第一篇：2012-2013學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)處工作計劃

九江縣第一小學(xué)2012-2013學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處的教學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)行為，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生個性發(fā)展，全面推進課程改革建設(shè)，堅持以深化課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索 “全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，彰顯學(xué)校特色，以實效促發(fā)展，用特色鑄提高，實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作要點：

1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動，積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)整體合格率”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴格執(zhí)行課程計劃，組織各教研組、備課組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的活動計劃，結(jié)合學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項計劃的執(zhí)行監(jiān)督工作。

2、繼續(xù)加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進一步深入落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴格按課表上課，不得隨意私自調(diào)課、空課、拖堂和變更學(xué)科的教學(xué)進度，做到不擠、不占任何學(xué)科課時。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，課堂教學(xué)結(jié)束后，要認真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高授后反思的質(zhì)量。

3、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師。結(jié)合學(xué)校實際，重點開展“教研沙龍”、“第五屆教師基本功比賽”、“美術(shù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)”活動。開展“教研沙龍”活動，實施“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研討題目，語文方面以作文教學(xué)為研究對象，重點圍繞“如何提高學(xué)生的寫作水平”為主題，數(shù)學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計算能力”為主題，開展教學(xué)研討活動。通過沙龍活動，充分調(diào)動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，及時推廣經(jīng)驗，不斷提高研究效益。引導(dǎo)教師積極參與基本功提高訓(xùn)練，促進教師的教學(xué)水平和理論水平同步提高。在認真做好美術(shù)常規(guī)課教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大教師美術(shù)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，以理論和實踐經(jīng)驗的深化帶動課堂教學(xué)效果的向前推進。

4、深入課堂，走進教室，認真檢查教學(xué)的開展情況。教務(wù)人員將與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。教師要對學(xué)生進行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，對教材進行深入挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導(dǎo)“細”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強化教學(xué)的中心意識，在教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。同時，教務(wù)處將要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，形成規(guī)范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規(guī)聽課、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改，單元過關(guān)，期中期末檢測等，落實常規(guī)要求。

5、組織教研活動，提升教學(xué)品味（1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據(jù)計劃，定時、定點、專人負責(zé)制度，在備課組長帶領(lǐng)下，統(tǒng)一進度，集中研討每一課時教案，每次集體備課，備課組撰寫集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有授后反思。（2）、切實提高六年級升學(xué)質(zhì)量 將畢業(yè)班的模擬考制度化、常規(guī)化，采用AB卷的形式來準(zhǔn)確評估，做到及時批改，及時評價。了解畢業(yè)班教研信息，同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法。加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，全面提升整體合格率，確保畢業(yè)會考質(zhì)量得到提升。(3)、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。要求

教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，對教學(xué)實踐起到促進作用，使教研活動做精做實。（4）、教學(xué)質(zhì)量抽測常規(guī)化。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上強化學(xué)校抽測考試的力度，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。（5）、強化寫字、閱讀教學(xué)。學(xué)生的書寫教學(xué)要常抓不懈，本學(xué)期教務(wù)處將強化學(xué)生寫字教學(xué)，規(guī)范寫字教學(xué)課程，突出書法教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)校實情，充分利用閱覽室里大量的書籍，教務(wù)處將合理安排學(xué)生以班級為單位進入閱覽室，增加學(xué)生對課外書籍的閱讀量。

6、開展豐富多彩的學(xué)生活動，加強第二課堂活動建設(shè)。積極組織搭建學(xué)生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資出發(fā)，制定各類第二課堂活動小組，有舞蹈、石畫、合唱、田徑、籃球、乒乓球、空竹等。通過開展興趣小組活動，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學(xué)生的課外活動，開發(fā)學(xué)生各種潛能，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，教務(wù)處繼續(xù)開展各學(xué)科競賽評比活動,使特長學(xué)生脫穎而出。

