第一篇：10月份教師教學工作檢查落實情況反饋及整改要求

九月份教師教學工作檢查落實情況反饋及整改要求 9月下旬，學校根據(jù)各蹲點行政及教研組平時對各年級、各學科教師的課前備課、作業(yè)批改、輔導學困生、參與教研活動情況等進行的巡查和檢查進行了集中會診，現(xiàn)將具體情況向全校教師反饋如下： 我們一致認為，通過9月份的會議，在老師們的共同努力下，發(fā)揚了優(yōu)點，改正了不足，各項工作較之以往有顯著的提高。

一、教學行為更趨規(guī)范

教師們嚴格按課表上課，做到了沒有特殊情況不任意調課，特殊情況下調的課如出差、請假、外出聽課等都能及時補上。

課間操全體教師主動出操。眼保操時間，科任教師能負責并監(jiān)督學生按要求做完眼保操。

各科教師密切配合，布置家庭作業(yè)適量適度，有針對性，把學生的學業(yè)負擔控制在合理的范圍內。鞏固性的家庭作業(yè)做到了全批全改，逐步培養(yǎng)學生的自學能力。特別是安排好了早晨和中午課余時間學生的學習內容或活動內容，不讓學生到校后無所事事，追逐逗打。

教師注重了尊重學生的人格，師生共同創(chuàng)造“和諧課堂”。在師生交流過程中大部分教師面帶微笑，給了學生以真誠和信任的感受。學生上課舉手發(fā)言，回答問題，不管準確與否，教師都能積極鼓勵，肯定其準確，指出錯誤，有意識地保護學生的積極性；對違反紀律的學生，耐心說服教育，多開導，多克制，多表揚，少發(fā)火、少訓斥，少挖苦。沒有體罰和變相體罰學生的不良現(xiàn)象發(fā)生。

大部分教師在上課時，沒有隨意出教室，沒有會客（特殊情況除外），沒有抽煙、帶茶杯，沒有接打電話，手機置于靜音狀態(tài)，沒有坐教（身體不適特殊情況除外）等現(xiàn)象發(fā)生。

二、課前備課

各位教師都能認真做好課前備課，大部分教師有超周計劃，書寫都比以前規(guī)范。多數(shù)教研組內，進度符合計劃要求，課前備課教案符合要求，有教學目的要求、重難點、教學準備、教學過程、課后反思等，教學過程比較詳實。課前教案寫得好的有：鄭一旭、祝紅衛(wèi)、徐家興、夏萬曉、柳楚興等。

三、作業(yè)布置及批改

1、各班教師能適量布置相關作業(yè)，并認真批閱，有錯誤的及時要求學生訂正。

2、教師布置的作業(yè)種類齊全，批改及時認真。

3、教師的批改有等級評價、有激勵性的語言。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。

4、單元檢測、習作講評能認真總結、仔細分析、及時反饋、并對班與班之間存在的問題進行比較，有一定的針對性。

5、多數(shù)班級學困生的跟蹤教學工作比較到位。從作業(yè)完成、單元測試成績看，不少學困生有明顯的進步！

其中陳倩老師對一年級學生要求每天寫一句話的做法值得提倡，柳楚興老師作業(yè)批改仔細，認真，魏軒、夏萬曉老師測驗及時，講評認

真，實效性強。夏萬凡、徐家興兩位老師對學生的小練筆批改細致，有眉批有總批，夏萬曉、鄭一旭老師批改學困生作業(yè)仔細，做得好！

三、參與教研活動情況

1、教師主動參與教研活動的積極性有所提高，能認真聽課，及時評課，不少教師在聽課記錄中能把精彩的課堂教學瞬間記錄下來。

2、教師聽課次數(shù)達到每周一節(jié)。大部分教師的評課具有較強的針對性和指導性。

教研活動記錄詳細的有柳楚興、胡常海、夏萬凡等老師，他們不但詳細記錄了課堂教學過程，也有自己對課堂教學的建設性意見，課后點評針對性強。

四、存在的問題

1、有些教師的課前備課，明顯流于形式。還有些教師在課后交流時說到的課堂教學中的精彩教學，沒有及時記錄在課后反思中。望存在以上問題的教師在今后的課前備課中，不斷完善，多與同組教師進行交流，及時記錄自己的課堂得失，共同提高。

