第一篇：校園網(wǎng)稿件

《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登我校角色模擬研討式教學(xué)新模式

2011年1月16日，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》黨校教育?？浴督巧M法學(xué)教學(xué)的新拓展》為題，刊登了我校角色模擬研討式教學(xué)新模式，并載錄中共中央黨校網(wǎng)站“黨校教學(xué)”專欄?！敖巧M研討式教學(xué)”是以政法教研部法學(xué)項(xiàng)目組為實(shí)施主體，集角色模擬、互動(dòng)研討、調(diào)查研究、成果轉(zhuǎn)換于一體的嶄新教學(xué)模式，其具體做法在全國(guó)黨校系統(tǒng)尚屬首創(chuàng)。

目前，該模式首先以《學(xué)習(xí)貫徹<國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例>》為教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)在市管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、中青班、處級(jí)班、政法班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班以及黨外知識(shí)分子培訓(xùn)班等“一校兩院”十幾個(gè)不同班次予以實(shí)施，開創(chuàng)了黨校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法學(xué)教育的新途徑。這種教學(xué)新模式既充分體現(xiàn)了黨校教學(xué)緊跟形勢(shì)、貼近需求，創(chuàng)新方法、注重實(shí)效的特點(diǎn)，知識(shí)與能力并重，參與性、針對(duì)性和沖突性強(qiáng)，學(xué)員反應(yīng)熱烈、取得了顯著的教學(xué)效果。同時(shí)也做到了教學(xué)與調(diào)研、教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)成果轉(zhuǎn)換。項(xiàng)目組及時(shí)完成并發(fā)表了《關(guān)于完善國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償?shù)牡胤搅⒎ńㄗh——基于對(duì)濟(jì)南市的調(diào)研》的調(diào)查報(bào)告，切實(shí)為各級(jí)黨委和政府決策服務(wù)，真正體現(xiàn)了黨校思想庫(kù)和參謀智囊作用。

《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》文章一是詳細(xì)介紹了我?！敖巧M研討式教學(xué)”的具體環(huán)節(jié)和實(shí)施過(guò)程，特別是突出了項(xiàng)目組教師對(duì)研討的實(shí)質(zhì)參與 1

以及過(guò)程控制。二是總結(jié)了該教學(xué)新模式的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。即，選擇新法，貼近學(xué)員需求，注重時(shí)效；將角色模擬創(chuàng)新性引入到法學(xué)教學(xué)；個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)溝通相結(jié)合，形成多梯次的發(fā)言結(jié)構(gòu)；注重法學(xué)教學(xué)實(shí)效，為黨委和政府決策服務(wù)等。

附《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登原文：

角色模擬法學(xué)教學(xué)的新拓展

濟(jì)南市委黨校政法教研部課題組

《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）的頒布實(shí)施，對(duì)于規(guī)范國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償活動(dòng)，維護(hù)公共利益，保障被征收房屋所有權(quán)人的合法權(quán)益具有重要意義。從《條例》貫徹實(shí)施近一年來(lái)的情況看，如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解和把握條例的精神和內(nèi)容，尤其是如何結(jié)合地方以及部門實(shí)際予以切實(shí)貫徹實(shí)施，真正化解征收補(bǔ)償矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，仍然是擺在我們面前亟待解決的重要課題。為此，濟(jì)南市委黨校積極發(fā)揮培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主渠道的作用和優(yōu)勢(shì)，以政法教研部為實(shí)施主體，自《條例》頒布伊始就在市管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、中青班、處級(jí)班、政法班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班等十幾個(gè)不同班次，將角色模擬研討式教學(xué)方式運(yùn)用到黨校領(lǐng)導(dǎo)干部的普法學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新開設(shè)了題為《學(xué)習(xí)貫徹〈國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例〉》的教學(xué)新內(nèi)容。

將角色模擬引入到新普法教學(xué)的這種研討式教學(xué)，綜合了以往參

與式研討教學(xué)與角色模擬案例教學(xué)等不同教學(xué)方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是以創(chuàng)新教學(xué)形式為載體，集角色模擬、互動(dòng)研討、調(diào)查研究、成果轉(zhuǎn)換于一身“四位一體”的嶄新教學(xué)模式。該模式主要包括了新法速遞、角色選擇、團(tuán)隊(duì)整合、辯論對(duì)抗、觀點(diǎn)梳理、對(duì)策探討等具體環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程以緊密結(jié)合濟(jì)南實(shí)際，提出貫徹實(shí)施《條例》建設(shè)性的對(duì)策思考為主導(dǎo)思想，主要包括課前籌備、教學(xué)布置以及分組研討、大會(huì)交流等三個(gè)階段。在課前籌備階段，教學(xué)項(xiàng)目組根據(jù)教學(xué)預(yù)案針對(duì)不同班次制定了科學(xué)合理的教學(xué)安排，編寫并提前向?qū)W員分發(fā)了參考資料。參考資料除教學(xué)目的、教學(xué)要求、研討的主要問(wèn)題等內(nèi)容以外，還包括了立法進(jìn)程、各方觀點(diǎn)、《條例》全文以及相關(guān)法律規(guī)定，并選取和附錄了濟(jì)南市以及其他地市的暫行規(guī)定或?qū)嵤┮庖?jiàn)。在教學(xué)布置以及分組研討階段，向?qū)W員闡明了教學(xué)活動(dòng)的具體安排，并以小組為單位隨機(jī)確定研討角色。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尤其是《條例》所涉及的基本法律關(guān)系，模擬角色主要確定為人民政府、被征收人以及公眾（媒體等）。然后各組在教師的參與下從模擬角色出發(fā)，激發(fā)觀點(diǎn)、整合思路、形成小團(tuán)隊(duì)研討格局。在大會(huì)交流階段，首先是各組在自身角色的基礎(chǔ)上就濟(jì)南市落實(shí)《條例》中的相關(guān)問(wèn)題陳述主要觀點(diǎn)，時(shí)間限定在10分鐘左右；然后是結(jié)合各組陳述中涉及的具體焦點(diǎn)問(wèn)題，如公共利益在實(shí)踐中的具體界定，征收補(bǔ)償?shù)姆绞?、?biāo)準(zhǔn)和范圍，以及強(qiáng)制執(zhí)行、“釘子戶”等問(wèn)題展開自由發(fā)言，這一環(huán)節(jié)往往引發(fā)激烈辯論。教學(xué)項(xiàng)目組成員參加大會(huì)交流整個(gè)過(guò)程，適時(shí)對(duì)學(xué)員的發(fā)言、辯論予以梳理、引導(dǎo)，并通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的全面組織參與形

成對(duì)策思路。

此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，一是選擇新法，貼近學(xué)員需求，注重時(shí)效?！稐l例》頒布實(shí)施后，一直是各部門、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部以及全社會(huì)極為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從學(xué)員及各相關(guān)部門的角度，如何貫徹實(shí)施，具有極強(qiáng)的時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。二是將角色模擬創(chuàng)新性引入到法學(xué)教學(xué)。這種方式改變了以往對(duì)新法普及的枯燥課堂講授傳統(tǒng)做法，通過(guò)對(duì)與《條例》相關(guān)各主體（人民政府、被征收人以及媒體、專家、學(xué)者、普通公眾等）的隨機(jī)角色分配，實(shí)現(xiàn)了黨校學(xué)員從政策的制定者到普通公民、從行政管理者到管理相對(duì)人的換位思考，大大提高了學(xué)員對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與度，增強(qiáng)了研討的沖突性和針對(duì)性，并由此真正激發(fā)了學(xué)員對(duì)科學(xué)發(fā)展、依法行政、以人為本、維護(hù)群眾根本利益等理念及工作實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和升華。三是個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)溝通相結(jié)合，形成多梯次的發(fā)言結(jié)構(gòu)。四是注重法學(xué)教學(xué)實(shí)效，為黨委和政府決策服務(wù)。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)員提出了很多有針對(duì)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的意見(jiàn)和建議。主要涉及如何加強(qiáng)公共利益界定程序的可操作性；如何最大程度上征求公眾對(duì)征收決定的意見(jiàn)；如何體現(xiàn)補(bǔ)償方式的多樣化以及構(gòu)建補(bǔ)償方式的長(zhǎng)效機(jī)制；如何解決濟(jì)南市在貫徹實(shí)施《條例》過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題等。其次，研討與調(diào)研同步，注重成果轉(zhuǎn)換。通過(guò)對(duì)不同班次的實(shí)時(shí)研討以及調(diào)研，發(fā)揮黨校的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提煉出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，最終形成有針對(duì)性的研究成果，為黨委和政府決策服務(wù)，真正發(fā)揮黨校思想庫(kù)和參謀智囊作用。（課題組成員：陳可 馬軍衛(wèi) 郝穎

鈺 石磊 劉云）

第二篇：校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案123

校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一、學(xué)校需求分析

隨著計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。同時(shí)在多媒體教育和管理等方面的需求，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)也提出進(jìn)一步的要求。因此需要一個(gè)高速的、具有先進(jìn)性的、可擴(kuò)展的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來(lái)越受到人們關(guān)注。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)校未來(lái)的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上，通過(guò)加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開展教育信息服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)等將成為未來(lái)建設(shè)的具體內(nèi)容。

調(diào)研情況

學(xué)校有幾棟建筑需納入局域網(wǎng)，其中原有計(jì)算機(jī)教室將并入整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)校方要求，總的信息點(diǎn)將達(dá)到 3000個(gè)左右。信息節(jié)點(diǎn)的分布比較分散。將涉及到圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設(shè)在教學(xué)樓的一層，圖書館、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓為信息點(diǎn)密集區(qū)。

需求功能

校園網(wǎng)最終必須是一個(gè)集計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多項(xiàng)信息管理、辦公自動(dòng)化和信息發(fā)布等功能于一體的綜合信息平臺(tái)，并能夠有效促進(jìn)現(xiàn)有的管理體制和管理方法，提高學(xué)校辦公質(zhì)量和效率，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

二.設(shè)計(jì)特點(diǎn)

根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況，注重設(shè)備選型的性能價(jià)格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學(xué)校設(shè)計(jì)成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級(jí)擴(kuò)展的校園網(wǎng)絡(luò)?？紤]到學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)性能以及遠(yuǎn)程教學(xué)等各個(gè)方面能夠適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)校的投資。學(xué)校借助校園網(wǎng)的建設(shè)，可充分利用豐富的網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享、信息快捷、無(wú)地理限制等優(yōu)勢(shì)，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學(xué)校的日常教育與辦公管理當(dāng)中。學(xué)校校園網(wǎng)具體功能和特點(diǎn)如下：

技術(shù)先進(jìn)

· 采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，運(yùn)行目前的各種應(yīng)用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應(yīng)付將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的應(yīng)用要求，且易于升級(jí)和擴(kuò)展，最大限度的保護(hù)用戶投資；

· 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型為國(guó)際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品系列全及完善的服務(wù)保證；

· 采用支持網(wǎng)絡(luò)管理的交換設(shè)備，足不出戶即可管理配置整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：

