第一篇：梅江中學(xué)教師暑期培訓(xùn)-2011年第53期簡報

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——梅江中學(xué)全體教師參加了領(lǐng)雁工程2011暑期培訓(xùn)

為深化推進重慶市“領(lǐng)雁工程”課堂教學(xué)改革，建設(shè)“新學(xué)習(xí)”課堂，上海方略教育機構(gòu)組織了從七月二日至四日的為期三天的重慶農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程” 2011年度暑期培訓(xùn)。本次“領(lǐng)雁工程”項目學(xué)校暑期全員培訓(xùn)，通過衛(wèi)星遠程方式實施，項目學(xué)校干部、教師在校集中觀看衛(wèi)星轉(zhuǎn)播視頻，并進行學(xué)習(xí)研討。

2011年7月2日，暑假的第一天，作為重慶市領(lǐng)雁工程100所項目學(xué)校之一的梅江中學(xué)的全體教師在學(xué)校多媒體教室參加了培訓(xùn)。

上午，我們首先聆聽了專題報告《校長如何領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐》。來自重慶市雙橋區(qū)和石柱縣的兩位項目學(xué)校校長作了經(jīng)驗分享《課堂教學(xué)改革工作實施情況及階段成果介紹》。他們作為“領(lǐng)雁工程”啟動初期課堂教學(xué)改革起步比較快，做的較好的項目學(xué)校代表，介紹了學(xué)校階段性成果，內(nèi)容包括：響應(yīng)號召積極制訂計劃的過程及制訂了怎樣的計劃 ；學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組實施了哪些教學(xué)改革步驟；實施過程中遇到了哪些阻力及如何克服這些困難；目前的課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀。在介紹的過程中，通過一些圖片或視頻資料來直觀呈現(xiàn)了學(xué)校課堂教學(xué)改革的步伐。

下午，取得課堂教學(xué)改革成功的武漢二橋中學(xué)張校長和云南楚雄市龍江中學(xué)曹校長分別為我們帶來了《課堂教學(xué)改革成功案例分享報告》。兩位校長以自己在本校實踐的過程為項目學(xué)校校長提供可借鑒的經(jīng)驗，報告要點包括：1）該校在實施課堂教學(xué)改革前的狀況 2）課堂教學(xué)改革過程中采取了哪些步驟，遇到了哪些困難 3）針對困難采取了哪些有效措施 4）實施課堂教學(xué)改革的有益建議。報告之后是互動交流，報告專家還現(xiàn)場回答了兩個項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提問。

最后，主持人馮恩洪教授結(jié)合上述四所學(xué)校的案例，鼓勵項目學(xué)校校長、教師結(jié)合實際放手大膽進行課堂教學(xué)改革。無限風(fēng)光在險峰，既然有意無意的已經(jīng)被推到了課改的前沿，要做就做最好。

在馮教授的精彩點評中結(jié)束了我們第一天的學(xué)習(xí)，大家臉上洋溢著激動，心中有著如醍醐灌頂般的感受，對明天的學(xué)習(xí)更是充滿了期待。本次培訓(xùn)必將提高我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對課改的理解和認識，鼓舞教師參與建設(shè)“新學(xué)習(xí)”課堂的熱情，使我校乘著領(lǐng)雁工程的東風(fēng)，在重慶一中的幫扶下，加快課改的步伐，更加自信，更加堅定。

第二篇：暑期培訓(xùn)簡報

搭建專業(yè)交流平臺提升教師業(yè)務(wù)水平

——我市2011年暑期中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束

為不斷提高全市中小學(xué)、幼兒園教師業(yè)務(wù)水平，促進全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，我市教體局充分利用暑期優(yōu)勢，于8月1日至11日組織全市中小學(xué)、幼兒園各學(xué)科教師進行了專業(yè)技能培訓(xùn)，涉及各學(xué)段11個學(xué)科，全市近3000名教師參加了培訓(xùn),按照“按需施訓(xùn)”的原則，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格管理，突出實效性，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。

一、指導(dǎo)思想科學(xué)明確，培訓(xùn)目標落實到位

教師在教學(xué)中遇到的一些具體問題，這些問題限于自身的條件一時又無法解決，骨干教師培訓(xùn)就成了研究現(xiàn)實狀況、解決具體問題的平臺。本次培訓(xùn)立足我市教學(xué)實際，旨在提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)方法，打造高效課堂。中小學(xué)各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科教學(xué)以及師資實際情況，針對性地進行培訓(xùn)，力求幫助教師們解決具體問題。具體指導(dǎo)思想是：面向課改實際，用教育理論引領(lǐng)，在操作實踐方面指導(dǎo)，切實提升骨干教師的教學(xué)科研能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。力求理清課程改革中教學(xué)的現(xiàn)實問題，透徹分析原因，提出解決方法。從培訓(xùn)的結(jié)果上看，我們圓滿地實現(xiàn)了既定目標，達到了預(yù)期目的，收到了令人滿意的效果。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，前期準備工作充分

局黨組非常重視這次培訓(xùn)工作，把這次培訓(xùn)作為提升教師業(yè)務(wù)能力的一項重大措施。8月1日，舉辦了開班典禮，黃同明局長強調(diào)了培訓(xùn)的重要性，王增廣副局長則對參訓(xùn)教師提出了明確要求。各學(xué)區(qū)中心校，市直學(xué)校均由主管業(yè)務(wù)的校長親自帶隊參加培訓(xùn)，第一幼兒園園長親自帶隊，全園教師全部參訓(xùn)。為確保培訓(xùn)取得良好效果，進修學(xué)校就培訓(xùn)工作的實施進行了多次的專題研究，具體落實主講人，確定培訓(xùn)日程安排，精心設(shè)計培訓(xùn)方案，制定了《學(xué)員守則》，嚴格管理措施。

