第一篇：張店面試

為了幫助大家更好的應(yīng)戰(zhàn)教師招聘面試考試，中公資深講師總結(jié)了面試試講應(yīng)遵循的三大黃金法則，希望對(duì)考生有所幫助，?？忌缛?qǐng)A夢(mèng)教師！

一、重難點(diǎn)突出，做到“有的放矢”

一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點(diǎn)不清。時(shí)間分配要講究科學(xué)，前松后緊或前緊后松都會(huì)影響教學(xué)效果。有的教師講課開(kāi)始時(shí)怕學(xué)生聽(tīng)不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到后來(lái)一看時(shí)間不多了，便任意刪減授課內(nèi)容，“草率收兵”；還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外“喧鬧四起”，室內(nèi)“無(wú)心聽(tīng)講”?！安萋适毡螂S意拖堂”都是不良的教學(xué)習(xí)慣，應(yīng)努力克服。

二、語(yǔ)言要有抑揚(yáng)頓挫、感染力以及不失風(fēng)趣

教師講課的語(yǔ)言應(yīng)富有邏輯性和條理性、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默又不失風(fēng)趣，講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。

中公資深講師總結(jié)出教師的語(yǔ)言應(yīng)具備以下“六性”：

1、敘事說(shuō)理，條理清楚，言之有據(jù)，全面周密，具有羅輯性。

2、描人狀物，有聲有色，情景逼真，細(xì)膩動(dòng)人，具有形象性。

3、范讀談話，情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。

4、借助手勢(shì)，穿插事例，比喻新穎，生動(dòng)有趣，富有趣味性。

5、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，措詞恰當(dāng)，寓意貼切，富有精確性。

6、舉一反三，弦外有音，留有余地，循循善誘，富有啟發(fā)性。

三、課堂提問(wèn)形式要多樣

課堂提問(wèn)有利于啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲，設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須要掌握一定的方法和技巧，要富有邏輯性、系統(tǒng)性，同時(shí)要注意由淺入深、由此及彼的原則，既不能冒進(jìn)，也不能保守。

1、為導(dǎo)入而設(shè)計(jì)的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力，為講清新課內(nèi)容鋪平道路。

2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的提問(wèn)。通過(guò)有意設(shè)計(jì)的提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們能夠自覺(jué)地接受、掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

3、總結(jié)式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行，老師可以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，最后，還可以請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題。

講課的技巧是多方面的，注意上述三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，就

會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成教師招錄面試過(guò)程中，在說(shuō)課或試講結(jié)束后考官往往會(huì)隨機(jī)地提一些問(wèn)題，我們稱之為答辯或面談。目前，大多數(shù)地區(qū)都會(huì)有這一考查環(huán)節(jié)，得分所占比重范圍在10%-30%之間。面談問(wèn)題隨機(jī)性強(qiáng)，中公教師考試網(wǎng)通過(guò)收集和分析歷年試題，可以歸為以下幾個(gè)大的類型：

1、自我認(rèn)知型

這一類常見(jiàn)的試題有：

(1)你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

(2)做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

(3)你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些？

(4)請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景？

(5)你覺(jué)得你適合做老師嗎？

這一類試題考查的要點(diǎn)是考生的自我認(rèn)知和崗位匹配的程度。所以考生需要對(duì)自己的過(guò)往和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理，提煉出有亮點(diǎn)的地方，并且了解教師這個(gè)崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點(diǎn)，進(jìn)行答題。

2、認(rèn)識(shí)教學(xué)型

這一類常見(jiàn)的試題有：

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

(2)你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

(3)為什么學(xué)生會(huì)偏科？

(4)你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

(5)學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

這一類試題考查的要點(diǎn)是考生對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的程度，知識(shí)點(diǎn)大多是考生在筆試備考中已經(jīng)熟知的，在面試前再簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一下即可。

3、事件處理型

這一類常見(jiàn)的題目有：

(1)如何組織與培養(yǎng)班集體？

(2)激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用哪一種？

(3)主題班會(huì)有哪些類型，你怎樣組織班會(huì)？

(4)如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

這一類試題考查的要點(diǎn)是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的能力，該類試題屬于面談中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對(duì)教育理論理解到位，還要考生具有理論聯(lián)系實(shí)踐的把控能力。2010、11、21整理

