第一篇：2014高考考前輔導(dǎo)語文學(xué)科講義(河北老師)

2014高考語文輔導(dǎo)講義-1 2014年語文學(xué)科考前輔導(dǎo)講義

（一）現(xiàn)代文閱讀專題

一、閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。（25分）

喂自己影子吃飯的人

[阿根廷]萊*巴爾萊塔

晚飯時(shí)，飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái)，朗聲說道：

“諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡，迄今無人能窺見其奧妙。近年來，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和愛好。兄弟十分愿意把來龍去脈演述一番，以報(bào)答諸位的美意。請看！我至親至誠的終身伴侶——我的影子的實(shí)際存在?！? 在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無聲，人們一個(gè)個(gè)伸長脖子，爭看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報(bào)幕：

“騎士跳欄！”

騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下?！坝裢檬巢?！”

頓時(shí)，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜?！吧窖蚺榔?！”

果然，山羊模樣的影子開始步履艱難地爬一個(gè)陡坡。

“現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命，向大家揭示一個(gè)無聲的新世界。” 說完，他從墻壁旁走開，影子卻魔術(shù)般地越拉越長，直頂?shù)教旎ò迳稀?/p>

“諸位，為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活，敝人進(jìn)行過孜孜不倦的研究。我只要對它稍加吩咐，它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西！我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”

一個(gè)炸雷般的聲音回答說： “給，給它吃這塊火雞肉凍?！?/p>

一陣哄堂大笑。他伸手接過遞來的菜盤，走進(jìn)墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來，幾乎貼近他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動(dòng)，那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著……

“簡直太神了！” “嗯，你信嗎？”

“天哪！夫人，我可不是三歲的小孩！”

“可是，您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙，是嗎？” “給它這塊雞脯?！?/p>

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2014高考語文輔導(dǎo)講義-2 “梨！看著它如何吃梨一定妙不可言?！?/p>

“很好。諸位，現(xiàn)在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾？謝謝！” 所有人都興致勃勃地加入了這場娛樂?！霸俳o它吃點(diǎn)餅，你這影子可有點(diǎn)干瘦呵！”

“喂，機(jī)靈鬼，你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁?！?“ 哎呦，我笑得實(shí)在受不了嘍”。

那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開，神情冷漠而憂郁，臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說到：

“諸位，敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無關(guān)緊要。總有一天，這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn)，必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前，敬請凡有疑問者前來搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng)，無一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍〃卡米洛〃弗萊切一樣千真萬確。十分感謝，祝大家吃好，晚安！”

“見鬼去吧！”

“誰要搜你的身子！”

“幻術(shù)玩夠了吧，來點(diǎn)音樂吧！”

卡米洛〃弗萊切，真名叫胡安〃馬力諾，他面朝三方，各鞠了個(gè)躬，神態(tài)莊重地推出了餐廳。穿過花園時(shí)，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你給我滾！”警察厲聲吼道，“下次再看到你，就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過夜去?！?/p>

他低下頭，慢慢地走出去。拐過街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。開門的是他女兒，十五六歲光景。

“你不回來，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！” 兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。小姑娘走過來，緩聲問道： “帶回來什么沒有？”

他沒吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，還有兩把銀質(zhì)鑰匙。

她把食物切成小塊，放在盤里同她的兩個(gè)兄弟吃了起來。“你不想吃點(diǎn)什么？爸爸?！?/p>

“不，”他頭也不回地說到，“你們吃吧，我已經(jīng)吃過了?！?/p>

馬里諾面朝窗子坐下來，茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.馬里諾說影子是獨(dú)有生命的實(shí)際存在，是讓觀眾相信他對影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超。

B.馬里諾離開飯店前，請客人上前搜身，以證明他沒有帶走任何物品，這表明他品行端正，語文輔導(dǎo)-2

2014高考語文輔導(dǎo)講義-3 愛惜自己的名聲。

C.馬里諾謝幕時(shí)，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，來點(diǎn)音樂”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的娛樂節(jié)目刺激。

D.馬里諾穿過花園時(shí)，遭到了警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了。

E.小說對馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫，真實(shí)的反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了作者對這類人物的同情。

（2）“影子”對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）

（4）小說前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?？?分）

二、閱讀下面的文字完成（1）~（4）題（25分）

“飛虎將軍”陳納德

20世紀(jì)三四十年代，中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭中，從空中給予日本敵機(jī)致命打擊的，是赫赫有名的美國“飛虎隊(duì)”，其隊(duì)長則是有著“飛虎將軍”美稱的陳納德。

1937年，中日之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強(qiáng)中國空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫，當(dāng)時(shí)，陳納德已經(jīng)從美國空軍退役，他的朋友，在中國擔(dān)任中央信托局機(jī)要顧問的霍勃魯克非常行賞他精湛的飛行技術(shù)和過人的軍事才能，推薦他來華擔(dān)任國民政府航空委員會(huì)顧問，并給他寄去國民政府航空委員會(huì)秘書長宋美齡的親筆邀請信。5月，陳納德來到上海作為期三個(gè)月的考察。在上海，陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見。他在日記中寫道：“我終于在中國了。希望能在這里為正在爭取名族團(tuán)結(jié)和爭取新生活的人民效勞?！?/p>

7月7日盧溝橋事變，日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭。陳納德聽到消息，當(dāng)即決定留在中國，表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。他認(rèn)為“中國對日之戰(zhàn)，是美國也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”，他要為中國，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭的祖國盡一份力量。此后，陳納德在芷江，昆明等地籌建航校，訓(xùn)練飛行員，悉心傳授戰(zhàn)斗機(jī)飛行技術(shù)和作戰(zhàn)技術(shù)，他多年前的軍事理論著作《防御性追擊的作用》終于有了用武之地。同時(shí)，他著手建立一個(gè)全國性的地面空襲報(bào)警系統(tǒng)，以便戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員及時(shí)攔擊敵機(jī)。為了增強(qiáng)空軍的戰(zhàn)斗力，1940年10月，陳納德赴美招募志愿者，雖然遭遇了很多挫折，但從未放棄。經(jīng)過將近一年的艱苦努力，志愿隊(duì)組建成功，后被編入美國陸軍航空隊(duì).1942年12月7日，珍珠港事件爆發(fā)，太平洋戰(zhàn)爭全面展開。20日，志愿隊(duì)在昆明和日軍進(jìn)行第一次正面交鋒.日軍來犯的10架轟炸機(jī)有6架被擊落，逃跑的4架中又有3架損于途中.而志愿隊(duì)的飛機(jī)全部安全返航，只有1名駕駛員受輕傷.首戰(zhàn)告捷，給飽受日機(jī)轟炸的昆明人民以極大的鼓舞.當(dāng)天晚上，昆明各界人士為志愿隊(duì)舉行了盛大的慶功會(huì)，陳納德深受感動(dòng)，熱淚不禁涌出……報(bào)紙頭版頭報(bào)道戰(zhàn)斗經(jīng)過，稱美國志愿軍的飛機(jī)是“飛虎”，“飛虎隊(duì)”從此成為志愿隊(duì)的語文輔導(dǎo)-3

2014高考語文輔導(dǎo)講義-4 代稱。

次日清晨，陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊(duì)的報(bào)告，說有敵機(jī)在附近出沒。陳納德立即復(fù)電說:“據(jù)過去日本人的慣例，偵察機(jī)出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍率目標(biāo)，將會(huì)在次日，最遲不超過三日遭到空襲，務(wù)必嚴(yán)加戒備?！惫徊怀鏊?，23日開始，日軍連續(xù)空襲仰光，飛虎隊(duì)第三中隊(duì)和英國皇家空軍迎頭痛擊，給日軍以沉重打擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn)，吸引了全世界的目光，陳納德也從一個(gè)鮮為人知的、退役的沒過陸軍航空隊(duì)上尉，成為名揚(yáng)天下的新聞人物。

此后，飛虎隊(duì)又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中，取得一個(gè)又一個(gè)重大勝利，沉重打擊了日本法西斯，為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者，也為世界反法西斯斗爭的勝利做出巨大貢獻(xiàn)。陳納德1942年晉升為準(zhǔn)將后，主動(dòng)向中國政府提出停發(fā)津貼。1943年晉升為少將，同年12月，成為美國著名的《時(shí)代》雜志的封面人物。1958年臨終前又晉升為中將。

抗戰(zhàn)八年，陳納德領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊(duì)和中國人民風(fēng)雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊(duì)解散時(shí)，陳納德收到中國國民政府的最高嘉獎(jiǎng)。在中國，陳納德還收獲了愛情，1947年和中國記者陳香梅喜結(jié)良緣。陳納德的命運(yùn)和中國緊密地聯(lián)系在一起，正如他所說的，“我雖然是美國人，但我和中國發(fā)生了如此密切的關(guān)系，大家共患難，同生死，所以我也算是半個(gè)中國人”。

陳納德去世后，安葬在美國阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前獲得的各種獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍?，背面寫著“陳納德將軍之墓”七個(gè)中文大字。（摘編自趙家業(yè)《陳納德》）相關(guān)鏈接

① 抗戰(zhàn)初期，美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“中立”態(tài)度，日本人知道有美國顧問在華幫助中國，要求美國下令讓他們離開。美國國務(wù)院發(fā)布撤回命令，但陳納德拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說：“日本人離開中國時(shí)，我會(huì)高高興興地離開中國?！保ò俣劝倏疲?中國人的友誼最寶貴的體現(xiàn)，莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險(xiǎn)搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷的送來情報(bào)……為了擴(kuò)建在成都郊外的飛機(jī)跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個(gè)月就完成了全部工程。（《陳納德回憶錄》）

③ 1990年，美國發(fā)行了紀(jì)念陳納德將軍的郵票。當(dāng)年的飛虎隊(duì)隊(duì)員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國，重慶要建飛虎隊(duì)紀(jì)念館，昆明把從城里到機(jī)場的一條公路，重新命名為陳納德路。（《北京青年報(bào)》2007年11月12日）

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)都是（5分）

A.在霍勃魯克的大力推薦下，國民政府航空委員會(huì)秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信，陳納德接信后當(dāng)即決定來中國支援抗日。

B.為擴(kuò)建成都郊外的飛機(jī)跑道，三十多萬民工只用三個(gè)月就完成全部工程，陳納德認(rèn)為，這是中國人民對飛虎隊(duì)深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。

C.陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。

D.作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員、令日軍聞風(fēng)喪膽的飛虎隊(duì)隊(duì)長，陳納德曾經(jīng)登上美國著名的《時(shí)代》雜志的封面。

