第一篇：漁洋小學(xué)“校本教研先進(jìn)學(xué)?！鄙陥蟛牧?/a>

第二篇：校本教研先進(jìn)學(xué)校材料

黃店中心小學(xué)校本教研先進(jìn)學(xué)校材料

學(xué)校是教育的主要陣地，也是教育改革的主戰(zhàn)場。學(xué)校教育的可持續(xù)的發(fā)展，需要實行校本教研這一重要舉措。

校本教研為教師提供了一種研究的方向，是促進(jìn)老師專業(yè)理論和教師專業(yè)技能的一種手段。

校本教研是教師的學(xué)習(xí)、工作與研究三為一體的學(xué)校活動和教師的個人學(xué)習(xí)行為。

校本教研不僅僅是老師們的個人行為活動，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成自己學(xué)校教育特色的主要途徑。

抓好校本教研工作，走校本教研之路，是推動教研工作向深入發(fā)展的重要舉措和保障，是教研工作改革和發(fā)展的必然要求，是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本教研工作，制定了相關(guān)的教研工作制度，也使得校本教研的工作得以有序開展，校本教研的成效不斷顯現(xiàn)。

本學(xué)年，我校依然堅持以校本教研和校本培訓(xùn)為主要載體，營造了濃郁的“展示教師風(fēng)采、共享教研成果”的校本教研氛圍，；充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人，骨干教師在校本培訓(xùn)中的示范帶動作用，促使學(xué)校教師在教育理論，學(xué)科專業(yè)、文化修養(yǎng)、課堂教學(xué)等方面打下深厚的基礎(chǔ)，并能帶動和指導(dǎo)其他教師進(jìn)行專項課題研究。

同時學(xué)校還做好年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)拓展工作，為年輕教師的成長提供一個鍛煉自己、展示自己風(fēng)采的舞臺。

我校積極安排教師參加各級各類的校本教研培訓(xùn)，調(diào)動全體教師參與校本教研的積極性，使人人都能參與校本教研活動，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)能力的提高。

學(xué)校還鼓勵教師參加繼續(xù)教育研修活動，鼓勵老師走出去聽課，到校本教研取得較好成效的學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)校也在學(xué)校內(nèi)部舉辦形式多樣的校本教研活動。

我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用課余學(xué)習(xí)時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教育教學(xué)指導(dǎo)和研究，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視對網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊成員的培訓(xùn)，每次外出學(xué)習(xí)，首先派教研組成員參加?；氐綄W(xué)校后，給全校的老師做示范課，匯報學(xué)習(xí)成果。

這樣的學(xué)習(xí)形式大大提高了老師們參加網(wǎng)絡(luò)教研的積極性也開闊了老師們的眼界，更新了教育理念。

學(xué)校還為每個老師辦公室安裝了電腦和打印機(jī)，以確保老師隨時網(wǎng)上進(jìn)行培訓(xùn)，隨時查閱資料。

學(xué)校在課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)教研等方面對教師進(jìn)行的培訓(xùn)，促使大部分教師取得了明顯的進(jìn)步。

除此之外，學(xué)校還舉辦教師新課標(biāo)培訓(xùn)會、專題研討會、經(jīng)驗交流會、集體備課等形式會議的，為教師的不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會；通過開展形式多樣的教學(xué)研討活動與學(xué)科課程比賽，促使教師們從比賽中尋找自己的差距和不足，同時從其他老師身上獲取經(jīng)驗和啟發(fā)，最后提高自己的教育教學(xué)水平。這樣老師與老師之間互相切磋，共同提高。

我校在科研興校方面抓好 “兩轉(zhuǎn)變、兩確立”的過程。即由科研少數(shù)人向全員化轉(zhuǎn)變，確立了人人參與的意識；由個人向集體合作轉(zhuǎn)變，確立發(fā)揮集思廣益的群體合作精神。正是通過這一系列措施，創(chuàng)設(shè)氛圍，讓教師充分認(rèn)識到了教育科研在學(xué)校教育和發(fā)展中的重要作用，真正做到了全員參與。在這樣的環(huán)境中，教師們不斷地提高教育教學(xué)水平以及科研能力。下面我將我校的具體做法和特色做簡要的介紹。