2、對個別作業(yè)馬虎、寫作習慣差的學生，教師的指導不夠到位。希望教師在批改學困生作業(yè)時，能多用激勵性的評價，提高學困生的學習興趣。

3、個別還在崇尚“時間加汗水”的教學法則。存在占用學生活動時間或延長學生在校時間進行培優(yōu)補差活動、學生書面作業(yè)量超規(guī)定的現(xiàn)象。

4、在師德師風方面還存在著一些不良的現(xiàn)象。如：有個別教師在教育學生時性子過急，采取罰站、罰掃清潔區(qū)、或語言刺激學生、罰抄作業(yè)等變相體罰學生行為，挫傷了學生的自尊心，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。

五、整改督辦措施

1、公開通報。召開全體教師會，通報情況，指出存在問題，提出整改意見，明確整改責任。

2、建章立制。針對學校自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作秩序以及各項管理措施等，使學校的管理充分體現(xiàn)人性化、規(guī)范化、科學化。

3、檢查督促。嚴格檢查督促學校各部門貫徹落實考評細則，提高活動效果和效率。

4、重點整改。針對學校管理中存在的突出問題，分析原因，按照各項規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落實整改方案，切實解決實際問題。

5、常抓不懈，堅持回頭查。對“考評”活動進行“回頭查”，對發(fā)現(xiàn)的問題進行跟蹤督查，狠抓整改措施的落實，促進我校教育管理年各項工作落到實處。

河垴小學

2013年9月25日

第二篇：9月份教師工作檢查落實情況反饋

9月份教師工作檢查落實情況

反饋及整改要求

依據(jù)學校工作安排，9月28日校務會綜合學校行政值日領導每日巡查情況及教導處和各教研組長對教師常規(guī)工作的檢查情況，對全校教師九月份的教育教學等工作進行了全面的分析和總結,現(xiàn)將有關情況向全校教職工反饋如下：

一、教學行為

1、大部分教師能為人師表，做到了儀表端莊。上班時間，男教師沒有穿拖鞋、背心、短褲，留長發(fā)。女教師沒有涂口紅、指甲，不描眉毛，不得穿超短裙。

2、為保證充沛的精力投入教學，學校要求周一到周五禁止教師打牌。中午盡量不喝酒，酒后不許進入教室上課，老師們都能夠積極理解和支持。

3、堅持侯課。候課也體現(xiàn)了老師的表率作用。大部分教師能于上課前2分鐘到達教室門口或教室內等候正式上課。

4、各班級各教師自覺規(guī)范開課和結課程序。上課鈴響，老師走進教室在講臺上站好后宣布：“上課！”，班長（或值日生）喊：“起立！”口令，同學們立即起立站直站穩(wěn)后，學生齊聲喊：“老師好！” 聲音整齊洪亮，老師問好：“同學們好！”老師鞠躬或點頭回禮，喊：“請坐下！”學生坐下。下課鈴，老師喊：“下課！”班長（學習委員或值日生）在座位上喊：“起立！”口令，學生整齊地起立，齊聲喊：“老師辛苦了”或“老師再見！”并鞠躬致禮，老師喊：“同學們再見！”并鞠躬或點頭回禮。

5、大部分教師在上課時，沒有隨意出教室，沒有會客（特殊情況除外），沒有抽煙、帶茶杯，沒有接打電話，手機置于靜音狀態(tài)，沒有坐教（身體不適特殊情況除外）等現(xiàn)象發(fā)生。

