第一篇：2012教學(xué)工作思路（模版）

2012年新學(xué)期教學(xué)工作思路

制定人 ：楊海峰朱聯(lián)生沈紅霞黃夕英 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的素質(zhì)教育質(zhì)量觀，形成以“精品教學(xué)案”、“精品活動案”、“精品習(xí)題集”為主體的精品課程，以備課組建設(shè)為抓手，有效開展學(xué)科組教研活動，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和評價，不斷推進(jìn)級部教學(xué)管理水平。

工作目標(biāo)：

1.以《五嚴(yán)》規(guī)定為綱要，規(guī)范辦學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)，深化校本教研，實(shí)行研學(xué)一體，力爭輕負(fù)高質(zhì)。

3.強(qiáng)化質(zhì)量意識，抓實(shí)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量全市一流。具體工作：

一、規(guī)范辦學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。制定好學(xué)校的作息時間表，保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間不超過6小時。針對目前學(xué)校新搬遷、校園面積擴(kuò)大的狀況，學(xué)校努力提高每一天的課間操、大課間活動的質(zhì)量和每一堂體育課的質(zhì)量。精心策劃并組織好各種體藝競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步發(fā)展個性特長。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督查。本學(xué)期繼續(xù)采取“校長室——教導(dǎo)處”每日督查制度，每天校長室、教導(dǎo)處都會有一位人員進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)的巡查，從學(xué)生早晨到校的活動到教師上課的規(guī)范，下課是否拖堂均在巡查之列。另外，通過“召開學(xué)生座談”、“電話隨即采訪家長”和“走入學(xué)生家庭”等每月不定期的調(diào)查方式，了解學(xué)生的作業(yè)量，詢問教師有無教育、教學(xué)上的違規(guī)行為，并將檢查結(jié)果與教師的評優(yōu)

評先掛鉤。每周召開一次教導(dǎo)處例會，總結(jié)本周得失，研究部署下周工作，共同向管理要質(zhì)量。

另外，下學(xué)期各年級部蹲點(diǎn)行政和級部組長試行協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處安排教學(xué)課程，教師課務(wù)（含調(diào)課）等教務(wù)工作，開齊上足各類課程。級部組長同時對本級部教師的缺勤、出差、公假、曠工等情況要作好記錄，作為考核教師的依據(jù)，缺勤情況按學(xué)校制度執(zhí)行。同時必須報學(xué)校教導(dǎo)處審核備案。

附蹲點(diǎn)行政安排：

一年級（蔣凱、劉正才）二年級（邵靜、豐榮梅）三年級(仇光軒、李烽)四年級（楊海峰、吳永平）五年級（朱聯(lián)生、沈紅霞）六年級（侯曉蕾、葛武）

3.開展書香校園特色活動。我校是“江蘇省中華經(jīng)典誦讀基地”，也是“全國語言文字示范化學(xué)校”。本學(xué)期，將以師生讀書活動的進(jìn)一步開展和校本讀本《古詩文誦讀選本》的深入使用，依靠各班語文老師抓實(shí)課外閱讀，奠定語文厚實(shí)功底：制定閱讀課計(jì)劃，安排好內(nèi)容和進(jìn)度，放入語文教案，階段性抽查上課進(jìn)度和質(zhì)量。進(jìn)一步提升師生共同閱讀的書香校園特色課程。同時制定好推普周工作計(jì)劃，落實(shí)語言文字規(guī)范工作，發(fā)揮示范化作用。

二、實(shí)行研學(xué)一體，力爭輕負(fù)高質(zhì)。

本學(xué)期教導(dǎo)處依據(jù)《京口區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范要求》，積極實(shí)施以“教導(dǎo)處—學(xué)科組—備課組”為級部的管理模式，試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

