第一篇：學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案

謝河鎮(zhèn)武家寨小學(xué)教師年度考核工作實(shí)施方案

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升、聘任、獎(jiǎng)懲及績(jī)效工資發(fā)放等提供依據(jù)，根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，按照《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范年度考核、職稱(chēng)評(píng)審和崗位認(rèn)定工作的通知》（涼教人發(fā)﹝2016﹞120號(hào)），結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，制定本方案。

一、考核范圍

謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各中小學(xué)、幼兒園（公立）在編在崗人員（區(qū)教育局考核人員除外）。

二、考核原則

1.以人為本，遵循教育規(guī)律。2.以德為先，注重工作實(shí)績(jī)。3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。4.客觀公正，力求簡(jiǎn)便易行。

三、考核組織機(jī)構(gòu)

為確?？己斯ぷ鞴健⑼该骺陀^，學(xué)區(qū)成立中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）教師年度考核工作小組，具體組成及職責(zé)如下：

（一）中學(xué)教師年度考核工作小組 組 長(zhǎng)：孫文（學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人）

副組長(zhǎng)：楊秉理（謝河九年制學(xué)校校長(zhǎng)）

成 員：朱順慶 包輝甲 許文德 牟永柱 李占勝

構(gòu) 成：評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由楊秉理同志兼任。評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組為常設(shè)機(jī)構(gòu)，任期為三年。除領(lǐng)導(dǎo)小組成員外，成立中學(xué)教師考核評(píng)審工作小組，工作小組成員在每次工作時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)選出。評(píng)審小組人數(shù)不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產(chǎn)生。

職 責(zé)：制定考核方案、中學(xué)教師考核細(xì)則；組織實(shí)施中學(xué)年度考核工作；審核確定最終考核排名及等次；受理被考核人員中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。對(duì)照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則（中學(xué)）》（附件1），對(duì)被考核教師進(jìn)行量化考核，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、評(píng)分正確。同時(shí)核算被考核教師年度成績(jī)，提出初步考核排名及等次建議。

（二）小學(xué)（幼兒園）教師年度考核工作小組 組 長(zhǎng)：孫文（學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人）副組長(zhǎng)：包輝甲（學(xué)區(qū)總會(huì)計(jì)）

成 員：楊秉理 朱順慶 包輝甲 許文德 牟永柱 李占勝 構(gòu) 成：評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由包輝甲同志兼任。評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組為常設(shè)機(jī)構(gòu)，任期為三年。除領(lǐng)導(dǎo)小組成員外，成立小學(xué)（幼兒園）教師考核評(píng)審工作小組，工作小組成員在每次工作時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)選出。評(píng)審小組人數(shù)不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產(chǎn)生。

職 責(zé)：制定考核方案、小學(xué)（幼兒園）教師考核細(xì)則；組織實(shí)施小學(xué)（幼兒園）年度考核工作；審核確定最終考核排名及等次；受理被考核人員中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。對(duì)照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則

（小學(xué)）》（附件2）、《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則（幼兒園）》（附件3），對(duì)被考核教師進(jìn)行量化考核，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、評(píng)分正確。同時(shí)核算被考核教師年度成績(jī)，提出初步考核排名及等次建議。

四、教師考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉、獎(jiǎng)、評(píng)七個(gè)方面，德為前提，績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)?？己隧?xiàng)目包括思想政治表現(xiàn)，工作基本項(xiàng)，工作加分項(xiàng)，民主測(cè)評(píng)四個(gè)部分。其中工作基本項(xiàng)考核是對(duì)工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作數(shù)量、履行崗位職責(zé)能力、工作態(tài)度等的具體量化。工作加分項(xiàng)考核包括出勤率、獲獎(jiǎng)成果、獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、科研成果、重大貢獻(xiàn)等。詳見(jiàn)《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則1（中學(xué)）2（小學(xué)）3（幼兒園）》。

五、考核成績(jī)核算

年度考核分上半年和下半年兩次進(jìn)行。師德考核合格的教師，考核成績(jī)按照考核細(xì)則分別算出思想政治表現(xiàn)得分、工作基本項(xiàng)得分、工作加分項(xiàng)得分和民主測(cè)評(píng)得分后全部折算成百分制，計(jì)入年度考核核算成績(jī)。

不同職務(wù)人員分別按下列辦法計(jì)算考核得分：

高級(jí)人員考核得分=工作基本項(xiàng)得分×55%+工作加分項(xiàng)得分×25%+民主測(cè)評(píng)得分×10%+思想政治表現(xiàn)得分×10%。

中級(jí)人員考核得分=工作基本項(xiàng)得分×65%+工作加分項(xiàng)得分×15%+民主測(cè)評(píng)得分×10%+思想政治表現(xiàn)得分×10%。

初級(jí)人員考核得分=工作基本項(xiàng)得分×70%+工作加分項(xiàng)得分×10%+民主測(cè)評(píng)得分×10%+思想政治表現(xiàn)得分×10%。

六、考核等次及比例

教師年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。被考核審定為“優(yōu)秀”等次的人數(shù)不超過(guò)同等職級(jí)教師總?cè)藬?shù)的15%。對(duì)師德考核不合格的教師，確定為“不合格”等次；對(duì)難以適應(yīng)崗位工作要求，不能完成工作任務(wù)，在工作中造成失誤的，可視其情節(jié)嚴(yán)重程度確定為“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核程序

（一）組建年度考核工作小組。在學(xué)區(qū)年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，組建中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）兩個(gè)教師考核評(píng)審工作小組，兩個(gè)工作小組成員人數(shù)不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產(chǎn)生。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)員。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)考核的有關(guān)政策性文件，明確考核的目的、意義和程序，增強(qiáng)考核的自覺(jué)性。

