第一篇：審簽各科計(jì)劃通報(bào)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

教研組及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃審簽通報(bào)

教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作的指揮中心、信息中心和服務(wù)中心，具體承擔(dān)著學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的組織實(shí)施、教學(xué)工作的指導(dǎo)檢查等管理任務(wù)。

1、審查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)情況予以調(diào)整。

2、調(diào)查、掌握教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查研究記錄，為分析和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

3、組織教學(xué)檢查，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利用隨機(jī)抽樣或單元、期中監(jiān)測(cè)、期末抽測(cè)等手段，分析教學(xué)狀況，總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)工作。

4、定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，指導(dǎo)教研組開展工作，組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

5、做好教學(xué)檔案管理工作。建立、編輯和保管教學(xué)檢測(cè)的試卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)單或?qū)W籍卡、教學(xué)工作會(huì)議、各類公開課的教案及教學(xué)診斷意見等各種教學(xué)檔案資料。

學(xué)期伊始，教導(dǎo)處召集教研組各組長(zhǎng)開了會(huì)議，會(huì)議要求“管理要有新思路，工作要有新局面，改革要有新突破”。按照要求，教研組、教師個(gè)人計(jì)劃上周全部交齊，教務(wù)處進(jìn)行了認(rèn)真審核，現(xiàn)將教研組及各學(xué)科計(jì)劃?rùn)z查情況反饋如下：

優(yōu)點(diǎn)：

我校教師能按時(shí)制定好教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃能按：教材和學(xué)生情況分析；本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想；本學(xué)期主要任務(wù)和目的要求；教學(xué)重難點(diǎn)；本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。這5個(gè)方面進(jìn)行，符合教學(xué)規(guī)范。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

各教研組計(jì)劃為打印稿，從教研組計(jì)劃來看，有的教研組特別注意教研活動(dòng)的安排，能結(jié)合教研組實(shí)際確定研究主題，活動(dòng)的安排做到了三定一參，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容，有行政分管領(lǐng)導(dǎo)的參與，操作性很強(qiáng)。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃為手寫稿，從老師們擬定的 1

學(xué)科計(jì)劃來看，計(jì)劃格式規(guī)范，對(duì)教材的分析能抓準(zhǔn)重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，對(duì)存在問題的分析實(shí)事求是，根據(jù)問題提出的教學(xué)措施可行性較強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度安排具體、周密，有利于隨時(shí)把握教學(xué)進(jìn)程。

存在的問題：

1、張向陽老師的體育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單，書寫有點(diǎn)潦草。

2、王東來老師的科學(xué)教學(xué)計(jì)劃要求空洞，無具體措施和改進(jìn)辦法。

3、張麗萍老師的六年級(jí)美術(shù)，柴彩娥老師的六年級(jí)品社，尚海霞老師的四年級(jí)品社，董慧銘老師的音樂，張向陽老師的體育，王東來老師的三、四年級(jí)科學(xué)，這些教學(xué)計(jì)劃缺少具體的周工作安排。

4、張慧老師和王宇寧老師的五年級(jí)語數(shù)教學(xué)計(jì)劃由于本學(xué)期試行導(dǎo)學(xué)案，所以計(jì)劃沒有安排完整。

5、帶綜合實(shí)踐課的教師將教學(xué)計(jì)劃打印好貼在教案的前頁。個(gè)別教學(xué)計(jì)劃中有欠妥的地方，經(jīng)指出后，老師能根據(jù)規(guī)范進(jìn)一步完善。

兩點(diǎn)建議

一是希望各位老師，各教研組針對(duì)自身實(shí)際進(jìn)一步修改完善計(jì)劃，發(fā)揮計(jì)劃的真正作用。

二是計(jì)劃制定好后，我們的工作重心將轉(zhuǎn)移到計(jì)劃的實(shí)施上來。特別是各年級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)一定要落到實(shí)處。每次活動(dòng)一定要做好記載，收集好資料。

