第一篇：2012年度下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案

下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅(jiān)持師德與師能同建的原則。

2、堅(jiān)持專業(yè)提升與錯位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持全面提高與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持教師發(fā)展與評聘、獎勵相結(jié)合的原則。

5．堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐活動中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進(jìn)教師

為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識及人文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長對學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)整體合力，提高管理效率；加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，崗位體現(xiàn)“三高”；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級組長隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對矛盾、糾紛的能力。評選表彰各類先進(jìn)，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成年度表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。為拓展我校教師進(jìn)取的空間，選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級教育主管部門或教科研機(jī)構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進(jìn)修考察。

2．開展專題學(xué)習(xí)研討活動：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，每周更新近期學(xué)習(xí)，每月開設(shè)教師論壇，每學(xué)期組織全員讀書活動。35歲以下教師每年制訂自主發(fā)展計(jì)劃，有序列為青年教師定期開設(shè)“與骨干教師的對話”、“與先進(jìn)人物的對話” “與校長的對話”等。

3、開展尋找自身特長活動：鼓勵教師一專多能，在具備學(xué)科教學(xué)能力的同時，培養(yǎng)特長，發(fā)揚(yáng)特長。教師根據(jù)自身實(shí)際，挖掘教育教學(xué)或興趣愛好方面特色或特長，加以總結(jié)，進(jìn)行展示或交流，自愿

報(bào)名、組織推薦相結(jié)合，進(jìn)行“教師課堂”的授課，以期達(dá)成“精彩一點(diǎn)，閃亮一片”的目的。

3、開展專項(xiàng)教學(xué)技能評比：組織各種形式的教學(xué)開放、展示活動。每學(xué)年組織“青年教師教學(xué)比賽”“中老年教師風(fēng)采展示”，根據(jù)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師教學(xué)基本功匯報(bào)（板書設(shè)計(jì)、獨(dú)立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計(jì)大賽、教育教學(xué)案例分析等）。使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。

4、突出抓好教師分層培養(yǎng)：

(1)建立青年教師崗前培訓(xùn)制度。新入校的青年新教師在上崗前要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容涉及教師的職業(yè)道德，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，能初步懂得教學(xué)工作的基本程序、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(2)建立帶教制度。在同學(xué)科的范圍內(nèi)，采取雙向選擇辦法，學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，簽訂全面幫教合同。成立學(xué)科指導(dǎo)小組，校長任學(xué)科指導(dǎo)組組長，所有區(qū)教學(xué)骨干、部分中層領(lǐng)導(dǎo)任各學(xué)科組員，指導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)工作。

（3）明確各年齡段教師發(fā)展指標(biāo)：

0-5年教齡教師熟悉學(xué)科教學(xué)流程及學(xué)科特點(diǎn)，完成五個一：練就一項(xiàng)扎實(shí)教學(xué)基本功，進(jìn)行一次校級以上教學(xué)展示，建立一份個人成長檔案，參與完成一個課題研究，匯報(bào)一次成長經(jīng)歷。

6--10年教齡教師進(jìn)一步明確專業(yè)化發(fā)展方向，完成五個一：發(fā)表一篇文章（縣級及以上），進(jìn)行一次校級以上展示或交流，參與完

成一個課題研究，個人或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級及以上范圍內(nèi)獲獎，設(shè)計(jì)并組織一次學(xué)科競賽活動。

10年以上教齡教師努力追求個人教學(xué)特色，完成五個一：發(fā)表一篇文章（縣級及以上），進(jìn)行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，個人或指導(dǎo)學(xué)生在市級及以上范圍內(nèi)獲獎，帶教一名或多名教師。

20年以上教齡教師力求形成教學(xué)風(fēng)格，完成五個一：發(fā)表一篇文章（縣級及以上），個人或指導(dǎo)教師進(jìn)行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，總結(jié)一份經(jīng)驗(yàn)校級以上范圍交流，完成一次“教師課堂”授課。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來推進(jìn)作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析，案例交流評選、專家講座等活動，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實(shí)長效工作制度。完善課題研究工作例會制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評比制度，推動課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體

