第一篇：守法,愛崗,立師表,創(chuàng)新,敬業(yè),鑄師魂

守法，愛崗，立師表，創(chuàng)新，敬業(yè)，鑄師魂

溝湖

江澤民同志曾經(jīng)指出“國運興衰，系于教育”。振興民族的希望在教育，而振興教育的希望在教師，這是對教師的提出的要求。我深知自己肩負的任務(wù)有多重，“德高為范，為人師表”是多么的重要。高尚的教師職業(yè)道德是高素質(zhì)教師隊伍的第一要素，是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵?？鬃釉f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處熞詡魃斫?，要求學(xué)生做的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。教師要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康的成長。

一、遵紀守法 依法執(zhí)教

遵紀守法，依法執(zhí)教就是要求每個教師要學(xué)習(xí)、宣傳黨和國家的路線、政策、方針和法律法規(guī)，堅持黨的基本路線，堅定正確的政治方向，自覺增強法律意識，依法辦事，從而保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

作為一名光榮的人民教師，要時時注重學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動搖。在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在政治上始終與黨和國家的路線、方針、政策保持高度一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀的行為作堅決斗爭，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發(fā)展。

二、愛崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)

愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績。

作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在實際教學(xué)過程中，全面貫徹、推進素質(zhì)教育，不斷探索新世紀、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十五分鐘要效益，不斷促進教學(xué)工作登上新的臺階。

三、為人師表 廉潔從教

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。具體說來，主要有以下四個方面的內(nèi)容：

（1）儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。這方面的要求是要清潔整齊，樸素大方，協(xié)調(diào)得體，與教師的職業(yè)特點相吻合。

（2）舉止。包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習(xí)慣等。是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學(xué)過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用。

（3）語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，撥動學(xué)生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學(xué)生的心田。教師的語言還要情理結(jié)合。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。

（4）禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。富有時代特點的必要的禮儀，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助，平等友愛，共同前進的新型人

際關(guān)系的形成。

第四是教師要全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。

總之從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登?！敖?jīng)師易得，人師難求”。每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻一份力量。

守法，愛崗，立師表，創(chuàng)新，敬業(yè)，鑄師魂

溝湖

在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我定期把學(xué)校各個階段的學(xué)習(xí)、活動等情況以《致家長一封信》的形式發(fā)給家長，然后，請家長對自己的教育教學(xué)工作提出反

饋意見。每次的《致家長一封信》都是我利用雙休日的休息時間完成的。信中要對全班的各項工作做全面總結(jié)，并要對每位同學(xué)的表現(xiàn)進行具體分析，列出在最近時期各個方面表現(xiàn)較好同學(xué)的名單。這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以《學(xué)校行為錄》的行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)以《家庭品德表》的行式及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。我通過《家庭品德表》，及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。

家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

屈指算來，我已教了十年書了。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位??我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。

四、不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第二篇：守法愛崗立師表,創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂

“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”師德教育活動心得體會

陳蘋

通過對本次“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”師德教育活動的學(xué)習(xí)，我受益良多。它讓我深切體悟到教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻。作為一名教師，五年來，我吃住在學(xué)校，我已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。我做到了愛崗敬業(yè)，做到了熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校，樹立了堅定的教育事業(yè)心。真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作。我們的工作，使無知的頑童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，為此，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦

五年多的班主任工作是我認識到，愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。作為教師在培養(yǎng)和處理師生關(guān)系的過程中，我首先做到了愛學(xué)生，勝過愛自己的孩子。我深知，熱愛學(xué)生，更要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，更要尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此，幾年的教育教學(xué)中我從不粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。所以，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我就用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生受窘時，我就說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時，我總是用他的“閃光點”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時，我盡量設(shè)身處地說些安慰的話；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我會換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對待學(xué)生總是用友善的態(tài)度，與學(xué)生交談，常常用換位思考的方式，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所 1 作是為他（她）好，是為了他們的發(fā)展，不管學(xué)生怎樣氣人，我始終把他們當(dāng)孩子看，我多年的經(jīng)驗是，對好學(xué)生高標準，嚴要求；對后進生要多關(guān)愛，多體貼，多耐心，多鼓勵。樹立良好的師德形象。愿意把愛奉獻給自己的學(xué)生，是我們教師必備的道德素質(zhì)。

