第一篇：示范課方案 Microsoft Word 文檔（本站推薦）

龍場中學(xué)2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期

文科綜合組新課改研究示范課實施方案

為了進一步有效推進新課改，提高優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。在縣教育局的統(tǒng)一安排下，舉辦本次全組新課改研究示范課，為使活動順利完成，特制定本工作實施方案,望各位老師遵照執(zhí)行。

一，活動時間

2013年19月21日晚

二、活動地點

八（9）班教室

三、聽課教師和上課教師

聽課教師：全體文綜組教師。

上課教師：鄧啟元

四，評課座談會及其他

1評課座談會于聽完課后馬上進行，地點會議室。

2本次活動所有涉及的老師除特殊情況外必須參加，否則按缺一次教研活動處理，作為期末考核的依據(jù)。

龍場中學(xué)文科綜合組2013年9月18日

第二篇：示范課活動方案

示范課活動方案

為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我校的實際情況，特制定我校骨干教師示范課活動方案。

一、活動的指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。

二、活動的目的：

通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進的教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。

三、活動的內(nèi)容及措施：

（一）思想動員。

針對我校的工作實際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務(wù)，明確骨干教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學(xué)習(xí)意識，教科研意識，不斷提高教育教學(xué)研究能力。

（二）加強學(xué)習(xí)。

1、本學(xué)期除學(xué)校集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師進行自我學(xué)習(xí)，每雙周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。要求每一位教師要根據(jù)本學(xué)科的特點征訂一份關(guān)于教學(xué)的刊物，或閱讀一本教育教學(xué)理論書籍。以充分學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，了解本學(xué)科的前沿思想及動態(tài)。

2、組織教師充分利用我校的現(xiàn)代化電教室，觀看優(yōu)秀的教師課件，充分利用遠程教育信息資源，拓寬教師的視野，鼓勵教師制作課件，應(yīng)用現(xiàn)有教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。同時，經(jīng)常利用多媒體課件上課，制作學(xué)科的課件。

（三）充分發(fā)揮骨干教師在教研組中的示范作用。

骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作。

（四）活動程序與安排。

（一）活動時間：2013年10月。

（二）參與示范課活動教師：鎮(zhèn)首批重新認定的骨干教師。

（三）出課安排與要求：

由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師干出課的內(nèi)容和出課時間，并在10月16日上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。

出課的教師要進行教研組集體備課，集體備課要有說課稿，教師主議記錄，教師聽課后要認真填寫課堂教學(xué)評議記錄，所有材料由

教導(dǎo)處收集統(tǒng)計并存檔?；顒蛹医Y(jié)束時要做出總結(jié)并統(tǒng)計評比結(jié)果。

（四）教導(dǎo)處和各學(xué)科教師對骨干教師出課情況進行評議，并將結(jié)果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。

第三篇：小學(xué)示范課方案

在課堂中歷練，在研討中進步，在學(xué)習(xí)中成長 ——小學(xué)漢授部骨干教師示范課活動方案

一、活動目的：

為了進一步提高課堂教學(xué)水平，促進全校教師樹立新的教學(xué)理念，鼓勵教師深入開展課堂研究，改進課堂教學(xué)方式，促進教師專業(yè)化水平的提高，全面提高我校教育教學(xué)水平，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進教師的專業(yè)化成長。我校小學(xué)漢授部將進行骨干教師示范課活動。

二、活動時間及人員：

活動時間：2016年9月12日—9月30月。參加人員：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手

三、活動內(nèi)容 1.學(xué)科帶頭人示范課 2.教學(xué)能手觀摩課

四、活動要求

1.教師要全員參與、集體評價。把展示課、觀摩課活動作為學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平的機會。2.每位執(zhí)教教師都要嚴格按教學(xué)進度上課，深入挖掘教材，了解學(xué)生，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計、大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學(xué)手段及方法。3.每位執(zhí)教者課后向組長上交教學(xué)設(shè)計、說課、評課、反思各一份。（電子版和A4紙打印稿）

4.各位教師按照昆區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評估量化表進行評課。5.每位教師在課堂中要使用規(guī)范的普通話。

