第一篇：師德自查報告---馬奔月

師德自查報告

馬奔月

近月來，我置身在濃濃的集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)和自我剖析的工作中，那份觸動，從來沒有像現(xiàn)在這樣強烈，這樣深刻。說實在的，當(dāng)我提要寫個人師德自查時，內(nèi)心是復(fù)雜的，因為我要做的是一次觸及我內(nèi)心深處的真實的告白。但我想，身為一位一線老教師，應(yīng)以身作則，剖析自已的存在問題。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡，承認自已的缺點，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學(xué)生、學(xué)生家長代表給予我中肯的評價。我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進行了深刻地反思，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們剖析自已的不足存在的問題及原因。

一、存在的問題及原因

1．思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無意地放松自我學(xué)習(xí)，自我充電，忽視了知識能力的培養(yǎng)，再造學(xué)習(xí)自覺性，主動性不強。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心，對案例分析研究膚淺。特別是對師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結(jié)合，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考。結(jié)加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)還沒有做到真用，還不能行心應(yīng)手地運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想分析和解決現(xiàn)實問題。新課程理論，敬崗創(chuàng)新精神不足，特別是在市場經(jīng)濟條件和改革開放的浪潮下，師德師風(fēng)建設(shè)遇到

1干擾，日常管理工作屬于被動狀態(tài)，不能及時地開導(dǎo)師生的拓新思想，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。

2．工作效果與所面臨的新課改，師德師風(fēng)建設(shè)的形勢要求不相適應(yīng)，近幾年以來，我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作，以身作則，做教師的表率，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的各項工作，但因創(chuàng)新意識不夠強，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進一步提高。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動中，急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

3．關(guān)愛教師觀念不夠牢固。對待教師的日常生活不夠到位。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時，不能擠出時間到教師中，了解教師的日常生活和住房困難，時常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決，淡化了為教師服務(wù)的公仆意識，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得學(xué)校經(jīng)費緊缺，自己的能力有限，對教師的困難問題無法解決。深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為教師服務(wù)的意識淡薄?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了走群眾路線，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一位教師，做到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)

愛教師的一面旗幟。

4．外強中干見風(fēng)使舵心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時拉不下臉來，對開展管理工作帶來不利。產(chǎn)生這一問題的原因主要有二個方面：一是管理水平和經(jīng)驗有限，工作一直在順境中，不經(jīng)受委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志不夠堅強。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教職工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時就會表現(xiàn)出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。

5．處在一校之長的位置，開拓進取意識還不夠強，有時也會產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極念頭。當(dāng)全身心投入工作，但出事又由校長負責(zé)時，自己認為工作得不到上級領(lǐng)導(dǎo)認可，得不到同事支持和理解。當(dāng)面對富有挑戰(zhàn)性的工作力不從心時，我就會想，要是讓我回到以前，當(dāng)一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學(xué)，讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生開心，我就可以安然地過日子了，不用整天忙上忙下，日夜操勞，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭。因此有時做事管理都有些比較被動。

二、整改的措施

1．真正樹立丐“以人為本”的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系群眾，關(guān)愛學(xué)生的成長。平時多深入群眾，了解群眾，坦城地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實際出發(fā)，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學(xué)校大局發(fā)展的意愿緊密地結(jié)合起來。學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光

看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。

2．一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚下氣。作為一名黨員，今后在嚴(yán)格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。

3．更新觀念，把握朝代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學(xué)校的要求越來越高，作為校級領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具備淵博的學(xué)識和領(lǐng)導(dǎo)才干，更應(yīng)有開拓創(chuàng)新的競爭意識；作為公仆，應(yīng)有孺子牛的精神，更應(yīng)有千里馬的風(fēng)度。在教育改革已進入到新紀(jì)元的朝代，調(diào)整心態(tài)，更新觀念，充實學(xué)識，是我的奮斗目標(biāo)。

第二篇：奔月有感

淺析《奔月》

嫦娥奔月本是一個感人肺腑的浪漫而又凄美的愛情故事，但在魯迅筆下的《故事新編》中，《奔月》卻顛倒了人們傳統(tǒng)的觀念。魯迅通過新的故事情節(jié)，把神話故事中幾乎完美的“神”拉向了“人”。

