第一篇：劉家峽中學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法（寫寫幫整理）

劉家峽中學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法

（試行稿）

為貫徹落實(shí)新課改的理念、精神，加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在課程與教學(xué)方面的管理和研究功能，并樹立先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教研組工作的開展，提高教研工作的整體水平，更好地調(diào)動(dòng)教師教研教改的積極性，進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)的又好又快發(fā)展，特?cái)M定我?！皟?yōu)秀教研組”評(píng)選辦法。

一、師德及隊(duì)伍建設(shè)（20分）

1.（4分）認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》的基本精神，遵守中小學(xué)教師師德規(guī)范，按“教師標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，完成教師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)任務(wù)，未完成每人扣1分。教學(xué)過程中出現(xiàn)較大責(zé)任事故每人次扣1-2分。

2.（4分）教研組全體教師之間民主團(tuán)結(jié)、關(guān)系融洽、交流順暢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。若出現(xiàn)組內(nèi)教師不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，造成不良影響的，每人次扣2分。

3.（4分）認(rèn)真開展校本培訓(xùn)工作。各學(xué)科組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師按時(shí)參加校本培訓(xùn)，要求教師做好筆記，組長(zhǎng)做好教研記錄并協(xié)助教研室做好培訓(xùn)考勤管理工作。組內(nèi)教師無故不參加校本培訓(xùn)，每人次扣1分。

4.（4分）認(rèn)真開展、落實(shí)“結(jié)對(duì)幫教”工作。每學(xué)期初由學(xué)科組長(zhǎng)確定“結(jié)對(duì)幫教”教師，要求幫教教師至少互聽5節(jié)課，學(xué)期末被幫教師上一節(jié)匯報(bào)課，做好幫教工作記錄。學(xué)期末學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理幫教過程性材料，做好存檔工作?；ヂ犝n次數(shù)少1節(jié)扣1分，無存檔材料扣2分，材料不齊全扣1分。

5.（4分）積極參加縣級(jí)、縣級(jí)以上各類教研培訓(xùn)工作，培訓(xùn)教師由學(xué)校研究決定，指定教師須服從學(xué)校安排積極參加，返校后組織培訓(xùn)工作。無故不服從學(xué)校安排每人次扣2分。

二、常規(guī)管理及教研活動(dòng)（40分）

1.（6分）學(xué)期初有教研計(jì)劃、教研工作安排和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，既切實(shí)可行又具創(chuàng)新精神。做到每學(xué)期工作有中心，有重點(diǎn)，有研究?jī)?nèi)容，并注重專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)期末有教研組工作總結(jié)。每缺一項(xiàng)扣2分。

2.（6分）各教研組根據(jù)教研室要求認(rèn)真檢查教師教案，做到按時(shí)簽字，有問題及時(shí)反饋到任課老師處，教案要有個(gè)人加減和教學(xué)反思。教案簽字缺一次扣1分，作業(yè)次數(shù)未達(dá)到學(xué)校規(guī)定次數(shù)每人扣1分。

3.（4分）各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)撰寫期中、期末考試質(zhì)量分析報(bào)告并將質(zhì)量分析報(bào)告以電子稿形式及時(shí)上交，每缺一次扣2分。

4.（7分）組內(nèi)任課教師聽課次數(shù)達(dá)不到學(xué)校要求指標(biāo)，每人次扣1分；

5.（7分）各學(xué)科組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文研討等教研活動(dòng)。認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)參評(píng)教師每缺1人扣1分；論文研討要求篇數(shù)每少1篇扣2分。

6.（10分）積極開展教研室安排的公開課、示范課、研討課、匯報(bào)課等活動(dòng)?；顒?dòng)安排有序，有過程性材料（授課教案、課件、評(píng)課記錄）無故不開展一次扣5分，過程性材料缺一項(xiàng)扣2分。

三、教研成果加分（40分）

1.組織本組教師參加上級(jí)教育行政部門舉辦的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、優(yōu)質(zhì)課、說課等競(jìng)賽活動(dòng)每人次（篇）加0.5分，獲獎(jiǎng)另外加分：

一等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)分別加3、2.5、2、1.5、1分 ；

二等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)分別加2.5、2、1.5、1、0.5分；

三等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)分別加2、1.5、1、0.5、0.2分

2.組織本組教師參加上級(jí)非教育行政部門舉辦的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、優(yōu)質(zhì)課、說課（稿）等競(jìng)賽活動(dòng)每人次（篇）加0.5分，獲獎(jiǎng)另外加分：

