第一篇：2014年教學質(zhì)量月活動方案

為貫徹落實我院2014年教學質(zhì)量月活動精神，大力倡導廣大教師增強質(zhì)量意識，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學效果，全面提升教育教學質(zhì)量,基礎(chǔ)教育部結(jié)合本部特點，成立了“教學質(zhì)量月領(lǐng)導小組”，商議制定了教學質(zhì)量月活動方案。

一、活動時間

2014年10月14日——11月30日

二、活動方案：

(一)成立“教學質(zhì)量月活動”領(lǐng)導小組

組長：張敦松

組員：高元恒 周云鵬 李楊 孫濤

(二)宣傳動員，制定活動方案

1.召開教研室主任會議，商討制定質(zhì)量月活動方案。

2.召開基礎(chǔ)部全體教師會議，傳達學院“教學質(zhì)量月”活動精神和基礎(chǔ)部活動方案。

(三)活動內(nèi)容：

1.開展以“查、聽”為主的日常教學秩序檢查活動

查：制定教學秩序檢查情況統(tǒng)計表，由部主任帶領(lǐng)教研室主任分工巡視督導，加強對任課教師上課秩序的檢查，杜絕遲到、早退、空堂現(xiàn)象;檢查教師教案、教學計劃及作業(yè)批改情況;檢查教師調(diào)換課等手續(xù)的完備情況。通過檢查，發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，規(guī)范和加強課堂教學管理，改進教學工作。

聽：基礎(chǔ)部領(lǐng)導帶領(lǐng)各教研室主任到各系走訪座談，認真聽取各系師生對文化課教師工作的意見和建議，針對課堂教學中存在的問題進行溝通，并做好記錄，撰寫整改措施。

在“教學質(zhì)量月”期間開展聽課活動。一是教研室主任推門聽課、隨堂聽課，就課堂中出現(xiàn)的問題及時與任課教師交換意見;二是邀請學院領(lǐng)導參加聽課評課。要求任課教師聽課不少于2次。

2.開展教育教學競賽活動

(1)開展優(yōu)秀教案評比活動。通過教案展評，評選出教學質(zhì)量月活動優(yōu)秀教案，參加院級評比

(2)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。由各教研室推薦一定數(shù)量的教師參加基礎(chǔ)部優(yōu)質(zhì)課評比，通過統(tǒng)一聽課，選拔出優(yōu)秀選手參加院級優(yōu)質(zhì)課評比。

3.開展學習競賽活動

開展現(xiàn)場作文比賽、數(shù)學競賽、法律知識競賽，按一定比例評選優(yōu)秀選手進行表彰獎勵。

4.組織社團活動，成立興趣小組。

組建文學社，組織學生舉辦文學講座及作文比賽前輔導;舉辦法律知識講座;成立校園合唱團和足球隊、籃球隊等各類體育興趣小組。

5.教學質(zhì)量月活動總結(jié)

第二篇：教學質(zhì)量月活動方案

教學質(zhì)量是一個永恒的話題，在課程改革的今天，教學質(zhì)量依然是核心內(nèi)容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。我校教學質(zhì)量月活動依據(jù)教育局有關(guān)文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力，提高師

生的質(zhì)量意識，促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從而努力提高學生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)對我校開展“教學質(zhì)量月”活動制訂如下方案：

一、領(lǐng)導小組

為保證“教學質(zhì)量活動月”活動順利開展，特成立領(lǐng)導小組如下：

組 長：XXX

副組長：XXX

組 員：XXX XXX XXX XXX XXX

二、活動時間

2012年4月1日——2012年4月30日

三、活動主題

進一步探討“三段五環(huán)”課堂教學模式，提高課堂教學效益

四、活動內(nèi)容

1、教學抽查

加強教研組、備課組的內(nèi)部管理，認真落實教學常規(guī)管理工作。教導處將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在4月份將對所有教師進行教學環(huán)節(jié)工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，扎實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程并達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業(yè)批改及時、規(guī)范。

2、專題講座（4月3日——4月13日）

組織教師集中學習，學習內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的制作與運用為主。

3、說課競賽（4月16日——4月20日）

圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學模式的運用，分組進行說課、探討（必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內(nèi)容。）

4、教學開放周活動

時間：4月23日——4月27日。

要求：每位教師主講至少一節(jié)開放課。教師在講課前確定教學內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數(shù)、科、品學科運用“三段五環(huán)”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。