三、面向全體，公正公平

面向全體學(xué)生，我認為要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，是學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的學(xué)生也有他的閃光點，我在實際工作中，做到一分為二地看待每一位學(xué)生，努力尋找合適各自特點的發(fā)展方向，使每一個學(xué)生都能有所獲，身體素質(zhì)好，成績較差的同學(xué)，就鼓勵他們在體育方面多下功夫，有特長的學(xué)生，就幫助他們選好目標，在學(xué)好文化課的同時學(xué)好專長，真正讓每個學(xué)生都找到自己的發(fā)展之路。平時我總教育學(xué)生并注意學(xué)生的全面發(fā)展。課堂上，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極地獲取知識，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；同時在課內(nèi)外注意言傳身教，使學(xué)生具有良好的思想品行和行為習(xí)慣，并結(jié)合語文課對學(xué)生進行教育。

四、求實創(chuàng)新，開拓進取

身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。現(xiàn)今的青少年學(xué)生，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都具有迥異于前輩的特點和優(yōu)勢。教師應(yīng)不斷拓寬知識視野，具備本學(xué)科堅實的知識基礎(chǔ)和知識的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的重要知識。教師只有具備淵博的學(xué)識、廣闊的知識視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進取，才能但當(dāng)起培育英才的重任。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，是新知識、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時代要求。

總之，通過本次學(xué)習(xí)活動，我深刻的體會到，教師應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；做學(xué)生的良師益友；面向全體，做到公正，公平；身正為范，塑造人格魅力。把“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代需要，完成教書育人的重任，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。真正成為“人類靈魂工程師”以無私奉獻的精神去感染人；以淵博的知識去培育人；以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人；以真誠的愛心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓勵人；以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻。

第三篇：“守法愛崗立師表,創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 師德教育活動匯報

“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”

師德教育活動匯報

為進一步加強我校教師法制意識及職業(yè)道德建設(shè)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，調(diào)動廣大教師教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，推動教育事業(yè)和諧健康發(fā)展，按照《陳店鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 為主題師德教育活動的方案》的具體安排，我校開展以“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”為主題的師德教育活動，現(xiàn)將有關(guān)活動情況向上級匯報:

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“遵紀守法，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；改革創(chuàng)新，與時俱進”的師德要求為目標，全面加強教師法律意識、思想政治和職業(yè)道德教育，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育理念、全心全意推進素質(zhì)教育的高素質(zhì)師資隊伍。

二、活動目的

通過本次主題師德教育專題活動的開展，使廣大教師堅定愛崗敬業(yè)、育人為本的信念；強化學(xué)法、知法、守法、用法的意識；加強為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)；保持嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，開拓進取的工作精神，廉潔從教的高尚情操；充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，增強主人翁意識，發(fā)揮其教育教學(xué)主力軍作用。

三、活動內(nèi)容

根據(jù)本次活動主題，深入學(xué)習(xí)貫徹2010年全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，組織教師學(xué)習(xí)教育改革發(fā)展過程中新的教學(xué)方法和理論知識，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；進一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》其它有關(guān)教育政策法規(guī)等；組織教師認真學(xué)習(xí)范煥成、吳上偉救死扶傷、楊旭林下水勇救溺水少年、鄭少波親背學(xué)生參加高考等事跡、精神。

四、活動過程

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年4月—5月）

成立師德學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：；副組長：（主要聯(lián)絡(luò)員）；成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員。學(xué)校召開主題教育動員會。認真組織學(xué)習(xí)教育組下發(fā)的《關(guān)于開展以“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知》的同時，結(jié)合實際，制訂本主題教育方案，對專項活動進行具體安排部署，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和方法步驟，認清加強師德教育的重要意義；利用墻報、宣傳欄、宣傳標語、校園廣播、?？笠约靶侣劽襟w等載體，開展形式多樣的宣傳活動，提高廣大教職工、學(xué)生和社會各界對此次活動的了解，營造濃厚的輿論氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2012年6月—9月中旬）