1.開展行政班子走進(jìn)課堂、蹲點(diǎn)教研活動。每個行政蹲點(diǎn)到教研組，全面關(guān)注日常教研活動狀態(tài)，督促以學(xué)科組為單位，以特級教師、學(xué)科帶頭人等各級拔尖教師為引領(lǐng)，以“精品教案”和“精品習(xí)題”的使用為抓手，本學(xué)期要在精品課程二輪開發(fā)的基礎(chǔ)上，努力形成物化的文本，并以此為抓手，通過優(yōu)化教學(xué)方法和提高課堂教學(xué)效率來提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕加班加點(diǎn)、拼時間、榨油式等不符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方式方法，真正將“輕負(fù)、高效”落在實(shí)處。方法

是圍繞精品課程，以學(xué)科組為單位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動，邊開發(fā)邊建設(shè)邊總結(jié)，確保精品。扎實(shí)開展學(xué)科組研究課（校級公開課）教研活動。每個行政隨機(jī)走進(jìn)課堂聽課，檢查教案和學(xué)生作業(yè)。通過檢查當(dāng)堂教案，引導(dǎo)“精品教案”和“精品習(xí)題”的使用和研究。通過進(jìn)入課堂，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和老師的精講精練，給學(xué)生留有充分的課堂作業(yè)時間，提高課堂教學(xué)效率。

2.通過包質(zhì)到班,責(zé)任到人來監(jiān)控質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總要求為:包質(zhì)到班,責(zé)任到人,上不封頂,下要保底（學(xué)科負(fù)差不得低于2分）,年級組捆綁考核。

分管校長——對學(xué)校全面教學(xué)質(zhì)量總負(fù)責(zé)。決策提高教學(xué)質(zhì)量的能力，指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量的方法。教導(dǎo)處——全面組織實(shí)施有關(guān)教學(xué)質(zhì)量管理及監(jiān)測要求，是校長管理教學(xué)質(zhì)量的參謀和助手。學(xué)科組長——對本年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。貫徹和落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的要求，能解決學(xué)科教學(xué)的有關(guān)問題。任課教師——對自己授課班級教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，貫徹和落實(shí)相關(guān)的提高教學(xué)質(zhì)量的要求，并能指導(dǎo)學(xué)生共同解決教學(xué)中的問題。教學(xué)管理人員（蹲點(diǎn)行政）——及時收集、處理、統(tǒng)計(jì)各學(xué)科、各年級、各班級的學(xué)業(yè)成績數(shù)據(jù)表。

附教學(xué)月考核內(nèi)容：

每月教導(dǎo)處將與蹲點(diǎn)行政級部組長成員聯(lián)手檢查各級部教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等）

a.備課筆記含兼教筆記在雙月的最后一周的周五檢查。

b.每月最后一周的周四進(jìn)行學(xué)生作業(yè)抽查，重點(diǎn)是后進(jìn)生作業(yè)的檢查。

c.對重點(diǎn)年級不定期的進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研，并要求對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真詳實(shí)的分析。

d.要求每位教師每周至少聽本學(xué)科教師的課1節(jié)以上，學(xué)期末交聽課記錄本到教導(dǎo)處備查。

e.是否按照課表正常上課。

考核方法：每月由蹲點(diǎn)行政和級部組長考核本級組教師的教學(xué)質(zhì)量工作（定性和定量），采用集中與日常檢查結(jié)合；普通檢查與隨機(jī)抽查結(jié)合；檢查與指導(dǎo)結(jié)合；自查與他查相結(jié)合。

三、抓實(shí)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量全市一流。

2012年的重頭戲是畢業(yè)班工作，這屆六年級學(xué)生全面參加調(diào)研，本學(xué)期教導(dǎo)處將把工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班指導(dǎo)與管理上，把關(guān)于預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的要求、提優(yōu)、補(bǔ)差措施這三項(xiàng)作為今年畢業(yè)班管理的重點(diǎn)工作，本學(xué)期將繼續(xù)按學(xué)科以單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為單位提出預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的具體要求，教研組要著力研究如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)并通過集體備課研究制定第一次預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，第一單元復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，接著將經(jīng)驗(yàn)逐步推廣到后續(xù)的學(xué)習(xí)中，此外我們將要求教師將預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容要體現(xiàn)在教案上，從第一次集備研究預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容以后開始，指導(dǎo)并力求使得學(xué)生逐步養(yǎng)成每次作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容、每單元結(jié)束復(fù)習(xí)整理要點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