一、建立健全的校本教研組織，完善校本教研制度 1.健全組織

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研及培訓(xùn)工作的監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)。

組

長：王建峰

副組長：郭國亮、王建璐

成員：李巧珍、趙晨紅、王保紅、張鵬、石亞楠、吳婷、朱自然、王瑩

2.完善制度

以王建鋒校長為第一責(zé)任人制定了各項教學(xué)常規(guī)管理制度，如：《黃店鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂評估細(xì)則》、《黃店鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研制度》、《黃店中心小學(xué)課堂觀察制度》、《黃店中心小學(xué)聽課、評課制度》、《黃店中心小學(xué)教師外出聽課制度》、《黃店中心小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理制度》、《黃店中心小學(xué)優(yōu)秀教師培養(yǎng)制度》、《黃店中心小學(xué)優(yōu)秀教師職責(zé)以及考核制度》，《黃店中心小學(xué)教育教學(xué)成果獎勵制度》等。學(xué)校從制度上保證并激勵教師積極參加校本教研活動，提高教研活動質(zhì)量，營造出濃厚的校本教研氛圍。

學(xué)校注重過程性管理。在過程性管理中，一個是課外管理。即對教師的備課、輔導(dǎo)、作業(yè)的管理，實行由教研組長為主的評估體系。二是課內(nèi)管理。是要求教師充分利用好40分鐘，形成自己的高效課堂。課堂上完成教學(xué)任務(wù)，真正做到向課程要質(zhì)量。努力減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有自己的時間來充分發(fā)展自己的興趣和特長。三是學(xué)習(xí)效果管理。在學(xué)習(xí)效果管理中，采取當(dāng)堂檢測教學(xué)效果以及階段性的教學(xué)效果檢測。通過檢測，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，查漏補(bǔ)缺，減少問題的堆積。四是教師教學(xué)行為的管理。實行學(xué)生評教制度，教師是否關(guān)愛學(xué)生，是否與學(xué)生關(guān)系融洽，在工作上是否盡心盡責(zé)。每期由學(xué)生對教師進(jìn)行評價，針對突出問題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行指導(dǎo)和開導(dǎo)。

通過學(xué)校管理規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，融洽了師生關(guān)系，形成了和諧的教育教學(xué)局面，為校本教研工作創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展環(huán)境。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

要使每位教師都樹立教育科研意識，必須從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，才是立足課改的根本。教師首先應(yīng)該對自己的角色有一個全新的認(rèn)識，以全新的眼光看自己、評價學(xué)生。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。為此我們各教研組成員積極閱讀教育教學(xué)理論書籍和相關(guān)報刊雜志，系統(tǒng)的研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《課程改革新視野》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等理論書籍,領(lǐng)會新課改精神。讀書是事業(yè)發(fā)展的需要，教師只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上教學(xué)改革的步伐。

我校還要求每位教師堅持撰寫教育隨筆，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)在，老師們拿起了那支筆，開始書寫自己的心歷路程，開始梳理自己的成長記錄。他們開始研讀一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，開始關(guān)注學(xué)生們的成長，學(xué)習(xí)和生活。

每位教師根據(jù)自身實際制定了可行的教研課題以及研究計劃。學(xué)校開展的大量的研修工作，也有利于提高老師的業(yè)務(wù)水平和自身的專業(yè)素質(zhì)。

通過學(xué)校開展的各種教研活動，老師們切實的了解和掌握新課程改革的相關(guān)知識和教育教學(xué)技能。做到教學(xué)理論和實際運(yùn)用相結(jié)合，高效課堂和實效訓(xùn)練相結(jié)合，有效的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。多次被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位。

3．時間保證 我校將周三、周四下午后兩節(jié)分別定為語文、數(shù)學(xué)教研活動時間，從時間上保證教研活動的有序開展。

4.加強(qiáng)校本教研的管理

學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按學(xué)校管理制度做好自己的各項工作，注重日常教研活動資料的收集和管理，做好學(xué)校教研工作檔案和個人檔案資料的積累工作。每項具體的工作要做到有計劃、有活動記錄、有活動總結(jié)。