國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加2、1.5、1、0.5分

3.學(xué)生在上級(jí)教育行政部門組織舉辦的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)給相應(yīng)輔導(dǎo)教師所在教研組加分：

一等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加3、2.5、2、1.5分 ；

二等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加2.5、2、1.5、1分；

三等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加2、1.5、1、0.5分

4.學(xué)生在上級(jí)非教育行政部門組織舉辦的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)給相應(yīng)輔導(dǎo)教師所在教研組加分：

國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)：1-10人加3分；11-20人加4分；21-30人加5分；31-40人加6分（以此類推）省級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)：1-10人加2分；11-20人加3分；21-30人加4分；31-40人加5分（以此類推）州縣級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)：1-10人加1分；11-20人加2分；21-30人加3分；31-40人加4分（以此類推）

5.學(xué)生在上級(jí)行政部門組織舉辦的文體活動(dòng)中集體獲獎(jiǎng)給相應(yīng)教研組加分：

一等獎(jiǎng)：省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加10、9、8分 ；

二等獎(jiǎng)：省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加9、8、7分；

三等獎(jiǎng)：省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)分別加8、7、6分

6.教學(xué)成績(jī)加分：分年級(jí)單科成績(jī)（及格率、平均分）進(jìn)入全縣前3名，分別加5、3、1分。

7.課題研究加分：學(xué)科組或教師個(gè)人申報(bào)課題立項(xiàng)每課題加2分，結(jié)題加5分。

8.校本教材加分：學(xué)科組或教師個(gè)人開發(fā)、撰寫校本教材并通過學(xué)校驗(yàn)收加5分。

9.除教研室工作安排，各教研組能根據(jù)本組實(shí)際情況另外開展教研活動(dòng)。每次加1分。

四、評(píng)比辦法

每學(xué)年末，由校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教導(dǎo)處等組成評(píng)委團(tuán)。由評(píng)委團(tuán)根據(jù)教導(dǎo)處和教研室檢查結(jié)果及各教研組過程性材料進(jìn)行打分；按各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的合計(jì)總分的高低評(píng)出學(xué)校優(yōu)秀教研組5名，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

劉家峽中學(xué)中學(xué)教研室

二0一三年十月

第二篇：中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法

XX中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選制度

為激勵(lì)廣大班主任積極參與學(xué)校管理，努力提高自身管理水平和實(shí)踐水平，經(jīng)研究決定在全校班主任中開展優(yōu)秀班主任的考核評(píng)比工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，模范執(zhí)行黨的教育教育方針和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的道德水準(zhǔn)；

2、重視自身形象，嚴(yán)格要求自己，模范遵守有關(guān)師德行風(fēng)規(guī)定；

3、關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，重視學(xué)生心理健康，杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生；

4、班級(jí)工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)；

5、組織班級(jí)參加學(xué)校的集體活動(dòng)，并力爭(zhēng)出色地完成任務(wù)；

6、積極參加班主任學(xué)校培訓(xùn)，提升班級(jí)管理理念，不斷更新管理手段和方法；

7、積極培養(yǎng)獨(dú)特的班級(jí)文化，積極創(chuàng)建特色班集體，根據(jù)班級(jí)發(fā)展的需要，開展針對(duì)性的活動(dòng)。

8、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)和能力，爭(zhēng)取在各種比賽中獲獎(jiǎng)；

9、全面提升本班全科平均分，爭(zhēng)取在年級(jí)組中全科平均分不斷上升。

二、評(píng)比辦法和要求

總體方案為：德育占70％，教學(xué)占30％。以二項(xiàng)之和的得分高低來確定優(yōu)秀班主任。具體如下：

1、教學(xué)考核部分：

按《大溪四中教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估試行辦法》中班級(jí)考核的本學(xué)期班級(jí)M值得分名次進(jìn)行給分，具體為根據(jù)年級(jí)段班級(jí)數(shù)按第1名得30分，最后1名得20分，進(jìn)行平均量分。

2、德育考核部分：

（一）工作態(tài)度（35分）

１、責(zé)任心10分：由考核小組從師德、班集體建設(shè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

２、班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)、班會(huì)課等常規(guī)要求上交材料5分：以倒扣分的形式進(jìn)行，一

次未交扣１分；

３、各種活動(dòng)到場(chǎng)率20分：含班主任學(xué)校培訓(xùn)、班會(huì)課、學(xué)校大型活動(dòng)到場(chǎng)、家訪、大課間出操等。班主任學(xué)校培訓(xùn)、班會(huì)課、學(xué)校大型活動(dòng)到場(chǎng)、家訪等未到扣1

