第一篇：河北教師編制考前需知

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河北教師編制考前需知

一、河北教師編制考前需知《教師法》制定和實施的時間

制定時間：1993年10月1日實施時間：1994年1月1日

二、河北教師編制考前需知《教師法》的適用對象

各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

三、河北教師編制考前需知《教師法》的立法目的保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。

四、河北教師編制考前需知教師享有的權利

（1）進行規(guī)定的教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（5）對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（6）參加進修或其他方式的培訓。

五、河北教師編制考前需知教師應當履行的義務

（1）遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發(fā)展；

（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

第二篇：2016年普法考試考前需知

考 前 需 知

一、學員在規(guī)定的考場時間段內任意時間登錄系統(tǒng)【學法用法平臺】，進入【學法考試】頁面【正在進行】。二、一旦進入即計時開始，并必須在120分鐘內【交卷】，考試注意隨時【保存答案】；中途不得關閉考試頁面，不點擊【交卷】沒有成績。

三、考前檢查瀏覽器版本是否為IE8.0以上,低版本的瀏覽器參加考試會顯示不完整，要選擇“兼容性視圖”。

四、學員交卷成功后，不能立即查看到考試成績，需第二天登錄學員平臺，才可查看本人成績。管理員需待考場全部結束，才能查看本單位的全部考試情況。

五、學員考試過程中如果發(fā)現(xiàn)無法保存答案和無法交卷的情況，請關掉答卷窗口，換個瀏覽器試試，直至保存答案和提交試卷成功。（這個現(xiàn)象是本機瀏覽器緩存過多引起的）建議考試前先清除下瀏覽器緩存。

六、考試過程中出現(xiàn)異常提示的，如再次點擊參加考試提示【考試已結束】，這是屬于操作異常等.....類似于這種情況的請第二天重新在考試一次。建議考試交卷后大家都再次點擊參加考試，如果提【您已交卷】則可以確定考試正常有分。

關于補考的說明：

一、參加范圍：

1、未參加正式考試的學員；

2、已參加正式考試但顯示【考試成績】60分（不含60分）以下的；

3、是否需要補考只以考試成績?yōu)闂l件。

二、分數(shù)統(tǒng)計規(guī)則：正式、補考成績取高分只統(tǒng)計一次，高分自動覆蓋低分。

最后，祝各考員取得優(yōu)異成績！

第三篇：2013年河北教師資格證考前指導

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2013年河北教師資格證考前指導

一、教師資格證的認知

教師資格證是一個人想要成為教師的第一道門檻，隨著教師招聘的廣泛開展，考教師資格證的人也越來越多。資格證考試又分為筆試和面試兩部分，筆試則可看作是門檻中的門檻。教師資格證筆試考試考察學生對教育學和教育心理學知識的把握程度，主要想通過測試了解考生應用教育學和教育心理學的原理來指導教學的能力，因此在命題中主要以實際應用類的題目為多見。教師資格證考試更注重考生的應用能力，考察的知識較為典型。如題：教師資格證筆試題：學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性主要影響著課程內容的()。

A．深度和廣度B．科學性和系統(tǒng)性

C．深度、廣度和邏輯結構D．科學性和邏輯結構

這種題目難度不高，且對實際教學的指導性強，因此考生在備考過程中要多關注與日常教學結合緊密的內容進行理解性記憶。

二、教師資格證考試科目：教育學、教育心理學含義及內容

教育學是研究教育發(fā)生發(fā)展的學科，以識記性的內容為主，故而與實際教學的結合相對較少?？忌趶土曋兄饕莆战逃龑W的研究對象，教育學發(fā)展中的主要貢獻性人物及他們的代表性話語和觀點，教育對個體發(fā)展的重要作用等內容，能夠在選擇、填空中對知識進行再現(xiàn)，應對基本的簡答題，并在論述題中體現(xiàn)教育學的指導思想即可。