1、談?wù)劷處熜睦韺?duì)學(xué)生的影響。

2、你在教學(xué)中是如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、談?wù)勀銓?duì)因材施教的理解。

4、你認(rèn)為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

5、你是如何在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的。

6、談?wù)勗谀愕慕虒W(xué)中是如何體現(xiàn)新課程理念的。

7、你是如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的。

8、你認(rèn)為教師的課后反思應(yīng)包括哪些方面。

9、在你的教學(xué)中是如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的。

10、談?wù)勀銓?duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)

11、你在教學(xué)中如何體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)

12、師生有效溝通的原則是什么

13、成功的說(shuō)課應(yīng)遵循哪些原則

14、談?wù)勀闼虒W(xué)科的特點(diǎn)

15、你認(rèn)為教師如何與學(xué)生有效溝通

16、你在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

17、如何在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

18、簡(jiǎn)述教師專業(yè)能力的主要內(nèi)容

19、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

20、談?wù)勀阍诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)

21、你認(rèn)為教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)

第二篇：張店中心校2013——2014安全匯總

張店中心校2013——2014學(xué)年

安全工作匯總

根據(jù)《平陸縣教育局關(guān)于近期學(xué)校安全工作的通知》的通知，現(xiàn)將我校2013——2014年5月23日之間的安全工作總結(jié)如下：

一、安全圖書

安全圖書有兩種：一種是學(xué)生的安全教材《中小學(xué)生安全教育實(shí)驗(yàn)教材》；一種是學(xué)校的《學(xué)校應(yīng)急管理培訓(xùn)教材》。

二、典型案例講解。

我在周一升旗國(guó)旗下安全講話中涉及到的典型案例有：

2013年9月2日的講話中“8月24日19時(shí)，家住山西省汾西縣府南三區(qū)六歲小男孩在家門口玩耍時(shí)，被別人騙走，導(dǎo)致雙眼珠被挖，基本確定已經(jīng)失明。同學(xué)們不要和陌生人說(shuō)話，更不要給他走?！?/p>

2014年5月5日講話中“今天在國(guó)旗下講話的主題是“安全”牢記心中。近年來(lái)，校園安全事故屢見(jiàn)不鮮。2006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。16日上午，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷； 11月7日凌晨，重慶市奉節(jié)縣一無(wú)牌無(wú)證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節(jié)縣吐祥中學(xué)、龍泉中學(xué)共5名學(xué)生死亡，3名重傷。同學(xué)們，時(shí)代的警鐘在向我們呼喚，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)演繹，絡(luò)繹的人生里，我們需要安全！每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩?，一時(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能的挽回的事。不要讓因?yàn)樽约旱氖拢岎B(yǎng)育自己父母親，每天以淚洗面。就算你不為自己著想，也要為自己的父母的著想。難道懷胎十月，養(yǎng)你十幾年，得來(lái)的就是一滴滴眼淚嗎？好好想想人生之路還很漫長(zhǎng)，你們?cè)敢饩瓦@樣離去嗎？五彩繽紛發(fā)世界，難道就不想看了嗎？生成命誠(chéng)可貴，不知道，做什么事都要三思而后行?！?/p>

三、安全培訓(xùn)方式

安全培訓(xùn)方式主要有“集中培訓(xùn)”和“分散培訓(xùn)”兩種。集中培訓(xùn)只要是全體教師或校委會(huì)成員在會(huì)議室由我校的王方校長(zhǎng)統(tǒng)一培訓(xùn)。分散培訓(xùn)主要是各代課教師或校委會(huì)成員自己看安全方面的書籍或在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

四、相關(guān)的法律法規(guī)。

《國(guó)旗法》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《道路交通法》《環(huán)境保護(hù)法》《消防安全法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)憲法》這些法律法規(guī)都會(huì)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、安全意識(shí)都有著約束。

五、具體做法

1、我們利用周一升旗講安全。

2、每周五第六節(jié)課班主任給各班學(xué)生講安全、養(yǎng)成，并做好記錄。

3、我校的門衛(wèi)每天24小時(shí)值班，并做好來(lái)客登記，以及校內(nèi)、校外的巡邏記錄。

4、利用節(jié)假日、安全教育月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任配合每天檢查學(xué)生是否帶有刀具等危險(xiǎn)品。

5、每學(xué)期至少進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演練，如：防震演練、防火演練等。本學(xué)期進(jìn)行了2次應(yīng)急疏散演練。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)調(diào)查。

