第一篇：甸中小學遠程教育工程實施經(jīng)驗交流材料

甸中小學現(xiàn)代遠程教育實施

經(jīng)驗交流材料

甸中小學現(xiàn)有54個教學班，在校學生1545人，教職工113人。近年來，以積極適應、自主發(fā)展為辦學指導思想，從實施一流的管理入手，以全新的教育觀、教學觀、人才觀、積極拓展實施素質(zhì)教育的新途徑，努力構造全方位、立體型、開放式、多層互動的教育新格局，有效地促進了學生全面、和諧發(fā)展，取得了良好的辦學效益。我校自2004年安裝遠程教育接收設備以來，充分利用遠程教育資源，進行教研教改活動和校本培訓工作，為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機，我?，F(xiàn)有計算機教室1個，（中心完小）。多媒體教室1個，衛(wèi)星資源接收室8個，（西就、甸頭、大寨、鏡湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1個）。光盤播放室8個（西就、甸頭、大寨、鏡湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1個）。我校在這項工程中主要實施的是模式二，具體管理與應用工作已順利開展，具體情況如下

一、提高認識，更新觀念，加強領導，規(guī)范管理

隨著教育改革的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育已成為基礎教育的長遠目標和根本任務。我們認識到，傳統(tǒng)的教育方式、教育內(nèi)容、教育手段已經(jīng)遠遠不能適應素質(zhì)教育的需要。一支筆、一本書，老師講，學生聽，這種教育方式與時代的要求相差甚遠。教育怎樣面向二十一世紀，怎樣才能迅速改變落后狀況，真正步入素質(zhì)教育軌道，是我們不可回避且必須認真思考的問題。為此，我校高度重視現(xiàn)代教育技術工作。一是成立了項目實施工作組，由學校主要領導擔任正、副組長，教導處、總務處中層領導和骨干教師為成員，具體負責該項目的實施工作。二是從項目實施工作組中安排了2名中層領導、3名骨干教師負責實施過程中的具體事務。三是在全校教師中開展了學習討論活動，通過廣泛的學習討論使我們認識到：三個面向，首先要面向現(xiàn)代化，面向現(xiàn)代化才能面向世界，面向世界才能面向未來。推進素質(zhì)教育是需要一定的環(huán)境和條件的，必須以全新的觀念來審視素質(zhì)教育，以全新的手段來推進素質(zhì)教育。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化才是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施為我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了一個操作性很強的平臺。提高對教育現(xiàn)代化的認識，增強實施教育現(xiàn)代化的共識，為

我?，F(xiàn)代遠程教育工程項目的實施提供了思想保證同時，為充分調(diào)動全體教師參與現(xiàn)代遠程教育的積極性，提高現(xiàn)代教育的意識，學校建立了一系列遠程教育設施安全管理制度和措施，如：《光盤播放室管理制度》、《多媒體教室設備使用規(guī)定》、《遠程教育項目設備管理制度》、《遠程教育資源使用登記制度》、《遠程教育項目管理服務制度》等，并把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展。

二、統(tǒng)籌安排、師資培訓是項目實施的難點

為保障各種資源設備能夠得到充分的利用，我們有計劃地開展了教學觀摩課、課堂評估和聽評課活動，明確規(guī)定能否在課堂上充分正確地運用現(xiàn)代化教學手段，作為評價教學水平高低的重要標準。教務處采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對部分教師教案中各環(huán)節(jié)電教手段的使用情況進行量化。有計劃地組織了電教觀摩課、課件比賽評比活動、校級電教優(yōu)質(zhì)課評比活動、電教公開課活動以及計算機輔助教學活動等，并在期中、期末集中對教師制作的課件進行檢查和展評，以促進信息技術手段的普及運用，努力提高課堂教學的效率。

