第一篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料事跡材料

真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇

——記峪泉鎮(zhèn)教委優(yōu)秀少先隊(duì)總輔導(dǎo)員杜月明事跡

他叫杜月明，現(xiàn)任嘉峪關(guān)市峪泉鎮(zhèn)教委業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員兼黨支部書記，并兼任學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。他是一個(gè)有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色。他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干家”——杜月明。

一、抓教研，從不放松。

他擔(dān)任業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員工作后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師在教研工作上缺乏進(jìn)取心，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)學(xué)校教研工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，他決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為業(yè)務(wù)責(zé)任人，首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，他作為鎮(zhèn)教委課題組組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。立項(xiàng)的“十一五”市級(jí)科研課題——《新課改下課堂教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)》于2008年順利通過(guò)專家的鑒定驗(yàn)收。在研究過(guò)程中，對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，他都親自過(guò)問(wèn)，親自安排。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果、多出成果，在對(duì)課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還比較大，為此，他讓每個(gè)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，確定教研課題共31個(gè)。從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也避免工作上少走彎路，他把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，又確立了省級(jí)十一五課題《課堂問(wèn)題式（探究式）教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》這一課題。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師的科研情況，他按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開(kāi)展專題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課；定期召開(kāi)大型研討會(huì)，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗(yàn)材料，從不同程度，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)他的總結(jié)，他對(duì)教師提出在課堂教學(xué)中必須做到努力改變忽視學(xué)生主體、忽視學(xué)生個(gè)性、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方法，大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，使教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過(guò)程。進(jìn)一步貫徹“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)組織方式?！耙槐尽奔匆詫W(xué)生為本，教師的“教”必須服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”；“兩式”即教學(xué)活動(dòng)始終堅(jiān)持啟發(fā)式和討論式；“三點(diǎn)”即在課堂教學(xué)活動(dòng)中抓好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)；“四以”即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以思想為中心；“五讓”即在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每學(xué)期要求每個(gè)教師開(kāi)展了一趟有質(zhì)量的公開(kāi)課。目前，在他親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書或交流。學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，他定期召開(kāi)調(diào)研會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把問(wèn)題解決在基層，消滅在萌芽之中。同時(shí)，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，近年來(lái)，我鎮(zhèn)各校開(kāi)展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫論文、開(kāi)展論壇。這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái)，教師的科研成果也得到了推廣。

二、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在十七屆四中全會(huì)上的重要講話》等，并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”,還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師能接受、喜歡。近幾年在新課程改革中，為了適應(yīng)新形式，杜月明同志認(rèn)真拜讀了各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，同時(shí)撰寫了《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》打印下發(fā)到學(xué)校，指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教師深入理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)年輕教師的全面培養(yǎng)，五年來(lái)培

養(yǎng)入黨積極分子五名，其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名，其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號(hào)。因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、提高教學(xué)質(zhì)量工作放到了最重要的地位。在工作中，他積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作；注重文化學(xué)習(xí)，參加了“漢語(yǔ)言文學(xué)”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。由于工作認(rèn)真踏實(shí)，近幾年來(lái)該同志先后被評(píng)為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；“甘肅省‘星星火炬’，獎(jiǎng)?wù)芦@得者” 獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進(jìn)個(gè)人”。

三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，把學(xué)校文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色。平時(shí)積極深入課堂聽(tīng)課，在教師上課中，提出教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要努力實(shí)踐和堅(jiān)決貫徹先進(jìn)的教育理念，自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學(xué)中要以“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)理念為主?！耙槐尽奔匆詫W(xué)生為本，教師的“教”必須服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”；“兩式”即教學(xué)活動(dòng)始終堅(jiān)持啟發(fā)式和討論式；“三點(diǎn)”即在課堂教學(xué)活動(dòng)中抓好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)；“四以”即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以思想為中心；“五讓”即在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓

學(xué)生表達(dá)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)常指導(dǎo)與要求教師在平時(shí)教育教學(xué)工作中做到“三心、三不、三個(gè)一樣和四個(gè)喜歡”?！叭摹本褪牵捍龑W(xué)生要愛(ài)心、耐心、和信心；“三不”就是教師對(duì)待學(xué)生要不埋怨、不嫌棄、不放棄；“三個(gè)一樣”就是：對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣；對(duì)待工作要像對(duì)待家事一樣；對(duì)待同事要像對(duì)待親人一樣；“四個(gè)喜歡”就是：讓學(xué)生喜歡我的為人，讓學(xué)生喜歡我的上課，讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡與我研究問(wèn)題。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在平時(shí)，虛心、主動(dòng)地向同辦公室的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，在幾年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。自己撰寫的教育教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生求異思維》榮獲全國(guó)教育管理與科研論文二等獎(jiǎng)；《淺析語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)。《關(guān)注實(shí)踐過(guò)程，促進(jìn)全面發(fā)展》榮獲全省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；《學(xué)校德育模式構(gòu)建設(shè)計(jì)》榮獲中國(guó)優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng)，并在全國(guó)發(fā)行的雜志《教學(xué)案例》上發(fā)表。有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2、3期上。

四、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在自己分管業(yè)務(wù)工作的情況下，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)安排學(xué)校教研工作和教師校本培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。近幾年為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。能積極的配合上課教師作好競(jìng)賽、公開(kāi)課等課前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例等。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行合理安排與指導(dǎo)。

無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

五、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號(hào)，同時(shí)被聘為嘉峪關(guān)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科兼職教研員。在這學(xué)期他積極要求各學(xué)校落實(shí)學(xué)校教研課題，認(rèn)真開(kāi)展教師“一幫一”互助結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做

到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力，在工作中虛心開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

六、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。2009年經(jīng)過(guò)他的培養(yǎng)，有4位同志參加了中青年課堂教學(xué)競(jìng)賽，其中三人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年以來(lái)，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)意志排在農(nóng)村學(xué)校的前列。尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)好影響。

第二篇：先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡

先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡

不知不覺(jué)中我從事教育事業(yè)也有十六個(gè)年頭了，從1996年畢業(yè)走上三尺講臺(tái)那天起，我就暗暗下定決心：要在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘，無(wú)悔奉獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答黨多年來(lái)對(duì)自己的培養(yǎng)，來(lái)回報(bào)生我養(yǎng)我的這塊土地。

畢業(yè)16年來(lái)，一直在鄭樓中學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，用心靈守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對(duì)黨和人民滿腔的熱忱積極工作，扎根于義務(wù)教育的這一方沃土，在自己平凡的崗位上恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。

一、熱愛(ài)崗位，傾心工作

我愛(ài)我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一生。所以，不管做班主任工作、任課教師工作，還是目前的政教工作，我都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法地去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，要求自己無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

2008年，由于工作需要，我從任職多年的班主任崗位上調(diào)任到教務(wù)處工作，負(fù)責(zé)學(xué)校功課安排、學(xué)分管理、校本博客、學(xué)生考試安排等事務(wù)。置身教務(wù)處，我看到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們緊張、忙碌的身影，也體驗(yàn)到了教務(wù)處工作的艱辛：從這條戰(zhàn)線上來(lái)看，工作的負(fù)荷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出班主任工作量。而領(lǐng)導(dǎo)班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開(kāi)展工作。他們追求的是敬業(yè)與奉獻(xiàn)，是對(duì)事業(yè)的不懈追求與執(zhí)著。榜樣的力量是無(wú)窮的，領(lǐng)導(dǎo)們這種精神感染著我，激勵(lì)著我，在工作上也更加嚴(yán)格要求自己。每天早半個(gè)小時(shí)到校，晚半個(gè)小時(shí)離校，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。工作性質(zhì)的變化常常要求我們臨時(shí)加班加點(diǎn)，平時(shí)干不完就利用雙休日。工作中我始終以大局為重，個(gè)人服從組織。政教工作的性質(zhì)使我認(rèn)識(shí)到，即使會(huì)分身法，也得拿出百倍的干勁來(lái)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能讓老師信服。