分/次，因公請(qǐng)假扣0.5分/次；大課間出操到場(chǎng)等常規(guī)活動(dòng)未到扣0.4分/次；

（二）工作能力及管理水平（50分）

１、班級(jí)管理40分：以每周多項(xiàng)競(jìng)賽的等次為依據(jù)，按第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分進(jìn)行積分，等次設(shè)置要求年級(jí)段各班平均分相同，計(jì)40分（以班級(jí)總積分排在第一的得40分,其他班級(jí)得分=本班總積分/第一名班級(jí)總積分*40）。

２、寢室管理10分：

(1)以班級(jí)所有寢室月人均扣分的等次為依據(jù)，按第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分進(jìn)行積分。等次設(shè)置要求年級(jí)段各班平均分相同，計(jì)7分（以寢室總積分排在第一的得7分,其他班級(jí)寢室得分=本班寢室總積分/第一名班級(jí)寢室總積分*7）；

(2)寢室星級(jí)評(píng)比（2分）：按班級(jí)所在的寢室學(xué)期評(píng)比中，按示范寢室、五星級(jí)寢室、四星級(jí)寢室、三星級(jí)寢室等級(jí)，分別對(duì)每個(gè)寢室加1分／寢室、0.8分／寢室、0.6分／寢室、0.4分／寢室；若出現(xiàn)混合寢室，按所住人數(shù)的比例進(jìn)行加分。

(3)班級(jí)所屬的寢室中若公物保管無出現(xiàn)損壞得1分，有損壞則不得分。

（三）工作實(shí)績(jī)（15分）

１、競(jìng)賽加分計(jì)10分：在校內(nèi)組織的各項(xiàng)文體比賽和主題活動(dòng)中比賽中一、二、三等

獎(jiǎng)按0.5、0.4、0.3分計(jì)算，個(gè)人獲獎(jiǎng)總分不超過5分，計(jì)10分；

２、安全管理（３分）：以安全辦記錄為準(zhǔn)，因管理原因發(fā)生安全事件的不得分； ３、德育論文或課題（２分）：積累自身管理經(jīng)驗(yàn)并形成論文或課題的得2分。

三、獎(jiǎng)勵(lì)和表彰辦法

1、優(yōu)秀班主任每學(xué)期評(píng)比一次，優(yōu)秀班主任由學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，職稱評(píng)定中享受規(guī)

定的加分；

2、本考核標(biāo)準(zhǔn)將作為推薦市優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，原則上推薦兩個(gè)學(xué)期均為校優(yōu)秀班

主任的參加全市聯(lián)評(píng)，如果均無此類對(duì)象，則在余下班主任中根據(jù)考核情況擇優(yōu)推薦；

3、未盡事宜由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：納雍縣新房中學(xué)優(yōu)秀評(píng)選辦法

納雍縣新房中學(xué)優(yōu)秀評(píng)選辦法

優(yōu)秀教師評(píng)選

一、評(píng)選條件

1、堅(jiān)持黨的教育方針，依法執(zhí)教，師德高尚。既教書又育人，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。為人熱情，待人寬容，尊重學(xué)生。

2、依法治校，以德治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，治教認(rèn)真。能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)不斷改進(jìn)教法，積極參與教育教學(xué)改革，努力探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法，而且取得一定成果。

3、教學(xué)效果良好，成績(jī)顯著，受到多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。

4、有良好的協(xié)作精神，服從安排。認(rèn)真履行學(xué)校頒布的教育教學(xué)管理規(guī)定。

5、身體健康，能堅(jiān)持正常教學(xué)工作，在本校連續(xù)任教滿一年。

6、如果條件相同，符合下列條件的老師優(yōu)先（按照先后順序）：（1）本擔(dān)任班主任工作的優(yōu)先；

（2）本參加學(xué)校、市縣級(jí)公開課的老師并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的（按照從上到下的順序）優(yōu)先；

（3）本有論文在各級(jí)各類期刊上發(fā)表的優(yōu)先（按照國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)）順序。

7、有體罰和變相體罰學(xué)生行為家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈、參與賭博被抓住被處理等的，沒有被推薦資格。

8、凡本學(xué)出現(xiàn)重大教育教學(xué)問題或者安全責(zé)任事故的實(shí)行一票否決。

二、評(píng)選程序

評(píng)選優(yōu)秀教師的工作，每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

1、由教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)或處室老師進(jìn)行民主評(píng)議，按照總?cè)藬?shù)20%確定候選人名單進(jìn)行公示（第一版）。

