第一篇：2012秋張杰工作周記第11周

第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部工作周記

姓名：張杰時(shí)間：2012年11月5日—11月9日第11周任務(wù)。我覺(jué)得，這一點(diǎn)我校主任們的工作效率還要更勝于他們。收獲之四：團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

“團(tuán)結(jié)出成果，和諧出效率”，在機(jī)關(guān)一小，我真切地體會(huì)到這一點(diǎn)，更感受到“和諧生快樂(lè)”。盡管領(lǐng)導(dǎo)們工作很累，但大家的心情卻很愉快。閑暇時(shí)間，他們也會(huì)湊到一起侃大山說(shuō)笑話(huà)，工作室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)王主任說(shuō)即使有人在家里遇到了煩心事，只要到單位和大真正達(dá)到了累身不累心的境地。這也許就是他們不論年老的還是年輕的主任，都充滿(mǎn)青春活力的原因吧？

此次大慶機(jī)關(guān)一小之行，帶給我們的收獲是多方面的，結(jié)合我校實(shí)際，留給我們很多的啟示與思考：

啟示一：更新觀(guān)念，確立先進(jìn)的辦學(xué)理念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)、思想的高度決定學(xué)校發(fā)展的高度，有什么樣思想的校長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)校。我們學(xué)校在這一方面并不比大慶機(jī)關(guān)一小差，甚至于楊校長(zhǎng)的有些觀(guān)念、做法要超出機(jī)關(guān)一小，尤其是敢于突破、大膽思進(jìn)，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)出擊，變畏難發(fā)愁為迎難而上，變形式主義為求真務(wù)實(shí)方面，楊校長(zhǎng)做得尤為突出。

啟示二：練好內(nèi)功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。立足學(xué)校實(shí)際，制定校本教研規(guī)劃，調(diào)動(dòng)教師積極性，喚醒教師工作激情，挖掘教師潛力，現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求，要?jiǎng)偃维F(xiàn)代教育發(fā)展的需要，強(qiáng)化校本培訓(xùn)是刻不容緩的重任，要從他們的師德、教育思想、教育能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、現(xiàn)代教育技術(shù)，科研能力等方面來(lái)提升教師的素質(zhì)，把師資隊(duì)伍的建設(shè)納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

啟示三：優(yōu)化環(huán)境，陶冶學(xué)生高尚情操。我們所看到的大慶市幾所小學(xué)，校園面積都非常小，但卻布置得十分精致，都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，內(nèi)涵豐富，我們要根據(jù)自己的實(shí)情，本著“樸素、簡(jiǎn)潔、高雅、實(shí)用”的原則，精心設(shè)計(jì)，合理布局，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓學(xué)生隨處可以感受到人文性的教育。

啟示四：突破創(chuàng)新，打造高效課堂。針對(duì)我校實(shí)際，很多老師還停

第二篇：第十五周工作周記

華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院

團(tuán)委學(xué)生會(huì)文件

華師化院〔2010〕XX號(hào)

（一）社區(qū)工作部

無(wú)

（二）社團(tuán)部

本周無(wú)活動(dòng)，下周為綠絲帶愛(ài)心驛站借場(chǎng)地，收集個(gè)社團(tuán)資料。

（三）外聯(lián)部

無(wú)

（四）宣傳部

無(wú)

（五）學(xué)科部1、10晚上交學(xué)術(shù)科研周名師風(fēng)采展總結(jié)。

2、發(fā)放大學(xué)生學(xué)報(bào)

（六）組織部

1．12月9日中午，部長(zhǎng)徐東方參加團(tuán)委會(huì)議；

2．本周收取第四季度團(tuán)費(fèi)；

3．正在整理研究生團(tuán)員信息。

下周計(jì)劃：

1．將團(tuán)費(fèi)交至校團(tuán)委處；

2．繼續(xù)整理研究生團(tuán)員信息。

（七）馬研會(huì)

無(wú)

（八）體育部

無(wú)

（九）文藝部

主要著手于元旦晚會(huì)的工作：在周三晚及周六中午召開(kāi)了兩次會(huì)議，討論晚會(huì)有關(guān)事宜，安排各負(fù)責(zé)任并分配相關(guān)工作。在周日中午進(jìn)行第一次節(jié)目彩排驗(yàn)收。