活動不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評比。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。重點(diǎn)做好如下教科研工作：

一是按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校課題《提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的策略及實(shí)踐研究》及教研組、教師課題研究工作。二是開展好教師學(xué)習(xí)共同體活動。三是嘗試開展每學(xué)期一次以上的“教師課堂”活動。四是做好每年一次的教師優(yōu)質(zhì)論文評選活動，對獲獎的優(yōu)質(zhì)論文積極向教育教學(xué)報(bào)刊編輯部或教育教學(xué)主管部門推薦。五是定期總結(jié)教師借助教育科研提升教育教學(xué)品質(zhì)的方法，借鑒分享。

（四）完善激勵機(jī)制，營造良好氛圍

1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵機(jī)制。根據(jù)教師達(dá)標(biāo)?？傮w目標(biāo)，其中對師德師能基礎(chǔ)、專業(yè)水平等方面作為學(xué)校評價教師德底線指標(biāo)。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)，輻射各科。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會，優(yōu)先送培。

3、健全獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎勵制度，對開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵外，給予物質(zhì)上的獎勵。

四、保障機(jī)制

1、組織保障：

校長是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，下設(shè)專管員，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：蘇國佐 趙登祝 劉世元 喻銀基 王建華 高淑君 楊麗

2、制度保障：

以學(xué)區(qū)教師達(dá)標(biāo)校具體要求為重點(diǎn)，完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。

3、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校設(shè)立?？?，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校結(jié)構(gòu)工資經(jīng)費(fèi)中安排1%，用于優(yōu)秀教師的獎勵。經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行公開，接受教職員工監(jiān)督。

4、監(jiān)督保障：

根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)年度總結(jié)和考核評價。每學(xué)年召開師資隊(duì)伍建設(shè)工作會議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級部門的專項(xiàng)檢查。

第二篇：下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)管理考核細(xì)則

下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)管理考核細(xì)則

一、出勤考核:(100分)

實(shí)行每天考勤制，出滿勤者每月計(jì)100分。遲到、早退一次扣（2）5分，病假、事假（法定假日除外）每天分別扣5分，曠課每節(jié)扣20分；學(xué)校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣1分，病假、事假一次分別扣1分、2分，缺席1次扣5分；安全監(jiān)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣10分，請假一次扣3分，缺崗一天扣5分，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。職工病事假期間的課務(wù)自行調(diào)整到教導(dǎo)處備案，不扣分，如果需要學(xué)校安排的扣15分一節(jié)。

二、工作量考核：(50分)

a、教師正常工作量：50分

（1）小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：

一、六年級:14節(jié)，二、三、四、五年級:各16節(jié)。專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)以開學(xué)初學(xué)校課程表安排的周課時數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。上齊上足標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)，為滿工作量。非一線教學(xué)崗位服從學(xué)校安排的由行政會研究決定。

（2）現(xiàn)任職在崗的小學(xué)校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié)，副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié)，教導(dǎo)主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié)，教導(dǎo)副主任每周任課時數(shù)不少于１０節(jié)，班主任加3課時，達(dá)標(biāo)為滿工作量。其他職能崗位由行政會研究決定其工作量的大小。

b、滿工作量量化：

滿工作量者每人每月計(jì)50分。超課時數(shù)和不足課時數(shù)的少一節(jié)扣1分。多一節(jié)加1.2分。但為了兼顧公平每人每月計(jì)分不得超過(低于)10分。

c、超工作量量化：

（1）節(jié)假日值班：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天計(jì)10分。

（2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計(jì)20分。

（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）計(jì)15分,由教導(dǎo)處安排。

（4）跨年級(任語文、數(shù)學(xué))或包班教學(xué)的教師每人每月計(jì)15分；同年段（任語文或數(shù)學(xué)）兩個班級教學(xué)，每人每月計(jì)10分。英語教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼每人每月計(jì)10分，同年段兩個班級教學(xué)，每人每月計(jì)6分。