7、餐廳、宿舍每天都有專人管理，并有校委會(huì)成員不斷監(jiān)督。

安全，是教學(xué)的高壓線，我們張店小學(xué)的全體師生，尤其是王校長(zhǎng)、政教主任、以及校委會(huì)成員會(huì)將安全永遠(yuǎn)放在第一位。

當(dāng)然，在我們的工作中還存在一定的問(wèn)題，有些事情還需做的再細(xì)些，更要持之以恒的去做。我們張店小學(xué)的最大安全隱患是“一校三門”的問(wèn)題，如果這個(gè)最大的安全隱患能排除的話，我們張店小學(xué)的明天會(huì)更美好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予重視。

張店小學(xué)政教處荊紅霞

2014.5.22

第三篇：張店一中八年級(jí)

張店一中八年級(jí)（上語(yǔ)文期末模擬試卷

（一）（全卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘）

班級(jí)________學(xué) 號(hào)_________姓 名___________

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-5小題，每小題2分，第六小題6分，共16分）

1、選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.屬引凄異（zhǔ）勻稱(chang)傖俗(cāng)纖細(xì)(qiān)

B.一舸無(wú)跡(kē)憎惡(zang)洨河(xiáo)吊唁(yàn)

C.惟妙惟肖(xiāo)滯留(zhì)蹣跚(pán)絢麗(xùn)

D.煞它風(fēng)景(shā)鏤空(l?u)藻荇(zǎo)妃嬪(pín)

2、下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措

B、狼藉煩躁蕩然無(wú)存消聲匿跡

C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜

D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息

3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）

A、通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。

B、在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽淡會(huì)上，外商和港澳同胞參加了豐富多彩的洽談會(huì)的展品。

C、我們要與大自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。

D、近段時(shí)期以來(lái)，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。

4、下面一段話排序正確的一項(xiàng)是（）(2分)

①到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬②北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲銷聲匿跡③到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落了下來(lái)④在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

A、④③①②B、④①②③C、③②①④D、③②④①

5、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A造化/鐘/神秀，陰陽(yáng)/割/昏曉。B晴／空一鶴／排云上，便／引詩(shī)情／到碧霄。

C大漠／孤煙／直，長(zhǎng)河／落日／圓。D誰(shuí)道／人生／無(wú)再少，門前／流水／尚能西。

6、根據(jù)下面的提示語(yǔ)填空。（共6分）

（1）人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)的：“，”。

（2）《歸園田居》中透過(guò)，兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

（3）《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中感嘆時(shí)光飛逝，勉勵(lì)人們奮發(fā)努力，有所作為的詩(shī)句是：,。

二、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

7、新華社北京 9月19日電 商務(wù)部新聞發(fā)言人沈丹陽(yáng)19日說(shuō)，中日經(jīng)貿(mào)合作符合雙方利益，日本非法“購(gòu)島”鬧劇，勢(shì)必影響、損害中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系的正常發(fā)展。這是我們所不愿意看到的，對(duì)此日方必須承擔(dān)完全責(zé)任。

他是在商務(wù)部舉行的月度例行記者會(huì)上回答記者有關(guān)提問(wèn)時(shí)作出上述表示的。

沈丹陽(yáng)說(shuō)，釣魚島自古以來(lái)是中國(guó)的固有領(lǐng)土，日本上演非法“購(gòu)島”鬧劇，是對(duì)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，是對(duì)中國(guó)人民感情的嚴(yán)重傷害，已經(jīng)激起了全中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨和堅(jiān)決

抵制。

①你能為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題嗎？（2分）

②伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化，請(qǐng)你寫出一句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名言。（2分）

③欣賞對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：小日本自導(dǎo)自演自買自賣自欺欺人最后自取其辱

下聯(lián)：大中華能剛能柔能進(jìn)能退能謀善斷終究能平天下

橫批：穩(wěn)坐釣魚島

我也能寫：上聯(lián)：海本無(wú)波，憑誰(shuí)弄浪；

下聯(lián)：，（2分）

三、閱讀理解（共38分）

（一）文言文閱讀（15分）

甲：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉唬汉温?？

乙：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

8、《陋室銘》作者，是文學(xué)家。（2分）

9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①惟吾德馨（）②無(wú)案牘之勞形（）

③陶后鮮有聞（）④宜乎眾矣（）

10、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

譯為：

（2）香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

譯文：

11、從表現(xiàn)手法看兩篇都用了的寫法。（1分）

12、甲文從室外環(huán)境之幽雅，方面表現(xiàn)“陋室不陋”的。（2分）

13、乙文作者把“蓮”比作君子，你認(rèn)為“君子”應(yīng)該是怎樣的人？（2分）

答：

（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成下列各題。（13分）

①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

14、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是和，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。（3分）