（三）個(gè)人述職。教師進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、述職，填寫(xiě)《甘肅省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》中個(gè)人填寫(xiě)的部分。

（四）民主測(cè)評(píng)。在學(xué)校范圍內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)。

（五）考核思想政治表現(xiàn)。依照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師師德考核細(xì)則》對(duì)教師遵紀(jì)守法、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等情況進(jìn)行量化打分,得分在合格及以上者進(jìn)行繼續(xù)以下考核程序，得分為不合格者，直接確定為“不合格”等次，排序在合格人員之后（如果出現(xiàn)多位不合格人員，其排序按照師德考核得分順序由高到低排列）。

（六）定量考核打分。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，各?？己私M對(duì)照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則》，根據(jù)教師提供的資料對(duì)教師分別進(jìn)行打分。

（七）計(jì)算最終得分。按高、中、初級(jí)職務(wù)人員年度考核計(jì)算公式計(jì)算出最終考核得分。

（八）排列名次，綜合評(píng)定。中學(xué)考核工作小組根據(jù)個(gè)人年度考核最終得分，按照高分到低分，提出教師年度考核排列名次及等級(jí)建議，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核排名及等次。小學(xué)（幼兒園）教師先由各校考核小組根據(jù)《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則》，按高、中、初級(jí)職務(wù)人員年度考核計(jì)算公式計(jì)算出最終考核得分。學(xué)區(qū)小學(xué)（幼兒園）考核工作小組按照以下計(jì)算方式計(jì)算出小學(xué)（幼兒園）教師個(gè)人年度考核最終得分，按照高分到低分，提出教師年度考核排列名次及等級(jí)建議，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核排名及等次。

小學(xué)（幼兒園）教師考核得分計(jì)算辦法：小學(xué)（幼兒園）教師本學(xué)期考核得分﹦A學(xué)區(qū)對(duì)各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）學(xué)期考核成績(jī)×10%﹢B教師個(gè)人學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)得分×20%﹢C教師個(gè)人考核得分×60%﹢D教師工作年限得分×10%。算出兩學(xué)期得分后取其平均數(shù)為教師個(gè)人年度考核最終得分。

計(jì)算公式為：

小學(xué)（幼兒園）教師個(gè)人年度考核最終得分=﹝（上半年A﹢B﹢C﹢D）+（下半年A﹢B﹢C﹢D）﹞÷2 說(shuō)明：

A.各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）學(xué)期考核成績(jī)由學(xué)區(qū)根據(jù)《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)（幼兒園）教學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》對(duì)各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）考核后得出，折算成百分制。

B.教師個(gè)人學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)得分計(jì)算方法為：按照（教師所授學(xué)科中統(tǒng)一考試科目名次-該學(xué)科學(xué)區(qū)總班級(jí)數(shù)）×10﹢（教師所授統(tǒng)一考試學(xué)科平均分-該學(xué)科學(xué)區(qū)平均分）的計(jì)算公式算出得分后乘以一個(gè)百分比，使最高分在100分以?xún)?nèi)。教授幾門(mén)統(tǒng)一考試科目的教師，取其平均值；沒(méi)有教授統(tǒng)一考試科目的教師，取該項(xiàng)成績(jī)中的最低分（幼兒園工作教師取該項(xiàng)成績(jī)中的平均分）。

C.教師個(gè)人考核得分由各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）考核小組按照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則》打出，按高、中、初級(jí)職務(wù)人員年度考核計(jì)算公式計(jì)算得出，折算成百分制。

D.教師工作年限得分=本專(zhuān)業(yè)工作年限＋現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限。按照計(jì)算公式算出得分后乘以一個(gè)百分比，使最高分在100分以?xún)?nèi)。

（九）公示考核結(jié)果。對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定的排列名次和等次在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行不少于5天的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有異議的，可按有關(guān)規(guī)定向?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)核。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可向教育局提出申訴。

（十）總結(jié)上報(bào)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)總結(jié)考核工作，并及時(shí)填寫(xiě)《甘肅省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》中關(guān)于考核結(jié)果的內(nèi)容，審核無(wú)誤后，上報(bào)教育局。同時(shí)填寫(xiě)教師《考核結(jié)果通知冊(cè)》并送達(dá)教師本人。

八、特殊人員的年度考核

1.學(xué)區(qū)站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)由教育局組織考核，確定等次、排序。

2.責(zé)任督學(xué)由教育局督導(dǎo)室組織考核，確定等次、排序。

3.支教、借調(diào)等人員，由支教、借調(diào)單位向原工作單位提供工作情況，由原單位組織考核，確定等次、排序。

4.新聘用人員，當(dāng)年底仍在見(jiàn)習(xí)期或見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)未辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)的，應(yīng)參加考核，但年度考核只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。

九、其它事宜

本方案經(jīng)涼州區(qū)教育局考核評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核同意，并經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)。

附件1：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則（中學(xué)）》 附件2：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則（小學(xué)）》 附件3：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師年度考核細(xì)則（幼兒園）》 附件4：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師師德考核細(xì)則》

謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 2016年11月30日

第二篇：學(xué)校教師考核實(shí)施方案

學(xué)校教師考核實(shí)施方案

為了激勵(lì)廣大教職員工工作積極性，按照上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：

一、考核原則

1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。

導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

我校共有58名教師參加考核。教師考核內(nèi)容是2011全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)?？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

組 長(zhǎng)：

組 員：

2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)?？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。

4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教。每個(gè)組別按照2011年月考總分、2011獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。

5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。

6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。

第三篇：學(xué)校教師師德考核實(shí)施方案

教師師德考核實(shí)施方案

根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)精神，為進(jìn)一步貫徹實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，考核小組認(rèn)真組織教職工討論，初步形成本細(xì)則，將以此作為加強(qiáng)教師師德隊(duì)伍建設(shè)和考核晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的主要依據(jù)