后羿射十日，救蒼生，成為受人敬仰的大英雄，然而那已經(jīng)是久進的事了。他現(xiàn)在的箭法依舊，可是一身好本領(lǐng)卻沒有用武乊地，漫山遍野的飛禽走獸都被他打完了，從前的光輝歲月成了他最美好的回憶。他現(xiàn)在連生計都出現(xiàn)了問題，最經(jīng)常獵到的是之鴉，之鴉也就成了他們家主要的菜式。他沒有了昔日英雄的風(fēng)光，更多的是一個為生計奔波勞碌的普通人。我認為魯迅這么寫隱藏了兩個方面的含義。第一，后羿以打獵為生的生活方式已經(jīng)不再適應(yīng)農(nóng)耕社會的要求，暗示了舊社會中的一些體制、禮儀在新的社會中行不通，必須破除或者改變，這樣人才有希望在新的環(huán)境中活下去。第二，魯迅大概是借后羿這樣的英雄在現(xiàn)實生活當(dāng)中也只不過是一個為柴米油鹽擔(dān)憂的丈夫，來警醒人們不要麻木崇拜所謂的“神”，不要把一切的希望寄托在一切虛空的意象當(dāng)中，要破除封建迷信的思想。

另外，后羿的生活基本是以嫦娥為中心的。文中有幾段描寫都可以反映出來“太太……?！彼吝^手臉，走迚內(nèi)房去，一面叫?！薄啊疤?，”羿趕緊也站起，跟在后面，低聲說，“不過今天倒還好，另外還射了一匹麻雀……”“唉唉，這樣的人，我就整年地只給她吃之鴉的炸醬面……。”羿想著，覺得慚愧，兩頰連耳根都熱起來?！边@些都讓我們讀者感覺后羿是十分愛護自己的妻子的，甚至還有點怕妻子。這就跟傳統(tǒng)的觀念很不同了。在過去，社會、家庭一直都是以男性為主干的。從詩經(jīng)《氓》可以看出若是脫離的男子，就沒有辦法生存，從父、從兄、從夫都是她們必須遵守的婦德。即使是現(xiàn)在，也幵未完全能夠?qū)崿F(xiàn)男女平等，女性的地位也是處于劣勢地位的。而魯迅筆下的反現(xiàn)實的情節(jié)，或許就是一種追求男女平等的一種渴望。同時也贊美了后羿憨厚老實的品格，愛護妻子的行為。

而文中的老太太竟然道聽途說，相信偽君子逢蒙的話，不能明辨是非，實際上象征著隨波逐流，甚至麻木的人群。在魯迅時期，基層人民對改革或者是革命都一無所知，僅憑相互傳述，頂多有個了解?？墒撬麄儏s往往認為所傳述的就是事實的全部，對著比他們更無知的人，就故弄玄虛，讓別人也相信他們的話。他們所持有的觀點，幵非自己的想法，他們幵沒有想法，因為他們沒有真正去了

解，他們的觀點只是復(fù)制了別人的觀點而已。正如《藥》這個作品里，沒有多少人了解夏瑜，客官們和掌柜對他的態(tài)度只是因為別人這么說，所以他們才這么想的。這或許是魯迅先生想透過老太太這個人物來喚醒人們的意志，人們的良知。同時，也隱晦的表現(xiàn)了魯迅對未來的一種迷茫。他不知道革命是否值得去嘗試，因為大眾的封建思想根深蒂固，社會的狀態(tài)遲遲未能改變。

文中逢蒙這個偽君子不僅背叛了后羿，同時也故意加害后羿。我覺得設(shè)置這個人物是諷刺那些為了利益而向施利益者卑躬屈膝，阿諛諂媚，而一旦施利益者不再有利用價值就惡意中傷、落井下石的小人。當(dāng)時的社會處于變革時期，而且國民素質(zhì)普遍較低，有些人為了往上爬，就不惜貶低別人，而自抬身價。有的解讀魯迅作品的書猜測逢蒙是映射了一個曾經(jīng)被魯迅幫助過，后來卻背叛魯迅的人。在這個觀點上，我?guī)圆涣私猓蛔鲆恢胁牧蟻砹私狻?/p>

嫦娥飛上了天乊后，文中提及后羿也準(zhǔn)備請人煉丹，去追嫦娥。有學(xué)者認為這其實是魯迅和許廣平的故事。因為在某一次許廣平要回學(xué)校去，魯迅在信中提到遲些要到學(xué)校去找她。我曾今看到涉及魯迅生活的一些書，確乎是有此事的。但是，個人覺得，幵不是每一部文學(xué)作品都一定是映射作家自身的生活的，他寫到這個方面或許本來就是故事的安排，沒有刻意地去反映什么事件。這些關(guān)聯(lián)或許純屬后人自己的一種猜測。