2、職代會(huì)按照表決，報(bào)總?cè)藬?shù)15%候選人供學(xué)校參考（第二版）

3、德育處根據(jù)候選人平時(shí)的工作情況，按照考核成績(jī)有高到低的順序，經(jīng)過學(xué)校行政會(huì)議確定總?cè)藬?shù)的10%進(jìn)行表彰（第三版）

4、候選人根據(jù)自身的工作情況，將優(yōu)秀教師材料到校長(zhǎng)辦公室。

5、如果上級(jí)表彰名額有限，由學(xué)校行政會(huì)議討論決定前幾名作為上報(bào)推薦的優(yōu)秀教師。

6、在推薦過程中，連續(xù)幾年受到學(xué)校表彰的教師，優(yōu)先推薦。

7、名額原則上不能轉(zhuǎn)讓，如果評(píng)選上的教師志愿放棄次名額作為缺額處理；不愿意上報(bào)先進(jìn)材料的教師，原則上不予表彰或者推薦。

三、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校將在每年教師節(jié)召開優(yōu)秀教師表彰會(huì)，以學(xué)校名義予以表彰，并頒發(fā)證書和進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。上級(jí)表彰的可以重復(fù)享受。

2、學(xué)校將優(yōu)秀教師材料上報(bào)備案，先進(jìn)材料作為校本資源處理，學(xué)校有刪改權(quán)和版權(quán)。

納雍縣新房中學(xué)

2012年3月2日

優(yōu)秀班主任評(píng)選

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，使一大批教育思想先進(jìn)、富有教育藝術(shù)、教育經(jīng)驗(yàn)豐富、教育實(shí)績(jī)顯著的班主任脫穎而出，鼓勵(lì)廣大教師敬業(yè)樂業(yè)，多出成果，特制定本辦法。

一、優(yōu)秀班主任須同時(shí)具備下列條件：

1、堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有堅(jiān)定正確的政治方向。

2、師德高尚，敬業(yè)愛崗，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)。工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強(qiáng)的組織管理能力。

3、服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)中心工作，始終與學(xué)校保持一致，工作努力、勤奮，工作實(shí)績(jī)突出。

4、遵守國(guó)家法規(guī)和社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律、制度，熱愛和關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，與任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有奉獻(xiàn)精神，不搞有償“家教”，沒有體罰或變相體罰現(xiàn)象，積極做好家校聯(lián)系工作，所任班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)民意測(cè)評(píng)滿意率達(dá)90%以上。

5、全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)；努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，中途接班的需進(jìn)步顯著。學(xué)生在外無違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

6、不違反《中小學(xué)教師十個(gè)不準(zhǔn)》等，積極參加師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的學(xué)習(xí)研究。

7、善于總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少撰寫一篇班主任工作總結(jié)或思想教育論文。班級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到相關(guān)要求。

8、班級(jí)工作檔案材料齊全。（含班主任計(jì)劃、工作總結(jié)、主題班會(huì)、班主任手冊(cè)等）。

二、有下列情形之一不得參評(píng)

1、班級(jí)有流生。

2、有因違法違紀(jì)受公安機(jī)關(guān)處理的學(xué)生。

3、班主任工作考核分在本學(xué)年的班級(jí)中居下游水平的。

4、因體罰或變相體罰造成后果和一定社會(huì)影響，或者因違紀(jì)行為受到相關(guān)部門的通報(bào)批評(píng)以上處理。

三、評(píng)選辦法

1、優(yōu)秀班主任一學(xué)年評(píng)選一次。

2、總名額不少于班主任總數(shù)的15%。

3、在德育處組織下，由班主任形成書面材料，自我推薦（第一版公示）

4、德育處對(duì)照班主任考核得分，按照得分從高到低的順序推薦出候選人，報(bào)學(xué)校行政會(huì)議研究通過。（第二版公示）

4、經(jīng)學(xué)校行政審核確定表彰名單。

5、根據(jù)上級(jí)精神，表彰名額有限，由學(xué)校行政會(huì)議討論決定前幾名作為上報(bào)推薦的優(yōu)秀班主任。

6、有研究課題，有結(jié)題成果，優(yōu)秀論文（在縣級(jí)以上刊物）發(fā)表的，優(yōu)先。

7、在推薦過程中，連續(xù)幾年受到學(xué)校表彰的優(yōu)秀班主任，優(yōu)先推薦。名額原則上不能轉(zhuǎn)讓，如果評(píng)選上的教師志愿放棄次名額，作為缺額處理；不愿意上報(bào)先進(jìn)材料的班主任，原則上不予表彰或者推薦。

