第一篇：小學(xué)教務(wù)處十月份總結(jié)

教務(wù)處十月份工作總結(jié)

教務(wù)處在充實(shí)與忙碌中完成10月份教務(wù)工作，下面將本月工作做具體匯報(bào)：

一：在月初：

首先：開展了低年級(jí)研討課活動(dòng)，全體教師積極參加，在聽課后能用“學(xué)——導(dǎo)——練——拓四環(huán)節(jié)循環(huán)模式”的要求對(duì)課節(jié)的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行集體評(píng)課，并及時(shí)上交設(shè)計(jì)與反思。

其次：2——6年級(jí)在各班內(nèi)還進(jìn)行了查字典比賽，3——6年級(jí)進(jìn)行了硬筆書法比賽，任課教師精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生“公平、公正”的競(jìng)爭意識(shí)，并及時(shí)做好相關(guān)記錄，而且把與活動(dòng)相關(guān)的材料進(jìn)行整理上交，把學(xué)生的部分資料與獎(jiǎng)狀計(jì)入學(xué)生成長記錄袋中。

二：在月中：

首先：有兩名教師參加了市教研室組織的“語文教師素養(yǎng)競(jìng)賽”的教育教學(xué)活動(dòng)，回來后積極撰寫學(xué)習(xí)心得并與同事進(jìn)行交流，并且每人樂于上一節(jié)匯報(bào)課，將所學(xué)到的理念傳遞給每一位聽課教師。

其次：補(bǔ)充了教科研、校本訓(xùn)研等相關(guān)檔案，為迎接兩級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，把2009年以來近三年的檔案進(jìn)行整理，并對(duì)專任教師和學(xué)生基本情況、教研課題、教科研活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)材料、校本訓(xùn)研活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)材料及教科研影音資料進(jìn)行了大量的補(bǔ)充與整理，并及時(shí)把有關(guān)材料上報(bào)到旗教研室。

三、在月末：

首先，開展了以“爭當(dāng)自理小能手”、“國學(xué)文化的研究性學(xué)習(xí)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，特別在研究性學(xué)習(xí)上，教師也積極參與，借助網(wǎng)絡(luò)或去圖書室查找相關(guān)資料，與學(xué)生一起研究，并指導(dǎo)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)積累資料，并且把相關(guān)資料進(jìn)行了挑選與裝訂。

其次：上報(bào)了學(xué)校的特色工作實(shí)施方案與一本理論專著，并根據(jù)方案在月中開展了“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”“最美讀書人”的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師認(rèn)真指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與興趣濃厚。并把其相關(guān)材料與相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生成長記錄袋中。

第三，完成了一些檔案的整理與裝訂，分別有：特殊生計(jì)劃，特殊生一體化教案；本學(xué)期教研課題的規(guī)劃、方案、計(jì)劃、總結(jié)及實(shí)施記錄的整理與裝訂；完成了1——6年級(jí)心理健康計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案輔導(dǎo)記錄的裝訂。

第四：在常規(guī)檢查工作中，重點(diǎn)檢查了學(xué)生的作業(yè)、各科練習(xí)冊(cè)，查看了學(xué)生的作業(yè)、各科資料的批改、講評(píng)，查看了單元檢測(cè)情況及作業(yè)的有效性，并與學(xué)生就作業(yè)的有關(guān)問題進(jìn)行了詢問與溝通；同時(shí)，還檢查了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)材料，并及時(shí)反饋了檢查的結(jié)果，使老師們的工作方向更加清晰。

第五，進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)，通過檢測(cè)檢查了學(xué)生這一階段教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且每一位任課教師結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，明確了今后工作的重點(diǎn)目標(biāo)及努力方向。

第六：公示了教師的缺勤情況。

第七：本月共召開了3次教務(wù)會(huì)議，就近期工作中存在的問題如

作業(yè)、輔導(dǎo)、巡課等方面存在的問題與教師做了反饋與進(jìn)一步要求。

第八：在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”的實(shí)施方案，教師圍繞本實(shí)施方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊研讀邊交流，對(duì)此模式有了更深層次認(rèn)識(shí)，并已經(jīng)嘗試在課堂中操作實(shí)踐。

