第一篇：宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

元旦已過。在新的一年里，為了切實(shí)加強(qiáng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理，為全校教師、學(xué)生更多的教育、得更多的實(shí)惠。并根據(jù)上級主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十七大精神，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市、縣委、縣教育局對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求。為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)，緊緊圍繞改革教學(xué)、提升教學(xué)、信息化教學(xué)為平臺，以學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、掌握信息技術(shù)、開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、發(fā)展教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高我校教師的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)水平。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔茫瑸槲倚Ｗ呦蛐畔⒒逃峁┤肆χС趾托畔⒈Ｕ稀?/p>

二、學(xué)校成立了由叢盛蓮校長任組長，教導(dǎo)處、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目管理員組成的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、任務(wù)目標(biāo)：、利用遠(yuǎn)程教育資源對教師和黨員干部進(jìn)行政治思想教育，有組織、有計(jì)劃、有目的地組織好每一次學(xué)習(xí)活動。

2、配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠(yuǎn)程教育接收資源，按計(jì)劃選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué) VCD 片集中組織學(xué)習(xí)。每月至少學(xué)習(xí)兩次。、利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師，對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。每月至少培訓(xùn)兩次。、搞好多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)和教研工作。

5、利用遠(yuǎn)程教育搞好課改工作。

四、具體措施：、結(jié)合學(xué)校總工作計(jì)劃的安排，充分利用遠(yuǎn)程教育資源對教師進(jìn)行政治思想教育。利用周前會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和雙休日對黨員干部和教師進(jìn)行黨的政治思想教育。

2、配合教研組搞好校本教研工作。成立遠(yuǎn)教教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由叢盛蓮?fù)救谓M長王風(fēng)菊任副組長，配合學(xué)校搞好校本教研工作和師資培訓(xùn)工作。組織教師探討信息技術(shù)教育，利用好現(xiàn)有設(shè)備，開展好多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高我校教師在信息技術(shù)教學(xué)方面的技能。

3、選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集中組織教師學(xué)習(xí)。按計(jì)劃組織播放教學(xué)光盤，收看教學(xué)實(shí)錄，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4、利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師，對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進(jìn)行資源下載、課件制作和用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、確定多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，搞好實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)和教研工作。確立多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的上課教師，采取誰能上誰上的方式，開好實(shí)驗(yàn)課。并要求填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，提高教師的多媒體教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)踐能力。

6、完善好各類文件檔案資料。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠(yuǎn)程教育開展活動情況上報(bào)。認(rèn)真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠(yuǎn)程教育工作，使我校遠(yuǎn)程教育工作更上一個新臺階。

第二篇：2008——2009學(xué)第一學(xué)期宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)教研計(jì)劃

2008——2009學(xué)第一學(xué)期

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)教研計(jì)劃

為充分利用遠(yuǎn)程教育資源，有效提高設(shè)備使用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校將把遠(yuǎn)程教育教學(xué)教研作為本學(xué)的一個重點(diǎn)工作來對待，現(xiàn)將本教學(xué)教研工作計(jì)劃如下：

一、本期目標(biāo)

利用我?，F(xiàn)代教育資源，培養(yǎng)全校教師掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。同時利用遠(yuǎn)程教育資源，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)我?；A(chǔ)教育的發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作：

1、探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下新的教學(xué)理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)策略，提高教師利用信息技術(shù)手段和資源的素養(yǎng)。

2、通過提高全體教師基本的應(yīng)用技能。培養(yǎng)和提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

3、通過校本教研，形成豐富的課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供協(xié)作學(xué)習(xí)、個性化自主學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會收集、處理、利用信息，提高實(shí)踐能力。

三、教研措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識

組織教師集體學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源信息，使他們充分認(rèn)識遠(yuǎn)教的意義和作用，感受到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的優(yōu)越性和可操作性，從而增強(qiáng)教師應(yīng)用的主動性和積極性。同時組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用方法，提高使用技能，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)需求。

2、每學(xué)期開展2—4次教學(xué)觀摩，以學(xué)科組為單位每周開展一次專題教學(xué)研討交流等活動，幫助教師提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)能力，及時總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用常規(guī)化。

3、每學(xué)期開展遠(yuǎn)教資源應(yīng)用公開課、示范課等活動；開展1—2次多種形式的競賽評比活動，促進(jìn)師生應(yīng)用，使教育資源真正走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)。