· 提供國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)ISDN 專線接入（或DDN），實(shí)現(xiàn)與各公共網(wǎng)的連接；

· 可擴(kuò)容的遠(yuǎn)程撥號(hào)接入/撥出，共享資源、發(fā)布信息等。應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源豐富；

· 有綜合網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)及各個(gè)應(yīng)用管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，管理信息化；

· 有以WEB數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的綜合信息平臺(tái)，可進(jìn)行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導(dǎo)、教案參考展示、資料查詢、郵件服務(wù)及遠(yuǎn)程教學(xué)等。

三．校園網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)

校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)時(shí)既要考慮到目前實(shí)際應(yīng)用有所側(cè)重，又要兼顧未來(lái)的發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中控室為中心，設(shè)幾個(gè)主干交換節(jié)點(diǎn)，包括中控室、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、教學(xué)樓、宿舍樓。中心交換機(jī)和主干交換機(jī)采用千兆光纖交換機(jī)。中控室至圖書館、校園網(wǎng)的主干即中控室與教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內(nèi)選用進(jìn)口6芯室內(nèi)光纜和5類線。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用，配服務(wù)器7臺(tái)，用途如下：

① 主服務(wù)器2臺(tái)：裝有Solaris操作系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)的管理，教育資源管理等。其中一臺(tái)服務(wù)器裝有DNS服務(wù)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)域名的解析。另一臺(tái)服務(wù)器裝有電子郵件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)用戶的郵件管理。

②004km.cnntrol Protocol（TCP）傳輸控制協(xié)議 ? Network File System（NFS）網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng) ? File Transfer Protocol（FTP）文件傳輸協(xié)議 ? Messge Handing System（MHS）電子函件協(xié)議

其中，IP是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的平臺(tái)，TCP是端到端可靠傳輸?shù)谋ＷC。FTP協(xié)議是TCP/IP協(xié)議中主要的文件傳輸協(xié)議，它采用面向連接的方式，向上網(wǎng)用戶提供文件級(jí)的傳輸、訪問(wèn)、拷貝等服務(wù)。NFS是SUN公司開發(fā)的文件訪問(wèn)協(xié)議，用于解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遠(yuǎn)地文件的透明訪問(wèn)。MHS為上網(wǎng)用戶交互信件提供服務(wù)，并可以進(jìn)行一對(duì)多的郵件傳遞。網(wǎng)絡(luò)整體框架結(jié)構(gòu)：

樓宇交換機(jī)

桌面交換機(jī)

樓宇交換機(jī)

網(wǎng) 管 交換機(jī)

桌面交換機(jī)

DNS

（四）網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)計(jì)：

從近期和遠(yuǎn)期帶寬需求和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)考慮，在核心骨干交換機(jī)之間、骨干交換機(jī)和端口密度較大、信息量較大的工作組交換機(jī)之間采用千兆位；端口密度小、信息量較小的工作組交換機(jī)則以快速以太網(wǎng)或快速以太網(wǎng)通道連接到骨干交換機(jī)上；工作組交換機(jī)提供10M/100Mbps到桌面計(jì)算機(jī)。

（五）虛網(wǎng)方案設(shè)計(jì)： ? 基于端口的虛網(wǎng)劃分；

? 利用VIAN國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)802.1Q，實(shí)現(xiàn)跨交換機(jī)的VLAN，通過(guò)IEEE802.1d協(xié)議所支持的生成樹技術(shù)（Spanning Tree），實(shí)現(xiàn)各中繼之間的負(fù)載均衡；

? 采用VLANPruning技術(shù)來(lái)優(yōu)化交換網(wǎng)絡(luò)中廣播對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的影響；

（六）網(wǎng)絡(luò)管理方案設(shè)計(jì)：

根據(jù)學(xué)校和服務(wù)器應(yīng)用模式及全網(wǎng)范圍資源集中管理的原則，建立網(wǎng)管中心（中心機(jī)房），統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)中的交換設(shè)備的管理配置，虛網(wǎng)設(shè)計(jì)和配置，各種服務(wù)建立等。

網(wǎng)管工作站對(duì)全網(wǎng)所有交換設(shè)備和路由設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理、配置和維護(hù)；進(jìn)行故障隔離、分析、統(tǒng)計(jì)、報(bào)警、設(shè)置；網(wǎng)管軟件采用圖形化界面，支持廣泛的網(wǎng)管平臺(tái)。

（七）網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)： ? 對(duì)內(nèi)安全： a)利用VLAN的安全特性，按照學(xué)校各部分的基本工作性質(zhì)結(jié)合樓宇的分布劃分子網(wǎng)網(wǎng)段：192.168.10段，辦公樓；192.168.20段，教師周轉(zhuǎn)房（1，2）；192.168.30段，為臨江園2幢教師住宿樓，192.168.40段為硅步樓，192.168.50段為2號(hào)教師住宿樓，192.168.60段為1號(hào)教師住宿樓。192.168.70段為3幢教學(xué)樓。一方面對(duì)子網(wǎng)內(nèi)信息點(diǎn)設(shè)置訪問(wèn)控制，另一方面對(duì)不同子網(wǎng)的訪問(wèn)進(jìn)行控制。

b)服務(wù)器訪問(wèn)控制：通過(guò)密碼、口令（不定期修改、定期保存密碼與口令）等禁止非授權(quán)用戶對(duì)服務(wù)器的訪問(wèn)，以及對(duì)辦公自動(dòng)化平臺(tái)、教務(wù)管理平臺(tái)的訪問(wèn)和管理

? 對(duì)外安全：

安裝軟件、硬件防火墻，網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件，客戶端防病毒軟件；利用代理服務(wù)器提供Internet與Intranet之間的防火墻功能；通過(guò)網(wǎng)管實(shí)時(shí)記錄網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀態(tài)。

（八）網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)主干采用基于樹型的多星型結(jié)構(gòu)，使之具有鏈路冗余特性，能使樹型中有一線路出現(xiàn)故障時(shí)，只有本線路出故障，其它網(wǎng)絡(luò)部分仍然能正常運(yùn)行。

（九）接入Internet：

采用DDN接入。DDN是英文Digital Data Network的縮寫，這是隨著數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)發(fā)展而迅速發(fā)展起來(lái)的一種新型網(wǎng)絡(luò)。

五、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

1、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)結(jié)構(gòu)：星型結(jié)構(gòu)是目前局域網(wǎng)建設(shè)的典型結(jié)構(gòu)，也是校園網(wǎng)的主流結(jié)構(gòu)。結(jié)合學(xué)校樓宇較多分布范圍較廣的特點(diǎn)方案擬定星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。以根結(jié)點(diǎn)（核心交換機(jī)）為核心，下連樓宇交換機(jī)、桌面交換機(jī)。如圖

樓宇交換機(jī)

桌面交換機(jī)

樓宇交換機(jī)

網(wǎng) 管 交換機(jī)

桌面交換機(jī)

DNS 優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單、易于維護(hù)和管理，建設(shè)費(fèi)用相對(duì)較低。

2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接：

（1）核心交換機(jī)連接：www服務(wù)器、各網(wǎng)段交換機(jī)（另安光轉(zhuǎn)換器）。（2）各網(wǎng)段交換機(jī)連接：本幢樓的信息結(jié)點(diǎn)和本網(wǎng)段其他樓宇的桌面交換機(jī)。

（3）桌面交換機(jī)連接：各自樓宇內(nèi)部的信息結(jié)點(diǎn)。

六、網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)備規(guī)劃

（一）設(shè)備選擇考慮的因素：設(shè)備性能、性能價(jià)格比、設(shè)備的可擴(kuò)展性、生產(chǎn)廠商的技術(shù)支持，還有要從本校的實(shí)際情況出發(fā)。

（二）設(shè)備選擇：

1、交換設(shè)備

（1）核心交換機(jī)：選擇帶路由功能的可通過(guò)千兆上連至主干的可網(wǎng)管交換機(jī)。

（2）網(wǎng)段交換機(jī)（樓宇交換機(jī)）：可選擇神州數(shù)碼類型帶1000M光接口的；（3）桌面交換機(jī)：普通交換機(jī)?？蛇x擇TCL，清華同方D-LINK等類型。

2、服務(wù)器

服務(wù)器的應(yīng)用：www服務(wù)，F(xiàn)TP服務(wù)，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)，辦公自動(dòng)化管理服務(wù)等。

WWW用一臺(tái)服務(wù)器； FTP和主DNS合用一臺(tái)服務(wù)器； 數(shù)據(jù)庫(kù)和輔DNS合用一臺(tái)服務(wù)器；

3、硬件防火墻：使用“遠(yuǎn)教”配置的“易尚”ES800A。

4、光收發(fā)設(shè)備：樓宇間的光纜，需要在交換機(jī)上配置光收發(fā)器。光收發(fā)設(shè)備有光模塊和光收發(fā)器兩種選擇。光模塊一般只能配置在相應(yīng)廠商生產(chǎn)的模塊化交換機(jī)上，一般認(rèn)為其性能要好一些，但缺點(diǎn)是價(jià)格昂貴，且維護(hù)周期長(zhǎng)。光收發(fā)器則可以配置在任何專門生產(chǎn)光設(shè)備生產(chǎn)廠商生產(chǎn)的交換機(jī)上，價(jià)格便宜，維護(hù)周期短。所以本方案除各子網(wǎng)千兆模塊本身是光模塊外，其余設(shè)備的光纜連接均采用光收發(fā)器。

5、網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)：傳輸介質(zhì)決定了網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度、網(wǎng)絡(luò)段的最大長(zhǎng)度、傳輸可靠性、網(wǎng)絡(luò)接口卡的復(fù)雜程度，直接影響網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)成本，也影響今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，選擇雙絞線和光纜作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)。（1）雙絞線：采用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的IBDN超5類非屏蔽雙絞線。

（2）光纜：光纜一旦鋪設(shè)以后，需要長(zhǎng)時(shí)間的質(zhì)量保證，因此選擇高質(zhì)量、高可靠的產(chǎn)品。

（3）跳線：成品跳線與自制跳線按1：5的比例配置。

6、電源及保護(hù)：網(wǎng)管中心是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的核心，長(zhǎng)延時(shí)電源及相關(guān)電源保護(hù)是必不可少的。要求：突然停電后，維持網(wǎng)管中心設(shè)備幾個(gè)小時(shí)的供電；在電池用完之前能 自動(dòng)關(guān)閉被保護(hù)的服務(wù)器，供電后能自動(dòng)啟動(dòng)服務(wù)器；防止公用電源線上的浪涌、脈沖、閃電損害重要設(shè)備；電能要求在10000VA上。推薦使用APC公司的智能UPS電源。

（三）軟件選擇

1、系統(tǒng)軟件

操作系統(tǒng)：win2003 server：用戶界面友好，支持多任務(wù)窗口；是高性能的應(yīng)用平臺(tái)；內(nèi)置WEB/SERVER服務(wù)功能；易于配置、使用湖維護(hù)；性能價(jià)格比好；軟件容易升級(jí)。

2、應(yīng)用軟件：采用“校校通”校園網(wǎng)平臺(tái)軟件，“遠(yuǎn)志”多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；