四、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校將在每年教師節(jié)召開表彰會(huì)，以學(xué)校名義予以表彰，并頒發(fā)證書和進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。上級(jí)表彰的可以重復(fù)享受。

2、學(xué)校將優(yōu)秀班主任材料上報(bào)備案，先進(jìn)材料作為校本資源處理，學(xué)校有刪改權(quán)和版權(quán)，不愿意接受此條的作為放棄優(yōu)秀評(píng)選的權(quán)利。

納雍縣新房中學(xué)

2012年3月2日

縣級(jí)以上優(yōu)秀推薦評(píng)選

一、成立推薦評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：辦公室主任、德育處主任、教務(wù)處主任、電教室主任、總務(wù)處主任

由辦公室主任或者德育處主任負(fù)責(zé)辦公。

二、推薦原則

1、對(duì)口推薦原則。

2、強(qiáng)調(diào)職稱即將評(píng)選的教師優(yōu)先推薦原則。

3、德育優(yōu)于智育原則。

4、同等條件下，教師優(yōu)于領(lǐng)導(dǎo)原則。

5、學(xué)校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師由于其他教師原則。

6、主動(dòng)放棄不予個(gè)人另行推薦原則。

7、對(duì)參與賭博受到處理、重大安全責(zé)任事故、體罰和變現(xiàn)體罰學(xué)生行為、違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范教師行為十不準(zhǔn)》者不予推薦原則。

8、不參與師德師風(fēng)大討論活動(dòng)或不參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)五次以上，不予推薦原則。

9、倡導(dǎo)教師主動(dòng)退讓，由學(xué)校另行推薦原則。

三、推薦程序

1、根據(jù)對(duì)口原則，教師可以根據(jù)上級(jí)分配的指標(biāo)數(shù)，在辦公室或者德育處自動(dòng)申報(bào)。（公示）

2、根據(jù)德育優(yōu)于智育原則，德育考核分低的不予推薦，德育處、教務(wù)處根據(jù)所管業(yè)務(wù)，進(jìn)行測(cè)評(píng)按照由高分到低分擇優(yōu)推薦。（公示）

3、學(xué)校推薦評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)平時(shí)工作情況及考核得分、教師評(píng)價(jià)結(jié)果按照上級(jí)分配的指標(biāo)數(shù)進(jìn)行推薦。

4、受推薦人必須符合上級(jí)的要求，并撰寫個(gè)人先進(jìn)材料，交到學(xué)校辦公室存檔，同時(shí)按照上級(jí)要求備齊所有材料。

5、如果因本次評(píng)選的材料原因受到不予推薦的教師，下一次沒有獲得推薦的資格。資料作為校本資源歸學(xué)校德育處管理，版權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有修改的權(quán)利。

納雍縣新房中學(xué)

2012年3月2日

第四篇：創(chuàng)新中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法

優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法

為加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班級(jí)管理水平，表彰在班級(jí)管理中取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)廣大班主任積極創(chuàng)新管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！鞍嗉?jí)自治、學(xué)生自律’’管理模式的開展，學(xué)校決定在進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》的精神，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育王作的實(shí)效性，從提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，為優(yōu)秀班主任提供可持續(xù)發(fā)展的途徑出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高全體班主任專業(yè)思想和教育、管理能力，提高班級(jí)集體建設(shè)的水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的二、評(píng)選范圍

在職在崗班主任

三、評(píng)選原則

1、主要對(duì)班主任的德、能、勤、績(jī)、廉五方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。側(cè)重工作實(shí)績(jī)，注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

2、評(píng)選實(shí)行公開、公正、公平的原則。

四、評(píng)選條件

1`思想品德

(1)具有良好的師德修養(yǎng)，為人師表。能全面負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品 德、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、安全及身心健康。

(2)熱愛班主任工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，敬業(yè)愛崗、樂

于奉獻(xiàn)。

(3)有全局觀念、有協(xié)作精神，服從學(xué)校工作分配。

(4)作風(fēng)民主，對(duì)學(xué)生有愛心，尊重學(xué)生人格。

(5)作風(fēng)正派，工作踏實(shí)，不弄虛作假，不徇私舞弊。

2、工作能力

(1)能正確理解和執(zhí)行教育政策和教育法規(guī)。

(2)所帶的班級(jí)輿論導(dǎo)向正確，凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生是非分明。

