第一篇：課程改革工作匯報(bào)

落實(shí)“兩個(gè)90%” 致力打造有效課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ——江蘇省句容高級(jí)中學(xué)致力打造有效課堂的探索和實(shí)踐 江蘇省句容高級(jí)中學(xué)始建于1926年，至今已有80余年歷史，現(xiàn)為江蘇省四星級(jí)高中。學(xué)校現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，在校生2486人；教職工239人，其中教師 174人，中級(jí)職稱(chēng) 93人，高級(jí)職稱(chēng)78人，江蘇省特級(jí)教師1人，鎮(zhèn)江市名校長(zhǎng)1人，鎮(zhèn)江市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人6人，鎮(zhèn)江市骨干教師45人，碩士研究生學(xué)歷25人，占教師比例 14.5﹪。

新課程實(shí)施以來(lái)，我校嚴(yán)格按照《江蘇省普通高中課程改革實(shí)施方案（試行）》和《江蘇省普通高中課程設(shè)臵與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有先進(jìn)理念、鮮明特色且充滿(mǎn)活力的普通高中新課程體系，促進(jìn)了我校全體學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

我們始終堅(jiān)持認(rèn)為：有效教學(xué)是教學(xué)工作永恒的主題，也是新課程關(guān)鍵所在。在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們不斷深化教學(xué)改革，致力打造有效課堂，實(shí)施有效教學(xué)，努力做到讓90%的學(xué)生接受90%的教學(xué)內(nèi)容。

一、清醒認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教學(xué)與新課程背景下課堂教學(xué)要求不相適應(yīng)的突出問(wèn)題

通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，一個(gè)教師水平的高低，不是課堂上講得是否精彩，而是課堂上有沒(méi)有給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間；課堂教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。在此基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，針對(duì)新課程要求，集思廣益，我們制定了《省句中“有效課堂”實(shí)施意見(jiàn)》和《省句中“有效課堂”課堂評(píng)價(jià)表》，學(xué)科中心組和各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，相應(yīng)制定了《學(xué)科“有效課堂” 實(shí)施細(xì)則》。學(xué)校明確提出了 “面向中下等學(xué)生，分層要求，力爭(zhēng)做到90%的學(xué)生接受90%的教學(xué)內(nèi)容”的學(xué)生發(fā)展性教學(xué)指導(dǎo)思想。

二、對(duì)照打造有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和要求，抓實(shí)、抓細(xì)有效教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

落實(shí)“三個(gè)教學(xué)起點(diǎn)”。

一是教學(xué)指導(dǎo)思想的起點(diǎn)，即面向全體學(xué)生，特別要把視線(xiàn)落在中下等學(xué)生身上。二是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，充分考慮中下等學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，確保課堂上90%以上的學(xué)生“吃得下”“吃得飽”、“能消化”。三是確定過(guò)程控制的起點(diǎn)，抓好考點(diǎn)過(guò)關(guān)，并將中下層學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)。

按照“高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、寬口徑、小步子、勤反饋、重賞識(shí)”的學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)模式的要求，從高一學(xué)生進(jìn)校的第一節(jié)課開(kāi)始，我們要求全體教師面向全體同學(xué)，確實(shí)降低教學(xué)起點(diǎn)。杜絕漫無(wú)邊際的拓寬和加深。學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)部及時(shí)通過(guò)調(diào)控性檢測(cè)，4

圍繞新課程“三維目標(biāo)”，從教師教和學(xué)生學(xué)兩個(gè)角度設(shè)計(jì)教案，以體現(xiàn)“探究、合作、交流”式的動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)要求，力求教師能多在教學(xué)活動(dòng)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)案建立在教案的基礎(chǔ)之上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)而設(shè)計(jì)，重在開(kāi)啟學(xué)生的智慧，發(fā)展學(xué)生的能力，重在設(shè)計(jì)由學(xué)生參與并完成的一系列問(wèn)題探索、要點(diǎn)強(qiáng)化等學(xué)習(xí)活動(dòng)案例。

緊緊抓住課堂教學(xué)這一核心環(huán)節(jié)。

制定有效目標(biāo)。每節(jié)課必須有明確的三維教學(xué)目標(biāo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生緊扣三維教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師適時(shí)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行回應(yīng)和小結(jié)，發(fā)揮目標(biāo)的定向作用。教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)四落實(shí)：基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法。

實(shí)施有效講授。教師在準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容的前提下，講準(zhǔn)、講清、講到位。我們要求教師在講授的過(guò)程中堅(jiān)持做到：學(xué)生能自學(xué)會(huì)了的不講；講了還不會(huì)的不講；不符合新課程和新高考要求的堅(jiān)決不講；大多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)了的、大部分學(xué)生不能解決的疑難問(wèn)題一定要講；對(duì)于不同版本教材中的交叉部分，要重點(diǎn)講、反復(fù)講。