遠程教育地面站開通以來，我校首先對骨干教師分批進行校本培訓，培訓內(nèi)容包括多媒體教室設備的使用和操作、大屏幕投影儀的正確運用、電子教案、課件資源的制作、整理、上傳和運用、信息技術資源的搜集、整理、下載和存儲等?，F(xiàn)在大部分中青年教師均能獨立進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，能利用現(xiàn)有設備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并能熟練利用資源進行電子備課。在積極做好本校教師培訓的同時，我校還積極組織教師參加縣、市教育行政部門組織的計算機中級培訓，并取得了顯著的成效。

學校要求每人每周至少要瀏覽兩次遠程教育資源，并應用到備課、授課中去。同時經(jīng)常開展遠程教育活動，如：鼓勵教師充分利用教室多媒體設備上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自制的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得體會，總結經(jīng)驗；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比等活動。根據(jù)資源內(nèi)容偏重于主科這個特點，學校通過課程設置來協(xié)調(diào)教師使用資源的頻率，在教師運用熟練，嘗到甜頭的基礎上，鼓勵自覺、樂意使用資源上課。

學生方面，教師利用學生微機課時間，讓學生從學生機上訪問同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內(nèi)容的理解；安排特定時間，組織學生觀看教育節(jié)目，努力提高學生的整體素質(zhì)，開闊了視野，與課外實踐結合起來，培養(yǎng)了學生的綜合能力。在各學科充分利用信息技術資源為本學科教學服務的基礎上，語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂等學科的課堂教學中，教師還充分利用課件來演示實驗的過程，分散課堂難重點，既提高了課堂教學的效率，又讓學生體驗到了信息技術帶來的方便和樂趣。

三、按時接收教學資源，充分發(fā)揮項目效益

遠程教育項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡課件可以為教師直接引用。所以學校安排了兼職的管理員負責資源接收與管理工作，準時按中央電教館資源中心發(fā)布的播出計劃準時接收資源，保證資源的完整性。兼職的管理員 做好設備和應用軟件的維護工作，并根據(jù)我校各個學科使用的不同版本對資源進行篩選和整理，同時檢查資源鏈接；由于設備空間有限，每周資源接收完畢，要及時備份、分盤、刻錄，管理員認真填寫資源管理檔案，并將接收資源及時公布，方便廣大教師查找使用。由于學校重視，計算機教師管理到位，遠程教育設備至今一切正常。

四、積極實踐、拓展研究遠程教育教學資源在教育教學中的應用

一是配合校本培訓工作，每學期排兩節(jié)課，教師集體培訓學習；二是各教研組根據(jù)本組教研具體情況，積極利用遠程教育資源進行教學研討； 三是充分利用現(xiàn)代遠程教育資源進行教學課件制作，學校積極引導教師利用遠程教育設備制作教學課件，要求每一位教師一學期利用教學課件講一節(jié)高水平的展示課，每學期的課堂教學評估要求每位教師必須使用課件進行教學；四是實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育設備與計算機室的資源共享。學校將計算機分配給各辦公室，連接互聯(lián)網(wǎng)，供老師利用現(xiàn)代遠程教育資源進行課件制作、講課備課，拓展教師的知識面，豐富教師的信息量。五是由教導處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目；利用教研學習時間組織教師觀看名師精品課例如；通過現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，我校的學生也能享受到了與發(fā)達地區(qū)同等的教育資源，他們也能同大城市的孩子一樣學習豐富的知識了，通過接觸先進知識，接觸互聯(lián)網(wǎng)，我校的學生也具備信息意識，了解信息技術的發(fā)展及其對社會的影響，能夠利用網(wǎng)絡進行信息的獲取和學習，掌握先進的學習方法，成為主動、自主的學習者。

在各級領導與各部門大力支持下，我校遠程教育工作模式二開展的扎實有效，為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學中應有的作用，與教學實際有機結合，注重對遠程信息技術工作的實效性的考查，并通過對現(xiàn)代遠程教育工作的開展，力爭使我校的教育教學工作能夠邁上更高的臺階。

