成績折算；附加分由教師個人獲獎情況和輔導學生成績等組成，按照《冊山中心小學教師綜合量化積分評估方案》教學評估相應內(nèi)容進行賦分，折算分最高不能超過2分。3.工作表現(xiàn)（30分）：主要考評教師的出勤、工作量和教育教學實施三個方面的內(nèi)容?？荚u時，可采取以定量評價為主，適當結(jié)合定性評價的方式進行。

（1）出勤（5分）：主要考評教師的出勤情況。對于病假、事假、曠工等，由學校根據(jù)《冊山中心小學教師綜合量化積分評估方案》中出勤方面積分折算。

（2）工作量（10分）：學校結(jié)合本校教師實際承擔的工作來核算其個人工作量。音體美等專任教師所任學科課時數(shù)每周18節(jié)，且?guī)в柧氷牉闈M工作量1，全?？傉n時數(shù)（扣除藝體等專任教師任課時數(shù)）除以語數(shù)英等專任教師總數(shù)得到的平均課時數(shù)為標準工作量1（小數(shù)四舍五入，教師總數(shù)中要扣減教干的管理權(quán)重系數(shù)），多代或少代均計入個人工作量；如其在滿工作量的基礎(chǔ)上，還有承擔的其他工作則由學校根據(jù)具體情況予以額外賦分，但額外賦分最高不超過5分（教干管理工作不再額外賦分）。專任教師所任學科課時數(shù)未達到國家規(guī)定標準的，如其承擔了其他工作可由學校根據(jù)具體情況進行核算，但其個人工作量得分最高不超過10分；如其未承擔其他工作，則由學校酌情扣分。擔任班主任工作的，由學校按照《中小學班主任工作規(guī)定》執(zhí)行。該項累計得分最高不超過15分。設(shè)跟班教師的可根據(jù)實際情況酌情計分，最高不超過2分。

（3）教育教學實施（15分）：主要考評教師結(jié)合所教學科特點在課堂教

學中實施德育的情況，關(guān)注學生差異發(fā)展的情況以及教學準備和教學實施情況，包括教師撰寫計劃、備課、課堂教學（考核的教學實施情況如：上課情況、上課效果、上課規(guī)范等）、作業(yè)設(shè)計和批改、輔導學生以及組織課外實踐活動等常規(guī)教學活動和參與教學管理等進行賦分。4.教育效果（35分）：主要考評教師完成崗位職責的實際成效，本項考評依據(jù)我?！秲陨街行男W教師綜合量化積分評估方案》中工作業(yè)績考評項進行賦分。

學校專任教師的考評結(jié)果分為稱職和不稱職。凡有下列情形之一的均確定為不稱職：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是不能完成教育教學任務的；三是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；四是品行不良，侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，造成重大影響的；五是其他有礙完成教育教學任務等違規(guī)違紀行為的。

（二）教輔、后勤人員的績效考評

教輔、后勤人員主要從職業(yè)道德（15分）、專業(yè)能力（20分）、工作表現(xiàn)（30分）、教學服務（35分）等方面進行考評，考評時，可采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方式進行。前勤教輔人員和后勤教輔人員各自單獨考評，教輔人員在定性評價時以教干評議和教師評議為主，后勤教輔人員考評中教干評議（中層以上教干），教師評議（全體后勤人員＋前勤全體班主任），前勤教輔人員考評中教干評議（前勤教干），教師評議（全體前勤教師）。教輔、后勤人員的考評結(jié)果分稱職和不稱職。有下列情形之一的，績效考核定為不稱職等次：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是完不成工作任務的；三是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的；四是因工作不到位，造成安全事故的；五是無正當理由，不服從工作安排的。

（三）學校管理人員的績效考評

教干由學校結(jié)合各自實際參照專任教師考評辦法進行考評，但其稱職等次的一等比例不得超過學校教干總數(shù)的20%（采用四舍五入法）。

四、分配辦法

（一）總量核定 績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中，基礎(chǔ)性績效工資由區(qū)人社、財政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號文件核定，占績效工資總量的70%；獎勵性績效工資由區(qū)人社、財政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號文件核定全區(qū)義務教育學校獎勵性績效工資總量，占績效工資總量的30%。全區(qū)各義務教育學校獎勵性績效工資總量由區(qū)教體局按照現(xiàn)有教職工人數(shù)核算到各學校，然后再由學校按校長，專任教師（含學校其他教干），教輔、后勤人員三類核定獎勵性績效工資總量。1.校長的獎勵性績效工資總量單獨切塊劃歸區(qū)財政管理。由區(qū)教體局根據(jù)校長績效考評成績進行分配。2.學校教輔、后勤人員的獎勵性績效工資總量單獨切塊由學校根據(jù)考評成績進行分配。學校公布的中層教干暫定為本學校獎勵性績效工資平均水平的90%，學校公布的基層教干暫定為本學校獎勵性績效工資平均水平的87.5%。3.核定完校長以及教輔、后勤人員獎勵性績效工資總量后，剩余部分為學校專任教師（含學校其他教干）的獎勵性績效工資總量。