4、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源組織集體備課。成立集體備課組，充分發(fā)揮各備課組的作用，學(xué)科備課組每月進(jìn)行一次運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的交流、研討，并及時作好記錄。各備課組每月進(jìn)行一次遠(yuǎn)程教學(xué)的集體備課一次，能夠圍繞資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。充分了解學(xué)生對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況，并及時把所了解的信息反饋給學(xué)科教師。

5、教導(dǎo)處要對各項(xiàng)教研活動進(jìn)行管理、監(jiān)控，并將出勤、業(yè)務(wù)表等納入周查、月考核及考核之中。

四、具體工作：

9月份

1、各備課組制定教學(xué)研究計(jì)劃。

2、組織老師參加遠(yuǎn)程教育資源利用課堂教學(xué)觀摩活動。

3、組織各年級任科老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

4、開展電教“優(yōu)質(zhì)課展示”的活動。

5、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動

10月份

1、組織教師參加校農(nóng)遠(yuǎn)工程的校本培訓(xùn)活動。

2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。

3、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀教案評選。

4、開展電教“優(yōu)質(zhì)課展示”的活動。

11月份

1、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)評估。

2、教師集體備課活動。

3、組織語文、數(shù)學(xué)、英語教師賽課活動。

4、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動

12月份

1、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評估。

2、召開教育教學(xué)研究工作會議。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、參加教壇新星、學(xué)科帶頭人評選。

5、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動

6、組織教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)參加市評選活動。

1月份

1、評選遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)教師。

2、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究工作總結(jié)。

2008年9月1日

第三篇：宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)第一學(xué)期

農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

我校施行農(nóng)遠(yuǎn)教育工程以來，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的配備為我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、服務(wù)于教育教學(xué)提供了物質(zhì)保障和信息來源，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過遠(yuǎn)程教育資源一年來的應(yīng)用和實(shí)踐，取得了初步成效，現(xiàn)將我們的一些做法小結(jié)如下。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的前提。從我校被確定為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校起，學(xué)校就十分重視這項(xiàng)工作，挑選了一名教學(xué)觀念新，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)的教師作為遠(yuǎn)程教育管理員進(jìn)行培訓(xùn)，項(xiàng)目設(shè)備到校安裝調(diào)試使用后，學(xué)校立即成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，負(fù)責(zé)規(guī)劃和管理遠(yuǎn)程教育的日常工作，同時成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作小組，由專人對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行下載、分類整理、建立學(xué)校資源庫，配合教科研室引導(dǎo)教師整合應(yīng)用資源、組織教師進(jìn)行教學(xué)研究等。為加強(qiáng)管理，學(xué)校先后制訂了遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度、遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育考核細(xì)則等，張貼上墻。另外，學(xué)校在確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)的同時還對遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行傾斜（如裝備多媒體教室、購買刻錄光盤、計(jì)算機(jī)升級、建設(shè)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站等）。以確保遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的運(yùn)用與整合研究，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了一個廣闊的空間。

二、加強(qiáng)設(shè)備的管理和維護(hù)，做好日常工作

定期維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行，是資源使用的硬件保障。

1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。

2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件。

3、精心維護(hù)：在正確操作的同時，管理人員精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的硬軟件維修維護(hù)知識和方法，對接收系統(tǒng)的硬軟件

進(jìn)行時時檢查和維護(hù)，同時及時檢查和維護(hù)各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的正常運(yùn)行。由于措施得力，檢查到位，我校衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運(yùn)行以來從未出現(xiàn)過重大故障，使我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的接收順利進(jìn)行，從未間斷。

三、及時下載與整理資源，確保遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供了豐富的資源，為確保資源的及時運(yùn)用，我們按照遠(yuǎn)程教育傳輸?shù)臅r間安排，堅(jiān)持每天7：40鐘準(zhǔn)時開機(jī)，等所有信息接收完整后才關(guān)機(jī)，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學(xué)科、內(nèi)容等進(jìn)行二次分類整理，刻錄光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際的資源，逐步建立和完善學(xué)校資源庫。每周一及時向教師發(fā)布資源整理目錄，以打印材料、光盤播放等形式，供學(xué)校、教師、學(xué)生使用，共刻錄光盤，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了有力的資源保障。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化師生運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，服務(wù)教育教學(xué)