15、蘇州園林在假山的堆疊和池沼的配合上突出的一個(gè)特點(diǎn)是。（1分）

16、文段的中心句是（）（2分）

A.第①句B.第①②句C.第①④句D.第④句

17、為什么說(shuō)“假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？（3分）

答：

18、第（9）句加點(diǎn)的“那兒”指代的內(nèi)容是。（2分）

19、對(duì)“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.平時(shí)經(jīng)?？礆v史書，心里就知道自然界的高山深壑。

B.平時(shí)游覽的地方多，對(duì)各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。

C.平時(shí)看的書多，游覽的地方多，就會(huì)對(duì)一些險(xiǎn)峻的地方久久不能忘懷。

D.平時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。

（三）閱讀《母親》回答下列問(wèn)題（10分）

2012年10月11日，北京時(shí)間19點(diǎn)，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)作家莫言獲獎(jiǎng)。母親莫言

①我出生于山東省高密縣一個(gè)偏僻落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。③有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。

④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里。回家后，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯?！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。

⑤饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

20、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作賞析。（2分）

21、理解文中兩處劃?rùn)M線句子的含義。（2分）

（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！

（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！

22、第③段中，畫曲線句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（2分）

23、根據(jù)文意，請(qǐng)補(bǔ)寫出第④段中父親嚴(yán)厲批評(píng)我的話。（不超過(guò)40字）（2分）

24、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者這樣安排的原因。（2分）（可從內(nèi)容上、主旨上、人物形象上等方面任選一方面回答）

四、寫作（40分）

25、在下面兩個(gè)作文題目中，任選一題作文。

①親情是七彩陽(yáng)光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀過(guò)這一縷愛(ài)的陽(yáng)光呢？是春日艷陽(yáng)的溫馨，還是夏日驕陽(yáng)的熱烈？是秋日夕陽(yáng)的深沉，還是冬日暖陽(yáng)的溫存？請(qǐng)以“那份愛(ài)”為標(biāo)題寫一篇文章。

②閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)：“你有什么事要我?guī)兔幔俊被ń秤职哑咸阉徒o一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？你有過(guò)類似的經(jīng)歷、感受或見(jiàn)聞嗎？對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字。

香水中學(xué)八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試卷（1）（參考答案）

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-5小題，每小題2分，第六小題6分，共16分）

1、D2、C3、C4．C5．B6、（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)種豆南山下，草盛豆苗稀。（3）少壯不努力，老大徒傷悲。

二、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

7、①“購(gòu)島”鬧劇影響中日經(jīng)貿(mào)合作?；颍褐腥战?jīng)貿(mào)受影響責(zé)任完全在日方。或：日方應(yīng)對(duì)中日經(jīng)貿(mào)影響負(fù)全責(zé)。

②如：

1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)是滴血的政治，政治是不滴血的戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、兵民是勝利之本。

4、搶杠子里出政權(quán)。

5、得道者多助，失道者寡助。

③地大物博，捍我中華。正自有道，任其爭(zhēng)鋒。族終有恨，借我揮刀！苦亦有岸，然爾執(zhí)迷。

三、閱讀理解（共38分）

（一）文言文閱讀（15分）

8、劉禹錫唐代

9、①品德高尚②使身體勞累③少④應(yīng)該

10、①?zèng)]有奏樂(lè)的音樂(lè)擾亂耳鼓，也沒(méi)有官府的公文來(lái)使身體勞累。

②香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

11、托物言志

12、交往之雅，情趣之雅

13、品德高尚的人。潔身自好，不圖榮華富貴的人。

（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成下列各題。（13分）

14、假山、池沼、總分式。

15、活。

16、A17、這里首先強(qiáng)調(diào)的是假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)，突出了蘇州園林講究自然之趣的特點(diǎn)，同時(shí)又不否認(rèn)這是一項(xiàng)技術(shù)。這句話突出了蘇州園林假山堆疊的特點(diǎn)，贊頌了園林工人高超的技術(shù)水平。