第三篇：教師師德師風(fēng)自查報告-馬慧英

師德師風(fēng)自查報告

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學(xué)習(xí)教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進一步的認識,在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點:

1、指導(dǎo)思想。能認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責(zé),能認真?zhèn)湔n、備學(xué)生,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支

持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

存在的問題:

1、工作作風(fēng)還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3、有時對個別學(xué)生缺乏耐心。

今后的改進方向:

1、從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自身的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自身成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自身的一份力量。

師德師風(fēng)自查報告

石峽灣中心小學(xué)

教師：馬慧英

第四篇：馬中自查報告

馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)課程實施水平自查報告

一、科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理

學(xué)校根據(jù)自身實際，分析了學(xué)?，F(xiàn)狀，尋找出存在的困難與發(fā)展的有利條件，并進一步明確學(xué)校辦學(xué)總目標(biāo)與三年階段性目標(biāo)，對學(xué)校德育、教學(xué)、科研、隊伍建設(shè)等方面工作提出了內(nèi)容要求與措施目標(biāo)。每年根據(jù)各級教育主管部門的工作思路與本校規(guī)劃，制訂詳細可行的學(xué)校工作計劃，努力做到上下貫通，前后相連。

管理中，我們追求科學(xué)、規(guī)范管理，建立起較完整的規(guī)章制度并根據(jù)形勢發(fā)展和工作要求不斷完善制度建設(shè)，以制度與機制保證學(xué)校的管理工作，促進學(xué)校工作正常進行。學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，運轉(zhuǎn)正常，各職能部門團結(jié)合作，政令暢通。同時，學(xué)校堅持依法辦學(xué)，重視行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，在收費、課程設(shè)置、復(fù)習(xí)資料、體罰和變相體罰學(xué)生、加班加點等教育熱點難點問題方面，無任何觸及紅線的行為。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教學(xué)管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，遵守萊西市中學(xué)生作息要求。積極開展校內(nèi)外、課內(nèi)外體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的各種活動，教育活動有計劃、有組織，內(nèi)容豐富，效果良好。教學(xué)過程中嚴(yán)格按照各級規(guī)定要求，對各科作業(yè)、對課外輔導(dǎo)時間都有明確的減負措施規(guī)定；數(shù)年來，學(xué)校無節(jié)假日全班性補課，無假期全班性補課、上新課，沒有出現(xiàn)懲罰性作業(yè)，以及頻繁考試現(xiàn)象。

學(xué)校定有教學(xué)研究制度，如日常的備課制度；每學(xué)期的集體備課制度；每學(xué)期集中開展一次課堂教學(xué)研究活動；日常常規(guī)管理中，積極組織實施了青年教師匯報課，青年教師示范課，骨干教師研討課等多種形式的教學(xué)研究工作。

在日常教學(xué)管理中，創(chuàng)造性的實施了領(lǐng)導(dǎo)干部“一線工作法”，即包級部領(lǐng)導(dǎo)在年級辦公組辦公，領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部每日輪流值日制度等。

學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，如學(xué)生作業(yè)檢查、教師教案檢查、教師每月教后反思網(wǎng)上交流，學(xué)生每月月考質(zhì)量分析檢查，期中期末考試大會集中質(zhì)量分析講評。學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范。

學(xué)校在日常教學(xué)中，借鑒高中經(jīng)驗推廣了學(xué)科錯題本、隨身記的使用，學(xué)校不定期檢查，把此項工作作為教師及班級考核的一項重要內(nèi)容，促進了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。業(yè)務(wù)制度健全，有教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案，各專用室、實驗室使用，按要求正常運行，教學(xué)設(shè)備使用率高。

學(xué)校校園信息網(wǎng)按規(guī)范建立，更新及時，教師課堂教學(xué)運用信息技術(shù)廣泛、經(jīng)常。學(xué)校連續(xù)三年被評為萊西市初中教學(xué)工作先進單位，在中考、實驗班考試中06年穩(wěn)居全市前三名，07年居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名。

三、關(guān)注德育教育，豐富校園文化

育人為本、德育為先。學(xué)校以愛國主義教育為主線，以兩綱教育為主要內(nèi)容，學(xué)校開設(shè)“學(xué)習(xí)民族歷史、弘揚民族精神”的德育活動課程。每年抓住清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的重大民俗節(jié)慶時機，利用升旗儀式、利用主題班會、利用專題黑板報、利用專題講座，積級開展民族精神和民族文化教育與傳承。努力引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)與之整合，并將學(xué)?；顒优c社會實踐結(jié)合起來。學(xué)校編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》作為專門的德育教育教材使用。

