第一篇：師德活動月心得體會123

師德活動月心得體會

兩峪小學姜玉蘭

一年一度的師德教育月活動又開始了，在這次活動中，我們聽了先進人物的典型事例，學習了一系列教育教學法規(guī),我受益匪淺。通過學習，我對教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而教師則是最光輝的職業(yè)這兩句話又有了全新的認識。我作為一名教書育人的教師必須具有崇高的品德和人格魅力，才能對得起這個稱號。在工作中，我時刻堅持按教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。堅持以愛崗敬業(yè)為榮，用誠心打動學生；以教書育人為榮，用耐心開啟知識之門；以為人師表為榮，用熱心幫助學生。

教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熓菍W生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

（一）、熱愛教育，獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。

1、認識上

我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。

2、實踐中

我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。

（二）、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。每個學生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。

總之，在今后的工作中，我將揚長避短，不論何時何地，為人師表，行為世范，踐行新師德規(guī)范，做人民滿意的教師。

第二篇：師德活動月心得體會

師德活動月心得體會

宜昌市八中

通過這次聲勢浩蕩的師德月活動，我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道德，肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務，承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質的使命。作為一名數(shù)學教師，通過師德師風的學習，深知教學中更應該注意做到以下幾點：

一、具有春風化雨、言傳身教的技藝。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！苯處煛按猴L化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。

二、具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

三、具有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活

中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。既然選擇了作為為一名教師，我們所做的就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們的責任很重，我們的容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，但是既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。總而言之，教書是一種責任，經(jīng)其手，就負起責，贏得學生的高興和家長的滿意，這時我也感到非常幸福。

四、具有高尚人格、塑造美好心靈

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。

第三篇：師德師風活動月心得體會

師德師風活動月心得體會

浪溪中學

徐業(yè)勝

今年9月，我校師德師風教育活動月的主題是“德為先，藝為本，學楷模，爭雙馨”，在本次師德師風教育活動中，我認真學習相關文件和資料，現(xiàn)將我的學習體會總結如下：

首先，我認為，師德最高的內(nèi)涵是愛事業(yè)，愛學生。其次，當教師就要耐得住清貧，耐得住寂寞。要做人民滿意的教師，不僅要業(yè)務精湛，而且重要的是師德高尚，不僅是“經(jīng)師”，更要做“人師”。同時，我認為，榜樣的力量是無盡的，一個教師在自己的教書育人過程中，要始終以楷模為榜樣，學習他們高尚的品德，精湛的業(yè)務能力。

通過學習，并對照自己在工作中的師德師風方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。

如：工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，也就是，在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考，只是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。存在這個問題的主要原因，是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神，再學青年人創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。這些不足方面，在今后的工作中，我將努力改進，爭做“受學生愛戴，讓人民滿意”、“德藝雙馨”的教師。

2015.9.30

第四篇：師德師風建設活動月心得體會（模版）

師德師風建設活動月心得體會

本月是我校的師德師風建設活動月，學校根據(jù)各級要求切合學校實際情況，開展了各種與建設完善師德師風相關的活動。通過參加各 種活動，讓我收獲了許多，在此淺談一下自己的心得與體會。

走上三尺講臺已經(jīng)十一年了，在這十一年里我從一個性格莽撞的大學畢業(yè)生，變成了遇事能夠多思考、多掂量的成年人，從一個只會蠻干的黃毛丫頭，變成了也懂得思考方式方法的老師。在這期間經(jīng)歷了很多，酸甜苦辣應有盡有，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務。有人說老師老師的任務就是把書本上的知識教給學生，讓學生能夠學以致用，可是我認為老師的使命更在于教會學生如何做人，如何面對自己的人生。

但是，作為老師，我們在教學生的同時，是不是應該先學會面對自己的人生、擺正自己的人生觀呢？古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是因為教師有極好的人品。教師有了如此的品行才可以去教導學生、引導學生。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果?！鞍财鋵W而親其師，樂其友而信其道”。

記得剛上班的時候，學校的一個年輕女同事總是打扮得很前衛(wèi)、在02、03年的時候就經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝、戴各