18、池沼和河道的邊沿

19、D

（三）閱讀《母親》回答下列問(wèn)題（10分）

20、從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)方面描寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動(dòng)作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動(dòng)場(chǎng)面。

21、1)母親不逃避困難和不幸，樂(lè)觀頑強(qiáng)的面對(duì)困難；２）面對(duì)苦難要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任感；這種莊嚴(yán)的承諾，是為了消除兒子的擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。

22、照應(yīng)前文“正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期”，引出下文我對(duì)母親的擔(dān)憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)。

23、內(nèi)容要圍繞人應(yīng)該有骨氣、有尊嚴(yán)地活展開(kāi)；語(yǔ)言要口語(yǔ)化，且符合人物身份。

24、參考實(shí)例：１）從內(nèi)容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容；如果不寫父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。２）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)的活著，互為補(bǔ)充，文章有厚重感。３）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補(bǔ)充，為我樹立了光輝的榜樣。４）其他方面，可以使我體驗(yàn)和洞察人性的復(fù)雜和單純，不光使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。（答出一項(xiàng)即可）

第四篇：張店村五年發(fā)展規(guī)劃

張店村五年發(fā)展規(guī)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)精神，更好地適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，根據(jù)我村實(shí)際情況，對(duì)全村的山、水、田、林、路資源進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，并有序分步驟實(shí)施綜合開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)，人民群眾的生產(chǎn)生活條件得到適度改善，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宏偉工程在我村得到突破，為此，特制定張店村五年規(guī)劃。

一、規(guī)劃的指導(dǎo)思想

以“鄧小平理論”“三個(gè)代表”重要思想黨的十七大全會(huì)精神為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)總攬全局，放眼未來(lái)，為建設(shè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的新型張店不懈努力。

二、規(guī)劃的指導(dǎo)原則

實(shí)事求是，因地制宜，科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，量財(cái)辦事。

三、規(guī)劃的內(nèi)容

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，壯大基層組織力量，積極選拔和培養(yǎng)村班子的后備力量。目前我村黨員隊(duì)伍建設(shè)中呈現(xiàn)出一片生機(jī)和活力我村年底將有8名黨員轉(zhuǎn)正，有五名積極分子需要培養(yǎng)，這種現(xiàn)象應(yīng)該予以大力的鼓勵(lì)和支持，但我們?cè)邳h員發(fā)展中要注意鑒別，對(duì)作風(fēng)正派、思想端正的要予以表?yè)P(yáng)和支持，對(duì)投機(jī)取巧的要加以糾正，同時(shí)，不僅要注意數(shù)量更要注意質(zhì)量，把年紀(jì)輕有知識(shí)，懂技術(shù)能帶動(dòng)致富的人首先選拔到隊(duì)伍中來(lái)，擴(kuò)大黨員在群眾中的影響，增強(qiáng)黨員在群眾中的號(hào)召力和吸引力。

張店村班子是一支團(tuán)結(jié)的、責(zé)任心強(qiáng)的、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的集體，鑒于村班子年齡結(jié)構(gòu)，今天培養(yǎng)村班子后備力量的工作也很迫切，要按照選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)，把能力棒、責(zé)任心強(qiáng)、群眾信的過(guò) 的人及時(shí)選出來(lái)，以增強(qiáng)村班子的活力和戰(zhàn)斗力。

（二）加大基礎(chǔ)設(shè)施投入為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展奠定條件

1、結(jié)合新一輪村莊布局調(diào)整，積極實(shí)施道路硬化工程，迎合國(guó)家政策投向，爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金和移民資金配套獎(jiǎng)金，調(diào)動(dòng)廣大群眾參與，修通平地（1.5公里）、周灣鎖坳組（1.5公里）、潘灣組（1.2公里）水泥路。

2、興修加固河堤2000米、當(dāng)家塘15口、修復(fù)大堰13道，為確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

3、新建張店小街道排水渠1000米。

4、新建公廁2處。

（三）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因地制宜加快調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度，加快富民強(qiáng)村的步伐。