除此做好上述重點(diǎn)工作之外我們管理者還將繼續(xù)做好1)畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，營造良好的教與學(xué)的氛圍.2)備課組要認(rèn)真研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；3)研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持精講巧練，分層指導(dǎo)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。4)針對學(xué)生實(shí)際，繼續(xù)加大綜合科目的滲透探索和實(shí)踐，畢業(yè)班教師要在競爭的基礎(chǔ)上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，搞好合作，盡量減少學(xué)生各科發(fā)展不均衡的情況發(fā)生。

另外，教導(dǎo)處不定期地對畢業(yè)班的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，定期開展教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和跟蹤活動；每月召開一次教學(xué)會議，廣泛聽取大家意見，群策群力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

行事歷：（各月重點(diǎn)工作）

二、三月份：

1．下發(fā)“三表”；課表微調(diào)。

2．制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃；各教研組、教師制定工作計(jì)劃；制定教學(xué)進(jìn)度；期初教學(xué)工作檢查；

3．各學(xué)科組按照學(xué)校規(guī)定的教研活動時間，按計(jì)劃正常開始活動。

4．填寫學(xué)生學(xué)籍檔案表，參加學(xué)籍會審，5．參加省小數(shù)報競賽。

6．召開畢業(yè)班教師會議，布置本學(xué)期分單元研制本學(xué)期三門學(xué)科預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要求。

7．開始“抽簽聽課制”，預(yù)約課、教研課正常進(jìn)行。

8．3-6年級開始分時補(bǔ)差策略，建立后進(jìn)生成長檔案.9.參加區(qū)各學(xué)科區(qū)域性集體備課活動。

10.畢業(yè)班三門學(xué)科期初摸底調(diào)研，對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確提優(yōu)補(bǔ)差方向。

11.實(shí)現(xiàn)我校精品習(xí)題的第2次傳遞與修改。

12.數(shù)學(xué)省重點(diǎn)立項(xiàng)課題“數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)”對全市開放階段性研究匯報活動。

四月份：

1.與外國語安博集團(tuán)再次商討新學(xué)期“雙贏”方案，畢業(yè)班部分家長懇談會。（后進(jìn)生）

2.畢業(yè)班后進(jìn)生檢測，校長與薄弱教師溝通交流。

3.教導(dǎo)處對綜合學(xué)科是否開齊上足進(jìn)行調(diào)研并反饋。

4.市、區(qū)語數(shù)外三門學(xué)科近幾年學(xué)業(yè)水平測試題目研討會。

5.籌備我校第七屆中山風(fēng)教學(xué)節(jié)活動，全體骨干教師課堂將對全市展示。

五月份；

1.與兄弟學(xué)校聯(lián)手期中調(diào)研和質(zhì)量分析會。

2.召開畢業(yè)班校內(nèi)教學(xué)工作會議，對半學(xué)期來的教學(xué)情況進(jìn)行階段性小結(jié)，舉辦校提優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會。

3.參加區(qū)高年級數(shù)學(xué)助學(xué)案研制專題研討活動。

4．組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動；

5.召開校內(nèi)教學(xué)工作會議，對半學(xué)期來的教學(xué)情況進(jìn)行階段性小結(jié)；

6.舉辦第七屆教學(xué)節(jié)。

7.招生工作啟動。

六月份：

1.每班后10名學(xué)生三門學(xué)科作業(yè)檢查分析會。

2.綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

3.加強(qiáng)語數(shù)外三門學(xué)科單元易錯題目的整理和研究。

4.參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動和鎮(zhèn)江市名師工作室暨區(qū)域互動研討系列活動。

5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)、迎接相關(guān)年級學(xué)業(yè)水平測試及其他年級期末考試。