（十）女生部

1．本周四，在東三樓下召開(kāi)了部門(mén)例會(huì)，會(huì)議中主要布置了環(huán)校越野賽比賽前通知事宜，以及一些相關(guān)說(shuō)明內(nèi)容。

2．本周六、日，環(huán)校越野賽正式進(jìn)行。在周六早上將宣傳板報(bào)搬到佑銘，并組織了部分同學(xué)觀(guān)看開(kāi)幕式。

下周計(jì)劃：

1．開(kāi)始搜集相關(guān)資料，做本學(xué)期的工作總結(jié)。

（十一）記者團(tuán)

1． 為 “把握大學(xué)成就夢(mèng)想”講座拍照及新聞宣傳；

2． 為校第四屆環(huán)校越野賽拍照；將各部門(mén)新聞和照片分類(lèi)并分發(fā)至個(gè)部門(mén)；

3． 為凝曦學(xué)社活動(dòng)拍照；將各部門(mén)新聞和照片分類(lèi)并分發(fā)至個(gè)部門(mén)；

4． 統(tǒng)計(jì)并匯總2010年校內(nèi)外發(fā)表新聞情況；記者團(tuán)博客更新；記者團(tuán)例會(huì)。

（十二）志服部

無(wú)

（十三）科創(chuàng)部

完成了“我最喜歡的實(shí)驗(yàn)老師”的調(diào)查，問(wèn)卷已回收，完成結(jié)果統(tǒng)計(jì)。

（十四）上交情況

全部交齊

華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院

團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2010年12月12日

第三篇：第十三周工作周記

華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院

團(tuán)委學(xué)生會(huì)文件

華師化院〔2010〕XX號(hào)

（一）社區(qū)工作部

1．民管會(huì)出宣傳海報(bào)一張。

2．足球賽后勤一次。

下周計(jì)劃：

1．民管會(huì)維權(quán)活動(dòng)。

2．足球賽后勤。

（二）社團(tuán)部

1．完成王后雄講座的各項(xiàng)事宜安排，包括場(chǎng)地、禮儀及禮物（鮮花）等；

2．完成各社團(tuán)本學(xué)期社團(tuán)特色活動(dòng)資料收集，并準(zhǔn)備社團(tuán)部本學(xué)期第二期報(bào)紙的相關(guān)內(nèi)容。

下周計(jì)劃：

1． 進(jìn)一步收集各社團(tuán)資料，做好統(tǒng)計(jì)、策劃工作。

2． 配合院團(tuán)化學(xué)周期間其他工作。

（三）外聯(lián)部

1．主要負(fù)責(zé)游園會(huì)中所用天翼的帳篷

（四）宣傳部

（五）學(xué)科部

1．21日下午H101粉筆字板書(shū)設(shè)計(jì)大賽決賽

2．22日中午與教育學(xué)院收KT板，晚校會(huì)布置最新師范生技能周活動(dòng)，安排學(xué)術(shù)科研宣傳周相關(guān)事宜；

3．24日早7點(diǎn)化學(xué)樓辦宣傳板于圖書(shū)館前展示，晚例會(huì)布置本周工作

4．每天重復(fù)搬、收直到30號(hào)

（六）組織部

1．給大四同學(xué)的團(tuán)員證注冊(cè)；

2．發(fā)團(tuán)課通知：11月25日晚上6點(diǎn)30在九號(hào)樓報(bào)告廳進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)第二講—主講人謝超英

（七）馬研會(huì)

1．組織會(huì)員參加華中師范大學(xué)第二屆時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽決賽.下周計(jì)劃：

1．各課題組提交一篇課題研究進(jìn)展報(bào)告

（八）體育部

1．為期兩周的“文華杯”籃球賽順利完滿(mǎn)結(jié)束,化學(xué)學(xué)院女子組順利保甲,或得第八的好成績(jī).2．院羽毛球隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，為羽毛球賽做好充分準(zhǔn)備

（九）文藝部

1．11月21日 于大學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦了名為“舞步緣”的掃盲舞會(huì)；

2．出席了星期三的校文藝部會(huì)議，并于單周的星期三晚上舉行文藝部?jī)?nèi)部的網(wǎng)上會(huì)議，會(huì)議主要以傳到校文藝部相關(guān)事宜，以及討論于下個(gè)月舉行的元旦晚會(huì)的籌備工作。