教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，是教育學和心理學知識在實際教學中的應用，因此在教師資格證考試中出大題的可能性非常大，且在整個考題中所占比重也較大。但由于其學科的交叉融合性及其他特點，給考生的復習帶來了不同程度的困難，這就需要考生在梳理學科內容的過程中把握出題重點。

教育心理學主要包含五大方面的內容：一是教育心理學概述，二是學生心理，包括學生的心理發(fā)展與教育和心理健康教育；三是學習心理，包括學習的基本理論，學習動機等；四是教學心理，設計教學設計，課堂管理和評價等；五是教師心理。這五大板塊中，學生心理中心理發(fā)展與教育，學習心理中學習的基本理論，學習動機，問題解決等內容，都是解釋教育現(xiàn)象、解決實際問題的指導性內容，也是出案例分析的幾個關鍵點。因此廣大考生在復習中要對這些章節(jié)中加大關注度，掌握各種理論的代表人物、經典實驗、基本概念、基本觀點以及在教育教學工作中的應用。

三、教師資格證考前其他注意事項

當然，在備考中除了重點關注關鍵內容外，廣大考生還需要做好應對偏題、難題的準備。偏題、難題依然是整個知識體系中的內容，知識出題的可能性稍小，我們只要在學習過程中能夠對知識進行系統(tǒng)化和條理化，建立良好的知識結構，在面對偏題難題時能夠通過知識間的聯(lián)系找到解題思路，那么筆試中就能夠得心應手了。

第四篇：2018河北承德教師編制考試：?？嫉涔?/a>

在教師編制考試中，我們會涉及到一些歷史人文常識，這部分內容很多同學失分較多，主要是積累不夠，所以建議大家在平時的復習中多積累多總結，最后應用起來得心應手。小編在這里給大家總結一些在教師編制考試常考的成語故事與人物。希望在備考中給大家指明方向。

七擒七縱：三國時，諸葛亮出兵南中，將當?shù)厍蹰L孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再與蜀漢為敵。比喻運用策略，使對方心服歸順自己。

手不釋卷：手不釋卷，出自于漢光武帝劉秀的事例，史書記載“光武當兵馬之務，手不釋卷”，意思是書本不離手，形容勤奮好學。

鞠躬盡瘁：三國時期，蜀主劉備死后，后主劉禪繼位，把國內的軍政大權交給諸葛亮處理。諸葛亮一面聯(lián)吳伐魏，南征孟獲，積極準備兩次北伐，在最后一次北伐前夕給劉禪寫《后出師表》表示自己為國鞠躬盡瘁、死而后已。

單刀赴會:一把刀，指一個人。原指關羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴荊州宴會。后泛指一個人冒險赴約。有贊揚赴會者的智略和膽識之意。

蕭規(guī)曹隨：蕭何創(chuàng)立了規(guī)章制度，死后，曹參做了宰相，仍照著實行。比喻按照前任的成規(guī)辦事。

橫槊賦詩：橫槊賦詩”說的是三國時的曹操之事。據說在赤壁與孫、劉大軍對峙時，大敵當前，曹操面對茫茫大江，橫槊賦詩，意氣風發(fā)，盡顯文采風流。

畫龍點睛：張僧繇(yao)在金陵安樂寺墻壁上畫了四條龍，但沒有畫眼睛，他常常說：“點了眼睛龍就飛走了?！比藗兌颊J為很荒誕，就點了其中一條龍的眼睛。一會兒，雷電打破墻壁，一條龍乘云飛上了天，沒有被點上眼睛的龍都在。

臥薪嘗膽：春秋時期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，在屋內懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺時不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國之痛。經過這樣多年的磨礪，終于使越國強盛起來，打敗了吳國。

入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

望梅止渴：古代魏國曹操的部隊在行軍路上，由于天氣炎熱，士兵都口干舌燥，曹操見此情景，大聲對士兵說：“前面有梅林”。士兵一聽精神大振，并且立刻口生唾液。這是曹操巧妙地運用了“望梅止渴”的暗示，來鼓舞士氣。

鑿壁偷光：鑿壁偷光，是一個成語。出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事?，F(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。