三、各周安排：

周 次本 周 活 動

預(yù)備周 開學(xué)報名注冊，制定教務(wù)工作計劃

第1周 核實學(xué)生人數(shù),教研組長備課組長會,畢業(yè)班教師會,第2周、第二課堂輔導(dǎo)教師會 體訓(xùn)隊組隊訓(xùn)練

第3周 五年級英語聽力賽、美術(shù)教師能力培訓(xùn)

第4周 數(shù)學(xué)錄像課觀摩

第5周 五年級作文比賽 畢業(yè)班模擬考

（一）第6周 一年級廣播操驗收、二年級看圖寫話比賽

第7周 2013年春季運動會

第8周 三年級英語聽力賽、第五屆教師基本功比賽

第9周 期中考試

第10周 一年級速算比賽、教學(xué)反思”研討活動

第11周 語文錄像課觀摩

第12周 二年級數(shù)學(xué)計算賽

第13周 畢業(yè)班模擬考

（二）第14周“教研沙龍”活動

第15周四年級修改病句賽

第16周 教學(xué)業(yè)務(wù)檢查、畢業(yè)班模擬考

（三）第17周 綜合學(xué)科教學(xué)效果檢查

第18周 期末考試、總結(jié)放假

九江縣一小教務(wù)處

2013.2

第二篇：2009—2010學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計劃

嘉魚一中教務(wù)處工作計劃

(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，堅決貫徹落實學(xué)校學(xué)期工作要求。精細管理，規(guī)范行為，從嚴治教，從嚴治學(xué)，提高課程實施水平，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的各項目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1．執(zhí)行制度，嚴格管理；規(guī)范行為，加強督查。2．提高課程實施水平，全面推進素質(zhì)教育。

3．狠抓畢業(yè)年級的教學(xué)工作，向過程管理要質(zhì)量，形成管理特色，提升管理水平。

三、主要工作內(nèi)容與要求：

（一）進一步強化教學(xué)管理。

1．加強思想認識，規(guī)范教學(xué)行為。

① 進一步加強學(xué)習(xí)，規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，強化新課程理念，指導(dǎo)新課程實踐。

② 規(guī)范教學(xué)行為。

著重在備課、上課、作業(yè)布置與批改和制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃等環(huán)節(jié)上進行科學(xué)化化管理，探索長期督導(dǎo)制度，注重過程管理。

③ 適應(yīng)新課程改革的要求，全面開設(shè)和開足課程，課時。按照 新課改方案，對已開設(shè)的相關(guān)課程，進行必要的調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

④ 強化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。加大對工作效率的監(jiān)管力度，堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當(dāng)理由不服從工作安排等現(xiàn)象的發(fā)生。特別要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象，堅決杜絕教師上課接聽手機的現(xiàn)象。2．立足課堂改革，形成自我特色。

① 加強對“教學(xué)日志”制度執(zhí)行情況的檢查。

② 推廣先進的教改經(jīng)驗，進一步指導(dǎo)和督促各學(xué)科進行“課堂教學(xué)”的改革，真正建立起“有效課堂”；通過研究、探討、觀摩等形式，及時總結(jié)，形成我校特色的基本模式。

③ 進一步明確規(guī)范課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及其要求，著重對課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過程、效果等的研究。堅決杜絕無限制地延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，過多增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的行為，對反教育行為要加大管理與督查的力度。

④ 備課組要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，體現(xiàn)我校一貫倡導(dǎo)和堅持的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。

⑤ 全體教師都要進行教學(xué)方式的改革，努力在活動式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。3．狠抓質(zhì)量管理，高考再創(chuàng)輝煌。

① 指導(dǎo)和督促畢業(yè)年級教師加強學(xué)習(xí)，共同研究。密切關(guān)注高 考動態(tài)，掌握有關(guān)信息。全體教師都要樹立強烈的質(zhì)量意識和目標(biāo)意識?？茖W(xué)論證，制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順利達成。要實行尖子生沖刺名校，邊緣生高分提檔，希望生沖擊本科，特長生順利過關(guān)的策略，分層次培養(yǎng)學(xué)生，力爭完成市局下達的升學(xué)指標(biāo)。