3、防病毒軟件：采用世界反病毒行業(yè)領(lǐng)先廠商N(yùn)orton公司的諾頓防病毒企業(yè)版。結(jié)合其他專殺工具和正版?zhèn)€人版殺毒軟件。必要時(shí)配置其他網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件。

七、布線系統(tǒng)

1、需求說(shuō)明：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為星型結(jié)構(gòu)的快速以太，信息點(diǎn)數(shù)量約358個(gè)。

2、布線方案——IBDN開放布線設(shè)計(jì)：不但滿足當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)通訊對(duì)布線的需要，更要向未來(lái)高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)布線系統(tǒng)的嚴(yán)格要求，具有很強(qiáng)的適應(yīng)性、擴(kuò)展性、可靠性、長(zhǎng)遠(yuǎn)效益；符合最新國(guó)際布線標(biāo)準(zhǔn)。

(1)校園布局圖與樓宇間光纖布線：其中100M光纖到教學(xué)樓、跬步樓、教師樓、周轉(zhuǎn)房；100M光纖到其余信息點(diǎn)分布的樓宇。

(2)水平、垂直子系統(tǒng)全部采用超5類雙絞線，可支持高達(dá)155Mbps的數(shù)據(jù)傳輸速率，具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性、擴(kuò)展性、靈活性、高可靠性；采用標(biāo)準(zhǔn)的RJ45 8信息位標(biāo)準(zhǔn)接口；可以把不同廠家的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和終端設(shè)備連接到網(wǎng)絡(luò)中。

3、標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)目標(biāo)：（1）設(shè)計(jì)依據(jù)和遵循標(biāo)準(zhǔn)：

? EIA/TIA 568商業(yè)建筑布線標(biāo)準(zhǔn) ? ISO/EIC II801國(guó)際綜合布線標(biāo)準(zhǔn)

? 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)CECS 72：97/CECS89：97 ? 中國(guó)民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范 ? IBDN開飯法式布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)總則（2）設(shè)計(jì)目標(biāo)：

? 具有高速和高帶寬傳輸能力；

? 具備運(yùn)行的高可靠性，重要網(wǎng)絡(luò)部分，采用冗余備份來(lái)保證萬(wàn)無(wú)一失；

? 采用標(biāo)準(zhǔn)的RJ45 8信息位標(biāo)準(zhǔn)接口；

? 除線纜外，其余所有接插件都采用模塊化，以便管理和使用； ? 能適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要，系統(tǒng)的擴(kuò)充容易升級(jí)。

4、綜合布線子系統(tǒng)設(shè)計(jì)： 1)工作區(qū)子系統(tǒng)：由各個(gè)單元區(qū)域構(gòu)成，是計(jì)算機(jī)、電話和信息插座的連接部分，包括連接跳線和信息插座。信息插座面板具備：通用、超薄、簡(jiǎn)

易、防塵等特點(diǎn)；信息插座的模塊采用IBDN五類或AMP五類RJ-45模塊；線纜采用IBDN超五類雙絞線或者采用AMP產(chǎn)品；水晶頭采用AMP RJ-45標(biāo)準(zhǔn)水晶頭。為降低成本和結(jié)合客戶終端的位置多變的特點(diǎn)，跳線可采用原裝跳線與自制跳線相結(jié)合的方式，中心機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)備之間、樓宇機(jī)柜內(nèi)設(shè)備之間、服務(wù)器、重點(diǎn)客戶終端的跳線采用原裝成品跳線，其余采用自制跳線。跳線制作統(tǒng)一采用EIA/TIA 568B標(biāo)準(zhǔn)，以使系統(tǒng)具有更好的兼容性。信息插座安裝位置圖示：

2)水平子系統(tǒng)：水平子系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)信息插座和管理子系統(tǒng)，即中間配線架（IDF）間的連接。水平子系統(tǒng)為星形拓?fù)洹Ｔ谒阶酉到y(tǒng)中采用超五類非屏蔽雙絞線。雙絞線水平布線鏈路中，水平雙絞線的最大長(zhǎng)度均不超過(guò)90m。為了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和擴(kuò)展性超五類非屏蔽雙絞線在整個(gè)校園網(wǎng)建設(shè)中均采用同一品牌的正品線。

3)管理子系統(tǒng)：管理子系統(tǒng)由配線間構(gòu)成。由各種規(guī)格的配線架實(shí)現(xiàn)水平、垂直主干線纜的端接及分配；由各種規(guī)格的跳線實(shí)現(xiàn)布線系統(tǒng)與各種網(wǎng)絡(luò)、通訊設(shè)備的連接，并提供靈活方便的線路管理能力。

4)垂直干線子系統(tǒng)：連接主設(shè)備間至各配線間的線纜構(gòu)成，提供高速數(shù)據(jù)通訊主干通道。主要由高性能室內(nèi)光纖、雙絞線纜、大對(duì)數(shù)通訊電纜組成。

5)設(shè)備間子系統(tǒng)：是每一幢大樓在適當(dāng)位置設(shè)置進(jìn)出線設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的場(chǎng)所。為了便于布線、管理、節(jié)約投資，墻柜設(shè)置在每一幢大樓頂樓氣棚處，以及220V的交流電接入。本校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的管理子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)和設(shè)備間子系統(tǒng)結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)在各個(gè)樓宇頂樓氣棚的墻柜內(nèi)。6)建筑群子系統(tǒng)：是將一棟建筑物內(nèi)的電纜延伸到建筑群中的另外一些建筑物內(nèi)的通信設(shè)備和裝置上，采用光纜布線是目前主要的樓宇間布線方式。其中主干光纜采用4芯單模（各網(wǎng)段交換機(jī)與桌面交換機(jī)間），其余樓宇間的主干光纜采用4芯多模。如圖描述子系統(tǒng)間關(guān)系：

5、布線系統(tǒng)的管理：

信息點(diǎn)編號(hào)方法：3個(gè)字符編號(hào)。第一個(gè)是樓層號(hào)，從下到上，從數(shù)字1開始；第二、三個(gè)為信息點(diǎn)統(tǒng)一順序編號(hào)，從左到右，從數(shù)字01開始。如408表示第4層樓第8個(gè)計(jì)算機(jī)信息結(jié)點(diǎn)。

6、布線系統(tǒng)的施工：

（1）

水平管線（2）垂直管線（3）光纖

八、結(jié)束語(yǔ)：

擁有一個(gè)高水準(zhǔn)的校園網(wǎng)，必將促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用向WWW、E-mail、FTP的更高層次應(yīng)用發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，引發(fā)了學(xué)校各項(xiàng)工作的深刻變革。高性能校園網(wǎng)的建設(shè)大大提高了學(xué)校的管理水平，為師生員工更好地進(jìn)行教學(xué)、科研等提供了先進(jìn)的平臺(tái)，極大地推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)。統(tǒng)一平臺(tái)、整合資源，將很多原來(lái)劃分在不同部門、不同系統(tǒng)的應(yīng)用放在一個(gè)同時(shí)兼具高度靈活性、穩(wěn)固的校園網(wǎng)平臺(tái)上，產(chǎn)生出巨大的協(xié)同效應(yīng)，甚至從根本上改變了原有的教育模式。同時(shí)進(jìn)一步利用這個(gè)平臺(tái)有效整合學(xué)校內(nèi)部資源，以信息化促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外部業(yè)務(wù)統(tǒng)一、流程優(yōu)化。隨著校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)的加強(qiáng)及學(xué)校信息化程度的提高，學(xué)校最終將迎來(lái)科學(xué)管理和教學(xué)的新時(shí)代。

第三篇：校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

方案1:

一個(gè)完整的校園網(wǎng)建設(shè)主要包括兩個(gè)內(nèi)容：技術(shù)方案設(shè)計(jì)；應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)。

技術(shù)方案設(shè)計(jì)主要包括：結(jié)構(gòu)化布線與設(shè)備選擇、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型等；應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)主要包括：內(nèi)部信息資源建設(shè)、外部信息資源建設(shè)等。這里我們介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)、宿舍子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等。

1.校園網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)主要包括主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)與Internet的互連、遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)等。

(a)主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)

主干網(wǎng)絡(luò)采用聯(lián)想新推出的LS－5608G智能型8聯(lián)機(jī)箱式千兆以太網(wǎng)交換機(jī)作為校園網(wǎng)的中心交換機(jī)，它提供8個(gè)插槽，可選插8聯(lián)的10/100Base－TX、2聯(lián)的100Base－FX或1聯(lián)的千兆以太網(wǎng)模塊。適用于大型主干網(wǎng)絡(luò)和高速率、高端口密度、多端口類型的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)可以選擇MS－5103千兆位以太網(wǎng)模塊(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆以太網(wǎng)模塊(LX/SM/1310nm,0－6km)與下面的各個(gè)子網(wǎng)通過(guò)千兆位的鏈路相連。

(b)校園網(wǎng)與Internet的互連：

推薦采用局域網(wǎng)專線接入方式，此方式需要配備路由器等設(shè)備，租用專線DDN或幀中繼（Frame Relay），也可申請(qǐng)ISDN專線并向CERNET管理部門申請(qǐng)IP地址及注冊(cè)域名，以專線方式連入Internet，并提供防火墻、計(jì)費(fèi)管理等功能。

本方案選用聯(lián)想的LR－2501路由器，具有1個(gè)局域網(wǎng)(LAN)，2個(gè)廣域網(wǎng)(WAN)和1個(gè)控制臺(tái)。支持幀中繼(Frame－Relay)、X.25、PPP、HDLC協(xié)議。

(c)遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)

采用聯(lián)想LA－220和LA－240訪問(wèn)服務(wù)器，安裝在本地局域網(wǎng)中，通過(guò)1至4個(gè)調(diào)制解調(diào)器(或ISD TA)和1至4根電話線，即可為遠(yuǎn)程訪問(wèn)人員提供撥號(hào)上網(wǎng)服務(wù)，遠(yuǎn)程用戶只需擁有1個(gè)調(diào)制解調(diào)器和1根電話線，通過(guò)撥接LA－220或LA－240上所連接的電話號(hào)碼，就可以登錄訪問(wèn)。

2.教學(xué)子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓(xùn)等。多媒體教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的傳送(如VOD視頻點(diǎn)播)。目前在局域網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳送高質(zhì)量的視頻數(shù)據(jù)還未成熟，但傳送壓縮后的視頻數(shù)據(jù)確是可行的。根據(jù)教學(xué)子網(wǎng)對(duì)速度要求較高的特點(diǎn)，可以采用了聯(lián)想LS－5625智能型24＋1和10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)交換機(jī)，它提供24個(gè)10/100M交換式端口和一個(gè)擴(kuò)展插槽，可選插1個(gè)8聯(lián)的10/100 Base－TX、1個(gè)2聯(lián)的100Base－FX或1個(gè)1聯(lián)的千兆以太網(wǎng)模塊。但實(shí)際上大量用戶(指超過(guò)60個(gè)流)的視頻傳輸?shù)钠款i在于存儲(chǔ)介質(zhì)的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁盤陣列接多臺(tái)主機(jī)的方式提高訪問(wèn)的總線帶寬。