一、指導(dǎo)思想、目的意義、基本要求

指導(dǎo)思想：以黨的十九大和總書(shū)記系列講話(huà)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍。

目的意義：進(jìn)一步深化我校教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師師德水準(zhǔn)，規(guī)范教師言行，增強(qiáng)集體榮譽(yù)意識(shí)，為各項(xiàng)工作的全面提升作貢獻(xiàn)。

基本要求：實(shí)施教師職業(yè)道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。同時(shí)廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。并充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對(duì)象

在職的全體教師

三、考核內(nèi)容

第一章

愛(ài)國(guó)守法

第一條：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

第二條：全面貫徹國(guó)家教育方針，在思想上、言行上同黨和國(guó)家方針政策保持一致； 第三條：自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法楷模；

第四條：依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。第二章

愛(ài)崗敬業(yè) 第五條：忠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生；

第六條：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；

第七條：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。第三章

關(guān)愛(ài)學(xué)生

第九條：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

第十條：關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全； 第十一條：不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生； 第十二條：爭(zhēng)取人人參與家訪，對(duì)于服務(wù)縣學(xué)生，生生都要訪到，個(gè)別學(xué)生有針對(duì)性家訪。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。第四章

教書(shū)育人

第十三條：全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

第十四條：堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

第十五條：遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

第十六條：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開(kāi)排列學(xué)生的成績(jī)名次。第五章

為人師表

第十七條：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛(ài)，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

第十八條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；

第十九條：作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物；

第二十條：關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

第六章

終身學(xué)習(xí)

第二十一條：崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

第二十二條：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；

第二十三條：潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

第二十四條：勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組

成立考核小組，負(fù)責(zé)師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成。組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)張建國(guó) 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng) 組

員：年級(jí)組長(zhǎng)

（二）組織評(píng)議

考核小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：每學(xué)年一次，以班級(jí)為單位，在學(xué)年結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)本班級(jí)任教教師進(jìn)行家長(zhǎng)測(cè)評(píng)及學(xué)生測(cè)評(píng)；

教師評(píng)議：每學(xué)年以年級(jí)組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。對(duì)涉及到違反師德考核基本指標(biāo)情節(jié)嚴(yán)重的，實(shí)行“一票否決”，學(xué)年師德考核為“不合格”。

（三）綜合評(píng)定

每學(xué)年學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。

（四）確定等次

考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W校考核小組申請(qǐng)復(fù)核或提出申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀比例根據(jù)樊城縣教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分，或其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

2.對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的； 3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的； 4.在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的； 5.無(wú)正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的； 7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的； 12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的； 13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的；

14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷(xiāo)或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的； 16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“師德師風(fēng)”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，以50分計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；師德考核優(yōu)秀者，可作為當(dāng)年“學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人” 表彰獎(jiǎng)勵(lì)候選人，并在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定除扣發(fā)“師德師風(fēng)”的分值外，還要扣發(fā)相應(yīng)的績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。

第四篇：XX學(xué)校教師考核實(shí)施方案

XX學(xué)校教師考核實(shí)施方案

為加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性，提高工作質(zhì)量，營(yíng)造公正、公平、公開(kāi)評(píng)教的良好氛圍，以促進(jìn)學(xué)校在新階段的長(zhǎng)足發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師考核方案。

一、考核原則

1、激勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公正。

4、導(dǎo)向性原則在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

依據(jù)考核原則，考核內(nèi)容主要分為政治思想道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、考勤情況和獲獎(jiǎng)情況等四個(gè)方面，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)。

三、考核方法和步驟

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組?？己斯ぷ髦饕诮萄薪M進(jìn)行，由組長(zhǎng)部署和組織實(shí)施本組人員考核工作，并向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組推薦考核優(yōu)秀人選名單。

2、教師填寫(xiě)自評(píng)表。

3、以教研組為單位召開(kāi)述職，組長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人述職、集體評(píng)議為組員進(jìn)行評(píng)分統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果和優(yōu)秀比例推薦1-2名候選人，參加學(xué)?？己嗽u(píng)優(yōu)候選。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)原則上能順利完成本考核內(nèi)容和本職工作的起評(píng)分為75分。

(2)考核等級(jí):考核結(jié)果80分(含80分)以上具有“考核優(yōu)秀”資格(向?qū)W校推薦考核優(yōu)秀人選，原則上按得分由高到低排序，如果全組都沒(méi)有80分的，名額歸學(xué)校統(tǒng)籌再分配);考核結(jié)果60分(含60分)至79分的具有“考核合格”資格;考核結(jié)果60分以下的為“考核不合格”(對(duì)于考核不合格的，組長(zhǎng)要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)理由)。

(3)加分項(xiàng):

①個(gè)人榮譽(yù)類(lèi)

考核內(nèi)獲得校級(jí)榮譽(yù)的加3分、市級(jí)榮譽(yù)的加5分、省級(jí)榮譽(yù)的加8分，榮譽(yù)得分可以累加(10分封頂)。

注:個(gè)人榮譽(yù)主要分為綜合類(lèi)和比賽類(lèi)。綜合類(lèi)按校級(jí)3分、市級(jí)5分、省級(jí)8分計(jì)算。比賽類(lèi)校級(jí)按一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分計(jì)算;市級(jí)按一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)3分計(jì)

算;省級(jí)按一等獎(jiǎng)8分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)6分計(jì)算;“五項(xiàng)全能”按原得分乘以2計(jì)算。

②集體榮譽(yù)類(lèi)