② 加強對畢業(yè)年級學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用，切實指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。

③ 加強對試題和考綱的研究。高三教師要切實加強對高考試題，對《考試說明》的深入研究，密切關(guān)注考試改革的動態(tài)，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。

④ 提高習(xí)題課和評講課的效率。所有試題學(xué)生未做之前，教師要先做一遍，提供給學(xué)生做的題目要精選，反對高耗低效的“題海戰(zhàn)術(shù)”；習(xí)題課要做到五個“必”：每題“必”選，每練“必”精，每做“必”批，每批 “必”有成績，每做“必”評。所有作業(yè)實現(xiàn)“試卷化”，所有練習(xí)實行“校本化”。堅決反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，反對亂訂資料，反對濫印資料。

⑤ 為切實有效地促進畢業(yè)年級的教學(xué)，本學(xué)期高三年級繼續(xù)實行月考制度，加強過程考核。組織參加湖北省重點中學(xué)進行的各種模擬考試。對檢測情況及時進行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。⑥ 切實做好畢業(yè)年級學(xué)生的思想工作，加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，特別是應(yīng)試心理的調(diào)適，繼續(xù)請心理健康教育中心協(xié)助開辦好心理咨詢講座。

（二）進一步加強教學(xué)研究。

1．完善制度管理，加強隊伍建設(shè)。

① 按照科研部的統(tǒng)一要求，繼續(xù)實行學(xué)科教研活動日制度。以學(xué)科為單位由教研組組織開展各類教學(xué)研究活動。各教研組要加強對教研活動的考勤，要出臺切實有效的措施確?；顒拥恼＿M行。

② 強化集體備課。以備課組為單位，嚴格執(zhí)行學(xué)校的“集體備課制度”。教研組長要加強對集體備課的指導(dǎo)督查和考核。集體備課活動要講究實效，嚴格按工作流程操作。備課組要加強備課規(guī)范的研討，堅決克服備課中“八多八少”的現(xiàn)象：課本知識多，課外延伸少；學(xué)科知識多，綜合滲透少；教材知識多，作業(yè)練習(xí)少；現(xiàn)時備課多，縱橫聯(lián)系少；教學(xué)內(nèi)容多，教法學(xué)法少；關(guān)注成績多，研究發(fā)展少；智商內(nèi)容多，情商內(nèi)容少；個人因素多，集體合作少。

③ 繼續(xù)堅持兩個原則：為教而研，以研促教；為學(xué)而研，以學(xué)促教。繼續(xù)樹立三個觀念：教學(xué)即研究，問題即課題，學(xué)生的發(fā)展即研究的成果，使教學(xué)研究活動融入到教學(xué)活動之中。

④ 進一步鞏固案例研究和反思研究的成果，按時和按要求完成“案例分析”和“教學(xué)反思”。2．加強作業(yè)研究，切實減輕負擔(dān)。

① 全體教師都要認真貫徹落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴格按“標(biāo)”據(jù) “本，依“本”循“學(xué)”組織教學(xué)，落實“教學(xué)要求”，在充分完成教學(xué)任務(wù)的前提下布置作業(yè)。堅決杜絕布置偏、難、繁的作業(yè)。有效地布置作業(yè)，做到既體現(xiàn)質(zhì)量要求又切實減輕學(xué)生過量的課業(yè)負擔(dān)。各備課組要在作業(yè)的個性化與作業(yè)的校本化上多作研究，努力形成學(xué)生的特色。

②各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴謹?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

③全體教師都要注重對考試的研究，研究考試的功能、目標(biāo)、效度、指向，使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式，真正有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。

四、具體工作安排：

1.每月一次常規(guī)教學(xué)檢查。2.每周匯總一次教學(xué)日志記載情況。3.組織好期中期末考試。

4.做好新課改起始年級學(xué)生上網(wǎng)建立學(xué)習(xí)檔案的工作。5.高考考生體檢和填報志愿。6.高三每月月考質(zhì)量分析。7.新高一實驗班招生工作。

