第一篇：大樹坳中學(xué)學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

大樹坳中學(xué)學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

一、機(jī)構(gòu)建設(shè)

為了全面落實(shí)教育教改工作，實(shí)施課程教育改革，我校特成立了如下的課改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉元輝

副組長：楊學(xué)倫薛輝

成員：秦文靜蔣麗萍各班主任

其中分工明確，具體是組長負(fù)責(zé)課改的全面工作，副組長協(xié)助組長開展工作，具體負(fù)責(zé)課改工作的布臵、實(shí)施。成員參與課改工作的研究，協(xié)助副組長開展工作。

二、保障機(jī)制

1、在指導(dǎo)思想上要突出著眼于學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生成長的功能，創(chuàng)造一個一切為了每一個學(xué)生發(fā)展的有利環(huán)境。

2、在評價(jià)的方式上改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重學(xué)生的成長過程，建立學(xué)生成長檔案，試行多元化評價(jià)。（教師評價(jià)，學(xué)生自我評價(jià)）

三、師資水平

1、專業(yè)對口教師

四、過程管理

（一）對學(xué)生的過程管理

1、每周一小結(jié)。每周放學(xué)前班主任根據(jù)各小組本周得分情況評出2個優(yōu)秀小組并將結(jié)果材料交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處在下周一課間操后對各班優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰（發(fā)放小紅旗1—2面，在校宣傳窗公布小組成員姓名）。

2、每月一小結(jié)。每班根據(jù)當(dāng)月（或4周）各小組所獲小紅旗數(shù)量多少評選

出2個優(yōu)秀小組。下月第一周對各班優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰（給小組成員獎勵一定生活用品或?qū)W習(xí)用品、在校宣傳窗公布小組成員個人照片或與最喜愛老師合影的照片）。

3、每期一總結(jié)。全校根據(jù)本學(xué)期各小組所獲小紅旗數(shù)量評選出2個優(yōu)秀小

組。散學(xué)典禮時(shí)對優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰（給小組成員獎勵一定生活用品或?qū)W習(xí)用品、在校宣傳窗公布小組成員個人照片。

（二）對教師的過程管理

（1）“四種課程”促課改

我校在教學(xué)安排上，“四種課程”全面促進(jìn)教師成長，“四種課程”全面

落實(shí)新課程改革，成為學(xué)校實(shí)施新課改的有效保障。

第一種課程：課改帶頭人示范課。學(xué)校第三周就安排了課改帶頭人上新課

改示范課程，全校教師全部到場學(xué)習(xí)。

第二種課程：新教師過關(guān)課。學(xué)校教導(dǎo)工作安排第四周則是新教師過關(guān)

課，新教師學(xué)習(xí)完后課改帶頭人的示范課程后，就要將所學(xué)學(xué)以致用。

第三種課程：全體教師公開課。從第五周開始，我校全體教師分六組上公

開課，每組一周，分別為“語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物化生組、政史地組、英體美組”，真正實(shí)現(xiàn)全民上陣。

第四種課程：新課改教學(xué)比武課。學(xué)校最為濃重，也是最有火藥味的課

程，每年我校會舉行一次新課改教學(xué)比武，其中去年參賽17人，占總?cè)藬?shù)的70%以上，百家爭鳴，場面極其壯觀。

（2）“四種課程”的評價(jià)與管理

為了能讓教師快速成長，我校實(shí)施當(dāng)堂評課，而評價(jià)體如下：

主要評價(jià)教師常態(tài)下的課堂教學(xué)基本功，內(nèi)容主要包括備課是否充分，是

否符合學(xué)校要求，課堂教學(xué)目標(biāo)定位是否恰當(dāng)、目標(biāo)達(dá)成度是否高、課型的結(jié)構(gòu)是否合理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)是否科學(xué)、組織教學(xué)是否有序、課堂密度是否適中、課堂氛圍是否濃、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否好，教師教態(tài)是否自然以及作業(yè)布臵是否合理，作業(yè)處理形式與方法是否符合學(xué)校要求，批閱是否及時(shí)，改筆是否規(guī)范，正確率是否高等，尤其要看是否真正達(dá)到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

五、課程開發(fā)

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)

我校嚴(yán)格執(zhí)行湖南省義務(wù)教育課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)表開設(shè)課程，開齊了國家課

程科目，從不隨意增減各年級每周課時(shí)數(shù)。無擠占非調(diào)考會考課程的現(xiàn)象。教

師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間，教學(xué)設(shè)施上力爭達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、全面落實(shí)地方課程

根據(jù)芷江的實(shí)際情況，我校選用的地方課程是《和平文化》，每周一課

時(shí)。雖然在師資上，還沒有專職教師，但也體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3、努力建設(shè)校本課程

我校校本課程的研究與開設(shè)，以創(chuàng)新課程為基礎(chǔ)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

初一二年級開設(shè)《手工制作》課程。

4、強(qiáng)化體育課程，確保陽光活動

為了切實(shí)推進(jìn)全校學(xué)生走進(jìn)操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參與體

育鍛煉，掀起我校體育鍛煉的熱潮，陶冶情操，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。我校通過開展兩操和陽光活動，大力實(shí)施“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。課間活動時(shí)間由每班班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動，有效保證了學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。

六、教師培訓(xùn)

1、參與式互動：任何一位教師無論自己多么勤奮，倘若缺乏與同事的交流

切磋，缺乏專家的指導(dǎo)，都不可能獲得最大程度的有效發(fā)展。這里指的“專家”與“德高望重”沒有必然聯(lián)系，而與“一字之師”又有異曲同工之妙。任何一位在某一方面甚至某一細(xì)節(jié)上有特長、有高見者都可以視為專家。這里提到了“專家”，但更看中“同行”。我校領(lǐng)導(dǎo)班子會及時(shí)的發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點(diǎn)、培養(yǎng)我校自己的“專家”。我們每學(xué)期都會面向全體教師，開展新課程理念培訓(xùn)課、骨干教師示范課程。