優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源已走入我校，其豐富的教育內(nèi)涵，洞開了我校教育教學(xué)的新天地，也使優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實(shí)。

1、為了使教師和學(xué)生更好地利用遠(yuǎn)程教育資源，開學(xué)初，我們用兩個下午的時間，就如何使用遠(yuǎn)程教育資源專門進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，教師初步掌握了使用技術(shù)，并通過一學(xué)期的實(shí)踐，多數(shù)教師已經(jīng)能夠較熟練地把遠(yuǎn)教資源與學(xué)科教學(xué)整合運(yùn)用，促進(jìn)了自己的教學(xué)。

2、配合學(xué)校搞好教師繼續(xù)教育。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目系統(tǒng)接收了許多新課改的知識，因此，與學(xué)校教科研室配合，充分利用遠(yuǎn)程教育資源定期進(jìn)行教師新課程改革的培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)，讓教師們學(xué)習(xí)了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學(xué)方法和教學(xué)模式，使教師們感受了新課程理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為我校實(shí)施新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

3、為了使教師和學(xué)生更為方便、更多的享用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校專門設(shè)置了衛(wèi)星教育電視節(jié)目收看點(diǎn)、光盤播放點(diǎn)、多媒體教室。通過衛(wèi)星教育電視節(jié)目收看點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)入“同步學(xué)堂”進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在電視機(jī)前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另外，教師還組織學(xué)生在線收看其他

教育節(jié)目，利用教育資源組織開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。

4、由于學(xué)校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，整合遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂效率，極大的調(diào)動了教師使用和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動了新課程實(shí)施各項(xiàng)工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準(zhǔn)備，參與面廣，使用有記錄。學(xué)校把使用情況作為學(xué)校年終考核內(nèi)容之一。

5、為切實(shí)提高教師遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用技能，學(xué)校教科研室先后組織進(jìn)行了資源運(yùn)用觀摩課活動、教學(xué)課件征集比賽、教學(xué)反思交流等各項(xiàng)教學(xué)研究活動，有力地促進(jìn)了教師有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。由杜惠珍老師主持研究的課題《信息技術(shù)教育與語文教學(xué)的整合應(yīng)用》已被市教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)，并開始研究。

五、存在的問題和不足

1、遠(yuǎn)程教育接收資源中，資源與我們使用的教材不配套，使用困難。

2、由于時間的限制，衛(wèi)星教育電視節(jié)目不能及時在線收看。學(xué)生運(yùn)用資源的量小。

3、教師在使用遠(yuǎn)程教育資源的過程中，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)把資源與自己的學(xué)科教學(xué)整合，真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用。

通過一個學(xué)期的運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認(rèn)可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在經(jīng)后的工作中，我們將使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的應(yīng)用達(dá)到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入少的遠(yuǎn)程教育資源”，真正突破時空、地域的限制，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

第四篇：宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)2010--2011第一學(xué)期

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

我校農(nóng)遠(yuǎn)工作在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工的大力支持下，圓滿地完成了指導(dǎo)、培訓(xùn)、應(yīng)用、競賽等各項(xiàng)工作，取得了一定的成績。2011年，農(nóng)遠(yuǎn)工作繼續(xù)把現(xiàn)代教育技術(shù)與資源整合應(yīng)用作為工作核心，以管理促應(yīng)用，以培訓(xùn)促應(yīng)用，以服務(wù)促應(yīng)用，以活動促應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究工作，不斷地把中央、省衛(wèi)星網(wǎng)臺優(yōu)質(zhì)資源深入課堂，促進(jìn)我校教師教學(xué)手段和理念上的轉(zhuǎn)變。2010～2011學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作要點(diǎn)總結(jié)如下。

一、做好安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（網(wǎng)臺）衛(wèi)星接收工作

教育資源中心(網(wǎng)臺)是2010省政府和省教育廳重點(diǎn)工作之一，目的是建設(shè)和整合多渠道的教育教學(xué)資源，通過衛(wèi)星接收、互聯(lián)網(wǎng)等形式將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源輸送到廣大農(nóng)村學(xué)校，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益，有效地解決農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源匱乏、師資培訓(xùn)內(nèi)容缺乏等問題，努力提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。衛(wèi)星終端接收方面除特殊原因外能按時接收資源，方便了教師集備、上課等需要，農(nóng)遠(yuǎn)管理員參加了在市電教館農(nóng)遠(yuǎn)工作培訓(xùn)。