創(chuàng)設(shè)有效提問(wèn)。在打造有效課堂的實(shí)踐中，我們明確要求教師：提問(wèn)要有一定的開(kāi)放性，必須有助于發(fā)展學(xué)生思維；問(wèn)題要有一定的深刻性，杜絕隨意性的簡(jiǎn)單即問(wèn)即答；問(wèn)題要有一定的層次性，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考；問(wèn)題要有一定啟發(fā)性，如學(xué)生一時(shí)無(wú)法解決，應(yīng)靈活將問(wèn)題化解成若干小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)換設(shè)問(wèn)、或提供思考背景等；問(wèn)題要有一定的系列性，要將整節(jié)課問(wèn)題系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

分的試卷均分不低于110分，120分的試卷均分不低于85分）。

三、重視教學(xué)反思，將實(shí)施新課程的水平推上新的臺(tái)階 自新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施以來(lái)，我校在致力打造有效課堂，實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面做了一些探索和實(shí)踐，也取得了一定的成績(jī)。但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：全面貫徹新課程理念，落實(shí)“兩個(gè)90%”，真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展、為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基的目標(biāo)，我們依然任重而道遠(yuǎn)。

在今后的教學(xué)工作中，我們將以新課程背景下的教學(xué)反思為切入口，引導(dǎo)廣大教師重視反思、學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，完善反思形式，豐富反思內(nèi)容。讓教師在反思中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，大力提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，進(jìn)而力爭(zhēng)將實(shí)施新課程的水平推上新的臺(tái)階。

2009年9月

第二篇：課程改革實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

基礎(chǔ)教育課程改革是全面是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)有關(guān)課程改革實(shí)驗(yàn)的文件安排,我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、培訓(xùn)落實(shí)、計(jì)劃科學(xué)、宣傳到位、大膽嘗試、工作扎實(shí)。目前我們已經(jīng)做到了以下幾個(gè)方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校校長(zhǎng)程少旭同志、主任秦轉(zhuǎn)蓮、副主任馬君莉、教研組長(zhǎng)亢娟俠曾先后參加了陜西省新課程改革知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)后并多次組織全體教師學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件精神。學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，多次組織專(zhuān)門(mén)研究課改工作。本學(xué)年一開(kāi)始各領(lǐng)導(dǎo)深入第一線(xiàn)聽(tīng)課改實(shí)驗(yàn)課。

二、機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校成立了以程少旭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，秦轉(zhuǎn)蓮、馬君莉?yàn)楦苯M長(zhǎng)，馬紅莉、亢娟俠、張?zhí)烊虨槌蓡T的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、責(zé)任到人具體組織領(lǐng)導(dǎo)課改工作。

三、宣傳到位?！熬旁滦麄髟隆睂W(xué)校利用教師會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)刊在校內(nèi)外對(duì)《決定》、《綱要》進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)校再次對(duì)全校師生進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，把開(kāi)學(xué)第一周定為課改宣傳周，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)傳單等形式進(jìn)一步向小學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳課程改革的積極意義，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的支持?，F(xiàn)在學(xué)校教師對(duì)課改工作做到了目的明確、認(rèn)識(shí)到位、學(xué)習(xí)認(rèn)真、運(yùn)用積極，為進(jìn)一步在做好課改工作打下了良好的基礎(chǔ)。

四、校內(nèi)培訓(xùn)落的實(shí)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行了一次全面的課改知識(shí)培訓(xùn)。6月抽調(diào)各科實(shí)驗(yàn)骨干教師參加了人教出版社的各科課改培訓(xùn)。暑期7月22—26日，全體上崗教師參加了市課改辦組織的各學(xué)科課改培訓(xùn)。8月23日至8月28日，學(xué)校再次對(duì)全體上崗教師組織了知識(shí)培訓(xùn)，并由參加省級(jí)培訓(xùn)的教師組織教師學(xué)習(xí)討論。全體上崗教師增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們本著“邊上崗、邊培訓(xùn)”的原則，繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)科教師集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，并派員參加了市上組織的赴大荔、蒲城等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了較好效果。

五、制定計(jì)劃，科學(xué)管理。開(kāi)學(xué)初，我校各級(jí)制定了專(zhuān)門(mén)的課改工作計(jì)劃，落實(shí)了教改課題，做到了周周有安排、月月有小節(jié)、學(xué)期有總結(jié)、人人定課題、個(gè)個(gè)有論文。學(xué)校還建立了課改檔案專(zhuān)柜，購(gòu)置了600多元的音像、圖書(shū)，建立圖書(shū)、音像專(zhuān)柜。