二、從零開(kāi)始，邊學(xué)邊干

工作伊始，全新而陌生的政教處工作使我感到從未有過(guò)的壓力。

經(jīng)過(guò)思考，我把分管的工作分了類：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作我心里有底，校領(lǐng)導(dǎo)抓業(yè)務(wù)個(gè)個(gè)都是行家里手，跟他們學(xué)，只要肯出力，虛心學(xué)習(xí)，一定不成問(wèn)題?？筛惆嗉?jí)考核、整理檔案和校園文化建設(shè)工作我是一點(diǎn)底也沒(méi)有，只有從零開(kāi)始，邊學(xué)邊干。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是校長(zhǎng)掛在嘴邊的話，我覺(jué)得很有道理，也常以此鼓勵(lì)自己。為了搞好檔案管理、班級(jí)考核、報(bào)表等工作，我認(rèn)真查閱了每一本檔案資料，通過(guò)研究一些原始數(shù)據(jù)，很快掌握了整理、統(tǒng)計(jì)等方法。兩年來(lái)工作從未出過(guò)任何問(wèn)題。我們的工作成果經(jīng)受住了一次又一次，一項(xiàng)又一項(xiàng)的檢查與考評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。

三、服從安排，盡職盡責(zé)

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，并且盡職盡責(zé)，不講條件和代價(jià)。我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。班級(jí)量化考核，學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生德育活動(dòng)，上級(jí)安排的各種競(jìng)賽，迎接相關(guān)教育工作檢查等，我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真。近年來(lái)，上級(jí)部門復(fù)查驗(yàn)收、德育示范校檢查、省級(jí)依法治校達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收、安全工作檢查等任務(wù)接踵而至，分管領(lǐng)導(dǎo)因病不在，我就主動(dòng)和政教處同事按規(guī)程把相關(guān)的檔案整理好，又利用晚上時(shí)間充實(shí)各項(xiàng)檢查資料。最終學(xué)校順利通過(guò)以上各項(xiàng)驗(yàn)收。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，呵護(hù)心靈

我們政教處經(jīng)常要跟學(xué)生打交道，處理一些矛盾糾紛，有時(shí)候難免偏聽(tīng)偏信，處理問(wèn)題有失偏頗，造成學(xué)生的心理問(wèn)題，影響政教辦公室的形象，為此，我在處理一些學(xué)生的問(wèn)題的時(shí)候，更注重對(duì)他們心理上進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，最終使問(wèn)題得到圓滿解決，學(xué)生心悅誠(chéng)服，家長(zhǎng)而歸。因此有的學(xué)生喜歡和我多接觸，有時(shí)候也把心里話講給我聽(tīng)，我一方面感動(dòng)于學(xué)生對(duì)我的信任，一方面放平姿態(tài)，和他們站到相同的位置，如同輩一樣來(lái)交流看法，今年秋天我在臨時(shí)擔(dān)任中三語(yǔ)文的教學(xué)工作時(shí)，語(yǔ)文課代表的異常表現(xiàn)引起了我的關(guān)注，我及時(shí)向班主任反映了問(wèn)題，班主任要我協(xié)作他解決班里類似的情況，我知道，初中生正處在感情朦朧的年齡階段，這樣上課時(shí)神情恍惚，多半都是因?yàn)樵鐟僖鸬?。我在與這樣的學(xué)生接觸的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)語(yǔ)帶雙關(guān)的教育學(xué)生，冰雪聰明的課代表領(lǐng)會(huì)到了我的用心，給我寫了好幾封信訴說(shuō)內(nèi)心苦悶，我及時(shí)回復(fù)，耐心分心，打消她內(nèi)心的焦慮與壓力，鼓勵(lì)她輕裝上陣，幾番交流后，她的精神狀態(tài)有了很大改變，盡管學(xué)業(yè)落下不少，可她還是鼓起勇氣戰(zhàn)勝了自我，努力為明年的中招改變著自我，她的同班學(xué)生有好幾個(gè)上課情況也發(fā)生了明顯改變。想到我的努力有了收獲，我更加覺(jué)得我的工作是那么重要，又那么光榮！

五、顧全大局，寧舍小家

幾年來(lái)，為了沉甸甸的責(zé)任，為了xx十中教育的輝煌明天，為了政教工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。近年來(lái)學(xué)校曾兩次組織義務(wù)獻(xiàn)血，我兩次都報(bào)名參加。家人知道后打電話說(shuō)我傻，體質(zhì)本來(lái)就不好，怎么能吃得消!當(dāng)我終于通過(guò)檢查時(shí)，我內(nèi)心十分快樂(lè)、自豪，我認(rèn)為我不但為學(xué)校爭(zhēng)了光，也為社會(huì)做了貢獻(xiàn)。