8.三個年級學(xué)籍清理。

嘉魚一中教務(wù)處 2010.2.28 6

第三篇：2011—2012學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵照學(xué)校工作計劃，突出教學(xué)中心地位，貫徹“政策、管理、服務(wù)”六字方針，全力打造質(zhì)量品牌，全面提高學(xué)生素質(zhì)，實現(xiàn)“低進中出、中進高出”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為“辦人民滿意教育”做貢獻。

二、工作目標(biāo)

1、執(zhí)行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設(shè)工程進入攻堅階段。

2、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全區(qū)“保三爭一”。

3、畢業(yè)年級在穩(wěn)定滿分、華

一、實驗、洪高、省示范5個層面優(yōu)勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學(xué)率力爭達到70%。

三、全面落實課程政策

端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)教育行政部門頒布的有關(guān)政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規(guī)定課程，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。

1、重視音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息等學(xué)科教學(xué)；加強國防教育、科技教育、環(huán)保節(jié)能教育、健康知識和預(yù)防流行病教育；積極開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長；重視校本課程的研究和開發(fā)，利用學(xué)校自身優(yōu)勢，從整合學(xué)科教學(xué)、德育教育、學(xué)校和教師資源入手，開發(fā)獨具特色的校本課程。

2、要求教師切切實實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教育質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，杜絕亂征訂資料現(xiàn)象。

3、本學(xué)期重點工作：

（1）體育：課外體育活動啟動。

（2）音樂：組織并培訓(xùn)一個特色樂隊。

（3）美術(shù)：文化衫設(shè)計制作展覽。

（4）科技：傳統(tǒng)項目形成特色。課堂教學(xué)展示。

（5）心理：舉辦一期講座。

（6）環(huán)境：辦一期專題教育展板。

四、切實加強常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)應(yīng)該包括教師的教授常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)兩個方面。

（一）教師教授常規(guī)管理

序號

項目

重點

目標(biāo)

考評辦法

1

備課

在個人鉆研、集體備課基礎(chǔ)上撰寫教案。

按優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)備好常規(guī)課。

檢查教案本

2

上課

落實課堂學(xué)習(xí)常規(guī)

消滅學(xué)生鬧堂、睡覺、分神現(xiàn)象。

看干部巡堂記載

3

作業(yè)及測試

①題目精，批閱細，講評及時

②嘗試分層作業(yè)，分層測試

①作業(yè)及測試效益高

②消滅不做作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象

檢查作業(yè)本、

測試卷

4

課外輔導(dǎo)

培優(yōu)補差

每周有落實。

學(xué)生評價

5期中期末調(diào)考

組考、監(jiān)考嚴密認真

學(xué)生無提前交卷、無作弊。

學(xué)生評價

6

質(zhì)量分析

圍繞教學(xué)質(zhì)量進行反思性研究

有反思目標(biāo)、案例、分析、互評交流。

檢查《自修—反思報告冊》

7

備課組建設(shè)

充分發(fā)揮“同伴互助，名師引領(lǐng)”作用，統(tǒng)一教案、作業(yè)、測試。

縮小班際教學(xué)質(zhì)量差距。

看期終調(diào)考成績

8

教研組建設(shè)

自主組織一次全校性活動。

（時間由教務(wù)處統(tǒng)籌）

活動氛圍濃厚。

教研組

期終互評

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生終身發(fā)展意義重大。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)涉及課堂、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)等方面，其中課堂學(xué)習(xí)常規(guī)最為重要。

本學(xué)期重點抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)管理, 教師應(yīng)該高度重視并嚴格要求、扎實訓(xùn)練學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、靜心候課、全心上課，建立健全必要的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事等10種現(xiàn)象。

（三）九年級教學(xué)管理

1．復(fù)習(xí)課、試卷講評課研討。

2．命題研究。畢業(yè)班教師模擬中考命題，原創(chuàng)2套/人。

3．月考。做好命題、閱卷及分析工作，診斷到位并整改到位。

4．學(xué)科治薄。全面關(guān)注滿分、華

一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學(xué)生，找準(zhǔn)“薄弱學(xué)科”，落實“治薄責(zé)任制”。