6.各位教師在周一的教研組活動中要進行說課，其他教師要進行評課。

7.各教研組要在教師講課的過程中留影像資料，及時寫宣傳報道。8.具體安排如下：（見附表）

第四篇：骨干示范課活動方案

教學(xué)大講賽及骨干教師引路課活動方案

五棵樹中心小學(xué)2012.4為了進一步推進我校實施新課程的進程，論證教育科研對課改的導(dǎo)向和推進作用，展示骨干教師示范課，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，立足本校教改實際和教學(xué)需要，在科研課題研討中推進教學(xué)方案的改變和創(chuàng)新，提高教師專業(yè)水平，在課題研究實踐中探索與課改和學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)方式，解決教學(xué)中的問題，針對我校教改實際，以本次示范課為范本，發(fā)揮理念引領(lǐng)，資源開發(fā)方式轉(zhuǎn)變的示范作用，繼續(xù)探索學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的有效途徑和方式，解答我校課堂教改中的困惑和難點而展示本次公開教學(xué)。

二、參加活動人員

全鎮(zhèn)小學(xué)教師（中心校和村小全體專任教師）

三、活動時間地點

2012年4月18日

中心校四樓

四、活動月的任務(wù)

1、進行教育科研課題立項報告，展示科研課題匯報

課。

2、用科研課題論證方式研討如何開發(fā)學(xué)習(xí)資源，調(diào)動

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

3、探討如何使創(chuàng)新教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，提高課堂

教學(xué)的創(chuàng)新力度，體現(xiàn)課程的“三維”標(biāo)準。

4、鍛煉培養(yǎng)和展示我校骨干教師實施新課程的能力

和教育科研實踐能力。

5、通過本次公開教學(xué)，聚焦我校教改特點，研討教學(xué)

中的困惑，難點和不足，肯定優(yōu)點，探究適應(yīng)學(xué)生發(fā)展可推廣可操作的教改方式。

五、活動安排

1、從4月18日起，中心校舉行骨干教師課堂教學(xué)展評，到4月31日完成教學(xué)和評課任務(wù)，在此，以學(xué)年組為單位，舉行骨干教師教學(xué)研討評議，評選示范課。

2、此次骨干教師示范要作為科研課題匯報課進行展示，為此，每節(jié)示范課要精心研究四個問題（1）如何轉(zhuǎn)變教

學(xué)與學(xué)習(xí)方式。（2）如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)“三維”。（3）如何開發(fā)教學(xué)與學(xué)習(xí)資源。（4）如何進行開放式教學(xué)和學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入全校課堂聽課，邊聽邊評，到4月18日之前，組織全校專任教師評出骨干教師示范課，然后再對三節(jié)示范課進行重新評議研討，按照科研課題要求目標(biāo)要求，進行創(chuàng)新開放式教學(xué)研究，找出差距，肯定優(yōu)點，達到新課程標(biāo)準和示范課目標(biāo)。

1、4月17日召集各村小校長開會，提出本次教學(xué)活動要求，確定舉行上次教學(xué)活動的時間、地點、要求全體教師全員參加此次活動。

2、4月18日，舉行全鎮(zhèn)規(guī)模的課改教研活動，主題：骨干教師示范課及教育科研課題階段性匯報，教學(xué)內(nèi)容確定三節(jié)課：語文、數(shù)學(xué)、思品和社會。

3、進行公開課后研討，以本村小和中心校學(xué)年組為單位，進行研討，研討的主要內(nèi)容為：

（1）本次三節(jié)課在教學(xué)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上有怎樣體現(xiàn)。

（2）在落實“三維”目標(biāo)上有哪些表現(xiàn)。

（3）開發(fā)了哪些學(xué)習(xí)資源。

（4）教學(xué)過程中哪些方面表現(xiàn)為開放式學(xué)習(xí)。

（5）本次教學(xué)活動有哪些明顯成果，與過去相比有怎樣的不同？

1、各村小、各學(xué)年組要向中心校上交研討記錄，骨干教師上交活動反思和體會材料。

2、本次教學(xué)活動程序

第五篇：骨干教師示范課活動方案

江川農(nóng)場學(xué)校骨干教師示范課活動方案

主題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實施有效課堂。

(一)、活動目的1、繼續(xù)落實“有效課堂”教學(xué)理念，促進教師教學(xué)行為的改進，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。

3、增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。

（二）組織機構(gòu)：

評委會成員：李寶祥 徐洪富 欒忠敏 孟憲良 陳道君 甄晶瑩 賀超

(三)、活動要求

1、執(zhí)教者：王曉娜 李春榮 王育紅 黃燕 劉富紅 王桂娟

2、聽課者：全體學(xué)科教師

3、每位執(zhí)教者按指定時間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。課后向教導(dǎo)處上交教案、反

思小結(jié)各一份。

4、聽課者積極參加，認真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。本組有講課教師

以集體備課形式進行探討，務(wù)必使所講內(nèi)容有示范性。

5、有關(guān)教研組把本次活動就課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論。

6、聽課者遵守聽課紀律，手機打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。

(三)、活動安排