A、有參加志愿者服務(wù)的人員3分

B、工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，有錦旗送到學(xué)校等3分

C、參加集體比賽獲局級(jí)一二獎(jiǎng)(含一二名)的3分

D、積極參加全校性群眾集體活動(dòng)的3分

E、其他同等情況參照?qǐng)?zhí)行。

(4)扣分項(xiàng):空堂一次扣5分，遲到早退一次扣一分;教工大會(huì)缺勤一次扣3分缺席教研組活動(dòng)一次扣2分，三天以?xún)?nèi)(不含偶爾1天)事假一次扣1分、一星期事假扣3分。

(5)違反以下四條的一票否決為不合格

①不服從學(xué)校工作安排。

②違反上級(jí)收費(fèi)規(guī)定。

③受到行政處罰。

④觸犯法律。

不合格者在來(lái)年不予晉升薪級(jí)工資和職稱(chēng)聘任。

5、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后，學(xué)?？己藘?yōu)秀名單由辦公室進(jìn)行公示。

6、公示期滿(mǎn)，由辦公室上報(bào)我?？己藘?yōu)秀名單。

備注:1、未盡事宜由考核領(lǐng)導(dǎo)小組過(guò)會(huì)決定。

2、有關(guān)部門(mén)及時(shí)向教研組提供相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、本考核方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

4、實(shí)施方案解釋權(quán)在辦公室。

本方案于20XX年X月x日經(jīng)學(xué)校一屆二次教職工(會(huì)員》代表大會(huì)表決通過(guò)，自通過(guò)日起生效。

教師考核自評(píng)表

姓名

性別

任教年級(jí)

任教學(xué)科

項(xiàng)目

考核內(nèi)容

權(quán)重分

評(píng)分

德30分

1、能認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。

102、能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校師德要求.103、能服從學(xué)校工作安排、服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局。

54、能為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。

能3O分

1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重思品教育、習(xí)慣養(yǎng)成，注重與家長(zhǎng)溝通。

32、認(rèn)真?zhèn)湔n，有完整的教案:有課時(shí)計(jì)劃安排并能按時(shí)上交和完成。

53、合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。

34、上課講普通話(huà)，板書(shū)工整、規(guī)范。

25、積極參加教研組活動(dòng)，評(píng)課、聽(tīng)課筆記完整。

56、完成教學(xué)任務(wù)的情況。

57、工作量（完成學(xué)校安排的教學(xué)與行政工作量）

58、積極參與班級(jí)管理工作和學(xué)校活動(dòng)。

勤18分|

1、是否滿(mǎn)勤（空堂一次扣5分，遲到早退一次扣1分:教工大會(huì)無(wú)故缺勤一次扣3分;無(wú)故缺席教研組活動(dòng)一次扣2分。

102、請(qǐng)假（三天之內(nèi)事假一次扣1分、一星期事假扣3分)

績(jī)22分

1、個(gè)人榮譽(yù)主要分為綜合類(lèi)和比賽類(lèi)。綜合類(lèi)按校級(jí)3分、市級(jí)5分、省級(jí)8分計(jì)算。比賽類(lèi)校級(jí)按一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分計(jì)算:市級(jí)按一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)3分計(jì)算;省級(jí)按一等獎(jiǎng)8分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)6分計(jì)算。輔導(dǎo)等其他獎(jiǎng)項(xiàng)參照?qǐng)?zhí)行。2、“五項(xiàng)全能”按原得分乘以②計(jì)算。3、榮譽(yù)得分可以累加〔10分封頂）

1、參加志感者服務(wù)3分2、工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，有錦旗送到學(xué)校等3分3、按要求參加局級(jí)以上群眾性比賽的3分4、按要求參加全校性群眾集體活動(dòng)的3分5、超工作量（以績(jī)效發(fā)放為依據(jù)）5分6、其他同等情況參照?qǐng)?zhí)行，以上分值可累加（12分封頂)

備注

1、不服從學(xué)校工作安排。2、違反上級(jí)收費(fèi)規(guī)定。3、受到行政處罰。4、觸犯法律。違反以上四條的一票否決為不合格。

合計(jì)

XX

學(xué)校教師考核評(píng)分表

教研組:

****年**月**日

序號(hào)

姓名

政治思想道徳素質(zhì)0分

教育教學(xué)能力40分

考勤20分

加分項(xiàng)10分

總分

第五篇：教師考核實(shí)施方案

教師考核工作實(shí)施方案

教師考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評(píng)職、晉升、獎(jiǎng)懲、聘任、調(diào)資、辭退等的主要依據(jù)。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的作用。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合考核的實(shí)際情況，特制定本?？己斯ぷ鲗?shí)施方案。

一、考核對(duì)象

本校在編在崗的全體教師

二、考核原則

1、師德為先，注重實(shí)績(jī)。

2、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；

3、定量考核與定性考核相結(jié)合；

4、民主與集中相結(jié)合；

5、公開(kāi)性與保密性相結(jié)合。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：王玉堂（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng):王陽(yáng)春 葉 兵 孫火庭

成 員:夏基陸 凌 凱 吳宇峰 楊先華 王玉祥 徐春紅

李幼清 張 勇 張國(guó)庭 杜宏奎 秦朝暉 王江平 王同喜

四、考核小組職責(zé)

1、制定考核實(shí)施方案。

2、組織、動(dòng)員、實(shí)施本單位考核工作。

3、審核初定的等次意見(jiàn)，撰寫(xiě)并提出最終考核等次意見(jiàn)。

4、受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)

五、考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)效。德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現(xiàn)等；

能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、教育教學(xué)能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新等情況；

勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神、遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況；