（二）工資分配

1.基礎(chǔ)性績效工資的分配

根據(jù)教職工的崗位和人社、財政、教育部門制定的標準按月發(fā)放。2.獎勵性績效工資的分配

專任教師（含學校教干）稱職等次的按15%、20%、30%、20%、15%的比例劃分為五個等級，按其獎勵性績效工資平均數(shù)的120%、110%、100%、90%、80%的比例進行分配；教輔、后勤人員稱職等次的按30%、40%、30%的比例劃分為三個等級，按其獎勵性績效工資平均數(shù)的110%、100%、90%的比例進行分配?？己瞬环Q職的，不發(fā)放績效工資。

獎勵性績效工資每學期核算發(fā)放一次。

五、組織實施

（一）高度重視，加強領(lǐng)導。教師績效考評工作政策性強、涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益。學校高度重視，專門成立績效考評工作領(lǐng)導小組，根據(jù)區(qū)教體局指導意見要求，結(jié)合自身實際，制定我校具體的績效考評實施方

案，報區(qū)教體局批準并公布實施。

（二）健全制度，規(guī)范程序。學校將逐步建立健全教師績效考評制度，嚴格實施績效考評，并依據(jù)考評成績，分類分等核算、公示獎勵性績效工資數(shù)額，科學評價教職工的工作情況。

（三）注重引導，嚴格問責。各學校要深入細致地做好教職工的思想工作，積極引導廣大教職工正確對待績效考評，確保該項工作順利完成。要嚴肅工作紀律，對工作不負責任、考評失真失實、造成不良影響的，將嚴肅追究其責任。本意見考評范圍為按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式教職工（區(qū)教體局公布的視導員和年滿53周歲的女教師、58周歲的男教師以及由區(qū)教體局批準的借調(diào)人員不再納入績效考評范圍）。

本方案由校長室負責解釋。

第五篇：教師考核實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展觀為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

二、基本原則

實施績效考核工作應遵循以下基本原則：（1）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。（2）以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。（3）激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。（4）客觀公正，簡便易行。堅持實事求、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

實施績效工資的義務教育學校正式工作人員。包括學校領(lǐng)導、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

四、考核主要指標和內(nèi)容

考核主要指標以教師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。

德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

能，是指履行教師職責的業(yè)務素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學能力、科學研究能力、創(chuàng)新能力等。

勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風等。

績，是指完成教育教學工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學工作、班主任工作、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展等。

考核內(nèi)容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

五、考核辦法

（一）考核分類

1、中心學校領(lǐng)導及初中校長（以教育局正式批復為準）由教育局和本?？己诵〗M同時考核，其中正職校領(lǐng)導教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導教育局考核占40%。

2、專任教師、學校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學?？己诵〗M考核。

（二）量化考核

考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。

（1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學校考勤記載。

（2）工作量（30分）。量化出學校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學工作量、教學教研工作量、初中早晚自習學生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分數(shù)即為教職工工作量得分。計算公式：

教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

（3）教育教學過程（20分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況及任務完成情況。要引導教師把教學工作落實在常規(guī)過程中，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。

（4）教育教學業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學實績考核，由學校依據(jù)崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。

六、考核程序

1、平時績效考核要堅持準確及時，簡便易行，注重實效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學期考核一次；

2、學期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴。

3、學校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。

七、考核結(jié)果的使用

1、學期末考核結(jié)果作為考核的重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數(shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序；損害學生利益的；出現(xiàn)重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

全校績效工資浮動總額

全校教師績效考核得分總和

2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進行，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進行浮動，另外70%如教師無嚴重問題則平均發(fā)放。

教師浮動績效工資額= ×教師個人績效考核得分

八、考核工作的組織領(lǐng)導與監(jiān)督

1、各中小學校結(jié)合本校實際制定績效考核細則，考核細則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執(zhí)行。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核、申訴的答復工作。

3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，負責考核分配具體實施工作。工作機構(gòu)由學校領(lǐng)導和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學校行政會提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

九、紀律要求

在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。

十、本方案由侯崗中心學校負責解釋。