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2014高考語文輔導(dǎo)講義-5 E.為幫助中國人民抗擊日本侵略者，飛虎隊(duì)在中國浴血奮戰(zhàn)，作出杰出的貢獻(xiàn)，因此被國民政府授予最高嘉獎(jiǎng)。

（2）陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析.(6分)（3）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個(gè)重要原因。請結(jié)合材料簡要分析.(6分)（4）為什么陳納德說自己是“半個(gè)中國人”?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?(8分)

三、閱讀下面文章，回答問題。

報(bào) 秋

宗璞

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神罷。

我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。

玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。住后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便是綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑剩蝗菹x豸近身。

花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。

久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。

領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。

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2014高考語文輔導(dǎo)講義-6

1、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。

（1）作者為什么吃驚？ 答：因?yàn)椤酢酢酢酢酢酢酢酰ú怀^8個(gè)字）。

（2）聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？ 答：因?yàn)椤酢酢酢酢酢酢酢酢酢酰ú怀^10個(gè)字）。

2、作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？

答：□□□□□□□□□□□□（不超過12個(gè)字）。

3、作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了6個(gè)“便”字和5個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫在表達(dá)上有什么好處？

（1）反復(fù)使用“便”字的好處是：（不超過26個(gè)字）。（2）反復(fù)使用"領(lǐng)取“領(lǐng)取”的好處是：（不超過26個(gè)字）。

4、下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是【

】【

】【

】

A、玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。B、本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C、作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。D、“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。E、作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。F、作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。

四．閱讀下面的文字，完成1-4題。

人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)。年輕的時(shí)候他當(dāng)過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。敢這些營生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)—力氣，心路，手段，交際，字號等等——?jiǎng)⑺臓敹加?。在前清的時(shí)候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個(gè)饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個(gè)洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動(dòng)的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住──可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩的，他扣下鋪蓋，把人當(dāng)個(gè)破水壺似的扔出門外。大家若是有個(gè)急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙，這叫作“字號”。

劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女──知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡ぁＫ查L

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②

①

2014高考語文輔導(dǎo)講義-7 得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。

在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過來，買上了那輛新車。

“劉四爺，看看我的車！”祥子把新車?yán)饺撕蛷S去。

老頭子看了車一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不離！”

“我可還得在這兒住，多咱我拉上包月，才去住宅門！”祥子頗自傲地說。

“行！”劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，祥子找到了包月，就去住宅門；掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。

不拉劉四爺?shù)能?，而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，想弄個(gè)上門女婿。這種猜想里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。

這個(gè)，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實(shí)呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆帳兒。祥子是這樣的一個(gè)人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假若他去當(dāng)了兵，他決不會(huì)一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。廠子里平?？傋≈畞韨€(gè)車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過了幾天，他們看出來他一點(diǎn)沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，也就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎(jiǎng)他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干靜靜?；㈡じ矚g這個(gè)傻大個(gè)兒，她說什么，祥子老是用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)也不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當(dāng)祥子去拉包月的時(shí)候，劉家父女都仿佛失去一個(gè)朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快而慈善一些。

(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改)注：①調(diào)皮搗亂。②軟磨硬纏。

1.第一段中劃線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。

2.第二段開頭對劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。3.簡要概括祥子這一人物形象的性格特征。

4.你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個(gè)？請結(jié)合文本說明理由。

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2014高考語文輔導(dǎo)講義-8

（二)詩歌鑒賞專題

一、閱讀下面這首宋詞，完成1~2題。

鵲 橋 仙

陸 游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一取封候，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨。

鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。

1．上闋最后兩句是什么意思？他表達(dá)了作者什么意思的情感？（5分）2．詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。（6分）

二、閱讀下面這首詩，完成1—2題。

定林①（宋 王安石）

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。

注：①定林：寺原名，位于金陵（今南京）。作者罷官后長到此游玩。②仍：又。1.簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。

2.詩人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩簡要分析。

三．閱讀下面這首詩歌，回答問題。

訪隱者 [宋]郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。

[注]①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

1.在詩句中，與試題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是。2.結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

3.下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是【 】 A．開荒南野際，守拙歸園田。B．錦城雖云樂，不如早還家。

C．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

②

①②

③

①

語文輔導(dǎo)-8

第二篇：高考考前心理輔導(dǎo)?？?/a>

高考考前心理輔導(dǎo)專刊（1）

沖刺高考 今天開始精神訓(xùn)練

考生應(yīng)做好考前心態(tài)的調(diào)整，其重點(diǎn)在于樹立起考試的自信心。我們建議考生做到以下幾點(diǎn)：

一、合理期望 減輕壓力

心理學(xué)研究表明，壓力與焦慮水平成正相關(guān)，而焦慮水平＝期望值÷實(shí)際水平，因此，期望值與壓力也成正相關(guān)。如果用0－100來表示壓力指數(shù)，得分在30以下，表示幾乎沒有什么緊張感，很平和、松弛、懈怠。得分在80分以上，表示有很大的壓力，心理負(fù)擔(dān)重，智力水平受到抑制，產(chǎn)生一系列的反應(yīng)，如煩躁、厭倦、焦慮、反應(yīng)遲緩以及恐懼、惡心、頭暈、失眠、胃腹疼痛等身心反應(yīng)。得分在40－70之間，表示處于最佳壓力狀態(tài)，能比較充分地調(diào)動(dòng)身體和心理的潛能，發(fā)揮出比較高的水平。

因此，合理的期望將成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，高期望將成為學(xué)習(xí)的壓力?？记靶膽B(tài)的調(diào)整，就要求考生設(shè)置合理的期望，減輕心理壓力。如何設(shè)置合理期望呢？主要是根據(jù)自己的實(shí)際水平，適當(dāng)提高要求，將期望控制在“跳一跳，夠得著”的范圍內(nèi)。尤其是要遵循最近發(fā)展區(qū)的規(guī)律，通過自己的努力便可達(dá)到設(shè)置的目標(biāo)和期望。如果目標(biāo)和期望設(shè)置不合理，尤其是過高期望會(huì)產(chǎn)生有成就而沒有成就感、已經(jīng)很優(yōu)秀但總不滿足的情況，從而進(jìn)一步加重心理負(fù)擔(dān)。

二、正確評價(jià) 樹立自信

對即將參加高考的同學(xué)來講，最重要的是建立自信心，即不論別人怎么評價(jià)自己，要自己相信自己，經(jīng)過平時(shí)的努力和充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是能夠達(dá)到自己的目標(biāo)的，即使不能完全達(dá)到，只要盡力而為，也就沒什么可遺憾的了。建議大家做到以下幾點(diǎn)：一是運(yùn)用正向語言進(jìn)行積極的自我暗示。如：“我知道我能應(yīng)付這個(gè)考試”； “記住，放松，慢慢地，小心地做”； “我已經(jīng)盡力了，成績好壞并不重要”； “太棒了，我又做完一題”； “他是很不錯(cuò)，可我也有進(jìn)步，我也很不錯(cuò)”等等。二是相信自己的學(xué)習(xí)潛力?！疤焐也谋赜杏?，別的同學(xué)行我也行”； “只要努力，方法得當(dāng)，自己成績也能提高。”

三、行為訓(xùn)練 增強(qiáng)信心

1、是自我精神訓(xùn)話，每天朗讀或默誦幾遍自己的優(yōu)點(diǎn)5條以上，同時(shí)加上幾句鼓勵(lì)的話。如“我很陽光，我很健康，我很誠實(shí)，我很開朗，我很自信”，每天或至少每周找到自己的5條優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)感到前所未有的信心和激情。

2、是穿著得體，面帶微笑，挺胸抬頭。

3、是主動(dòng)與人交往，主動(dòng)與人打招呼，對人熱情。

4、是加快走路速度。

5、是欣賞振奮人心的音樂。

6、是從現(xiàn)在起，集會(huì)、上大課等盡量坐前排，盡量多舉手回答問題。

7、是面對鏡子贊揚(yáng)自己60秒以上。

8、是大吼法，即在空曠的地方或向空中大聲吼出“我是最棒的！”、“我一定能行！”、“成功必將屬于我！”

有些同學(xué)意志薄弱，缺少屢敗屢戰(zhàn)的勇氣；遇到挫折就灰心失望，怪命運(yùn)跟自己作對，而精神萎靡；還有些同學(xué)認(rèn)為人生不過如此，理想前途都是無稽之談，于 是便看破紅塵，消極混日子。這些想法讓即將高考的你“不戰(zhàn)而降”。面對高考，我們要——

用陽光心態(tài)驅(qū)散消沉

一、何為消沉

消沉是指心灰意冷、沮喪頹廢的消極情緒。它與軀體疲勞與否無關(guān)，常因?yàn)閷ι钍バ判暮拖Ｍ斐?。可概括為沒有樂趣、沒有希望、沒有辦法、沒有精力、沒有意義。如長此以往，還會(huì)達(dá)到“心死”的程度。

二、為何消沉

隨著高考的日益臨近，各種考試日益頻繁，競爭的硝煙日益濃郁。在考試排名的壓力下，有些同學(xué)也許心比天高，卻偏偏屢屢失手，使渴望化為失望，消沉心理就油然而生。

有些同學(xué)也許由于意志薄弱，缺少屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，遇到了挫折就灰心失望。怪命運(yùn)跟自己作對，而精神萎靡。

還有些同學(xué)在錯(cuò)誤人生觀、價(jià)值觀的影響下，認(rèn)為人生不過如此，理想前途都是無稽之談，于是便看破紅塵，消極混日子。

三、怎樣驅(qū)散消沉

如果萬一發(fā)現(xiàn)自己不小心感染上了消沉情緒，也不必恐慌。采用以下方法定能夠讓你樂觀振作。

1．換個(gè)角度，自我鼓勵(lì)。要堅(jiān)信自己是獨(dú)一無二的，是最優(yōu)秀的之一，而且一定會(huì)有人欣賞。要告訴自己，世界是豐富多彩的，缺少了任何一種都不完美。去想想那些跌倒后，因?yàn)槟芡艘徊较攵删蛡I(yè)的智者。

如何鼓勵(lì)自己：司馬遷受刑了，他說，我還有思想，于是，至今傳誦著“無韻之離騷”；鄧小平受挫了，他說，我還能思考，于是，中國涌動(dòng)著改革的春潮；霍金癱瘓了，他想，我還有手指，于是，鍵盤上敲出了物理學(xué)巨著。要點(diǎn)燃信心，令每一個(gè)毛孔都充滿力量?？梢杂谜婀膭?lì)語言，積極地暗示安慰自己?！拔沂锹斆鞯模乙欢芨沙龀煽儭钡鹊取?/p>

