第一篇：甘溪中學(xué)2013年度年終考評自查報(bào)告

甘溪中學(xué)2013年度年終考評自查報(bào)告

考核組各位領(lǐng)導(dǎo)：

本年度，我校在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府、教辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，取得了較大的成績，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)?，F(xiàn)在根據(jù)教育局《關(guān)于學(xué)校年終考核檢查》的相關(guān)要求，按照考核細(xì)則，對照我校實(shí)際，逐項(xiàng)對我校工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真的自查自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下：

過去的一年是我校辦學(xué)史上不平凡的一年，我校在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主抓手，上下一心，團(tuán)結(jié)奮斗，在教育教學(xué)上取得令人滿意的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)以及社會各界人士的認(rèn)可。現(xiàn)將過去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行自查，望考評小組各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見.一、提升領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)，以文化管理促進(jìn)名校建設(shè)。一年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)思想和作風(fēng)建設(shè)，以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本不動搖。針對領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)際情況，提高班子成員的理論水平，注重理論聯(lián)系實(shí)際，研究學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)明確、方向具體、措施得力。把“制度管理”這一新的管理理念，升華為具有時(shí)代特征的文化層次的教育機(jī)制，內(nèi)化為師生員工的使命感和責(zé)任心，在著力構(gòu)建優(yōu)美的物化環(huán)境的同時(shí)，構(gòu)建濃郁的人文環(huán)境，構(gòu)建和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校迅速形成了教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純的良好局面。真心實(shí)意地

關(guān)心教職工生活。每逢節(jié)假日，重陽節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日堅(jiān)持走訪退休教師?？赐〗處?，援助困難教師，在精神上給予教師支持和鼓勵(lì)。

二、加大師資培訓(xùn)力度，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，不斷壯大名師隊(duì)伍，以名師引領(lǐng)名校發(fā)展。

1、狠抓師德建設(shè)，提升教師形象

學(xué)校以打造具有現(xiàn)代民族精神校園文化建設(shè)和落實(shí)“師德八項(xiàng)承諾”為重心，堅(jiān)持把師德建設(shè)落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位。向教師提倡從古流傳至今的儒家思想的三種精神：一是奉獻(xiàn)精神鑄造師魂；二是鉆研精神鍛煉師能；三是團(tuán)結(jié)互助精神樹立師表。嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等社會影響比較強(qiáng)烈的問題。對教師的責(zé)任心、辦公效率、個(gè)人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等問題，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周的教師例會上加以強(qiáng)調(diào)和教育。一年來學(xué)校沒有出現(xiàn)過有違師德的現(xiàn)象和個(gè)人。教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

2、開展教育教研活動，搭建教師成長平臺

積極開展各項(xiàng)教育研究活動，為教師成才搭臺。一年來學(xué)校舉行大小教研活動一二十次，每位教師都參與到教研活動中來，借以提高年輕教師課程意識，利用一切可以使用的課程資源為教學(xué)服務(wù)，盡快把他們培養(yǎng)成能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手。積極開展傳幫帶活動，新調(diào)入的教師與學(xué)校骨干教師“青藍(lán)”結(jié)對，通過開展“亮相課”、“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”等活動，給廣大教師搭建成長平臺。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新教育理念，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

用常規(guī)管理提升教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)思路，為教師的教學(xué)行為指明了方向。學(xué)校重新規(guī)范了教師的日常教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮督查和指導(dǎo)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)局教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，對教師的備課和教案，課堂教學(xué)和批改，教學(xué)反思和輔導(dǎo)，考試與質(zhì)量分析均提出了系統(tǒng)明確的要求，加強(qiáng)常規(guī)監(jiān)控工作，做好教學(xué)工作檢查和質(zhì)量落實(shí)情況調(diào)查，切實(shí)做好檢查前的指導(dǎo)和檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。狠抓課堂管理，校長親自掛帥，各位行政人員聯(lián)手檢查課堂教學(xué)。班主任、科任教師齊抓共管，課堂風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2013年我校九年級參加中考，均分從倒數(shù)第一前進(jìn)了6名，其中理綜前進(jìn)10名、語文前進(jìn)5名、數(shù)學(xué)前進(jìn)6名、英語前進(jìn)3名、文綜前進(jìn)12名。

在常規(guī)落實(shí)中，我校初步嘗試觀課議課制，改革原來的聽課評課制。為此學(xué)校舉行了此方面的教師培訓(xùn)，此舉促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長；在備課中，堅(jiān)持集體備課。