“良好的開端是成功的一半?！贝蠹矣兄@樣認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神，我們相信，我校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)蒸蒸日上。

府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學(xué)教導(dǎo)處

2012年8月28日

第二篇：各科計(jì)劃

五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

（2017—2018學(xué)年第二學(xué)期）

班級(jí)：五年級(jí) 姓名：王俊義

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案案，做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的學(xué)生合作探究過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查導(dǎo)學(xué)案，點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

九月份：

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃，收交各類計(jì)劃。

2、集體備課研討

3、檢查教案，作業(yè) 十月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、十一月份：

1、集體備課研討

2、期中測(cè)試

3、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會(huì)

6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測(cè)試質(zhì)量分析

9、信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文）

3、課題研討會(huì)

4、期末復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查 元月份

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、教師業(yè)務(wù)能力 查字典返回查字典首頁>>

4、教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研計(jì)劃和學(xué)科組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校全力打造“高效課堂”教學(xué)模式為契機(jī)，樹立“減負(fù)提質(zhì)”的理念，規(guī)范、創(chuàng)新、高效地開展教學(xué)工作；重視教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督管理，提升教學(xué)活動(dòng)的有效性；關(guān)注過程，關(guān)注問題，關(guān)注全體學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，為全面貫徹落實(shí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)目標(biāo)而不斷努力，使所有學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來并取得最優(yōu)發(fā)展，為終身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

我所任教的五年級(jí)23人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的進(jìn)步，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識(shí)較強(qiáng)，少數(shù)學(xué)生能主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但總體上從期末測(cè)試情況看，學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，特別是五四班，學(xué)困生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同的收獲。

三、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、位置、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

（二）在空間與圖形方面，安排了位置和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。

（四）在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

（五）本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。

5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。

七、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

八、提質(zhì)設(shè)想

一.思想方面的輔優(yōu)補(bǔ)差。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二.有效輔優(yōu)補(bǔ)潛措施：

（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性。

2、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.4、和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

（二）后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：

1、對(duì)于差生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。

3、適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“輔優(yōu)”和“補(bǔ)差”的目的。

5、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。

6、充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí).7、做好'每日清'工作,包括題題清,課課清,人人清.爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥.三.在輔優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”教育理念，及其他最新的教育理念、課改理論以及閱讀經(jīng)典的教育專著，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。

2、積極認(rèn)真參加校、局的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽有關(guān)的業(yè)務(wù)講座，提高業(yè)務(wù)水平。

3、虛心向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。提高教學(xué)水平。

4、深鉆教材和課標(biāo)，根據(jù)學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)案和教案，把每一次備課當(dāng)成自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

七、課時(shí)安排

1、小數(shù)乘法 ———————————————（8課時(shí)）

2、位置——————————————（2課時(shí)）

3、小數(shù)除法————————————————（11課時(shí)）

4、觀察物體————————————————（3課時(shí)）

5、簡(jiǎn)易方程（16課時(shí)）

（1）用字母表示數(shù)（3課時(shí)）（2）解簡(jiǎn)易方程（12課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

6、多邊形的面積——————————————（9課時(shí)）

量一量找規(guī)律 ——————————————————（2課時(shí)）鋪一鋪——————————————————（1課時(shí)）

7、數(shù)學(xué)廣角————————————————（3課時(shí)）

8、總復(fù)習(xí)—————————————————（4課時(shí)）

第三篇：2009-2010各科計(jì)劃

黃小幼兒部09---10學(xué)第一學(xué)期

大班教育教學(xué)總結(jié)

王華

2009年12月

一期結(jié)束了，已完成了教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到大綱、學(xué)校對(duì)老師的具體要求，讓幼兒在一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，各方面都得到發(fā)展，在玩中得到收獲?，F(xiàn)根據(jù)幼兒園的具體總結(jié)如下：

幼兒情況分析：本班共有幼兒49人，其中男生29人，女娃娃 20 人，多數(shù)來自農(nóng)村，少數(shù)民族人，但大多數(shù)的家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)都要把孩子送來學(xué)習(xí)。故此，我們老師必須全心全意為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)。