2．運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，消除疲勞。體育鍛煉可以給人一種輕松和自己做主的感覺，有益于克服消沉情緒。同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，散散步、打打球、做做體操。但鍛煉必須有一定的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和頻率，才能達(dá)到預(yù)期效果。3．宣泄情緒，釋放苦悶。說出你的感受，宣泄你的情緒。

具體建議：可以通過向親人或朋友聊天，述說自己的積怨，求得他人的理解和同情。如果內(nèi)心憋得難受，又無法與人傾訴，可以找一個(gè)適宜的場所，放聲大哭或大笑，以宣泄自己內(nèi)心的不平。到?jīng)]人的地方大吼幾聲?？梢杂脤懭沼浕驎诺姆绞?，釋放自己的苦惱。

4．轉(zhuǎn)移注意，自我放松?？蓵簳r(shí)放松一下，讓自己從事感興趣的事，使整個(gè)身心進(jìn)入那種物我兩忘的境界，使精神刻振奮起來，憂愁煩惱就會(huì)拋到九霄云外去。

“沖刺”階段壓力過大的原因及應(yīng)對策略

一、高三學(xué)生在沖刺階段壓力過大的原因 原因之一：學(xué)生自己的過高期望

一些本已竭盡全力才取得較好成績的學(xué)生，看到其他同學(xué)的快速進(jìn)步感到一種潛 在的威脅，害怕失??；同時(shí)，對生活中的坎坷估計(jì)不足，對自己的能力和知識水平缺乏全面認(rèn)識。當(dāng)學(xué)習(xí)稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不從心、迷失自我。原因之二：家長的過高期望 有的父母總是喜歡以言語相逼：“考不上大學(xué)，就別進(jìn)這個(gè)家?！庇械母改敢赃^分的關(guān)心施壓，為了孩子能金榜題名，陪孩子挑燈苦讀，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，關(guān)心備至。

當(dāng)學(xué)生看到父母為他們所做的一切，豈能無動(dòng)于衷？于是，原本不輕松的心里又要載上一份沉甸甸的親情，即“溫柔”的壓力。原因之三：考試成績的排名

通過考試成績的排隊(duì)，可以了解彼此間的差距。同時(shí)，排名也產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面效應(yīng)：成績較好的學(xué)生害怕自己稍不注意，其他的同學(xué)會(huì)超過自己；成績較差及考試失利的學(xué)生則無異于雪上加霜。原因之四：學(xué)習(xí)計(jì)劃難完成 許多學(xué)生到了高三，特別是在沖刺階段制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有的同學(xué)甚至細(xì)到每天的所有課外時(shí)間（除睡眠外），但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)科有不確定的作業(yè)量，還有一些學(xué)科臨時(shí)要占用課外時(shí)間進(jìn)行測驗(yàn)，這樣往往會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃嚴(yán)密的同學(xué)不能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)自己的成績一時(shí)不能如愿時(shí)，就會(huì)感到焦慮、心煩等。原因之五：同學(xué)關(guān)系的疏遠(yuǎn)

高三階段由于學(xué)習(xí)時(shí)間長、壓力大，集體活動(dòng)很少開展，有時(shí)自己遇到困難，很想向同學(xué)請教，但看到同學(xué)忙碌的身影又不忍心打擾。同學(xué)之間不再象過去那樣隨和、融洽，取而代之的是漠不關(guān)心。加上經(jīng)常排名次等外在不良刺激，學(xué)生之間的關(guān)系變得復(fù)雜。不少學(xué)生感到人際關(guān)系冷漠。這種陰暗的心理讓他們很自責(zé)：“我怎么變得這么壞，自己沒學(xué)好，還巴不得別人也學(xué)不好。”

二、減輕壓力的指導(dǎo)策略

物競天擇，適者生存，這是自然規(guī)律。心理學(xué)研究表明，適度的壓力，有助于挖掘個(gè)人的潛能，最大限度地發(fā)揮自己的水平。但壓力太大，使人長期處于高度緊張狀態(tài)之中，同樣會(huì)產(chǎn)生很多消極影響。你不妨試試以下幾個(gè)策略： 策略之一：欲勝人，先勝己

復(fù)習(xí)備考，自信心是非常重要的。但是，要如何消除苦悶自卑的心理，增強(qiáng)自信心呢？

（1）要正確看待自己。要充分看到自己的實(shí)力，不要因一次考試成績不好就否定自己。

（2）要認(rèn)真分析考不好的原因。

（3）要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)。就算自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接連考試成績都不理想，也不應(yīng)自卑。應(yīng)趕快找原因，改變方法，調(diào)整期望值。

（4）寫日記。這是一種自己對自己傾訴的方式，也更可以看到自己有哪些成功或不如意的地方，提醒自己要正確對待；在此基礎(chǔ)上，針對自己經(jīng)常擔(dān)心的弱勢，寫出針鋒相對的“自信訓(xùn)練詞”，如：“考試只是一個(gè)階段性評測，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能反映我的全部價(jià)值”等。

策略之二：學(xué)生之間相互鼓勵(lì)

處在高考期間的學(xué)生最需要交流，也最需要宣泄。同齡人在一起時(shí)，哪怕是發(fā)發(fā)牢騷，也會(huì)在心理上獲得一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。這是人的正常需要，對考試也是有好處的。人在最艱難困苦的時(shí)候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵(lì)，將是人生 的一大幸事。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一句關(guān)心、鼓勵(lì)的話，有可能改變?nèi)说囊簧?。因此，在每次模擬考試之后，可以小組為單位，每個(gè)人為組內(nèi)其他成員寫一段鼓勵(lì)的話語。

策略之三：師生之間結(jié)對交流 在幾年的學(xué)生生涯中，每個(gè)同學(xué)都有自己信任和崇拜的老師。如果能夠和這些老師做思想上的溝通，效果將非常理想。在老師的指引下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，消除不良心理，調(diào)整復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，讓自己始終處于最佳的競技狀態(tài)之中。策略之四：老師、家長、學(xué)生“唱同一首歌”

心理學(xué)上講的“考試焦慮”在有些家長身上體現(xiàn)得比學(xué)生還明顯，他們有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會(huì)造成考生的“不安”。而解決“不安”的辦法首先是家長充分相信孩子、接納孩子；其次是家長要接受現(xiàn)實(shí)，孩子們之間存在著個(gè)體差異，更不能認(rèn)為考不上大學(xué)就沒有出息，即使考不上大學(xué)，自己所學(xué)知識將來肯定會(huì)有用武之地。同時(shí)，學(xué)科教師尤其是班主任要與家長一起努力為學(xué)生營造良好的人際環(huán)境，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念和掌握一些輔導(dǎo)的技巧。家長、學(xué)生和教師只有對高考有個(gè)共同的正確認(rèn)識，才能使學(xué)生少一些心理負(fù)擔(dān)，多幾分輕松和自信。策略之五：不以模擬戰(zhàn)績論英雄

模擬考試成績雖然對考生預(yù)測高考有一定的參考價(jià)值，但不能以此論英雄，更不能因此斷定高考的成敗。如果僅把目光放在模擬考試成績上，對即將到來的正式高考就很不利。

況且考試分?jǐn)?shù)的高低受多種因素的影響，如命題動(dòng)機(jī)、內(nèi)容側(cè)重方面、試題總量和難度、教師的教學(xué)及自己的復(fù)習(xí)程度等。另外，模擬分?jǐn)?shù)高也不能盲目樂觀，過去我們總把失敗當(dāng)“瘟疫”，其實(shí)，成功時(shí)受到的壓力有時(shí)并不比失敗輕多少。所以，最好是把考試作為僅是一次對知識掌握程度的檢驗(yàn)，而不是一考定“終生”。策略之六：建立良好的人際關(guān)系

人是社會(huì)的人，只有在集體中才能誕生優(yōu)秀的個(gè)體。所以，即使學(xué)習(xí)再緊張，自己心目中還是要有集體、朋友和同學(xué)的關(guān)系，要把自己融入到集體之中去。在緊張的備考時(shí)，你可以將內(nèi)心的狐疑、不滿向朋友傾訴，聽聽朋友的意見。不要由于別人在背后說了自己的壞話，從此埋下怨恨的種子。應(yīng)該拿出豁達(dá)的氣量，主動(dòng)表示友好。同時(shí)，要學(xué)會(huì)自我批評，不要把責(zé)任全往別人身上推。換一副“眼鏡”看世界，我們就會(huì)少些憂愁與煩惱，多些開心與快樂！總之，無論在考前和考中，考生都要以平常心對待高考，心情自然穩(wěn)定。

第三篇：2014.6語文考前輔導(dǎo)

《駱駝祥子》

進(jìn)京拉車---------三年湊足100塊錢買車-------連車帶人被捉-------拉駱駝賣35元（落下“駱駝祥子”的外號）----------回人和車廠，把35元錢交給劉四爺保管--------楊家拉包月受氣，（賞錢摔在楊太太臉上）四天就離開了--------被虎妞勾引--------來到曹家拉包月（高媽待他很好）--------虎妞詐孕-------幫助老馬和他的孫兒買了10個(gè)羊肉包子（老馬拿了二個(gè)，其余給孫子小馬）--------（阮明因曹先生給不及格分?jǐn)?shù)告發(fā)曹先生）被孫偵探敲詐--------重回到人和車廠-----成親、買車(二強(qiáng)子酒后揍死二強(qiáng)嫂，其娘家要打官司，二強(qiáng)子賣車用錢私了，虎妞用私房錢買了鄰居二強(qiáng)子的車）、虎妞難產(chǎn)而死賣車置辦喪事-----夏家拉包月夏太太引誘染上淋?。ㄩ_始混日子，但沒完全墮落）------曹先生要祥子回他家拉包月，小福子賣進(jìn)妓院自盡，因沒錢買藥小馬死在老馬懷里（老馬說“我總算明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”）------徹底墮落，串宅門騙錢花，為賞錢出賣阮明，靠紅白喜事做雜工。

《魯濱遜漂流記》

一 父親的忠告二（第一次）出海去倫敦，親歷風(fēng)暴，逃出性命（第二次）出海非洲經(jīng)商，賺了一筆錢三（第三次）遭不幸 遇土耳其海盜被俘虜，淪為奴隸四 逃離魔穴（劃了主人小船逃跑，途中被葡萄牙貨船救起）

五 定居巴西（買下莊園，做莊園主）六（第四次）到非洲販賣奴隸，遭遇海難七 唯一的幸存者八最初的艱辛九孤島創(chuàng)業(yè)記十 周游孤島十一手造獨(dú)木舟十二逃脫無望十三改善生活條件十四 腳印驚魂十五 孤島尸骨十六 尋找藏身之處十七 遇難的船只十八 捕獲野人十

