第一篇：第二小學(xué)教育教學(xué)師范校匯報材料

第二小學(xué)教育教學(xué)師范校匯報材料

潘莊鎮(zhèn)第二小學(xué)始建于2007年，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的完全小學(xué)，校園占地面積29577平方米，建筑面積4543平方米，學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，665名學(xué)生，教職工29人（專科和?？埔陨蠈W(xué)歷28人，學(xué)歷合格率100%，），生均占地、生均占建筑面積分別達(dá)到45.1平方米和6.83平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，建有標(biāo)準(zhǔn)教室，衛(wèi)生保健室一個，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個，音、體、美室各一個，儀器室一個，圖書室一個，藏書2萬余冊，生均30冊，擁有一個閱覽室。各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校先后獲得“教書育人重大貢獻(xiàn)單位”、“潘莊鎮(zhèn)教育教學(xué)示范單位”、“臨清市規(guī)范化學(xué)?！?、“臨清市綠色學(xué)?！薄傲某鞘袃?yōu)秀實(shí)習(xí)基地”等榮譽(yù)稱號，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。學(xué)校師資力量雄厚，專任教師28人，其中市級優(yōu)質(zhì)課一等獎5人，市級優(yōu)秀教師6人，市級教學(xué)能手2人，聊城市優(yōu)質(zhì)課1人，教師論文多次在省、市、縣舉辦的論文評選中獲獎。

近幾年，在各級黨委和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校本著“為學(xué)生終生幸福奠基”的理念，以德立校，依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在“創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的實(shí)踐中進(jìn)行了不懈的努力。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評價?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建教育教學(xué)示范校材料匯報如下：

一、全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化

（一）提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此我校實(shí)施周五下午政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強(qiáng)化師德意識。利用每年三月、九月師德活動月進(jìn)行師德教育，開展 “做人民滿意的教師”、“我的學(xué)生我的愛”、“教師風(fēng)采演講”活動，有效地促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。同時重視校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)能力有了大幅度提高，綜合素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我校有臨清市優(yōu)秀教師6名，臨清市優(yōu)秀教育工作者1名，臨清市教學(xué)能手2名，聊城市優(yōu)質(zhì)課1名，有5人次在縣級出示公開課，一支師德高，業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

（二）以活動為載體，提高學(xué)生自身素質(zhì)

我校通過隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、校園“43142”大課間活動、冬季長跑運(yùn)動和各類文體比賽等活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化。各類文體比賽活動，按照省管理規(guī)范的要求，做到了還能力于學(xué)生，還時間于學(xué)生，還健康于學(xué)生的要求，具體組織了“校園體操比賽”、“六一文藝匯演”、“國慶歌詠比賽”、“故事演講會”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“學(xué)校運(yùn)動會”、“拔河比賽”、“優(yōu)秀墻報展覽”、“教師娛樂比賽”等等。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校設(shè)立了書法興趣小組、科學(xué)興趣小組、繪畫興趣小組等多個興趣小組，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能，豐富了學(xué)生的課外生活。

素質(zhì)教育的實(shí)施，帶動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，講文明，懂禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，活動積極，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生。我校參加市級競技活動中，有10多名學(xué)生獲獎。

二、“鍛造學(xué)習(xí)型教師、培養(yǎng)讀書型學(xué)生、構(gòu)建書香型校園”為辦學(xué)特色已初見成效

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營建書香校園氛圍

在教學(xué)樓走廊上精心張貼唐詩宋詞及毛澤東詩詞的精美圖文畫，使學(xué)生隨時隨地感受到濃濃的書香氣息；在每個班級的墻壁上，規(guī)劃圖書角陣地，用于擺放班級圖書和學(xué)生的讀書日記等資料，同時在學(xué)校的文化長廊上設(shè)置學(xué)生展示臺，用來展示學(xué)生的才藝??鼓勵學(xué)生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設(shè)，在每一期的黑板報中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍。這樣學(xué)生有書可讀，有平臺可展示，更加推動其讀書的熱情。

（二）重視教師讀書活動，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。

校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流，評選佳作張貼在校宣傳欄內(nèi)，共全校師生品賞。學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師讀書演講活動和讀書交流主題活動，在活動中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。

通過開展讀書活動，我校的師生形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。師生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力有了很大的提高。經(jīng)過多年的努力，其工作成效顯著。在全市小學(xué)生乒乓球比賽中，我們代表隊(duì)榮獲佳績；學(xué)校注重教育宣傳工作，十余篇論文先后省、市級論文評選中獲獎。網(wǎng)絡(luò)宣傳及新聞報道十余篇在臨清教育信息網(wǎng)刊登；我們不斷摸索、不斷嘗試和改革，并付之于實(shí)際教育教學(xué)工作中去。今年舉行的教師節(jié)評模大會上，我校在全面工作評估中取得第一名的成績，被評為“潘莊鎮(zhèn)教育教學(xué)示范單位”。