六、觀摩示范課活動(dòng)開(kāi)展豐富、課改研究扎實(shí)進(jìn)行。我們要求一年級(jí)為課改重點(diǎn)班，其他各年級(jí)大膽嘗試、積極改革，以便迅速適應(yīng)課改的要求。教研組每組每周要有一次觀摩示范課，供全組同志討論、研究。開(kāi)學(xué)以來(lái)，校級(jí)觀摩示范活動(dòng)已經(jīng)舉行了十次之多，課改實(shí)驗(yàn)課題的研究正在走向深入。

根據(jù)市課改辦的工作規(guī)劃，本學(xué)年我校被確定為16所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。目前學(xué)校的困難主要是：師資力量弱，教師素質(zhì)差，教師、學(xué)生、群眾的觀念落后，給進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)帶來(lái)一定的難度。但我們將想方設(shè)法，加強(qiáng)宣傳力度，重視教師課改“邊實(shí)驗(yàn)，邊培訓(xùn)”，盡最大努力改變落后局面，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

第三篇：學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想理念

新課改提倡“以人為本”的教育理念，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們由校情、教情、學(xué)情形成了新的辦學(xué)目標(biāo)：以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。有了明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。這一辦學(xué)理念充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求。

1、幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，貫徹實(shí)施2003年下發(fā)的《沈陽(yáng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》提出的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理提升質(zhì)量的辦學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程改革。緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了我校教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)創(chuàng)了教學(xué)改革的新局面，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)采用分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂上能夠各有所得。

3、對(duì)控輟工作堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，近年來(lái)，學(xué)生輟學(xué)率一直控制在

二、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

近年來(lái)我校區(qū)教育局師德建設(shè)年的工作要求，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱(chēng)號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

（1）過(guò)上黨課的形式，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

（2）通過(guò)政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。

（3）教師自學(xué)的形式，要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，看全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人錄像、參加先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。（4）每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃。撰寫(xiě)了自律反思材料，對(duì)自己的師德修養(yǎng)進(jìn)行了全面的總結(jié)。

幾年來(lái)我們組織全體教師收聽(tīng)、收看了全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人鮑全杰、孫維剛、魏書(shū)生的先進(jìn)事跡，參加學(xué)校和教育局組織的師德先進(jìn)報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)了荊鐵軍、陳德軍、葉雅珍等先進(jìn)事跡，受到了很大的教育和啟發(fā)。每位教師都寫(xiě)出了上萬(wàn)字的心得體會(huì)。組織全校教師進(jìn)行了師德教育大討論。提高教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

（1）堅(jiān)持多種形式學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。教師要通過(guò)自學(xué)、互學(xué)等方式堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和廣博的社會(huì)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化和整體化，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

（2）加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校要想方設(shè)法籌措資金，組織骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，回來(lái)后在全校教師大會(huì)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并做匯報(bào)課，教務(wù)主任佟杰到江蘇洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)以后，為了推廣陽(yáng)四中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，自己親自上了一節(jié)課改引領(lǐng)示范課，變教案為學(xué)案，大膽采用了“學(xué)習(xí)目標(biāo)-學(xué)習(xí)重點(diǎn)-學(xué)習(xí)難點(diǎn)-定向自學(xué)-師生答疑-自學(xué)檢測(cè)-課堂評(píng)價(jià)?！边@一課堂教學(xué)模式。不僅達(dá)到一人學(xué)習(xí)全校收益的目的。而且還推動(dòng)了全校課程改革向深入發(fā)展。

（3）組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開(kāi)發(fā)的理論和實(shí)踐、有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)。使全體教師轉(zhuǎn)變了觀念，課堂教學(xué)更加有生氣和活力。

通過(guò)對(duì)教師的學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，全體教師的自主學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，自我提高的意思不斷增強(qiáng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、校本培訓(xùn)

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平

沒(méi)有新的教育理念為指導(dǎo)，課程改革就會(huì)失去靈魂。因此，我們把教師素質(zhì)教育理念的培訓(xùn)作為課程改革的重要環(huán)節(jié)之一。積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的課程培訓(xùn)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加市、區(qū)級(jí)的新課程改革通識(shí)培訓(xùn)。二是讓實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師參加市、區(qū)舉行的新課改的專(zhuān)題培訓(xùn)。認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開(kāi)發(fā)的理論和實(shí)踐、有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中我們主要做到以下幾點(diǎn)：

１、堅(jiān)持崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對(duì)新學(xué)期實(shí)施新課改，有計(jì)劃地開(kāi)展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作，全面提升教育、教學(xué)理念。堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)，不上崗的原則。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科基本功競(jìng)賽，以賽促訓(xùn)，以考核促提高。