在教學(xué)子網(wǎng)的軟件方面，可選用的種類較多，如：聯(lián)想傳奇(ParaSago)、電子教室、海航的電子閱覽室、中教的課件制作系統(tǒng)等。

3辦公子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

辦公子網(wǎng)主要面向?qū)W校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，同時(shí)，應(yīng)該能夠滿足支持視頻傳送的要求。鑒于此，辦公子網(wǎng)采用了聯(lián)想LH－2627 24＋3的10/100M自適應(yīng)集線器或LH－2613 12＋1的10/100M自適應(yīng)集線器，這兩款集線器除具備普通雙速集線器功能外，還專門提供了交換式端口，能夠?yàn)檫B接在該端口上的設(shè)備提供獨(dú)享的10/100M帶寬，極大地提高數(shù)據(jù)傳輸速率，解決服務(wù)器瓶頸問(wèn)題。

采用聯(lián)想LP－136 3聯(lián)10/100M以太網(wǎng)打印服務(wù)器，來(lái)完成共享打印功能。該服務(wù)器具有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián)，可同時(shí)連接三臺(tái)任意標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián)打印機(jī)。

辦公子網(wǎng)對(duì)應(yīng)的軟件有科利華等公司研制開發(fā)的辦公軟件等。

4圖書館子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

圖書館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，我們采用聯(lián)想LS－3016 16的10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)交換機(jī)，它提供了優(yōu)良的每端口性能價(jià)格比，并支持基于端口的VLAN劃分。

圖書館管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件產(chǎn)品較多而且相對(duì)成熟。

5宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設(shè)計(jì)

宿舍區(qū)子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽學(xué)校發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料；后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大，主要用途有食堂IC卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等。由于宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)對(duì)帶寬的要求并不高，因此我們選用聯(lián)想LH－2016 16的10/100M自適應(yīng)集線器，提供16個(gè)雙速集線器端口，能夠自動(dòng)適應(yīng)所接設(shè)備的速度(10/100Mbps)，每臺(tái)LH－2016背面都有2個(gè)堆疊口、利用這兩個(gè)堆疊口最多可堆疊6臺(tái)集線器，最大可用端口數(shù)為96個(gè)。

綜上所述，通過(guò)聯(lián)想全系列網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品即可構(gòu)建一個(gè)完整、先進(jìn)、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，從而有利于校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的使用、維護(hù)、擴(kuò)充、升級(jí)，并能有效利用投資。

二、內(nèi)部信息資源建設(shè)

內(nèi)部信息資源建設(shè)可分為以下幾個(gè)模塊：校長(zhǎng)查詢、學(xué)生管理、課程管理、思教管理、教工管理、黨務(wù)管理、工資管理、財(cái)產(chǎn)管理、檔案管理、文件管理等，各模塊的功能在此不作贅述。

三、外部信息資源建設(shè)

外部信息資源建設(shè)應(yīng)包括以下幾個(gè)功能：Internet功能、遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能、電子郵件功能、以多媒體方式介紹學(xué)校的功能、討論和交流功能、信息發(fā)布功能。各項(xiàng)功能均可通過(guò)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。在此亦不做詳細(xì)描述。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必然會(huì)對(duì)學(xué)校的信息化建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用，同時(shí)提供簡(jiǎn)單、有效、便捷的理想辦公、教學(xué)環(huán)境。校園網(wǎng)一方面縮短了學(xué)校與外界的距離；另一方面，構(gòu)建了以Intranet為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)，推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的普及應(yīng)用，學(xué)校最終將迎來(lái)科學(xué)管理和教學(xué)的新時(shí)代

第四篇：校園網(wǎng)管理制度

校園網(wǎng)管理制度

一、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理制度

1、總則

（1）網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)用戶的管理。

（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心在校校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理與運(yùn)行的協(xié)調(diào)，是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門。

（3）學(xué)校的各個(gè)部門和個(gè)人在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中必須遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和本校網(wǎng)絡(luò)中心的有關(guān)規(guī)定。

（4）用戶在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中違反網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)規(guī)定的，網(wǎng)絡(luò)中心將視情節(jié)給予勸告、警告及凍結(jié)賬號(hào)等相應(yīng)處罰。情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)請(qǐng)校校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行處理。

（5）用戶在使用網(wǎng)絡(luò)中違反國(guó)家法律和行政法規(guī)的，網(wǎng)絡(luò)中心將視情節(jié)輕重給予警告、通報(bào)批評(píng)或凍結(jié)賬戶等處罰，情節(jié)特別嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，報(bào)有關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。

2、網(wǎng)絡(luò)用戶管理

（1）使用網(wǎng)絡(luò)的部門及個(gè)人都是網(wǎng)絡(luò)的用戶。

（2）學(xué)校鼓勵(lì)各部門及本校教職工、學(xué)生用戶使用網(wǎng)絡(luò)資源。

（3）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為需要接入網(wǎng)絡(luò)的用戶統(tǒng)一分配IP地址。各部門及教職工、學(xué)生用戶使用網(wǎng)絡(luò)必須填寫入網(wǎng)申請(qǐng)，并在《用戶入網(wǎng)責(zé)任書》上簽字，由網(wǎng)絡(luò)中心備案后分配IP地址。

（4）按有關(guān)規(guī)定可以使用學(xué)校內(nèi)部計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶，填寫相應(yīng)系統(tǒng)用戶申請(qǐng)，向網(wǎng)絡(luò)中心申請(qǐng)開設(shè)賬戶。

3、部門網(wǎng)絡(luò)管理

（1）部門網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組成部分，各部門根據(jù)工作需要可以建立部門網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立部門網(wǎng)絡(luò)和獨(dú)立服務(wù)器。

（2）需要建立部門網(wǎng)絡(luò)的部門或單位需提出組建方案，確定部門網(wǎng)絡(luò)的作用、范圍、組網(wǎng)方式，連接方法和用戶使用模式，制定管理辦法，確定網(wǎng)管人員，并向網(wǎng)絡(luò)中心申請(qǐng)。網(wǎng)絡(luò)中心審核通過(guò)后報(bào)校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由網(wǎng)絡(luò)中心指導(dǎo)各部門共同實(shí)施。

（3）需要通過(guò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)域組建部門網(wǎng)絡(luò)或?qū)ｉT業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的單位，應(yīng)提出組建網(wǎng)絡(luò)域的需求說(shuō)明，確定網(wǎng)絡(luò)域的作用、范圍、管理辦法及網(wǎng)絡(luò)域管理員，指定負(fù)責(zé)人，并向網(wǎng)絡(luò)中心提出書面申請(qǐng)，由網(wǎng)絡(luò)中心審核通過(guò)并向校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告審批后協(xié)助組織實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)域的域名由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一規(guī)劃和命名。

（4）需在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)建立獨(dú)立服務(wù)器的部門需提供建立獨(dú)立服務(wù)器的說(shuō)明，確定服務(wù)器的作用，制定管理辦法，確定管理員及負(fù)責(zé)人，向網(wǎng)絡(luò)中心提出書面申請(qǐng)，由網(wǎng)絡(luò)中心審核通過(guò)向校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告批準(zhǔn)后協(xié)助建立。

4、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理

（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理指對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的通信主干設(shè)備、公共服務(wù)器、計(jì)算機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行管理

（2）網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由網(wǎng)絡(luò)中心管理。

（3）部門中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)等設(shè)備由各部門網(wǎng)管人員負(fù)責(zé)管理，并在網(wǎng)絡(luò)中心備案。

（4）接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)和在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)由部門建立的服務(wù)器，由該設(shè)備的保管人員負(fù)責(zé)管理,并在網(wǎng)絡(luò)中心備案。

（5）與獨(dú)立計(jì)算機(jī)連接的打印機(jī)等共享設(shè)備由所連計(jì)算機(jī)的管理者負(fù)責(zé)管理，管理者必須對(duì)共享設(shè)備的使用設(shè)備的使用范圍進(jìn)行限定，禁止無(wú)限制地開放共享設(shè)備。

（6）用戶設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施，用戶需將設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)時(shí)，需經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，并向網(wǎng)絡(luò)中心提出書面申請(qǐng)。

（7）網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)入網(wǎng)設(shè)備的名稱、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。

5、網(wǎng)絡(luò)信息管理

（1）網(wǎng)絡(luò)信息是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞及存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的信息。

（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用的Internet域名由網(wǎng)絡(luò)管理部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理。接入網(wǎng)絡(luò)的部門如果需要使用獨(dú)立的域名，應(yīng)向網(wǎng)絡(luò)中心提交書面申請(qǐng)，由網(wǎng)絡(luò)中心審核通過(guò)并報(bào)校校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后協(xié)助實(shí)施。

（3）網(wǎng)絡(luò)中心按照有關(guān)網(wǎng)站和信息上網(wǎng)的管理辦法負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運(yùn)行管理。

（4）要求建立面向?qū)W校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)用戶部門網(wǎng)站的單位需提供部門網(wǎng)站建設(shè)說(shuō)明，確定網(wǎng)站的作用、欄目設(shè)置、管理辦法、網(wǎng)絡(luò)管理員，并向網(wǎng)絡(luò)中心提交書面申請(qǐng)，由網(wǎng)絡(luò)中心審核通過(guò)后向校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。部門網(wǎng)站的域名由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一規(guī)劃和命名。部門網(wǎng)站可以建立在網(wǎng)絡(luò)中心的公用服務(wù)器或獨(dú)立服務(wù)器、部門網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器上。

（5）學(xué)校的各類信息系統(tǒng)實(shí)行分級(jí)安全管理，不同的用戶根據(jù)不同的授權(quán)獲得授權(quán)范圍的信息。

（6）學(xué)校的Internet電子郵件服務(wù)僅限于與工作有關(guān)的通信業(yè)務(wù)，不得通過(guò)電子郵件傳輸涉密信息

（7）學(xué)校的Internet信息服務(wù)主要用于與學(xué)校教學(xué)、科研和管理工作有關(guān)的通信業(yè)務(wù)，用戶應(yīng)控制查閱娛樂(lè)性的內(nèi)容和調(diào)閱下載大量占用網(wǎng)絡(luò)通信流量的影視和音樂(lè)等多媒體信息。

（8）任何人不得利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國(guó)家安全、妨礙社會(huì)治安和淫穢色情的信息。

（9）為了確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男畔⒎嫌嘘P(guān)規(guī)定，確保學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)不被濫用，網(wǎng)絡(luò)中心在必要時(shí)可采取技術(shù)手段，對(duì)用戶使用的信息流量和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行配額管理，對(duì)用戶的電子郵件和Internet查詢的信息進(jìn)行過(guò)濾。

6、網(wǎng)絡(luò)安全管理

（1）網(wǎng)絡(luò)安全管理是由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)實(shí)施的保證網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行的管理。

（2）網(wǎng)絡(luò)用戶必須按照所獲得的權(quán)限使用網(wǎng)絡(luò)的硬件資源、軟件資源和信息資源，禁止未經(jīng)授權(quán)或超出授權(quán)范圍使用網(wǎng)絡(luò)資源。