九 教化“星期五”二十 新的計(jì)劃二十一再次擊敗野人二十二 解救俘虜二十三平息叛亂二十四奪回大船二十五 離島歸國

《格列佛游記》

進(jìn)入小人國：外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，格列佛所乘航海船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂移到了小人國。

離開小人國：一次，皇宮失火。由于運(yùn)水困難，格列佛撒了一泡尿澆滅了大火。這使皇后十分反感。加上海軍大臣嫉妒他的功勞，財(cái)政大臣又懷疑他的妻子和格列佛私通，于是國王召開了一次密謀會(huì)，要給格列佛定叛國罪，并把他的雙眼剌瞎。格列佛得知后，慌忙逃到不來夫斯古國。再從那兒找到了一只小船，便乘船離去。他在公海上遇到一只英國商船。他便搭乘這只商船，于是一七○二年回到倫敦。從而結(jié)束了他的第一次游歷。

進(jìn)入大人國：格列佛乘坐“冒險(xiǎn)號”，由于大風(fēng)暴，船偏離航向，缺少淡水補(bǔ)給。船長派出長舢板去取淡水，格列佛也上了這 只舢板，結(jié)果被丟棄在岸上，被一個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民捉住。

離開大人國：格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆.由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的老鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。

進(jìn)入飛島國：格列佛乘坐大商船“好望號”到 印度支那和馬來亞一帶航海。因受到海盜襲擊，他被海盜放逐到一條獨(dú)木舟上，幸好海浪把他送上了陸地。登上岸后，他進(jìn)入了飛島國。

離開飛島國：國王陛下三番五次強(qiáng)烈要求我接受他朝廷的官職，可他見我決意要回自己的祖國，也就準(zhǔn)許我離開了。我很榮幸地得到他親筆為我給日本天皇寫的一封介紹信。

進(jìn)入慧骃國：格列佛當(dāng)上了船長，外出航海，他的部下共謀不軌，把他拋棄到不知名的地方；在一只“慧骃”的幫助下，到了慧骃國。

離開慧骃國：在慧骃國的一次全國代表大會(huì)上，代表們對格列佛的主人因養(yǎng)了一只耶胡（即格列佛），而且把其當(dāng)作慧骃對待的行為感到憤慨。他們提議主人要么對待格列佛就像對待其它耶胡一樣，要么責(zé)令其游回本國。后來在代表們的一再逼迫下，主人希望其制作一種交通工具回國。于是在伙計(jì)（即栗色小馬）的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧骃國。

《水滸傳》

宋江，字公明，他面黑身矮，忠義雙全，常替落魄江湖之人排憂解難，人喚“及時(shí)雨”。原為山東鄆城縣押司。晁蓋、吳用等劫了生辰綱，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。不料此事被宋江小妾閻婆惜發(fā)現(xiàn)，趁機(jī)要脅，宋江怒殺閻婆惜，犯下人命官司。后來宋江在潯陽樓酒醉題反詩，成了反賊，被迫上了梁山。晁蓋死后，宋江做了梁山泊首領(lǐng)。他推行只反貪官，不反皇帝的招安路線。帶領(lǐng)梁山好漢歸順了朝廷。征方臘后被封為楚州安撫使，終究還是被奸臣用毒酒毒死。

盧俊義北京大名府的富豪，身高九尺，儀表不凡。一身好武藝，棍棒天下無對。由于名氣大，被宋江看中，于是吳用裝扮成算命先生將他騙到梁山，盧俊義不愿落草?；氐奖本?，妻子賈氏卻與管家李固私通。盧俊義被誣陷私通賊人，下了死牢。梁山三打大名府，救出盧俊義。后來他在曾頭市活捉史文恭，為晁蓋報(bào)仇。征方臘后被封為廬州安撫使，后被奸臣用水銀毒傷，不能騎馬，乘船時(shí)冊立不牢，落水而死。

吳用原是鄉(xiāng)村教書先生，道號“加亮”，字學(xué)究。平生機(jī)巧聰明，曾讀萬卷經(jīng)書。吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱

后，上了梁山。三打祝家莊時(shí)，吳用獻(xiàn)連環(huán)計(jì)破敵。大破連環(huán)馬時(shí)，吳用派時(shí)遷盜甲騙徐寧上山。宋江鬧華州時(shí)，吳用出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了史進(jìn)、魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功，為宋江心腹。征方臘后被封為武勝軍承宣使。宋江遇害后，他在宋江墳前自縊。

李逵李逵，沂水縣百丈村人氏，小名“鐵?！?。是一黝黑大漢，嗜殺如命，人稱“黑旋風(fēng)”，梁山好漢第二十二位，步軍第五位頭領(lǐng)。下山接母時(shí)曾力殺四虎。一生追隨宋江，忠心不二。最后宋江怕自己死后，李逵造反，毀了他忠義之名，于是騙李逵喝了毒酒而死。

林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭。豹頭環(huán)眼，槍法精妙。他的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，自己被高俅陷害誤入白虎節(jié)堂。在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧結(jié)義兄弟魯智深在野豬林搭救而逃過一劫。在滄州牢城看守草料場時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖格殺陸謙，雪夜上梁山。晁蓋等上梁山后，頭領(lǐng)王倫不容這些英雄，林沖火并王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。征方臘后，林沖中風(fēng)，留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。

魯智深，梁山第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá)，是經(jīng)略府的提轄，見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了這“鎮(zhèn)關(guān)西”。逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。曾倒拔垂楊柳，大鬧桃花村，火燒瓦罐寺，單打二龍山。一生鋤強(qiáng)扶弱，善終坐化于大剎。加贈(zèng)義烈照暨禪師。

武松清河縣人。在景陽岡上醉打猛虎而名震天下，做了陽谷縣步兵都頭。后來怒殺西門慶、潘金蓮，為兄長武大郎報(bào)仇。武松是家喻戶曉的英雄，曾醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺。征方臘時(shí)被天師包道乙砍去一臂。后來在杭州六和寺出家，被封為清忠祖師，活到了八十歲。

扈三娘原是扈家莊千金，使兩口日月雙刀，更有用繩套拿人的絕技。宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了王英。后被林沖活捉。被宋江認(rèn)作妹妹，嫁給了王英。掌梁山三軍內(nèi)采事，是梁山第五十九條好漢。征討方臘時(shí)被“魔君”鄭彪所殺。

顧大嫂是梁山第二位女英雄，眉粗眼大，胖面肥腰。原來在登州城東門外開酒店。上梁山后與丈夫?qū)O新開梁山東山酒店，重操舊業(yè)，是梁山第一百零一條好漢。受招安后，顧大嫂被封為東源縣君。

孫二娘，是張青的妻子，在孟州道十字坡與張青開酒店賣人肉，專干殺人奪貨的勾當(dāng)。武松被發(fā)配到孟州路過十字坡，險(xiǎn)些遭到孫二娘的毒手。后來上了梁山，主持梁山西山酒店，迎來送往，打探消息，是梁山第一百零三條好漢。征討方臘時(shí)在清溪縣中飛刀而亡。

《西游記》

書中的國家依次是：寶象國，烏雞國，車遲國，西梁女國，祭賽國，朱紫國，獅駝國，比丘國，滅法國，鳳仙郡，玉華州，金平府

1.寶象國:唐僧誤入妖穴被擒 ,在洞內(nèi)見一婦人，自稱是寶象國公主，十三年前被黃袍怪?jǐn)z來。公主勸老妖釋入唐僧。行到寶象，國唐僧向國王遞上婦人所托書信。國王懇求八戒、沙僧降妖救女，沙僧被黃袍怪擒入洞中。黃袍怪變?yōu)橐幻滥凶?，前往寶象國探望岳丈國王，將唐倍變?yōu)槊突?。白龍馬變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，被打中后腿。八戒要回高老莊，白龍馬勸他去找悟空。

2.烏雞國:唐僧在一座皇家寺院里夢見國王鬼魂訴冤，狀告拜把兄弟：文殊菩薩的坐騎獅子精在御花園里把他害死，又變成他的模樣，霸占了他的寶座和王后；而王后、王子竟還蒙在鼓里??之后，經(jīng)悟空指點(diǎn)并除妖。

3.車遲國:行至車遲國。國王興道滅佛，僧人都被罰做苦工。悟空監(jiān)工道士，放走諸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓風(fēng)吹散道士之會(huì)，推倒觀內(nèi)塑像，變?yōu)槿宕蟪怨┢?。眾道士將三人?dāng)作降臨的三清祈拜，以求對水。三人將尿施與，縱云而回。三大仙向國王奏說悟空等打死道士、冒充三清事。國王命唐僧等與三大仙賭賽,由于悟空使計(jì)，三大仙皆輸。

4.西梁女國:女王欲招唐僧為夫。悟空讓唐僧假意應(yīng)承。四人入城，女王在宮中設(shè)宴款待，宴后，倒換關(guān)文，差三徒前往西天。唐僧邀女王同乘龍車出城為三徒送行，趁機(jī)與三徒共投西方，路旁忽閃出一女，弄風(fēng)攝走唐僧。悟空變峰入山洞，正逢女妖挑逗唐僧，與怪相斗，被螫頭部。八戒被螫了嘴。觀音讓悟空請?zhí)焐癜喝招菍m，治好八戒、悟空之傷，又現(xiàn)出大雄雞原身，嚇?biāo)滥枪?，原來是一母蝎成精?/p>

5.祭賽國:此國有一座金光寺，寺里的寶塔上有一顆寶珠，寶珠失竊國王懲罰金光寺的和尚們。悟空得知寶珠為龍王駙馬九頭蟲盜，受國王之托前去擒妖取寶。那妖怪是一個(gè)九頭巨鳥。悟空在二郎神與梅山六圣幫助下。斗敗那妖，騙得塔寶。

6.朱紫國: 國王患病求醫(yī)。眾官依八戒之言請悟空上朝給國王治病。國五被悟空醫(yī)好病，說出病根是因三年前端午，麒麟山妖精賽太歲掠走竽后金圣所致，悟空使計(jì)騙得妖怪金鈴，溜出洞外挑戰(zhàn)，引出那怪，用鈴搖出煙、沙、火，使那怪走投無路。

7.獅駝國:一個(gè)由妖精把持的國家。獅怪、象怪和鵬怪想吃唐僧肉一起對付悟空。悟空被鵬怪裝入寶瓶。八戒被獅怪咬住，沙僧被象卷住。三怪將師徒入入籠內(nèi)蒸時(shí)，悟空脫身，拜請如來，如來令文殊、普賢二菩薩分別收伏自己騎青獅和白象。如來使鵬怪落在自己頭上，現(xiàn)了原身。