甸中小學

2011年3月6日

第二篇：甸中小學遠程教育工程自查報告

甸中小學現(xiàn)代遠程教育工程

自查報告

根據(jù)《云南省教育廳關于全面推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程三種模式應用的意見》（云教電〔2009〕17號）以及《峨山縣教育局關于填報農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程三種模式應用自查報告的通知》文件精神，我校領導對我校現(xiàn)代遠程教育工程工作進行全面認真的自查。其目的是增強學校運用現(xiàn)代遠程教育設施設備服務教學、方便教學、促進教學的意識，提高教師在教學過程中使用遠教設備的能力和中小學教育教學質(zhì)量，并做好上級檢查的前期準備工作。我們根據(jù)相關要求認真進行了檢查。現(xiàn)將自查情況匯總如下：

一、基本情況

甸中小學現(xiàn)有54個教學班，在校學生1545人，教職工113人。近年來，以積極適應、自主發(fā)展為辦學指導思想，從實施一流的管理入手，以全新的教育觀、教學觀、人才觀、積極拓展實施素質(zhì)教育的新途徑，努力構造全方位、立體型、開放式、多層互動的教育新格局，有效地促進了學生全面、和諧發(fā)展，取得了良好的辦學效益。我校自2004年安裝遠程教育接收設備以來，充分利用遠程教育資源，進行教研教改活動和校本培訓工作，為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機，我?，F(xiàn)有計算機教室1個，（中心完?。?。多媒體教室1個，衛(wèi)星資源接收室8個，（西就、甸頭、大寨、鏡湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1個）。光盤播放室8個（西就、甸頭、大寨、鏡湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1個）。

二、組織機構建設和工作運轉(zhuǎn)情況

隨著教育改革的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育已成為基礎教育的長遠目標和根本任務。我們認識到，傳統(tǒng)的教育方式、教育內(nèi)容、教育手段已經(jīng)遠遠不能適應素質(zhì)教育的需要。一支筆、一本書，老師講，學生聽，這種教育方式與時代的要求相差甚遠。教育怎樣面向二十一世紀，怎樣才能迅速改變落后狀況，真正步入素質(zhì)教育軌道，是我們不可回避且必須認真思考的問題。為此，我校高度重視現(xiàn)代教育技術工作。一是成立了項目實施工作組，由學校主要領導擔任正、副組長，教導處、總務處中層領導和骨干教師為成員，具體負責該項目的實施工作。二是從項目實施工作組中安排了2名中層領導、3名骨干教師負責實施過程中的具體事

務。三是在全校教師中開展了學習討論活動，通過廣泛的學習討論使我們認識到：三個面向，首先要面向現(xiàn)代化，面向現(xiàn)代化才能面向世界，面向世界才能面向未來。推進素質(zhì)教育是需要一定的環(huán)境和條件的，必須以全新的觀念來審視素質(zhì)教育，以全新的手段來推進素質(zhì)教育。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化才是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施為我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了一個操作性很強的平臺。

三、各項制度的完善和落實情況

提高對教育現(xiàn)代化的認識，增強實施教育現(xiàn)代化的共識，為我?，F(xiàn)代遠程教育工程項目的實施提供了思想保證同時，為充分調(diào)動全體教師參與現(xiàn)代遠程教育的積極性，我校根據(jù)上級有關部門的具體要求，結合我校的實際情況，經(jīng)校領導小組研究、并多次爭求廣大教師意見，制定了《光盤播放室管理制度》、《多媒體教室設備使用規(guī)定》、《遠程教育項目設備管理制度》、《遠程教育資源使用登記制度》、《遠程教育項目管理服務制度》等，并把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展。

四、固定資產(chǎn)入賬登記情況

我校的模式二設備及學校自購應用于遠教資源應用的全部設備全部在學校固定資產(chǎn)賬目上進行登記入冊，并且做到逐年清查，做到規(guī)范管理。

五、各類師資培訓的情況

為保障各種資源設備能夠得到充分的利用，我們有計劃地開展了教學觀摩課、課堂評估和聽評課活動，明確規(guī)定能否在課堂上充分正確地運用現(xiàn)代化教學手段，作為評價教學水平高低的重要標準。教務處采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對部分教師教案中各環(huán)節(jié)電教手段的使用情況進行量化。有計劃地組織了電教觀摩課、課件比賽評比活動、校級電教優(yōu)質(zhì)課評比活動、電教公開課活動以及計算機輔助教學活動等，并在期中、期末集中對教師制作的課件進行檢查和展評，以促進信息技術手段的普及運用，努力提高課堂教學的效率。