1、大力培育以蠶桑為核心的支柱產(chǎn)業(yè)。張店村早有栽桑養(yǎng)蠶的歷史，2006年全村養(yǎng)蠶500余張，僅此一項(xiàng)全村收入50余萬(wàn)元，在07年又新發(fā)展高質(zhì)量桑樹基地400畝，這樣將使我村在年養(yǎng)種達(dá)1000余張，為全村的群眾帶來(lái)可觀經(jīng)濟(jì)收入。

2、結(jié)合新一輪林政管理，大力培育經(jīng)濟(jì)林、薪炭林、菌柴林。根據(jù)張店村現(xiàn)有林地基礎(chǔ)，采取山下栗、茶、桑，山上杉、松、雜，發(fā)展油茶、毛園竹，消滅刺草滕的發(fā)展思路，對(duì)原有荒山進(jìn)行有序改造，大力發(fā)展毛園竹和油茶種植。

3、大力發(fā)展副業(yè)生產(chǎn)。天麻、生姜產(chǎn)業(yè)在張店村曾有輝煌的過(guò)去，由于受到市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)影響，近年來(lái)大幅下滑，通過(guò)了解市場(chǎng)信息，積極引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展生

產(chǎn)，同時(shí)，多措并舉，積極引進(jìn)新的生產(chǎn)項(xiàng)目。

4、積極宣傳農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼良種推廣籌有關(guān)政策，大力推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（四）積極實(shí)施新農(nóng)村宏偉工程，籌劃張店新農(nóng)村，新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的復(fù)雜的工程，必須實(shí)事求是，因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)，切忌好高騖遠(yuǎn)，一蹴而就。

1、做好就農(nóng)村村莊布局調(diào)整試點(diǎn)工作，07年是重點(diǎn)宣傳擴(kuò)大新農(nóng)村建設(shè)的政策，做好河西組、響塘組的試點(diǎn)和其他組的實(shí)地村莊規(guī)劃，力爭(zhēng)試點(diǎn)一處成功處，示范一處，帶動(dòng)一片。爭(zhēng)取在生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，五年內(nèi)張店村村內(nèi)村莊布局有所突破。

2、積極推廣沼氣應(yīng)用，大力發(fā)展節(jié)約型農(nóng)業(yè)。沼氣應(yīng)用在農(nóng)村有廣闊的空間，并能帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展且符合國(guó)家政策投資，今后要積極利用國(guó)家投資的有利時(shí)機(jī)大力發(fā)展沼氣產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)五年內(nèi)全村沼氣使用達(dá)到80%以上。

3、大力實(shí)施安全高位水工程，改善居民用水和牲畜飲水條件。改善居民用水和牲畜飲水條件是十一五規(guī)劃的重要內(nèi)容，張店村居民用水絕大部分是用高山引水，部分群眾還在吃井水，存在使用分散水源單一，存在衛(wèi)生隱患等問(wèn)題，依據(jù)張店村人口居住狀況和新農(nóng)村要求，將建集中供水塔3處，解決全村80%以上人口的吃水問(wèn)題。

（五）堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，建立和諧穩(wěn)定發(fā)展的就張店。

1、加大對(duì)廣播、有線電視的投入，五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)戶戶能聽(tīng)廣播和收看電視聯(lián)網(wǎng)工程，積極應(yīng)用媒體的宣傳效應(yīng)，廣泛宣傳好人好事，在全村上下形成一種積極向上的氛圍。

2、充實(shí)村文化建設(shè)，加大圖書管容量，為村民提供足夠的文化學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)空間。

3、全面落實(shí)黨員示范戶、科技示范戶的帶著作用。繼續(xù)進(jìn)行“十星戶”“雙文明”戶系列評(píng)比活動(dòng)，大力摒棄賭博、鋪張浪費(fèi)等陋習(xí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

4、修建一所進(jìn)老院，使老人老有所依，老有所養(yǎng)。

（六）加強(qiáng)村部建設(shè)，完善各項(xiàng)管理制度，加大村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái)力度，塑造求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的村領(lǐng)導(dǎo)班子。

第五篇：張店聯(lián)校2012學(xué)年質(zhì)量分析會(huì)議材料

， ,m, ,平陸縣2012學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議材料

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距 注重實(shí)效求發(fā)展

張店聯(lián)校

本學(xué)年我們張店聯(lián)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以教育局“五四三六一”工程為目標(biāo)，堅(jiān)持以質(zhì)量為生存，以特色謀發(fā)展，力求用科學(xué)、人文的精細(xì)化管理模式將學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)推向更新更高更強(qiáng)的發(fā)展平臺(tái)。.以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新.精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，.深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面.積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、主..要經(jīng)驗(yàn)與做法