保育工作：

教室、睡房保持清潔、空氣流通，對(duì)幼兒的床上用品保持一個(gè)月清洗一次，遇到有太陽的天氣進(jìn)行翻曬。平時(shí)對(duì)幼兒的衛(wèi)生嚴(yán)格要求，做到飯前便后洗手，吃飯不潑不撒，知道糧食來自不易，要求幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)幼兒經(jīng)常進(jìn)行訪問，并做好記錄。

教育教學(xué)：

語言

1、能認(rèn)真傾聽別人談話，理解對(duì)方講話的要點(diǎn)。

2、能主動(dòng)使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法，樂于參加討論和辯論，愿意發(fā)表自己不同的意見，在集體面前講話清晰，態(tài)度自然大方，聲音響亮。

3、樂意圍繞一定反對(duì)話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話。

4、能集中注意傾聽別人談話，學(xué)習(xí)用輪流的方式與人談話。

5、能夠認(rèn)真觀察并理解圖片和情景中發(fā)生事件的先后順序，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。

6、愿意主動(dòng)在集體面前講述。

7、積極學(xué)說普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確、清楚，聲調(diào)基本正確。社會(huì)

1、能主動(dòng)積極地參加各種活動(dòng)，相信自己的力量，做事有信心。

2、有規(guī)則意識(shí)，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則和社會(huì)行為規(guī)范。

3、知道自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛好，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己的行為。

4、能情緒愉快地參加各種活動(dòng)，有初步的自信心和獨(dú)立意識(shí)。

5、能體驗(yàn)父母和親人對(duì)自己的愛，愿意用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的熱愛。

6、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友；能體驗(yàn)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛，愿意向老師表達(dá)自己的愛。

數(shù)學(xué)

1、在實(shí)際操作中，引導(dǎo)幼兒感知事物數(shù)量，擺放位置的變化，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量，不受位置變化的影響。

2、進(jìn)行排序活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律，通過觀察掌握推理方法。

3、主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。

4、能運(yùn)用多種感官感知事物，并借助各種材料進(jìn)行操作，通過操作、探索、發(fā)現(xiàn)，逐步豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來。

6、能用自己的方式表達(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索的結(jié)果。

7、對(duì)數(shù)字感興趣，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

藝術(shù)

1、能積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，在活動(dòng)獲得美的感受，增強(qiáng)自信。

2、嘗試用歌聲比較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不同性質(zhì)歌曲的情緒情感。

3、在感受音樂基礎(chǔ)上嘗試用身體動(dòng)作打擊樂器，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

美術(shù)

1、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)環(huán)境生活和美術(shù)活動(dòng)中的美。

2、能積極主動(dòng)地參加各種美術(shù)活動(dòng)。

3、能選擇適宜的美術(shù)表現(xiàn)方式。

4、喜歡自然風(fēng)景、節(jié)日景色、人文景觀和中外美術(shù)名作，能初步感受欣賞其中的美。

第四篇：中班各科計(jì)劃

又到了新的學(xué)期,孩子和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。

一、情況分析

經(jīng)過小班一年集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識(shí),樂意與人交談,能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),他們對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。認(rèn)識(shí)了5以內(nèi)的數(shù)字,能區(qū)分三角形,長(zhǎng)方形,正方形和按顏色分內(nèi)。了解了一些動(dòng)植物的習(xí)性。自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)如下:(一)數(shù)學(xué)

1、按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類;學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;

3、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量;

4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,梯形;比較高矮、長(zhǎng)短等。

5、認(rèn)識(shí)上、下、前、后等方位詞;(二)科學(xué)

1、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng);

2、會(huì)照料自然角的動(dòng)值物,關(guān)系愛護(hù)動(dòng)物或周圍的自然環(huán)境;

3、了解不同動(dòng),植物的外形特征和生活習(xí)性;

4、根據(jù)季節(jié)的變化觀察周圍自然界的變化;(三)體能活動(dòng)