5、科研經(jīng)費(fèi)有保障

我校每年都拿出一定的科研經(jīng)費(fèi)要保證學(xué)?？蒲泄ぷ饕约捌渌黜椆ぷ鞯挠行蜷_展和順利進(jìn)行。

二、開展形式多樣的科研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1、集體備課——為了有效地提高課堂教學(xué)效益,更新教育觀念，各教研組積極組織開展集體備課，課題研究，在示范課、公開課上下工夫。首先打破傳統(tǒng)備課模式，實行分單元備課，組內(nèi)教師對組員的備課進(jìn)行研討，實現(xiàn)資源共享，然后由個人各自編寫簡案，再在實施教案前互相交流，取長補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使教學(xué)審計更有系統(tǒng)性，可行性和操作性，實現(xiàn)備課任務(wù)少而精。在教育教學(xué)時善于發(fā)現(xiàn)問題，寫好課后反思，及時記錄教案的實施情況，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)目標(biāo)實施后的系統(tǒng)反饋作用。針對實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時尋找對策進(jìn)行解決。個人在短期內(nèi)能解決的，列為個人研究問題；在組中存在的共性問題,短期內(nèi)難以解決的,根據(jù)教研組的特點列為研究問題,在集體備課中也作為重要的研究內(nèi)容之一。

每次的集體備課，就是大家共同學(xué)習(xí)研究的平臺。促進(jìn)教學(xué)思維的碰撞和及時調(diào)整教學(xué)策略。

每個星期開展一次集體備課活動，以學(xué)科教研組為單位，以教研組長為負(fù)責(zé)人，達(dá)到取長補(bǔ)短，資源共享的目的。

我們的主要做法如下：首先以備課組長指定一位教師為這次集體備課的發(fā)言人，說這一次備課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)思路和教學(xué)過程。然后將這些發(fā)言內(nèi)容形成書面材料發(fā)放到參會老師的手里。其次，各參加會議的教師針對發(fā)言老師的闡述，提出這次教學(xué)設(shè)計的閃光點和不足之處。最后結(jié)合發(fā)言人以及各教師提出來的合理化建議確定本課的教學(xué)思路和實施方案。備課組長在確定本課的教學(xué)思路和教學(xué)方案之后確定本課的授課教師以便檢驗本次集體備課可能出現(xiàn)的問題和不足，課后在經(jīng)老師評議修改形成最后的方案交給教導(dǎo)處存檔。

集體備課也制定了相應(yīng)的考核制度以擺正集體備課的正常開展和有序進(jìn)行。一是嚴(yán)格考勤，保證集體備課的時間和教師的參與面。二是教研活動公開公正。每次集體備課教導(dǎo)處都要對集體備課做一定的記錄，作為評估的參考依據(jù)。三是跟蹤調(diào)查。教導(dǎo)處隨時進(jìn)行推門聽課活動，已檢查集體備課的落實情況。四是衡量成績。教導(dǎo)處以學(xué)生的考試成績做一定的參考依據(jù)，以分析集體備課取得的成效。

各備課組、教研組在每周的學(xué)科組教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到以下四個方面的要求：

（1）每次以某個年級為重點，有針對性的，有主題的集體備課。

（2）開展一次學(xué)生作業(yè)展評互學(xué)活動?；顒又袑τ袉栴}的學(xué)生作業(yè)布置，提出改進(jìn)的建議，規(guī)范作業(yè)的布置，對好的作品提出肯定。

（3）開展一次專題研討學(xué)習(xí)活動。每位教研組成員每學(xué)期至少組織一次專題學(xué)習(xí)研討活動。活動內(nèi)容可以是自己在教學(xué)中遇到的困惑，也可以是自己對某個問題的獨到的見解，也可以是有針對性的理論學(xué)習(xí)。各種活動必須做到有計劃，有活動過程記錄以及活動總結(jié)。

(4)觀看名師課堂實錄，并就所看的內(nèi)容進(jìn)行交流，談各自的收獲和體會。網(wǎng)絡(luò)管理員經(jīng)常把網(wǎng)上的最新教研信息、優(yōu)秀課堂實錄等教學(xué)資源下載下來，組織教師觀看學(xué)習(xí)研討，為我校的教研活動架起了一座橋梁，為教師提供了開展教研活動的條件和平臺，使我校教研工作進(jìn)行得有聲有色。