學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，每日有檢查、每周出評價、每月作講評、每學(xué)期評先進。學(xué)校利用科、體、衛(wèi)、藝活動，利用新農(nóng)村建設(shè)大家談、我為我家寫歷史，利用外出參觀等各種大型活動，強化學(xué)生行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，為此學(xué)校學(xué)生的組織紀(jì)律精神風(fēng)貌總得到公眾的好評。

學(xué)校積極參加與社區(qū)、教育局、乃至社會單位（司法局、新聞出版中心等）組織的各類學(xué)生社會實踐，并取得了不少優(yōu)秀組織獎，學(xué)生個人活動獎。

學(xué)校每年1—2次召開有駐地公安派出所領(lǐng)導(dǎo)、共建單位、村鎮(zhèn)干部、家長代表參加的教育聯(lián)誼座談會，匯報工作、溝通情況，聯(lián)絡(luò)感情以獲得社會各界對學(xué)校教育的支持。

學(xué)校積極開展“三幫教育”，即經(jīng)濟上幫困、行為上幫差、學(xué)習(xí)上幫教。每年的“六一節(jié)”、“中秋節(jié)”、“元旦”學(xué)?？傄匍_座談會，送學(xué)習(xí)用品、送月餅、送幫困金，使困難家庭、特殊家庭的學(xué)生感受到集體的溫暖。

近年來，針對學(xué)校留守兒童比例逐年加大的現(xiàn)狀，學(xué)校作為專題，創(chuàng)造性的開展了“關(guān)愛留守兒童工程”活動，在認真摸底的基礎(chǔ)上，建立起留守兒童檔案，根據(jù)每個留守兒童家庭的實際情況，為每個留守兒童安排了“編外家長”，對生活卻有困難的減免書本費，對家里沒人照看的學(xué)校破例安排到校寄宿。此舉得到全社會的一致贊譽。

學(xué)校每年對行為偏差生開展“成長暢想”的主題教育，分析他們身上的閃光與不足，鼓勵他們自強奮進。班主任、黨員教師對心理有問題、行為有缺陷的學(xué)生采取“手牽手”的方式，積極進行心理疏導(dǎo)，開展針對性思想教育。

學(xué)校實行了領(lǐng)導(dǎo)包級部包班級，班主任和任課教師包學(xué)生責(zé)任制，實行了教師談話制度、家訪制度，較好的控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

四、加強師德建設(shè)，發(fā)展專業(yè)隊伍。

學(xué)校教師隊伍任職條件達到市頒標(biāo)準(zhǔn) 100 %，教師共74名，平均年齡40歲，班子成員專業(yè)結(jié)構(gòu)和教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理?，F(xiàn)有初級含未定級教師34名，占 41%，中級教師36名，占42.1%，高級教師5名，占 6%。教師學(xué)歷達標(biāo)100 %。

學(xué)校有教師在效益日常規(guī)等師德規(guī)范制度，每一位教師都簽訂師德承諾書與崗位責(zé)任書。學(xué)校重視并積極開展師德教育培養(yǎng)，學(xué)校實行師德考核獎懲。學(xué)校無體罰學(xué)生行為，略存在輕微變相體罰學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)情況反映，及時談話、分析、教育、處理。

五、落實安全措施，規(guī)范后勤服務(wù)

學(xué)校按照《萊西市學(xué)校安全工作規(guī)范化管理制度》要求，制定了門衛(wèi)、值班、安全檢查防范、安全報告、消防安全、衛(wèi)生防疫等制度，以及各項安全教育措施。學(xué)校制定了完善的安全工作責(zé)任制，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，制定并演練了各項安全事故以及處置預(yù)案。學(xué)校以教育工會為組織，建立了信訪應(yīng)急處置機制，年內(nèi)無越級上訪事件發(fā)生。

學(xué)校后勤服務(wù)完備。食堂管理規(guī)范，按照《萊西市學(xué)校食堂管理考核標(biāo)準(zhǔn)》建立了學(xué)校食堂管理一系列辦法和措施，學(xué)校衛(wèi)生室、總務(wù)處每天檢查原料質(zhì)量，保證食品安全，無食物中毒情況發(fā)生，學(xué)校食堂達標(biāo)。