（十）女生部

1．本周三，參加了校女生部例會(huì)，介紹了近期相關(guān)工作的開(kāi)展以及接下來(lái)的工作計(jì)劃。

2．本周，向體育學(xué)院上報(bào)了4個(gè)環(huán)校越野賽裁判的名單。并大致完成了環(huán)校越野賽的報(bào)名工作，2010級(jí)有25組（共150人），08.09級(jí)有15組（90人）。

3．本周六，還有2名禮儀人員出席了 王后雄老師的講座。

下周計(jì)劃：

1．完成環(huán)校越野賽前期所有工作，進(jìn)入活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

2．準(zhǔn)備策劃圣誕節(jié)相關(guān)活動(dòng)，在準(zhǔn)備中?

（十一）記者團(tuán)

1．為“高德杯”足球聯(lián)賽、“文化杯”籃球賽拍照及新聞宣傳。

2．學(xué)科部板書(shū)設(shè)計(jì)大賽拍照及校師范生技能大賽展板的拍攝；

3．王后雄教授講座全程拍照及新聞宣傳；

4．“舞步緣”新生掃盲舞會(huì)拍照及新聞宣傳；

5．記者團(tuán)博客更新.，記者團(tuán)例會(huì)并進(jìn)行內(nèi)部整改。

（十二）志服部

無(wú)

（十三）科創(chuàng)部

1．召開(kāi)部門(mén)例會(huì)討論關(guān)于創(chuàng)辦本部門(mén)電子雜志的相關(guān)事宜,明確分工及辦雜志的目的2．提出了關(guān)于辦一個(gè)教大家寫(xiě)論文的講座的設(shè)

3．得到了通過(guò)QQ群向大家提供兼職信息的想法

（十四）上交情況

志服部本周無(wú)活動(dòng)，宣傳部未交。

華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院

團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2010年11月28日

第四篇：班主任周工作周記

班主任對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)是很重要的，下面就是小編為您收集整理的班主任周工作周記的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

班主任周工作周記一

這一周來(lái)，在緊張與忙亂中度過(guò)，我作為一名新教師，等待的考驗(yàn)還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)孩子、家長(zhǎng)間的紐帶，更加重要。

雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了許多。

（一）確定得力的班委成員。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺(jué)性，主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺(jué)性，自己不能樹(shù)立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理情況，讓班委明確自己的職責(zé)。

（二）養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書(shū)，但是老師剛剛走出教室許多孩子就交頭接耳，尤其是早上自習(xí)時(shí)，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪流進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個(gè)班級(jí)情況表，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來(lái)，給一周來(lái)表現(xiàn)好的孩子適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子利用課下時(shí)間找他們談話(huà)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。三年級(jí)的孩子已有一定的主動(dòng)性，但是現(xiàn)在很多孩子往往缺乏主動(dòng)性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里孩子以同桌為組，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。

（四）重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。每段時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

拿出一顆真誠(chéng)的心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你！

班主任周工作周記二

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解孩子。

一方面，我主要加大了對(duì)孩子自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育，讓孩子在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)的能力，讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做孩子的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，凈化孩子的心靈，加強(qiáng)對(duì)孩子的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格孩子。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)孩子進(jìn)行身心教育，幫助孩子澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高孩子的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)孩子促膝談心，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差孩子的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)孩子視力，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。高中孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于孩子身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開(kāi)展工作：

1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿(mǎn)氣息和活力。

師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位孩子，孩子就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，孩子對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與孩子的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓孩子感到班主任不但“可敬”而且“可親”。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿(mǎn)“人情味”。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)孩子不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使孩子遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個(gè)性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。孩子犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、提拔優(yōu)良的班干部，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作。

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造孩子自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿(mǎn)自信的孩子群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使孩子在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開(kāi)學(xué)初，很多孩子會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張孩子在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)孩子能力的提高，而且對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)孩子采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