通過集體備課，使教師節(jié)省了時間，也減輕了老師繁重的工作量。為老師專心研究教法學(xué)法，提高老師的專業(yè)技能提供了空間。

2、課程案例研討——注重教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

（1）每個教師都確定了自己相應(yīng)的研究子課題，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，讓教師根據(jù)自己的教學(xué)實際確定自己的研究專題，使課題研究更有實效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。每位教師根據(jù)自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進(jìn)行說課以及自己的整體思路，會后說一下自己的教學(xué)反思和教育心得。

學(xué)校即使在平時的教育教學(xué)工作中也特別注重教師的教學(xué)反思，要求課課有反思，章章有反思。教師的教學(xué)反思主要從以下幾個方面入手：一是反思自己上課的教學(xué)得失，以便在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，逐步提高自身的教學(xué)水平；二是反思在本節(jié)課上的教學(xué)環(huán)節(jié)的疏忽和遺漏，多從自身找原因，以便自己能更好更快的成長；三是發(fā)現(xiàn)自己本課設(shè)計的閃光點和獨特見解，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。四是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困惑，以便自己在下次的教學(xué)中采取其它有效的教學(xué)策略；五是反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生上課的反應(yīng)以及自己的發(fā)現(xiàn)及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，以便促進(jìn)自身更好的成長；六是撰寫教學(xué)案例，根據(jù)自己的日常教學(xué)實際選取成功的教學(xué)案例，努力提高自己的專業(yè)化水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）同組教師共同研討交流，針對這次課程說出本課的優(yōu)點和缺點，以及改進(jìn)的意見和建議。（3）執(zhí)教教師根據(jù)老師給予的不同的意見和建議，充實自己的教學(xué)設(shè)計，以便取得更加高效的課堂效果。

3、課題研究——提高教師的科研能力

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組親自參加指導(dǎo)教研活動，認(rèn)真傾聽組員的討論，圍繞研究課題提出自己的觀點和看法，最終確定自己的科研主題。各立項課題研究要進(jìn)一步完善和落實研究方案，有條不紊的開展研究進(jìn)程，在研究中做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié)；每次活動有目標(biāo)、有重點、有布置、有反饋、探討、有總結(jié)，撰寫科研論文。

（2）在搞好學(xué)校日?？蒲泄ぷ鞯耐瑫r，繼續(xù)加強(qiáng)本校的特色研究。繼續(xù)開展“農(nóng)村小學(xué)語文與課外閱讀相結(jié)合的研究”。我們一直堅信學(xué)生開展課外閱讀活動對語文教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。我們的兩個實驗班，一個班級堅持給學(xué)生推薦符合他們年齡特點的課外讀物，另外一個班級則只是進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)。經(jīng)過試驗，閱讀課外書的班級的同學(xué)的表達(dá)能力以及思維的開闊程度明顯高于不閱讀的班級。

（3）在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行交流和推廣。

（4）進(jìn)一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進(jìn)一步完善各類教學(xué)研究的管理檔案。

4、校本教研——新課程的開發(fā) 本學(xué)年我校確立了傳承國學(xué)經(jīng)典的校本課程的開發(fā)與實施。學(xué)校制定了詳盡的國學(xué)課程實施的方案的計劃。一是學(xué)校為每一位學(xué)生配備了國學(xué)誦讀讀本；二是每天的早上預(yù)備以及下午預(yù)備是我們的國學(xué)誦讀時間；三是每周上一節(jié)國學(xué)課；四是開展國學(xué)誦讀比賽；五是開展弟子規(guī)韻律操比賽。

學(xué)校開展此項國學(xué)校本課程以后，學(xué)生定期接受我國傳統(tǒng)國學(xué)教育的同時，也將這種優(yōu)秀文化一步步傳承。

教研活動使我們教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)取、也讓教師們體會到了成長的快樂。我們也將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，勇于將自己的科研構(gòu)思運(yùn)用于實踐，讓我們的教育科研之路越走越遠(yuǎn)，逐漸形成自己的特色，我們的教研工作在忙碌中找到了充實，在總結(jié)中得反思，在反思中收獲經(jīng)驗。同時也在教研工作中，看到了我們每位老師的善良與真誠，聽到了一個個具有指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語，都會讓我們的內(nèi)心為之感動。