種各樣的首飾??，因此她們班的女學生也就大都很愛美，因為學校不允許，她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴項鏈戒指??，并且屢禁不止。后來學校領導就找了幾個比較突出的學生談心，告訴她們化妝對身體不好、會分心影響學習??，有的孩子就說了，她們覺得她們的老師很漂亮，自己只是羨慕，也想像老師一樣，并沒有想過別的。經(jīng)過這件事以后，那位女同事改變了許多，她們班的班風也好了起來。通過這件事也使我們也恍然大悟，老師無意間的“引領”效應真的不容忽視。

而二十一世紀的今天，人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn)。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關愛學生，去依法執(zhí)教，去無微不至地關心學生的健康成長；去愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，去竭盡全力地去教育學生；去自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要有一身正氣，為人師表。

其次，作為教師，我們還應該尊重學生。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。也許有的時候面對老師的呵斥與職責學生們并沒有反駁，但是這不代表他們認可我們的做法、我們的觀點，他們只是應為自己是學生而不得不“屈服”于老師的“威嚴”。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這應該就是一位普通教師的高風亮節(jié)！

通過本次活動的開展，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質，而且對學生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一樣尊重學生，才能成為學生喜歡的老師。我會在受學生喜歡的基礎上不斷更新、充實自己的知識，爭取成為一名優(yōu)秀的教師！

第五篇：師德活動月工作總結

師德活動月工作總結

為實踐社會主義核心價值觀重要思想，大力加強師德建設，弘揚人民教師高尚師德，展開新時代人民教師敬業(yè)愛生、無私奉獻的崇高師德和精神風貌，使我校工組于時俱進，開拓創(chuàng)新，樹立新時期人民教師的良好形象，現(xiàn)將師德活動月情況總結如下。

一、學校每周二、四下午兩節(jié)課后，組織全體教師認真學習“社會主義核心價值觀”重要思想，以及學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，每名教師都做了詳細的學習筆記。通過學習和教育引導，全體教師端正了教育思想，更新了教育觀念，練就了扎實、過硬的職業(yè)技能，樹立了良好的形象，提高了全體教師的職業(yè)道德和整體素質。

二、通過舉辦師德論壇、師德建設討論、師德建設經(jīng)驗交流、征文活動等多種形式，使全體教師真正將“社會主義核心價值觀”重要思想及“敬業(yè)、忠誠、主動”的即墨教育精神落到實處，應用到教育教學工作當中，以實際行動塑造了新時期人民教師的良好形象，深受上級領導和社會各界的好評。

三、組織全體教師收看了優(yōu)秀教師的先進事跡和教育專家的報告錄象，開展了向優(yōu)秀教師學習活動，選樹了先進典型，激勵了全體教師學先進、趕先進，爭做學生的良師益友爭創(chuàng)教育服務名牌的積極性。

四、我們實施“愛心行動”，每位教師與品行、學習、心理有障礙的學生結對子，小手拉大手，共同向前走。通過個別談話、書信來往、課外輔導、家訪等形式，幫助學生進步，從而樹立了教師的良好形象，共有100多人次結對，對學生各方面的發(fā)展都有不同程度的進步。

五、3月6日（星期一）在升國旗儀式上，我們組織全體教師重聞教師誓詞，面對國旗，莊嚴宣誓，教師們紛紛表示：要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬意，為人師表，在教育這片沃土上辛勤耕耘，無私奉獻，將畢生的精力獻給教育事業(yè)。

六、通過學習，教師們樹立了以學生發(fā)展為本的教育理念和全心全意為學生健康成長服務的思想，我們從關愛每一名學生出發(fā)，結合教育教學實踐和學生的不同特點，為每一名學生撰寫一條愛生寄語，搭建與學生心理溝通、互相交流、共同進步的連心橋，啟迪了學生心智，激發(fā)了學生主動學習的積極性，促進了學生的健康成長，也提高了教師的師德修養(yǎng)。

七、我們在師德建設方面做了大量工作，也取得了一定成績，有兩名教師被評為即墨市德育先進個人，有5名教師被評為辦事處優(yōu)秀教師。在今后的工作中，我們將加大力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，爭取更好的成績。

馬山小學

2017-3-21

師德活動月工作總結

馬山小學 2012.10