第五篇：教師第十七周工作周記

教師第十七周工作周記

截止17周，我所教的數(shù)學(xué)己進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。除了每章、每節(jié)進(jìn)行樹(shù)狀知識(shí)的梳理、綜合講解、強(qiáng)調(diào)外，不可避免的要輔以相應(yīng)的試卷練習(xí)。誠(chéng)然，愛(ài)玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。在本人約束力弱，加之缺少監(jiān)管的情況下，在孩子身上難免會(huì)出現(xiàn)“顧玩失學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生，在家庭作業(yè)完成方面表現(xiàn)尤為突出和明顯：上周日下午放學(xué)，我發(fā)了一張數(shù)學(xué)卷子作為家庭作業(yè)，本以為這不算什么，學(xué)生應(yīng)該都可以按時(shí)、按質(zhì)完成，而周一上午負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的小組長(zhǎng)的匯報(bào)卻把我的設(shè)想打得粉碎：霍英男（我班一男生，父親早已經(jīng)去逝，母親改嫁，長(zhǎng)期和爺爺、奶奶一起生活。生性活潑好動(dòng)，對(duì)小組長(zhǎng)的管教與督查時(shí)有異議、反抗。）的作業(yè)不僅沒(méi)有完成，而且書(shū)寫(xiě)潦草！又有其他同學(xué)投訴說(shuō)，他語(yǔ)文作業(yè)完成得非常好（原因是語(yǔ)文老師曾經(jīng)把他的卷子撕掉過(guò)，且罰他重抄挨罰所致。），還有學(xué)生看見(jiàn)昨天放學(xué)后，他沒(méi)有完成作業(yè)就到廣場(chǎng)上去玩。此時(shí)一股理智之火從心頭悄然而起：何不學(xué)一下語(yǔ)文老師呢？于是我猛地一拍桌子，大吼一聲：“把卷給我拿來(lái)，快點(diǎn)！”那么，之后發(fā)生了什么大家都知道了！他也自知理虧，怯生生地站在哪里一節(jié)課，期間，我的試卷訂正也在有條不穩(wěn)的進(jìn)行，他當(dāng)然也清晰預(yù)感到他將遭受什么樣的懲罰。將近下課時(shí)，我突然終止了試卷的訂正，黑著臉對(duì)他說(shuō)：“你知道應(yīng)該怎么做了嗎？”他含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。又過(guò)了二分鐘，我緩和了一下語(yǔ)氣，拿起了一張新試卷說(shuō)：“你想要這張嗎？”他面帶驚喜，忙著點(diǎn)頭：“要，要，……”（一個(gè)比較上進(jìn)的孩子，沒(méi)想到老師這次不罰他抄卷子了，不但如此，而且老師還給他了一張新的卷子，他能不珍惜，怎能不感恩，怎能不把這個(gè)毛病改掉呢？）他之后幾天的作業(yè)也印證了這一點(diǎn)！這一階段的孩子正處于性格、行為習(xí)慣形成和發(fā)展的時(shí)期，可塑性極強(qiáng)，總讓他們沐浴明媚的陽(yáng)光，有時(shí)并不是一件好事，偶爾的陰云密布、狂風(fēng)暴雨，更能錘煉其堅(jiān)韌的性格，給其成長(zhǎng)的土壤注入正能量的雨水。沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，是不負(fù)責(zé)的教育！我篤信！關(guān)鍵是這種教育要在法律法規(guī)的框架內(nèi)，以責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，以愛(ài)為核心，進(jìn)行適時(shí)藝術(shù)性運(yùn)用。孩子的好習(xí)慣也許從此開(kāi)始，他們的夢(mèng)想也許由此起航；在此意義上教育就是教學(xué)，教育就是教學(xué)的保障，教育就是教育的延伸，教育就是高效教學(xué)、高效課堂的拓展和延伸；

本周適逢“芒種”節(jié)氣，雨水頻繁光顧。周二下午，由教導(dǎo)處、少隊(duì)部聯(lián)合舉行了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的宣講大會(huì)，全體師生進(jìn)行了簽名。通過(guò)宣講，廣大青少年認(rèn)清了以“全能神”為代表的邪教組織的反人類(lèi)、反科學(xué)、反社會(huì)的本來(lái)面目，從思想意識(shí)領(lǐng)域構(gòu)筑起一道防護(hù)戰(zhàn)線(xiàn)，樹(shù)立起崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的觀(guān)念！我不由想起了毛主席的那句話(huà)：文化思想陣地我們不去占領(lǐng)，敵人就會(huì)占領(lǐng)！由此可見(jiàn)，學(xué)校的思想政治教育是多么重要，德育工作是多么的重要！相信在這個(gè)季節(jié)，通過(guò)“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”宣讀大會(huì)等“及時(shí)雨”的頻頻光顧，定會(huì)催生一批批品學(xué)兼優(yōu)、茁壯長(zhǎng)成的棟梁之材！