有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。因?yàn)樵诠ぷ髦形业玫搅艘淮斡忠淮蔚腻憻?；在工作中我?zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難；在工作中，我感到從未有過(guò)的充實(shí)和喜悅；在工作中，我實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。

我常常借用雷鋒同志的一句話：一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人只有融入集體中才能發(fā)出自身的光和熱。我將一如繼往地從事所鐘愛(ài)的政教工作，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業(yè)無(wú)悔奉獻(xiàn)，直到永遠(yuǎn)。

第三篇：先進(jìn)教育工作者事跡

主要事跡

——與學(xué)生同生長(zhǎng)，與教育共前進(jìn)

xx老師是XX學(xué)校語(yǔ)文教師，團(tuán)總支書記工作。在政治上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)學(xué)習(xí)三個(gè)代表的先進(jìn)思想。業(yè)務(wù)理論扎實(shí)，為人誠(chéng)懇無(wú)私，工作踏實(shí)細(xì)致，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。更重要的是她有一顆為教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn)的心，言傳身教，教書與人。正是因?yàn)橛辛诉@種勤懇敬業(yè)的精神，所以她在工作中取得了一定的成績(jī)，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

一、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

在學(xué)校教育中，育人是首要任務(wù)，xx深深地體會(huì)到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)是教書育人取得良好效果的重要一環(huán)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中遇到困難或一時(shí)迷茫的時(shí)候，她都會(huì)適時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生的身邊，以自己無(wú)私的愛(ài)和極大的耐心給予最合適的幫助和關(guān)懷。

在xx擔(dān)任班主任的XX班，班級(jí)秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生專業(yè)基本功扎實(shí)，受到了用人單位的好評(píng)。憑著扎實(shí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，xx獲得了2010年首屆XX班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)改革的探索者

一個(gè)教師工作的一生，實(shí)際也就是思考的一生，積累的一生，創(chuàng)造的一生，在這種自我的嚴(yán)格要求下，她始終把教學(xué)研究工作作為教師工作中的一個(gè)有機(jī)組成部分，堅(jiān)持以教學(xué)科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持走“學(xué)者型”教師的發(fā)展之路。

xx努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對(duì)教育和教學(xué)進(jìn)行探索和研究，撰寫的論文獲得XX論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，并在國(guó)家期刊上發(fā)表專業(yè)論文多篇。指導(dǎo)學(xué)生參加“我的低碳生活創(chuàng)意征文”比賽獲得一等獎(jiǎng)

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)工作的引導(dǎo)者

作為團(tuán)總支書記的xx，始終將團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年積極投身團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中而努力。她努力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極組織學(xué)校和部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)都在學(xué)校中名列前茅。xx團(tuán)的工作也得到肯定，獲得2009年團(tuán)縣委授予的“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。

她就是這樣一個(gè)時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事起表率作用，積極工作的普通教師?！疤剿饔屑丫?，奮斗無(wú)止境”。她深知前面還有更遠(yuǎn)的路要走，也會(huì)更加堅(jiān)定自己的教育信念，她將一如既往，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的道路勇往直前。

2010年12月20日

第四篇：先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡

一、為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)作出很大的努力

我剛從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到三墩中學(xué)工作的時(shí)候，我就擔(dān)當(dāng)起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作。那時(shí)，學(xué)校的每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的，也就是說(shuō)交換機(jī)下的連線數(shù)字是沒(méi)連好的，當(dāng)時(shí)留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙，圖中表明每個(gè)辦公室連通的數(shù)字，可是我們按照數(shù)字上來(lái)連，結(jié)果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦?連線一個(gè)一個(gè)連過(guò)去進(jìn)行測(cè)試，這項(xiàng)工作花了我們一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)完成，終于我們學(xué)校所有的教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來(lái)了很大的方便。因?yàn)檫@是一些工作的前提，很多工作沒(méi)了網(wǎng)絡(luò)，什么都做不成。