(3)有良好的協(xié)調(diào)能力，能正確處理學(xué)生、任課教師、家長(zhǎng)之間的各種關(guān)系和矛盾。

(4)注重學(xué)生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班干部作用，熱情關(guān)懷學(xué)困 生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果明顯。

(5)深入掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能預(yù)防或及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)

生的思想問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)的困難。

3、工作實(shí)績(jī)

(1)班風(fēng)好，班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生思想活躍，紀(jì)律性強(qiáng)。

(2)班級(jí)文化建設(shè)簡(jiǎn)潔新穎，并能制定“班級(jí)自治、學(xué)生自律”的班內(nèi)制度，獨(dú)立設(shè)計(jì)富有特色的班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。

(3)注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

(4)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)管理到位，無破壞現(xiàn)象。

(5)學(xué)生按時(shí)足額交納各種費(fèi)用。

(6)班級(jí)效益突出。

五、評(píng)選辦法

l、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評(píng)選一次，由各年級(jí)組織評(píng)選，主要依據(jù)各年級(jí)每月的班級(jí)工作考核成績(jī)，畢業(yè)年級(jí)評(píng)選班級(jí)總數(shù)的30%．非畢業(yè)年級(jí)評(píng)選該總數(shù)的20%．評(píng)選完畢后報(bào)政教處，學(xué)校審核后統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加分項(xiàng)：

凡在正式報(bào)刊發(fā)表德育論文者，從總分中相應(yīng)加分。省級(jí)以上加3分，市級(jí)加2分，縣級(jí)加O．5分，最高累計(jì)不超過3分。個(gè)人提供，年級(jí)審核(論文發(fā)表時(shí)間范圍為當(dāng)學(xué)年)。

參加縣、市、國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)，并取得畢業(yè)合格證書的班主任老師，分別給予1分、2分、4分的獎(jiǎng)勵(lì)(證書時(shí)間范圍為當(dāng)學(xué)年有用)。

3、扣分項(xiàng)：班級(jí)學(xué)生有違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象，從總分中扣分。留校察看處分以上每人次扣2分，記過處分以下每人次扣O．5分。政教處提供。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)校通報(bào)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、連續(xù)三年當(dāng)選學(xué)校優(yōu)秀班主任，即被認(rèn)定為學(xué)校首席班主任，學(xué)校給予頒發(fā)證書和通報(bào)表彰，并在當(dāng)年的全方位目標(biāo)考核中給予加三分的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、有下列情況之一者，取消評(píng)選資格：

l、違背教師職業(yè)道德規(guī)范，被學(xué)校通報(bào)處理者。

2、有歧視、體罰學(xué)生現(xiàn)象，造成不良后果者。

3、出現(xiàn)違法現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。

4、未做好安全教育工作，出現(xiàn)安全事故者。

八、本辦法自2011至2012學(xué)年第二學(xué)期開始執(zhí)行。

濟(jì)陽縣創(chuàng)新中學(xué)2011年12月l曰

第五篇：優(yōu)秀教研組評(píng)選材料

攜手共進(jìn)，和諧教研

——松江區(qū)方塔小學(xué)英語教研組

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組是落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，開展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地。近幾年來，我們方塔小學(xué)英語教研組的成員以提高學(xué)生英語語言能力為目標(biāo)，以英語課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，并且逐步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮教研組職能，推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)改革。全組教師敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而圓滿完成了每年的教學(xué)教研等任務(wù)，并取得了較好的成果。

一、教研組基本概況

我校英語教研組現(xiàn)有英語教師18人，其中小學(xué)高級(jí)教師8名，區(qū)名師一位，區(qū)教壇新秀一位，校十佳教師兩位。這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體, 組內(nèi)教師具有良好的英語素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。我們積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)理念，在保證達(dá)到較高的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的英語素質(zhì)和終身發(fā)展為目標(biāo)，勇于探索，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，群策群力，資源共享，積極培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

二、教研組建設(shè)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)入手，抓好英語教學(xué)質(zhì)量。

2、積極參加各級(jí)教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)，并爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

3、充分發(fā)揮教研組作用，使教研組長(zhǎng)成為英語組各項(xiàng)工作的引領(lǐng)人，并調(diào)動(dòng)各個(gè)教師的積極性，給他們自主能動(dòng)性的發(fā)揮提供空間。

4、組織好教師認(rèn)真進(jìn)行課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)反思的力度,督促每位教師上交論文，并積極參加區(qū)、市、省的論文競(jìng)賽和報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取有英語教學(xué)、雙語教學(xué)方面的論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