五、努力提高服務(wù)水平

教務(wù)處工作人員應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛本職崗位，增強服務(wù)意識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。

1、功能室管理人員（實驗室、圖書室、微機室、多媒體室）要健全管理臺帳，加強養(yǎng)護工作，隨時經(jīng)得起突擊性檢查。同時積極創(chuàng)造條件滿足一線教學(xué)需求，提高各功能室的使用率

2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業(yè)年級月考工作。

3、做好課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購、發(fā)放和管理工作。

4、超前計劃，做好因?qū)W校工作臨時或依慣例變化而引起的相關(guān)調(diào)整事務(wù)（課表、作息時間表、鈴聲）；及時通知學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體教職工。

5、保存、整理好日常工作資料檔案。

6、按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。

7、增強保密意識，加強安全防范，保持零事故記錄。

第四篇：教務(wù)處學(xué)年工作計劃下學(xué)期

大峪二中教務(wù)處2013-2014學(xué)年下學(xué)期

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深化素質(zhì)教育的實施，強化規(guī)范管理，增強教育服務(wù)意識，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力完成下達目標(biāo)，全力提高課堂教學(xué)效率，努力抓好教育常規(guī)工作，積極構(gòu)建平安和諧校園，使教務(wù)處真正成為教師教學(xué)的歸宿。

二、工作目標(biāo)

1.以教學(xué)工作為中心，努力構(gòu)建高效課堂。

2.全力打造師資隊伍，努力提升教師綜合素質(zhì)。

3.切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、主要措施

（一）教學(xué)工作

1．完善規(guī)章制度，嚴格課程管理，嚴格執(zhí)行新課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程，規(guī)范各種程序，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查力度，及時反饋教學(xué)相關(guān)問題，加強對教師課堂教學(xué)秩序的調(diào)控。

2．強化目標(biāo)管理。各教研組、各學(xué)科課任教師根據(jù)學(xué)校實際情況、學(xué)科特點、學(xué)生實際制定各學(xué)科及教師教學(xué)計劃和目標(biāo)。

3．強化常規(guī)教學(xué)管理

（1）繼續(xù)實行教學(xué)常規(guī)月檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業(yè)批改每學(xué)期檢查不少于四次，及時反饋教學(xué)常規(guī)落實情況，對教

學(xué)常規(guī)制定、實施和質(zhì)量進行調(diào)控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。

（2）積極開展相互聽課、評課活動，普通教師本學(xué)期至少聽課10節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少15節(jié)，詳細記錄聽課細節(jié)，寫好評析，及時與講課教師交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，尤其是對個別短板學(xué)科集中聽，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）重點做好九年級工作。組織九年級教師關(guān)注新課程和教改

動態(tài)，關(guān)注當(dāng)前最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點，認真制定學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。

（4）定期召開學(xué)生和教師座談會。及時了解學(xué)生和教師的思想

動態(tài)，做好教師和學(xué)生溝通與交流。

（二）日常管理工作

1、做好學(xué)籍的管理工作，學(xué)籍管理應(yīng)該定期核實各年級學(xué)生學(xué)

籍，嚴格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出以及病休學(xué)生審批手續(xù)。無校長簽字，任何人不得私自安排學(xué)生進班就讀。

2、認真編排不同階段上課的課程安排表，必要時及時調(diào)整。嚴

格落實教師請假調(diào)課制度，無校辦假條教務(wù)處一律不予調(diào)課，對于教師私自調(diào)課的，一經(jīng)查實，即作為一次教學(xué)責(zé)任事故記入該教師檔案。

3、做好各項活動的準(zhǔn)備工作。爭取做到有計劃、有落實、有記

錄，及時將各種材料整理歸檔。

總之，一切為了教學(xué)，為了教學(xué)的一切，為了保證教育教學(xué)的順

利進行，教務(wù)處全體成員將緊緊圍繞學(xué)?！扒髮?、求真、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)思想，齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，為我校成為“社會、家長選擇的熱點學(xué)?！迸ぷ鳌?/p>