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)2010年全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，掌握黨和國家提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念；組織教師學(xué)習(xí)教育改革發(fā)展過程中新的教學(xué)方法和理論知識，教育廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身知識和業(yè)務(wù)水平，積極投身教育創(chuàng)新實踐，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；進一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》其它有關(guān)教育政策法規(guī)等，尤其是新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新時期教師的職業(yè)道德起著重要的指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準則，各中小學(xué)要認真做好宣傳教育學(xué)習(xí)工作，全面準確理解“規(guī)范”的基本內(nèi)容，以激勵和引導(dǎo)廣大教師立足本職工作，不斷規(guī)范個人思想行為和職業(yè)行為，增強學(xué)識魅力和人格魅力，做人民滿意的教師。學(xué)校每周組織集中學(xué)習(xí)一次，并做好學(xué)習(xí)記錄。每位教職工通過學(xué)習(xí)，認真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，并收集推廣，歸檔。號召教師撰寫師德論文參加區(qū)局師德演講和征文等活動。

目前即將進入剖析查擺階段（2012年10月—11月）

我校將組織廣大教職員工對照《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》的要求，剖析自己，尋找差距，認真開展查擺活動，查擺自己是否遵紀守法，有無作出違紀違規(guī)、有損教師形象的行為；要結(jié)合省教育廳開展的“三愛一奉獻”（愛黨愛國愛人民，為建設(shè)幸福廣東作奉獻）主題教育實踐活動，查擺自己是否忠誠黨和國家教育事業(yè)的信念，切實履行教書育人職責(zé)，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為辦好人民滿意教育、建設(shè)幸福潮南奉獻力量；要結(jié)合“四治”（治貪、治庸、治懶、治散）專項整治行動方案要求，查擺自己有無利用職業(yè)之便向?qū)W生或?qū)W生家長索要錢物及進行有償家教等不良行為，學(xué)校有無在招生、收費、教材和物資采購、工程建設(shè)等重點領(lǐng)域存在違法違紀行為；要查擺教師及學(xué)校是否工作目標不明確，責(zé)任落實不到位，思想僵化保守、創(chuàng)新能力不強、工作標準不高，不適應(yīng)形勢發(fā)展變化，習(xí)慣于按原有框框工作，影響教育水平提高；要查擺教師在工作中有無只教書不育人，不認真上課備課，不認真批改作業(yè)，敷衍塞責(zé)，工作責(zé)任心不強；要查擺學(xué)校有無建立規(guī)范有序的管理機制、嚴肅工作紀律、嚴禁上班遲到早退、擅離職守，上班時間有無上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、泡“工夫茶”等；要結(jié)合“三打二建”（打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建立社會誠信體系、建立市場監(jiān)管體系）專項行動要求，查擺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易，進行商業(yè)賄賂或其它不正當(dāng)行為。各學(xué)校和教師要通過查擺剖析，針對存在問題，認真制訂整改方案，落實整改措施，進一步強化個人自律和學(xué)校內(nèi)部管理。

以上是我校自師德學(xué)習(xí)活動以來的開展情況，請上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查督導(dǎo)。

汕頭市潮南區(qū)小學(xué) 2012年10月11日

第四篇：“守法愛崗立師表,創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 為主題師德教育活動的方案

xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 為主題師德教育活動的方案

xx鎮(zhèn)教育組 2012年3月

陳店鎮(zhèn)關(guān)于開展以“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 為主題師德教育活動的通知

各中、小學(xué)校：

為進一步加強教師法制意識及職業(yè)道德建設(shè)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，調(diào)動廣大教師教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)和諧健康發(fā)展，鎮(zhèn)教育組按照區(qū)局的決定，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展以“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”為主題的師德教育活動，現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下:

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“遵紀守法，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；改革創(chuàng)新，與時俱進”的師德要求為目標，全面加強教師法律意識、思想政治和職業(yè)道德教育，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育理念、全心全意推進素質(zhì)教育的高素質(zhì)師資隊伍。