績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，取得的成績(jī)，同時(shí)要結(jié)合考核教師德育工作開(kāi)展情況。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核以自評(píng)、民主評(píng)議與考核小組評(píng)議相結(jié)合，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個(gè)等次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、組織動(dòng)員。公布考核范圍、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項(xiàng)，發(fā)下《考核表》，學(xué)習(xí)“考核細(xì)則”。

2、被考核人按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)崗位職責(zé)履行情況和本工作完成情況填寫(xiě)《考核登記表》，并在表中相應(yīng)的地方自我考核意見(jiàn)。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有被評(píng)人員進(jìn)行評(píng)議打分，討論確定考核等次。

4、公示考核結(jié)果。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天，被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，從公示起七天向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核（也可向上級(jí)主管部門(mén)提出申訴），考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究，并在三天內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)。

5、由考核組先簽署考核意見(jiàn)后，個(gè)人再簽署考核意見(jiàn)，最后蓋上公章送教育局審核。團(tuán)風(fēng)縣李四光中學(xué) 2010-12-28篇二：2013年教師考核實(shí)施方案

甘溝中學(xué)2013年教師考核

實(shí) 施 方 案

根據(jù)縣教育局的安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)對(duì)我校2013專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核實(shí)施方案安排如下：

一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王彥瑚

成 員：孫 琳 南永峰 劉星洋 劉 進(jìn) 王 洋

二、考核對(duì)象

全體公派教師，考核對(duì)象有如下情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待。

1、新分配工作使用期不滿(mǎn)一年的，進(jìn)行考核只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。一年以上的寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，確定等次。

2、對(duì)當(dāng)年借調(diào)入人員，由原單位進(jìn)行考核；借調(diào)出人員，仍由本校考核，但考核等次為合格。

3.調(diào)入本單位但不滿(mǎn)一年，由本單位單位考核。

三、考核依據(jù)

1、根據(jù)各考核組的考核細(xì)則。

2、各組在考核前，根據(jù)學(xué)校制度，首先制定考核的具體細(xì)則；其次按考查內(nèi)容，有檢查，有記載，量化打分或評(píng)定等次，實(shí)事求是。

四、考核內(nèi)容

思想測(cè)評(píng)、民主測(cè)評(píng)、出勤、工作量、工作業(yè)績(jī)、加分項(xiàng)等方面。

五、考核等次、比例及指標(biāo)分配

考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中每類(lèi)職務(wù)的優(yōu)秀率占同類(lèi)人員總數(shù)的15%，獲得市級(jí)以上黨委、政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的考核對(duì)象（以榮譽(yù)證原件

為準(zhǔn)），直接確定為優(yōu)秀，不占同職務(wù)所分指標(biāo)。

六、考核過(guò)程

先填個(gè)人考核登記表，交個(gè)人工作總結(jié)1份學(xué)校存檔。其余內(nèi)容由考核小組匯總完成，確定結(jié)果，并進(jìn)行公示反饋給大家。

七、考核分組：

按照個(gè)人的工作性質(zhì)及工作量分為四個(gè)組，每組由組長(zhǎng)制定考核細(xì)則，細(xì)則必須符合多數(shù)教師的意志，由校委會(huì)通過(guò)后根據(jù)細(xì)則考核。各組考核優(yōu)秀率必須符合教育局下達(dá)的，也包含初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)的比率。校委會(huì)確定各組優(yōu)秀率的比例。

第一組：（6人）組長(zhǎng) :王彥瑚

組員： 孫 琳 劉星洋 南永峰 劉 進(jìn) 王 洋 第二組：（11人）組長(zhǎng)：孫 琳

組員：柳 鼐 王 健 王 鑫 劉 棟 岳 剛 張 乾 趙維東 馬 瑞 張立雄 呂曉春

第三組（23人）： 組長(zhǎng)：劉星洋 劉 進(jìn)

組員：李晉芳 白郁婷 張曉英 楊雄吉 趙樹(shù)雄 田麗宏 王 謙 茆向陽(yáng) 段曉麗 茍麗萍 張映強(qiáng) 李鵬 丁寶剛 路春芳 姚輝 王曉燕 張進(jìn)宇 程曉東 陳雨春 李艷萍 柴芳明 王寶合 第四組：（13人）組長(zhǎng)：南永峰 王 洋

組員：宋建強(qiáng) 王映甲 王耀信 茍志謙 焦少賢 裴慧文 倪永娥 張志宏 劉彩萍

邵國(guó)棟 姚勝軍李文軍 和景新 姬孝功

八、考核匯總 負(fù)責(zé)：劉星洋 人員：劉進(jìn) 茍麗萍

九、考核紀(jì)律

1、考核具體工作由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)認(rèn)真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有據(jù)，全面細(xì)致，不走過(guò)場(chǎng)。切忌違背原則，推卸責(zé)任。

2、考核全過(guò)程由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各組成員監(jiān)督出現(xiàn)問(wèn)題組內(nèi)解釋。匯總結(jié)束后，先由校委會(huì)審核，然后公示。

3、由于本人工作疏漏或工作不扎實(shí)而造成一些工作失 誤或帶來(lái)負(fù)面影響者，必須由本人向當(dāng)事人負(fù)責(zé)做出解釋。

十、考核時(shí)間

本考核從2013年月開(kāi)始到2013年月日結(jié)束。

會(huì)寧縣甘溝中學(xué) 教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年9月20日篇三：2012年教師考核工作方案

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校2014教師考核

工 作 方 案

為做好2012年教師考核工作，根據(jù)縣教育局【2014】193號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案：

一、總體要求

事業(yè)單位工作人員考核工作，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)和完善考核方法，注重績(jī)效考核與考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)考核的可操作性，真正做到對(duì)教職工工作實(shí)績(jī)進(jìn)行科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