6、教師們能堅持使用普通話教學，尤其是年紀大的教師也能夠做到，確實難能可貴。

不足之處：

1、侯課沒有引起少部分教師的重視，上課鈴響了以后才在辦公室起身，讓學生等課。

2、個別教師上課語言不規(guī)范，普通話時說時不說。

3、個別教師課前教學準備不充分，中途讓學生到辦公室拿教學用具。

二、教學業(yè)務工作

絕大部分教師能超前備課，備課認真，大多數(shù)備課目標全面明確，教學過程詳細有實效性，書寫工整，有板書設計和教學反思。語文：

教案詳盡，備課量充分，德育、安全教育滲透較好。對學生認知、理解程度的把握較好，課后反思體現(xiàn)出教師對教材的深入研究。絕大部分教師在參考教師教學用書的基礎上能作恰當、有效的修改，但仍

有少數(shù)教師抄的成分偏多。作業(yè)布置適量，批改認真及時，寫明批閱時間等，學生訂正后及時再批。

一、六年級做得比較到位。不足之處：

1、課堂教學設計中，特別是高年級，要注重對個別后進生的關注。

2、備課中要體現(xiàn)作業(yè)分層布置，希望能體現(xiàn)到教案中去。

3、作業(yè)中激勵性批語較少。

4、四年級有個別學生的作業(yè)未能做到及時批改。

數(shù)學：

從教案檢查中可看出，不但注重備教材，還注重備學生。教案詳盡，備課量充分。有針對不同的學生的實際情況所進行的練習，課后反思體現(xiàn)出教師對教材的研究及教學中出現(xiàn)的問題作些補充說明以便更好地為下一階段的教學服務。四、五、六年級做得比較到位。

不足之處：

1、作業(yè)批改仍然需要規(guī)范，缺少激勵性批語；

2、個別老師的課后反思仍需加強；

3、課堂教學設計中，要注重對個別后進生的關注。

4、備課中要體現(xiàn)作業(yè)分層布置，部分備課太簡單。

英語：

教案書寫詳細，認真，能根據(jù)課時計劃及時完成教案，并有提前一周的量。大部分教師課后反思詳細、具體、能有的放矢。教師教學設計中能體現(xiàn)新理念，合理運用多媒體輔助教學。教案規(guī)范，環(huán)節(jié)清晰，操作性強，對學生訓練扎實。

不足之處：

1、課后反思中，部分教師只寫了這節(jié)課的做法，把課后反思寫成了課堂內容小結。反思應當寫出收獲、不足及改進措施。有的反思比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性。

2、部分教案作業(yè)設計較簡單，應體現(xiàn)分層布置。

3、部分班級英語練習冊批改粗略，打的勾太直或者一個大題目就只有一個勾，學生有的沒有訂正或者訂正后教師沒有再批痕跡。綜合學科：

各位老師的教案都達到了應有的備課時量，而且書寫認真，條理清晰，重點、難點分析透徹。在教案中還能體現(xiàn)利用多媒體進行課堂教學。

不足之處：

部分備課缺板書設計和必要的教學反思。

業(yè)務工作筆記、聽課記錄都能按要求完成，部分聽課記錄中缺少評語，書寫較潦草。教研活動記錄中反映出：活動內容單一，不能按計劃去落實。

任何事物都是在不斷改進、補充中完善的，教師的教案也不可能都很完美，只要我們每位教師不斷摸索和改進，以“學生發(fā)展為本”為立足點，相信在下次的檢查中會出現(xiàn)更多的亮點。

三、整改督辦措施：

（一）進一步加強教學工作的常規(guī)管理。

1.要以“與時俱進”的精神，對學校原制定的教學常規(guī)管理制度進行修訂，對教學過程各環(huán)節(jié)的要求給予細化，以利于推進課改的實施。（現(xiàn)已對教師教學計劃的制定、備課、上課、評課、學生作業(yè)批閱情況等重新進行了修訂）