三、培訓(xùn)課程安排合理，內(nèi)容充實，形式創(chuàng)新

本次培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)科為基礎(chǔ)，以教學(xué)實際問題為中心，包括學(xué)科有效教學(xué)的理論與實踐。在培訓(xùn)形式上也有了重大突破，往年的教學(xué)多采用“專家講授為主，互動交流為輔”的慣常模式，今年我們采取以專題的形式，安排我市11名省級學(xué)科骨干教師進行培訓(xùn)，強調(diào)在實踐中引領(lǐng)培訓(xùn)教師進行研究性探討和學(xué)習(xí)。授課 1

教師將省級培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實際相結(jié)合，力求理清課程改革的現(xiàn)實問題，透徹分析原因，提出解決方法，讓老師們了解當(dāng)今對課堂教學(xué)的具體要求，拓展參培人員的專業(yè)視野，促進教師專業(yè)發(fā)展，使參訓(xùn)教師的理論素養(yǎng)和實踐技能都得到很大的提升。

四、實行科學(xué)化的管理，達到了最優(yōu)化的效果

本次培訓(xùn)規(guī)模大，參訓(xùn)人數(shù)多，我們制定并實施了科學(xué)的培訓(xùn)管理措施，實行人文化管理。在整個培訓(xùn)過程中，我們認真誠懇地對待和處理每一位學(xué)員提出的要求，在培訓(xùn)時間安排上，盡可能充分考慮教師的實際。同時制定了《學(xué)員管理規(guī)定》，班主任督促學(xué)員嚴格遵守，班主任隨班聽課，每天上下午各考勤一次。建立了追蹤管理制度。制作了學(xué)員通訊錄，以便我們在培訓(xùn)結(jié)束后可以在適當(dāng)?shù)臅r候與學(xué)員聯(lián)系溝通，了解他們新的需求，及時調(diào)整我們今后的培訓(xùn)計劃。本次暑期中小學(xué)各科培訓(xùn)，教師的學(xué)習(xí)熱情高、效果明顯。實際參加培訓(xùn)的教師大大超出了預(yù)期計劃，以致于教室里座椅經(jīng)常增添。在歷時11天得培訓(xùn)中，沒有一位遲到、早退，其自律、勤奮精神十分感人。絕大部分參訓(xùn)教師能夠積極參與，認真反思，聽講座時，認真聽講，及時記錄，培訓(xùn)結(jié)束后，拷貝講稿，并要求教研員將相關(guān)材料發(fā)到自己的信箱之中。當(dāng)然，也有一些問題值得進一步探討，需要我們在今后的工作中不斷加以改進。今后我們在教師培訓(xùn)工作方面將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，爭取做出更大的成績。.

第三篇：中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會

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中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會

為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學(xué)識，了解國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，出色地完成上級教育主管部門和學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，我參加了教師培訓(xùn)，收獲多多?，F(xiàn)如下。

一、認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》，全面理解初中《語文新課程標準》，借助《教育通訊》、《語文報》、《學(xué)語文報》、《語文教學(xué)與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內(nèi)外同行們在語文教學(xué)方面的研究成果，通讀《余映潮教語文》系列，吸收李鎮(zhèn)西《語文教學(xué)》的精華，不斷豐富自己，提高自己，以活到老學(xué)到老的心態(tài)博覽群書，采百家之長，為教育教學(xué)所用。

二、刻苦培訓(xùn)。盡管天氣炎熱，但我仍然堅持學(xué)習(xí)。以到繼教中心學(xué)習(xí)為主，不懂之處，多與同事商量、探討。充分利用語文教師活動時間，多看，多學(xué)，多問。擠出課余時間，犧牲部分休息時間，為培訓(xùn)提供時間保證。不僅收獲了語文知識，更收獲了克服困難的精神和勇氣。

三、還將繼續(xù)努力。本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語文新課程標準》，把握教育教學(xué)原則和標高，重溫《師德規(guī)范》，賞析《余映潮教語文》系列，并運用到教學(xué)中，《語文通訊》、《學(xué)語文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，要再讀李鎮(zhèn)西，學(xué)做李鎮(zhèn)西。多向江夏一初的名師學(xué)習(xí)，請教，努力把教學(xué)工作搞得更好。

通過《教師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí)，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。賈得一中是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點：

第一，認真學(xué)習(xí)《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛學(xué)生，為人師表。

第二，更加嚴格要求自已，認真?zhèn)湔n上課，加強與同學(xué)科之間的交流，免費

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尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。

第三，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學(xué)改革，提高教育管理水平。

第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學(xué)生。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會

今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進行，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，充實而又愉悅，同時又加強了同行們的交流，感覺受益匪淺。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會：

一、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。

此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué)，由一線骨干教師將實際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強了我們音樂教師的教學(xué)實踐能力。

二、提供視頻的教學(xué)實錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。

培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。

三、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進研究型音樂教師成長。

培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話。學(xué)員們對觀摩課進行了現(xiàn)場評價，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，很有參考和借鑒價值。也給我很大啟發(fā)，我認為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點。

總之，在培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己“充電”，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了，故對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實!

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第五篇：中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會范本

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會范本

這幾天的暑期培訓(xùn)特別有意義。下面我以下幾個方面談?wù)勎遗嘤?xùn)心得：首先我深深體會了“沒有愛就沒有教育”這一句話。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

其次作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究表明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要激勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予激勵，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進?；谝陨纤伎迹艺J為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵的前提，以教師、學(xué)生、家長的激勵性評價為關(guān)鍵。在評價的激勵下，明晰目標并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。

最后教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標。

至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。