遠程教育地面站開通以來，我校首先對骨干教師分批進行校本培訓，培訓內(nèi)容包括多媒體教室設備的使用和操作、大屏幕投影儀的正確運用、電子教案、課件資源的制作、整理、上傳和運用、信息技術資源的搜集、整理、下載和存儲等?，F(xiàn)在大部分中青年教師均能獨立進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作

培訓，能利用現(xiàn)有設備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并能熟練利用資源進行電子備課。在積極做好本校教師培訓的同時，我校還積極組織教師參加縣、市教育行政部門組織的計算機中級培訓，并取得了顯著的成效。

學校要求每人每周至少要瀏覽兩次遠程教育資源，并應用到備課、授課中去。同時經(jīng)常開展遠程教育活動，如：鼓勵教師充分利用教室多媒體設備上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自制的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得體會，總結經(jīng)驗；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比等活動。根據(jù)資源內(nèi)容偏重于主科這個特點，學校通過課程設置來協(xié)調(diào)教師使用資源的頻率，在教師運用熟練，嘗到甜頭的基礎上，鼓勵自覺、樂意使用資源上課。

學生方面，教師利用學生微機課時間，讓學生從學生機上訪問同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內(nèi)容的理解；安排特定時間，組織學生觀看教育節(jié)目，努力提高學生的整體素質(zhì)，開闊了視野，與課外實踐結合起來，培養(yǎng)了學生的綜合能力。在各學科充分利用信息技術資源為本學科教學服務的基礎上，語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂等學科的課堂教學中，教師還充分利用課件來演示實驗的過程，分散課堂難重點，既提高了課堂教學的效率，又讓學生體驗到了信息技術帶來的方便和樂趣。

六、按時接收教學資源，充分發(fā)揮項目效益

遠程教育項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡課件可以為教師直接引用。所以學校安排了兼職的管理員負責資源接收與管理工作，準時按中央電教館資源中心發(fā)布的播出計劃準時接收資源，保證資源的完整性。兼職的管理員 做好設備和應用軟件的維護工作，并根據(jù)我校各個學科使用的不同版本對資源進行篩選和整理，同時檢查資源鏈接；由于設備空間有限，每周資源接收完畢，要及時備份、分盤、刻錄，管理員認真填寫資源管理檔案，并將接收資源及時公布，方便廣大教師查找使用。由于學校重視，計算機教師管理到位，遠程教育設備至今一切正常。

在各級領導與各部門大力支持下，我校遠程教育工作開展得扎實有效，為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學中應有的作用，與教學實際有機結合，注重對遠程信息

技術工作的實效性的考查，并通過對現(xiàn)代遠程教育工作的開展，力爭使我校的教育教學工作能夠邁上更高的臺階。

甸中中心小學

2011年5月6日

第三篇：實施農(nóng)村中小學遠程教育工程

實施農(nóng)村中小學遠程教育工程，是全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量的重要手段，是縮小城鄉(xiāng)教育之間“數(shù)字鴻溝”的重要基礎，是構建和諧教育，促進均衡發(fā)展的重要舉措。為此，我校在應用電教資源中注重實際，講求實效，重在實踐中應用，提高我校的教育教學效果。

一、健全制度，明確責任。

為了保證遠程教育順利有效地實施，學校制定了《遠教設備安全管理制度》、《遠程教育資源應用管理制度》、《遠教資源應用獎勵制度》，要求學校領導班子每人抓好一個項、分管一個面、負責一條線，跟教研組聯(lián)系，帶頭將設備安全、維護、應用研究工作落到實處。