2.強化檢評，使已出臺的各項規(guī)章制度落實到位。已落實的有：學期初進行計劃交流；教學干部堅持隨堂聽課（全方位）、跟蹤聽課（發(fā)現(xiàn)問題）、有重點的聽課（個別指導）；

3.把好質量關，繼續(xù)做好質量評價與監(jiān)控工作

4.進一步完善落實教學各項規(guī)章制度。

一是行政領導值日的日查及記載制度；

二是教師教學工作考評；

三是教師自我剖析制度（課后反思）；

四是教學過程監(jiān)控、單元質量分析；

五是上課評課制度；

六是對教學工作的每個環(huán)節(jié)做好檢查、督促制度。

河垴小學

2012年10月29日

第三篇：巡視組反饋意見整改落實情況

民情巡視反饋意見整改落實情況

根據(jù)民情巡視組的反饋意見結合我地實際情況，黨委、政府高度重視，積極進行整改，現(xiàn)將整改落實情況報告如下：

一、高度重視民情巡視組反饋意見，及時成立工作領導小組。

根據(jù)反饋意見，我鄉(xiāng)出現(xiàn)機動車、非機動車未按規(guī)定停放在線內，趕集日出現(xiàn)亂設攤點、出攤經(jīng)營嚴重等問題。這些社會問題造成了許多不必要的麻煩，極大地影響了我地街道的正常秩序。為此，黨委、政府高度重視，及時成立了整改工作領導小組，與交警、派出所、工商、等部門以及村委會進行溝通，商討對我地街道、農(nóng)貿市場周邊進行管理的方案。按照“屬地管理”、“誰主管誰負責”的原則，突出重點，明確職責，建立協(xié)調配合、齊抓共管的工作機制。

二、集中整治、做好相關宣傳教育工作。

黨委、政府高度重視對商家、個體經(jīng)營戶、攤販、車主的宣傳教育工作，努力做到宣傳到位、通知到位，同時及時召開專項工作部署會，要求整改小組和村委會對管轄區(qū)域內的非法占道攤點，未按規(guī)定停放的機動車、非機動車進行一次詳細的摸底，并逐一發(fā)放相關整改通知書，對其違規(guī)行為進行宣傳教育和說明勸導；街道包片領導和干部，協(xié)助各部門、村委會開展教育和說明勸導工作，要堅持“疏堵結合，以疏為主”的原則，告知攤販、車主擺放點和停放點的位臵；宣傳違規(guī)占道攤點、違規(guī)停車的安全隱患和危害性，爭取群眾的理解和支持。在做好宣傳發(fā)動后，專項工作組對

街道、農(nóng)貿市場周圍的攤主、車主開展勸導行動，督促他們停止違規(guī)行為，對愿意接受疏導的引導至適合地點進行經(jīng)營、停放。

三、存在的問題和困難

對于機動車、非機動車未按規(guī)定停放在線內，趕集日出現(xiàn)亂設攤點、出攤經(jīng)營嚴重等現(xiàn)象，原因一是受我鄉(xiāng)地理環(huán)境制約。我地政府所在地周邊街道、市場狹小，呈不規(guī)則狀分布，且趕集日趕集群眾較多，外地來此趕集的車輛較多，導致了趕集日商販四處擺攤的違規(guī)情況。另外，大多數(shù)商販特別是鄉(xiāng)村客運司機隨意停車，加之無停車線，按規(guī)定擺放、停車的意識薄弱，對他們宣傳教育力度不夠深也是導致違規(guī)擺攤、停車的原因。