四、加強(qiáng)德育工作，突出養(yǎng)成教育，積極營造動靜分明的校園風(fēng)貌。

1、立足養(yǎng)成教育，形成良好校風(fēng)。

為使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)校執(zhí)行規(guī)范學(xué)生的行為，利用午

間大課間進(jìn)行學(xué)生儀表檢查，以及兩操，學(xué)生會干部利用課余時(shí)間堅(jiān)守好“文明監(jiān)督崗”崗位對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、紀(jì)律衛(wèi)生檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師堅(jiān)持早、午、晚輪流值日制度。設(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗，堅(jiān)持每日值日巡視通報(bào)制度。校園環(huán)境衛(wèi)生的管理我們堅(jiān)持高校準(zhǔn)，并加強(qiáng)學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理，由于嚴(yán)抓狠管，學(xué)校秩序井然，窗明幾凈，文明之風(fēng)正在逐漸形成。

2、開展德育特色教育，營造優(yōu)良校園環(huán)境

充分利用傳統(tǒng)儒家思想和興國獨(dú)特的紅色文化的教育優(yōu)勢，大力營造書香校園和動靜分明的校園文化精神氛圍。通過多種活動形式，開展豐富多彩的教育活動。從熱愛祖國、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、公而忘私、言行一致、愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務(wù)等多個(gè)層面進(jìn)行教育。開展特色鮮明，凝重恢弘的校園文化教育，提升教師的人格素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人和服務(wù)社會的品質(zhì)，形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力的特色校園文化。

3、加強(qiáng)了關(guān)愛留守學(xué)生工作

學(xué)校建立了留守學(xué)生檔案。對特困留守學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助。對留守學(xué)生進(jìn)行生活常識和勞動技能培訓(xùn)和指導(dǎo)等。定期對留守學(xué)生進(jìn)行溝通交流。

五、加強(qiáng)綜合治理，確保校園安全。

學(xué)校堅(jiān)持了安全隱患每月、每日排查制度，加強(qiáng)了安全教育，加強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)急逃生自救演練，提高學(xué)生的安全意識和自救能

力。門衛(wèi)繼續(xù)實(shí)行外來人員登記制度，實(shí)施“天網(wǎng)”工程，有效預(yù)防了社會閑雜人員進(jìn)入校園擾亂教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的平安校園。

六、我校四大亮點(diǎn)；

1、我們甘溪中學(xué)的第一亮點(diǎn)是，學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下以“紅色文化”為主題，自己動手制作的板畫；板畫作品在我們縣的學(xué)校中是獨(dú)一無二的，且得到了很多美術(shù)老師的欣賞和好評；樓梯間是以“構(gòu)建和諧”為主題的剪紙，但是每幅作品都展示了我校學(xué)生獨(dú)特的思想和個(gè)性，不管是版畫還是剪紙都體現(xiàn)了我們小小藝術(shù)家的水平，都寄托了他們無盡的美麗的夢想。

2、第二大亮點(diǎn)是寢室室內(nèi)文化，寢室室內(nèi)的布臵是以“溫馨和諧”為主題的美化、亮化，都是學(xué)生按照自己的想法動手創(chuàng)作。給人以家的溫馨感和歸屬感。

3、第三大亮點(diǎn)是課外活動中的 “音、體、美”興趣班，我校每年中考向上一級學(xué)校輸送的特長生是全縣最多的學(xué)校，也是輸送特長生質(zhì)量最高的學(xué)校。

4、第四大亮點(diǎn)，由于我們學(xué)校的圍墻正在籌備修建，給學(xué)校管理帶來了許多困難，教師們就形成了一種自覺性;自覺參與“午夜0點(diǎn)”的夜間安全巡邏管理。也就是教師每晚都自覺巡邏到12點(diǎn)學(xué)生入寢后后方才離開，而宿管員和值周教師每晚都自覺巡視到兩三點(diǎn)后才休息。所以近年來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

七、存在的問題及解決

1、學(xué)校硬件實(shí)施不達(dá)標(biāo)、經(jīng)費(fèi)困難，通過請示報(bào)告各級部門領(lǐng)導(dǎo)，部分問題得到相應(yīng)的解決。

2、學(xué)校物理、體育、語文學(xué)科的專業(yè)教師缺乏，通過安排其他學(xué)科的老師任教，選拔專業(yè)教師任教，問題正在逐步解決。

3．辦校成本高，學(xué)校早已債臺高筑，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)難以為繼。為此學(xué)校號召全體師生節(jié)約用水、用電，節(jié)省開支。

甘溪中學(xué)