一字千金：呂不韋當時有三千門客，很快寫出二十六卷，一百六十篇文章，書名提作《呂氏春秋》。書寫成后，呂不韋命令把全文抄出，貼在咸陽城門上，并發(fā)出布告：“誰能把書中的文字，增加一個或減少一個，甚至改動一個，賞黃金千兩?！辈几尜N出許久，人們畏懼呂不韋的權勢，無人來自討沒趣。于是“一字千金”的佳話便留傳至今。紙上談兵：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載:戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。

退避三舍：春秋時期，晉國內亂，晉獻公的兒子重耳逃到楚國。楚成王收留并款待他，他許以如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭晉軍退避三舍。后來重耳在秦穆公的幫助下重回晉國執(zhí)政。晉國支持宋國與楚國發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。

指鹿為馬：趙高想要叛亂(篡奪秦朝的政權)，恐怕各位大臣不聽從他，就先設下圈套設法試探。于是帶來一只鹿獻給二世，說：“這是一匹馬?！倍佬χf：“丞相錯了吧?您把鹿說成是馬?！眴柹磉叺拇蟪?，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷(或陷害)那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。

第五篇：2014河北公務員面試臨考前如何準備

2014河北公務員面試臨考前如何準備

2014河北公務員考試筆試結束到臨近面試將近一個月的時間，相信這一個月的時間對大多數(shù)考生來說都是比較難熬的，最初進入面試的喜悅變成了應對面試的緊張，尤其是在臨考前幾天，甚至有考生出現(xiàn)?臨考綜合癥?食不知味，睡不能安，那么大家到底應該如何緩解考前的壓力呢?中公教育專家提出以下四點建議供大家參考。

一、調整心態(tài)，以平常心應對。一個多月的準備過程中，不管是報班的還是沒報班的考生對面試基本理論和基礎知識一定是有一些了解，答題的思路基本上已經成型，但是心態(tài)肯定會有些浮躁，或者開始覺得自己又回到了最初的狀態(tài)，這些都是很正常的。大家要記住一點：無論發(fā)生什么，你都要知道，你必須而且也一定是最棒的，因為你不知道別人有多緊張，別人答的有多不靠譜，別人在壓力下有多崩潰。你只管知道，你，就是最好的。

二、增加模擬，讓自己盡快適應答題狀態(tài)?，F(xiàn)在一定要把每次模擬當成真正的考場，每次記錄好時間，要求自己既快又準的答題，至于模擬的題目可以用今年其他崗位已經考過真題，這有比較大的參考價值，另一方面也可以用一些預測題，這是最直接見效的。

三、理論內容和各種題型的注意事項再鞏固一遍。在內容上，大家要特別注意的就是組織管理的題目，時間順序或者關鍵措施，這兩種方法根據題目的不同適當選擇，不過比較推薦的是直接答關鍵措施，答題時盡量采用總分結構：做什么+怎么做。另外就是現(xiàn)場模擬題，尤其是勸說類的，熟練運用我們總結的思路：表明身份(有些題目)——拉近距離—講明現(xiàn)狀或利害——抓住核心矛盾解決問題——達成目標。

四、考場上淡定應對，不確定的題目第一感覺答題?？荚嚠斕炱吹木褪切膽B(tài)，越是能夠輕松應對的，分數(shù)往往也是越高的。向所有人包括你自己展示你們的微笑和自信，尤其是警官類的拿出你們的氣勢來。在內容上一方面看清楚題目，是怎么做還是怎么看，切記慌張的看一眼就開始思考，另一方面不管你答題的速度快慢，重點的是吐字清楚語言流程，有邏輯。

最后，我只想說公務員只是我們漫漫人生路上一件重要但并非唯一的事。你拼盡全力但仍未成功也很正常，但你要相信只要付出，你一定就會有收獲，可以是知識，可以是朋友，可以是經驗，哪怕什么都沒有，起碼你要知道沒有什么困難是你不能承受的，只要你活著，而這就是最好的。所以，拋開你們的包袱，一切隨心，一切隨緣。

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