（3）網(wǎng)絡(luò)用戶必須妥善管理訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源和用戶名稱和密碼，長(zhǎng)期使用網(wǎng)絡(luò)資源的用戶必須按照網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)各種資源的使用規(guī)定按時(shí)更換用戶密碼。凡因?yàn)楣芾聿簧茖?dǎo)致密碼泄露對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成嚴(yán)重危害的，應(yīng)追究當(dāng)事人責(zé)任。

（4）網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外連接管理，未經(jīng)授權(quán)任何網(wǎng)絡(luò)用戶不得以任何方式建立與其他網(wǎng)絡(luò)間的互聯(lián)。

（5）任何用戶未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源

（6）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)的活動(dòng)，包括（但不局限于）在網(wǎng)上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計(jì)算機(jī)病毒、使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計(jì)算機(jī)、不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò)資源、隨意復(fù)制或使用未經(jīng)安全檢查的系統(tǒng)軟件，以及盜用他人賬號(hào)等。

（7）不得利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他人進(jìn)行誹謗、誣陷、欺詐和教唆等，不得侵犯他人的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)和姓名權(quán)等人身權(quán)利，不得侵犯他人的商譽(yù)、商標(biāo)、版權(quán)、專利、專有技術(shù)和商業(yè)秘密等各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

二、信息上網(wǎng)與網(wǎng)站管理制度

1、網(wǎng)站管理機(jī)構(gòu)

（1）學(xué)校網(wǎng)站在校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)管理。

（2）網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)制定網(wǎng)絡(luò)管理辦法，規(guī)劃網(wǎng)站公共欄目的設(shè)置，負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)公共欄目上網(wǎng)內(nèi)容，重要內(nèi)容需校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意批準(zhǔn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)中心兼顧網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)編輯兩種功能。網(wǎng)站各承包欄目的上網(wǎng)信息由欄目的承包部門負(fù)責(zé)組織和審核。網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)頁(yè)更新、上網(wǎng)信息技術(shù)編輯、信息上網(wǎng)發(fā)布和網(wǎng)站技術(shù)管理。

2、網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置

（1）網(wǎng)站可設(shè)中文和外文版。

（2）網(wǎng)站的總體欄目設(shè)置由網(wǎng)絡(luò)中心提出方案，報(bào)校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。

（3）學(xué)校各部門根據(jù)需要可以向網(wǎng)絡(luò)中心申請(qǐng)?jiān)O(shè)置本部門網(wǎng)頁(yè)，或在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中申請(qǐng)?jiān)O(shè)立專欄。

3、信息發(fā)布管理

（1）學(xué)校網(wǎng)站欄目的信息上網(wǎng)發(fā)布實(shí)行分級(jí)管理，每個(gè)欄目均需設(shè)立負(fù)責(zé)部門和信息員。各部門在網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)人員的協(xié)同指導(dǎo)下，按照規(guī)定的格式編排本部門負(fù)責(zé)的欄目并組織上網(wǎng)信息。

（2）各部門信息員負(fù)責(zé)提供本部門分管欄目的上網(wǎng)稿件。

（3）上網(wǎng)發(fā)布的信息不得違反國(guó)家和本校有關(guān)保密的規(guī)定。

（4）上網(wǎng)稿件提交給學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)提交與電子文本稿件內(nèi)容相同的紙質(zhì)稿件，并注明供稿人和審核人。重要信息需送校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分管領(lǐng)導(dǎo)審閱和簽署意見(jiàn)后，再交網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員上網(wǎng)發(fā)布。

（5）學(xué)校級(jí)欄目的上網(wǎng)稿件由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)終審簽發(fā)，部門級(jí)欄目的上網(wǎng)稿件由部門主管領(lǐng)導(dǎo)終審簽發(fā)。為確保網(wǎng)站內(nèi)容的時(shí)效性，上網(wǎng)信息要及時(shí)更新。

（6）信息上網(wǎng)與網(wǎng)站運(yùn)行的日常工作由網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員負(fù)責(zé)。

4、信息內(nèi)容審核制度

（1）、必須認(rèn)真執(zhí)行信息發(fā)布審核管理工作，杜絕違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的情形出現(xiàn)，未經(jīng)審核的內(nèi)容不得向互聯(lián)想網(wǎng)發(fā)布。

（2）、對(duì)在本校園網(wǎng)發(fā)布信息的信源部門提供的信息進(jìn)行認(rèn)真檢查，不得有危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密，侵犯國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和公民的合法權(quán)益的內(nèi)容出現(xiàn)。

（3）、對(duì)在BBS公告板等發(fā)布公共言論的欄目建立完善的審核檢查制度，并定時(shí)檢查，防止違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的言論出現(xiàn)。

（4）、一旦在本信息港發(fā)現(xiàn)用戶制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息的：

1.煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施 2.煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)，推翻社會(huì)主義制度 3.煽動(dòng)分裂國(guó)家、破壞國(guó)家統(tǒng)一

4.煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié) 5.捏造或者歪曲事實(shí)、散布謠言，擾亂社會(huì)秩序 6.宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪

7.公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人 8.損害國(guó)家機(jī)關(guān)信譽(yù)

9.其他違反憲法和法律、行政法規(guī)

按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，刪除本網(wǎng)絡(luò)中含有上述內(nèi)容的地址、目錄或者關(guān)閉服務(wù)器。并保留原始記錄，在二十四小時(shí)之內(nèi)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告。

三、信息安全保密管理制度

1、為了處理工作中涉及的辦公秘密信息和業(yè)務(wù)秘密信息，特制定計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保密規(guī)定。

2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校各部門入網(wǎng)人員的保密技術(shù)培訓(xùn)，落實(shí)技術(shù)防范措施。

3、各部門要有一名同志主管此項(xiàng)工作。要指定專人負(fù)責(zé)接入網(wǎng)絡(luò)的安全保密管理工作和對(duì)上網(wǎng)信息的保密檢查，落實(shí)好保密防范措施，對(duì)本單位上網(wǎng)人員進(jìn)行保密教育和管理。

4、涉密信息不得在與國(guó)際網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存儲(chǔ)、處理和傳輸。

5、凡上網(wǎng)的信息，上網(wǎng)前必須進(jìn)行審查，進(jìn)行登記，“誰(shuí)上網(wǎng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，確保國(guó)家機(jī)密不上網(wǎng)。

6、不得利用校園網(wǎng)從事危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家機(jī)密的活動(dòng)。

7、如在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)反動(dòng)、黃色的宣傳品和出版物，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向校保衛(wèi)部門匯報(bào)，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。如發(fā)現(xiàn)泄露國(guó)家機(jī)密的情況，要及時(shí)報(bào)網(wǎng)絡(luò)中心采取措施，同時(shí)向校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。對(duì)違反規(guī)定造成后果的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并追究部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

8、未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得開設(shè)BBS，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即依法取締。

9、對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)開設(shè)的合法論壇要積極推行論壇管理員負(fù)責(zé)制，論壇主持人經(jīng)校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)備案。堅(jiān)決取締未經(jīng)批準(zhǔn)開設(shè)的非法論壇。

10、加強(qiáng)個(gè)人主頁(yè)管理，對(duì)于在個(gè)人主頁(yè)中張貼、傳播有害信息的責(zé)任人要依法處理，并刪除個(gè)人主頁(yè)。

11、校內(nèi)各機(jī)房要嚴(yán)格管理制度，落實(shí)責(zé)任人。引導(dǎo)學(xué)生開展健康、文明的網(wǎng)上活動(dòng)，杜絕將電子閱覽室和計(jì)算機(jī)房變相為娛樂(lè)場(chǎng)所。

12、對(duì)于問(wèn)題突出，管理失控，造成有害信息傳播的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，堅(jiān)決依法予以關(guān)閉和清除；對(duì)于制作、復(fù)制、印發(fā)和傳播有害信息的單位和個(gè)人要依法移交有關(guān)部門處理。

13、發(fā)生重大突發(fā)事件期間，校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，及時(shí)、果斷地處置網(wǎng)上突發(fā)事件，維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定。

四、防火防盜制度

1、機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁帶入、存放易燃、易爆、腐蝕品及強(qiáng)磁性物體；

2、機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁吸煙、使用明火，配備必要的防火設(shè)備和采取必要的防火措施；

3、定期檢查和維修電源、線路和其他供電設(shè)備；定期檢查自動(dòng)滅火裝置，確保滅火裝置的正常運(yùn)作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行處理。

4、網(wǎng)管工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握滅火操作規(guī)程。

4、任何人不行擅自開啟滅火開關(guān)。出現(xiàn)滅火警報(bào)，嚴(yán)格按照滅火操作規(guī)程，及時(shí)確認(rèn)，及時(shí)處理。

5、離開機(jī)房時(shí)應(yīng)關(guān)好門窗，注意房門要上鎖，鑰匙應(yīng)隨身保管好，不要留給陌生人；

6、貴重物品應(yīng)設(shè)專人管理，須外借時(shí)，必須辦理登記手續(xù)；

7、嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，有關(guān)機(jī)密文件、資料等應(yīng)妥善保管。

四、校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組 校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)： 小組成員： 網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

安全員 ： 網(wǎng)絡(luò)管理中心：

技術(shù)員：

（單位）

年 月

日

第五篇：校園網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

摘 要

在信息時(shí)代，校園網(wǎng)在校園管理中起著至關(guān)重要的作用，校園網(wǎng)服務(wù)的好壞關(guān)系到整個(gè)校園管理的好壞，為了了解現(xiàn)狀我校校園網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)向在校生發(fā)放問(wèn)卷，在收集、整理和分析校園網(wǎng)滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將校園網(wǎng)滿意度分為校園網(wǎng)目前狀況的滿意度和對(duì)進(jìn)行改進(jìn)建議的滿意度兩大方面，首先運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)分析、方差分析和相關(guān)分析對(duì)校園網(wǎng)滿意度進(jìn)行分析，運(yùn)用t檢驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，然后指出其不足之處并對(duì)其提出建議。

關(guān)鍵詞

校園網(wǎng)；滿意度；描述統(tǒng)計(jì)；相關(guān)分析；交叉分析；t檢驗(yàn)；

校園網(wǎng)滿意度調(diào)查報(bào)告

隨著信息技術(shù)在教育行業(yè)的滲透，多媒體計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提到了重要的議事日程。“十五”期間中國(guó)教育信息化已列為國(guó)家重點(diǎn)工程之一，而校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)則是教育信息化的核心與基礎(chǔ)，校園網(wǎng)已成為學(xué)校必備的重要信息基礎(chǔ)設(shè)施，它是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)多媒體網(wǎng)絡(luò)；是一個(gè)基于校園學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、游戲、創(chuàng)業(yè)為主題的sns網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其規(guī)模和應(yīng)用水平已成為了衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。鑒于此，本文對(duì)校園網(wǎng)的滿意度進(jìn)行相應(yīng)調(diào)查。

