第一篇：2010-2011政史地教研總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）吳成山

七月之時，2010—2011學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，今后更好的開展政史地教研工作，不斷提高我校的政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，特將我組本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、教研組概況：

我組現(xiàn)有教師5人，高級教師1人，二級教師4人。全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，朱新鳳是學(xué)校的黨支部書記，吳成山擔(dān)任班主任和帶八九年級7個班歷史課，寇慧擔(dān)任班主任和帶八九年級7個班政治課，馬婧擔(dān)任七年級政治課和小學(xué)思品課，蔣春梅擔(dān)任七八年級7個班地理課。由于各科老師代課跨頭太多和各科只有一個專業(yè)教師，所以不利于本組教研活動的開展。

二、教師師德表現(xiàn)

教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項教學(xué)教研工作。

三、教研組工作

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周四教研活動時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式和新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。本學(xué)期我們特別加強(qiáng)課改知識的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯的成績，工作中進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

2、寇慧、吳成山參加3月15日自治區(qū)關(guān)于2011年中考政治歷史學(xué)科的研討會議。

3、3月20日檢查九年級政治歷史的復(fù)習(xí)計劃。

4、政治、歷史、地理每位教師出一份階段性測試卷。期中考試閱卷、質(zhì)量分析、半學(xué)期工作小結(jié)，階段性檢測考試前（4月中）全面檢查導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)情況。狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，爭取取得好成績。

5、4月，馬婧老師參加石河子政治教研活動并兩次上公開課。6、4月7日，時副校長為我組講去杜郎口學(xué)習(xí)經(jīng)驗7、5月18日，吳成山老師參加石河子市歷史教研活動并上了公開課。課題：人們生活方式的變化地點：八中效果：受到聽課老師的一致好評，也是對我校課改的肯定。

8、6月10日，我組全體成員去十六中聽課并評課。

9、在6月中旬寇慧、蔣春梅、馬婧老師在本校上個公開課

10、對九年級中考做最后準(zhǔn)備（檢查課本、資料是否帶齊）

11、期末檢測及質(zhì)量分析，教學(xué)常規(guī)工作檢查，期末工作總結(jié)。

在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、課堂討論交流、展示、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性

三、成果展示

1、蔣春梅石河子地區(qū)地理說課大賽獲第二名和地理簡筆畫，石河子初中地理教師版圖版畫比賽獲第一名。

2、本學(xué)期我組吳成山、馬婧共承擔(dān)師市3節(jié)市公開課，受到好評。

3、吳成山承擔(dān)教育局教研室七年級下期末出題工作，全組教師共聽課85節(jié)。

四、下一步的工作思路

下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外，準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作。

① 加大“三三六教學(xué)模式”方面的教學(xué)研究的力度，把我校政治歷史地理學(xué)科教學(xué)工作推向更深的領(lǐng)域。

② 進(jìn)一步提高我校的政史地成績。

③探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時間，重點是九年級政史中考。

④探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。

五、今后工作的努力方向

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。建議學(xué)校要經(jīng)常組織老師外出參觀、學(xué)習(xí)，如果光靠單干，如同井底之蛙，很難適應(yīng)了新的教學(xué)形勢，我們盼望著能經(jīng)常走出去，去學(xué)習(xí)、去借鑒、去取寶。

總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，爭取做得更好。

政史地組2011、7、3

第二篇：政史地教研計劃

政史地教研計劃

第一周第二周第三周第四周市內(nèi)教研 第五周校內(nèi)活動 第六周國慶放假 第七周觀看優(yōu)質(zhì)課 第八周市內(nèi)教研 第九周聽楊麗萍公開課 第十周評課 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周第二十二周第二十三周第二十四周第二十五周

第三篇：政史地教研學(xué)期工作總結(jié)

[政史地教研學(xué)期工作總結(jié)]

政史地教研學(xué)期工作總結(jié)

（一）第六次教研會，意味著本期即將結(jié)束，做一個梳理，有感謝也有感動，政史地教研學(xué)期工作總結(jié)。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻(xiàn)課，經(jīng)驗交流。