6.評選中山路小學(xué)各年級“優(yōu)秀生”和“進(jìn)步最快生”.7.寫好各種總結(jié)；

8.整理教學(xué)檔案。

9。開始本地段招生。

10籌備年級組長組閣活動。

第二篇：教學(xué)工作思路

2013——2014第一學(xué)期教學(xué)工作思路及措施

興城中心小學(xué)

為了進(jìn)一步鞏固“課堂教學(xué)效益年”的成果，促進(jìn)教學(xué)全面、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、均衡的發(fā)展，健康有序地推進(jìn)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)活動。在和諧的環(huán)境中實(shí)踐“凸顯藝術(shù)，打造全面”的學(xué)校管理目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。簡單談?wù)勛约旱乃悸芳芭e措：

一、工作思路

1.建立學(xué)校逐層分解的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為標(biāo)尺，將學(xué)校工作目標(biāo)細(xì)化、分解成為每一個學(xué)科、每一個年級、每一個教師的目標(biāo)，真正形成全員化目標(biāo)管理的機(jī)制。加強(qiáng)目標(biāo)考核，建立每一學(xué)科的目標(biāo)考核與公示制度，做到質(zhì)量與監(jiān)控檢查的統(tǒng)一。（概括起來說就是：集中一點(diǎn)，輻射全程；理順線路，平行交叉的工作都是為了教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。）

2.落實(shí)《棗莊市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，加強(qiáng)監(jiān)控力度、檢查力度、反饋、整改力度。

3.建立全員教學(xué)目標(biāo)管理制度，科學(xué)地考核教師的目標(biāo)管理情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4.規(guī)范課程設(shè)置。

5.完善《教師量化考核》方案，加大資金投入，以方案引領(lǐng)教學(xué)。6.全面落實(shí)補(bǔ)差與補(bǔ)差考核的監(jiān)控方法。

7.著力研究影響教學(xué)質(zhì)量提升的相關(guān)因素，為教學(xué)管理的正確性提供佐證。8.圍繞教學(xué)工作學(xué)校做好德育和教學(xué)的師生活動計(jì)劃，以活動促發(fā)展，以活動帶教學(xué)。

二、工作措施

（一）做實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課程表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或占用藝體常識課，特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。本學(xué)期將加大對藝體常識課程落實(shí)情況的檢查，實(shí)行值班教師巡課制，檢查結(jié)果計(jì)入期末教學(xué)工作考核。2.抓好集體備課，實(shí)行備課組長責(zé)任追究制。本學(xué)期將加強(qiáng)對教師集體備課的監(jiān)督與檢查，集體備課統(tǒng)一格式。實(shí)行“三定三統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試。周4下午第3節(jié)課后為集體備課時間。集體備課要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。每個中心發(fā)言人提前一周備課或提前說一周的課。要明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)思路是什么，采用什么教法和學(xué)法，板書設(shè)計(jì)和教具準(zhǔn)備如何，作業(yè)是什么。（控制學(xué)生作業(yè)的量和難度。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。小學(xué)其他年級書面作業(yè)每天總量不超過1小時，書面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作兩種，使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。）每次備課組活動結(jié)束要及時將活動記錄上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處將組織人員對集體備課活動開展情況進(jìn)行檢查，備課組無故不開展集體備課活動的，將追究備課組長責(zé)任。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成才的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評選。

4.加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。成立教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控中心，加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊(duì)。采取月調(diào)研制度，豐富抽測內(nèi)容，調(diào)整抽測形式，注意檢測的診斷性、發(fā)展性。每月評選一次“學(xué)習(xí)之星”及“希望之星”，每一或兩個單元進(jìn)行一次質(zhì)量分析，鼓勵學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及有進(jìn)步的學(xué)生。

5.加大對六年級的監(jiān)控力度。把六年級管理作為一個重要的課題進(jìn)行研究，做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查、喜愛的教師行為調(diào)查、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力測試；開好學(xué)生、教師、家長會議。