2、師徒結(jié)對：拜師結(jié)對是培養(yǎng)年輕教師、造就骨干教師的一項(xiàng)有力舉措，近年來，我校堅(jiān)持開展多層面、多形式的導(dǎo)師活動。新畢業(yè)生與富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)成的青藍(lán)導(dǎo)師制，新教師從幼師畢業(yè)走上工作崗位直到成熟是一個逐步發(fā)展的過程，為使新教師能較好的勝任本職工作，我校采用師徒帶教、專業(yè)引領(lǐng)的方式，請資深教師、優(yōu)秀教師帶領(lǐng)他們積極研究、傳授、積累經(jīng)驗(yàn)。使他們較快地適應(yīng)教育教學(xué)的工作環(huán)境，掌握解決教學(xué)實(shí)踐、班級管理的有效方法。此活動，使師徒都感到各自的重要性，也較深地體會到領(lǐng)導(dǎo)對她們的重視。首先充分地調(diào)動起師傅的積極性，他們深感自己的言行、指導(dǎo)對新教師的影響力。同時(shí)，新教師在拜師后，也找到了學(xué)習(xí)的榜樣，師傅手把手的教授，使他們較快地適應(yīng)本職工作，通過談心，將工作中的能出現(xiàn)的問題前臵，提前得到防御。真正起到了一幫一，一對紅，相互督促、相互進(jìn)步的作用，使新教師的教學(xué)水平不斷提高，并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，逐漸成為我校的骨干教師。

3、崗位比武：比賽是一種動力，能激人奮進(jìn)，教人奮發(fā)。比賽能在教師們

中間營造一種你追我趕的氣氛，樹立一種努力拼搏、積極向上的精神，能最大限度的調(diào)動教師的工作積極性，挖掘出教師的潛力。我校每學(xué)年都會認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課評比、作業(yè)評比、教案觀摩評比等各項(xiàng)比賽活動。通過這些競賽活動進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。應(yīng)該說比賽就像一面鏡子，可以使教師看到差距，找出不足，繼而樹立目標(biāo)，大大激發(fā)了教師自我提高的能動性。

同時(shí)為大面積提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我們應(yīng)還積極倡導(dǎo)三種學(xué)習(xí)方式，即

號召教師們?nèi)w動員，向身邊的骨干教師學(xué)，向書本學(xué)，向光盤、錄象、網(wǎng)絡(luò)學(xué)，在學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)的氛圍，掀起互相學(xué)習(xí)的高潮。

七、教研活動

（1）為了提高教師的教育教學(xué)水平，讓教師上好每一堂課程。結(jié)合我校的校本教研課題《留守兒童的心理》，在備課環(huán)節(jié)上下功夫，提出備課要充分了解學(xué)生的學(xué)情，在學(xué)生的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)。

（2）重視教學(xué)反思的撰寫。教學(xué)反思是教師成長專業(yè)化的一個必由之路，不斷的反思教學(xué)不但能促進(jìn)下次教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，而且能通過教學(xué)反思發(fā)掘出新的教學(xué)思路和教學(xué)方法。因此，我校要求教師嚴(yán)格撰寫教學(xué)反思。

（3）注重學(xué)生良好學(xué)校習(xí)慣的培養(yǎng)。教研組活動中，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)

節(jié)存在的不良習(xí)慣的分析，找出問題，每學(xué)期選擇兩條有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正，以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率的目的。

八、教學(xué)改革

作為教師，必須改變的是駕輕就熟的教學(xué)方式；作為教研人員，必須改變的是習(xí)以為常的教研方式。改變駕輕就熟的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)

1，課堂教學(xué)評價(jià)：從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”。

2．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：由從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)。

3．課堂教學(xué)進(jìn)程：從直線型、單一化的轉(zhuǎn)化為非直線型、彈性化的。

4．教案撰寫方式：從“劇本式”的、只注重教學(xué)過程的具體描述轉(zhuǎn)變?yōu)榘?/p>

課前設(shè)想、課中實(shí)踐、課后反思融為一體的教學(xué)案例。

新課程教育教學(xué)要能體現(xiàn)促進(jìn)教師和學(xué)生全面成長，體現(xiàn)學(xué)生的“先學(xué)后

教”的思想。

九、文化建設(shè)

學(xué)校努力拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位；努力豐富德育手段，探

索環(huán)境育人的新途徑。學(xué)校努力拓展校園文化內(nèi)涵，力爭讓一棵樹，一堵墻都變成育人載體。教學(xué)樓內(nèi)，教室之中辦公室內(nèi)，校園內(nèi)外格言警句，名人畫像、書畫作品，別致的文化櫥窗、大方的黑板報(bào)，已不再是靜止的話語，而是生動的教材，無言的教師，營造出了濃厚的育人氛圍。形式多樣，內(nèi)容豐富的精神文明建設(shè)活動和有聲有色的德育工作，成為促

進(jìn)學(xué)校精神文明領(lǐng)先騰飛的“助推器”。學(xué)校開展各種文化活動，即知識講座、辯論賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)等等。每年一度的校園藝術(shù)節(jié)展示廣大師生的藝術(shù)風(fēng)采、文化底蘊(yùn)；每年的學(xué)校運(yùn)動會不但磨礪了學(xué)生的意志，而且發(fā)揮了學(xué)生的特長。

十、課外活動

為了讓學(xué)生走進(jìn)自然，學(xué)會生活，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，形成對

社會的正確認(rèn)識；我校會每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行一次野炊活動，一次采蕨菜活動。

十一、問題和困惑

1、觀念轉(zhuǎn)變不夠到位，“課標(biāo)”意識不強(qiáng)。

課改之初，雖然參與課改的老師大都接受了一兩次通識培訓(xùn)，但這并不足以使廣大教師形成新的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀、教材觀。部分課改教師對新課程要求的質(zhì)量意識比較模糊，沒有深入 領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 中的“六個改變”和“六點(diǎn)要求”。特別是對于課標(biāo)中提出的“知識技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三大目標(biāo)不能進(jìn)行有機(jī)整合，往往顧此失彼。

2、國家對學(xué)生的選拔機(jī)制沒有改變

落實(shí)新課改是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但是國家和地方對學(xué)生的選拔機(jī)制還比較單一，還是以成績來對學(xué)生進(jìn)行選拔，因此對學(xué)生沒有體現(xiàn)從全面選拔學(xué)生的機(jī)制。