具體有三點：

一、教研工作回顧

1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細(xì)節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。

2、探討課堂教學(xué)的優(yōu)化.在第三次教研會中每個教師對公開課進(jìn)行了點評，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的不足，發(fā)言的內(nèi)容是非常珍貴的經(jīng)驗。

3、交流信息技術(shù)與課堂融合。第四次教研會也是全員發(fā)言，談國培學(xué)習(xí)體會，在大家多種觀念中促使我們?nèi)ニ伎既ジ淖儭?/p>

4、學(xué)習(xí)程紅兵課堂重建.盧校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)課堂重建，多一點理論認(rèn)識，多一點觀念更新，有助于課堂有效。

二、成績與不足

堅持每周三堅持集體備課，做到提前任務(wù)分配，教案準(zhǔn)備，集體討論，個性化使用。地理組最佳。展現(xiàn)不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區(qū)說課一等獎，上課二等獎。

有一些方面需大家去反思。

比如上課后及時評議價值更大。說講評活動，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節(jié)課很快就過去了，很受益。

重點打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學(xué)方法。

集體備課重點解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關(guān)緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內(nèi)容。如何搞好學(xué)科教研組？文章選讀。

三、跨界思維

跨界，將不同領(lǐng)域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學(xué)科除了相互學(xué)習(xí)，可以向語文學(xué)科學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教師知識跨界。語文教研員到學(xué)校獻(xiàn)課，教學(xué)環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學(xué)，很有效果，對我們學(xué)科很有啟示。

這個視頻很搞笑，一學(xué)期大家辛苦，看點輕松的節(jié)目。

在笑聲中結(jié)束本期教研會。

政史地教研學(xué)期工作總結(jié)

（二）在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研組 始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，積極開展各項工作，全面 完成了本學(xué)期的教研工作。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

一、主要成績

（一）注重政治學(xué)習(xí)，提升思想覺悟。

帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會精神、全國教育工作會議精神、《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話精神等內(nèi)容，工作總結(jié)《政史地教研學(xué)期工作總結(jié)》。積極引導(dǎo)全組教師對照本職工作，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。每人撰寫了學(xué)習(xí)筆記1萬余字、心得體會2篇。通過這些行之有效的活動，使全組教師的政治思想覺悟和師德修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

（二）全面落實教學(xué)常規(guī)，深入推進(jìn)教科研工作

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。在 本學(xué)期 , 為了 全面提升我校的教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè) , 做好晉升省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的準(zhǔn)備工作，鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動。具體如下：

1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，落實教學(xué)管理要求。配合學(xué)校教導(dǎo)處、教研室開展三次教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查教案、聽課記錄各25人/次。通過這些常規(guī)檢查活動，評選出一批優(yōu)秀教案。既肯定了好的做法，也糾正了存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

2、深入開展課題研究、校本教研，及時總結(jié)形成研究成果。

本學(xué)期，全組 積極 投入 教育教學(xué)研究，積極參與3個課題研究，做好校本教研。在研究中，及時總結(jié)經(jīng)驗 , 形成一批研究成果。完成了教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等30多項教研成果。10多項教研成果被推薦至縣級以上參加優(yōu)秀教研成果評選。其中榮獲國家級優(yōu)秀論文1篇、省級優(yōu)秀論文2篇。

3、開展聽課、評課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短.以學(xué)習(xí)和開展“高效課堂”和“同課異構(gòu)”教學(xué)活動為契機(jī)，積極組織聽課、評課活動。組織教師經(jīng)常 深入班級聽課 ,聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。本學(xué)期，集體組織聽課、評課達(dá)6人/次，每人聽課達(dá)20次。通過聽課、評課活動中，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，年輕教師 發(fā)現(xiàn)了問題 ,老教師 拓展了視野。

4、豐富校園文化，拓展學(xué)生視野。

本學(xué)期，為了拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活，我們舉辦四個年級的政史地綜合知識競賽活動。各年級學(xué)生積極參與，經(jīng)過激烈角逐，共有48名學(xué)生分別榮獲一、二、三等獎。