三、師德規(guī)范考核：(50分)

1、無損害學(xué)校聲譽(yù)言論與行為（賭博等）。一票否決。

2、愛護(hù)學(xué)生，不體罰、歧視、侮辱學(xué)生，及時處理突發(fā)事件。一票否決。

3、同事間真誠相處，互幫互助。

4、及時完成布置的工作任務(wù)，認(rèn)真參加每周升旗儀式和集體活動積，極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。

5、保持辦公室整潔衛(wèi)生，物品擺放整齊，嚴(yán)禁游煙。等有違禁令的一票否決。

四、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計(jì)50元、40元、30元；區(qū)級一、二、三等獎，分別計(jì)100元、80元、60元；市級一、二、三等獎，分別計(jì)200元150元、100元。各類論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)（經(jīng)學(xué)校選送）獲區(qū)、市、省級及以上一等獎分別計(jì)50元、100元、150元；獲二、三等元別遞減50元（以上獎勵以獲獎證書為準(zhǔn)，且提供紙質(zhì)原稿以及電子文稿進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎計(jì)算，同一篇文章只得

一次最高獎。競賽指導(dǎo)獎：學(xué)生參加有組織的知識或技能競賽，區(qū)級一等獎每人次計(jì)指導(dǎo)老師50元，二、三等獎各遞減10元；獲團(tuán)體一、二、三等獎分別計(jì)指導(dǎo)老師200元、150元、100元；校級一等獎，每人次計(jì)指導(dǎo)老師50元，二、三等獎各遞減10元。不在一線的人員不得參加此項(xiàng)考核，也不得參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察等任何活動。

二、考核方法：（前三項(xiàng)）

1、積分規(guī)則：每項(xiàng)檢查結(jié)果分優(yōu)、良、一般、較差四個等第，權(quán)重系數(shù)分別為0.85—

1、0.8—0.65、0.6—0.45、0.4—0。

2、考核程序：由校長室考核評定，評定結(jié)果上報(bào)審查通過發(fā)放相應(yīng)津貼。

3、考核等第：分為A+、A、B、C、D及不定等第等等級。有突出貢獻(xiàn)的積分在95以上的為A+，積分在90以上的為A，積分在85以上的為B，積分在80以上的為C，積分在70以上的為D，積分在70以下的為不定等第。

注：本月中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的不得評為C類及以上等第。

第三篇：小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案

貴南二小教師隊(duì)伍建設(shè)方案

教師隊(duì)伍的質(zhì)量，決定著教育的質(zhì)量。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則。

1、指導(dǎo)思想： 黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。德、才是教師基本素質(zhì)的總和；教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工程，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，才能形成合力，收到良好的效果。

2、目標(biāo)： 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量穩(wěn)定，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。結(jié)構(gòu)合理：指教師隊(duì)伍整體年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷層次，職稱結(jié)構(gòu)合理，各科教師各項(xiàng)結(jié)構(gòu)的比例合理。

數(shù)量穩(wěn)定：指各學(xué)科教師數(shù)量基本穩(wěn)定。以利教師定向發(fā)展。素質(zhì)較高：德才兼?zhèn)洌礃I(yè)樂群，教有特色。

教師隊(duì)伍建設(shè)中，要緊緊把握青年教師和骨干教師的培養(yǎng)兩個重點(diǎn)，分別為他們設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)。

青年教師：要以德為本，在教育教學(xué)的實(shí)踐中提高,逐步構(gòu)建起自己的知識與能力結(jié)構(gòu)。

骨干教師：能在改革實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、基本原則：

（1）適應(yīng)當(dāng)前與面向長遠(yuǎn)相結(jié)合,組織教師學(xué)習(xí)基本的教育理論，研究大綱與教材，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要；組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論與方法，參加科研活動，以使教師更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。