“教學開放周”課程安排表(略去)

五、活動形式

以教研組為單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是：

語文組：XXX

數(shù)學組：XXX

綜合組：XXX

六、教研課題

1、如何提高課堂教學效率

2、如何運用“三段五環(huán)”課堂模式進行教學

七、活動流程

1、準備階段。教導處制定方案，印發(fā)說課及上課的評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環(huán)”教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設(shè)計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關(guān)導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。把“教學質(zhì)量月”活動的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來，作為教師職務(wù)晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，努力促進“教學質(zhì)量月”活動的開展具有實效性。

3、總結(jié)階段。

（1）召開教師大會總結(jié)此次活動。

（2）教導處收集整理教師上交的教學設(shè)計文稿、課例研究、聽評課記錄等，匯編成冊。

中心小學教導處

2012年3月31日

第三篇：教學質(zhì)量月活動方案

福田寺鎮(zhèn)中心小學教學質(zhì)量活動月

活動方案

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神和相關(guān)文件規(guī)定，確保我校“教學活動月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題

展示課堂之美

打造有效課堂

二、活動目標

開展“教學活動月”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“教學活動月”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武?；顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，以學生為中心，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高，不斷提高教學質(zhì)量。

三、活動內(nèi)容

開展“教學活動月”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質(zhì)，包括教學觀念與知識功底，教學設(shè)計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。體現(xiàn)課堂教學的高效性，學

生的主體性。

2、評課，就是根據(jù)議課標準做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對教學中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。

四、活動安排

本次活動分五個階段進行。

1、宣傳發(fā)動階段

動員全體教師，比照學科課程標準，鉆研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段

講課教師將課件、教學設(shè)計、教具等準備妥當。如有需要新添置教具的教師，請及時上報教導處，由教導處酌情處理。

3、授課進行階段

具體的授課安排由教導處另行通知。

4、說課評課階段

說課評課時間、地點根據(jù)實際情況另行安排。說課評課結(jié)束后，請各位教師將教學設(shè)計、教學反思、說課稿、評課稿、聽課心得等材料上交到教導處，由教導處整理成冊。

5、成果整理階段

活動結(jié)束后，教導處將選取優(yōu)秀的論文、課件等，參加上級組織的各種活動，特別優(yōu)秀的課件，學校推薦參加省教育廳舉辦的“NOC”電教作品大賽。

五、活動要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過程

學校要以“教學活動月”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進高效課堂建設(shè)相結(jié)合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu)，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現(xiàn)出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態(tài)，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優(yōu)良的個人進行表彰和獎勵。對未參加教學活動月活動的教師，在評優(yōu)、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現(xiàn)，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。

第四篇：教學質(zhì)量月活動方案

杏花中心校“教學質(zhì)量月活動”方案

教學質(zhì)量是一個永恒的話題，在課程改革的今天，教學質(zhì)量依然是核心內(nèi)容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。杏花中心校教學質(zhì)量月活動依據(jù)教育局有關(guān)文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力，提高師生的質(zhì)量意識，促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從而努力提高學生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)對我鄉(xiāng)開展“教學質(zhì)量月”活動制訂如下方案：

一、領(lǐng)導小組

為保證“教學質(zhì)量活動月”活動順利開展，特成立領(lǐng)導小組如下： 組 長：劉興華 副組長：耿協(xié)權(quán)

組 員：各校校長、分管教學副校長、教務(wù)主任，中心校其他成員

二、活動時間

2018年3月1日——2018年3月31日

三、活動主題

關(guān)注課堂教學

提高教學質(zhì)量

四、活動內(nèi)容

1、教學抽查

加強教研組、備課組的內(nèi)部管理，認真落實教學常規(guī)管理工作。中心校將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在3月份將對所有教師進行教學環(huán)節(jié)工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，扎實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程并達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業(yè)批改及時、規(guī)范。

2、專題講座（教學比武期間）

組織教師集中學習，學習內(nèi)容：小學科學課堂教學中如何激發(fā)學生的科學興趣

3、教學比武（3月22日——3月31日）

圍繞如何打造高效課堂、如何提高教學質(zhì)量，分組進行講課、探討。

4、教學開放周活動

時間：3月中下旬的某一周。

要求：虎門和馬崗小學每位年輕教師主講至少一節(jié)開放課。教師在講課前確定教學內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數(shù)、英、品學科運用多媒體手段進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。兩校間的教師特別是同級同科教師要在這一周中相互聽課，相互評價，兩校教學管理人員全程參與指導。教學開放周還可以針對學生情況邀請部分家長參與進來。