三、近兩年教研組開展校本教研活動(dòng)情況

校本教研是為了學(xué)校、基于學(xué)校并在學(xué)校中開展的開放式的教研活動(dòng)。它具有如下特征：研究的課題來自于學(xué)校中的教師；研究主體是學(xué)校的廣大教師；研究的目的在于改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展；研究注重在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行應(yīng)用性研究，校本教研有助于改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)研究機(jī)制,解決課程改革中的教學(xué)問題,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的自主發(fā)展。我們主要的教研活動(dòng)形式一為專題學(xué)習(xí)，主要是組織老師們進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；二是上課評(píng)課，旨在通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩進(jìn)入專題的討論與研究；第三，視頻觀摩，主要是讓老師通過錄像課分析，進(jìn)行自我改進(jìn)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)方面

近幾年來，我們教研組定期組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育理念、教學(xué)研究、教學(xué)改革的最新經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定、要求；學(xué)習(xí)英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確分年級(jí)教學(xué)要求，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。例如：在教研組和備課組的活動(dòng)中，我們對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析并根據(jù)各年級(jí)的具體情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的情況開展一些有特色的英語課外活動(dòng)。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面

1．每學(xué)期開學(xué)初，各備課組根據(jù)自己組的教學(xué)內(nèi)容，制定備課組計(jì)劃。并根據(jù)教研組每學(xué)年制定的總課題，制定備課組的子課題，在平時(shí)的課堂教學(xué)中不斷深化自己組的子課題。

2．在集體備課方面：要求做到各備課組每周集體備課一次，研究教材，討論教法。3.認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改工作，做到精選練習(xí)，不濫布置作業(yè)，只要布置就予以批改和講評(píng)。

4.各備課組平時(shí)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，測(cè)驗(yàn)做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一批改。

5.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，做到：思路明確，過程清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)部分用紅筆標(biāo)注，并堅(jiān)持寫課后反思。

6.開展聽課, 說課, 評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（三）積極開展教科研活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛

在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每隔一周堅(jiān)持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1．聚焦課堂，深化好課及好課環(huán)節(jié)研究：

（1）以深化課堂教學(xué)改革為抓手，圍繞好課的“環(huán)節(jié)與技術(shù)”這一主題，推進(jìn)好課研究。（2）大力營(yíng)造教育研究氛圍，為組內(nèi)教師搭建展示平臺(tái)，通過組內(nèi)相互聽課、優(yōu)質(zhì)課的展示、評(píng)比及課后的討論等活動(dòng)，推出好課。2.以科研聚焦課堂，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新：

（1）在“一堂好課”研究基礎(chǔ)上，推進(jìn)教研組課題的實(shí)施，以科研促進(jìn)課堂 教學(xué)改革。

（2）深入教研組的課題研究，積累個(gè)案。3．加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合：

（1）組內(nèi)成員堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間閱讀教學(xué)雜志或上網(wǎng)搜索與英語教學(xué)有關(guān)的 資料，相互學(xué)習(xí)交流。

（2）開展上海教育資源庫的應(yīng)用研究，充分利用松江教師教育網(wǎng)的功能，應(yīng)用、整合相關(guān)資源。

四、教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況

（一）專家引領(lǐng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們組與教師進(jìn)修學(xué)院合作，通過他們，接觸到前沿的教育研究信息、政策信息和實(shí)踐信息等。研訓(xùn)員老師定期來校深入到教研組、班級(jí)，進(jìn)行聽課、看備課、查作業(yè)、制訂教學(xué)計(jì)劃等全面地指導(dǎo)。在對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行跟蹤診斷與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，獲得他們更多的實(shí)踐指導(dǎo)。此外，也為我們的青年骨干教師搭建了展示的平臺(tái)，同時(shí)，也為我們提供了大量外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如：市里的課堂教學(xué)展示、研討活動(dòng)，學(xué)科培訓(xùn)等等，都優(yōu)先考慮到我們學(xué)校。

為了拓寬全體英語老師的視野，我們還特邀市教研員朱浦老師到我校親臨指導(dǎo)，通過朱老師的評(píng)課、講座等形式使我們?nèi)w英語老師了解最前沿的理論、獲取最新的信息，提高整體的水平。（放朱浦老師來校指導(dǎo)）