四、整改打算

為了我地和諧，維護基本的、良好的交通秩序，我們將加大力度，糾正那些違規(guī)停放車輛的、違規(guī)擺攤經(jīng)營的不文明行為：凡是違規(guī)停放車輛，將記錄在案，并通知違規(guī)停放車輛的車主，明確請求不要再違規(guī)停放；并與車主簽訂 “文明停車承諾書”。主要做了五項工作：一是各個部門聯(lián)系，立足于實際，共同研究，并拿出行之有效的解決辦法。二是重點監(jiān)管，在趕集日從數(shù)量上對流動攤點進行控制，為規(guī)范停車秩序，規(guī)范交通秩序，創(chuàng)建文明環(huán)境，對機動車、非機動車進行停放專項整治行動。三是對街道周邊的停放的機動車、非機動車以及流動攤點進行定時管理，對停放、擺放的時間進行控制。四是加強整治，對于不按規(guī)定擺放的流動攤

進行取締。五是在規(guī)定時間收攤后，環(huán)衛(wèi)部門對攤點經(jīng)營產(chǎn)生的垃圾及時進行清除。目前，這些措施的實施已經(jīng)收到了預期的效果。

第四篇：紀委考核反饋整改落實情況

XX單位對2009年區(qū)委考核反饋意見整改措施落實情

況的報告

區(qū)紀委：

自收到區(qū)紀委對我單位的考核反饋意見，全體班子成員及時召開專題研究分析會議，針對“關于xx單位領導班子2009年執(zhí)行黨風廉政建設責任制的反饋意見”中本單位存在的問題，認真制定整改措施。在整改過程中，結合實際，進一步加大力度，強化措施，促進了整改措施的落實。具體情況如下：

一、存在的問題

一是嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制規(guī)定的責任意識有待進一步提高。

二是黨風廉政建設的學習和教育還存在一定的差距。三是工作創(chuàng)新不夠，材料總結不足。

二、整改措施

（一）加強學習，不斷提高領導班子整體素質和工作水平。

1、深入學習理解“三個代表”重要思想，反復深入學習黨的十七大報告，加強鄧小平理論的學習，努力從思想理論認識上增強黨的執(zhí)政意識和憂患意識，從思想觀念上適應不斷變化的新形勢的需要。

2、圍繞創(chuàng)建學習型機關、學習型領導班子，堅持機關學習制度，抓好學習創(chuàng)新。在堅持和完善學習制度的同時，重點根據(jù)股室局的工作實際，特別是新進人員多、業(yè)務不熟悉、寫作能力普遍不強的現(xiàn)實狀況，有針對性地開展公文寫作、文秘規(guī)范、禮儀服務等業(yè)務培訓；鼓勵以股室局為單位開展工作交流，業(yè)務探討，形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣、認真務實的風氣。領導班子成員每年撰寫學習心得體會1篇以上。

3、充分利用知識講座、理論研討、集中培訓、電化教育、外出考察等多種學習方式，抓好領導班子及成員的學習和教育培訓。認真抓好分管股室局的政治理論學習，堅決克服有計劃不落實，有制度不堅持的現(xiàn)象。

4、將班子成員學習學習情況列入干部工作考核獎懲內容，把領導班子成員用理論指導工作和抓調研解決問題的實際效果，作為檢驗學習、掌握和運用理論的尺度。

5、樹立終身學習的理念，鼓勵自學，在班子成員中開展“三個一”活動，即讀一本好書、寫一篇調研文章、為辦公室全體人員講一堂課，（二）求真務實，切實提高參謀服務質量。

1、加大督查工作力度把督查工作放到重要位置，突出重點，講求實效。進一步健全督查工作機制，明確專人負責督查日常事務工作，落實督查工作目標任務。對縣委作出的重要決

策、重大工作部署，及時進行分解立項督查，搞好領導交辦事項和重要工作批示件的專項督查，堅持批必查、查必果、件件有回音、事事有著落。

2、健全和完善調查研究制度和各項工作制度，對改革、發(fā)展、穩(wěn)定中領導特別關心，帶有政策性、全局性和特殊性的問題，開展專題調研。改進調研方式，做到輕車簡從，真正深入基層聽真話、訪實情，與群眾打成一片，了解群眾疾苦，解決群眾困難，通過自己的實際行動密切黨群干群關系。