正是這融洽的教研氛圍，使老師們在合作中建立了良好的團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系，形成相互支持共同進(jìn)步的和諧教研團(tuán)體。我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實踐在特色中促發(fā)展。

第三篇：漁洋小學(xué)音體美匯報材料

漁洋小學(xué)音體美教學(xué)工作匯報材料

本學(xué)年，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力下，學(xué)校各方面特別是音體美健康教育教學(xué)工作獲得了長足的發(fā)展。榮獲“2007—2012年全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動”優(yōu)秀學(xué)校，在潛江市第十八屆美育節(jié)上我校被評為先進(jìn)單位、校園集體舞榮獲第一名、合唱榮獲第二名、文藝節(jié)目榮獲第三名、兩個獨唱均獲第二名，在潛江市第十五屆中小學(xué)生運(yùn)動會中我校榮獲男子乒乓球團(tuán)體第二名、圍棋榮獲團(tuán)體第四名、象棋榮獲團(tuán)體第六名。下面，就我校音體美工作的情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 保障有力

在大力實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校音體美工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，黨和國家各級政府都給予了高度的重視。為此，我校積極引導(dǎo)廣大師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，并結(jié)合我校實際情況制定了學(xué)校音體美工作的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

1、為進(jìn)一步提高我校音體美教學(xué)工作水平，規(guī)范管理，成立了以校長為組長的音體美教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了工作機(jī)構(gòu)，制定了工作制度，明確了分工，強(qiáng)化了責(zé)任。同時結(jié)合學(xué)校實際，擠出一定的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校的體育、藝術(shù)工作的開展提供必要的物質(zhì)條件。支持教師外出學(xué)習(xí)交流，購買資料、活動器材，鼓勵教師參加各種講課、說課和技能比賽等活動。對專任教師實行單獨考核，把音體美教學(xué)的過程，學(xué)校做專項檢查，將成績列入考核。并適當(dāng)增加評優(yōu)樹模的權(quán)重。

2、進(jìn)一步完善各活動室，配齊了音樂室、舞蹈室、美術(shù)室，各室都配備了專門的器材管理員，并在原有基礎(chǔ)上完善了各器材室的系列管理制度，并張貼上墻。

3、為更好的落實學(xué)生每天一小時活動時間，學(xué)校制定了“保證學(xué)生每天鍛煉一小時制度”以及相關(guān)的陽光大課間實施方案、計劃，安排表，檢查及評價制度。

二、具體措施

1、在健全機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師制定了上課、訓(xùn)練、課間操、課外活動、評優(yōu)、教科研、場地器材的使用、教師業(yè)務(wù)考核等一整套有效的管理制度。要求教師要做到音體美教學(xué)工作的“五認(rèn)真”即：“認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論”、“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課”、“認(rèn)真上好每一節(jié)課”、“認(rèn)真撰寫教學(xué)札記”、“認(rèn)真配合學(xué)校做好各項工作”。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照省、市頒課程計劃開齊開足體衛(wèi)藝課程。

一、二年級按全日制九年義務(wù)教育課程設(shè)置開設(shè)體育4節(jié)/周，音樂2節(jié)/周，美術(shù)2節(jié)/周，健康(地方課程)2節(jié)/周；三至六年級體育3節(jié)/周，音樂2節(jié)/周，美術(shù)2節(jié)/周，健康(地方課程)2節(jié)/周。并按照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求授課，音體美上課情況做到不漏上一節(jié)課，不少上一節(jié)課，教導(dǎo)處不定期抽查，及時通報。