2013年12月22日

第二篇：甘溪中學(xué)關(guān)于開展

甘溪中學(xué)關(guān)于開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”詩文書畫比賽

活動的 實(shí)施方案

為深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)中央、省委、市委和縣委進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)銅仁市“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動2014年實(shí)施方案的通知》（銅文明委（2014）4號文件要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定在我校開展“中國夢·我的夢”詩文書畫比賽活動，現(xiàn)就活動擬定本方案。

一、活動目的圍繞新中國建設(shè)以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，組織未成年人以詩歌、散文、書法、繪畫等形式，歌頌“中國夢”、描繪“中國夢”、放飛“中國夢”，抒發(fā)青少年學(xué)生“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”德爾青春激情，表現(xiàn)心靈的美好、生活的美好，時(shí)代的美好，激發(fā)青少年的愛國之心，強(qiáng)國之愿，報(bào)國之志，引導(dǎo)未成年從我做起，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗，在廣大未成年人中形成弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播青春正能量的良好風(fēng)尚。

二、評比活動時(shí)間：

班上5月中旬初評，5月24交團(tuán)委辦公室校評，5月30交縣教育局評選。

三、作品要求：

1、征文可為詩歌、散文、童謠，用青少年的言語和視角歌頌“中國夢”、描繪“中國夢”、放飛“中國夢”，內(nèi)容健康向上，文字簡潔生動，事例真實(shí)感人。詩歌、童謠不超過30行，散文不超過2000字。各中小學(xué)要利用班會，團(tuán)少隊(duì)活動，語文課等多種方式，開展主題寫作。

四、活動要求：

1、詩文作品：每班上交兩篇，作者背后注明“中國夢。我的夢”詩文大賽，同時(shí)上交電子表格。

2、軟筆書法作品（毛筆）：每班上交兩篇，作者背后注明“中國夢。我的夢”書法大賽，豎幅，書體不限，尺寸135cm×67cm以內(nèi)，不裝裱。

3、硬筆書法作品：每班上交兩篇，作者背后注明“中國夢。我的夢”硬筆書法大賽，書體不限，統(tǒng)一用鋼筆黑色墨水書寫，紙張規(guī)格為A4紙。

4、繪畫作品：每班上交兩篇，作者背后注明“中國夢。我的夢”繪畫大賽，方式不限，參賽作品畫紙規(guī)格為42cm×29cm。

注：作品必須由學(xué)生獨(dú)立完成創(chuàng)作，并在作品背面右下角注明：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級、作者名稱、作者、指導(dǎo)老師，每篇作品限一名作者和一名指導(dǎo)老師。

甘溪中學(xué)團(tuán)委

2014年5月5

第三篇：甘溪中學(xué)2012家長會發(fā)言稿

甘溪中學(xué)2012家長會發(fā)言稿

九（3）：班主任-陳飛

尊敬各位的家長： 下午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，這是你們對孩子的關(guān)心的體現(xiàn)，也是對我們學(xué)校工作的理解、支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、班級情況分析

班級教師情況：文忠華校長擔(dān)任我們班的語文老師，他既是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又是我校唯一一個(gè)獲得中高職位的教師，平日里，他總是一絲不茍的工作，常常利用課余時(shí)間，廣泛地閱讀各種書籍來增寬自己的知識面，盡自己最大的努力上好每一節(jié)課，俗話說：“有付出，才會有收獲，有目標(biāo)，才會有希望”，文校長用自己的實(shí)際行動證明了這一點(diǎn)，；英語老師何金鳳，她雖然是一位新老師，但是，何老師在教學(xué)上有著很多新的思想，新的理論，新的方法，而且工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，是一名出色的英語教師；物理老師楊昌友，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，化學(xué)老師王軍，他能夠用靈活多樣的教學(xué)方法去調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師陳飛，一直在教育一線，且擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他能夠運(yùn)用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”上好每一節(jié)課，總是在學(xué)生最需要幫助的時(shí)候，不求回報(bào)地幫助學(xué)生，在課堂上，總是不厭其煩地為學(xué)生講解數(shù)學(xué)題，正是由于這些原因，九（3）班的學(xué)生們非常喜歡聽數(shù)學(xué)課，在每次期末考試中，數(shù)學(xué)成績都能名列前茅，這一點(diǎn)確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。長期以來，我積極地向經(jīng)驗(yàn)豐富的長者請教，學(xué)習(xí)老教師所具有的優(yōu)點(diǎn)，努力做好班級工作，積極為班級服務(wù)。總之，本班各科任課教師可所謂年富力強(qiáng)、精力充沛，他們都不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為甘中的教育事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