（2）要充分調(diào)動教師提高自我的積極性；同時，要為教師成長創(chuàng)造相應(yīng)的外部條件，使二者相互作用，有機(jī)結(jié)合。

（3）理論與實(shí)踐相結(jié)合腳踏實(shí)地，在教育教學(xué)活動中逐步提高理論水平與教育教學(xué)實(shí)踐水平。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施。

1、目標(biāo)導(dǎo)向：

目標(biāo)具有導(dǎo)向和激勵作用。為了使學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)成為每個

教師的內(nèi)在要求，我們重點(diǎn)抓兩項(xiàng)工作：

（1）以師德教育為核心，做好教師的思想政治工作：

學(xué)高為師，身正為表，教師的職業(yè)要求和勞動特點(diǎn)決定了教師必須具備高尚的師德。我們把“敬業(yè)、愛校、愛生、善處”作為我校師德建設(shè)的目標(biāo).（2）引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標(biāo)。

引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展目標(biāo)，可以使教師站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高業(yè)務(wù)水平的內(nèi)在要求。

2、精心培養(yǎng)：

提高教師的業(yè)務(wù)水平，決不是一蹴而就的事，它需要我們精心施工，引導(dǎo)教師一步步地逼近目標(biāo)，做好四項(xiàng)工作：

（1）組織教師學(xué)習(xí)教育理論，幫助教師更新觀念。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是幫助教師樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在正確教學(xué)思想指導(dǎo)下，從事教學(xué)工作。

（2）開展實(shí)踐活動，提高教師的實(shí)際能力。

理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動是提高教師的兩翼，只有兩翼完全展開，教師才能迅速提高。幾年來，我們在組織教師參加繼續(xù)教育、提高教師學(xué)歷層次的同時，開展大規(guī)模的教學(xué)實(shí)踐活動，教研科研活動，借此提高教師的實(shí)際能力。

（3）開放學(xué)習(xí)，使教師獲得多方面信息。

信息，是知識，也是動力。善于接受新的信息，本身也是一種能力。經(jīng)常不斷地接受各地教學(xué)改革的信息，了解教改動態(tài)，教科研發(fā)展的新趨勢，就會千方百計(jì)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件；為教師訂閱教學(xué)雜志，報(bào)紙5種，請教研室同志來校講學(xué)，聽課；組織教師外出學(xué)習(xí)，使教師提高了認(rèn)識水平，拓寬了教改的思路。

（4）嚴(yán)格要求，培養(yǎng)教師的求實(shí)精神。

求實(shí)精神是科學(xué)精神的基礎(chǔ)，對教師，尤其是對青年教師，我們堅(jiān)持嚴(yán)格要求，培養(yǎng)教師腳踏實(shí)地工作態(tài)度。

3、科學(xué)評價：

評價是以一定的目標(biāo)為準(zhǔn)繩的價值判斷過程，對教師工作質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的評價，激勵教師不斷調(diào)整，完善自己，以逼近評價目標(biāo)，是調(diào)動教師工作積極性，提高教師素質(zhì)的有效途徑之一。

4、用其所長：

尺有所短，寸有所長。對教師揚(yáng)長避短，每一位老師的積極性。

用其所長，就能充分調(diào)動

第四篇：小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

##小學(xué)教師隊(duì)伍管理制度

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教育局及中心校的有關(guān)文件和精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施細(xì)則。

一、實(shí)行蹲班制，周一至周五每日上、下午為教師上班時間，時間以作息時間為準(zhǔn)，每天早上7:40、下午13:40之前簽到，每天的簽到由校長逐一進(jìn)行核實(shí)。

二、實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，每周一下午放學(xué)后在辦公室進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。任何人不得缺席。