3、以活動促發(fā)展。采取一系列舉措，確保將每天鍛煉一小時落到實處，加大檢查評比力度，將各類競賽情況進(jìn)行綜合考評，并將評比結(jié)果納入班主任和體育教師的考核，以評促改，提高工作水平。學(xué)校規(guī)定教師不準(zhǔn)拖堂，不準(zhǔn)占用學(xué)生鍛煉時間的一分一秒，從制度、時間、場地器材保障及組織等方面全面保障學(xué)生每天鍛煉一小時。不斷變換鍛煉內(nèi)容、組織形式，及時跟蹤檢查、詳細(xì)記錄、適時評估，本學(xué)期我校開展了“廣播體操比賽”“武術(shù)操比賽”“乒乓球比賽”等活動。活動的開展使學(xué)校充滿了健康活力的氛圍。

4、開展具有學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長，全員參與的課外活動。全校組建乒乓球、體操、美術(shù)、舞蹈等興趣小組，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容開展活動。沒有參加興趣小組的同學(xué)由班主任老師負(fù)責(zé)組織活動或帶班參加學(xué)校組織的各種活動。

5、繼續(xù)全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施方案并認(rèn)真組織

實施，在上一學(xué)年進(jìn)行藝體學(xué)科質(zhì)量評定的基礎(chǔ)上由學(xué)校劃定一定的項目內(nèi)容并要求在規(guī)定的時間內(nèi)，組織學(xué)生完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并要求各班建立學(xué)生健康檔案，并及時記錄學(xué)生健康成長的軌跡。

6、每年六

一、元旦、科技活動月，我校都要舉行“繪畫比賽”“歌詠比賽”“硬筆書法比賽” 充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)許多天賦深厚的學(xué)生，展現(xiàn)他們的特長。

一年來，我校能按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作方案》、《體音美課程標(biāo)準(zhǔn)》開展了有聲有色的藝術(shù)教育活動，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。我們將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實《中央七號文》等文件精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，全面實潛江市綜合素質(zhì)評價機(jī)制，規(guī)范有序，扎實有效的推進(jìn)我校音體美工作，向更深層次發(fā)展。也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校音體美教學(xué)工作提出寶貴的意見

第四篇：漁洋小學(xué)畢業(yè)典禮方案

2014年漁洋小學(xué)畢業(yè)典禮方案

一、活動目的：

1、通過畢業(yè)典禮的形式為師生搭建平臺，借此來展示我校師

生風(fēng)采，增進(jìn)師生感情。

2、通過畢業(yè)典禮的形式為學(xué)校與家長搭建平臺，為家長與學(xué)

生、家長與教師提供溝通機(jī)會，借此對學(xué)生的教育產(chǎn)生深層次的共鳴。

3、通過畢業(yè)典禮的形式為學(xué)校提供展示平臺，借此向社會宣

傳我校近年來的教育教學(xué)成果。

4、通過畢業(yè)典禮的形式對學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育，讓學(xué)生學(xué)

會感恩。

二、活動主題：“感恩母校，放飛夢想”

三、活動時間：2014年6月19日 下午2：30

四、活動地點：學(xué)校多媒體教室

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉瓊霞

副組長：彭軍 潘燕池 蔡尚學(xué)

組員：黃細(xì)輝 羅昀 劉小慧（六年級全體教師）

六、活動準(zhǔn)備：

1、總策劃：劉瓊霞

2、負(fù)責(zé)人：彭軍 羅昀

3、主持人：待定

4、準(zhǔn)備工作:

（1）場地布置：后勤處

（2）準(zhǔn)備及播放音樂《畢業(yè)生》《讓夢飛起來》《驪歌》《壯

麗七雄》《感恩的心》《送別》《放心去飛》《背景音樂》《長大后我就成了你》《大夢敦煌》（羅昀 負(fù)責(zé)）

（3）學(xué)生組織。（六年級班主任）

（4）音響、錄影、拍照。（黃細(xì)輝負(fù)責(zé)）

（5）全體學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。（班主任負(fù)責(zé)）

（6）所有節(jié)目學(xué)生的上下場。（劉小慧負(fù)責(zé)）

（7）學(xué)生向老師獻(xiàn)花（6人）。（劉小慧負(fù)責(zé)）

（8）背景音樂播放（每個環(huán)節(jié)要編排順序）。（羅昀 負(fù)責(zé)）

(11)主持人衣服、串詞（羅昀 負(fù)責(zé)）

（12）發(fā)言稿的落實（3個發(fā)言稿）（羅昀 負(fù)責(zé)）

同學(xué)情學(xué)生代表發(fā)言。

師生誼班主任代表發(fā)言。

母校緣校長致辭并頒發(fā)畢業(yè)證。

(13)全體學(xué)生宣誓（劉小慧負(fù)責(zé)）

漁洋小學(xué)2014屆畢業(yè)典禮活動議程

全體師生和領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全體六年級畢業(yè)生入場，循環(huán)播放暖場音樂《畢業(yè)生》《驪歌》《我們要走了》《一起走到》。