2、加強(qiáng)典型引路，推動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)推出骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師傳幫、帶作用，使其與青年教師結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)青年教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開(kāi)發(fā)小組并設(shè)專(zhuān)門(mén)辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高多媒體輔助教學(xué)的效果。

4、學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)并為教師建檔，人手一檔，據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩年來(lái)，我們?yōu)榻處熇^續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)1.5萬(wàn)元。

5、加強(qiáng)骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面有效地拉動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

6、開(kāi)展教學(xué)十個(gè)一活動(dòng)。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課、一個(gè)新教法、一個(gè)新學(xué)法、一節(jié)開(kāi)放課。

7、要求教師撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，改變過(guò)去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流后，由學(xué)校匯總成優(yōu)秀教育教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實(shí)踐中參考借鑒。

四、以創(chuàng)建常規(guī)管理示范校為契機(jī)，提升辦學(xué)質(zhì)量。

1、關(guān)于課程改革的組織管理

（1）學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處主任、教研組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師為代表組成的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)課程改革的管理力度。（2）聘請(qǐng)市區(qū)教育教學(xué)專(zhuān)家市教研室栗主任，師校侯校長(zhǎng)，市區(qū)教研員定期到我校指導(dǎo)課改工作。

（3）學(xué)校每個(gè)學(xué)都制定了切實(shí)可行的課程改革實(shí)施計(jì)劃以及各項(xiàng)規(guī)章制度。如：備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)評(píng)改制度、教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教育科研制度等

2、格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，不準(zhǔn)隨意串課，如有事需要串課，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

（2）學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生每天早七點(diǎn)三十分到校，晚五點(diǎn)之前放學(xué)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁亂辦班，亂補(bǔ)課，和社會(huì)力量辦學(xué)，對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的教師，學(xué)校按照《沈陽(yáng)市中小學(xué)教師處罰條例》的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3、嚴(yán)把教學(xué)流程關(guān)。

重點(diǎn)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)。把檢查結(jié)果以教學(xué)工作月報(bào)的形式下發(fā)到各個(gè)處室、教研組，使每位教職員工都能密切關(guān)注教學(xué)工作的發(fā)展變化。實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制（過(guò)程考核）堅(jiān)持過(guò)程考核和終端考核相一致，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。

（1）備課：要從課改的角度從新認(rèn)識(shí)備課，要從教什么、怎么教向?qū)W什么、怎么學(xué)轉(zhuǎn)變，補(bǔ)充書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)校每月檢查一次教案，記錄檢查情況。

（2）上課：教師要以研究性學(xué)習(xí)的理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的身份出現(xiàn)在課堂上，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的方法，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在充分尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上充分揮教師的主導(dǎo)作用，有效提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課將查看課堂教學(xué)狀態(tài)。

（3）批改：教師要嚴(yán)格按教學(xué)要求批改作業(yè)和試卷，做到重點(diǎn)問(wèn)題精批細(xì)改，對(duì)偏科生要面批、面改，并適時(shí)寫(xiě)出情感評(píng)價(jià)。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)，并不定期抽查個(gè)別學(xué)科作業(yè)。（4）輔導(dǎo)：教師的輔導(dǎo)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊重，教師輔導(dǎo)要做到細(xì)心、耐心、恒心；做到及時(shí)和有針對(duì)性。

（5）評(píng)價(jià)：結(jié)合新課改的實(shí)際將評(píng)價(jià)手段由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘膭?dòng)態(tài)的。

（6）課外活動(dòng)小組成果展示豐富多彩

學(xué)校成立體、音、美、勞、生、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作、微機(jī)等課外活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動(dòng)。生物課外小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，勞技課小組開(kāi)展小制作小發(fā)明作品展，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)小組開(kāi)展對(duì)話(huà)短劇等匯報(bào)演出會(huì)，音樂(lè)活動(dòng)小組在新年聯(lián)歡會(huì)上做了精彩的演出，美術(shù)活動(dòng)小組的作品別具一格，語(yǔ)文活動(dòng)小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話(huà)題的校園真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

（7）為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊他們的視野，學(xué)校圖書(shū)館向全校學(xué)生開(kāi)放。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐課，又為學(xué)生開(kāi)放了閱覽室，并花了4000多元添置圖書(shū)和必要的設(shè)施。

五、教育科研

1、我校十分重視科研工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層以上干部、教研組長(zhǎng)為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科研工作方案。