二、加強校本培訓，提高教師應用能力。

教師培訓是遠教工程應用的關鍵。有的教師連開機關機都不會，不用說應用了。為此，為了扎實做好教師培訓工作，我校采取了以下培訓措施：

1、先培訓一批骨干教師。我校先后派陳永浩、曾令國等教師參加鎮(zhèn)級計算機培訓，培訓回校后，我校組織年青教師開展遠教技術培訓，讓大多數(shù)教師都能開關機，能正確使用鼠標操作、查找資源。在他們的引導下，我校有近一半的教師會用電教資源、會操作。

2、領導帶頭，重點幫扶，個別輔導。我校教導主任積極帶頭學習電腦知識，應用電教資源，學習整合資源，每次培訓認真做好筆記，課外反復上機實習，在他的帶動下，全校教師學習熱情空前高漲，還對老年教師進行個別幫扶、輔導，這樣促進了教師技術水平的整體提高。

三、利用遠教資源服務課堂教學，提高課堂教學效果。

遠教資源只有服務教育教學，才能發(fā)揮它的效益。我們鼓勵教師根據(jù)教學需要直接利用相關資源服務于學生，豐富的畫面、聲音以及以學生為主體的教學方式代替了空洞的說教，直觀的視覺沖擊改變了傳統(tǒng)的教學結構，從而提高課堂教學效果。

雖然我校在現(xiàn)代遠程教育資源應用中取得了一定的成績，但利用遠教工程進行教學中也存在一些不足：整合資源的能力差，應用過程中的技術問題，經(jīng)費保障、應用方法有待加強研究，遠教資源延伸應用不夠。在今后的工作中，我校按上級要求，加快遠程教育資源應用的推進速度，乘勢而上，開拓進取，推動我校教育，實現(xiàn)新的跨越。

第四篇：全縣農(nóng)村中小學遠程教育工程實施情況匯報（范文模版）

汝南縣農(nóng)村中小學遠程教育工程，是汝南縣人民政府XX年年向全縣人民承諾辦理的15件實事之一，總投入886.6萬元（中央專項資金、省級配套資金、縣市級配套資金各為295.6萬元）。我縣有301所農(nóng)村中小學進入該項目工程，其中“模式一”項目學校8所，“模式二”項目學校262所，“模式三”項目學校31所。“模式一”學校配備對象為農(nóng)村學校小學教學點，配備一臺34寸電視機和一臺dvd播放機，價值3000元；“模式二”學校配備對象為農(nóng)村小學，配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機及一個多媒體教室，同時具有模式一的功能，配備價值為1.6萬元；“模式三”配備對象為農(nóng)村初級中學，除具備模式二全部功能外，另配備30臺終端的計算機，配備價值為15萬元。XX年年8月、10月經(jīng)市、省級驗收，全縣農(nóng)村中小學遠程教育工程全部合格。

三門閘一中學校是“模式三”項目學校，有專用教室8間，有電腦及專用桌33套，彩電專用柜2個；有防盜、防塵、防潮和避光設施。該校已在中央電教館資源中心注冊，ip接收正常。

為了加強管理，三門閘一中成立了以校長高漢杰為組長的現(xiàn)代遠程教育工程系統(tǒng)安裝、教學管理和應用領導小組。學校制定了管理制度和培訓計劃，由謝學義老師兼職設備管理并負責對教師進行培訓。各教研組教師積極利用資源備課，上公開課，開展教研活動，提高自身素質(zhì)，受益面已達100%。

第五篇：遠程教育工程實施情況

遠程教育工程實施情況

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程在我校實施以來，為提高我校的教育教學質(zhì)量，推動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到了極大的作用，我們在遠教工作建設、管理、應用及培訓等方面積累了較為豐富的經(jīng)驗。在實施過程中，我們結合學校的實際情況，把教學與教師的培訓結合起來，把服務于教學和服務“三農(nóng)”結合起來，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我校五年來各方面的經(jīng)驗總結如下，以指導今后的遠教工作。