3、經(jīng)費(fèi)少，運(yùn)轉(zhuǎn)難，也會影響課改工作深入開展。

課改過程中遇到了種種問題，因?yàn)檎n改工作任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信學(xué)生的全面發(fā)展才是我們的追求目標(biāo)，因此，我校會堅(jiān)持課改不動搖，我們相信課改讓學(xué)生更美好。

大樹坳中學(xué)

2013年11月11日

第二篇：大樹坳中學(xué)2012學(xué)年上半年工作總結(jié)

大樹坳中學(xué)2012學(xué)年上半年工作總結(jié)

2012年，我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為中心工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：

一、主要措施

(一)、加強(qiáng)思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展和育人等實(shí)際問題，堅(jiān)持做到每次學(xué)習(xí)有專題，學(xué)習(xí)討論時(shí)有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學(xué)習(xí)體會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持帶頭學(xué)，先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，提高了大家的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化了機(jī)遇意識，發(fā)展意識，改革意識。

2、把政治思想工作落到實(shí)處，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證。堅(jiān)持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)文件或黨報(bào)的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

3、加強(qiáng)廉政建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來，學(xué)校學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作，建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》，促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化；同時(shí)學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄，定期召開教職工大會，公開學(xué)校工作情況及兩免一補(bǔ)落實(shí)情況，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。

(二)、加強(qiáng)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、抓好學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，一年來學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《交通安全常識》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，觀看交通安全、環(huán)保知識、預(yù)防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多,營造了和諧的校園氛圍。

2、重視學(xué)校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校始終堅(jiān)持依法治校，依法治教，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學(xué)校安全普法依法治教工作，檢查督促落實(shí)安全隱患的整改。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育局

1加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學(xué)校食堂的資金投入力度，對學(xué)校的軟硬件方面進(jìn)行全面整改，使學(xué)生的食宿條件得到了改善。

3、豐富第二課堂活動，拓展學(xué)生發(fā)展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運(yùn)會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學(xué)生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機(jī)會和空間，廣大學(xué)生在活動中受到教育，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。學(xué)年初及時(shí)召開班主任工作會議，認(rèn)真總結(jié)以往各班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及建立有效考核制度，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，在學(xué)生的教育管理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的作用。

5、抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，抓好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業(yè)務(wù)能力

(三)、加強(qiáng)教學(xué)研究與改革 ,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

1、堅(jiān)持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《校本研究計(jì)劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能，從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。

2、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念。為此，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、一是加強(qiáng)集體備課，選準(zhǔn)教學(xué)基準(zhǔn)點(diǎn)；二是規(guī)范課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位；三是重視聽課評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，實(shí)行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導(dǎo)，責(zé)任到人，確保效果；五是抓好質(zhì)量檢測和考試管理工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。

4、落實(shí)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效化。課堂教學(xué)堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，講練協(xié)調(diào)、教考一致。加強(qiáng)重點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)；加大練的力度，創(chuàng)設(shè)考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗(yàn)，還是模擬考試，對于學(xué)生的“練”，堅(jiān)持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典

型錯誤，及時(shí)地進(jìn)行分析、總結(jié)和反思，確保單元測驗(yàn)過關(guān)。

5、集中精力抓好“培優(yōu)補(bǔ)弱輔導(dǎo)”。針對學(xué)生的不同發(fā)展水平，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，對特優(yōu)生重在“拔”，安排專人輔導(dǎo)，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)成就感，爭取考市重點(diǎn)高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發(fā)展，誘導(dǎo)他們嘗試學(xué)習(xí)上的成功，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術(shù)等有愛好的學(xué)生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業(yè)教育之路。

6、抓教學(xué)績效評價(jià)，優(yōu)化教學(xué)過程管理。為體現(xiàn)“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實(shí)惠”的思想，學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)績效評價(jià)運(yùn)行機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)掌握全面，有效決策，制定教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)評價(jià)，抓檢查落實(shí)，使教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)具有可操作性。將教學(xué)效果與評職、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)之中，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

（四）、改善辦學(xué)條件，切實(shí)關(guān)心師生學(xué)習(xí)生活。

以人為本，關(guān)心教職工。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實(shí)解決師生員工的實(shí)際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作。積極組織教師參加縣里鄉(xiāng)里舉行的各種活動，如“三八”節(jié)、教師節(jié)、“園丁杯”籃球賽等活動，并針對不同的節(jié)日開展不同的活動，豐富了廣大師生的生活。

大樹坳中學(xué)

2012年7月

第三篇：學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想理念

新課改提倡“以人為本”的教育理念，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們由校情、教情、學(xué)情形成了新的辦學(xué)目標(biāo)：以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。有了明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。這一辦學(xué)理念充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求。

1、幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，貫徹實(shí)施2003年下發(fā)的《沈陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動計(jì)劃》提出的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理提升質(zhì)量的辦學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程改革。緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了我校教學(xué)質(zhì)量提升行動計(jì)劃。開創(chuàng)了教學(xué)改革的新局面，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)采用分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評價(jià)教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂上能夠各有所得。

3、對控輟工作堅(jiān)持長抓不懈，近年來，學(xué)生輟學(xué)率一直控制在

二、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

近年來我校區(qū)教育局師德建設(shè)年的工作要求，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

（1）過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

（2）通過政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。

（3）教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報(bào)刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進(jìn)個人錄像、參加先進(jìn)師德報(bào)告會，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。（4）每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了個人師德修養(yǎng)計(jì)劃。撰寫了自律反思材料，對自己的師德修養(yǎng)進(jìn)行了全面的總結(jié)。

幾年來我們組織全體教師收聽、收看了全國師德先進(jìn)個人鮑全杰、孫維剛、魏書生的先進(jìn)事跡，參加學(xué)校和教育局組織的師德先進(jìn)報(bào)告會，聆聽了荊鐵軍、陳德軍、葉雅珍等先進(jìn)事跡，受到了很大的教育和啟發(fā)。每位教師都寫出了上萬字的心得體會。組織全校教師進(jìn)行了師德教育大討論。提高教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

（1）堅(jiān)持多種形式學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。教師要通過自學(xué)、互學(xué)等方式堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己具備扎實(shí)的專業(yè)知識，相關(guān)學(xué)科的知識和廣博的社會知識，實(shí)現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)多元化和整體化，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