3、強化信息調研工作。對牽動全局、涉及長遠的大事，特別是關系改革發(fā)展與經(jīng)濟工作的重大問題及情況復雜、矛盾突出的社會問題、難點問題，想在領導之前，突出服務的超前性、全局性和針對性；對區(qū)委重要決策和重大工作部署的落實情況，跟蹤調查，將問題及時準確地反饋給領導，切實發(fā)揮參謀助手作用。

4、提高文秘工作質量。進一步規(guī)范辦文程序，提高辦文要求，嚴格會議審批制度，控制會議規(guī)模，切實減少“文山會?！爆F(xiàn)象。督促文秘人員加強學習，提高文字處理能力、綜合協(xié)調能力、口語表達能力和問題處理能力。

（三）踏實認真，加強痕跡管理工作。

1、由綜合股牽頭，主動加強學習，在收發(fā)文件的過程中要認真仔細的閱讀了解文件內容，正確分發(fā)相關材料和文件，保證工作及時交付到相應工作人員手中。在文件辦理結束后

要主動追回文件和相關材料，做好歸檔工作。

2、黨風廉政建設負責人和工作人員加強對黨風廉政建設工作方面的學習，踏實做好文件處理工作，及時將工作報送。

第五篇：關于落實中央巡視反饋問題整改要求個人思想剖析材料

關于落實中央巡視反饋問題整改要求個人

思想剖析材料

按照本次中央巡視反饋問題整改要求，并聯(lián)系工作實際，著重圍繞“四個意識”樹得不牢、黨的領導明顯弱化，黨的意識淡薄、黨的建設明顯缺失，全面從嚴治黨不力、違紀違規(guī)問題突出等方面深入查擺問題，進行自我檢查和黨性分析，請同志們批評。

一、對照查找的突出問題

（一）四個意識”樹得不牢、黨的領導明顯弱化方面。能夠始終堅決擁護黨的綱領，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，自覺在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在大是大非面前始終保持政治上的清醒堅定。對黨忠誠老實，不搞當面一套，背后一套，不論任何場合，對黨的方針和黨的決議，未產(chǎn)生過不同意見，未公開發(fā)表過損害黨和領導形象的言論，也沒有出現(xiàn)與黨的政治紀律相違反的行為。

（二）黨的建設缺失，全面從嚴治黨不力問題。能夠做到堅定不移地貫徹落實黨中央決策部署和市委、縣委要求，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神狠抓工作落實，始終把引領和推動振興發(fā)展的責任時刻記在心上，扛在肩上，在重要工作、關鍵環(huán)節(jié)上勇往直前、勇挑重擔。但是還存在：一是敢于碰硬、敢于負責的工作態(tài)度還不夠。比如日常工作中，對有些工作還存在不敢擔責現(xiàn)象，對有些問題礙于情面而不敢當面指出，與中央提出的“敢擔當、能負重、有作為”的要求有一定差距。二是政績觀有偏差。平時工作注重上級評價，最在意干幾件領導看得見的事，對黨建建立長效機制工作缺乏“功成不必在我”的胸懷。三是抱有安于現(xiàn)狀、不求突破的態(tài)度。工作中，面對急難險重問題，有時安于現(xiàn)狀、避重就輕，缺乏敢打敢拼、創(chuàng)新求變的精神。全面從嚴治黨的各項任務落實還不夠，抓黨的建設投入精力還不到位。對基層黨組織嚴格黨內政治生活指導不夠，對機關黨組織建設和黨員學習教育的創(chuàng)新還不到位。