大峪二中教務(wù)處

2014年2月

大峪二中2013-2014學(xué)下學(xué)期

工

作

計

劃

大峪二中教務(wù)處

2014年2月

第五篇：2010—2011學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計劃

本學(xué)期教務(wù)處的工作要貫徹教育局、分院的有關(guān)精神和學(xué)校工作計劃，以“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化課堂教學(xué)，實現(xiàn)“有效教學(xué)”為突破口，以構(gòu)建學(xué)?！鞍l(fā)展性教育”為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心，以幫助教師抓好常規(guī)教學(xué)、課程改革和專業(yè)素質(zhì)提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發(fā)揮教務(wù)處“引領(lǐng)、研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)”的五項職能，整合資源，形成合力，促進學(xué)生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。圍繞工作思路和策略，確定本學(xué)期教務(wù)處工作計劃如下：

一、抓常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好備、講、批、輔、考五大教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)管理，做到嚴格要求，嚴格管理。

1、備課：備課是上好課的前提，本學(xué)期貫徹執(zhí)行《遼源市中小學(xué)教學(xué)基本要求》的規(guī)定，堅持集體備課和個人特色備課相結(jié)合的方法，既發(fā)揮教研組集體備課的作用又兼顧個人特色，做到以人為本，強化備課的實用性，能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合，以提高課堂效率為出發(fā)點而不是走形式。同時要求教師在每一節(jié)備課內(nèi)容中，明確對學(xué)生的德育滲透內(nèi)容，寓德育教育于課堂教學(xué)之中。并采取三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結(jié)合的方式，適當(dāng)加大抽查的密度以督促教師完成教學(xué)的第一步。

2、授課：今年是全市課堂教學(xué)質(zhì)量年。為此我們提出以下要求：在課堂中，要注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建和諧的課堂氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性。注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)。還要求教師充分利用教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率。希望教師按照集備中教研員所作輔導(dǎo)和要求改變落后的填鴨式教學(xué)，拋棄惰性和習(xí)慣性思維，多動腦，在激發(fā)興趣、吸引參與、共同體驗、愉快學(xué)習(xí)、分享成功上多下功夫。

同時要求教師嚴格執(zhí)行候課制度。課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事情，本學(xué)期教務(wù)處經(jīng)常性對教師的教學(xué)行為進行檢查，堅持一日三查，對檢查結(jié)果及時反饋，同時堅持聽課制度，要求為⑴主管校長、教務(wù)主任每周３－４節(jié)⑵教研組長每周２節(jié)⑶新教師每周２－３節(jié)⑷其它教師每周２節(jié)。通過了解自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實際情況以達到促進教師提高，促進教學(xué)改革的目的。

3、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分層教學(xué)、提優(yōu)補差不可缺少的一環(huán)。因此要求教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，有計劃、有準(zhǔn)備、有記載地進行集體或個別的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀的學(xué)生可擴大知識面，發(fā)展特長。對于學(xué)困生，幫助他們樹立信心，使之順利完成初中學(xué)業(yè)。

4、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的一個重要手段。本學(xué)期我們要改變以往重視講授輔導(dǎo)輕視檢查作業(yè)忽視學(xué)情反饋的做法。要用作業(yè)布置和檢查有效地促進教學(xué)。因此布置作業(yè)內(nèi)容必須精選，要符合學(xué)生的實際，難易適度。重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃性和針對性。在作業(yè)批改上，要做到認真細致，評語實事求是，錯誤的地方，要提示學(xué)生改正。此外，用好作業(yè)批改記錄本。對學(xué)生作業(yè)中獨特見解和典型錯誤應(yīng)及時講評。教務(wù)處定期檢查教師的作業(yè)批改記錄本。