不足之處：

1、巡課力度不夠，對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)情況掌握不全面。

2、本人能力有限，經(jīng)驗(yàn)少，方法欠妥，因此工作中還有不周到的地方，因此造成的不便請(qǐng)各位教師見諒。

下月工作安排：1、2、3、4、5、6、教師教學(xué)能力競(jìng)賽； 常規(guī)檢查 1——3年級(jí)口算 4——6年級(jí)解應(yīng)用題比賽； 3——6年級(jí)有關(guān)“讀書”的征文活動(dòng) 部分資料的歸檔。

第二篇：教務(wù)處十月份工作總結(jié)

教務(wù)處十月份工作總結(jié)

緊張繁忙的十月份轉(zhuǎn)眼又已經(jīng)成為過去，現(xiàn)將本月的工作梳理總結(jié)如下。

一、教學(xué)活動(dòng) 1.達(dá)標(biāo)晉級(jí)課活動(dòng)

從10月8日起，繼續(xù)進(jìn)行達(dá)標(biāo)課聽評(píng)課活動(dòng)，原計(jì)劃10月17日結(jié)束此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)果由于整補(bǔ)均衡檔案，中途停止了此項(xiàng)活動(dòng)，還有少部分教師沒參與活動(dòng)。2.參與集團(tuán)校教學(xué)活動(dòng)

教務(wù)處先后安排五年級(jí)語文教師，三四年級(jí)語文教師，一年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了集團(tuán)校組織的語文精品課、語文主題學(xué)習(xí)匯報(bào)課、數(shù)學(xué)參與式培訓(xùn)課等活動(dòng)。并且都將學(xué)習(xí)教師的參與活動(dòng)記錄收繳存檔。3.參與式培訓(xùn)

按照教研室活動(dòng)安排，我校英語教師、科學(xué)教師、美術(shù)教師先后參與了教研室組織的參與式培訓(xùn)聽評(píng)課研討活動(dòng)。

二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

10月27日，教務(wù)處自行組織安排進(jìn)行了學(xué)生期中能力測(cè)試，并將此項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)資料整理存檔。30日根據(jù)教研室安排進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試，31日閱卷并將各科成績及質(zhì)量分析上報(bào)教研室。

三、少年宮活動(dòng)督查 根據(jù)班主任提供的班級(jí)小組花名重新整理了各小組學(xué)生花名與各輔導(dǎo)員核對(duì)，本周的活動(dòng)規(guī)范了許多，每個(gè)組的學(xué)生都能按時(shí)到位參與活動(dòng)。

四、臨時(shí)性任務(wù)

接上級(jí)通知，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下利用一周的時(shí)間整理補(bǔ)充義務(wù)教育均衡檔案并于10月21日接受了驗(yàn)收。

五、存在問題

1． 教師對(duì)階段性能力測(cè)試和期中測(cè)試不夠重視。從提供的題上可以看出質(zhì)量不高，再從考查情況看大部分教師應(yīng)付差事，更重要的是在監(jiān)堂過程中有脫崗現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對(duì)照抄現(xiàn)象視而不見。

2． 個(gè)別體育教師在上課時(shí)不去教室里接學(xué)生，而是在操場(chǎng)上等學(xué)生下去，造成有的學(xué)生留在教室里逗留逃課。3． 二課堂輔導(dǎo)員教師有早下課現(xiàn)象。4．平時(shí)教學(xué)中個(gè)別班級(jí)下午有早放學(xué)現(xiàn)象。

教務(wù)處

2014年10月31日

教務(wù)處十月份工作總結(jié)

蠻會(huì)中心校教務(wù)處 二〇一四年十月三十一日

第三篇：教務(wù)處十月份工作總結(jié)

教務(wù)處在充實(shí)與忙碌中圓滿地完成了10月份的教務(wù)工作。下面將本月的工作做具體總結(jié)。

本月教學(xué)活動(dòng)較多，我校開展了學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng)，由我校的數(shù)學(xué)教師初 洪軍老師講授一節(jié)數(shù)學(xué)課，音樂教師魏津老師講授一節(jié)音樂課。全體教師參加了活動(dòng)，并進(jìn)行了集體評(píng)課，收到了良好的效果。