（2）加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校要想方設(shè)法籌措資金，組織骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，回來后在全校教師大會上交流學(xué)習(xí)體會，并做匯報(bào)課，教務(wù)主任佟杰到江蘇洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來以后，為了推廣陽四中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，自己親自上了一節(jié)課改引領(lǐng)示范課，變教案為學(xué)案，大膽采用了“學(xué)習(xí)目標(biāo)-學(xué)習(xí)重點(diǎn)-學(xué)習(xí)難點(diǎn)-定向自學(xué)-師生答疑-自學(xué)檢測-課堂評價(jià)。”這一課堂教學(xué)模式。不僅達(dá)到一人學(xué)習(xí)全校收益的目的。而且還推動了全校課程改革向深入發(fā)展。

（3）組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐、有關(guān)綜合實(shí)踐活動的理論和經(jīng)驗(yàn)。使全體教師轉(zhuǎn)變了觀念，課堂教學(xué)更加有生氣和活力。

通過對教師的學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，全體教師的自主學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，自我提高的意思不斷增強(qiáng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、校本培訓(xùn)

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平

沒有新的教育理念為指導(dǎo)，課程改革就會失去靈魂。因此，我們把教師素質(zhì)教育理念的培訓(xùn)作為課程改革的重要環(huán)節(jié)之一。積極參加上級主管部門組織的課程培訓(xùn)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加市、區(qū)級的新課程改革通識培訓(xùn)。二是讓實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處焻⒓邮?、區(qū)舉行的新課改的專題培訓(xùn)。認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐、有關(guān)綜合實(shí)踐活動的理論和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中我們主要做到以下幾點(diǎn)：

１、堅(jiān)持崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對新學(xué)期實(shí)施新課改，有計(jì)劃地開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作，全面提升教育、教學(xué)理念。堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)，不上崗的原則。繼續(xù)開展學(xué)科基本功競賽，以賽促訓(xùn)，以考核促提高。

2、加強(qiáng)典型引路，推動教師整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)推出骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師傳幫、帶作用，使其與青年教師結(jié)對子，帶動青年教師的進(jìn)步和成長。

3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)專門辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高多媒體輔助教學(xué)的效果。

4、學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，人手一檔，據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩年來，我們?yōu)榻處熇^續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)1.5萬元。

5、加強(qiáng)骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面有效地拉動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

6、開展教學(xué)十個一活動。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說課、一個新教法、一個新學(xué)法、一節(jié)開放課。

7、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)體會，改變過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上交流后，由學(xué)校匯總成優(yōu)秀教育教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實(shí)踐中參考借鑒。

四、以創(chuàng)建常規(guī)管理示范校為契機(jī)，提升辦學(xué)質(zhì)量。

1、關(guān)于課程改革的組織管理

（1）學(xué)校成立由校長為組長，書記和副校長為副組長，教務(wù)處、德育處主任、教研組長，學(xué)年組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師為代表組成的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對課程改革的管理力度。（2）聘請市區(qū)教育教學(xué)專家市教研室栗主任，師校侯校長，市區(qū)教研員定期到我校指導(dǎo)課改工作。

（3）學(xué)校每個學(xué)都制定了切實(shí)可行的課程改革實(shí)施計(jì)劃以及各項(xiàng)規(guī)章制度。如：備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)評改制度、教學(xué)評價(jià)制度、教育科研制度等

2、格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全學(xué)科，開足課時(shí)，不準(zhǔn)隨意串課，如有事需要串課，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

（2）學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生每天早七點(diǎn)三十分到校，晚五點(diǎn)之前放學(xué)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁亂辦班，亂補(bǔ)課，和社會力量辦學(xué)，對于違反學(xué)校規(guī)定的教師，學(xué)校按照《沈陽市中小學(xué)教師處罰條例》的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3、嚴(yán)把教學(xué)流程關(guān)。

重點(diǎn)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評價(jià)五個環(huán)節(jié)。把檢查結(jié)果以教學(xué)工作月報(bào)的形式下發(fā)到各個處室、教研組，使每位教職員工都能密切關(guān)注教學(xué)工作的發(fā)展變化。實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制（過程考核）堅(jiān)持過程考核和終端考核相一致，使評價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。

（1）備課：要從課改的角度從新認(rèn)識備課，要從教什么、怎么教向?qū)W什么、怎么學(xué)轉(zhuǎn)變，補(bǔ)充書本上學(xué)不到的知識。學(xué)校每月檢查一次教案，記錄檢查情況。

（2）上課：教師要以研究性學(xué)習(xí)的理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的身份出現(xiàn)在課堂上，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方法，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在充分尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上充分揮教師的主導(dǎo)作用，有效提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課將查看課堂教學(xué)狀態(tài)。

（3）批改：教師要嚴(yán)格按教學(xué)要求批改作業(yè)和試卷，做到重點(diǎn)問題精批細(xì)改，對偏科生要面批、面改，并適時(shí)寫出情感評價(jià)。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)，并不定期抽查個別學(xué)科作業(yè)。（4）輔導(dǎo)：教師的輔導(dǎo)體現(xiàn)了對學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊重，教師輔導(dǎo)要做到細(xì)心、耐心、恒心；做到及時(shí)和有針對性。

（5）評價(jià)：結(jié)合新課改的實(shí)際將評價(jià)手段由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘膭討B(tài)的。

（6）課外活動小組成果展示豐富多彩

學(xué)校成立體、音、美、勞、生、聽說、寫作、微機(jī)等課外活動小組，有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動。生物課外小組開展實(shí)驗(yàn)操作競賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽說小組開展對話短劇等匯報(bào)演出會，音樂活動小組在新年聯(lián)歡會上做了精彩的演出，美術(shù)活動小組的作品別具一格，語文活動小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個亮點(diǎn)。

（7）為拓寬學(xué)生的知識面，開闊他們的視野，學(xué)校圖書館向全校學(xué)生開放。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐課，又為學(xué)生開放了閱覽室，并花了4000多元添置圖書和必要的設(shè)施。

五、教育科研

1、我校十分重視科研工作，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，中層以上干部、教研組長為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科研工作方案。