2、我校已形成人人參與科研，人人致力課改的良好教科研氛圍。我們堅(jiān)信以科研促教研、以教研促課改、以課改促質(zhì)量必將會(huì)給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)。為鼓勵(lì)教師積極參與科研工作，學(xué)校還把此項(xiàng)工作與教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定掛鉤。學(xué)校的科研工作成績(jī)喜人，學(xué)校被省規(guī)劃辦授予省優(yōu)秀創(chuàng)造教育研究有價(jià)值探索模式牌匾。學(xué)校與中大遠(yuǎn)程教育學(xué)校合作承擔(dān)了國(guó)家級(jí)子課題《充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》的研究工作，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收，獲國(guó)家科研成果二等獎(jiǎng)，這項(xiàng)課題我校有19位教師參加，佟杰等7位老師獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，常海等12位老師獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。學(xué)校承擔(dān)的中央教育科學(xué)研究所“十五”學(xué)校衛(wèi)生科研課題《實(shí)施學(xué)生合理平衡營(yíng)養(yǎng)膳食的對(duì)策研究》也已于今年結(jié)題，并獲科研成果三等獎(jiǎng)，湯紅艷等11位教師參與了課題研究。省級(jí)科研課題《初中英語(yǔ)歷史學(xué)科教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》獲省教育廳，省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的遼寧省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。省級(jí)科研課題《初中生思想品德評(píng)定方式的研究》現(xiàn)已取得階段性成果。市級(jí)科研課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑、模式的研究》、《創(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》也已結(jié)題驗(yàn)收合格。2004年我們有11項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題，2005年我們有19項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題均以全部驗(yàn)收合格。2006年我校教師又申報(bào)了個(gè)人科研立項(xiàng)17項(xiàng)，在開(kāi)題會(huì)上區(qū)科研部張寶慶主任一行三人參加了我校的這次開(kāi)題會(huì)，張主任對(duì)我校的科研工作給予了充分的肯定，并對(duì)下一步學(xué)校的科研工作指明了方向。現(xiàn)在我校教師參加教育科研的氛圍非常濃郁，科研的領(lǐng)域和范圍不斷在擴(kuò)大和深入?？蒲谐晒絹?lái)越先進(jìn)實(shí)用。

3、改善教師集體備課環(huán)境，提倡編寫(xiě)電子教案，領(lǐng)導(dǎo)分科督促、指導(dǎo)。設(shè)立主講人，要求主講人提前備好課，重在教法和教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真準(zhǔn)備好主講提要，同組教師提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn)共識(shí)后，由主講人形成完整的教案。同科其他老師備課時(shí)，可根據(jù)自己教學(xué)特色進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師的完善過(guò)程和教學(xué)后記的書(shū)寫(xiě)情況。

六、繼續(xù)教育 繼續(xù)教育堅(jiān)持以教師學(xué)校和校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)途徑，45歲以下的教師全部按照上級(jí)繼續(xù)教育的內(nèi)容和學(xué)時(shí)，取得了合格證書(shū)。

學(xué)校制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)措施，把繼續(xù)教育和學(xué)校教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合課程改革有針對(duì)性地對(duì)全體教師進(jìn)行了理論輔導(dǎo)，主要內(nèi)容有：“課程改革對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)”“在教學(xué)中要注重教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思”等教育教學(xué)理論。不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，已經(jīng)編寫(xiě)了語(yǔ)文、生物、安全教育校本教材。

七、校本教研

開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師研究水平

（1）教師每學(xué)期要準(zhǔn)備一節(jié)開(kāi)放課，開(kāi)放課要寫(xiě)詳案，并注明每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、教會(huì)什么學(xué)法、培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)放課由個(gè)人上報(bào)后學(xué)校統(tǒng)一安排制表，教師可隨時(shí)聽(tīng)課。提倡教師除聽(tīng)本學(xué)科課外，聽(tīng)相關(guān)學(xué)科課，豐富自身的文化知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。（2）開(kāi)展組內(nèi)系列課活動(dòng)，形成比教比學(xué)的風(fēng)氣。教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此基礎(chǔ)上推出校級(jí)示范課、優(yōu)秀課、研討課、新秀課。堅(jiān)持了“集體學(xué)習(xí)備課——教改實(shí)踐研究——集體議課總結(jié)”的系列活動(dòng)，形成了大家備課，一人執(zhí)教，眾人評(píng)議，使集體的智慧在各自課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。

（3）教務(wù)處通過(guò)辦月報(bào)的形式，向教師傳遞教育信息，把優(yōu)秀的《教學(xué)反思》《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)案例》通過(guò)月報(bào)發(fā)到每個(gè)教師手中，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。對(duì)每月教育教學(xué)工作進(jìn)行階段總結(jié)并布置下月工作，學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出優(yōu)秀的“教學(xué)反思”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)案例”給予表?yè)P(yáng)。