一、調(diào)查背景

（一）調(diào)查目的為了準(zhǔn)確把握校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校校園網(wǎng)是否能滿足學(xué)生的需要并對(duì)學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的滿意度進(jìn)行信息調(diào)查回饋，以解決校園網(wǎng)存在的問(wèn)

題，努力滿足學(xué)生需要，并在此基礎(chǔ)上持續(xù)改進(jìn)，從而提升學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的滿意度，完善整個(gè)校園網(wǎng)的建設(shè)。

（二）調(diào)查對(duì)象及其調(diào)查方法

此次調(diào)查訪問(wèn)對(duì)象是。在校大學(xué)生，采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查方式，應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查法，發(fā)放問(wèn)卷80份，通過(guò)嚴(yán)格篩選，最終整理出的有效問(wèn)卷數(shù)為65份，有效率達(dá)到81.25%，其中男生占得比率為49.23%，女生占得比率為50.77%，大一占的比率為18.46%，大二占得比率為24.62%，大三占得比率為38.46%，大四占得比率為18.46%。

（三）調(diào)查內(nèi)容

1.對(duì)校園網(wǎng)現(xiàn)狀指標(biāo)滿意度的調(diào)查 2.如果對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)的同意度調(diào)查 3.校園網(wǎng)的使用頻率和對(duì)看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系調(diào)查 4.不同年級(jí)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)中心管理關(guān)系的調(diào)查 5.男生與女生經(jīng)常使用校園網(wǎng)情況存不存在差異 6.男生對(duì)校園網(wǎng)的收費(fèi)滿意度與女生對(duì)校園網(wǎng)的收費(fèi)滿意度有沒(méi)有差別

二、調(diào)查結(jié)果

（一）學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)現(xiàn)狀各因素總體滿意，但是其中對(duì)網(wǎng)速以

及咨詢服務(wù)不滿意的人較多

對(duì)校園網(wǎng)滿意度情況，是同學(xué)根據(jù)自己在一段時(shí)間對(duì)校園網(wǎng)使用后的一個(gè)認(rèn)知評(píng)估，是衡量校園網(wǎng)的重要參數(shù)，這些滿意度包括校園收費(fèi)滿意度、網(wǎng)速滿意度、咨詢服務(wù)滿意度、安全防范滿意度以及網(wǎng)絡(luò)資源滿意度，這些取值會(huì)直接影響到我們對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)的滿意度，進(jìn)而影響我們對(duì)校園網(wǎng)的選擇與應(yīng)用，因此，對(duì)現(xiàn)狀校園網(wǎng)各方面的滿意度進(jìn)行分析是很有必要的。結(jié)果顯示如下表1：

表 1 現(xiàn)狀因素滿意度分布表

從上表可以看出，對(duì)收費(fèi)滿意度絕大多數(shù)學(xué)生86.15%基本滿意，大約12.31%不滿意，1.53%的學(xué)生非常不滿意；對(duì)網(wǎng)絡(luò)速度只有56.92%的學(xué)生基本滿意，有27.69%的學(xué)生不滿意，有高達(dá)15.38%的學(xué)生非常不滿意；對(duì)咨詢服務(wù)滿意度絕大多數(shù)同學(xué)70.77%的學(xué)生滿意，有21.54%的學(xué)生不滿意，7.69%的學(xué)生非常不滿意；對(duì)于安全防范滿意度，絕大多數(shù)學(xué)生84.62%的學(xué)生滿意，13.85%的學(xué)生不滿意，1.54%的學(xué)生非常不滿意；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源滿意度，基本上96.92%的學(xué)生滿意，只有3.08%的學(xué)生不滿意。基本分布圖如圖1：

圖 1 現(xiàn)狀滿意度分布表

上述分析中可以看出大都持中立態(tài)度，對(duì)先用校園網(wǎng)沒(méi)有很滿意也沒(méi)有不滿意，尤其是收費(fèi)滿意度與網(wǎng)絡(luò)資源滿意度滿意度很高，但是學(xué)生們普遍認(rèn)為咨詢

服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)速度不好，所以要想提高校園網(wǎng)的滿意度，就必須提高校園網(wǎng)的網(wǎng)速以及咨詢服務(wù)水平，其他每一個(gè)指標(biāo)都還存在不滿意，說(shuō)明校園網(wǎng)在這些方面也還有很多需要加強(qiáng)的地方。

（二）可以通過(guò)開放校外

ip訪問(wèn)校內(nèi)資源，學(xué)生的同意度最

大

在了解了校園網(wǎng)現(xiàn)狀的同時(shí)，也對(duì)校園網(wǎng)的一些條例進(jìn)行改進(jìn)，這就需要對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行分析，在現(xiàn)有校園網(wǎng)基礎(chǔ)上，如果進(jìn)行這些改進(jìn)，學(xué)生對(duì)這些指標(biāo)的滿意度，進(jìn)而找到合適的方案提高學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的滿意度，這些改進(jìn)包括如果加快網(wǎng)速但是要上調(diào)費(fèi)用學(xué)生的同意度、為保障學(xué)生休息，晚上11:30斷網(wǎng)、為保證校園網(wǎng)正常運(yùn)行，對(duì)一些軟件進(jìn)行限制以及開放校外ip。結(jié)果顯示如下表2：

表 2 改進(jìn)同意度分布表

從上表可以看出，在上調(diào)費(fèi)用的基礎(chǔ)上加速網(wǎng)速有69.23%的同意，但是有30.78%不同意；為了保障休息時(shí)間，11:30斷網(wǎng)只有58.46%的學(xué)生同意，有高達(dá)29.23%的學(xué)生不同意，12.31%的學(xué)生非常不同意；為保證網(wǎng)頁(yè)正常運(yùn)行，對(duì)軟件進(jìn)行限制，61.54%的學(xué)生同意，但是有35.38%的學(xué)生不同意,3.08%的學(xué)生非常不同意；對(duì)于開放校外訪問(wèn)，有高達(dá)93.85%的學(xué)生同意。圖表表示如圖2：

圖 2 改進(jìn)指標(biāo)同意度分布圖

分析結(jié)果顯示在這幾個(gè)改進(jìn)措施里，為了保證學(xué)生休息，晚上11:30斷網(wǎng)這個(gè)措施不同意的人高達(dá)29.23%，還有為了加快網(wǎng)速，提高上網(wǎng)費(fèi)用，也有30.78%的人不同意，限制軟件以保證網(wǎng)頁(yè)正常運(yùn)行的也有35.38%的學(xué)生不同意，所以如果依靠提高網(wǎng)速而上調(diào)費(fèi)用與為保證休息而斷網(wǎng)或限制軟件運(yùn)行這三種改進(jìn)措施都不太可取，但是為了提高校園網(wǎng)滿意度，可以通過(guò)開放校外訪問(wèn)，因?yàn)橛懈哌_(dá)93.85%的人同意。

（三）校園網(wǎng)使用情況分析

學(xué)生以學(xué)為主，教學(xué)以教為主，應(yīng)以提供平臺(tái)為主，在進(jìn)行分析的時(shí)候，我們很容易聯(lián)想到，是不是經(jīng)常使用校園網(wǎng)的學(xué)生對(duì)看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習(xí)關(guān)系的不不同呢，它們間是不是存在是關(guān)系呢，因而進(jìn)行相關(guān)分析，相關(guān)分析是研究變量間線性密切程度的一種統(tǒng)計(jì)方法，應(yīng)用spss，進(jìn)行雙變量相關(guān)分析，結(jié)果顯示如表3：

表 3 相關(guān)系數(shù)表 篇二：校園網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告

“我校校園網(wǎng)使用情況”調(diào)查報(bào)告

我校大部分學(xué)生都是使用校園網(wǎng)，而我院校也為了學(xué)生可以更好的使用網(wǎng)絡(luò)資源而實(shí)施了上網(wǎng)開戶收費(fèi)制度。為了讓學(xué)校更好的了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在的需求和問(wèn)題。我們做了這個(gè)調(diào)查。

本次調(diào)查以我校使用校園網(wǎng)的100名同學(xué)為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查主要采取網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由10個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢問(wèn)了對(duì)校園網(wǎng)的看法以及建議意見(jiàn)。本次調(diào)查實(shí)際收回103份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷100份，有效回收率97%，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。調(diào)查結(jié)果：

1.根據(jù)調(diào)查所得，做這份調(diào)查問(wèn)卷的有47.6%是男生，52.4%是女生。而平

均一天上網(wǎng)的時(shí)間，0~2小時(shí)的有5.8%，2~4小時(shí)的有38.8%，4~6小時(shí)的有34.9%，6小時(shí)以上的有19.4%。說(shuō)明學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間都很長(zhǎng)，喜歡上網(wǎng)。2.調(diào)查的學(xué)生有1%滿意現(xiàn)在校園網(wǎng)的網(wǎng)速，有31.1%的人覺(jué)得一般，57.3% 的學(xué)生不滿意，有10.7%的學(xué)生需要視情況而定。而對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)主要的目的調(diào)查：上網(wǎng)主要是聊天的學(xué)生有93.2%，收發(fā)郵件的有58.3%，看電影的有91.3%，聽音樂(lè)的84.5%，看新聞的65%，查資料的69.9%，其他62.1%。其實(shí)，對(duì)于平常上網(wǎng)只是聊天，收發(fā)郵件的同學(xué)來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)的網(wǎng)速是能滿足他們的，可是，對(duì)于一些看電影，打游戲的同學(xué)來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)的網(wǎng)速是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3.而對(duì)于校園網(wǎng)控制流量的看法：只有2%的同學(xué)表示做的很對(duì)，而有86% 的同學(xué)認(rèn)為很不滿，15%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。4.關(guān)于校園網(wǎng)為防止賬號(hào)密碼被盜，而賬號(hào)僅能在本人電腦上使用的做法，有43%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有意見(jiàn)，做得很好。47%的同學(xué)表示一般，只不過(guò)有時(shí)候很不方便。有13%的同學(xué)表示很不滿，很麻煩，很不方便。5.關(guān)于打擊多人共享一個(gè)賬號(hào)上網(wǎng)行為的做法，有37%的同學(xué)認(rèn)為很滿意，可以防止別人盜用。有17%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)所謂?？墒菂s有49%的同學(xué)表示不滿意，限制了學(xué)生，因?yàn)橛械娜瞬皇墙?jīng)常上網(wǎng)，多人一起用能更省錢。6.對(duì)于校園網(wǎng)的資源方面：沒(méi)有人認(rèn)為很豐富，有77%的同學(xué)認(rèn)為不豐富，還有23%的同學(xué)不知道，沒(méi)關(guān)注。7.對(duì)于目前校園網(wǎng)最需要改進(jìn)的是：有100%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)速保持快速穩(wěn)定；

有74%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)應(yīng)提供更多的電影，資源下載；72%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)提供更多關(guān)于學(xué)習(xí)的資源；有80%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)24小時(shí)不斷網(wǎng)；還有58%的同學(xué)認(rèn)為還有其他地方需要改進(jìn)。

8.根據(jù)調(diào)查所得，有44%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)的管理一般；66%的同學(xué)認(rèn)為校