本班的班級情況，自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：劉莉莉、楊清、楊小龍、蔣坤、張干、李巖巖、王宇等是我們班的班干部，他們以身作則，處處起到模范作用，他們?yōu)榘嗉壸龀隽朔e極的貢獻(xiàn)。勞動積極，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：鄧廷玉、徐大偉、武麗偉、王賀龍、陳真真、張力宇等。學(xué)習(xí)積極踏實(shí)的有：王彬彬、葉俊飛、龔曉晴等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面會有所進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)成績是家長們最為關(guān)心的問題，家長都希望自己的子女能考第一名，但我們也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，只要我們的學(xué)生能夠腳踏實(shí)地、認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天都能學(xué)到知識，那就是好樣的。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績，它只代表過去、只要我們的學(xué)生能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會有所進(jìn)步，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績、也要關(guān)注他們的能力，注重孩子的多方面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只看在分?jǐn)?shù)上。要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，教育不僅有學(xué)校教育、還有家庭教育、社會教育，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，也是希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。以下幾點(diǎn)我們不能忽視。

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，穿著要符合學(xué)生的生分。男生不留長法、怪法。父母是孩子最好的老師。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們安心學(xué)習(xí)?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子、家長要引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書

孩子的成長是我們的希望，我們應(yīng)抽出一些時(shí)間關(guān)心孩子，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況、問問進(jìn)來思想情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，督促他們完成作業(yè)，這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

三、安全問題要時(shí)常提醒 交通安全、防溺水等

由于學(xué)校校門口是公路分布,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。

四、對家長的一些建議

1、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

2、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家

長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

甘溪中學(xué)2010家長會教師發(fā)言稿

班 級：九（3）

講話人：陳飛

時(shí) 間：2012年11月29日

第四篇：甘溪中學(xué)輿情制度

甘溪中學(xué)輿情制度

為加強(qiáng)對一些涉及面廣、社會關(guān)注度高或?qū)I(yè)性比較強(qiáng)的政策性信息及相關(guān)重要信息的事前輿情風(fēng)險(xiǎn)評估，制定本制度。

一、輿情把握機(jī)制。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)對涉及本單位的網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行日常監(jiān)測和突發(fā)事件監(jiān)測，通過實(shí)時(shí)巡查的方式隨時(shí)掌握輿情動態(tài)，對輿情涉及到的部門、站所應(yīng)及時(shí)進(jìn)行辦理和回復(fù)。

二、分析研判機(jī)制。由專人負(fù)責(zé)對涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行匯總、登記和總結(jié)，通過跟蹤分析和研判，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展走向、輿論熱點(diǎn)和媒體關(guān)注焦點(diǎn)，并分析判斷突發(fā)及重大輿情的級別和程度，提出處置意見，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

三、應(yīng)急預(yù)警機(jī)制。按照涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍，將涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情分為特大、重大、較大和一般四個(gè)等級，并建立相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)警機(jī)制，做到及早發(fā)現(xiàn)輿情危機(jī)苗頭，及早對可能產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)危機(jī)的走向、規(guī)模進(jìn)行判斷，及早通知各有關(guān)科室和做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

四、應(yīng)對處置機(jī)制。堅(jiān)持以積極回應(yīng)、主動引導(dǎo)為主的處置原則，在第一時(shí)間將涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情報(bào)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)，并快速建立起與相關(guān)部門和單位穩(wěn)定、順暢、高效的聯(lián)動機(jī)制，適時(shí)、規(guī)范地發(fā)布權(quán)威信息，掌握權(quán)威信息發(fā)布的主導(dǎo)權(quán)，并最大程度地爭取媒體的認(rèn)同和支持，采用積極的方式應(yīng)對和化解網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。

五、總結(jié)評估機(jī)制。在網(wǎng)絡(luò)輿情趨于平穩(wěn)后，根據(jù)輿情的發(fā)生、傳播和處置情況進(jìn)行總結(jié)、梳理、反思，形成書面報(bào)告和建議，建立起有效的輿情處置評估機(jī)制。

第五篇：甘溪中學(xué)十三五繼續(xù)教育工作計(jì)劃

甘溪中學(xué)2016年“十三五繼續(xù)教育”工 作 計(jì) 劃

以“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為工作重點(diǎn)，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為培訓(xùn)原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為培訓(xùn)核心，扎實(shí)、有效地開展我校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我校教師的綜合素質(zhì)，從而使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)臺階。

二、培訓(xùn)對象：本校全體在職教師。

三、目標(biāo)要求：

1、通過培訓(xùn)，提高教師對國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，更新教育教學(xué)觀念，推動我校課程改革的深入進(jìn)行。