八、密切聯(lián)系實(shí)際開(kāi)發(fā)教育資源

（1）根據(jù)本地區(qū)、本校和學(xué)生的實(shí)際情況學(xué)校經(jīng)研究決定初一以“蔬菜種植”為選修課，初二以“園藝”為選修課，初三以“電腦維修”為選修課。

（2）合理利用與開(kāi)發(fā)課程資源，幾年來(lái)學(xué)校對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的改造，增添了實(shí)驗(yàn)器材。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)，微機(jī)室向全校教師開(kāi)放，使他們能盡快熟練基本的操作技巧，能自制教學(xué)課件，編寫(xiě)電子教案。

閱覽室、電子備課室、多媒體教室為教師備課、上課進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造了有力的條件。學(xué)校每年對(duì)教育技術(shù)給予一定的資金投入，近幾年來(lái)，我校用于教育技術(shù)設(shè)備的資金有：建多媒體教室15萬(wàn)、遠(yuǎn)程教育3萬(wàn)、電子備課室4萬(wàn)、電子監(jiān)控室3萬(wàn)，校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)室15萬(wàn)、校園閉路電視3萬(wàn)，每年用于技術(shù)設(shè)備零部件更換及維修1萬(wàn)多元，我們準(zhǔn)備08年前投入資金8萬(wàn)建一個(gè)電子閱覽室，好準(zhǔn)備投入5千元為音樂(lè)教室配置DVD和電子黑板。

我?，F(xiàn)有所有計(jì)算機(jī)都已接入INTERNET和沈陽(yáng)城域網(wǎng)。各班級(jí)和教師辦公室網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)已經(jīng)完成；基于兩臺(tái)服務(wù)器的“校園網(wǎng)絡(luò)”為全校師生提供校園資源瀏覽、學(xué)籍管理和網(wǎng)站導(dǎo)航服務(wù)。我校以北京四中網(wǎng)校教學(xué)資源庫(kù)為中心，輔以我校教師自制的課件，教學(xué)和學(xué)校活動(dòng)錄像。我校在沈陽(yáng)教育網(wǎng)的主頁(yè)網(wǎng)址:：004km.cn。校園閉路電視系統(tǒng)，布線(xiàn)已經(jīng)完成，電視等設(shè)備尚未到位。校園廣播系統(tǒng)，一個(gè)廣播室。我校微機(jī)室裝配106臺(tái)電腦，生機(jī)比例達(dá)到10：1，自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，電腦操作輔導(dǎo)，教學(xué)課件制作培訓(xùn)等，都是我校幾位電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形式花費(fèi)少，教師之間互幫互學(xué)，相互研討，效果非常顯著。這些培訓(xùn)使廣大一線(xiàn)教師逐漸掌握了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)，為校園信息化建設(shè)的全面實(shí)施奠定了人才基礎(chǔ)。

我校已有62人次在國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)各類(lèi)教育技術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)：獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的18人，趙玉紅、高薇、曹鵬、劉杰、趙春燕、李月、張曉軍分別獲得市級(jí)電教優(yōu)秀課、說(shuō)課、課件制作一等獎(jiǎng)。獲得省級(jí)以上的6人，索愛(ài)軍、趙春燕還獲得了東北地區(qū)“多媒體技術(shù)成果課”

一、二等獎(jiǎng)。

（3）對(duì)勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會(huì)學(xué)生烹制簡(jiǎn)單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果色拉等，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合綜合實(shí)踐課，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了閱讀課。這些改革為新課程理論下的校本課程開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

（4）緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際開(kāi)發(fā)校本教材，經(jīng)過(guò)幾年的課改實(shí)踐和教師的努力，我校先后開(kāi)發(fā)了《電子琴教學(xué)和通俗歌曲》－陸俊婷?！端囆g(shù)空間》－楊宇?！陡璩幕A(chǔ)訓(xùn)練》－師俊秋。《微機(jī)的基本原理》－李月。校本教材

九、教育創(chuàng)新方面

教育要?jiǎng)?chuàng)新，首先是理念的更新。近年來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以開(kāi)放式的教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教育理念，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的頭腦中逐漸形成。

1、營(yíng)造“開(kāi)放式”的教學(xué)環(huán)境

觀念的改變能帶來(lái)教學(xué)方法的創(chuàng)新。教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。變“結(jié)論式”教學(xué)為“過(guò)程式”教學(xué)。努力營(yíng)造一種和諧、民主的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的課堂里快樂(lè)求學(xué)，在快樂(lè)的精神享受中獲得知識(shí)和技能。在這種開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境里，人人參與，各抒己見(jiàn)。通過(guò)大家的交流和爭(zhēng)辯，造成一種緊張而熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述和說(shuō)理論證能力，以及尊重他人的態(tài)度和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。通過(guò)對(duì)某些問(wèn)題的爭(zhēng)辯和討論，不僅要調(diào)動(dòng)了學(xué)生們各方面的知識(shí)、發(fā)揮其創(chuàng)造思維和想象能力，而且對(duì)他們的知識(shí)運(yùn)用，能力發(fā)展和興趣培養(yǎng)都有較大的促進(jìn)作用。