園網(wǎng)的管理不行，有待改進(jìn)。

綜合以上的調(diào)查結(jié)果，我校校園網(wǎng)的問(wèn)題分析： 1.學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)于使用互聯(lián)網(wǎng)的目的一般為娛樂(lè)較多。2.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)才剛起步，沒(méi)有做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。而在技術(shù)和管理上都

有待加強(qiáng)。需要跟學(xué)生有更長(zhǎng)時(shí)間的磨合。3.校園網(wǎng)的資源缺乏，有的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資

源。我們雖然有一個(gè)范圍較大的校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有發(fā)揮出校園網(wǎng)應(yīng)有的作用。

4.學(xué)校校園網(wǎng)的一些規(guī)章制度不那么人性化，導(dǎo)致學(xué)生的反對(duì)與怨言。5.校園網(wǎng)的管理人員對(duì)于學(xué)生的建議或意見(jiàn)不重視，造成大家的分歧，誤

會(huì)，阻礙了校園網(wǎng)的發(fā)展。

對(duì)今后我校校園網(wǎng)管理的建議： 1.對(duì)于學(xué)生的建議或意見(jiàn)應(yīng)仔細(xì)聆聽或考慮，跟學(xué)生做好良好的溝通，而

不是一味的找借口。讓學(xué)生放心讓學(xué)校管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不只是玩游戲，看電影之類。2.對(duì)于學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)定制度，應(yīng)多站在學(xué)生的角度想。校園網(wǎng)對(duì)于防止

學(xué)生的賬號(hào)被盜的防范工作，確實(shí)做得不錯(cuò)?？墒且恍┮?guī)章制度是否可

以做得更人性化。如防止多人使用一個(gè)賬號(hào)，學(xué)生只是消費(fèi)者，有的同

學(xué)不是經(jīng)常上網(wǎng)，可是不能上網(wǎng)又不方便。如果他們能幾個(gè)人一個(gè)賬號(hào) 就可以滿足他們的需求，又能省錢。3.了解師生的需求，建設(shè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。由于大學(xué)的課程比較多，而

上課時(shí)間又比較少，老師講課的速度比較快，有的同學(xué)不能適應(yīng)而導(dǎo)致

不能吸收好知識(shí)。如果老師能把他們上課的素材，文件資源放上校園網(wǎng)的資源庫(kù)。那么學(xué)生的學(xué)習(xí)便能更積極了。4.資源庫(kù)里要有充足的資源，如：各科練習(xí)資料、各科試題樣卷、電子圖

書、英語(yǔ)聽力下載、學(xué)科資源網(wǎng)站、課外讀物等，并要適時(shí)的更新。也

可以適當(dāng)上傳一些學(xué)生感興趣的視頻，游戲。5.建設(shè)好校園網(wǎng)，內(nèi)容要及時(shí)更新，設(shè)置合理欄目，每天把最快、最新的資訊提供在網(wǎng)上讓學(xué)生閱讀和共享；與老師或各階層積極溝通,學(xué)校的 重大事項(xiàng)和活動(dòng)、通知等通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布或下載，讓同學(xué)們更好的了解學(xué)

校的每一個(gè)活動(dòng)或決定。6.學(xué)校的管理人員應(yīng)多于學(xué)生溝通，最好能有一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生能反映問(wèn)

題，提出建議或意見(jiàn)。好讓校園網(wǎng)及時(shí)改進(jìn)，以促使校園網(wǎng)的發(fā)展。讓

學(xué)生理解管理人員的做法，以免產(chǎn)生誤會(huì)。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：

如今是信息時(shí)代，大學(xué)生不能不使用和接觸網(wǎng)絡(luò)，也許夾雜著不良的成分，但有益的還是很多。所以校園網(wǎng)的管理是很重要的一部分，必須一步步的完善與進(jìn)步。學(xué)生也不應(yīng)該一味的責(zé)罵，應(yīng)該嘗試去理解學(xué)校的做法，大家互相諒解。而作為大學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到不能沉溺網(wǎng)絡(luò)，用更多的精力去關(guān)注生活上真正有價(jià)值的東西。篇三：校園網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

校園網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

說(shuō)明：本次調(diào)查的對(duì)象是兩個(gè)寢室的二十來(lái)位同學(xué)，其中包含用什么方式上網(wǎng)，上網(wǎng)做些什么，使用了什么設(shè)備，是否有網(wǎng)站不能訪問(wèn)，有無(wú)限速等問(wèn)題。校園網(wǎng)：拓展星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，100mbps。中國(guó)電信：寬帶網(wǎng)絡(luò)

校園網(wǎng)只能瀏覽一些網(wǎng)頁(yè)，看些圖片，但無(wú)法看視屏，玩網(wǎng)游，并且有些網(wǎng)站，使用校園網(wǎng)無(wú)法瀏覽，但網(wǎng)吧里卻能瀏覽，用電信寬帶也能瀏覽?？赡苁菍W(xué)校對(duì)此類網(wǎng)站進(jìn)行了封鎖。

我所調(diào)查的人中沒(méi)有人使用路由器，或交換機(jī) 大一的時(shí)候，我還經(jīng)常去 機(jī)房上網(wǎng)，那時(shí)候主要是去用迅雷下載電影，速度超快的！一般情況下，速度能達(dá)到1mbps，有時(shí)候能達(dá)到10mbps。太快了，后來(lái)就不行了，迅雷幾乎都下不了。提示迅雷檢測(cè)到您的網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題。p2p被封殺。郁悶！!我想這也是學(xué)校網(wǎng)管弄的吧。

校園網(wǎng)也就50kbps的速度，好的時(shí)候能達(dá)到60kbps。中國(guó)電信的快一點(diǎn)。230kbps。呵呵，畢竟校園網(wǎng)免費(fèi)，電信付費(fèi)嘛。（見(jiàn)——網(wǎng)速截圖）

還有就是網(wǎng)絡(luò)延遲問(wèn)題。電信寬帶的不是很清楚，但是對(duì)于校園網(wǎng)，這

里有兩張截圖說(shuō)明。（下載文件對(duì)網(wǎng)絡(luò)延遲的影響）

校園網(wǎng)網(wǎng)速：

無(wú)下載時(shí)的延遲：46毫秒

有下載時(shí)的延遲：552毫秒

當(dāng)下載文件時(shí)，網(wǎng)絡(luò)延遲很大。幾百ms，沒(méi)有下載任務(wù)時(shí)，延遲很小，幾十ms。書上說(shuō)引起網(wǎng)絡(luò)延遲有三點(diǎn)：1.通信介質(zhì)傳播 2.發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)單元所需

時(shí)間 3.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部延遲。我想了一下，應(yīng)該是第二點(diǎn)吧。具體是什么原因我也說(shuō)不上來(lái)。（使用的檢測(cè)工具是迅雷網(wǎng)游加速器）篇四：校園網(wǎng)需求分析報(bào)告

校園網(wǎng)需求分析報(bào)告 ——網(wǎng)絡(luò)083 1．引言

校園網(wǎng)是一種類似于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的局域網(wǎng)，也就是利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)和適宜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與協(xié)議以及各類系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)地集成在一起，合理的劃分并使用于教學(xué)、學(xué)校管理、信息資源管理和共享的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。寧波工程學(xué)院為寧波市一所知名大學(xué)，并且在網(wǎng)絡(luò)工程院系擁有良好教學(xué)成果的大學(xué)，建立一個(gè)完善合理的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)工作，它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)和學(xué)院辦公工作的質(zhì)量水平，關(guān)系到學(xué)生在學(xué)院能否及時(shí)和完整獲取學(xué)院教學(xué)信息，關(guān)系到學(xué)生能否在學(xué)院內(nèi)學(xué)到正確完整的知識(shí)，關(guān)系到學(xué)生在人才市場(chǎng)的受歡迎程度，關(guān)系到學(xué)院未來(lái)的前景。2.需求分析

2．1用戶需求分析 寧波工程學(xué)院大體主要分為3個(gè)部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)學(xué)院辦公網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)，主要用于學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)通信，也會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行外部上網(wǎng)活動(dòng)，但是，網(wǎng)絡(luò)流量主要集中于校園網(wǎng)內(nèi)部，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)交換能力要求較高，校園網(wǎng)上網(wǎng)會(huì)有多媒體教學(xué)，視頻點(diǎn)播等多種帶寬應(yīng)用。

信息交流功能主要有兩個(gè)方面的服務(wù)功能：互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)和校內(nèi)信息服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)可以使任何一個(gè)辦公室的計(jì)算機(jī)都能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上瀏覽、查詢信息的功能，使教師能夠拓寬視野，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源輔助教學(xué)，提升教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平和科研能力。

可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)宣傳學(xué)校，展示學(xué)校的辦學(xué)能力與辦學(xué)水平，展示教師的教學(xué)能力與科研能力，提升學(xué)校的辦學(xué)形象。

校內(nèi)信息服務(wù)能為教育教學(xué)和管理決策提供各項(xiàng)信息服務(wù)，能為全校師生提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2.2教學(xué)服務(wù)功能需求分析

構(gòu)建校園網(wǎng)的主要目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。校園網(wǎng)將主要從以下幾個(gè)方面為教學(xué)服務(wù)。（1）建立課件（基件）、教學(xué)信息資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)課件點(diǎn)播和輔助教學(xué)。將教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)成為包括各科的教材、教案、試題、錄像、圖片等對(duì)教師備課有參考價(jià)值的多媒體素材庫(kù)。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多媒體信息交換、視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育等功能。

（3）建立電子備課室、光盤閱覽室。電子備課室為教師提供優(yōu)越的電腦制作條件，配備各種先進(jìn)的備課設(shè)備，方便教師備課使用；光盤閱覽室提供大量的電子讀物，發(fā)揮電子媒體容量大、體積小、成本低、檢索快、易于保存和復(fù)制、圖文并茂等優(yōu)點(diǎn)，使教師能夠用最短的時(shí)間獲取最多的信息。

（4）兼容（集成）校內(nèi)有線電視廣播網(wǎng)，拓展網(wǎng)絡(luò)功能。2．3學(xué)校管理功能需求分析

校園網(wǎng)使學(xué)校建立完善及時(shí)的信息發(fā)布體系，在此基礎(chǔ)上可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的透明化、公平公正化。學(xué)校管理功能主要有以下幾個(gè)方面。

（1）網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。

（2）教務(wù)管理系統(tǒng)。

（3）學(xué)生管理系統(tǒng)。

（4）行政辦公系統(tǒng)。

（5）財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。

（6）后勤管理系統(tǒng)。

（7）圖書管理系統(tǒng)。（8）校園網(wǎng)一卡通。2.4網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)需求分析

（1）拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)需求分析

網(wǎng)絡(luò)采用接入層，匯聚層，核心層。根據(jù)對(duì)貴校校園網(wǎng)功能需求分析得出采用3層結(jié)構(gòu)才能滿足用戶的需求，采用樹型結(jié)構(gòu)加網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹Ｓ捎诓捎么笮徒粨Q機(jī)技術(shù)，為了避免廣播風(fēng)暴帶來(lái)不必要的帶寬影響，因此要采用vlan進(jìn)行工作組的劃分。