二、做好設(shè)備管理和應(yīng)用工作

以制度強(qiáng)化管理，以細(xì)則強(qiáng)化執(zhí)行。我們嚴(yán)格遵照相關(guān)制度和評價(jià)細(xì)則來加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理和應(yīng)用工作。嚴(yán)格按制度要求做好多媒體教室使用記錄、多媒體教室使用預(yù)約登記表、計(jì)算機(jī)教室使用登記表等。根據(jù)使用情況或課堂記錄，及時維護(hù)及維修設(shè)備，盡量避免耽誤上課。

本學(xué)期在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵老師多使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和電教設(shè)備備課（集備）、上課，做到多媒體教室使用每周不少于20節(jié)課。

雖然我校農(nóng)遠(yuǎn)配備的計(jì)算機(jī)陳舊老化，頻繁出現(xiàn)故障，但在管理技術(shù)人員的努力下，本學(xué)期的計(jì)算機(jī)教室使用未受到影響。加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維護(hù)服務(wù)活動，完善維護(hù)機(jī)制保證設(shè)備利用率提高。本學(xué)期教學(xué)開放周活動，多媒體教室承擔(dān)了近20節(jié)教學(xué)演示課活動，并進(jìn)行課堂實(shí)錄工作，沒有出現(xiàn)設(shè)備故障問題。值得注意的是，使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的學(xué)科教師不多，20%左右教師本學(xué)期沒有使用過多媒體教室，少數(shù)學(xué)科教師使用光盤教學(xué)代替課堂教學(xué)。

三、做好教學(xué)研究和培訓(xùn)教師工作

我們加強(qiáng)了利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行精品課展示研究，強(qiáng)化授課教師課前精心準(zhǔn)備農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行備課。本期我們在教學(xué)開放周期間，把授課教師課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄，收集教案、學(xué)案和課件資料，把課堂實(shí)錄刻錄成光盤，給授課教師參考微格教學(xué)。我們希望通過這種做法，提高教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上課的質(zhì)量。

四、做好教師電教學(xué)術(shù)作品評選活動

為推動我校教育技術(shù)的應(yīng)用研究、理論研究和實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)一步深入開展，鼓勵廣大教師積極參與教育技術(shù)應(yīng)用、教育資源組合和創(chuàng)新，我們從宣傳、發(fā)動、初評等方面展開有效的工作，我校多名教師在2011年市優(yōu)秀教育技術(shù)論文、課題研究方案等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評選活動中，獲得優(yōu)秀成績。

五、做好課堂大賽及優(yōu)質(zhì)課評選工作

為了全面落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)提高教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和各種教學(xué)資源的能力，開展網(wǎng)臺衛(wèi)星資源運(yùn)用，讓更多的教師觀摩旁聽，將校園農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星評選活動與市區(qū)的教研緊密結(jié)合起來。網(wǎng)絡(luò)管理中心

宋疃小學(xué)

2011-1-4

第五篇：宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)第二學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)第二學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備,該設(shè)備的投入使用,能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距,使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實(shí)現(xiàn)了同時同步,享受同樣的教育,共享同樣的資源,是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式,是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。它實(shí)現(xiàn)了全納教育,公平教育,提高教師的專業(yè)素質(zhì).現(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程本學(xué)期實(shí)施的總體情況進(jìn)行總結(jié)，以利于今后更好服務(wù)教育。

一、農(nóng)遠(yuǎn)工程管理情況

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育質(zhì)量,降低教育成本,解決師資力量不足,教學(xué)水平不高,教育信息資源不通的問題。因此,管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點(diǎn)。

1、健全組織機(jī)構(gòu)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程,學(xué)校校長在本校實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用,沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),不可能開展好遠(yuǎn)程教育的實(shí)施工作。

成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是:校長為組長,主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作;主任及管理員為副組長,負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負(fù)其責(zé),分工協(xié)作,使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。

2、設(shè)備集成與安全措施

我校遠(yuǎn)程教育主設(shè)備:衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機(jī)頂盒、一臺DVD,我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用一年了。這期間,學(xué)校還采取了必要的措施,配備了滅火器。由于措施到位,沒有發(fā)生任何安全事故。

