第一篇：青藍工程青方學習達標計劃

學習達標計劃

青方：蔡蘋

作為一名新教師，我很高興能夠參與到“青藍工程”活動中，能夠有這樣一個機會提高自身的思想素質和業(yè)務素質，我一定把握機會，積極認真地向有教學經(jīng)驗的老師學習，為進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力做好準備。特此制定以下學習計劃：

一、教育、教學

“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，讓孩子們在快樂中學習。

1、虛心學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請師傅教師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

3、每周至少聽師傅教師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內容等材料；

二、師德修養(yǎng)

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在師傅教師的支持和帶領下，徒弟教師將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使青年教師在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅教師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

第二篇：“青藍工程”之青方學習達標計劃

“青藍工程”之青方學習達標計劃

指導者：龔升軍 被指導者：呂英鋒

作為一名新教師，我很感謝學校為我提供一個這樣好的學習機會。為了能夠提高自己的思想素質和業(yè)務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教學質量，我非常樂于參加學校的“青藍工程”學習。作為教育道路上的初學者，我很榮幸能與龔老師成為師徒。通過將近一個星期的接觸，知道龔老師是一位教學經(jīng)驗豐富，非常關愛學生而且很熱心老師。在龔老師的帶領下，我制定了如下學習計劃：

一、教學工作

有句俗話說：“教師是人類靈魂的工程師”。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平，能讓各方面都有所發(fā)展；并且要學習怎么樣讓學生能夠高效率的接受我教給他們的知識。

1、虛心向龔老師學習，主動請教，虛心好學、勇于實踐，逐步累積更多的教育教學經(jīng)驗。

2、根據(jù)學生實際，確定每單元教學的主要目標。主動邀請許老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教學中遇到的難題。

3、每周至少聽龔老師一節(jié)課，還多去聽其它年級優(yōu)秀教師的課，并認真做好聽課記錄及課后反思。

4、根據(jù)實際情況，制定好教學計劃。認真準備每節(jié)課所需要的教案、課件；爭取上好下周的亮相課，一個月后匯報課，還有兩個月后考評課。

二、學生工作

雖然我沒有擔任班主任，但我會在龔老師的帶領和指導下，通過多種方法去了解學生：在平時生活中以“長輩”的身份關心他們；在教育教學中以“嚴師”的角度啟發(fā)引導他們，耐心地教導他們；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。從而走進學生的心里世界，努力成為他們的良師益友。

三、善于反思

通過前面的工作，我知道反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使我在教育教學上有很大的收獲，從而進步的更快；還可以對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。我會多和其他老師溝通交流，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。此外，我會認真對自己每個月的教學學習情況做全面的總結，從中發(fā)現(xiàn)不足，并加以改正，真正地提高自己。

總之，在今后的工作中我會不斷地向龔老師及其他教師學習。通過學習，加強自己的師德修養(yǎng)；還有努力鉆研，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己成為學生心目中善于教學，和藹可親的好老師。

第三篇：“青藍工程”之青方學習達標計劃( 免費

“青藍工程”之青方學習達標計劃

指導者：XXX 被指導者：XXX 作為一名新教師，我很感謝學校為我提供一個這樣好的學習機會。為了能夠提高自己的思想素質和業(yè)務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教學質量，我非常樂于參加學校的“青藍工程”學習。作為教育道路上的初學者，我很榮幸能與李老師成為師徒。通過將近三年的接觸，了解到李老師是一位教學經(jīng)驗豐富，非常關愛學生而且很熱心老師。在李老師的帶領下，我制定了如下學習計劃：

一、教學工作

“教師是人類靈魂的工程師”。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平，能讓各方面都有所發(fā)展；并且要學習怎么樣讓學生能夠高效率的接受我教給他們的知識。

1、虛心向李老師學習，主動請教，虛心好學、勇于實踐，逐步累積更多的教育教學經(jīng)驗。

2、根據(jù)學生實際，確定每單元教學的主要目標。主動邀請李老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教學中遇到的難題。

3、每周至少聽李老師一節(jié)課，多去聽其它年級優(yōu)秀教師的課，并認真做好聽課記錄及課后反思。

4、根據(jù)實際情況，制定好教學計劃。認真準備每節(jié)課所需要的教案、課件；爭取上好下周的亮相課，一個月后匯報課，還有兩個月后考評課。

二、學生工作

在李老師的帶領和指導下，通過多種方法去了解學生：在平時生活中以“長輩”的身份關心他們；在教育教學中以“嚴師”的角度啟發(fā)引導他們，耐心地教導他們；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。從而走進學生的心里世界，努力成為他們的良師益友。

三、善于反思

通過前面的工作，我知道反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使我在教育教學上有很大的收獲，從而進步的更快；還可以對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。我會多和其他老師溝通交流，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。此外，我會認真對自己每個月的教學學習情況做全面的總結，從中發(fā)現(xiàn)不足，并加以改正，真正地提高自己。

總之，在今后的工作中我會不斷地向李老師及其他教師學習。通過學習，加強自己的師德修養(yǎng)；還有努力鉆研，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己成為學生心目中善于教學，和藹可親的好老師。

第四篇：“青藍工程”青方計劃

“青藍工程”青方學習計劃

石門初中 田地

學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和胡先菊老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。我倍感榮幸。在這一段的教學中，我從胡老師那里學來了很多教學經(jīng)驗，也制訂了自己的學習計劃。

一、教育、教學：“教師是人類靈魂的工程師”作為青方的我，要向其他教師學習，努力鉆研學科理論知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎樣把自己掌握的知識用學生喜聞樂見的方式展示，激發(fā)學生潛能，讓學生在快樂中學習。

1、虛心向胡老師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步完善自己的教育教學。

2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請胡老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

3、每周至少聽胡老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；

二、及時反思：胡老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向胡老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

第五篇：青藍工程藍方計劃

2016—2017學 “青藍工程”藍方計劃

王應嵐

灌南縣小學語文名師工作室

“青藍工程”藍方計劃

在這一，我擔任X老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析XXX老師的優(yōu)缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的青藍結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、理論學習和業(yè)務學習：藍方指導青方利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。

2、教學實踐：開展教學教研青藍結對，開展互助備課，實現(xiàn)青方的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到藍方班上）和一課多案（在藍方指導下不斷完善教學設計）；每學期藍方為青方至少上好4節(jié)指導課，青方上好4節(jié)探究課。

3、教育教學研究：青藍間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求

1、每月青藍間互相聽課至少１節(jié)。

2、要求XXX老師認真寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文。

3、我主動推薦教學理論書籍給XXX老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、要求XXX老師在校內舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。