以制度強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,著力構(gòu)建符合我聯(lián)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管.理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)

管理為導(dǎo)向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路.堅(jiān)持了“以教學(xué)為中

心、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”+-的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管 理；修訂和完善了教研組長(zhǎng)的職責(zé)，實(shí)行了教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性.2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《張店聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求》及《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》。

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查。聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核之列。

4、堅(jiān)持學(xué)生成績(jī)考核制度，本學(xué)年，縣教育局組織的四次考試，每次考試我聯(lián)校都嚴(yán)格組織，認(rèn)真批閱，聯(lián)校針對(duì)每次考試的成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)的分析評(píng)價(jià)，找出問(wèn)題的癥結(jié)，并進(jìn)行橫、縱向比較，要求教師也認(rèn)真分析，查缺補(bǔ)漏。做到有的放矢。

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生實(shí)情分析，我聯(lián)校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)，本學(xué)年，我聯(lián)校認(rèn)真開(kāi)展青年教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)，通過(guò)嚴(yán)格的課堂教學(xué)、知識(shí)考試、才藝表演、朗誦比賽等，綜合計(jì)分，一條龍排隊(duì)。陳秀萍、荊紅霞兩名教師分別獲得了我聯(lián)校語(yǔ)、數(shù)第一名，參加了教育局舉辦的青年教師素養(yǎng)大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。聯(lián)校校長(zhǎng)、聯(lián)校教研員包點(diǎn)督促，深入班級(jí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，廣泛征求教師意見(jiàn)，不斷指 導(dǎo)教師做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，精心篩選復(fù)習(xí)資料，有目的的進(jìn)行模擬性練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。并制定了畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)方案，激勵(lì)了教師的工作積極性。今年的小考成績(jī)也令人滿意，達(dá)到了預(yù)期目的。

8、強(qiáng)化措施，推進(jìn)閱讀工程

聯(lián)校開(kāi)學(xué)初，就把各年級(jí)課外閱讀逐周閱讀內(nèi)容分班級(jí)打印出來(lái)并張貼在教室，讓學(xué)生在完成課本上閱讀內(nèi)容外，并按周次閱讀好聯(lián)校分配的閱讀任務(wù)，以便來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。為了讓閱讀能落到實(shí)處，真正起到實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各語(yǔ)文老師為成員的閱讀指導(dǎo)小組，并建立健全了相關(guān)制度。全方位引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，解決學(xué)生讀書時(shí)遇到的難題，要求教師要做好領(lǐng)路人。為此，我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作。（1）充分利用每天下午的閱讀時(shí)間，在教師指導(dǎo)下閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生寫好閱讀筆記。做到 “不動(dòng)筆墨不看書” 邊讀邊想。手腦并用，讓學(xué)生把有用的、有趣的、有啟發(fā)的、精彩的材料隨時(shí)積累下來(lái)，中、高年級(jí)學(xué)生每周三次讀書感受，要求教師全批全改，摘抄兩篇學(xué)生自己認(rèn)為是經(jīng)典的，并要求背下來(lái)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日，自己閱讀自己喜歡的書籍，并記好讀書筆記。從聯(lián)校檢查情況來(lái)看，各學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)扎實(shí)有效，達(dá)到了預(yù)期效果。（4）、多渠道激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 二：存在問(wèn)題及原因

畢業(yè)年級(jí)中我聯(lián)校118人參加小考，而全“A”的只有24人，還有17人只有一科不是“A”,成績(jī)不是很好，究其原因，一是基礎(chǔ)差；二是優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重；三是教師的教學(xué)方法有待改進(jìn)?？h里抽考的三年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)中，除張店一個(gè)班級(jí)及格率達(dá)不到100%外，其余班級(jí)都達(dá)100%，優(yōu)秀率最好的張店2班達(dá)到96%，最低的只有64%，英語(yǔ)、品德、科學(xué)除灘里學(xué)校的品德、科學(xué)及格率為100%外，其余的及格率和優(yōu)秀率都一般。