2、通過培訓(xùn)，使教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

3、通過培訓(xùn)，使教師的計(jì)算機(jī)水平得到進(jìn)一步提高，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作功能，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、通過培訓(xùn)，了解國內(nèi)外教育動態(tài)及先進(jìn)的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對教育的認(rèn)識。

四、具體內(nèi)容：

努力探索適合學(xué)校實(shí)際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實(shí)有序有效地開展師訓(xùn)工作。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為中心，以新課程改革為契機(jī)，以教研活動為載體，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地開展教師崗位培訓(xùn)工作。

（一）整體規(guī)劃。為使小繼教工作落到實(shí)處，我們按整體規(guī)劃，分步實(shí)施，總結(jié)提高的步驟進(jìn)行，使小繼教工作有目標(biāo)，按計(jì)劃，有實(shí)效地開展起來，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，制定了整體規(guī)劃和具體實(shí)施方案。

1、學(xué)習(xí)文件，宣傳動員，結(jié)合實(shí)際，提高對“十三五繼續(xù)教育”工作的認(rèn)識。

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃和管理措施，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建培訓(xùn)隊(duì)伍，確定培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。

3、強(qiáng)化教師訓(xùn)練的主動意識，加強(qiáng)督促檢查，建立約束和激勵(lì)機(jī)制。

4、練用一致，練教結(jié)合，以練促教，全面提高。

5、做到理論與學(xué)習(xí)、操練結(jié)合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。

6、學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中提取5%作為小繼教工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支。

（二）、繼續(xù)鞏固小繼教前一階段成果，根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)教育工作情況進(jìn)行抽查、考核。確保成果得以鞏固與提高。

（三）、多次召開“十三五繼續(xù)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，具體確定培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)時(shí)間，并提供一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保工作的順利啟動。

（四）、充分利用寒、暑假時(shí)間集中教師進(jìn)行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。

（五）、積極組織教師參加各種考試考核工作。

（六）、認(rèn)真整理十三五繼續(xù)教育工作檔案，更好地完成了“十三五繼續(xù)教育”陳列室的布置。

（七）、抓好骨干教師培訓(xùn)。

本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，在學(xué)歷合格的中青年教師中擇優(yōu)選拔骨干教師，建立一支本校教學(xué)和管理的領(lǐng)軍隊(duì)伍；分別參加不同級別的培訓(xùn)，更新教育觀念，開闊視野，提高骨干教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮帶頭和輻射作用，形成教育教學(xué)骨干的中堅(jiān)力量。

（八）、學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)。

鼓勵(lì)教師向高一級學(xué)歷進(jìn)修，通過自考、函授等各種途徑取得高一層次的學(xué)歷，同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對教師心理健康知識與技能培訓(xùn)，多渠道、多層次、多方式的進(jìn)修和培訓(xùn)。

五、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立以校長為組長，分管繼教工作曾琪松、教導(dǎo)處徐榮為副組長等負(fù)責(zé)人為成員的教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組、加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）面向全體、突出重點(diǎn)

要堅(jiān)持面向全體、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，實(shí)施以全員培訓(xùn)為基點(diǎn)，以青年骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的培訓(xùn)策略，著力提高教師整體素質(zhì)。

（三）注重研究保證質(zhì)量

積極探索培訓(xùn)新模式，實(shí)行把理論教學(xué)、問題研究和實(shí)踐指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來的開放式立體培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上避免“小而全”，突出教師需求；在培訓(xùn)形式上采用集中與分散相結(jié)合，抓實(shí)抓好校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)方法上，突出主體性，讓學(xué)員參加活動的全過程。加強(qiáng)培訓(xùn)及考務(wù)管理，全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，校本培訓(xùn)要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

研究校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)、學(xué)分規(guī)定，按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)學(xué)校情況，對集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個(gè)體自選學(xué)習(xí)作出要求，要積極鼓勵(lì)發(fā)揮小組和個(gè)體積極性、主動性。要實(shí)施對學(xué)校、小組和個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成績效的考核?？己私Y(jié)果作為考核的重要依據(jù)，作為評選評優(yōu)，晉升聘任的必備條件。對校本培訓(xùn)的先進(jìn)小組、個(gè)人，要給予必要的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提供保障

多渠道籌措教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費(fèi)。根據(jù)省文件精神，本著勤儉辦事的方針，合理制訂人員培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高專項(xiàng)資金使用效益，為本工程順利完成提供保障。

甘溪中學(xué)

2016年3月2日