6.開展興趣小組活動。成立書法、合唱、舞蹈、體育、素描等興趣小組，對指導(dǎo)老師給予獎勵，計(jì)入期末教學(xué)成績考核。7.實(shí)行“以課代訓(xùn)”制度。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，高效的課堂是提高教學(xué)效益的根本。通過互聽、互評，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期將實(shí)行小組課制度，抽簽上課，捆綁評價，對評選出的優(yōu)秀課教師，學(xué)校給予適當(dāng)獎勵，并計(jì)入《教師量化考核方案》。

8.創(chuàng)建書香校園，開展學(xué)生讀書活動。

與德育處共同開展學(xué)生讀書活動，創(chuàng)設(shè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對讀書的興趣，激勵學(xué)生的讀書意志，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。舉辦具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，營造讀書氛圍。

（二）深化課改實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)《棗莊市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)教師的培訓(xùn)與管理。

以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師基本技能比賽為契機(jī)，認(rèn)真抓好教師基本技能培訓(xùn)，將說教材、做課件、會上課，能反思，敢創(chuàng)新的教學(xué)工作流程成為一種常態(tài)。2.加大課程研究的力度。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計(jì)劃時要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對科學(xué)、勞技、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會）等學(xué)科教研活動也將有所安排，以此全面提高教師駕馭課堂的能力。3.繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強(qiáng)管理，使之不至流于形式，加強(qiáng)課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動，集中力量進(jìn)一步開發(fā)、完善我校校本課程——《跳繩》《寫字》《口算》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。

（三）調(diào)動教師熱情，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.舉行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動，課堂教學(xué)被評為優(yōu)秀的教師計(jì)入《教師量化考核方案》，促使青年教師快速成長。

2.鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力，在課堂教學(xué)中能恰當(dāng)使用多媒體。

（四）完善教育評價機(jī)制

1.完善教學(xué)增值評價

增值評價標(biāo)準(zhǔn)：以一次考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，對接班教師的學(xué)科成績進(jìn)行增值評價。各學(xué)科以上個學(xué)期期末考試成績?yōu)橐罁?jù)。增值評價內(nèi)容：學(xué)科成績始終保持第一名的，學(xué)科成績每提高一個名次的，通過努力本學(xué)年進(jìn)步明顯，與倒數(shù)第二名懸殊3分以內(nèi)的，在市、區(qū)教研室進(jìn)行的抽測中，名列前茅的，畢業(yè)班在綜合評估中獲得第一名的做好相應(yīng)的預(yù)算及相應(yīng)的獎勵。

2.全面落實(shí)補(bǔ)差與補(bǔ)差考核的監(jiān)控方法。

召開學(xué)科組、備課組會議，研究補(bǔ)差與補(bǔ)差考核的監(jiān)控方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：教學(xué)副校長工作思路

張崾先鎮(zhèn)學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期

教育教學(xué)工作思路

賀志遠(yuǎn)

根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我主要分管學(xué)校教育教學(xué)工作。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面推行課堂教學(xué)改革工作，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，我談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、工作重點(diǎn)

1、一個中心

—— 在鞏固學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓課堂教學(xué)改革工作，加強(qiáng)教學(xué)研究和課題實(shí)驗(yàn)，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。

2、兩個提高

——進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)管理水平，進(jìn)一步規(guī)范教師績效考核，通過管理求實(shí)效，通過管理出成績。

—— 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，打造一支更加高效、進(jìn)取、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

3、三個加強(qiáng)

——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精、細(xì)、實(shí)，確保課程教學(xué)改革科學(xué)高效?！訌?qiáng)校本教研實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升?！訌?qiáng)教師繼續(xù)教育工作，確保全體教師思想、觀念處于領(lǐng)先位置。

二、主要工作及措施

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。（1）、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時，注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過教務(wù)處、教研組研究協(xié)調(diào)，使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。