三、全體教師應(yīng)保持健康良好的心態(tài)，以飽滿的精神和積極向上的態(tài)度正確對待每日工作，按時到校，按時簽到，不得委托和擅自代人簽名。

四、全體教師必須按時到位上班、上課等。每遲到5分鐘或早退5分鐘做曠課一節(jié)。

五、早讀、寫字、活動、體育課期間，科任老師必須按時到班輔導(dǎo)或指導(dǎo)，否則視為曠課一節(jié)。

六、升旗、做操、集合時，全體教師都必須積極參加，課間操，眼保健操由上節(jié)的科任老師組織。

七、因事、因病需要請假的老師，必須辦妥請假手續(xù)：

（1）寫請假條，注明事由；

（2）請假條交給本校校長，靜校長批準(zhǔn)后，方可離校，否則視為曠課，同時因不在位而造成的意外，由當(dāng)事人承擔(dān)一切責(zé)任；

（3）因特殊急事無法書面請假，應(yīng)先用手機(jī)、電話方式報(bào)告校長，返校后本人必須及時補(bǔ)請假手續(xù)，可視正常請假。

八、請假3天之內(nèi)由本校校長批假，3天以上由中心校校長批假，否則按擅自離崗處理。

九、按市教育局及中心校的教師績效工資實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。

十、實(shí)行評優(yōu)評先“一票否決”制度。教師每曠課一節(jié)或缺席一次，不履行簽到手續(xù)達(dá)一次，當(dāng)不能評優(yōu)評先，蹲班，集體學(xué)習(xí)時間，升旗，兩隊(duì)兩操未參加次數(shù)達(dá)兩次，收費(fèi)，教學(xué)上出現(xiàn)問題或其他而受通報(bào)批評的教師，當(dāng)不能評優(yōu)評先。

2013.2.25

第五篇：下湯小學(xué)

下湯小學(xué)“兩基”迎國檢自查報(bào)告

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲是我國實(shí)施“科教興國”的一項(xiàng)偉大戰(zhàn)略工程。我校領(lǐng)導(dǎo)思想不放松，力度不減，常抓不懈，切實(shí)把鞏固和發(fā)展“兩基”成果作為教育重中之重來抓。做了大量的工作，取得了一定的成績。

一、基本情況

我校成立于1958年，是一所全日制農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校位于永昌東邊，學(xué)校服務(wù)范圍是本村10個村民小組約2320人口，本學(xué)期全校有6個教學(xué)班，在校生105人，學(xué)校占地20000平方米，校舍建筑面積1380平方米，生均占地190平方米，生均校舍面積13.14平方米，全校在編教職工9人，專任教師8人，其中?？茖W(xué)歷3人，本科學(xué)歷1人，中師4人，教師學(xué)歷合格率100%。全校有小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師3人，小學(xué)二級教師1人。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家“兩免一補(bǔ)”政策，本學(xué)期所有在籍學(xué)生全部獲得國家免費(fèi)提供教科書。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依法治教，依規(guī)管理，牢固樹立“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的宗旨和“安全穩(wěn)定第一，控輟保學(xué)第一，教育質(zhì)量第一”的原則，完善并切實(shí)堅(jiān)持安全工作責(zé)任制、控輟保學(xué)責(zé)任制，積極構(gòu)建平安校園、文明校園、和諧校園，校園美化、綠化、人文化，師生樂教樂學(xué)，學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生行為規(guī)范合格率均達(dá)100%。幾年來均無重大責(zé)任事故，年輟學(xué)率均控制在0以內(nèi)。

二、兩基迎“國檢”核心指標(biāo)完成情況

1、普及程度

2008年以來，我校適齡兒童入學(xué)率100%；輟學(xué)率控制在0以內(nèi)。

2、師資配備及水平

我校的師資配備基本上達(dá)到“兩基”的標(biāo)準(zhǔn)要求，教師的合格率達(dá)100%，全部參加崗位培訓(xùn)，合格率100%。教師全部參加繼續(xù)教育，教學(xué)水平和教學(xué)能力得到相應(yīng)的提高。