2、我校已形成人人參與科研，人人致力課改的良好教科研氛圍。我們堅(jiān)信以科研促教研、以教研促課改、以課改促質(zhì)量必將會給學(xué)校的發(fā)展帶來勃勃生機(jī)。為鼓勵教師積極參與科研工作，學(xué)校還把此項(xiàng)工作與教師的評優(yōu)、評先、職稱評定掛鉤。學(xué)校的科研工作成績喜人，學(xué)校被省規(guī)劃辦授予省優(yōu)秀創(chuàng)造教育研究有價(jià)值探索模式牌匾。學(xué)校與中大遠(yuǎn)程教育學(xué)校合作承擔(dān)了國家級子課題《充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》的研究工作，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收，獲國家科研成果二等獎，這項(xiàng)課題我校有19位教師參加，佟杰等7位老師獲個人二等獎，常海等12位老師獲個人三等獎。學(xué)校承擔(dān)的中央教育科學(xué)研究所“十五”學(xué)校衛(wèi)生科研課題《實(shí)施學(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》也已于今年結(jié)題，并獲科研成果三等獎，湯紅艷等11位教師參與了課題研究。省級科研課題《初中英語歷史學(xué)科教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用》獲省教育廳，省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的遼寧省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀科研成果三等獎。省級科研課題《初中生思想品德評定方式的研究》現(xiàn)已取得階段性成果。市級科研課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑、模式的研究》、《創(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》也已結(jié)題驗(yàn)收合格。2004年我們有11項(xiàng)區(qū)級科研課題，2005年我們有19項(xiàng)區(qū)級科研課題均以全部驗(yàn)收合格。2006年我校教師又申報(bào)了個人科研立項(xiàng)17項(xiàng)，在開題會上區(qū)科研部張寶慶主任一行三人參加了我校的這次開題會，張主任對我校的科研工作給予了充分的肯定，并對下一步學(xué)校的科研工作指明了方向?，F(xiàn)在我校教師參加教育科研的氛圍非常濃郁，科研的領(lǐng)域和范圍不斷在擴(kuò)大和深入?？蒲谐晒絹碓较冗M(jìn)實(shí)用。

3、改善教師集體備課環(huán)境，提倡編寫電子教案，領(lǐng)導(dǎo)分科督促、指導(dǎo)。設(shè)立主講人，要求主講人提前備好課，重在教法和教學(xué)過程，認(rèn)真準(zhǔn)備好主講提要，同組教師提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見共識后，由主講人形成完整的教案。同科其他老師備課時(shí)，可根據(jù)自己教學(xué)特色進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫好教學(xué)后記。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師的完善過程和教學(xué)后記的書寫情況。

六、繼續(xù)教育 繼續(xù)教育堅(jiān)持以教師學(xué)校和校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)途徑，45歲以下的教師全部按照上級繼續(xù)教育的內(nèi)容和學(xué)時(shí)，取得了合格證書。

學(xué)校制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)措施，把繼續(xù)教育和學(xué)校教學(xué)緊密結(jié)合起來，結(jié)合課程改革有針對性地對全體教師進(jìn)行了理論輔導(dǎo)，主要內(nèi)容有：“課程改革對教師提出了全新的挑戰(zhàn)”“在教學(xué)中要注重教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思”等教育教學(xué)理論。不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，開展校本教研活動，已經(jīng)編寫了語文、生物、安全教育校本教材。

七、校本教研

開展校本教研活動，提高教師研究水平

（1）教師每學(xué)期要準(zhǔn)備一節(jié)開放課，開放課要寫詳案，并注明每個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、教會什么學(xué)法、培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開放課由個人上報(bào)后學(xué)校統(tǒng)一安排制表，教師可隨時(shí)聽課。提倡教師除聽本學(xué)科課外，聽相關(guān)學(xué)科課，豐富自身的文化知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。（2）開展組內(nèi)系列課活動，形成比教比學(xué)的風(fēng)氣。教師間取長補(bǔ)短，共同提高。在此基礎(chǔ)上推出校級示范課、優(yōu)秀課、研討課、新秀課。堅(jiān)持了“集體學(xué)習(xí)備課——教改實(shí)踐研究——集體議課總結(jié)”的系列活動，形成了大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，使集體的智慧在各自課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。

（3）教務(wù)處通過辦月報(bào)的形式，向教師傳遞教育信息，把優(yōu)秀的《教學(xué)反思》《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)案例》通過月報(bào)發(fā)到每個教師手中，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。對每月教育教學(xué)工作進(jìn)行階段總結(jié)并布置下月工作，學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組評選出優(yōu)秀的“教學(xué)反思”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)案例”給予表揚(yáng)。

八、密切聯(lián)系實(shí)際開發(fā)教育資源

（1）根據(jù)本地區(qū)、本校和學(xué)生的實(shí)際情況學(xué)校經(jīng)研究決定初一以“蔬菜種植”為選修課，初二以“園藝”為選修課，初三以“電腦維修”為選修課。

（2）合理利用與開發(fā)課程資源，幾年來學(xué)校對理化生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的改造，增添了實(shí)驗(yàn)器材。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)，微機(jī)室向全校教師開放，使他們能盡快熟練基本的操作技巧，能自制教學(xué)課件，編寫電子教案。

閱覽室、電子備課室、多媒體教室為教師備課、上課進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造了有力的條件。學(xué)校每年對教育技術(shù)給予一定的資金投入，近幾年來，我校用于教育技術(shù)設(shè)備的資金有：建多媒體教室15萬、遠(yuǎn)程教育3萬、電子備課室4萬、電子監(jiān)控室3萬，校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)室15萬、校園閉路電視3萬，每年用于技術(shù)設(shè)備零部件更換及維修1萬多元，我們準(zhǔn)備08年前投入資金8萬建一個電子閱覽室，好準(zhǔn)備投入5千元為音樂教室配置DVD和電子黑板。