（二）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熍嘤?xùn)模式

本教研組從實(shí)施素質(zhì)教育、二期課改與教師自身發(fā)展的需求出發(fā)，按照教師專業(yè)化發(fā)展的要求，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以推進(jìn)與實(shí)施“生命教育”為突破口，以校本培訓(xùn)為載體，以“二級(jí)帶教 三級(jí)聯(lián)動(dòng)”為學(xué)校教師培訓(xùn)的基本模式，即第一級(jí)帶教：由區(qū)研訓(xùn)部研訓(xùn)員和市內(nèi)特級(jí)教師組成專家組，帶教學(xué)校骨干教師，第二級(jí)帶教：由學(xué)校區(qū)級(jí)名師、學(xué)科能手、星級(jí)教師以及骨干教師組成指導(dǎo)組，帶教0-5年教齡的新教師；“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，即研訓(xùn)部、學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各學(xué)科教研組相互溝通、協(xié)調(diào)，形成整體聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合我校制定的 “0～5年青年教師教育行動(dòng)計(jì)劃”，全面扎實(shí)地開展學(xué)校青年教師隊(duì)伍的建設(shè)工作。

（三）推進(jìn)信息化進(jìn)程，加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合

現(xiàn)在信息技術(shù)比較發(fā)達(dá)，我們組內(nèi)成員堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間閱讀教學(xué)雜志或上網(wǎng)搜索與英語教學(xué)有關(guān)的資料，相互學(xué)習(xí)交流。積極開展上海教育資源庫的應(yīng)用研究，充分利用松江教師教育網(wǎng)的功能，應(yīng)用、整合相關(guān)資源。另外，現(xiàn)在信息技術(shù)已走進(jìn)課堂，我們?nèi)w英語老師認(rèn)真做到信息技術(shù)和英語教學(xué)相整合，每個(gè)備課組老師進(jìn)行分工合作，為了創(chuàng)設(shè)語言情景、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們?yōu)槊刻谜n設(shè)計(jì)了多媒體課件，并進(jìn)行及時(shí)的交流和改進(jìn)；另外為了提高教師們的教學(xué)能力，學(xué)校經(jīng)常為上課老師攝像并制作光盤，自己執(zhí)教的老師可以通過觀看自己的課反思自己的不足，其他老師也可以通過觀課來提高自己的教學(xué)水平。

（四）搭建各種平臺(tái)，竭力做好青年教師的培養(yǎng)

本教研組結(jié)合我校確定的“一年入門、兩年勝任、三年冒尖、五年成才”新教師培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持以“知識(shí)與素質(zhì)并重、理論與實(shí)踐并重、經(jīng)驗(yàn)與研究并重”為原則。要求新教師上好“五課”——（1）上崗課；（2）合格課；（3）匯報(bào)課；（4）優(yōu)質(zhì)課；（5）精品課。積極開展“五項(xiàng)活動(dòng)”——（1）“兩級(jí)帶教，三級(jí)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)；（2）教學(xué)研究課活動(dòng)；（3）每月舉辦一次新教師教育教學(xué)主體論壇或讀書沙龍活動(dòng)；（4）每?jī)赡觊_展一次“小荷杯”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

五、課題研究情況

近年來，我們教研組的一些教師在平時(shí)的英語教學(xué)中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把這些經(jīng)驗(yàn)上升為理論，寫出了頗有價(jià)值的論文。組內(nèi)教師撰寫的《從美育視界看小學(xué)教師的教育價(jià)值》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《西南教育論叢》，《正確運(yùn)用評(píng)價(jià)提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力》發(fā)表于市級(jí)期刊《深圳教育科研》，《小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練方法初探》發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物《課堂教學(xué)與研究》，《淺析“問題學(xué)生”的特點(diǎn)、成因及其轉(zhuǎn)化策略》發(fā)表在區(qū)級(jí)刊物《松江教育》上，《互動(dòng)為英語教學(xué)注活力》發(fā)表在《人民教師》上等。

六、教育教學(xué)實(shí)績(jī)

組內(nèi)教師積極承擔(dān)校級(jí)別、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開課。其中，仲娟老師多次執(zhí)教市、區(qū)級(jí)公開課，并于2008年10月18日的上海市青年教師教學(xué)評(píng)比課中獲得一等獎(jiǎng)，在2009年5月和10月舉行的區(qū)、市中青年教學(xué)評(píng)比中都獲得一等獎(jiǎng)，其他萬紅、盧亞琴、朱麗等老師也執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課。學(xué)校英語組也被評(píng)為中山街道“新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”。

兩年來，全體英語教師在二期課改精神的鼓舞下，同心協(xié)力、不斷進(jìn)取，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)常規(guī)，取得了令人欣喜的成績(jī)。但成績(jī)代表著過去，我們將繼續(xù)努力，繼續(xù)拼搏，成為更加優(yōu)秀的教研組。