3、教育經(jīng)費(fèi)情況

2008年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算分別比上年增長，達(dá)到了逐年增長的好勢頭。全年財(cái)政對教育經(jīng)費(fèi)的撥款高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。這三年生均教育事業(yè)和生均公用經(jīng)費(fèi)都做到了逐年增長。

4、教育教學(xué)質(zhì)量

幾年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為中心，以提升品位為契機(jī)，以督促檢查為手段，以教育質(zhì)量為生命線，狠抓教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。依法治校，依法治教，依法治學(xué)，開齊課程，開足課程，按時完成教學(xué)任務(wù)，取消了留級制度，沒有復(fù)讀現(xiàn)象，小學(xué)生的行為規(guī)范合格率為100%，在校生的犯罪率為0。

5、學(xué)校管理情況

我校依法治教，依法辦學(xué)，明確職責(zé)，強(qiáng)化法制教育，規(guī)范辦學(xué)業(yè)行為，依法依規(guī)收費(fèi)，為斷完善學(xué)校管理制度。

6、掃盲工作和成人教育情況

（1）、掃盲工作。我村高度重視掃盲鞏固工作，健全了掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組和成人教育委員會等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善掃盲工作責(zé)任制，采取有效措施，堵截新文盲的產(chǎn)生，掃除剩余文盲和新增文盲，組織脫盲學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固掃盲成果。近年來，舉辦各種培訓(xùn)班30多期，參加培訓(xùn)學(xué)員15人，有效地促進(jìn)了我?！皟蓚€文明”建設(shè)。

（2）、成人教育。2008年以來，創(chuàng)辦了“下湯村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)?！保才嘤?xùn)“文化技術(shù)” 300多人次，為農(nóng)村培養(yǎng)了大批有一定技能的新型農(nóng)民。

三、兩基迎“國檢”的主要措施和成績

（一）我校十分重視“兩基”迎檢工作，成立“兩基”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行了一把手工程，層層建立責(zé)任制，級級抓落實(shí)，制訂了《下湯小學(xué)“兩基 ”工作實(shí)施方案》等。學(xué)校將目標(biāo)和任務(wù)逐項(xiàng)分解逐項(xiàng)落實(shí)，使“兩基”迎檢工作落到實(shí)處。

（二）加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的實(shí)施氛圍。

“兩基”是一項(xiàng)偉大工程，要確?！皟苫蹦繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)必須營造一個良好的社會環(huán)境。為此，我校采取多種形式進(jìn)行宣傳。一是利用墻報(bào)、專欄、標(biāo)語等形式，認(rèn)真抓好“兩基”和有關(guān)教育法規(guī)的宣傳；二是通過召開各種會議進(jìn)行宣傳，使“兩基”迎檢工作家喻戶曉，人人皆知。

（三）采取有力措施，依法控制學(xué)生流失。

我校采取有力措施，加大“控輟保學(xué)”的力度，把控制學(xué)生流失作為頭等大事來抓，制訂實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理，“一把手”負(fù)總責(zé)，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，保證“控輟保學(xué)”到位，對家庭十分困難的學(xué)生實(shí)行減、免、助等辦法，有效地保證了學(xué)生失學(xué)。

四、兩基迎“國檢”主要存在的問題

1、我校在儀器、設(shè)備、設(shè)施方面距高標(biāo)準(zhǔn)，高要求還有一定的差距。

2、“農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)?！钡脑O(shè)施，設(shè)備跟不上農(nóng)民學(xué)技術(shù)，發(fā)家致富的發(fā)展要求。

總而言之，盡管我校做了大量艱辛、細(xì)致的工作，但距離上級的標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離，還有待于努力。今后，我校將不斷充實(shí)和完善“兩基”相關(guān)內(nèi)容，確?！皟苫表樌ㄟ^國家評估驗(yàn)收。