8.比丘國:國王聽信妖怪國丈的話,要用一千一百一十個(gè)小孩的心做藥引,后來又要唐僧的心作藥引,孫悟空戰(zhàn)勝他了,才知道他是壽星的坐騎-鹿.9.滅法國:該國國王前生那世里結(jié)下冤仇，今世里無端造罪。二年前許下一個(gè)羅天大愿，要?dú)⒁蝗f個(gè)和尚，唐僧師徒路過時(shí)，扮作客商。孫悟空施法術(shù)，把國王后妃及文武大臣頭發(fā)盡行剃去，使國王回心向善，孫悟空建議國王將滅法國改名為欽法國。國王謝了恩，擺整朝鑾駕，送唐僧四眾出城西去。

10.鳳仙郡:此地正值大旱，已經(jīng)連續(xù)三年，以致民不聊生。大圣一口承諾，要幫大家求下雨來。經(jīng)悟空調(diào)查原來是郡侯兩口子吵架掀翻供桌讓狗吃了貢品，玉帝降罪三年不下雨。大圣先厲聲呵斥了郡侯，隨后又經(jīng)多次從中周旋，最終鳳仙郡請僧道、建道場，那郡侯率眾拜天、謝罪，最終玉帝同意布雨。

11.玉華州:玉華州的三個(gè)太子拜悟空、八戒、沙僧為師，習(xí)學(xué)武藝，并連夜仿造鐵棒、釘耙、禪仗。不料黃獅精使妖風(fēng)攝走三件兵器，準(zhǔn)備召開“釘耙宴”。悟空、八戒、沙僧設(shè)計(jì)進(jìn)入妖洞，奪回兵器。黃獅精請來竹節(jié)山盤桓洞九頭獅精率眾獅助戰(zhàn)，擒走國王、唐僧及三個(gè)太子。悟空請來太乙救苦天尊，收伏獅精，悟空等才得繼續(xù)傳教武藝。

12.金平府: 天竺國一個(gè)州府。在這里，他們遇到了青龍山山上玄英洞住著的三個(gè)妖精。大妖精叫辟寒大王，二妖精叫辟暑大王，三妖精叫辟塵大王。玉帝派許天師和孫悟空一起到斗牛宮，叫四木禽星下到凡界降妖。四木禽星角木蛟、斗木獬、奎木狼、井木犴接到御旨，就和孫悟空一齊駕云來到了青龍山玄英洞上空消滅了妖精。

這十個(gè)國家的國王都是天子,這些天子的命運(yùn)如何呢?我們來看一下:

1)大唐國大唐國是東土的一個(gè)大國,原本是道派的勢力范圍,國王唐太宗去世后來到地府,因答應(yīng)信奉佛教,愿意做一場水陸法會(huì),又被送回陽間,增加了二十年壽命。

2)寶象國寶象國是一個(gè)小國,國王的三公主百花羞被黃袍怪捉去當(dāng)了老婆。

3)烏雞國烏雞國是一個(gè)小國,國王被文殊菩薩的坐騎獅子精推到井里,悶死了三年,獅子精在此做了三年皇帝。

4)車遲國車遲國是一個(gè)大國,信奉道教,把和尚們都抓去做苦力,凡抓到一個(gè)和尚，高升三級；無官職的就賞銀五十兩。孫悟空和三位國師斗法,并把他們都消滅了,吩咐國王道:“望你把三教歸一，也敬僧，也敬道，也養(yǎng)育人才，我保你江山永固?！眹跻姥裕兄x不盡。

5)西梁國西梁國是一個(gè)小國,國王是女性。該國前后的變化不大。

6)祭賽國祭賽國，乃西邦大去處。該國文臣不賢，武將不良，國君也不是有道。但卻年年都有四夷來朝,進(jìn)貢美玉明珠，嬌妃駿馬,不動(dòng)干戈,不用征討，人家自己送上來。皆因該國金光寺的寶塔上有個(gè)放光的佛寶。后來寶貝被妖怪偷走了,外國也就不來進(jìn)貢了。

孫悟空找回了佛寶后,又依然是八方共睹，四國同瞻。

可見,一個(gè)國家要成為大國,不在國君文臣武將,在于有沒有佛寶。

7)朱紫國：朱紫國不亞大唐國，國王的老婆被觀音菩薩的坐騎賽太歲搶去了,三年后,被孫悟空救回。

8)獅駝國：獅駝國的國王于五百年前被如來佛的舅舅吃了,他自己做了獅駝國的國王。

9)比丘國：壽星的坐騎白鹿精在比丘國收購兒童,國王被弄的奄奄一息。

10)滅法國：滅法國的國王許下一個(gè)愿，要?dú)⒁蝗f個(gè)和尚，兩年殺了九千九百九十六個(gè)，還差四個(gè)，湊成一萬。孫悟空一夜之間把皇宮內(nèi)院、五府六部、各衙門里官員都剃了光頭,國王愿將國中財(cái)寶獻(xiàn)上,皈依佛教，愿為門下。孫悟空為該國改號為“欽法國”。

分析比較:1.天子,是天庭在人間的總代理,這十個(gè)國家都應(yīng)該是天庭道派勢力的延續(xù)。但是后來有大唐國、烏雞國、祭賽國、朱紫國、獅駝國、滅法國都成了佛派控制的勢力。車遲國半道半佛。

2.寶象國、西梁國、比丘國,這三個(gè)小國沒有收編,沒有皈依,但比丘國是被控制的。

3.大國全控制了,控制的勢力范圍超過了75%。

4.基本上是離西天越近的國王,命運(yùn)就越悲慘。最悲慘的是獅駝國的國王,國王本人和文武大臣以及百姓子民全部被當(dāng)“肉人”吃了。

受到懲罰的國王有三個(gè):烏雞國，朱紫國，滅法國。

小說的三要素——情節(jié)、環(huán)境、人物是唇齒相依的，考查其中一個(gè)，也要從兩外兩個(gè)考慮，當(dāng)然，最終還要考慮小說的靈魂——主題。

高分技巧：

1、從頭到尾充滿激情。

2、文章內(nèi)容豐富、有點(diǎn)哲理。

3、講究敘事技巧。

4、語言幽默風(fēng)趣。

5、結(jié)構(gòu)上巧妙的安排。

6、描寫細(xì)膩（動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)節(jié)描寫）

7、帶一點(diǎn)批判性。

8、有一點(diǎn)文化性。

第四篇：高考語文輔導(dǎo)

小學(xué)課外閱讀班

小學(xué)語文輔導(dǎo)，憑成績說話！

互動(dòng)教育北京市高考語文閱卷組成員、市重點(diǎn)高中語文教師，多年高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考題型和命題規(guī)律，一對一輔導(dǎo)有奇效。近三年所輔導(dǎo)學(xué)生多數(shù)考分120以上，不少超過130分。

高中語文學(xué)習(xí)有法，但無定法。單靠死記硬背顯然不能解決問題。通過條分縷析，讓學(xué)生洞察語文的奧妙和樂趣。實(shí)用而淺顯的解析,讓學(xué)生迅速改變學(xué)習(xí)被動(dòng)狀態(tài)。

精品語文輔導(dǎo)班招生初、高中學(xué)生。

本輔導(dǎo)班針對初、高中語文基礎(chǔ)知識、文言文、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、科技文閱讀、寫作等幾大板塊專項(xiàng)輔導(dǎo)。

老師是有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級教師。

本學(xué)院一個(gè)月內(nèi)只招收一到五名學(xué)生，我們要的不是數(shù)量，要的是質(zhì)量！語文成績不是不好提，關(guān)鍵是要有好的老師指導(dǎo)、傳授！

優(yōu)秀年輕骨干教師，長期從事語文教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，注重開發(fā)學(xué)生的潛能，在閱讀理解和寫作方面總結(jié)出了一套獨(dú)特的教學(xué)方法；

親和力強(qiáng)，在教學(xué)過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可。并且多次指導(dǎo)中考，參與中考作文閱卷，能夠準(zhǔn)確地把握中考語文的命題方向

作文沒有秘訣，也不可能有神奇的方法。誰如果這么說，那就是將作文神秘化。有人說，“其實(shí)作文并不難”，這是將作文簡單化。如果不難，為什么會(huì)出現(xiàn)全國范圍 內(nèi)的作文“三難”：學(xué)生難寫，老師難教，家長難過。有人說，寫作文需要天賦。其實(shí)不然，因?yàn)樽魑牟坏扔趧?chuàng)作，創(chuàng)作需要天賦、而作文則不需要，作文只不過是表達(dá)思想、記錄生活、抒發(fā)感情的一種工具。學(xué)習(xí)作文和學(xué)習(xí)其他功課一樣，是有規(guī)律和方法可循的。那就是進(jìn)行科學(xué)而系統(tǒng)的訓(xùn)練，但它需要一個(gè)過程。

一、七彩快樂作文追求“快”、“新”、“活”、“樂”。

“快”——要求學(xué)生在課堂上、考場上真正做到審題快、構(gòu)思快、行為快、修改快，只有達(dá)到“四快”標(biāo)準(zhǔn)，才能在考場上贏得時(shí)間、取得高分。“快”是作文綜合品質(zhì)的集中展現(xiàn)。

“新”——立意新、選材新、角度新。新，是一種創(chuàng)造。文章要出新，關(guān)鍵是思

維。七彩快樂作文從本質(zhì)上說追求的是創(chuàng)造思維，傳授的是創(chuàng)新技法，追求的是創(chuàng)新結(jié)果。

“活”——產(chǎn)要是指教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式都必須貫穿一個(gè)“活”字，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式才能適應(yīng)教改的發(fā)展要求，才能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

“樂”——趣味性、生動(dòng)性和陶冶性，是貫穿快樂作文教學(xué)的一根主線，只有當(dāng)學(xué)生真正感受到了學(xué)作文、寫作文的樂趣，他們才能寫好作文?？鞓纷魑膽?yīng)該是永遠(yuǎn)的追求，七彩快樂作文正是執(zhí)行著這樣一種教學(xué)原則。

二、目的是培養(yǎng)學(xué)生作文興趣、幫助學(xué)生克服“作文難”的心理。

三、培訓(xùn)對象：小學(xué)1、2、3、4、5、6年級學(xué)生；初中1、2、3年級和高中各年級學(xué)生。

四、上課時(shí)間：周一—周五晚、周末全天、寒假、暑假

五、班級安排：其他班采用小班精品教學(xué)，每班15人以內(nèi)（除個(gè)性化1對1教學(xué)外）。

六、上課地點(diǎn)：

1、海珠區(qū)教學(xué)點(diǎn)：A海珠江南大道中穗花新村二巷7號102號（江南西地鐵C出口200米海珠購物中心后面，可坐公交到“海珠購物中心站”）。B海珠區(qū)新港西路225號愉景雅苑內(nèi)