我校現(xiàn)有所有計(jì)算機(jī)都已接入INTERNET和沈陽城域網(wǎng)。各班級和教師辦公室網(wǎng)絡(luò)布線已經(jīng)完成；基于兩臺服務(wù)器的“校園網(wǎng)絡(luò)”為全校師生提供校園資源瀏覽、學(xué)籍管理和網(wǎng)站導(dǎo)航服務(wù)。我校以北京四中網(wǎng)校教學(xué)資源庫為中心，輔以我校教師自制的課件，教學(xué)和學(xué)?；顒愉浵瘛Ｎ倚Ｔ谏蜿柦逃W(wǎng)的主頁網(wǎng)址:：004km.cn。校園閉路電視系統(tǒng)，布線已經(jīng)完成，電視等設(shè)備尚未到位。校園廣播系統(tǒng)，一個廣播室。我校微機(jī)室裝配106臺電腦，生機(jī)比例達(dá)到10：1，自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，電腦操作輔導(dǎo)，教學(xué)課件制作培訓(xùn)等，都是我校幾位電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形式花費(fèi)少，教師之間互幫互學(xué)，相互研討，效果非常顯著。這些培訓(xùn)使廣大一線教師逐漸掌握了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)，為校園信息化建設(shè)的全面實(shí)施奠定了人才基礎(chǔ)。

我校已有62人次在國家、省市區(qū)各級各類教育技術(shù)大賽中獲獎：獲得市級獎項(xiàng)的18人，趙玉紅、高薇、曹鵬、劉杰、趙春燕、李月、張曉軍分別獲得市級電教優(yōu)秀課、說課、課件制作一等獎。獲得省級以上的6人，索愛軍、趙春燕還獲得了東北地區(qū)“多媒體技術(shù)成果課”

一、二等獎。

（3）對勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會學(xué)生烹制簡單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果色拉等，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。結(jié)合綜合實(shí)踐課，為學(xué)生開設(shè)了閱讀課。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

（4）緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際開發(fā)校本教材，經(jīng)過幾年的課改實(shí)踐和教師的努力，我校先后開發(fā)了《電子琴教學(xué)和通俗歌曲》－陸俊婷?！端囆g(shù)空間》－楊宇。《歌唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練》－師俊秋?！段C(jī)的基本原理》－李月。校本教材

九、教育創(chuàng)新方面

教育要創(chuàng)新，首先是理念的更新。近年來通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以開放式的教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教育理念，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的頭腦中逐漸形成。

1、營造“開放式”的教學(xué)環(huán)境

觀念的改變能帶來教學(xué)方法的創(chuàng)新。教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本，通過創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來。變“結(jié)論式”教學(xué)為“過程式”教學(xué)。努力營造一種和諧、民主的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)一個能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在無拘無束的課堂里快樂求學(xué)，在快樂的精神享受中獲得知識和技能。在這種開放性的教學(xué)環(huán)境里，人人參與，各抒己見。通過大家的交流和爭辯，造成一種緊張而熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述和說理論證能力，以及尊重他人的態(tài)度和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。通過對某些問題的爭辯和討論，不僅要調(diào)動了學(xué)生們各方面的知識、發(fā)揮其創(chuàng)造思維和想象能力，而且對他們的知識運(yùn)用，能力發(fā)展和興趣培養(yǎng)都有較大的促進(jìn)作用。

學(xué)校確定每周五為“校園英語日”創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍，由校長趙玉紅同志親自對教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對教師進(jìn)行繼續(xù)教育英語百句的校本培訓(xùn)。目前教師們學(xué)習(xí)英語積極性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2、搞好教育開放周活動

我校已經(jīng)連續(xù)三年搞教育開放活動，由日過渡到教育開放周，首先制定教育開放周活動方案，以給家長一封信，征求意見的形式，要求家長到學(xué)校聽課評課。聘請教育局，師校，街道社區(qū)等有關(guān)方面的人士到學(xué)校光臨指導(dǎo)。幾年來，我們廣泛征求家長對學(xué)校的辦學(xué)意見，今年我們統(tǒng)計(jì)家長對學(xué)校辦學(xué)的滿意率為100％。

3、提升家長教育素質(zhì)

我校已經(jīng)連續(xù)兩年召開了大型的“家長教子經(jīng)驗(yàn)交流會”。會上我們聘請有家教經(jīng)驗(yàn)的家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)，家長們敞開心扉，暢所欲言，互相交流。會后有的家長感慨的說：“向這樣的會我們希望學(xué)校經(jīng)常開，對我們家長教育孩子幫助太大了?！?/p>

今年我校秋季運(yùn)動會，改變了以往關(guān)起門來開運(yùn)動會的做法，聘請了學(xué)生家長到校觀看和參加運(yùn)動會，運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目也改變了過去只是單一學(xué)生比賽為多種形式的比賽，增加了師生互動接力和親子接力項(xiàng)目，運(yùn)動場上出現(xiàn)了熱烈火暴的場面。

4、提高教師綜合素質(zhì)

新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂學(xué)科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會到了音樂課的快樂和美感，學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成樂曲彈奏出來，簡譜的音符與電影《音樂之聲》英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開展雙語教學(xué)拓寬了思路。語文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，又使聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目一新，雙語教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。一張簡單而別致的2003年新年聯(lián)歡會節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。創(chuàng)新型的教師必將會培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學(xué)生。

新課程理念下，我們對教師和學(xué)校的評價(jià)有了新的舉措，不再是單純地看教學(xué)成績、升學(xué)率，而是從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、教育思想、學(xué)生測評等幾方面來評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，從辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、考風(fēng)考紀(jì)、教育教學(xué)效果評價(jià)自己的學(xué)校，以此來執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行教學(xué)的綜合評價(jià)。

新課程理念下，我們完善了小學(xué)科測評方法改革，實(shí)行“課堂+單元+開卷成績”的測評方法。讓學(xué)生通過寫論文、寫體會來體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成績有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生評價(jià)更全面、更科學(xué)、更符合新課程和素質(zhì)教育要求。通過改革考試方法、考試內(nèi)容逐步使學(xué)生從記憶知識向掌握學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維能力、綜合應(yīng)用知識、分析解決問題能力方面發(fā)展，既減輕了學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又發(fā)揮了考試的激勵促進(jìn)作用。當(dāng)然，這項(xiàng)改革還應(yīng)日趨完善，不斷更新，以適應(yīng)新課程的需要。