（2）網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)需求分析

網(wǎng)絡(luò)接入層，匯聚層，核心層節(jié)點(diǎn)位置的地理分布情況是，網(wǎng)絡(luò)接入層節(jié)點(diǎn)設(shè)置在用戶建筑物內(nèi)，因?yàn)榻尤雽咏K端設(shè)備（pc）較多，所以將匯聚層節(jié)點(diǎn)設(shè)置在接入層一起。因?yàn)榻尤胗脩糨^多，且是內(nèi)部交換網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備交換機(jī)要采用高性能，具備大型交換能力的設(shè)備。同時(shí)對(duì)服務(wù)器的處理能力要求也比較高。同時(shí)考慮到內(nèi)網(wǎng)用戶數(shù)據(jù)的安全性要求不高并加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理成本，但是為了改善主干鏈路數(shù)據(jù)流量的壓力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)性能，所以采用將服務(wù)器主機(jī)安排在匯聚層。

（3）網(wǎng)絡(luò)鏈路需求分析

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路采用光纖傳輸介質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路無(wú)交通要道，多重障礙物。

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路采用架空走線的方式。

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路最大實(shí)際連接距離為2千米滿足網(wǎng)絡(luò)需求。

由于整個(gè)主干鏈路都在校園內(nèi)，且距離不遠(yuǎn)，因此維護(hù)管理方便。2.5網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展性需求分析

（1）用戶業(yè)務(wù)的擴(kuò)展性

考慮到貴校的教學(xué)規(guī)模將不斷地?cái)U(kuò)大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的提高擴(kuò)展性要求比較高，根據(jù)貴校提供的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)量增長(zhǎng)****用戶，年增長(zhǎng)速度為****，年網(wǎng)絡(luò)端口的需求量為*****。

（2）網(wǎng)絡(luò)性能的擴(kuò)展性

網(wǎng)絡(luò)帶寬增長(zhǎng)速率對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的影響相對(duì)較大，相對(duì)目前的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模9000多用戶，將要增加一倍。主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的處理性能預(yù)留最少為30%。

（3）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展性

由于對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器的性能要求比較高，所以采用刀片式服務(wù)器。網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)不能采用固定式交換機(jī)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用戶在不斷增加。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備擴(kuò)展時(shí)，設(shè)備電源功率和外部電源功率ups基本能滿足要求。在網(wǎng)卡升級(jí)中有存在兼容的性的問(wèn)題，所以這類設(shè)備，盡量選取兼容性較強(qiáng)的設(shè)備。全院校園網(wǎng)的交換機(jī)總共570多臺(tái)，其中核心交換機(jī)8臺(tái)，匯聚交換機(jī)34臺(tái)，接入交換機(jī)528臺(tái)。主要交換型號(hào)有：思科c6506e、銳捷6810、6506、5750、4909、3550，2652、2352、2328、2150g、2126g、1824+、cisco2950等。

并使用光纖電纜： 2.6安全需求：

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)為的安全運(yùn)行十分關(guān)鍵，必須保證這些系統(tǒng)不會(huì)遭到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的非法訪

問(wèn)和惡意破壞。網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)保證內(nèi)網(wǎng)機(jī)密信息在存儲(chǔ)與傳輸時(shí)的保密。允許外部用戶訪問(wèn)公共web或ftp服務(wù)器上的數(shù)據(jù)，但是不允許訪問(wèn)內(nèi)部數(shù)據(jù)，如教務(wù)網(wǎng)等一些敏感性的數(shù)據(jù)。

(1)網(wǎng)絡(luò)可靠性需求分析

在一個(gè)大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，系統(tǒng)每個(gè)時(shí)刻都要采集大量的數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理。因此，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障有可能給用戶帶來(lái)不可估量的損失，這就要求系統(tǒng)具有高度的可靠性。提高系統(tǒng)可靠的方法有如下一些方面：

部分用戶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用raid 進(jìn)行數(shù)據(jù)自動(dòng)備份；部分用戶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程異地備份：部分網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要采用系統(tǒng)備份恢復(fù)功能；對(duì)重要服務(wù)器采用雙機(jī)熱備功能；主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)需要考慮可離線應(yīng)急操作，相同設(shè)備之間應(yīng)當(dāng)可相互替代；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)不能因出現(xiàn)單點(diǎn)故障而引起全網(wǎng)癱瘓，所以要重點(diǎn)考慮到設(shè)備，軟件，鏈路的冗余備份。

(2)網(wǎng)絡(luò)管理需求分析

校園網(wǎng)大部分用戶是學(xué)生機(jī)和教學(xué)用的服務(wù)設(shè)備，這些都不需要進(jìn)行遠(yuǎn)程管理。對(duì)性能管理要求比較高，因?yàn)槟壳暗那闆r下，用戶上網(wǎng)的總帶寬是有限制的，如果不加管理，就會(huì)造成大部分用戶上不了網(wǎng)，不能做最基本的網(wǎng)絡(luò)任務(wù)。同時(shí)為了滿足全部用戶的上網(wǎng)需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障處理也要一套很完善的機(jī)制來(lái)解決。選用銳揵公司提供的銳揵撥號(hào)軟件，集上網(wǎng)撥號(hào)，用戶計(jì)費(fèi)于一體的多功能軟件。該軟件支持目前大部分的etheral協(xié)議。像網(wǎng)絡(luò)百警，以及l(fā)anecat都是不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，可以考慮采用。3.全校網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D 篇五：校園網(wǎng)調(diào)研報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告

目錄

一、項(xiàng)目概述..........................................................................................3

二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖...............................................................................3

三、需求分析

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四、地址分配..........................................................................................5

五、協(xié)議使用..........................................................................................6

六、可靠性..............................................................................................6

七、安全性..............................................................................................7

八、網(wǎng)絡(luò)性能..........................................................................................8

九、總結(jié)............................................................................................8

一、項(xiàng)目概述

現(xiàn)在的國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，信息的及時(shí),準(zhǔn)確的傳遞和交流顯得越發(fā)重要了。想要在競(jìng)爭(zhēng)的激烈的社會(huì)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)獲取更多的信息，及時(shí)了解各種信息及動(dòng)態(tài)，并針對(duì)不同的實(shí)際情況及時(shí)做出相 應(yīng)對(duì)策，而要做到這一點(diǎn)就必須具備一套高質(zhì)量的信息通信網(wǎng)路。

本次調(diào)研主要是針對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)收集用戶、業(yè)務(wù)、應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)需求。學(xué)院現(xiàn)由南教學(xué)樓、北教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、電教樓、實(shí)驗(yàn)樓、教工宿舍、學(xué)生宿舍及其他樓宇組成，校園網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)將聯(lián)入學(xué)院的教學(xué)與辦公單位，教工宿舍、學(xué)生宿舍等全部樓宇，建筑物總共18棟，信息點(diǎn)將達(dá)到2000點(diǎn)左右，同時(shí)上網(wǎng)的用戶數(shù)將達(dá)到400個(gè)左右。

二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

三、需求分析 根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要求：

現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)采用以太網(wǎng)主干，其傳輸速率為1000mbps。隨著校園網(wǎng)用戶數(shù)目與新的應(yīng)用需

求不斷增加，特別是網(wǎng)上多媒體及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的展開，對(duì)校園網(wǎng)主干帶寬提出了新的更高的要求，因此希望：

1、新的校園主干采用具有第三層交換功能的萬(wàn)兆位以太網(wǎng)（gigabit ethernet）以滿足廣大用戶的各種要求。

2、新的主干建設(shè)應(yīng)能保護(hù)校園網(wǎng)的已有投資，要求與原有以太網(wǎng)校園網(wǎng)實(shí)施最佳連接，并提供新校園網(wǎng)的管理方案與管理策略。

3、新的主干設(shè)備應(yīng)能滿足10，000用戶接入訪問(wèn)的要求。

4、支持ip多目廣播（multicast）與服務(wù)質(zhì)量（qos）或服務(wù)類型(cos)，滿足遠(yuǎn)程教育的需要

5、支持虛擬網(wǎng)絡(luò)（vlan）。

6、網(wǎng)管軟件應(yīng)具備對(duì)接入層交換設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程可操作的能力（如在網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)接入交換機(jī)進(jìn)行針對(duì)端口ip過(guò)濾條件的遠(yuǎn)程設(shè)置）。學(xué)院信息點(diǎn)分布：

四、地址分配

學(xué)院（園湖校區(qū)）ip地址劃分：

五、協(xié)議使用

六、可靠性

從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，可靠性就是能穩(wěn)定地提供服務(wù)。在一個(gè)可靠的系統(tǒng)里，在絕大部分時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)資源可被學(xué)校教學(xué)使用。例如，基于主機(jī)的系統(tǒng)可用率達(dá) 99.95%。可靠性也意味著提供給學(xué)校的服務(wù)水平（以系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)性能來(lái)衡量）也必須持久。所以系統(tǒng)的可靠性同時(shí)描述了有效性和持久性。網(wǎng)絡(luò)的可靠性是一個(gè)從端到端的全程概念，單純提高某一層面的可靠性并不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)整體的可靠性有很大改

善。網(wǎng)絡(luò)的可靠性最終要從設(shè)備、鏈路、網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)等各層次保證。1 設(shè)備級(jí)可靠性 設(shè)備級(jí)的可靠性包括設(shè)備本身的健壯性及對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力，對(duì)可靠的設(shè)備關(guān)鍵部件（如主控板，交換背板，電源等）進(jìn)行冗余備份，并且可以在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。2鏈路級(jí)可靠性

在網(wǎng)絡(luò)鏈路中，采用良好的線路質(zhì)量，及鏈路的備份技術(shù)，如采用一些物理線路捆綁技術(shù)提供線路的可靠性。3網(wǎng)絡(luò)級(jí)可靠性

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)都模塊化，各功能區(qū)域相對(duì)獨(dú)立，任一區(qū)域的故障不會(huì)擴(kuò)散到其它區(qū)域；路由可靠性：首先根據(jù)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)選擇合理的路由協(xié)議，避免路由環(huán)路，減少路由振蕩，并且保護(hù)某個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)失效后網(wǎng)絡(luò)快速自愈。4 業(yè)務(wù)可靠性

通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流滿足業(yè)務(wù)的需去，如流量分布不均衡，特別是突發(fā)流量會(huì)引起網(wǎng)絡(luò)的擁塞，導(dǎo)致業(yè)務(wù)的中斷，需流量管理的引入能夠使網(wǎng)絡(luò)流量均衡，提高網(wǎng)絡(luò)的利用率，進(jìn)而對(duì)控制網(wǎng)絡(luò)擁塞情況的發(fā)生。

七、安全性

對(duì)學(xué)校教學(xué)而言，安全性是對(duì)教學(xué)所需的信息和設(shè)備的完整性的保證。教學(xué)級(jí)的安全需求包括經(jīng)常自動(dòng)備份、發(fā)生問(wèn)題后及時(shí)恢復(fù)、對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行管理等。