2、番禺大石教學(xué)點(diǎn)：廣州番禺大石105國道262號3樓（大石橋南公交站旁，通用酒店正對面。）

3、黃埔區(qū)教學(xué)點(diǎn)：黃埔大沙地黃埔東路（黃埔公園旁）

4、廣州天河區(qū)教學(xué)點(diǎn)：天河區(qū)沙河（沙河小學(xué)附近）。）

七、廣州七彩快樂作文博客：http://blog.sina.com.cn/caizhi（里面有詳細(xì)快樂作文班學(xué)生圖文介紹）

助孩子一臂之力，讓成績大翻“升“！

一對一個(gè)性化輔導(dǎo)

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1、小升初、中考、高考沖刺個(gè)性化一對一輔導(dǎo),重點(diǎn)學(xué)校一線教師執(zhí)教,短期直線提分。

2、小學(xué)一至五年級、初

一、初

二、高

一、高二全程同步一對一輔導(dǎo),培養(yǎng)興趣,激發(fā)潛能,提升成績。

精品小班

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2至5人精品小班,重點(diǎn)歸納,難點(diǎn)點(diǎn)撥,查漏補(bǔ)缺,鞏固加強(qiáng),提高學(xué)習(xí)效率和成績。

個(gè)性化作業(yè)輔導(dǎo)、托管

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1、作業(yè)方法指導(dǎo),提升效率,疑難解答,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),習(xí)慣培養(yǎng).2、接放學(xué);輔導(dǎo)作業(yè),指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提供營養(yǎng)飲食,全面解除家長后顧之憂

廣州精萃教育學(xué)校是由精萃教育科技有限公司投資300萬，于1998年3月由長沙市教委特批的私立個(gè)性化課外輔導(dǎo)學(xué)校。精萃學(xué)校薈萃全國教育界精英，現(xiàn)共有專職教師800多名。學(xué)校的業(yè)務(wù)范圍主要是：中小學(xué)個(gè)性化課外輔導(dǎo)、幼兒早期教育、圖書出版等。辦學(xué)十二年來，一直秉承著“用心做教育，一切為孩子”的宗旨，以“給孩子最好的教育”為辦學(xué)理念，用學(xué)生的成績?yōu)槭聦?shí)說話，十二年來，成功輔導(dǎo)了數(shù)十萬學(xué)員，成就了享譽(yù)三湘的地位。

應(yīng)家長們的強(qiáng)烈邀請，精萃學(xué)校于2010年登陸羊城，短期內(nèi)以貼心的服務(wù)和過硬的教育質(zhì)量受到廣大家長和學(xué)生的肯定與好評。

精萃教育廣州分校結(jié)合廣州學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐、整合和改進(jìn)，初步形成了獨(dú)具特色的德高質(zhì)優(yōu)，有保證的個(gè)性化課外輔導(dǎo)體系，竭力幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力，從根本上解決學(xué)習(xí)問題，針對性提高學(xué)習(xí)成績。精萃學(xué)校根據(jù)您的不同需要為您的孩子安排最合適的老師，在教學(xué)過程中，給您孩子最專業(yè)的教育咨詢和測評、最專業(yè)的學(xué)科分析和家庭教育指導(dǎo)、最優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施和教學(xué)環(huán)境、最具人文關(guān)懷的全程跟蹤管理模式。

第五篇：2016高考政治考前輔導(dǎo)1

2016高考政治考前輔導(dǎo) 指導(dǎo)教師雷從福

高考最后一個(gè)星期，有不少同學(xué)覺得自己的成績離期望要求有較大距離！不少同學(xué)焦慮、緊張、心理壓力非常大！

其實(shí)，只要掌握了高考政治的命題規(guī)律、高頻考點(diǎn)和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)，有條不紊，找對方法，絕對就能在高考中超常發(fā)揮，取得驚人的好成績！

今天，就帶大家一起，來看看以上提到的三點(diǎn)內(nèi)容！高考政治能有怎樣的成績，就靠你對以下內(nèi)容的掌握程度嘍！

高考政治命題規(guī)律

1命題特點(diǎn)全國卷

1、政治學(xué)科全國卷的考試范圍很明確，就是必修四本書，不考選修。從一定程度上，復(fù)習(xí)指向更明確，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、全國卷與湖北卷題型結(jié)構(gòu)基本一致，12道選擇題（12-23題），2道主觀題（38、39題）。選擇題編排順序比較固定：經(jīng)濟(jì)→政治→文化→哲學(xué)。

從外在形式上，模式固定比較好應(yīng)對。而認(rèn)真分析全國卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從內(nèi)在的考察上對學(xué)生能力要求是非常高的。

3、全國卷話題范圍更廣，考查的時(shí)政、生活、人文點(diǎn)更多。

如：2015年全國Ⅱ卷第17題：背景材料是上海設(shè)立跨行政區(qū)劃的人民法院和人民檢察院，時(shí)效性強(qiáng)，體現(xiàn)了區(qū)域性重大改革的新動(dòng)向；2015年全國Ⅱ卷第16：以廣場舞、亂停車等社區(qū)問題為背景材料，考查學(xué)生對政治生活知識的理論聯(lián)系實(shí)際能力，生活氣息較濃。

非選擇題第2題（15年全國Ⅰ卷第39題）以中央電視臺(tái)紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》的播放為背景材料，考查核心價(jià)值觀，關(guān)注城鎮(zhèn)化，注重試題的價(jià)值觀引領(lǐng)，考查形式靈活，注重思維品質(zhì)和能力的考查。

4、全國卷選項(xiàng)中知識性錯(cuò)誤題肢更少，題肢的應(yīng)景性都很強(qiáng)，對考生干擾大，也就是說用簡單的排除法不管用了，要求考生要更多地從是否符合題意的層面作判斷。突顯能力立意的要求。

5、全國卷最突出的是的組合式選擇題增多。

近幾年都在9道題左右?；緸樗倪x二。對學(xué)生多角度看問題的能力要求更高也將增大閱讀量和試題難度。

6、全國卷增加了開放性試題。

包括提建議、寫廣告詞或發(fā)言提綱、辨析觀點(diǎn)、批駁行為或觀點(diǎn)等。此類試題重慶學(xué)生接觸極少。這是需要特別注意的。

7、主觀試題突出學(xué)科核心素養(yǎng)的考察。

全國卷試題的話題緊扣黨和國家的重大活動(dòng)及方針政策，宣揚(yáng)國家意志，不回避熱點(diǎn)，考察的熱點(diǎn)問題具體。如2015年：依法治國——社會(huì)主義核心價(jià)值觀——鄉(xiāng)愁、中華傳統(tǒng)美德——抗戰(zhàn)精神。

8、針對全國卷的主觀題答案，我們可以發(fā)現(xiàn)：分值和要點(diǎn)一一對應(yīng)，簡明扼要。

輕理論表述，重實(shí)際分析，很多題看不到書上的理論知識點(diǎn)，而是考察學(xué)生對所學(xué)知識的深入理解和運(yùn)用，單純的死記硬背，生搬硬套是不行的。

2怎么復(fù)習(xí)教材四大板塊

我的學(xué)生給我講，關(guān)于四本教材，他們說“經(jīng)濟(jì)有點(diǎn)“煩”（內(nèi)容偏多）、政治有點(diǎn)“死”（內(nèi)容死板）、文化有點(diǎn)“亂”（體系不清）、哲學(xué)有點(diǎn)“難”（抽象性強(qiáng)）”。

那么如何把握好這幾本書呢？簡單來說，我覺得就是“經(jīng)濟(jì)抓主線、政治抓主體、文化抓主干、哲學(xué)抓體系”。

《經(jīng)濟(jì)生活》——我們復(fù)習(xí)時(shí)，將圍繞經(jīng)濟(jì)的“消費(fèi)、生產(chǎn)、分配、交換”這四個(gè)環(huán)節(jié)為基點(diǎn)來展開。

復(fù)習(xí)中要把握“國強(qiáng)、民富、企業(yè)興”這一條主線：企業(yè)是經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，以人為本是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目標(biāo)，國家的強(qiáng)大則是個(gè)人與企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的前提。把握好這條主線，我們對整本書的主干知識的把握、知識體系的構(gòu)筑就能夠上升到一個(gè)新的高度。

以生產(chǎn)專題為例：

生產(chǎn)專題的整體結(jié)構(gòu)

1．一條主線：生產(chǎn)（解決“誰來生產(chǎn)”、“怎樣生產(chǎn)”的問題）

2．知識體系：（生產(chǎn)的制度背景）---從基本經(jīng)濟(jì)制度、（微觀生產(chǎn)的主體）---企業(yè)組織形式、勞動(dòng)者、（生產(chǎn)的資金）——企業(yè)資金籌集方式三個(gè)方面具體介紹生產(chǎn)活動(dòng)的基本情況

3．三個(gè)關(guān)鍵詞：生產(chǎn)、公司經(jīng)營、勞動(dòng)者

《政治生活》——在復(fù)習(xí)中一定要把握“公民觀、政府觀、民主觀、國際觀”這四個(gè)單元的內(nèi)容，掌握9個(gè)主體：公民、政府、人大代表、人民代表大會(huì)、中國共產(chǎn)黨、民主黨派、人民政協(xié)、主權(quán)國家、國際組織。

《文化生活》——要完整掌握4個(gè)核心知識點(diǎn)：文化作用、文化發(fā)展、中華文化、文化建設(shè)。

《哲學(xué)生活》——分為哲學(xué)思想與馬克思主義哲學(xué)兩大部分，復(fù)習(xí)中重點(diǎn)掌握馬克思主義哲學(xué)的主干知識體系：原理和方法論

馬克思主義哲學(xué)又叫辯證唯物主義和歷史唯物主義，有4塊知識，如下：

辯證的唯物論：物質(zhì)觀、運(yùn)動(dòng)觀、規(guī)律觀、意識觀；

唯物的辯證的認(rèn)識論：實(shí)踐觀、真理觀；

唯物的辯證法：聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀、創(chuàng)新意識；

唯物史觀：社會(huì)歷史觀、價(jià)值觀（價(jià)值觀+人生價(jià)值觀）。

3突破試題難點(diǎn)教材、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)、解題

突破試題的難點(diǎn)，提升答題的分?jǐn)?shù)。我覺得考生要在考前做到以下幾點(diǎn)：

1、熟悉教材

除了剛剛介紹的幾本書的綜合復(fù)習(xí)方法外，我建議同學(xué)們對每本書的目錄要熟悉。從五個(gè)方面把握一本書：

第一，把握全書的總體思路：先要知道有幾個(gè)單元，單元標(biāo)題是什么？

第二，把握每一單元的思路：每個(gè)單元下面有幾課，課標(biāo)題是什么？

第三，把握每一課的思路：每一課里面有幾個(gè)框題，框標(biāo)題是什么？

第四，把握每一框題的思路：每一個(gè)框題下面有幾目，目標(biāo)題是什么？

第五，把握每一目題的思路：知道這一目的具體知識內(nèi)容。

以《經(jīng)濟(jì)生活》為例：

第一：全書總體思路是經(jīng)濟(jì)生活，有4個(gè)單元；

第二：以第一單元為例：第一單元的總思路是消費(fèi)，教科書的思路：貨幣→價(jià)格→消費(fèi)；

第三：以第二課為例，“多變的價(jià)格”又分為兩個(gè)框題：影響價(jià)格的因素和價(jià)格變動(dòng)的影響，要求把握兩框之間的邏輯關(guān)系；