1.訓(xùn)練幼兒基本的隊(duì)列隊(duì)形。能聽口令、看手勢(shì)進(jìn)行左右分隊(duì)走、交換走、走等基本隊(duì)形變換。

2.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。

3.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。4.能助跑跨跳過一定的距離和高度的物體。5.能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。6.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

7.單手將沙包向前投擲4米左右。8.單腳連續(xù)向前跳5米左右。9.能快跑20米左右。

10.在運(yùn)動(dòng)過程中,鍛煉幼兒的安全隱患識(shí)別能力和自我保護(hù)能力。

11、挖掘民間游戲,豐富幼兒課間生活。

三、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和本學(xué)期工作目標(biāo),我采取以下措施。(一)科學(xué)

1.按組長(zhǎng)的一周計(jì)劃上課;2.設(shè)置游戲活動(dòng),把內(nèi)容融入游戲中;3.制作精美教具,吸引幼兒;4.編故事,創(chuàng)設(shè)情景;5.合理安排幼兒一日活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。6.拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒豐富游戲情節(jié),深入發(fā)展游戲。(二)體能活動(dòng)

1、利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如:走平衡木,或沿著對(duì)面直線、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

4、為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料開展活動(dòng)。

5、經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲,每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

以上是我的計(jì)劃,若有不適合的可以做一些調(diào)整。已希望領(lǐng)導(dǎo)或各位老師給我更好的方法和建意。

第五篇：監(jiān)理工程索賠簽審制度

工程索賠簽審制度

工程索賠簽審制度

對(duì)于承包人提交的任何索賠申請(qǐng)監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)合同文件的規(guī)定，對(duì)提交的時(shí)限、引起工程費(fèi)用增加或造成損失的原因和責(zé)任以及所增加的實(shí)際費(fèi)用或造成的實(shí)際損失進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析審查，做出公正合理的決定。

在實(shí)際施工過程中，由于施工條件及自然條件的改變可能會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)變更和工程索賠，并最終導(dǎo)致工程費(fèi)用的變化，為此，我們將從合同條款、技術(shù)規(guī)定方面入手嚴(yán)格計(jì)量工作，其具體的控制辦法將在設(shè)計(jì)變更方面進(jìn)行說明。

索賠控制

1）全盤掌握工程施工進(jìn)展情況，分析預(yù)測(cè)可能引起索賠的問題與環(huán)節(jié)，及早采取措施盡量避免或減少索賠。

2）認(rèn)真協(xié)調(diào)業(yè)主與承包方的關(guān)系，公證地評(píng)價(jià)核算索賠事項(xiàng)，盡可能地把索賠費(fèi)用控制在合同限度內(nèi)。在索賠成立的條件下，分清可以索賠與不可以索賠的費(fèi)用，并審核索賠部分的工程量，單位與金額。

3）開展反索賠活動(dòng)，維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益，節(jié)省工程投資。

風(fēng)險(xiǎn)控制

深入細(xì)致的研究工程特性，了解設(shè)計(jì)深度與精度，掌握施工承包方的施工方法，水準(zhǔn)、把握住施工高難度，高強(qiáng)度部位，限步風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生的擴(kuò)張，盡可能地減少風(fēng)險(xiǎn)對(duì)投資的影響。變更是造成施工索賠的原因，并對(duì)變更做出技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，凡符合合同文件并符合技術(shù)規(guī)范，對(duì)工期影響少，經(jīng)濟(jì)合理的變更應(yīng)及早予以確認(rèn)并核實(shí)變更工程量，單價(jià)與金額。工程量的變更應(yīng)盡量控制在分項(xiàng)工程總量以內(nèi)（合同另有規(guī)定除外），當(dāng)需變更工程量大于分項(xiàng)工程總量時(shí)，或單位調(diào)整與原合同相差較大時(shí)，更應(yīng)認(rèn)真做好調(diào)查協(xié)調(diào)工作，使得業(yè)主或承包方都能接受。