學(xué)生宿舍條件較好，值日制度、學(xué)生宿舍管理制度以及安全防險措施得力，沒有意外情況發(fā)生。

學(xué)校綠化面積3700平方米，綠化覆蓋率32%，達到市二類標(biāo)準(zhǔn)。有專用室28間，環(huán)型跑道350米，學(xué)校設(shè)備設(shè)施比較完備。學(xué)校執(zhí)行財務(wù)管理制度，學(xué)校經(jīng)費使用合理，各項收費符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，采購、領(lǐng)用、報銷、報損工作規(guī)范。學(xué)校

假期安排值班人員，向?qū)W生開放活動場地，保證學(xué)生活動安全進行。

學(xué)校環(huán)境整潔、綠化率高，學(xué)校每一教室、辦公室、專用室安裝有專人負責(zé)管理，防范措施落實。學(xué)校師生飲水機定期消毒清洗2次。

六、規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)綜合質(zhì)量

凡居住附近，符合入學(xué)條件的學(xué)生，實行零拒絕政策，入學(xué)率達到100%。

學(xué)校校紀(jì)嚴(yán)明，校風(fēng)正氣，學(xué)生行為規(guī)范總體良好，是萊西市規(guī)范化學(xué)校，數(shù)年來無案發(fā)率、犯罪率。

學(xué)校鼓勵學(xué)生堅持初中學(xué)習(xí)，畢業(yè)率達100%，升學(xué)率達98%。

學(xué)校重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生體質(zhì)狀況，保證學(xué)生每周三課二操二活動，鼓勵學(xué)生開展晨練，創(chuàng)造條件開辟場地，開展各種球類活動，每月有小型體育比賽，每年召開校（鎮(zhèn)）運會，積極參加市內(nèi)各種體育競賽，獲得市運會好成績。體育課及格率 95%以上，學(xué)生身體素質(zhì)主要指標(biāo)抽查合格率達97.9%，近視新發(fā)病率在5%以下。

學(xué)校每周開展各種活動課程，每年舉辦體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動、學(xué)生參于面廣達80%。學(xué)生勞技課成績合格。

駐地群眾、干部和黨委領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的有序管理、學(xué)生良好的精神面貌都給予了很好的評價，學(xué)校連年被評為鎮(zhèn)安全先進學(xué)校，萊西市文明單位等榮譽稱號。

第五篇：師德自查報告

師德自查報告

學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動中，通過學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評等活動，認識到自身還存在的不足和問題，為了自己今后更好地發(fā)展，進行深刻的反思，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。

1、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度方面

在教學(xué)工作中，自覺更新教育觀念，改進教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。但是，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。

2、與時俱進、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

備課時能吃透教材，把握知識切入點，針對學(xué)生實際設(shè)計教案，但對教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研，很多教師都以極大的熱情投入到課改中去，他們改革意識強，觀念更新快。相比之下，我覺得我有點落后。對新課改的理解不透徹，不深刻。

3、熱愛學(xué)生、和諧發(fā)展方面 在教育教學(xué)活動中能夠堅持面向全體學(xué)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展，但有時對于后進生缺乏耐心，對他們的關(guān)心和輔導(dǎo)也很不夠，平時只注重傳授知識，而對學(xué)生思想、生活等各個方面關(guān)心較少。

4、廉潔從教、為人師表方面：

從沒有舉辦補習(xí)班從中獲取報酬，沒有對學(xué)生進行有償補課，工作中也沒有組織過學(xué)生購買教育行政部門規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，沒有指定學(xué)生到某處購買教輔材料而從中牟利，沒有利用節(jié)日或其他時機，向?qū)W生、家長暗示，索要或變相索要錢物，也沒有利用職務(wù)之便，請托學(xué)生家長辦私事，提出不合規(guī)定的辦事要求。

整改措施：

為更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)，完成好各項教學(xué)工作，明確奮斗目標(biāo)，創(chuàng)出新的工作成績，應(yīng)做好以下幾點：

1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學(xué)習(xí)；努力在今后工作中立足本職，本本分分做實實在在的事情，嚴(yán)格要求自己。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。要努力刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，要不斷地充電，不斷地學(xué)習(xí)，使自己成為工作中的行家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好服務(wù)育人工作.。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，我知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如于丹所指出的：“認識自己不是一件容易的事?！比藗兂３Ｊ强浯笞约汉玫囊幻?，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。實事求是面對自己的不足，面對工作中存在的問題，才能煥發(fā)改正自己缺點和錯誤的勇氣和信心，用極大的熱情和奮發(fā)向上的拼搏意識做好本職工作。

總之，在這次自查中，我認識到了自身的許多不足，我將努力以這次整頓為契機，把本次自查牢記心里，讓它時刻鞭策自己改正缺點，不斷進步，做一個“有愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”的好教師。