第四：以第一框?yàn)槔?，又分別講了兩個(gè)大的方面：供求影響價(jià)格和價(jià)值決定價(jià)格；

第五：以供求影響價(jià)格這一目為例，邏輯是影響價(jià)格的間接因素——直接因素——供求如何影響價(jià)格（兩類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象)

2、掌握高頻考點(diǎn)

近3年的高頻考點(diǎn)為：

（1）唯物論中意識能動(dòng)性、物質(zhì)與意識和認(rèn)識論中實(shí)踐、認(rèn)識、真理這兩大考點(diǎn)年年必考。普遍聯(lián)系、矛盾、價(jià)值觀、人生價(jià)值，均以選擇題考查。

（2）企業(yè)、公司，三年都是14分的大題。消費(fèi)、匯率、市場經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系也是?？键c(diǎn)。

（3）政府的有關(guān)知識、公民的有關(guān)知識、以主觀題考查為主；

（4）文化的傳承與創(chuàng)新、文化的作用。

熟練掌握高頻考點(diǎn)，明確主干知識，從試題中獲取相關(guān)信息是解答問題的基礎(chǔ)。

3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

高考卷試題及答案中的很多語言來自于時(shí)政熱點(diǎn)，因此要把課本知識和時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合起來。

2016年熱點(diǎn)要關(guān)注中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)、一帶一路、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、全面放開二孩、“十三五”規(guī)劃、大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新、國有企業(yè)改革、中央一號文件——推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、中國在國際上的大國作為及定位、黨的十八屆五中全會(huì)、2016年“兩會(huì)”等應(yīng)該是2016備考中關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)問題。

例如：復(fù)習(xí)到《經(jīng)濟(jì)生活》四單元市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合熱點(diǎn)“

十三、五”規(guī)劃、2016年的“兩會(huì)”經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)進(jìn)行知識拓展。

市場與宏觀調(diào)控是也是高頻考點(diǎn)，這時(shí)讓學(xué)生把教材宏觀調(diào)控知識和熱點(diǎn)中所提到的“區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、相機(jī)調(diào)控”的知識結(jié)合起來理解，甚至讓學(xué)生抄錄在教材知識附近。因?yàn)楦呖即鸢负芏嗍恰霸从诮滩挠指哂诮滩摹薄?/p>

4、破解熱點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問題

要有高度的家國情懷，要注重思維能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，特別是探究性試題的訓(xùn)練。要學(xué)會(huì)從多角度進(jìn)行思考，對事論事，能對一些問題提出自己的可行性見解。

如：2015年全國Ⅱ卷39（3），近年來，日本政界有人企圖否認(rèn)日本侵華歷史，請你加以批駁（6分）。

解答時(shí)需要學(xué)生有一定的家國情懷，還要有正確的價(jià)值判斷。

答案示例：南京大屠殺、731部隊(duì)制造使用生化武器殘害中國人民等日本侵華戰(zhàn)爭的罪行鐵證如山，不會(huì)因任何人的抵賴而改變。（2分）

否認(rèn)日本侵華歷史的言行，是對日本軍國主義戰(zhàn)爭罪行的蓄意美化，是對世界公理良知的粗暴踐踏，違背了當(dāng)今和平與發(fā)展的世界潮流。（2分）

傷害了中國人民的感情，破壞了中日關(guān)系的政治基礎(chǔ)，對人類和平正義事業(yè)構(gòu)成了巨大威脅。（2分）

邏輯：提供例證——作出價(jià)值判斷——指出危害。

5、學(xué)會(huì)正確的解題方法

（一）選擇題

1.提高計(jì)算能力和數(shù)據(jù)邏輯的分析能力

高考政治經(jīng)濟(jì)生活跟數(shù)據(jù)聯(lián)系緊密，因此涉及到相關(guān)問題的計(jì)算和相關(guān)變量關(guān)系的函數(shù)分析是必考題型。因此，我建議學(xué)生平時(shí)將經(jīng)濟(jì)生活中的所有涉及計(jì)算題的公式整理在一個(gè)本子上。

學(xué)會(huì)運(yùn)用公式去計(jì)算解決問題。也可以將函數(shù)圖表的典型例子記錄下來，以不變應(yīng)萬變。如：2015年全國Ⅱ卷12題，要求計(jì)算收益率，如果平時(shí)有這方面計(jì)算公式的儲(chǔ)備，解答就很順暢。

2、對于組合選擇題增多的現(xiàn)象，首先要尋找組合選擇題的解答規(guī)律。

1）分析排異法。所謂分析排異法就是排除內(nèi)容本身雖然正確但與題意不符或與答題要求不吻合的題肢。

一般見到的有以下幾種情形：

一是行為主體不同，二是主旨中心或側(cè)重點(diǎn)不同，三是知識范圍不同。

例如：（2015年全國Ⅱ卷13）2014年8月，某市政府清理出全部涉企權(quán)力5157項(xiàng)，廢止了其中3301項(xiàng)，對保留的涉企權(quán)力向社會(huì)全部公開，并表示嚴(yán)肅查處涉企審批、收費(fèi)中的違法違紀(jì)問題。這一做法的預(yù)期效果是

①政府對企業(yè)的監(jiān)督與管理更有效率（C）

②“看得見的手”受到有力的制約

③市場機(jī)制能更好地發(fā)揮資源配置作用

④企業(yè)的市場競爭力得到增強(qiáng)

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：題干內(nèi)容強(qiáng)調(diào)對企業(yè)放權(quán)。①④的內(nèi)容不是題目所強(qiáng)調(diào)和涉及的內(nèi)容。排除

（2015年全國Ⅱ卷21），2014年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議分析了我國經(jīng)濟(jì)九個(gè)方面的趨勢性變化，提出我國經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。從辯證法的觀點(diǎn)看，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)”意味著

①我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在發(fā)生質(zhì)的變化

②我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征

③制約我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的矛盾和問題已經(jīng)解決

④推動(dòng)我國解決平穩(wěn)健康發(fā)展的新的體制機(jī)制已經(jīng)形成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：③說法錯(cuò)誤，④不屬于辯證法觀點(diǎn)。排除。

2）分析排錯(cuò)法。所謂分析排錯(cuò)法，就是通過對題肢的分析，運(yùn)用相關(guān)的政治知識把錯(cuò)誤的題肢加以排除。如上題的例子。

近幾年的全國卷組合選擇基本是四選二，而且排列組合很有規(guī)律，每個(gè)題號都出現(xiàn)兩次，均勻分布。基本不給學(xué)生通過題肢高頻排誤和低頻排漏的方法選擇的機(jī)會(huì)。更多的傾向?qū)υO(shè)問本身的理解選擇。這就需要同學(xué)們審清問題的指向，把握問題的關(guān)鍵詞。

例如：（2015年全國Ⅰ卷17）《決定》提出立法機(jī)關(guān)要“拓寬公民有序參與立法途徑，健全法律法規(guī)規(guī)章草案公開征求意見和公眾意見采納情況反饋機(jī)制，廣泛凝聚社會(huì)共識。”健全立法機(jī)關(guān)和社會(huì)公眾溝通機(jī)制的作用在于(D)

①確立法權(quán)利邊界，防止部門利益法律化

②完善立法機(jī)制，保障公民政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

③使法律更好的體現(xiàn)民意，提高法律權(quán)威

④促進(jìn)公民提高法律意識，自覺遵法守法

A①② B①④ C②③ D③④

解析：把握關(guān)鍵詞“建立??溝通機(jī)制的作用”，溝通主要反映的是立法機(jī)關(guān)和社會(huì)公眾的關(guān)系，能夠使法律更好的體現(xiàn)民意，提高法律的權(quán)威，也能促進(jìn)公民提高法律意識，自覺守法。

材料中也提到要“廣泛凝聚社會(huì)共識”。不涉及權(quán)力邊界問題和公民政治權(quán)利實(shí)現(xiàn)的問題。而且，作為立法機(jī)關(guān)，我國只有一個(gè)——全國人民代表大會(huì)，它的立法權(quán)力早已界定好了。類似這樣的組合選擇，一定要多加思考。

3.提升語言閱讀，信息歸納和概括總結(jié)的能力

高考政治在文化和哲學(xué)生活部分經(jīng)常涉及到很多中國傳統(tǒng)文化和西方文化的內(nèi)容。

這些部分的考題常常以引用原文的方式設(shè)置材料，如2015年全國Ⅱ卷22題，對蘇軾《琴詩》的理解，2014年全國Ⅰ卷20題，對拿破侖說的話的理解。能否讀懂材料是破題關(guān)鍵。

（二）主觀題

第一步：審題。

審題思路：（學(xué)生在審題時(shí)，主要注意四個(gè)方面）

(1)一審“范圍”

(2)二審主體(3)三審問法（4）四審分值

審?fù)觐}目，答題的方向就明確了。

第二步：解題

解題思路：

1、根據(jù)審讀的范圍得出，此題需要的知識儲(chǔ)備

2、根據(jù)審讀的主體或關(guān)鍵詞可以在構(gòu)建的知識范圍內(nèi)進(jìn)行篩選。

3、根據(jù)審讀的問法，在組織答案時(shí)要明確思維要點(diǎn)：“為什么型”需要從“原因+意義”的角度組織答案。“措施型”、“意義型”需要分主體多角度思考組織答案?！?/p>

4、根據(jù)審讀的分值，要明確在生成答案的時(shí)候需要組織幾個(gè)要點(diǎn)。

學(xué)生在頭腦里或者草稿紙上根據(jù)以上的思維過程分析、篩選，掌握好答題的主次，開始組織答案。

第三步：生成答案

注意在組織答案的時(shí)候，一定要術(shù)語化，而且考點(diǎn)放前面。分析放后面。

第四步：規(guī)范答案、完美試卷

組織答案的時(shí)候一定要注意扣題，增強(qiáng)答題的針對性。注意運(yùn)用時(shí)政術(shù)語和書面術(shù)語，增強(qiáng)答案的規(guī)范性。一定要根據(jù)分值把答案要點(diǎn)化，注意卷面的整潔。