作業(yè)：根據(jù)《遼源市中小學(xué)教學(xué)基本要求》之規(guī)定，各學(xué)科作業(yè)：語文：大作文6個 四詳2略小作文10次；數(shù)學(xué)：每周四次；英語：每周2次；物理:八年1次、九年2次；化學(xué)：2次。

理化生實驗報告冊全批全改；其它學(xué)科留2-3次開放性作業(yè)。

此外要用好作業(yè)批改記錄本及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

對作業(yè)中的問題教師可在本中更正，若是共性問題可要求學(xué)生在講解后重新寫在該次作業(yè)的后面。教務(wù)處對作業(yè)定期普查三次和不定期抽查。

對于卷子的批改計入批改量，為不影響對學(xué)生的反饋，可以隨時找我簽批或在用過后一并收回。

5、考試：考試是對學(xué)生知識能力的綜合檢查，是教學(xué)評價的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。因此本學(xué)期還要繼續(xù)堅持周考、月考、期中、期末考試及部分學(xué)科的競賽。對命題、監(jiān)考、批卷、質(zhì)量分析，教務(wù)處將全程把握。嚴肅考風(fēng)考紀(jì)，認真開好質(zhì)量分析會。

二、抓畢業(yè)班工作管理，確保中考達到預(yù)期目標(biāo)

本學(xué)期的重點工作是畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)迎考工作，傾注著領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生心血的08中考已經(jīng)迎面向我們走來。11年中考的結(jié)果備受社會和家長的關(guān)注。更是展現(xiàn)我校師資實力的一個重要平臺。為此教務(wù)處將合力配合九年級搞好畢業(yè)班的迎考工作。為使11年中考再創(chuàng)佳績，要求全體教師要有質(zhì)量意識、危機意識、憂患意識、大局意識，體現(xiàn)奉獻精神。九年級的全體教師要發(fā)揮團隊的精神，取長補短。每一位教師要立足本學(xué)科，深入鉆研課標(biāo)和考綱，把握復(fù)習(xí)方向，抓住復(fù)習(xí)重點，認真制定復(fù)習(xí)計劃，充分利用好每一節(jié)課，提高效率。在短短的百天時間里，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力求在中考中發(fā)揮最佳的水平。準(zhǔn)時召開百天誓師會、質(zhì)量分析會、中考動員會等。經(jīng)常關(guān)注復(fù)習(xí)進展情況。力爭升入五中學(xué)生的數(shù)量與去年持平，保證教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn)過度。

1、抓好九年級的結(jié)課工作，并制定好確切可行的復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。加強備課組教師間的合作交流，發(fā)揮集體智慧的作用?，F(xiàn)在除英語和化學(xué)兩科外其它學(xué)科已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，希望同學(xué)科的教師在集體備課的基礎(chǔ)上至少要保證大的時間段上教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。對待幾輪復(fù)習(xí)要心中有數(shù)，對待學(xué)情要有的放矢，對待習(xí)題要有適當(dāng)取舍，對待中考重難點和命題方向要有大致推測。不要因為自己的忽視和疏漏給學(xué)校的聲譽以及下一年段的招生帶來困難，也使自己心中有愧。

2、對重點學(xué)生進行摸底，作好跟蹤指導(dǎo)。調(diào)動好教和學(xué)的兩個積極性，做好思想工作。希望教師根據(jù)對準(zhǔn)率將年組前五十名學(xué)生在本學(xué)科的情況了如指掌，不要因為自己的學(xué)科而使學(xué)生喪失人生的第一次機會。班主任要發(fā)揮協(xié)調(diào)科任教師，視生如己出，為其發(fā)展出謀劃策。讓更多的學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，提高劣勢學(xué)科。力爭為更多的學(xué)生有更美好的未來貢獻愛心。

3、加強學(xué)生、教師和學(xué)校之間的溝通，盡最大努力解決師生關(guān)心的問題。有針對性的疏導(dǎo)學(xué)生的畏難心理、暴躁情緒以及每次考試后可能出現(xiàn)的情緒波動，讓學(xué)生健康快樂地度過中考，并繼續(xù)邀請教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作考前心理輔導(dǎo)講座。