5、積極參加賽教，提升自我價值。

本學(xué)期，我們選派陳新會、楊厚寶等三名教師參加學(xué)校組織的“高效課堂”教學(xué)能手大賽活動，經(jīng)過激烈的角逐，全部榮獲校級教學(xué)能手稱號，其中楊厚寶代表學(xué)校參加全縣“高效課堂”教學(xué)能手大賽，不負(fù)眾望被評為縣級教學(xué)能手。

6、積極做好創(chuàng)建“省級標(biāo)準(zhǔn)化高中”檔案建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“省級標(biāo)準(zhǔn)化高中”工作的安排，全組教師犧牲休息時間積極完成教育學(xué)習(xí)筆記、備課筆記、研究性學(xué)習(xí)方案與成果、觀摩課、公開課、教研專題等檔案建設(shè)任務(wù)，為學(xué)校實現(xiàn)省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的目標(biāo)做好各項準(zhǔn)備工作。

通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

（三）愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

全組教師在工作中能發(fā)揚(yáng)講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，遇事不推諉、不扯皮，不斤斤計較，高水平、高質(zhì)量完成了各項教學(xué)、教研工作，使全組煥發(fā)出“奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)向上”的精神風(fēng)貌。

二、存在的不足與問題

1、理 論學(xué)習(xí)需要 進(jìn) 一步加強(qiáng)。我們有部分教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)沒有達(dá)到新課程的要求，存在著“穿新鞋，做老路”的現(xiàn)象，有的教師對課程標(biāo)準(zhǔn)研究不深。這些現(xiàn)象，需要我們深入學(xué)習(xí)新課程方面的理念，認(rèn)真研究課標(biāo)，提升自身的認(rèn)識水平。

2、課題研究、校本教研有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究、校本教研存在著認(rèn)識不深，熱情不高，政策支持力度不夠、缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題，嚴(yán)重制約這些工作的開展。這需要我們在政策制定等方面下大力氣加以解決。

三、今后工作的打算

1、深入開展理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。將學(xué)習(xí)《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《 陜西省貫徹<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）>實施意見 》、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組理論學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，全面提升全組教師的認(rèn)識水平，推動教學(xué)的發(fā)展。

2、繼續(xù)深入開展“高效課堂”、“同課異構(gòu)”課堂活動 ,打造高素質(zhì)的團(tuán)隊.“高效課堂”活動將實行“全員參與，示范引導(dǎo)”,“同課異構(gòu)”將在高

一、高二年級開展。計劃集體聽課、評課8節(jié)次。個人聽課、評課20節(jié)次。

3、繼續(xù)推進(jìn)課題研究、校本教研，形成高質(zhì)量的教研成果。在政策力爭取得新突破，在數(shù)量上要有新發(fā)展，在質(zhì)量上要有新提高。

總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：政史地教研工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

1、共同討論新學(xué)期教研內(nèi)容

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

2、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革、高效課堂。

曾記得培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！”是

啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師積極參與教研組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。

三、課堂研究，扎實有效。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，放棄了大量的休息時間，努力上好每一節(jié)課。另外，對于外面的公開教學(xué)我們都力爭讓老師們盡量調(diào)課去聽，取人之長，補(bǔ)己之短。

四、改進(jìn)方法，提高效益

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了同年級同課頭集體備課活動。老師們共

同參與備課、研討，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛。

2、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí)，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗。在活動中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3、扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、“五認(rèn)真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。

我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。教學(xué)的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

五、存在問題：

發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：即不會主動復(fù)習(xí)。前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)

生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績。

六、努力方向

繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍?！皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第五篇：政史地教研工作計劃

xx中學(xué)政史地教研工作計劃

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好政史地教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展政史地教科研工作。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

2、深入課堂教學(xué)研究。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政史地的興趣，增強(qiáng)政史地在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)政史地的興趣，樹立學(xué)好政史地的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

2017年2月11日