三、狠抓教學(xué)過程管理，積極創(chuàng)建高效課堂

近年來，我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的摸索中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，采取名師帶動，結(jié)對幫扶等措施，學(xué)校已走上讓家長放心的良性循環(huán)的新路子。每年的學(xué)業(yè)水平測試、畢業(yè)班抽測均位居全鎮(zhèn)前列。

第一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理

建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時、上好每一門課程，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校在開足、開全課程的同時，還加強(qiáng)了對活動課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。各年級體育、音樂、美術(shù)課程，全部開設(shè)到位。另外，還在閱覽室開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生跳出“題?！边M(jìn)入“書?！?。

第二、積極創(chuàng)建高效課堂

（一）教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向35分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動各年級、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市教育局組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動。從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時學(xué)校積極實(shí)施拜師結(jié)對子活動，通過骨干教師或者學(xué)科帶頭人的幫帶讓青年教師盡快成長起來，帶動全體教師投入到高效課堂創(chuàng)建中來；

（二）對于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂35分鐘的效益，我們的要求是：必須切實(shí)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。

1、功夫在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，備課組要集體討論，要按

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的教案格式，備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、和教學(xué)目標(biāo)。

2、著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固；必須推動學(xué)生主動學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。（4）我們對課堂質(zhì)量的管理辦法是：①不打招呼，隨堂聽課，聽后及時點(diǎn)評，個別交換意見，提出要求和建議；②每個教研組每學(xué)期至少安排一節(jié)公開課，全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、補(bǔ)差在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體要求是：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師需利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。

4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動，加重負(fù)擔(dān)。從而切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

5、加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)六環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，包括：備課（含集體備課）、作業(yè)設(shè)置與批改、課堂教學(xué)、單元檢測、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)、課外輔導(dǎo)。指出教師在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見。這種調(diào)研活動，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實(shí)際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時也有利于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

我校在辦學(xué)過程中，雖然取得了很大的成績，但仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的工作中努力改進(jìn)。我校將繼續(xù)遵循上級部署和要求，以建設(shè)和諧校園

為總目標(biāo)，出新思路，舉新措施，使學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展。我們將團(tuán)結(jié)一心，為之奮斗努力。

第二篇：小學(xué)特色校匯報材料

XX小學(xué)特色學(xué)校工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好：

俗話說“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品?！笨梢姷掠ぷ鞯闹匾裕源?，我校將德育建設(shè)作為特色校項(xiàng)目，具體工作依托節(jié)日主題為載體。我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日承載著人們美好的希望和祝福，蘊(yùn)涵著大家的情感內(nèi)涵，但是現(xiàn)在好多中小學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化了解不多，對于節(jié)日，更多的是追求熱鬧、好吃好玩，而對于節(jié)日背后的文化知之甚少。我校自申報“節(jié)日主題”為我校特色項(xiàng)目后，進(jìn)一步加強(qiáng)了對此項(xiàng)工作建設(shè)的力度，積極開展了豐富的創(chuàng)建活動，現(xiàn)對我校的情況作如下匯報：

1、成立了“節(jié)日主題教育工作”小組，由我校韓校長擔(dān)任組長，各班班主任負(fù)責(zé)具體工作。本學(xué)期以來我校開展了三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、讀書日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日主題活動。我校在引導(dǎo)學(xué)生過傳統(tǒng)節(jié)日的同時，各班班主任還自擬主題開展活動，其中有四年級的 “我在成長”，五年級的“自己的花是讓別人看的”，六年級的“我的幸福家庭”以及全校參與的“512汶川地震三周年活動”等幾個新型主題，取得了良好的效果。有幾個班主任來我辦公室談話時說到通過搞這些活動后，學(xué)生知識增長了，也懂事了，他們喜悅的表情使我知道，我校的老師們對待這項(xiàng)工作已經(jīng)從原先的漠不關(guān)心開始變得重視，因?yàn)樗麄儚倪@項(xiàng)工作上嘗到了甜頭。

2、每逢傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校將工作布置下去后，教師們就會根據(jù)主題方案行動，不同的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育：比如，清明節(jié)與生命教育，母親節(jié)與感恩教育，端午節(jié)與愛國主義教育，結(jié)合具體的傳統(tǒng)節(jié)日向?qū)W生介紹節(jié)日的來歷、習(xí)俗，然后開展活動，活動有制作手抄報、演講比賽、節(jié)日征文、暢談心得和體會，比如在制作手抄報的過程中，教師要求學(xué)生將有關(guān)這個節(jié)日的有關(guān)知識收集運(yùn)用在手抄報中，這樣不但促進(jìn)了學(xué)生德育發(fā)展，更能夠促進(jìn)智育與美育的發(fā)展，這些工作已經(jīng)成為我校節(jié)日主題的常規(guī)工作，節(jié)日過后，學(xué)校會安排專人去收集各班活動后的材料，打印裝訂，教師自擬主題的活動過后，學(xué)校要求各班主動將材料送到專人手中進(jìn)行整理，這樣大大提高了工作效率，促進(jìn)了我校節(jié)日主題特色校工作的發(fā)展。