學(xué)校確定每周五為“校園英語(yǔ)日”創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)氛圍，由校長(zhǎng)趙玉紅同志親自對(duì)教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育英語(yǔ)百句的校本培訓(xùn)。目前教師們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性空前高漲，為雙語(yǔ)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2、搞好教育開(kāi)放周活動(dòng)

我校已經(jīng)連續(xù)三年搞教育開(kāi)放活動(dòng)，由日過(guò)渡到教育開(kāi)放周，首先制定教育開(kāi)放周活動(dòng)方案，以給家長(zhǎng)一封信，征求意見(jiàn)的形式，要求家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課。聘請(qǐng)教育局，師校，街道社區(qū)等有關(guān)方面的人士到學(xué)校光臨指導(dǎo)。幾年來(lái)，我們廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)意見(jiàn)，今年我們統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿(mǎn)意率為100％。

3、提升家長(zhǎng)教育素質(zhì)

我校已經(jīng)連續(xù)兩年召開(kāi)了大型的“家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。會(huì)上我們聘請(qǐng)有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言，互相交流。會(huì)后有的家長(zhǎng)感慨的說(shuō)：“向這樣的會(huì)我們希望學(xué)校經(jīng)常開(kāi)，對(duì)我們家長(zhǎng)教育孩子幫助太大了。”

今年我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，改變了以往關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的做法，聘請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)到校觀看和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目也改變了過(guò)去只是單一學(xué)生比賽為多種形式的比賽，增加了師生互動(dòng)接力和親子接力項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了熱烈火暴的場(chǎng)面。

4、提高教師綜合素質(zhì)

新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂(lè)學(xué)科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會(huì)到了音樂(lè)課的快樂(lè)和美感，學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成樂(lè)曲彈奏出來(lái)，簡(jiǎn)譜的音符與電影《音樂(lè)之聲》英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)拓寬了思路。語(yǔ)文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，又使聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目一新，雙語(yǔ)教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開(kāi)。一張簡(jiǎn)單而別致的2003年新年聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會(huì)迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。創(chuàng)新型的教師必將會(huì)培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學(xué)生。

新課程理念下，我們對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)有了新的舉措，不再是單純地看教學(xué)成績(jī)、升學(xué)率，而是從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、教育思想、學(xué)生測(cè)評(píng)等幾方面來(lái)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，從辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、考風(fēng)考紀(jì)、教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)自己的學(xué)校，以此來(lái)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。

新課程理念下，我們完善了小學(xué)科測(cè)評(píng)方法改革，實(shí)行“課堂+單元+開(kāi)卷成績(jī)”的測(cè)評(píng)方法。讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)論文、寫(xiě)體會(huì)來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種方法使過(guò)程考核和終端試卷成績(jī)有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)更全面、更科學(xué)、更符合新課程和素質(zhì)教育要求。通過(guò)改革考試方法、考試內(nèi)容逐步使學(xué)生從記憶知識(shí)向掌握學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維能力、綜合應(yīng)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題能力方面發(fā)展，既減輕了學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又發(fā)揮了考試的激勵(lì)促進(jìn)作用。當(dāng)然，這項(xiàng)改革還應(yīng)日趨完善，不斷更新，以適應(yīng)新課程的需要。

實(shí)施課改以來(lái)，學(xué)校的課改工作得到了區(qū)教育局、區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研員的關(guān)心和指導(dǎo)，也得到了兄弟學(xué)校的支持和幫助，近三年來(lái)我校取得了一些成績(jī)：教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課程理論與實(shí)踐研究試驗(yàn)基地”——（全國(guó)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組）、遼寧省課改先進(jìn)單位——（省教育廳）、沈陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理示范?！ㄉ蜿?yáng)市教育局）、沈陽(yáng)市“十五”中期教育科研先進(jìn)集體——（沈陽(yáng)市教育局）、沈陽(yáng)市城鄉(xiāng)教師助教幫扶活動(dòng)優(yōu)秀單位——（沈陽(yáng)市教科文衛(wèi)工會(huì)）、2005年沈陽(yáng)市群眾體育工作先進(jìn)單位——（沈陽(yáng)市體育局）、沈陽(yáng)市中小學(xué)“廣播操、大課間”活動(dòng)優(yōu)秀單位——（沈陽(yáng)市教育局）、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范單位—（沈陽(yáng)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、沈陽(yáng)市教育局）、教育工作先進(jìn)單位——（蘇家屯區(qū)人民政府）、市民最滿(mǎn)意學(xué)校——（蘇家屯區(qū)教育局）等20多項(xiàng)，成績(jī)的取得是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、兄弟學(xué)校的支持幫助分不開(kāi)的，我們?cè)概c兄弟學(xué)校攜手共進(jìn)，為推動(dòng)我區(qū)的新課改工作盡微薄之力。