多媒體教室就兩個(gè)，教師想用多媒體課件的時(shí)候，就到兩個(gè)多媒體教室進(jìn)行上課，后來(lái)學(xué)校里購(gòu)買了背投電視機(jī)，購(gòu)買了計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀，于是全校的每一個(gè)普通教室都有多媒體了。

由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通，學(xué)校的ftp服務(wù)沒(méi)有，教室通過(guò)優(yōu)盤進(jìn)行文件傳輸，同時(shí)沒(méi)有資源共享。所以后來(lái)購(gòu)買了ftp服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時(shí)劃分公共區(qū)，進(jìn)行資源共享，教師無(wú)論在校內(nèi)還是校外，文件傳輸都用ftp服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開(kāi)ftp了。

學(xué)校網(wǎng)站是有的，只是靜態(tài)網(wǎng)站，花點(diǎn)錢掛在外面的靜態(tài)頁(yè)面，內(nèi)容從來(lái)不更換，幾個(gè)頁(yè)面，同時(shí)學(xué)校沒(méi)有域名，而且學(xué)校上網(wǎng)是通過(guò)西湖區(qū)代理上的，這樣也就是說(shuō)我們連自己的空間也沒(méi)有了。通過(guò)代理上網(wǎng)，沒(méi)有自己的主動(dòng)權(quán)，后來(lái)提出整改方案，引進(jìn)中國(guó)聯(lián)通10m光纖上網(wǎng)，這樣我們就有自己的外網(wǎng)ip地址了，可以有多個(gè)應(yīng)用，而且空間也有了，同時(shí)也購(gòu)買了域名，也能通過(guò)自己上外網(wǎng)了，這是一大進(jìn)步。至于網(wǎng)站，我到網(wǎng)上下載了網(wǎng)奇cms進(jìn)行免費(fèi)建站，使得學(xué)校有自己的網(wǎng)站了，至少網(wǎng)站的新聞系統(tǒng)是能用的。如今學(xué)校決定投入一筆資金來(lái)建設(shè)自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育教學(xué)服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校。

學(xué)校的廣播系統(tǒng)可能是因?yàn)榫€路比較舊了，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯(cuò)的。同時(shí)我們也將音頻傳播的功能用到英語(yǔ)聽(tīng)力的播放，而不用一個(gè)一個(gè)教室進(jìn)行播放，但這有個(gè)缺陷，在于依賴性，非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，否則中間也會(huì)出亂的。

二、曾經(jīng)修改過(guò)區(qū)信息技術(shù)考試系統(tǒng)，增加部分統(tǒng)計(jì)功能，并且設(shè)計(jì)過(guò)區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)系統(tǒng)，為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)進(jìn)行服務(wù)。

三、設(shè)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析軟件，為西湖區(qū)新生素質(zhì)測(cè)試提供成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

每次學(xué)期末，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析方面總要花非常多的時(shí)間，這樣也會(huì)延遲學(xué)校的后期工作，于是在進(jìn)行需求分析的情況下，利用excel的vba實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析軟件，目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來(lái)西湖區(qū)需要進(jìn)行對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)行新生素質(zhì)考試，考試完后要對(duì)每個(gè)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，于是我花了很長(zhǎng)的時(shí)間，在原有學(xué)校的成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)軟件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改，使得適用于新生素質(zhì)測(cè)試成績(jī)分析。

四、在第xx屆中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲浙江省二等獎(jiǎng)一個(gè)，浙江省三等獎(jiǎng)的三個(gè)。

五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班優(yōu)秀班干部稱號(hào)。

第五篇：優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡

本人一年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的支持和幫助下，圓滿的完成學(xué)校管理和教育、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一年來(lái)的優(yōu)秀表現(xiàn)表述如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定從業(yè)立場(chǎng)。本人模范遵守國(guó)家法律和法規(guī)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨；堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)；教育教學(xué)思想端正，具有良好的政治素養(yǎng)和師德；愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心做好教書育人的工作。