我校的特色工作比起其他兄弟單位來說還只處在發(fā)展階段，而其他單位的工作已經(jīng)走向成熟，我們今天來是抱著學(xué)習(xí)態(tài)度來的，通過今天的觀摩學(xué)習(xí)，在今后的工作中我們只要取得了哪怕不太多的進(jìn)步，我們也是很欣慰的。

特色學(xué)校工作匯報材料

XX小學(xué) 2011.6

第三篇：李寨鎮(zhèn)師范小學(xué)匯報材料

李寨鎮(zhèn)師范小學(xué)匯報材料

近年來，我校在教育局黨委，鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷支持下，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再加上我校全體師生的共詞努力，教育教學(xué)管理、安全工作、德育工作等方面逐步趨向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。現(xiàn)將情況報告如下：

永城市李寨鎮(zhèn)師范小學(xué)(原永城師范)，1975年建成永城師范，1980年教育局在此辦一所高中，1990年李寨鄉(xiāng)在此辦了李寨鄉(xiāng)第二初中，1990年起即成為現(xiàn)在的師范小學(xué)，學(xué)校位于張遷、唐樓、丁唐、關(guān)莊村四個行政村的交界處，即中心點(diǎn)，轄區(qū)人口6000人，轄區(qū)面積1200萬平方米，學(xué)校占地面積10000平方米，建筑遵積。1086平方米，6個教學(xué)班，在校學(xué)生175人，教職工9人，?？?人，小教高級7人，小教一級2人，圖書1400冊，學(xué)校地理環(huán)境優(yōu)美，不與村莊相連，是一所理想的育人的場所。

我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，教師團(tuán)結(jié)合作，開拓進(jìn)取，努力拼搏，精心備課，運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，取得了明顯的效果，在中心校組織的質(zhì)

量評估中多次名列前茅，連續(xù)7年被評為先進(jìn)單位，2010年被評為永城市“七星級”示范學(xué)校，商丘市綠色學(xué)校，受到中心校的好評。

多年來，我校把安全工作放到首位，責(zé)任到人，安全重于泰山，安全壓倒一切，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，多次進(jìn)行安全演練加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，由于措施得力，我校從未發(fā)生一次安全事故。

我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我校師生的共同努力師范小學(xué)的明天更加美好

2012年3月30日

第四篇：第二小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料

第二小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料

在歡快和短暫的春節(jié)過后，第二小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教學(xué)工作會議精神和《武城縣關(guān)于組織2013年春季開學(xué)教學(xué)視導(dǎo)的方案》，學(xué)校迅速進(jìn)入高效積極工作狀態(tài)，教師認(rèn)真提前備課，指導(dǎo)檢查學(xué)生的寒假作業(yè)，總體如下。

一、開學(xué)后師生進(jìn)入工作狀態(tài)情況

1、教師提前背出一周的課，運(yùn)用原有的教材，在教材上標(biāo)注出講課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以利于講課中的效率，使教師盡快從春節(jié)的歡快情趣中擺脫出來。

2、第一天開學(xué)，教師就組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，整理寒假作業(yè)，發(fā)放課本，讓學(xué)生有一個新學(xué)期的良好精神準(zhǔn)備，形成一個良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

二、制定合理的教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)精編、運(yùn)用導(dǎo)教案，積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)

（一）關(guān)注學(xué)生差異，對不同學(xué)生進(jìn)行合理教學(xué)

關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作； 語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師堅(jiān)持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行自學(xué)教學(xué)實(shí)施輔導(dǎo)。對中等生采取鼓勵、表揚(yáng)等措施，給他們一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使這一部分學(xué)生多問，多向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）運(yùn)用制度加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，學(xué)校就應(yīng)該運(yùn)用制度抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、加強(qiáng)教師專業(yè)成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。在教師培訓(xùn)提高方面，學(xué)校將加大投入，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力，加大教研的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

2、建立健全教師學(xué)習(xí)制度。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮圖書室的作用，引導(dǎo)教師多讀書，多思考，開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，做書香型教師。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高知識水平，完善自己人格。要立足學(xué)校實(shí)際，重視過程管理，開展教學(xué)技能競賽，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與學(xué)校教育教學(xué)、教研實(shí)踐緊密結(jié)合，把理論學(xué)習(xí)與反思研討有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)上，以中年教師為主線，精編導(dǎo)教案，指導(dǎo)年輕教師積極運(yùn)用導(dǎo)教案，書寫導(dǎo)教案，向課堂40分鐘要效益。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課；每天按時處理學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走訪巡視進(jìn)行檢查，及時了解教師的教學(xué)情況。