實(shí)施課改以來，學(xué)校的課改工作得到了區(qū)教育局、區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研員的關(guān)心和指導(dǎo)，也得到了兄弟學(xué)校的支持和幫助，近三年來我校取得了一些成績：教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課程理論與實(shí)踐研究試驗(yàn)基地”——（全國教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組）、遼寧省課改先進(jìn)單位——（省教育廳）、沈陽市中小學(xué)常規(guī)管理示范?！ㄉ蜿柺薪逃郑?、沈陽市“十五”中期教育科研先進(jìn)集體——（沈陽市教育局）、沈陽市城鄉(xiāng)教師助教幫扶活動優(yōu)秀單位——（沈陽市教科文衛(wèi)工會）、2005年沈陽市群眾體育工作先進(jìn)單位——（沈陽市體育局）、沈陽市中小學(xué)“廣播操、大課間”活動優(yōu)秀單位——（沈陽市教育局）、語言文字規(guī)范化示范單位—（沈陽市語言文字工作委員會、沈陽市教育局）、教育工作先進(jìn)單位——（蘇家屯區(qū)人民政府）、市民最滿意學(xué)?！ㄌK家屯區(qū)教育局）等20多項(xiàng)，成績的取得是與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、兄弟學(xué)校的支持幫助分不開的，我們愿與兄弟學(xué)校攜手共進(jìn)，為推動我區(qū)的新課改工作盡微薄之力。

榮譽(yù)的取得代表過去，我們將以飽滿的工作熱情去迎接清晨的第一縷陽光，以嶄新的風(fēng)貌去迎接新課改的挑戰(zhàn)，去塑造我校教學(xué)工作的品牌教師，區(qū)打造我校教學(xué)工作的品牌學(xué)科，去培養(yǎng)我校教學(xué)工作的品牌學(xué)生，去構(gòu)建我校教學(xué)工作的特色。使我校課程改革工作取得更大的成果。

第四篇：大樹坳中學(xué)2011學(xué)年上半年德育實(shí)施方案

大樹坳中學(xué)2011學(xué)年上半年德育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校學(xué)生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)、新階段、新形式、新情況下中學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；將我校的德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃、有組織的開展并落到實(shí)處；在堅(jiān)持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)的總原則下，我校制定了以下德育工作方案，在新學(xué)年實(shí)施。

二、德育目標(biāo)

通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點(diǎn)

（一）初中階段德育工作的主要內(nèi)容、進(jìn)行愛國主義教育、進(jìn)行集體主義教育、進(jìn)行社會主義民主與遵紀(jì)守法的教育、進(jìn)行勞動教育、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)

（二）各年級德育工作重點(diǎn)

七年級德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步，做一個合格的中學(xué)生”。七年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。

八年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。八年級把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護(hù)社會公德。進(jìn)一步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，以頑強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。做深入細(xì)致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。

九年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生”。九年級要把理想前途教育作為重點(diǎn)，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念。

四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：

組 長: 副組長： 成 員：

（二）抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、因組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。、學(xué)校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。、班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。、各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。

五、德育工作實(shí)施的途徑和措施

（一）德育工作實(shí)施的主要途徑、思想政治課

思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。、其他各科教學(xué)

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán) 2

節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。、班主任工作

班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動，要加強(qiáng)班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。、共青團(tuán)

團(tuán)組織是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。因組織應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學(xué)校落實(shí)德育工作的各項(xiàng)要求、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會自我教育、自我管理。、勞動和社會實(shí)踐

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。、課外活動

課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，要從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。、家庭教育

家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。

（二）德育工作措施、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結(jié)。

開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會活動，使學(xué)生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校提出本周工作要求。星期五放學(xué)班主任做好班級周小結(jié)工作，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進(jìn)措施。、加大值日工作力度，校長、跟周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師三線值日，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、活動實(shí)行“精細(xì)化管理”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作

對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。

學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。按鎮(zhèn)安縣教育局制定的綜合素質(zhì)評定辦法分為A、B、C、D四等。、獎勵與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星”的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。、對學(xué)生個人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。、學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。

年級德育班會主題及系列教育安排

七年級主題：進(jìn)行以“五愛”為主的素質(zhì)教育

上學(xué)期主題：邁好中學(xué)生第一步

下學(xué)期主題：做合格的中學(xué)生

九月 守規(guī)范愛師長教育 1—2周邁好中學(xué)第一步 3—4周禮儀教育 用我們的“守紀(jì)”向“園丁”獻(xiàn)禮 邁好中學(xué)第一步（慶祝教師節(jié)）

十月 愛祖國教育 5—6周偉大祖國知多少 7—8周我愛中華 努力學(xué)習(xí)為國增光 共和國的風(fēng)采(慶祝國慶 周年)十一月 愛集體教育 9—10周集體是我們成長的園地 11—12周努力創(chuàng)建良好的班集體我們都愛學(xué)校和班集體 為良好班集體盡心出力

十二月 愛人民教育 13—14周團(tuán)結(jié)友愛互幫互學(xué) 15—16周勤儉節(jié)約為人民 為人民服 務(wù)從這里開始 辭舊迎新攜手共進(jìn)(慶祝“元旦”)

一月 自愛教育 17—18周青春期教育 19—20周今天我已經(jīng)長大 找—找自己的閃光點(diǎn)爭先進(jìn)創(chuàng)優(yōu)秀

三月 愛父母教育 1—2周母親的心愿 3—4周獻(xiàn)孝心、盡孝道 比一比誰最有孝心 “寸草心”(慶?！叭藡D女節(jié)”)

四月 傳統(tǒng)美德教育 5—6周緬懷先烈的業(yè)績 7—8周學(xué)英雄做好少年 學(xué)英雄 樹理想見行動 弘揚(yáng)民族精神

五月 愛勞動教育 9—10月自己的事情自己做 11—12周積極參加義務(wù)勞動 我們不做“小皇帝” 昔日“小皇帝”今日勞動者(紀(jì)念“五一”勞動節(jié))六月 愛科學(xué)教育 13—14周追尋科學(xué)家的足跡 15—16周珍惜今天 向“兒童節(jié)”告別

學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

七月 愛黨教育 17—18周沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 19—20周紅心向黨永不變 黨是陽光我是花 用優(yōu)異成績向黨報(bào)喜(慶?！捌咭弧秉h的生日)