二、活動目的

通過本次主題師德教育專題活動的開展，使廣大教師堅

定愛崗敬業(yè)、育人為本的信念；強化學(xué)法、知法、守法、用法的意識；加強為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)；保持嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，開拓進取的工作精神，廉潔從教的高尚情操；充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，增強主人翁意識，發(fā)揮其教育教學(xué)主力軍作用。

三、活動內(nèi)容

根據(jù)本次活動主題，要在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣泛開展知法守法教育，使廣大教職員工進一步增強法制觀念和法律意識，自覺維護法律尊嚴，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會和諧穩(wěn)定，通過學(xué)法、知法、守法、用法，做到依法治教，依法辦事；要圍繞“愛崗敬業(yè)”這一核心，通過宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、剖析查擺、建章立制等活動，創(chuàng)新師德教育形式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師加強師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使為人師表、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新成為廣大教師的行為準則，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍。

四、方法步驟

本次主題師德教育活動時間從2012年4月至12月，分為四個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段（4月—5月）

教育組和各中小學(xué)校要級級召開主題教育動員會。各單位在認真組織學(xué)習(xí)教育組下發(fā)的《關(guān)于開展以“守法愛

崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知》的同時，要結(jié)合本地實際，制訂本單位主題教育方案，對專項活動進行具體安排部署，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和方法步驟，認清加強師德教育的重要意義；要充分利用墻報、宣傳欄、宣傳標語、校園廣播、?？笠约靶侣劽襟w等載體，開展形式多樣的宣傳活動，使廣大教職工、學(xué)生和社會各界對此次活動有全面的了解，營造濃厚的輿論氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（6月—9月中旬）

各單位要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)2010年全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，使廣大教師掌握黨和國家提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念；組織教師學(xué)習(xí)教育改革發(fā)展過程中新的教學(xué)方法和理論知識，教育廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身知識和業(yè)務(wù)水平，積極投身教育創(chuàng)新實踐，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；進一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》其它有關(guān)教育政策法規(guī)等，尤其是新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新時期教師的職業(yè)道德起著重要的指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師

與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準則，各中小學(xué)要認真做好宣傳教育學(xué)習(xí)工作，全面準確理解“規(guī)范”的基本內(nèi)容，以激勵和引導(dǎo)廣大教師立足本職工作，不斷規(guī)范個人思想行為和職業(yè)行為，增強學(xué)識魅力和人格魅力，做人民滿意的教師。學(xué)習(xí)方式可采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，每學(xué)校每周至少要組織集中學(xué)習(xí)一次，并做好學(xué)習(xí)記錄。每位教職工通過學(xué)習(xí)，至少要認真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。各學(xué)校還可采取各種校園活動來豐富學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容；區(qū)局將在適當(dāng)時候，舉辦師德演講和征文等活動；鎮(zhèn)教育組要認真抓落實，積極參加區(qū)局的師德演講和征文活動。

（三）剖析查擺階段（10月—11月）

各中小學(xué)校要組織廣大教職員工對照《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析自己，尋找差距，認真開展查擺活動，查擺自己是否遵紀守法，有無作出違紀違規(guī)、有損教師形象的行為；要結(jié)合省教育廳開展的“三愛一奉獻”（愛黨愛國愛人民，為建設(shè)幸福廣東作奉獻）主題教育實踐活動，查擺自己是否忠誠黨和國家教育事業(yè)的信念，切實履行教書育人職責(zé)，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為辦好人民滿意教育、建設(shè)幸福潮南奉獻力量；要結(jié)合“四治”（治貪、治庸、治懶、治散）專項整治行動方案要求，查擺自己有無利用職業(yè)之便向?qū)W生或?qū)W生家長索要錢物及進行