三、開好開學(xué)第一次校會和班會，做好上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)和班務(wù)工作總結(jié)

1、運(yùn)用開學(xué)的校會，總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作，表揚(yáng)先進(jìn)，指出工作經(jīng)典之處讓大家分享；鼓勵工作一般者，給他們找到工作的思路和方法，讓他們看到工作的希望。

2、剛開學(xué)時班主任應(yīng)該開一次班會，班主任要縝密思考，精心準(zhǔn)備，規(guī)模不宜太大，要看重它的作用。在班會上班主任要做好期末考試的總結(jié)，應(yīng)該以鼓舞同學(xué)們的士氣，增強(qiáng)班級凝聚力為主。明確提出本學(xué)期的的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的方向，有旗幟，創(chuàng)造好強(qiáng)大心理動力。

開這次班會，應(yīng)該建全班級組織，充實(shí)班級領(lǐng)導(dǎo)力量。重新選出有正氣，有魄力的班干部，鼓勵他們敢想敢做，敢于批評，為形成良好班風(fēng)做出了重大貢獻(xiàn)。

2013.2.24

第五篇：校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流匯報材料

校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流匯報材料

時間:2010-06-18 09:30來源: 作者:佚名 點(diǎn)擊:

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一、學(xué)?；厩闆r：

我校創(chuàng)建于1995年，是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數(shù)的94.73%，大專及以上學(xué)歷教師17人，占專任教師數(shù)的89.47%，執(zhí)教縣及以上優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課）并獲獎的教師11人，占專任教師數(shù)的57.89%。學(xué)校著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認(rèn)真貫徹國家方針，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“讓社會滿意，叫家長放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力打基礎(chǔ)這一核心問題，堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，著力推動教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強(qiáng)化教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，建立切實(shí)可行的教育教學(xué)管理制度學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來抓，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地開發(fā)和實(shí)施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)、教研工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃等較全面的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展教學(xué)工作。我校積極推進(jìn)目標(biāo)化管理，對教職工的工作任務(wù)、工作常規(guī)和工作效果逐一分解，量化評分，實(shí)行獎優(yōu)罰劣。嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。

三、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)過程管理，常規(guī)教學(xué)長抓不懈，扎實(shí)有效

學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。為此，學(xué)校一方面重視加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)，初步形成了教學(xué)常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評估等管理制度化、規(guī)范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持隨機(jī)聽課、課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好教風(fēng)。我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在檢查過程中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。我們的教師備課認(rèn)真詳細(xì)，科學(xué)規(guī)范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動。教師在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前提下，按照教學(xué)的規(guī)律，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。備好課是教師的基本職責(zé)。

1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。老師們備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的備課和教學(xué)。認(rèn)真鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，把握各年級教學(xué)內(nèi)容之間的銜接。

2、備教材。深入鉆研教材，通過感知教材→理解教材→掌握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)或重點(diǎn)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織和處理教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。課堂是變化的，我們提倡寫個性教案、實(shí)用教案、創(chuàng)新教案，鉆研教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程是教師備課的中心任務(wù)。

3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況，經(jīng)常分析學(xué)生，特別是中下學(xué)生的學(xué)習(xí)上的優(yōu)、缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的障礙，及時收集反饋信息，教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛好，使教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際。要面向全體學(xué)生，查漏補(bǔ)缺。特別對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、備教法學(xué)法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性。研究突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的途徑。根據(jù)現(xiàn)有條件，充分運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

5、大力提倡教師寫教學(xué)后思，因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師不斷總結(jié)教學(xué)情況，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對每節(jié)課的得失，撰寫教學(xué)反思，在反思中創(chuàng)新；教師們備課針對新課程的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分課時制訂出知識性目標(biāo)、過程性目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀性目標(biāo)，體現(xiàn)了知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育和美育的滲透點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)上用功夫，較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教師們在備課時因生制宜，就地取材，收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片，上網(wǎng)查找擴(kuò)展教育信息，很好地增強(qiáng)了教學(xué)效果。

老師們在備課中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)中體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、注重學(xué)生個性的思想，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍。教師授課，目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，充分利用四十分鐘，完成教學(xué)任務(wù)。教師為主導(dǎo)，教

師在課堂教學(xué)中要指點(diǎn)學(xué)法、方向，引導(dǎo)深入求異，設(shè)疑探究指導(dǎo)自學(xué)，及時點(diǎn)撥，理順?biāo)悸罚ぐl(fā)興趣。教師們用好學(xué)具、教具、現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施實(shí)效、優(yōu)化、反饋、活動四大原則。

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