本月共有四名教師準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)活動(dòng)。初洪軍老師將參加班主任技能大賽及數(shù)學(xué)課說課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，陳春芳老師將參加語文課說課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鄭秀明老師將參加區(qū)小學(xué)語文低年段示范課展示活動(dòng)，陳丹老師將參加區(qū)美育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。教務(wù)處為幾位教師積極準(zhǔn)備各種材料，讓參加活動(dòng)的教師無后顧之憂。

下旬，教務(wù)處檢查了教師的教案及各種記錄，及時(shí)反饋了檢查結(jié)果，使老師們的工作更加明晰。同時(shí)檢查了學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)查看了作業(yè)量及作業(yè)的有效性。

月末，進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量階段監(jiān)測(cè)，通過監(jiān)測(cè)檢查了這一階段教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并跟蹤了低年段識(shí)字教學(xué)情況。使我校的低年段的教學(xué)形成了濃厚的教研氛圍。

在下一階段的工作中，教務(wù)處全體人員定會(huì)更加努力，把我們的工作做好，做實(shí)。

第四篇：十月份總結(jié)

工作總結(jié)

思想意識(shí)方面：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。教育是立國之本，教師是立校之本。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。教師只有具備了高尚的職業(yè)道德，才會(huì)在教育實(shí)踐中樹立正確的教育觀，全身心投入潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。有了對(duì)事業(yè)的熱愛之心，才會(huì)甘于平凡，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和高科技發(fā)展的時(shí)代呼喚高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)全依賴于高素質(zhì)的教師。辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)依賴教師去落實(shí)，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益依賴教師去提高，德育工作和教學(xué)管理依賴教師去實(shí)施。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，學(xué)生素質(zhì)能力的優(yōu)劣，都取決于教師的素質(zhì)。作為年輕教師，應(yīng)該多看環(huán)境、多問情況、多集信息、多尋差距、多比優(yōu)劣、多解憂慮、多思方法、多促整改、多樹典型、多求發(fā)展、多顧大局，堅(jiān)持高尚情操，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)，嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出表率，言傳身教，不求索取，樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高自身教學(xué)和科研能力，用成績來證明自己，努力營造求真務(wù)實(shí)，力爭上游的良好風(fēng)氣。

素質(zhì)修養(yǎng)方面：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育的重要性，教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樂于教導(dǎo)別人，提升品德修養(yǎng)，善于接受新事物，勇于改正自己的缺點(diǎn)。如此，才能夠提高個(gè)人的才識(shí)與能力，增長見識(shí)，感悟提升。對(duì)于已有的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要有“充電”的吸收，有“篩選”式的揚(yáng)棄，也有“過河”式的探索，還有“立異”式的創(chuàng)新，通過有目的、有針對(duì)性的總結(jié)，達(dá)到教師個(gè)人水平，學(xué)生知識(shí)能力同步提高。教師應(yīng)該樹立教育為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展重要的教育觀；面向?qū)W生，因材施教的教學(xué)觀；著眼學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性充分發(fā)展的思想觀；人人能成才的多樣化人才觀。通過開展校本教研，力促觀念轉(zhuǎn)變，提供給青年教師更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

工作方面：

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)：十月中，我校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我擔(dān)任了現(xiàn)場(chǎng)展示的職務(wù)，負(fù)責(zé)保證會(huì)場(chǎng)的背景音樂，跨欄，長跑，短跑時(shí)的音樂播放與選擇。正如領(lǐng)導(dǎo)所說：運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)其他系來說是參與，但對(duì)我系來說則是重要任務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判，播音，維持比賽秩序，制定賽事時(shí)刻表等，無一不凝聚了我系師生辛勤的汗水和勞動(dòng)。通過實(shí)際參與我系舉辦的活動(dòng)，我熟悉了比賽規(guī)程，制度；認(rèn)識(shí)到比賽中整體協(xié)作的重要作用。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是體育系的實(shí)地演練，又是選拔比賽隊(duì)伍的良好時(shí)機(jī)。重視比賽，積極參與比賽，力爭在比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)，是體育系全體教職工的責(zé)任和義務(wù)。我希望通過更多賽事的實(shí)際演練，盡快成長為一名合格的裁判員。

2.實(shí)驗(yàn)室：經(jīng)過兩個(gè)月的搬遷，裝修，實(shí)驗(yàn)室已初具規(guī)模。試驗(yàn)臺(tái)等教學(xué)設(shè)備已經(jīng)安裝完畢，部分電力管線改造也在進(jìn)行。