二、考核對(duì)象

學(xué)校在職在崗的75名（含借調(diào)人員）教職工。

三、考核辦法

（一）考核內(nèi)容

根據(jù)職位（崗位）職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以及年初制定的任務(wù)目標(biāo)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。

德，是指遵紀(jì)守法情況以及在思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德等方面的表現(xiàn)。能，是指履行崗位職責(zé)能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能以及管理水平、知識(shí)更新情況。勤，是指工作責(zé)任心、勤奮敬業(yè)精神和工作態(tài)度等方面的情況?？?jī)，是指履行崗位職責(zé)情況，完成工

作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，所產(chǎn)生的社會(huì)效益和服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。

（二）考核等次

學(xué)校教職工考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?？己藢?shí)行百分制量化評(píng)價(jià)，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“績(jī)”35分記分。綜合成績(jī)達(dá)85分及以上者方可定為優(yōu)秀，70分及以上者方可定為稱(chēng)職（合格），60分及以上70分以下為基本稱(chēng)職（基本合格），60分以下為不稱(chēng)職（不合格）。2012考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13％，按教育局下達(dá)的指標(biāo)為8人次。學(xué)校研究決定，2012考核中，要確保教學(xué)第一線(xiàn)的專(zhuān)任教師占優(yōu)秀等次人員的80%以上。

（三）考核標(biāo)準(zhǔn)

考核實(shí)行定量與定性相結(jié)合?？己说却蔚拇_定以量化總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，同時(shí)要符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.確定優(yōu)秀等次須具備下列條件

（1）思想政治素質(zhì)高；

（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；

（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

（4）工作實(shí)績(jī)突出；

（5）清正廉潔；

（6）師德考核為優(yōu)秀等次。2.確定稱(chēng)職（合格）等次須具備下列條件（1）思想政治素質(zhì)較高；

（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；

（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；（4）能夠完成本職工作；

（5）廉潔自律；

（6）師德考核為合格以上等次。3.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱(chēng)職（基本合格）等次

（1）思想政治素質(zhì)一般；

（2）履行職責(zé)的能力較弱；

（3）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足，或發(fā)生不良行為被投訴查實(shí)一次；

（4）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；

（5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。4.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱(chēng)職（不合格）等次

（1）思想政治素質(zhì)較差；

（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；

（3）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差，或發(fā)生不良行為被投訴查實(shí)兩次或兩次以上；

（4）不能基本完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；

（5）存在不廉潔問(wèn)題，且情形較為嚴(yán)重；

四、考核程序

（一）成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以由校長(zhǎng)吳平文，書(shū)記雷石才任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教師代表為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）制定考核方案。根據(jù)教育局考核文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定考核方案。

（三）按程序進(jìn)行考核

1.被考核人個(gè)人總結(jié)、述職； 2.有意考核評(píng)優(yōu)的教職工向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)； 3.學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則對(duì)教職工進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果張榜公示； 4.公示無(wú)異議后，匯總考核情況，并上報(bào)教育局。

（四）確定考核等次?？己宋瘑T會(huì)依據(jù)考核成績(jī)、考核標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。

（五）公示考核結(jié)果。對(duì)擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期內(nèi)（時(shí)間為3天）如有異議，可以向?qū)W?？己宋瘑T會(huì)反映，考核委員會(huì)要認(rèn)真審核，客觀公正地提出處理意見(jiàn)。對(duì)事實(shí)不具體的匿名舉報(bào)不予受理；

（六）將考核結(jié)果通知被考核人并由本人簽署意見(jiàn)。

五、有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)

（一）學(xué)校派出支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的工作人員，由學(xué)校進(jìn)行考核，主要根據(jù)支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的表現(xiàn)確定等次。有關(guān)情況由其掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的所在單位提供。

（二）病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過(guò)考核六個(gè)月的工作人員，不參加考核。

（三）未聘人員未聘時(shí)間累計(jì)超過(guò)考核六個(gè)月的工作人員，不參加考核。

（四）受處分人員的考核，按照下列規(guī)定辦理： 1.受警告處分的當(dāng)年，參加考核并確定等次，但不得確定為優(yōu)秀等次； 2.受記過(guò)、記大過(guò)處分期間，參加考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其考核不受原處分影響。

（六）涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加考核，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、不定等次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、補(bǔ)定等次。

（七）對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。

（八）當(dāng)年已經(jīng)辦理退休手續(xù)的，不再進(jìn)行考核，由單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，一般確定為合格等次（不計(jì)算優(yōu)秀比例）。

（九）在任職資格考試、職稱(chēng)評(píng)聘過(guò)程中，弄虛作假、營(yíng)私舞弊、受到通報(bào)批評(píng)的人員，其當(dāng)年考核結(jié)果確定為“不合格”等次。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

考核工作是教師崗位管理的一項(xiàng)重要工作，是職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、教育培訓(xùn)等方面的主要依據(jù)，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。因此，學(xué)篇四：教師績(jī)效考核實(shí)施方案及細(xì)則

榆中縣路口小學(xué)

教師績(jī)效考核實(shí)施方案（附細(xì)則）

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、基本原則

（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

（二）以德為先，注重實(shí)績(jī)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，把師德放在首位；注重教師履行崗位職?zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

（四）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實(shí)事求是、民主公開(kāi)，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、實(shí)施對(duì)象：

實(shí)施對(duì)象：榆中縣路口小學(xué)全體教師。

四、績(jī)效考核內(nèi)容

（一）教師績(jī)效考核內(nèi)容

教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。1.對(duì)教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《蘭州市教師“五要”“十不準(zhǔn)”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等情況。教師要自覺(jué)抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。2.對(duì)教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能