榮譽(yù)的取得代表過(guò)去，我們將以飽滿(mǎn)的工作熱情去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光，以嶄新的風(fēng)貌去迎接新課改的挑戰(zhàn)，去塑造我校教學(xué)工作的品牌教師，區(qū)打造我校教學(xué)工作的品牌學(xué)科，去培養(yǎng)我校教學(xué)工作的品牌學(xué)生，去構(gòu)建我校教學(xué)工作的特色。使我校課程改革工作取得更大的成果。

第四篇：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨癤X鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫XX老師、畢XX老師、馮XX老師、趙XX老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋XX老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果。現(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳XX老師、姬XX老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的“優(yōu)秀小組”評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以“小組合作學(xué)習(xí)合做管理”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，突出了實(shí)效。活動(dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行“教育質(zhì)量提升年“活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，“堅(jiān)持一個(gè)中心”就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？欤e個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”。

3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們分學(xué)段間周開(kāi)展說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了兩次公開(kāi)課、三次匯報(bào)課活動(dòng)。在匯報(bào)課活動(dòng)中，張XX主任親自為全體教師講課，受到了所有聽(tīng)課教師的好評(píng)。，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。期中檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得，應(yīng)該說(shuō)是我們老師一學(xué)期來(lái)辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績(jī)會(huì)不斷得到飛躍

（三）、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好“安全第一”思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí)。在李連明老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。各班能夠召開(kāi)以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。正是由于我們老師在安全問(wèn)題上能夠“警鐘長(zhǎng)鳴”，才使我校在本學(xué)期無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。

二、課程改革方面

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障,確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第五篇：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨爸行膶W(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx芳老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)xxx老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是x老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都

非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的優(yōu)秀小組評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以小組合作學(xué)習(xí)合做管理活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙@樣做,突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量 我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行教育質(zhì)量提升年活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，堅(jiān)持一個(gè)中心就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生篇二：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料 小學(xué)教育教學(xué)及課程改革>工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨氨痹?shī)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有>班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋志國(guó)老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的優(yōu)秀小組評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以小組合作學(xué)習(xí)合做管理活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙@樣做,突出了實(shí)效。活動(dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行教育質(zhì)量提升年活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，堅(jiān)持一個(gè)中心就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課制度，努力做到了工作常態(tài)化.3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們分學(xué)段間周開(kāi)展說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了兩次公開(kāi)課、三次匯報(bào)課活動(dòng)。在匯報(bào)課活動(dòng)中，張苗主任親自為全體教師講課，受到了所有聽(tīng)課教師的好評(píng)。，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。期中檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得，應(yīng)該說(shuō)是我們老師一學(xué)期來(lái)辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績(jī)會(huì)不斷得到飛躍

（三）、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建和諧平安校園

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好安全第一思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：（1）各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí)。（2）在李連明老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。

（3）各班能夠召開(kāi)以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。正是由于我們老師在安全問(wèn)題上能夠警鐘長(zhǎng)鳴,才使我校在本學(xué)期無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。

二、課程改革方面

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與

學(xué)校利用>政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成

課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資>培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了自己的>心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)>經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合>素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。篇三：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨皒x鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫xx老師、畢xx老師、馮xx老師、趙xx老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋xx老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳xx老師、姬xx老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的“優(yōu)秀小組”評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以“小組合作學(xué)習(xí)合做管理”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行“教育質(zhì)量提升年“活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，“堅(jiān)持一個(gè)中心”就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)

大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”。

3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們分學(xué)段間周開(kāi)展說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了兩次公開(kāi)課、三次匯報(bào)課活動(dòng)。在匯報(bào)課活動(dòng)中，張xx主任親自為全體教師講課，受到了所有聽(tīng)課教師的好評(píng)。，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。期中檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得，應(yīng)該說(shuō)是我們老師一學(xué)期來(lái)辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績(jī)會(huì)不斷得到飛躍

（三）、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好“安全第一”思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí)。(2)在李連明老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。(3)各班能夠召開(kāi)以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。正是由于我們老師在安全問(wèn)題上能夠“警鐘長(zhǎng)鳴”，才使我校在本學(xué)期無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。

二、課程改革方面

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障,確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心

的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤?？傊?，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。