1、主持人出場介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

2、主持人宣布典禮開始，全體起立，奏《國歌》。

第一篇章――“同學(xué)情”

1、學(xué)生代表發(fā)言（附一）

2、大合唱《 友誼地久天長 》

第二篇章―――“師生誼”

1、班主任代表發(fā)言（謝新模）（附二）

2、謝師儀式，贈送鮮花。（背景音樂：《長大后我就成了你》）

第三篇章——“母校緣”

1、校長致辭并頒發(fā)畢業(yè)證。（附三）

2、詩歌朗誦《中華少年》

3、畢業(yè)生代表帶領(lǐng)宣讀畢業(yè)誓詞。

我以青春的名義宣誓：牢記父母期盼，不忘恩師教誨；銘記漁小校訓(xùn)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)；文明健美，敏學(xué)勵志；今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲!

4、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

5、（散場后循環(huán)播放《明天會更好》）

主持人宣布活動結(jié)束

第五篇：漁洋小學(xué)2014教學(xué)工作總結(jié)

漁洋小學(xué)2013-2014學(xué)上學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

在即將過去的一學(xué)期里，漁洋小學(xué)在漁洋學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著預(yù)訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的時間，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潛江市教師十不準(zhǔn)》為契機(jī)，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好自身行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校大部分老師帶主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師?他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教代會上公開討論，讓教師參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情：操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動商量辦法??可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在學(xué)區(qū)、學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這些方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查與評比，獎優(yōu)罰劣，本學(xué)期共進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)大

檢查，評比出常規(guī)教學(xué)優(yōu)秀教師如：劉小慧老師，鄧霞老師。號召全體

教師向她們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們一絲不茍的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)她們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量

高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這

學(xué)期我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真上一節(jié)公開課，寫一篇反思。

教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師

作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)

律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，教

師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出

現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)期，不少教師撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級

主管部門組織的期刊中發(fā)表。

3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原

因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力

做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作和月考試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)

化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。

按照學(xué)校德育工作的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生

教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)從進(jìn)校、課間、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層

面對學(xué)生、對班級檢查并記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對

學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實

有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)

律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)

生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)

美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.迎“國慶”詩歌朗誦會。

2.眼保健操比賽。

3.期中表彰大會。

4.廣播操比賽。

5.秋季田徑運(yùn)動會。

6.教師書法比賽。

7.無線電制作大賽。

8.每天的大課間活動。保證學(xué)生在校期間每天鍛煉一小時。

9.豐富多彩的“大家唱、大家跳”活動。

10.期末表彰大會。

每項活動前有方案，活動后有小結(jié)，記錄存檔，逐步將活動規(guī)范化、規(guī)模化。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校是發(fā)展中學(xué)校，很多方面是在摸索中。還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課堂效率不高。一是教學(xué)方法落后。二是教學(xué)手段滯后。

2、教研工作相對薄弱。一是教研工作沒有落到實處。教師的參與

意識不強(qiáng)。把“教研活動”停留在書面上，口頭上，留于形式。二是教

研組沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。形同虛設(shè)，沒有發(fā)揮相應(yīng)的示范和指導(dǎo)作用。

3、常規(guī)工作缺少實效。部分教師的備課基本上是為了應(yīng)付檢查。

4、教師缺乏進(jìn)取精神。部分老教師面臨退休，在他們看來船要靠

岸了。一些年輕教師沒有工作積極性，敷衍了事。

六、2014年工作思路和工作重點

1.在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取切實措施改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走

專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

5.想辦法，找路子配備專業(yè)教師。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫

漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有市局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，漁洋小學(xué)的明天一定會更好!

2014.06.15