力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的能力；教育教學(xué)科研能力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力。3.對(duì)教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職以及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測(cè)試，認(rèn)真反饋）和執(zhí)行《巢湖市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》情況；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；學(xué)校兼職主要考核教師承擔(dān)學(xué)校其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的情況；教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的情況。4.對(duì)教師“績(jī)”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、班級(jí)進(jìn)步以及幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等方面的情況。5．班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)情況，對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班

級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

五、結(jié)果運(yùn)用(一)績(jī)效考核結(jié)果是教師基礎(chǔ)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。對(duì)認(rèn)真履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。對(duì)沒(méi)有履行崗位職責(zé)、沒(méi)有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、在師德方面存在問(wèn)題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，視情減發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資。

（二）績(jī)效考核結(jié)果是教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要獎(jiǎng)勵(lì)做出顯著業(yè)績(jī)和突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距，堅(jiān)決杜絕“大鍋飯”和平均主義。

有下列行為之一的，停發(fā)考核學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：（1）從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班的；（2）體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的；（3）向?qū)W生推銷(xiāo)教輔材料及其它商品的；（4）不服從學(xué)校分工，造成惡劣影響的；（5）索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮金或其它財(cái)物等嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為的；（6）年終考核為不合格等次的；（7）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

（三）績(jī)效考核結(jié)果也要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督好用嗎品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推薦面膜哪個(gè)好用 1． 成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績(jī)效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績(jī)效考核各項(xiàng)工作。

組 長(zhǎng)：曹林忠

成 員：賀國(guó)新

2．成立績(jī)效考核工作小組，負(fù)責(zé)全校教師績(jī)效考核工作。組 長(zhǎng)：曹林忠 副組長(zhǎng)：賀國(guó)新

成 員：徐漢林、侯權(quán)孝、王麗娟、袁瀟、陳紅剛

七、附：榆中縣路口小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則篇五：教師績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案

冊(cè)山中心小學(xué)

教師績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依據(jù)《羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)建立健全科學(xué)規(guī)范的教師考評(píng)機(jī)制，充分發(fā)揮考評(píng)的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵(lì)功能，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教干教師愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、基本原則 1．尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。2．以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。3．激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。4．客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、考評(píng)內(nèi)容

（一）專(zhuān)任教師的績(jī)效考評(píng)

專(zhuān)任教師是指具有教師資格、專(zhuān)門(mén)從事國(guó)家課程教學(xué)工作的人員，其績(jī)效考評(píng)參照《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（魯教人字〔2009〕4號(hào)）執(zhí)行，主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，具體包括職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力、工作表現(xiàn)和教育效果四個(gè)方面： 1.職業(yè)道德（15分）：主要考評(píng)教師遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等四個(gè)方面的內(nèi)容?？荚u(píng)時(shí)，采取教師評(píng)、教干評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)幾

種評(píng)價(jià)形式再加定量加減方式計(jì)算師德分。具體賦分參看《冊(cè)山中心小學(xué) 教師綜合量化積分評(píng)估方案》師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.專(zhuān)業(yè)能力（20分）：主要考評(píng)教師實(shí)施教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能，包括教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的能力、把握和使用教材的能力、開(kāi)發(fā)課程的能力、教學(xué)實(shí)踐研究和反思評(píng)價(jià)的能力、拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力以及運(yùn)用教育教學(xué)新理念的能力等內(nèi)容?？荚u(píng)時(shí)，分解成三個(gè)方面賦分（教學(xué)效果15分，課堂教學(xué)3分，附加分2分），其中教學(xué)效果成績(jī)由工作表現(xiàn)中教育效果成績(jī)進(jìn)行折算；課堂教學(xué)由課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課等成績(jī)折算；附加分由教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況和輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)等組成，按照《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》教學(xué)評(píng)估相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行賦分，折算分最高不能超過(guò)2分。3.工作表現(xiàn)（30分）：主要考評(píng)教師的出勤、工作量和教育教學(xué)實(shí)施三個(gè)方面的內(nèi)容。考評(píng)時(shí)，可采取以定量評(píng)價(jià)為主，適當(dāng)結(jié)合定性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。

（1）出勤（5分）：主要考評(píng)教師的出勤情況。對(duì)于病假、事假、曠工等，由學(xué)校根據(jù)《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》中出勤方面積分折算。

（2）工作量（10分）：學(xué)校結(jié)合本校教師實(shí)際承擔(dān)的工作來(lái)核算其個(gè)人工作量。音體美等專(zhuān)任教師所任學(xué)科課時(shí)數(shù)每周18節(jié)，且?guī)в?xùn)練隊(duì)為滿(mǎn)工作量1，全?？傉n時(shí)數(shù)（扣除藝體等專(zhuān)任教師任課時(shí)數(shù)）除以語(yǔ)數(shù)英等專(zhuān)任教師總數(shù)得到的平均課時(shí)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)工作量1（小數(shù)四舍五入，教師總數(shù)中要扣減教干的管理權(quán)重系數(shù)），多代或少代均計(jì)入個(gè)人工作量；如其在滿(mǎn)工作量的基礎(chǔ)上，還有承擔(dān)的其他工作則由學(xué)校根據(jù)具體情況予以額外賦分，但額外賦分最高不超過(guò)5分（教干管理工作不再額外賦分）。專(zhuān)任教師所任學(xué)科課時(shí)數(shù)未達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，如其承擔(dān)了其他工作可由學(xué)校根據(jù)具體情況進(jìn)行核算，但其個(gè)人工作量得分最高不超過(guò)10分；如其未承擔(dān)其他工作，則由學(xué)校酌情扣分。擔(dān)任班主任工作的，由學(xué)校按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》執(zhí)行。該項(xiàng)累計(jì)得分最高不超過(guò)15分。設(shè)跟班教師的可根據(jù)實(shí)際情況酌情計(jì)分，最高不超過(guò)2分。