“教學開放周”課程安排由兩校商議確定，并上報中心校。

五、活動形式

以教研組為單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是： 語文組：王小芳 數(shù)學組：徐紅霞 綜合組：周宏良

六、教研課題

1、如何提高課堂教學效率

2、探討課堂教學與質(zhì)量提升的關(guān)系

七、活動流程

1、準備階段。中心校制定方案，準備課堂教學評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設(shè)計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關(guān)導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。把“教學質(zhì)量月”活動的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來，作為教師職務(wù)晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，努力促進“教學質(zhì)量月”活動的開展具有實效性。

3、總結(jié)階段。

（1）召開教師大會總結(jié)此次活動。

（2）中心校收集整理教師上交的教學設(shè)計文稿、課例研究、聽評課記錄等，匯編成冊。

第五篇：教學質(zhì)量月活動方案

五樂小學教育教學質(zhì)量創(chuàng)評活動實施方案

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量，牢固樹立“教學中心”意識、質(zhì)量意識，堅持推進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，推進學校教學管理，增強廣大教育管理人員和教師的質(zhì)量意識，努力辦好人民滿意教育。

我校教學質(zhì)量月活動依據(jù)市、區(qū)教育局、黃泥河鎮(zhèn)中心中心有關(guān)文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力，提高師生的質(zhì)量意識，促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從而努力提高學生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)對我校開展教學質(zhì)量創(chuàng)評活動制訂如下方案：

二、成立教學質(zhì)量創(chuàng)評活動領(lǐng)導小組：

組 長：盧云滿

副組長：田有平

組 員：全體教師

三、活動內(nèi)容

1、主要抓好“六個一”活動，分別是：一次全校性的教學大檢查；一次集中的主題為電教資源的整合和運用校本教研；一次教學大比武；一次全校性的以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減輕學生負擔提高教學效果”為主題的校本教研活動；一次案例（教案）比賽；一次教學案例比賽。

2、活動期間，每個教師完成一篇教學設(shè)計（案例）、一篇教學反思、一篇教學論文。

3、活動期間，學校制定詳實且操作性強教學質(zhì)量月制定活動方案，面向師生全面宣傳發(fā)動，并組織理論學習安排各級活動方案。各教研組按照學?；顒臃桨?，制定本組校本教研計劃，嚴格遵照計劃（方案）實施并收集整理第一手資料。

四、活動措施

1、成立專班，加強領(lǐng)導。學校成立了以盧校長為組長的領(lǐng)導專班，各行政領(lǐng)導要親自深入教研組參加活動、組織活動、督查活動，確?；顒拥捻樌M行。

2、廣泛發(fā)動，提高認識。各教科研組要大造聲勢，形成氣候，學校要召開師生會議，學生清楚，教師明白。讓全體教師充分認識到“質(zhì)量強教，質(zhì)量強?！钡淖饔煤鸵饬x。

3、定好方案，全面實施。各教科研組要結(jié)合本組學科特點、教學實際，立足當前，著眼長遠，有條不紊地逐步實施，達到提高教育教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展的目的。

4、收集資料，兌現(xiàn)獎懲。各教研組要注重原始資料的收集與整理?；顒咏Y(jié)束后學校將對成績優(yōu)異教師進行表彰與鼓勵，對違反教學紀律不服從組織安排造成惡劣影響的教師給予通報批評。

五、具體活動安排

3月：

1、制定教學工作計劃和質(zhì)量活動方案

2、召開教學工作專題會議

3、各教研組召開專題會議

4、“教學質(zhì)量”宣傳發(fā)動。4月：

1、學習教學質(zhì)量月活動方案

2、校本教研活動指導

3、校本教研學習

4、組織語文、數(shù)學、英語教學大比武

5、每位教師完成一篇教學設(shè)計（案例）

6、課堂教學督查、教學大檢查 5月：

1、教師完成一篇教學反思，參加評比。

2、針對教學質(zhì)量月活動組織督查、評價與整改。

二O一4年三月