如：2015年全國Ⅱ卷38（1）結(jié)合材料和所學(xué)政治知識，說明我國為什么要堅(jiān)持稅收法定原則。（12分）

答案：

是全面落實(shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家的要求。（3分）

有利于完善稅收法律制度；（3分）

規(guī)范政府行為，防止隨意增減稅負(fù)；（3分）

保護(hù)納稅人權(quán)益。（3分）

邏輯：從必要性到意義；意義向制度、政府、納稅人不同對象發(fā)散。

4后期復(fù)習(xí)備考建議回歸課本、練習(xí)題、答題

目前是五月份，離高考只有30天左右的時(shí)間了。

這個(gè)階段對于知識的復(fù)習(xí)把握應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)了，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)建立各模塊知識體系，形成網(wǎng)絡(luò)化了，還需要做的就是回歸課本、查漏補(bǔ)缺；綜合練習(xí)，提高解題能力；注意答題的規(guī)范，掌握答題的形式。

1、如何回歸課本？

建議大家找一張大點(diǎn)的紙，畫思維導(dǎo)圖。

舉例子來說，比如《生活與哲學(xué)》，我們想想，“思想方法和創(chuàng)新意識”是哪個(gè)單元?屬于什么哲學(xué)范疇?把握思維的奧妙是唯物論?認(rèn)識論?還是辯證法?“意識的作用”有哪些?想不出來的話，就說明框架混亂了。沒有知識框架，答主觀題是非常困難的。

這時(shí)我們可以找一張大紙，能力強(qiáng)的同學(xué)可以一本書一張紙，把四個(gè)單元的知識框架整理出來；能力稍差一點(diǎn)的同學(xué)可以一個(gè)單元一個(gè)單元的去構(gòu)建框架體系。每天整理出來一些，一定要在高考前把每本書的知識結(jié)構(gòu)弄清，這很重要。

寫好以后，怎么用它來復(fù)習(xí)呢?比如看到 “意識的作用”這一框，下面分為幾個(gè)大點(diǎn)?每一點(diǎn)具體分為幾個(gè)小點(diǎn)?我們看著自己的那張大紙，去仔細(xì)回想。實(shí)在想不起來的時(shí)候，就去課本上找出來，及時(shí)補(bǔ)漏洞。

如果做題的時(shí)候看到一個(gè)知識點(diǎn)，也要去想一想，這個(gè)知識點(diǎn)在我那張大紙上的什么位置?這樣，慢慢地培養(yǎng)起自己建立框架意識的習(xí)慣，每天記住一兩個(gè)大框架，循序漸進(jìn)，我們就可以建立起一個(gè)非常完整的知識框架體系了。

2、如何選擇練習(xí)題

針對高考要多練題是非常必要的，但是現(xiàn)在書店里資料琳瑯滿目，同學(xué)們一定不要亂選?，F(xiàn)在練題就要練高考題，當(dāng)然我們每個(gè)學(xué)?？隙▽Ω呖碱}都是練過的，那如何選擇呢？

我覺得可以選擇練習(xí)考全國Ⅱ卷地區(qū)的模擬題、調(diào)研題。（云南、寧夏、貴州、甘肅、青海、遼寧、吉林、廣西、黑龍江等）

3、規(guī)范答題

（1）以序號分段、分點(diǎn)作答；

（2）采用教材政治術(shù)語或時(shí)政精辟術(shù)語；

（3）每個(gè)要點(diǎn)自成一點(diǎn)，自成一理；

（4）各要點(diǎn)之間要有一定的主次先后、微宏觀等邏輯關(guān)系；

（5）各要點(diǎn)應(yīng)是原理+方法論、考點(diǎn)+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個(gè)方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時(shí)政精辟觀點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性答題而爭取加分)；

（6）掌握閱卷老師的心理，高強(qiáng)度的閱卷工作，速度快，眼睛疲勞。老師一般會(huì)從你的字里行間找關(guān)鍵詞來給分，所以，每個(gè)要點(diǎn)里面要有術(shù)語性的關(guān)鍵詞。字跡清楚、卷面整潔，不要答錯(cuò)地方，增加閱卷老師的感情分和印象分。

送給大家一句話：“健康身體是基礎(chǔ)，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證?！弊４蠹铱汲龊贸煽?。

三大高頻考點(diǎn)

1經(jīng)濟(jì)常識經(jīng)濟(jì)部分

1.商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體（宏觀）

2.價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律（宏觀）

3.社會(huì)主義的本質(zhì)、根本任務(wù)、生產(chǎn)目的和優(yōu)越性（宏觀）

4.我國現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)（宏觀、微觀考查鼓勵(lì)支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、股份制的性質(zhì)作用）

5.我國現(xiàn)階段的分配制度（宏觀）

6.市場經(jīng)濟(jì)的一般特征與國家宏觀調(diào)控（宏觀、微觀考查怎樣體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的一般特征及競爭性開放性）

7.社會(huì)主義市場經(jīng)基本特征（宏觀、微觀考查實(shí)行強(qiáng)有力宏觀調(diào)控的原因）

8.企業(yè)及其經(jīng)濟(jì)效益（宏觀）

9.企業(yè)的信譽(yù)和形象（宏觀）

10.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（宏觀）

11.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)（宏觀、微觀考查怎樣發(fā)展農(nóng)業(yè)）

12.工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)（宏觀、微觀考查怎樣走新型工業(yè)化道路）

13.第三產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征（宏觀、微觀考查其產(chǎn)生的必然性意義）

14.勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)及社會(huì)保障制度（宏觀、微觀考查社會(huì)保障制度建立的原因及原則）

15.財(cái)政的作用與穩(wěn)健的財(cái)政政策（宏觀）

16.稅收的基本特征、性質(zhì)及作用（宏觀）

17.市場交易的原則（宏觀）

18.生產(chǎn)（積累）和消費(fèi)的辯證關(guān)系與擴(kuò)大內(nèi)需方針（宏觀）

19.消費(fèi)者的主要權(quán)利（宏觀）

20.經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)安全（宏觀、微觀考查經(jīng)濟(jì)全球化及對外開放的原因措施）

21.我國發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)的原則（宏觀、微觀考查反傾銷的措施）

2哲學(xué)常識哲學(xué)部分

1.人與自然的辯證關(guān)系（宏觀）

2.物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系及怎樣堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)）

3.規(guī)律的客觀性與人的主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容及怎樣發(fā)揮主觀能動(dòng)性、怎樣實(shí)事求是）

4.事物是普遍聯(lián)系的（宏觀、微觀考查怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題）

5.原因和結(jié)果的辯證關(guān)系（宏觀）

6.整體和局部的辯證關(guān)系（宏觀、微觀）

7.事物是變化發(fā)展的（宏觀、微觀考查怎樣用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題）

8.內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容）

9.量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容）

10.事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一（宏觀）

11.矛盾的對立統(tǒng)一（宏觀、微觀）

12.矛盾的普遍性（宏觀、微觀）

13.矛盾的特殊性（宏觀、微觀考查怎樣堅(jiān)持具體問題具體分析）

14.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系（宏觀、微觀）

15.主次矛盾的辯證關(guān)系（宏觀、微觀）

16.矛盾主次方面的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查分析的重要性）

17.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一（宏觀、微觀考查怎樣堅(jiān)持矛盾分析法）

18.現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系（宏觀）

19.認(rèn)識是不斷深化發(fā)展的（宏觀）

20.實(shí)踐和認(rèn)識（理論）的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查怎樣體現(xiàn)實(shí)踐決定認(rèn)識、實(shí)踐和理論的辯證關(guān)系）

21.人民群眾是實(shí)踐的主體（宏觀、微觀）

22.改造客觀世界和改造主觀世界辯證關(guān)系（宏觀、微觀）

23.社會(huì)存在與社會(huì)意識的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容）

24.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（宏觀、微觀）

25.個(gè)人利益與集體利益的辯證關(guān)系（宏觀）

26.個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的辯證關(guān)系（微觀）

27.人生價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)（宏觀、微觀）

3政治常識基礎(chǔ)部分

1.我國的國家性質(zhì)和國家職能（宏觀、微觀考查經(jīng)濟(jì)職能）

2.我國國家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的原則（宏觀、微觀考查怎樣堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)和依法治國原則）

3.正確對待公民的權(quán)利和義務(wù)（宏觀）

4.中共的地位等與黨的基本路線（宏觀、微觀考查加強(qiáng)黨的建設(shè)）

5.我國處理民族關(guān)系的基本原則及政策（宏觀）

6.國際關(guān)系及其決定因素（宏觀、微觀）

7.國家的主權(quán)及主要權(quán)利義務(wù)（宏觀）

8.國際組織與聯(lián)合國（宏觀）

9.當(dāng)今時(shí)代的主題、格局和國際競爭實(shí)質(zhì)（宏觀）

10.我國外交政策的決定因素及基本點(diǎn)（宏觀、微觀考查怎樣體現(xiàn)外交政策的基本點(diǎn)的）

復(fù)習(xí)攻略

1回歸課本梳理基礎(chǔ)知識

高考試題年年變，但考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。

學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

值得注意的是，有不少同學(xué)不從自己的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，加上在老師指導(dǎo)下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學(xué)分析)，甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去對付高考，這個(gè)希望是必定要落空的。

2整理糾錯(cuò)過往錯(cuò)題記錄

把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯(cuò)誤。

3訓(xùn)練審題能力仔細(xì)閱讀題目，分析整合高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會(huì)生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)思考過的。

只不過是在編制高考試題時(shí)，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。

高考總復(fù)習(xí)是一個(gè)在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要馬上動(dòng)筆，仔細(xì)閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領(lǐng)會(huì)并把握住它的基本內(nèi)容，從中提取有效的信息；二是注意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。

而一部分同學(xué)若能在答題時(shí)有創(chuàng)意，還可能酌情加分。

4慎選模擬試卷權(quán)威模擬卷

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關(guān)系。兩類試卷相比前者科學(xué)性強(qiáng)；難易適中，規(guī)范性強(qiáng)；設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切；答案緊扣題意。

而后者相對來說科學(xué)性較差；或過難或過易；不一定非常規(guī)范；設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。

這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要認(rèn)真研究近幾年的高考試卷，以便進(jìn)一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。

總之，在最后一個(gè)月的時(shí)間里要有計(jì)劃，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，所剩時(shí)間不多，提高效率是關(guān)鍵。