二、存在問題的根源剖析

（一）黨性修養(yǎng)有所放松。自身存在的諸多問題，雖然表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但歸根到底是黨性問題，黨性不強，必然作風不正。認為自己有著近20多年的黨齡，只要工作做好了，黨性方面不會出問題，思想上首先存在誤區(qū)。表現(xiàn)在行為上，學習缺乏緊迫感和責任感，總認為學習是虛，學不出什么名堂，工作是實的，干好了還可能受表揚，把學習當作軟任務。由于主觀上對加強黨的理論學習認識不足，自覺不自覺放松了黨性修養(yǎng)，放松了世界觀的改造，有時對共產(chǎn)黨人精神追求領悟不夠、堅守不力，自覺不自覺淡化了高尚的精神追求，接受了低俗的物質享受，導致理想信念堅守不夠，精神懈怠，自我要求降低，吃苦勁頭減退等問題。

（二）實干精神有所減退。吃苦實干勁頭不足，干事創(chuàng)業(yè)激情不夠。滿足于已有成績，有小進則滿心理。在推進一些需要花費精力、難度較大的工作時，常常出現(xiàn)為難情緒，攻堅克難的勁頭不足，總以為工作這么多年，有了一定的“老本”，滋生松松氣、歇歇腳的念頭，不愿意再去吃苦受累、出力動腦，遇到復雜問題，容易產(chǎn)生松勁情緒，不是主動作為，而是先想著看一看，擱一擱。抓工作落實不夠有力，抓而不緊、抓而不實、抓而不細，粗枝大葉。缺乏以釘釘子精神抓落實的工作魄力。由于缺乏干勁和忘我精神，使一些工作落實的不好，甚至于按部就班，死板教條，打不開局面，上不了臺階。

（三）擔當精神有所弱化。主動擔當精神不夠，尤其對全局工作中出現(xiàn)的一些新情況新挑戰(zhàn)，缺乏主動擔當意識。工作遇到難事，習慣從客觀條件上找原因，而不從自身工作思路、工作作風、精神狀態(tài)等方面尋求突破。工作安于現(xiàn)狀，遇事能推則推，能避則避，工作只求過得去，不求過得硬，有些時候還抱有應付了事的態(tài)度，滿足于過得去，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于面上不出問題。工作不做深入研究，安排部署粗枝大葉，甚至受“多干多錯、少干少錯、不干沒錯”等惰性思想的干擾，有些方面雖然抓了，但抓得不緊，抓得不實，不積極、不主動。有時怕負責任，怕挑擔子，對一些難度大、牽扯面廣、協(xié)調匯報層次多的工作，缺少攻堅克難的自覺性和行動力。

（四）紀律約束有所松懈。有時放松了政治紀律、組織紀律的約束，沒有完全做到以黨員標準嚴格要求自己。在追求高尚情操，遠離低級趣味，心存敬畏，慎獨慎微等方面，沒有完全做到自覺自愿。對社會上存在的消極東西，缺乏足夠的鑒別和警惕，甚至視而不見。雖然能夠嚴格執(zhí)行八項規(guī)定和“雙十條”規(guī)定，但并不等于思想上沒有講待遇、講享受的念頭，工作之余，迎來送往，吃吃喝喝也是常事，個人社會交往中也存在吃請的問題，甚至把它看成人生不可或缺的部分，表現(xiàn)出空虛的享樂思想。反觀這些問題，說到底還是自己在修身、律己上約束不嚴，標準不高，放松了黨性修養(yǎng)，也放松了個人品行的提升。

三、今后努力方向和整改措施

強化政治理論學習，進一步堅定對黨忠誠的理想信念，牢固樹立“四個意識”。始終把強化政治理論學習作為提高思想認識、理論水平和為人民服務本領的根本途徑。把學習十九大精神、總書記重要講話精神和深入開展“兩學一做”常態(tài)化制度化學習教育與我市貫徹新發(fā)展理念。把對黨絕對忠誠作為第一品格，切實體現(xiàn)到對黨的信仰的忠誠上、對黨組織的忠誠上、對黨的理論和路線方針政策的忠誠上，做到純粹地、具體地、無條件地忠誠于黨，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威和習總書記這個核心，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。