八年級主題：進(jìn)行以“五心”為主的素質(zhì)教育

上學(xué)期主題：邁好青春第一步

下學(xué)期主題：向共青團(tuán)報(bào)到

九月 規(guī)范教育尊師重教 1—2周做守紀(jì)榜樣 3—4周禮儀法制教育 “園丁”頌 做遵紀(jì)守法文明禮貌的新一代（慶祝教師節(jié)）

十月 忠心獻(xiàn)給集體 5—6周祖國在前進(jìn) 7—8周愛家鄉(xiāng)、愛祖國 緊跟時(shí)代步伐 炎黃子孫愛祖國(慶祝國慶 周年)十一月 愛心獻(xiàn)給集體 9—10周集體是我們共同的家 11—12周集體利益高于一切 我們是集體的小主人 增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，學(xué)做時(shí)代的小主人

十二月 關(guān)心獻(xiàn)給他人 13—14“手拉手活動” 15—16周青年自愿者行動 人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛（辭舊迎新晚會）關(guān)心人民 服務(wù)社會

一月 信心留給自己 17—18周青春期教育 19—20周正確對待男女同學(xué)間的友誼 做生活的強(qiáng)者 順利度過八分化難關(guān)

三月 孝心獻(xiàn)給父母 1—2周向母親獻(xiàn)愛心 3—4周獻(xiàn)孝心、盡孝道 我為母親添光彩 孝敬父母是兒女之責(zé)任(慶?！叭恕眿D女節(jié))四月 先鋒意識教育 5—6周繼承先烈遺志 7—8周學(xué)雷鋒，比奉獻(xiàn) 共青團(tuán)在召喚 向共青團(tuán)報(bào)到 五月 艱苦奮斗教育 9—10周艱苦奮斗是我們的傳家寶 11—12周學(xué)習(xí)是最艱苦的勞動 做新型勞動者 弘揚(yáng)“五四”精神（紀(jì)念“五四運(yùn)動”周年）

六月 科技素質(zhì)教育 13—14周科技創(chuàng)造奇跡 15—16周小發(fā)明、小創(chuàng)造 做21世紀(jì)的科學(xué)家 奔向21世紀(jì)

七月 社會主義教育 17—18周只有社會主義能夠救中國 19—20周正確認(rèn)識當(dāng)今的中國 向黨和人民交一份滿意的答卷 我們向黨宣誓(慶?！捌咭弧秉h的生日)

九年級主題：進(jìn)行以“四有”為主的素質(zhì)教育

上學(xué)期主題：邁好理想一步

下學(xué)期主題：用真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選 九月 法紀(jì)教育 1—2周邁好理想第一步 3—4周法紀(jì)、禮儀教育 托起太陽的人 做合格的初中畢業(yè)生（慶祝教師節(jié)）

十月 愛國主義教育 5—6周祖國在召喚 7—8周用我們的成績向祖國獻(xiàn)禮 當(dāng)代青年的歷史使命 振興中華 實(shí)現(xiàn)四化(慶祝國慶 周年)十一月 理想前途教育 9—10周社會主義市場經(jīng)濟(jì)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇 11—12周機(jī)遇只會給于懂得如何追求的人 刻苦勤奮實(shí)現(xiàn)理想 理想是航向勤奮插雙翅

十二月 科學(xué)文化素質(zhì)教育 13—14周振興中華科技 15—16周迎接世界新科技革命的挑戰(zhàn) “科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)” 做質(zhì)量的“四化”建設(shè)者(慶賀“元旦”)

一月 “四有”教育 17—18周自尊、自信、自強(qiáng)自立 19—20周人生能有幾次搏 領(lǐng)袖、英雄、偉人和社會需要的人才從這里起步 用最好的成績接受祖國人民挑選

三月 競爭意識教育 1—2周巾幗不讓須眉 3—4周堂堂男子當(dāng)頂天立地 時(shí)代不同了男女都一樣 因?yàn)槟赣H的微笑

四月 “公仆”教育 5—6周人民的殷切希望 7—8周向“人民公仆”學(xué)習(xí)勤學(xué)守紀(jì)為人民 “一顆紅心，兩種準(zhǔn)備?！?/p>

五月 愛母校教育 9—10周母校永遠(yuǎn)在我心中 11—12周用真才實(shí)學(xué)回報(bào)母校 老師、母校，請候我們的捷報(bào) 絕不辜負(fù)老師、母校的殷切希望。

大樹坳中學(xué)政教處

二0一一年九月

第五篇：大樹坳中學(xué)作文競賽總結(jié)（精選）

大樹坳中學(xué)語文作文競賽總結(jié)

為了活躍校園文學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力。大樹坳中學(xué)文科組開展組織全校作文競賽，得到全校師生的積極響應(yīng)。本次活動首先從全校學(xué)生中推選，各年級語文教師負(fù)責(zé)落實(shí)推選學(xué)生名單，從初賽者中經(jīng)比賽選拔30名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。本次比賽均由定時(shí)間，定地點(diǎn)，定比賽題目完成。經(jīng)過初賽、決賽。參賽同學(xué)認(rèn)真寫作，充分發(fā)揮，賽出自己的水平。在決賽中評出七年級、八年級、九年級各一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

名單如下：

七年級

一等獎

七年級（70）班：李俊杰

二等獎

七年級（68）班：方星心七年級（69）班：楊麗

三等獎

七年級（68）班：龍湘七年級（69）班：楊詢

七年級（70）班：李勁霆

八年級

一等獎

八年級（66）班：胡美榕

二等獎

八年級（67）班：尹汲梅八年級（67）班：趙鈴

三等獎

八年級（67）班：胡秋鈴八年級（66）班：肖菊榕八年級（66）班：吳文鳳

九年級

一等獎

九年級（63）班：李紫銀

二等獎

九年級（62）班：胡勇九年級（63）班：舒楊

三等獎

九年級（63）班：向海銀九年級（63）班：姚晴

九年級（62）班：胡洪九年級（62）班：張衣

此次活動激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，希望學(xué)生再接再厲，辦好下一屆競賽，也希望更多的老師和學(xué)生參與這項(xiàng)活動，把大樹坳中學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

大樹坳中學(xué)文科組

2013年12月20日