第五篇：十月份總結(jié)

十月份總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，在輔導(dǎo)室做助理已經(jīng)大半年了，從來沒有認(rèn)真的總結(jié)過自己，每次都是在例會(huì)上口頭和助理們交流經(jīng)驗(yàn)，借著這次機(jī)會(huì)每個(gè)月對(duì)自己進(jìn)行書面上的總結(jié)，以進(jìn)一步完善自己。

首先，先總結(jié)總結(jié)自己吧。之前嬌姐在的時(shí)候找我談話問我怎么評(píng)價(jià)自己的，我一直覺得我是一個(gè)見不了大場(chǎng)面的人，在這方面特別缺乏鍛煉。平時(shí)跟助理們嘻嘻哈哈的，但是一旦有好多老師領(lǐng)導(dǎo)在就會(huì)特別拘謹(jǐn)，不知所措。都做助理好幾個(gè)月了，之前我連218都不敢一個(gè)人去，就是因?yàn)槟沁吚蠋熖啵贿^現(xiàn)在好多了，因?yàn)樽鳛槲锲费a(bǔ)充的專項(xiàng)，必須得自己親自去218拿東西，發(fā)現(xiàn)也沒我想象中的那么恐怖啦。慢慢的，我還是逐漸大方起來了，希望我能在這方面越來越好。

其次，總結(jié)一下我值班吧。這學(xué)期由于課程比較多，每周的值班都是上午或者下午，一般在值班的時(shí)候輔導(dǎo)室都很少有人光顧。沒有遇到過特別棘手的事，值班的時(shí)候一般都先把自己的工作完成了就那本書看。物品購買和補(bǔ)充這個(gè)專項(xiàng)我自認(rèn)為還是干得不錯(cuò)，每次都不厭其煩的跑好幾個(gè)地方貨比三家。許愿瓶這事我辦得不好，交給我的任務(wù)，因?yàn)橛X得用得不急所以拖了好久才買回來，這個(gè)必須自我檢討。還有就是茶葉，沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)辦公室已經(jīng)沒有了，而218那邊也沒有存貨了，所以有好幾天就沒有茶葉給老師泡。以后我一定不會(huì)再犯這種類似的錯(cuò)誤了，既然是我的專項(xiàng)就得好好做，而且做到最好。還有就是每周的例會(huì)，值班的時(shí)候真心不是我沒用心，是真的沒發(fā)生什么事，所以就沒得說==。老實(shí)交代，我平時(shí)很少翻例會(huì)的本子，所以有些錯(cuò)誤會(huì)重復(fù)犯，這點(diǎn)很值得改正。自從上次被說了之后，我值班的時(shí)候都沒有在沒精打采過了，對(duì)于負(fù)責(zé)人對(duì)我的指點(diǎn)我還是銘記在心的，我知道都是為了我的成長和進(jìn)步才會(huì)說我的，所以我也有很努力的改正，真心希望我的努力能得到大家認(rèn)可。既然當(dāng)初抱著想鍛煉自己的心態(tài)來到了輔導(dǎo)室，我一定會(huì)在離開之前證明我確實(shí)得到了鍛煉，我會(huì)向其他優(yōu)秀的助理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們認(rèn)真對(duì)待工作的勁。

最后，談?wù)剬?duì)負(fù)責(zé)人的看法吧。我只想說不愧是負(fù)責(zé)人辦事管理什么 的確實(shí)比我們靠譜多了?？偸菫槲覀冎?，給我們漲工資。你們的缺點(diǎn)我暫時(shí)還是沒發(fā)現(xiàn)，人那么好，即使是批評(píng)我也都那么委婉的，感謝給我留了那么多面子，嘿嘿。雖然有時(shí)心里會(huì)有點(diǎn)抱怨，感覺你就只知道說我，都看不到我的進(jìn)步，不過后來想想你還是為我好啦，所以每當(dāng)我有所收獲 的時(shí)候還是很感謝你的。希望你跟蒙蒙帶著我們大家一起共同進(jìn)步，把輔導(dǎo)室運(yùn)行得越來越好，得到老師們的認(rèn)可。Fighting~~~

楊歡

2013.10.30