3、加強(qiáng)培訓(xùn),學(xué)會應(yīng)用。

要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益,必須建立一支會使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊(duì)伍,使一線教師學(xué)會使用,做到普通用起來,堅(jiān)持用下去,最終運(yùn)用好。因此,圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

(1)積極利用網(wǎng)絡(luò)自我培訓(xùn)

本學(xué)期農(nóng)管員主要是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我培訓(xùn)，提高自我業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要瀏覽網(wǎng)站國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃網(wǎng)，建立本校的論壇和網(wǎng)站等。

(2)切實(shí)抓好校本培訓(xùn)

一線教師對信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備的利用率,為此,學(xué)校積極開展對教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計(jì)劃,建立培訓(xùn)記錄;二是堅(jiān)持全體與個別,以新代老,邊使用邊學(xué)習(xí)邊掌握的方法,努力提高教師的操作水平;三是整合好對教師的培訓(xùn)的內(nèi)容,分層次提出要求。

通過培訓(xùn),管理人員基本達(dá)到了對模式(二)的管理與使用要求,大部分教師能利用設(shè)備資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué),年輕教師達(dá)到了熟練運(yùn)用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù),更重要的是使教師認(rèn)識到現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對學(xué)校教育教學(xué)的重要作用,增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)的意識。

4、應(yīng)用管理情況

教學(xué)應(yīng)用是實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn),最終達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點(diǎn):

(1)認(rèn)真填寫使用記錄

這方面工作,我們主要做法是盡量按遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時間上課。特殊情況可以調(diào)整,班主任語、數(shù)兩個學(xué)科,不強(qiáng)求絕對平均。其中本人所教的六年級語數(shù)資源使用率達(dá)95%

(2)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程管理人員要按時下載遠(yuǎn)程教育資源,及時處理刻錄、下載資料分類管理,存放有序,并及時公開。使一線教師及時了解遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容,以便教學(xué)。

(3)觀摩與教研相結(jié)合利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)是新事物,怎樣將遠(yuǎn)程教育資源與教材與班級教學(xué)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,是教學(xué)應(yīng)用中面臨的問題。

本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教師對農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用率,本人組織一次大校內(nèi)教學(xué)研討活動。本人執(zhí)教，邀請教師觀課議課。在這項(xiàng)活動中,我們發(fā)現(xiàn)年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高。但老教師積極性不夠高。

研討后,教師間交流、寫感想。自己在運(yùn)用后,寫反思、找不足。我們有針對性地教學(xué)研討活動,使得農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校得到了進(jìn)一步推廣。

農(nóng)村遠(yuǎn)程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運(yùn)用,也給我們的教育教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變;其次是主動收集

教學(xué)信息的老師多了,自覺研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了;三是提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)研究水平。老師愛使用電教了

二、問題及打算

“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實(shí)施以來,我們雖然做了大量的工作,取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績但距項(xiàng)目的要求還有一定的差距,存在著急需改進(jìn)的問題。

一是從總體上看,教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,信息化觀念相對滯后,尤其是表現(xiàn)在老教師身上,導(dǎo)致運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低;二是有的教師認(rèn)識不高,怕麻煩,不愿意使用“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備;三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督,檢查有時不到位,使工作不能很好地按計(jì)劃進(jìn)行。在以后的工作中,我們還要做好以下幾個方面:

1、深入提高認(rèn)識。

讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學(xué)是時代發(fā)展的需求,不會運(yùn)用就跟不上教育發(fā)展的步伐,就會被時代所淘汰。

2、大力加強(qiáng)培訓(xùn)。

通過積極參加上級培訓(xùn),才能學(xué)到更多的知識,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展;積極開展校內(nèi)培訓(xùn),以點(diǎn)帶面,讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開發(fā)。

3、堅(jiān)決落實(shí)到位。

狠抓落實(shí),堅(jiān)決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運(yùn)用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。

4、不斷完善制度。

進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,督促、監(jiān)管、鼓勵。保障工程的順利進(jìn)行。

5、建好資源庫。

如何維護(hù)好自己的資源庫還存在很大的問題,這也是今后我們努力的方向,只有資源庫完善,資源豐富,才能滿足教師教學(xué)的需求。

總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用好,使我校的教育教學(xué)工作在農(nóng)遠(yuǎn)工程的輔助下結(jié)出累累碩果。

2009年6月20日