一、遠教設施的建設

自遠教設備進入我校以來，我們本著“利用遠教，服務農(nóng)村”的思想，對遠教實施進行了各方面的建設，學校專門設立了遠教工作室，修建了遠程教育信息接收塔，保證信息的正常接收，對設備進行了合理的安裝、安放，對遠教工作室地面進行了硬化,粉刷了墻壁,懸掛了遮光窗簾,購置了防塵布,購置了遠教資料柜、電腦桌、電視柜和大量的教育教學和農(nóng)技方面的光盤，配備了足夠的、新的桌椅，硬件軟件設施完備，為教育教學、農(nóng)技培訓、黨員干部培訓提供了良好的環(huán)境。

二、遠教工作的管理

設備應用之初，我校就成立了遠教工作領導小組，安排了遠教管理人員。以校長為組長，遠教管理人員、教導主任為副組長，其他教師為組員，保證了遠教設備設備的正常維

護，遠教工作的正常進行。并建立了遠程教育設備管理使用制度、設備管理人員職責、農(nóng)村黨員干部培訓制度，作到工作有章可依，并將這些制度張貼于工作室的醒目位置，以指導工作。遠教工作組長負責領導、監(jiān)督任務，遠教管理人員負責信息的接收、節(jié)目的預告、接收資料的保存、上課、培訓內(nèi)容的記錄、設備的借用、環(huán)境衛(wèi)生的清潔等，組員每天都對遠教工作進行檢查，以利于工作的良好發(fā)展。

三、遠教設備的應用

遠教設備的利用，極大了拓展了教師、學生的視野。其豐富的內(nèi)容，為教師提供了學習成長的資料。先進的教學方法、教育理念，極大的改變了我們的課堂，多媒體設備的應用，空中課堂的開設，增強了學生學習的興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和能力，擺脫了以前單調(diào)、枯燥的學習，提高了學生學習的成績，也為農(nóng)民們提供了一些先進的種植、養(yǎng)殖技術，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的技術。

黨的十七大召開后，我校應用遠教設備，開展了黨員干部培訓工作，為廣大黨員干部、群眾送去了最新的黨的理論知識，豐富了黨員干部的思想，提高了他們的認識，為今后的工作提供了先進的理論指導和堅固的思想保證，為黨的事業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展開辟了新的道路。

學校制定了遠教授課表，嚴格按照課表進行學習，沒有讓設備閑置，保證了設備的利用，讓學生都可以享受新技術帶來的成果，定期的組織農(nóng)民收看節(jié)目，不僅豐富了農(nóng)民的業(yè)余生活，滿足了農(nóng)民的精神需求，也提高了農(nóng)民的技術，可謂碩果累累。

四、遠教培訓工作、設備自應用以來，面臨著一個大的問題，那就是教師不會操作計算機。農(nóng)村教師沒有接觸過計算機，所以心存顧慮，深怕用壞，因而不敢用。針對這種情況，學校制定了完整的培訓計劃，派出管理人員學習先進的計算機操作技術，以更好的管理設備，并組織教師專門學習計算機操作技術，使每位教師都能熟練的操作計算機，學習新的教育理念和新的教育教學方法，運用多媒體進行教學。

五年來，我們應用現(xiàn)代遠程教育設備，使我校五百多名學生受益，使他們也像城里的學生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。培訓農(nóng)民累計1500人次。更重要的是，學校響應黨的號召，利用遠教設備組織黨員干部觀看胡錦濤總書記在黨的十七大上的重要講話，使他們對黨的方針政策有了全面、透徹的理解，在社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮了更大的作用。這樣即擴大了遠教設備的利用，又使廣大農(nóng)民黨員干部受益。

遠教工程實施五年來，可以說收獲頗豐。教師、學生、農(nóng)民都受益匪淺，使農(nóng)村也象城市那樣方便、快捷的了解世界，提高認識，更好的學習，工作，生活。遠教工作任重而道遠，我們學校要根據(jù)發(fā)展形勢，制定適宜的工作計劃，不斷的總結經(jīng)驗，發(fā)展農(nóng)村教育，服務當?shù)亍叭r(nóng)”。

遠 程 教 育 工 程

實 施 情 況

高樓小學 2008-3-12