（2）、立足課堂，深化教學(xué)改革

本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合“一人一題”，教研組聽課、評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。同時要借鑒“龍?jiān)茨Ｊ健?、“太古模式”以及其他先進(jìn)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成富有我校特色的教學(xué)模式。以聽評課為載體，抓好集體備課工作，探索研究評價模式，以小組合作為基本評價模式，積極探索多元性評價機(jī)制。

（3）、加強(qiáng)集體備課。以教研組為單位進(jìn)行每周一次的典型課例的集體備課活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

（4）、強(qiáng)化聽課。大力開展“過關(guān)課”、“示范課”等活動，加強(qiáng)對教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，擬計(jì)劃進(jìn)行3次大型聽評課活動；

（5）、繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”的研究、實(shí)施工作。四五七八年級各班要重新分組，實(shí)行2人一小組、4人一大組分組辦法，各任課教師要科學(xué)劃分小組成員和小組分工，實(shí)現(xiàn)全員參與、互相協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，把課堂真正還給學(xué)生，同時要結(jié)合科研課題的開展，加強(qiáng)理論層面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，集思廣益、解決我校在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)工作中遇到的問題。

（6）、組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，并組織交流學(xué)習(xí)，推廣行之有效的管理教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)的做法。本學(xué)期開展4次課堂教學(xué)研討活動。

2、重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。本學(xué)期要 做到“五個落實(shí)”：

（1）、落實(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修改后的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師認(rèn)真理解特別是任教科目的要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。期末寫好學(xué)習(xí)心得。

（2）、結(jié)合校本教研，教務(wù)處和骨干教師落實(shí)對青年教師、教學(xué)基本能力比較薄弱的教師的培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處和骨干教師要深入課堂聽課，提出合理的指導(dǎo)性建議，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，新老互補(bǔ)，共同提高的目的。

（3）、落實(shí)教師的聽課、評課工作管理，采用“走出去、請進(jìn)來”和校內(nèi)教師間相互聽課的方法，創(chuàng)造機(jī)會安排教師多聽課。每節(jié)課要有評課建議。教務(wù)處定期檢查教師聽課、評課情況，保證聽課和評課質(zhì)量。

（4）、校級教研員和骨干教師要積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。

（5）、期末落實(shí)各項(xiàng)資料的整理和工作總結(jié)，積極組織教師寫好教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。使學(xué)校的教學(xué)管理工作、教師素質(zhì)不斷得到提高。

3、扎實(shí)有效開展師生大量讀寫工作，確保學(xué)生讀寫能力有大幅度提高。

（1）教師每學(xué)期要讀至少2本以上教育教學(xué)類書籍，做好不少于5000字的讀書筆記，沒人寫至少2篇讀后感。

（2）一至九年級班主任及語文教師要為學(xué)生制定好“讀寫背”計(jì)劃，提供閱讀書目，緊緊圍繞“讀寫背”計(jì)劃，使各年級古詩文、生字和課外讀物，能真正達(dá)到會讀、會寫、會背，要以此項(xiàng)工作為契機(jī)，全力營造濃厚的書香氛圍

（3）本續(xù)期開展1次教師朗讀比賽，1次學(xué)生朗讀比賽，1次學(xué)生作文競賽。

（4）小學(xué)要開展每節(jié)課的課前五分鐘展示。內(nèi)容可以以講故事、演講、成語接龍、播報新聞等形式展開。

4、立足實(shí)際，加強(qiáng)校本研修工作

（1）、自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。

（2）、觀摩研討：以年級組、教研組、備課組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。（3）、師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，采用師徒結(jié)對的辦法，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

（4）、實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。

（5）、名師引領(lǐng)：本學(xué)期我們要積極聘請“共同體”核心校的骨干教師等來校執(zhí)教公開課，參與本校的教學(xué)觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

（6）、網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。

總之，作為分管學(xué)校教育教學(xué)人員，我深感壓力重，責(zé)任大。但是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，要勇于挑重?fù)?dān)，努力做好校長的得力助手，協(xié)助校長做好教育教學(xué)管理工作，創(chuàng)造性的開展和組織本職工作，力爭本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量躍上一個臺階。