我一直認(rèn)為，一名優(yōu)秀教育工作者，教學(xué)上應(yīng)該是行家，管理上應(yīng)該是一位優(yōu)秀的策劃、協(xié)調(diào)、決策者。也就是說(shuō)，他除了能教好書外，還應(yīng)當(dāng)能組織全體師生落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，提高全體師生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為達(dá)到這一目標(biāo)，我一方面通過(guò)每周五的教師例會(huì)、座談會(huì)、支部民主生活會(huì)和印發(fā)資料等形式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)達(dá)到道德規(guī)范》等法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持改革開(kāi)放，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，進(jìn)一步提高廣大教職工的思想認(rèn)識(shí)，明確時(shí)代的要求和肩負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)定從業(yè)立場(chǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身的理論修養(yǎng)，提高了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了立場(chǎng)。另方面，我堅(jiān)持原則，積極配合校長(zhǎng)做好分管的工作，以身作則，率

先垂范，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，自覺(jué)抵制社會(huì)上各種違反教育方針和法規(guī)的不良傾向，使廣大教職工發(fā)揮主人翁的精神，以旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中去，努力做好教書育人的工作。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，完善管理制度，全面提高學(xué)校綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)校管理，我認(rèn)真探討制定了學(xué)校規(guī)章制度，完善制定了《城東中學(xué)管理制度》、《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定》、《城東中學(xué)學(xué)生管理暫行八條規(guī)定》、《城東中學(xué)文明班“流動(dòng)紅旗”評(píng)比條例》等可行性規(guī)章制度。使學(xué)校全體教職工及學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)有章可循。

本人高度重視學(xué)校的德育教育工作。堅(jiān)持德育為首，力促其他工作全面開(kāi)花。具體是建立起一支以黨支部、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，以班主任為骨干，以共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)為主力的德育工作隊(duì)伍。每周一早上舉行升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，我堅(jiān)持在升旗后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮思想政治課在課堂教學(xué)上為主渠道的作用，滲透其它學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。培養(yǎng)師生的同情心和人道主義，倡導(dǎo)他們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

我高度重視發(fā)揮法制教育的作用。定期為學(xué)生開(kāi)展法制課，宣傳禁毒教育，并且舉行法制教育演講比賽，使學(xué)生學(xué)法、知法，懂法，依法行事。

認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，要求班主任老師加強(qiáng)家訪工作，多次召開(kāi)各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，從而使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成一個(gè)強(qiáng)大的教育網(wǎng)絡(luò)；認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每月進(jìn)行一次“文明班”評(píng)比，并在周一升

旗儀式后進(jìn)行頒發(fā)流動(dòng)紅旗；加強(qiáng)班級(jí)管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、；學(xué)生犯罪率為零，學(xué)校的形象日趨完美得到社會(huì)各界人士的肯定和贊揚(yáng)。

本人堅(jiān)持教學(xué)為本的辦學(xué)思想，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，千方百記提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，向四十五分鐘要質(zhì)量。一方面，要求全體行政深入課堂教學(xué)實(shí)際，了解教師教學(xué)情況，幫助教師提高教育教學(xué)水平。另一方面，本人發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在堅(jiān)持常規(guī)管理的過(guò)程中，堅(jiān)持以科組為單位，鼓勵(lì)并要求骨干教師帶領(lǐng)廣大教師全面開(kāi)展教改教研工作，認(rèn)真落實(shí)“一人一課”活動(dòng)；每年都派出骨干老師參加省、市、縣的教研活動(dòng)，他們回來(lái)后在再各科組進(jìn)行討論研究；每四周開(kāi)展一次公開(kāi)課，全體教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，探討科學(xué)又適合實(shí)際、生動(dòng)有有趣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)注重開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，舉行作文、書畫、演講、籃球、廣播操等比賽和文藝匯演，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高度重視學(xué)校安全工作，具體是成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂工作預(yù)案，落實(shí)各部門職責(zé)，做到齊抓共管，平時(shí)利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式，從而堅(jiān)強(qiáng)師生的安全防患意識(shí)，共建平安和諧校園。

三、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。作為一名基層教育工作者，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實(shí)事，少說(shuō)空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想

到自己；對(duì)學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時(shí)刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。

總之，一年來(lái)工作取得了顯著的成績(jī)，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開(kāi)的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還有距離。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，但憑借上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，本人健康的體魄，努力奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛(ài)的教育工作中去，取得更多更大的成績(jī)，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2011 年7月8日