（3）教育教學(xué)實(shí)施（15分）：主要考評(píng)教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)在課堂教

學(xué)中實(shí)施德育的情況，關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展的情況以及教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況，包括教師撰寫(xiě)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)（考核的教學(xué)實(shí)施情況如：上課情況、上課效果、上課規(guī)范等）、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和參與教學(xué)管理等進(jìn)行賦分。4.教育效果（35分）：主要考評(píng)教師完成崗位職責(zé)的實(shí)際成效，本項(xiàng)考評(píng)依據(jù)我?！秲?cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》中工作業(yè)績(jī)考評(píng)項(xiàng)進(jìn)行賦分。

學(xué)校專(zhuān)任教師的考評(píng)結(jié)果分為稱(chēng)職和不稱(chēng)職。凡有下列情形之一的均確定為不稱(chēng)職：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是不能完成教育教學(xué)任務(wù)的；三是以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；四是品行不良，侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，造成重大影響的；五是其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的。

（二）教輔、后勤人員的績(jī)效考評(píng)

教輔、后勤人員主要從職業(yè)道德（15分）、專(zhuān)業(yè)能力（20分）、工作表現(xiàn)（30分）、教學(xué)服務(wù)（35分）等方面進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)時(shí)，可采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。前勤教輔人員和后勤教輔人員各自單獨(dú)考評(píng)，教輔人員在定性評(píng)價(jià)時(shí)以教干評(píng)議和教師評(píng)議為主，后勤教輔人員考評(píng)中教干評(píng)議（中層以上教干），教師評(píng)議（全體后勤人員＋前勤全體班主任），前勤教輔人員考評(píng)中教干評(píng)議（前勤教干），教師評(píng)議（全體前勤教師）。教輔、后勤人員的考評(píng)結(jié)果分稱(chēng)職和不稱(chēng)職。有下列情形之一的，績(jī)效考核定為不稱(chēng)職等次：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是完不成工作任務(wù)的；三是以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的；四是因工作不到位，造成安全事故的；五是無(wú)正當(dāng)理由，不服從工作安排的。

（三）學(xué)校管理人員的績(jī)效考評(píng)

教干由學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際參照專(zhuān)任教師考評(píng)辦法進(jìn)行考評(píng)，但其稱(chēng)職等次的一等比例不得超過(guò)學(xué)校教干總數(shù)的20%（采用四舍五入法）。

四、分配辦法

（一）總量核定 績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。其中，基礎(chǔ)性績(jī)效工資由區(qū)人社、財(cái)政、教育部門(mén)根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號(hào)文件核定，占績(jī)效工資總量的70%；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由區(qū)人社、財(cái)政、教育部門(mén)根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號(hào)文件核定全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，占績(jī)效工資總量的30%。全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量由區(qū)教體局按照現(xiàn)有教職工人數(shù)核算到各學(xué)校，然后再由學(xué)校按校長(zhǎng)，專(zhuān)任教師（含學(xué)校其他教干），教輔、后勤人員三類(lèi)核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。1.校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量單獨(dú)切塊劃歸區(qū)財(cái)政管理。由區(qū)教體局根據(jù)校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)成績(jī)進(jìn)行分配。2.學(xué)校教輔、后勤人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量單獨(dú)切塊由學(xué)校根據(jù)考評(píng)成績(jī)進(jìn)行分配。學(xué)校公布的中層教干暫定為本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平的90%，學(xué)校公布的基層教干暫定為本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平的87.5%。3.核定完校長(zhǎng)以及教輔、后勤人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量后，剩余部分為學(xué)校專(zhuān)任教師（含學(xué)校其他教干）的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。

（二）工資分配

1.基礎(chǔ)性績(jī)效工資的分配

根據(jù)教職工的崗位和人社、財(cái)政、教育部門(mén)制定的標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。2.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配

專(zhuān)任教師（含學(xué)校教干）稱(chēng)職等次的按15%、20%、30%、20%、15%的比例劃分為五個(gè)等級(jí)，按其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的120%、110%、100%、90%、80%的比例進(jìn)行分配；教輔、后勤人員稱(chēng)職等次的按30%、40%、30%的比例劃分為三個(gè)等級(jí)，按其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的110%、100%、90%的比例進(jìn)行分配?？己瞬环Q(chēng)職的，不發(fā)放績(jī)效工資。

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每學(xué)期核算發(fā)放一次。

五、組織實(shí)施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師績(jī)效考評(píng)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益。學(xué)校高度重視，專(zhuān)門(mén)成立績(jī)效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)區(qū)教體局指導(dǎo)意見(jiàn)要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定我校具體的績(jī)效考評(píng)實(shí)施方

案，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)并公布實(shí)施。

（二）健全制度，規(guī)范程序。學(xué)校將逐步建立健全教師績(jī)效考評(píng)制度，嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效考評(píng)，并依據(jù)考評(píng)成績(jī)，分類(lèi)分等核算、公示獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)額，科學(xué)評(píng)價(jià)教職工的工作情況。

（三）注重引導(dǎo)，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。各學(xué)校要深入細(xì)致地做好教職工的思想工作，積極引導(dǎo)廣大教職工正確對(duì)待績(jī)效考評(píng)，確保該項(xiàng)工作順利完成。要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、考評(píng)失真失實(shí)、造成不良影響的，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。本意見(jiàn)考評(píng)范圍為按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工（區(qū)教體局公布的視導(dǎo)員和年滿(mǎn)53周歲的女教師、58周歲的男教師以及由區(qū)教體局批準(zhǔn)的借調(diào)人員不再納入績(jī)效考評(píng)范圍）。

本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。