第四篇：小學(xué)教學(xué)工作思路

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，創(chuàng)新教研工作模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、做優(yōu)教育科研。落實(shí)科研常規(guī)，做扎實(shí)的科研；避免教研科研兩張皮，做真實(shí)科研；倡導(dǎo)草兵研究，做全員科研。

2、做實(shí)常規(guī)管理。落實(shí)“三級質(zhì)量監(jiān)控”，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高全面育人質(zhì)量。

3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。

三、主要工作

（一）以校本培訓(xùn)為依托，提升教師素質(zhì)

教育改革的深入，學(xué)校的長足發(fā)展，學(xué)生全面素質(zhì)的提高，都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。因此，加強(qiáng)對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈。

（1）學(xué)優(yōu)秀同行。認(rèn)真學(xué)習(xí)名師，以學(xué)名師教學(xué)思想，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，名師教學(xué)風(fēng)范為重點(diǎn)，深入開展“學(xué)名師，做優(yōu)秀教師”活動。

（2）學(xué)身邊的典型。學(xué)習(xí)“感動中國十大新聞人物”、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師，學(xué)他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升教師生命的質(zhì)量，生命的價值。

（3）學(xué)名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學(xué)名師教學(xué)，樂于反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

（二）以科研課題為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作整合。

科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)?；?、制度化。要實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導(dǎo)，才能提升自己的辦學(xué)品位，形成自身的辦學(xué)特色。本學(xué)期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點(diǎn)，立足課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動的成果，繼續(xù)實(shí)行推門聽課及跟蹤聽課制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；舅悸罚焊鶕?jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點(diǎn)——按學(xué)科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。基本要求：

1、讓學(xué)科活動滲透其中。“走近名師 提升自我”校本專題研究，要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點(diǎn)開展教學(xué)研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時做實(shí)做優(yōu)課題。

2、全員參與。中青年教師當(dāng)是研究的主力軍，要不畏困難，積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)，力創(chuàng)佳績；老教師要積極主動參與，不斷學(xué)習(xí)提高。

（三）以“三級質(zhì)量監(jiān)控”為抓手，落實(shí)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。重申教學(xué)管理?xiàng)l例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；狠抓“文明辦公室”建設(shè)，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學(xué)科特色；教師衣著得體，語言文明，舉止大方。

2、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合，集中反饋與個別交流相結(jié)合，個人表現(xiàn)與小組，年級狀態(tài)與學(xué)校教師績效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點(diǎn)以抓“作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、指導(dǎo)、批閱、糾錯、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時反饋環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量的過程督促，達(dá)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。

3、抓好年級集備展示工作。備是教的基礎(chǔ)，四十分鐘的質(zhì)量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真組織好集備展示活動。讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發(fā)展。

第五篇：教學(xué)方面內(nèi)涵工作思路

教學(xué)方面內(nèi)涵工作思路

一、有效開展集體備課

根據(jù)課程相近原則，劃分課程小組，指定備課小組組長，組織制定集體備課計(jì)劃，定時間、定地點(diǎn)開展集體備課，加強(qiáng)監(jiān)督考核。

二、落實(shí)自習(xí)課目標(biāo)學(xué)習(xí)

修訂自習(xí)課目標(biāo)學(xué)習(xí)方案，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織學(xué)習(xí)部每天進(jìn)行檢查。

三、開展第二課堂活動，促進(jìn)部門文化建設(shè)

本學(xué)期組織教師發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，組織開展一些參與面大、文化性強(qiáng)的文體活動，豐富學(xué)生課余生活。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃教育與素質(zhì)教育相結(jié)合。

指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時，進(jìn)行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育與素質(zhì)教育相結(jié)合。

五、部門督導(dǎo)聽課組對部門教師開展一輪聽評課活動，尤其對年輕教師。部門內(nèi)部舉行說課比賽。

六、理順工作思路，修訂工作流程。

七、對照部門制度，逐項(xiàng)落實(shí)，加強(qiáng)考核。