有償家教等不良行為，學(xué)校有無在招生、收費、教材和物資采購、工程建設(shè)等重點領(lǐng)域存在違法違紀行為；要查擺教師及學(xué)校是否工作目標不明確，責(zé)任落實不到位，思想僵化保守、創(chuàng)新能力不強、工作標準不高，不適應(yīng)形勢發(fā)展變化，習(xí)慣于按原有框框工作，影響教育水平提高；要查擺教師在工作中有無只教書不育人，不認真上課備課，不認真批改作業(yè)，敷衍塞責(zé)，工作責(zé)任心不強；要查擺學(xué)校有無建立規(guī)范有序的管理機制、嚴肅工作紀律、嚴禁上班遲到早退、擅離職守，上班時間有無上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、泡“工夫茶”等；要結(jié)合“三打二建”（打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建立社會誠信體系、建立市場監(jiān)管體系）專項行動要求，查擺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易，進行商業(yè)賄賂或其它不正當(dāng)行為。各學(xué)校和教師要通過查擺剖析，針對存在問題，認真制訂整改方案，落實整改措施，進一步強化個人自律和學(xué)校內(nèi)部管理。

（四）建章立制階段（12月）

各中小學(xué)校要進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，制訂科學(xué)合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則，用制度約束規(guī)范教師育人的行為。要健全完善師德考核監(jiān)督機制，將師德考核結(jié)果作為評選先進、教師資格認定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。堅決實行“一票否決”制度，對師德考核不合格的學(xué)校，當(dāng)年不得評定為綜合性先

進單位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員當(dāng)考核不得定為優(yōu)秀等次，兩年內(nèi)不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者、先進德育工作者；師德考核不合格的教師，當(dāng)年不得評定職稱、晉升職務(wù)，兩年內(nèi)不得評為先進個人。對連續(xù)兩年考核不合格或嚴重違反職業(yè)道德的教師，按有關(guān)規(guī)定給予校內(nèi)下崗待業(yè)、取消教師資格、辭退等處理。

五、具體要求

（一）切實加強對專項活動的領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)教育組已成立師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：周修爍，副組長：郭予輝，成員：蔡廷發(fā)、陳育平、馬綿城、蔡楚鑫、周莉，郭予輝負責(zé)業(yè)務(wù)工作。各中小學(xué)校要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，認真組織，周密安排，做到認識、措施、工作、落實四到位，確保教育活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，取得實實在在的效果。各中小學(xué)校要于4月5日前將活動方案報鎮(zhèn)教育組。

（二）要正確處理好開展活動與做好正常教育教學(xué)工作的關(guān)系。要在保證正常教學(xué)的前提下，妥善安排好活動的開展。不能以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動的開展；也不能以開展活動為理由，影響正常教學(xué)工作。兩者要統(tǒng)籌兼顧，不得顧此失彼。

（三）要加大對活動督導(dǎo)檢查力度。為確保本次專項活動取得扎實效果，鎮(zhèn)教育組認真抓好活動期間各個階段工

作，并積枳配合區(qū)局督查組，對活動期間各個階段工作的開展進行跟蹤督查，各中小學(xué)校也要采取相應(yīng)措施，加大落實力度，確?；顒拥母黜椧舐涞綄嵦帯?/p>

第五篇：守法愛崗鑄師魂心得體會

“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”學(xué)習(xí)心得

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。” 轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)是第五個年頭了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。還記得剛剛踏上講臺之時，心里那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心懷教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得。最近通過對“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”的學(xué)習(xí)，收獲不少，心里點起亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的答案。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、探索精神和創(chuàng)新精神。

愛是教育的基礎(chǔ)，搞好教育要有愛心，愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)。沒有愛的教育不會是成功的教育，作為教師要尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，做學(xué)生的良師益友。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上 的力量。

此外，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校和教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命。隨著高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，凸出認知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷“充電”，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，只有這樣才能推動學(xué)生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。

教育，神圣的事業(yè)。老師，崇高的職業(yè)。育人，終身的使命。人的靈魂，國的未來。作為教師，我要用心去塑造，走上三尺講壇，接過那根教鞭，讓教師的精神在我身上傳遞，用人格引領(lǐng)人格，用智慧點燃智慧。

陳曉璇 2012年9月29日