4、參加好英語、數(shù)、理、化奧林匹克競賽。我校一向以扎實的基礎(chǔ)教育為外人所知，面對新形勢，我們要謀求新突破。打算在本學(xué)期力爭在一到兩門以上的學(xué)科競賽上有所突破。

三、抓研培工作，激發(fā)教師主體研究的意識

建立“研培一體化”的教研和師培工作模式，以“三三制”的要求為引領(lǐng)，提高教師的職業(yè)技能，改善教師的教學(xué)行為，逐步培養(yǎng)教師的自主教研意識，發(fā)揮教師在教學(xué)研究中的主體能動作用，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、建立行之有效的校本教研激勵保障機制和基于“三三制”基礎(chǔ)上的教師專業(yè)發(fā)展考核評價體系，充分發(fā)揮各級名師和骨干教師的引領(lǐng)示范作用，讓引領(lǐng)者體驗成功的快樂，被引領(lǐng)者渴望獲得成功。

2、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《有效教學(xué)》，并組織讀書心得交流和專家輔導(dǎo)講座。充分利用雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)《主體性教育》，對班主任進行“自塑教育”的培訓(xùn)，幫助教師“洗腦”，確立新的現(xiàn)代教育觀。健全校內(nèi)信息技術(shù)培訓(xùn)體系，3月份準(zhǔn)備進行一次摸底測試，根據(jù)教師信息技術(shù)水平，確定新的培訓(xùn)方案。

3、深入研究，不斷探討。以教研組為基本活動單元進行沙龍式的反思、研討，以學(xué)習(xí)提高討論的理論水平，以討論強化教師對學(xué)習(xí)的需要，促進同伴互助、提升認識。嚴格規(guī)范教研組活動管理制度，教研室定期檢查執(zhí)行情況，并及時總結(jié)經(jīng)驗，推動教研組工作開展。教研組活動要組織教師就有效教學(xué)和主體性教育方面的教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識進行研討，促進教師素質(zhì)的全面提高。教研組必須擔(dān)負起組織本學(xué)科教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。特別注意研究課程改革與學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)系、主體能動教育與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系。加強教研組、備課組教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實，教研組必須制定學(xué)期工作計劃。堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人“四落實”，并做好會議記錄。此外，各教研組還要組織好學(xué)生的課外活動，以活動來展示學(xué)生的特長，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識。

4、活動體驗，加深認識。為促進教師自主發(fā)展的能動性，本學(xué)期將在4月份組織新教師基本功過關(guān)考核，推薦參加上級活動。5月份組織40歲以下教師的技能考核，6月份開展一次“我對一節(jié)課的反思”研討活動。7月份組織班主任基本功展示活動。做好教學(xué)新秀和能手的初選、推薦、報名和參評工作。

四、抓課題管理，發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

我校共承擔(dān)七項“十一五”課題，目前都已進行到不同階段。本學(xué)期將根據(jù)不同課題的不同進展程度進行分別的指導(dǎo)與檢查，做好各課題資料的收集整理工作，規(guī)范和健全檔案資料。做好市級課題《學(xué)校德育工作體系的構(gòu)建與實踐研究》的結(jié)題工作。具體工作流程為：期初召開課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，制定本學(xué)期課題組活動實施計劃；期中進行階段性的課題活動交流，及時調(diào)整活動內(nèi)容；期末形成課題經(jīng)驗總結(jié)報告。

五、抓信息技術(shù)教育工作，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合我校在XX年被認定為省級電教示范校，在各級教育部門特別是市電教館的指導(dǎo)下，工作取得了一定的進步，但還存在一些差距。如學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)還有待提高，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面教師還缺乏主動性，計算機的維護、軟件的開發(fā)都急待加強。本學(xué)期將根據(jù)上述情況繼續(xù)抓緊抓實電教硬件、軟件的投入和建設(shè)工作。創(chuàng)建學(xué)校信息資源庫，加強基礎(chǔ)設(shè)