基礎(chǔ)年級(jí)，語(yǔ)數(shù)兩科合格率大多是100%，而優(yōu)秀率則很低，有最低班級(jí)優(yōu)秀率只有47%，品德、科學(xué)、英語(yǔ)的及格率和優(yōu)秀率都不太樂(lè)觀。

從考試成績(jī)上來(lái)看，就暴露出我們存在的問(wèn)題很大，說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)管理上還有很大漏洞，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，強(qiáng)化落實(shí)，采取有力措施，從細(xì)節(jié)上下功夫，向課堂要質(zhì)量。

學(xué)校在管理上還不太到位，雖然什么都有制度，但具體落實(shí)的還不是很到位，有些只流于形式。

合校并點(diǎn)后，教師沒(méi)有福利，校長(zhǎng)為難，教師怨聲載道，極大地降低了教師工作積極性。

后進(jìn)生較多，現(xiàn)實(shí)情況是，家庭條件好，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生都轉(zhuǎn)到縣城學(xué)校，留下的學(xué)生大部分是家庭條件差，學(xué)習(xí)有困難的，作業(yè)落實(shí)難以到位，特別是差生，知識(shí)就更難落實(shí)到位了，這就形成了惡性循環(huán)，難以擺脫。

教學(xué)手段還較為落后，學(xué)校沒(méi)有先進(jìn)的多媒體電教教室，平時(shí)還是一根粉筆，一張嘴，只有到領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課了才匆匆準(zhǔn)備些課件。應(yīng)付差事，不能堅(jiān)持經(jīng)常。三：工作思路及打算 指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“強(qiáng)化 管理、提高質(zhì)量”這個(gè)主題，牢牢把握整體提高這個(gè)重點(diǎn)，著力抓好觀念更新、思路出新、工作創(chuàng)新、作風(fēng)轉(zhuǎn)新，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)整體均衡、高位提升、內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提升辦學(xué)水平。目標(biāo)任務(wù)：

以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高教育教學(xué)水平。基礎(chǔ)年級(jí)合格率力爭(zhēng)達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到90%。畢業(yè)年級(jí)全面完成各項(xiàng)教育目標(biāo)，合格率達(dá)到100%優(yōu)秀率力爭(zhēng)達(dá)到80% 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)制度，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本教研。深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育。努力使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力。采取措施：

1、教書育人，德育為首。在常規(guī)教學(xué)的主要陣地中，嚴(yán)格貫徹德育工作，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，強(qiáng)調(diào)“每個(gè)教職工都是德育工作者，每一門學(xué)科都是德育陣地”。提倡從一點(diǎn)一滴抓起，從身邊小事做起。如：見(jiàn)到不衛(wèi)生的地方彎彎腰，上課、自習(xí)集會(huì)靜悄悄，師生相遇問(wèn)聲好。努力把衛(wèi)生、紀(jì)律、禮貌等三個(gè)對(duì)學(xué)生最基本的道德行為變成看得見(jiàn)，摸得著的東西，并要求各科教師要以一切為了學(xué)生的態(tài)度，抓好德育教育。

2、堅(jiān)持教育改革，以質(zhì)量為立校之本。圍繞抓基礎(chǔ)，重質(zhì)量，強(qiáng)素質(zhì)，求發(fā)展，樹形象的教學(xué)方式。不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提出課堂教學(xué)“和諧教育，主動(dòng)參與”構(gòu)想，建立和諧融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生的主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手提供 廣闊的空間，學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，著力打造“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教師隊(duì)伍。

3、堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施，培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)，把減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作真正落到實(shí)處，采取各項(xiàng)有力措施，重點(diǎn)抓改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)其接受能力，因人而異布置不同份量或難度的作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)。使學(xué)生能愉快學(xué)到新知識(shí)，輕松完成學(xué)業(yè)，提高整體素質(zhì)。

4、重視校本課程開(kāi)發(fā)，為適應(yīng)日新月異的社會(huì)對(duì)人才的需求，給廣大學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的自由天地。學(xué)校在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，還要十分注重開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：張店小學(xué)的黃河娃鑼鼓隊(duì)、鼓樂(lè)隊(duì)，繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，打出特色，興趣小組繼續(xù)嚴(yán)格組織，開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造施展才華的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，贏得信心。得到全面發(fā)展。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們決心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，振奮精神，規(guī)范管理，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，再創(chuàng)張店聯(lián)校教育教學(xué)新輝煌做出我們應(yīng)有的努力。